ВОПРОСЫ ПО «БХАГАВАД-ГИТЕ» ГЛАВА 1. Стихи 1 - 11. 1. Объясните, почему «Бхагавад-гита» является совершенным теистическим писанием? 2. Почему Дхритараштра опасается за исход битвы? 3. С какой целью Дурьодхана заговорил с Дроначарьей ? 4. Назовите имена четырех могучих воинов, сражавшихся на стороне Кауравов и ещё четырех, сражавшихся на стороне Пандавов. 5. В одном предложении сформулируйте вывод вступительного раздела. Стихи 12 - 26. 1. Объясните, что значит звучание раковин Пандавов и Кауравов. 2. Назовите три признака, указывающих на победу Пандавов. 3. Разъясните смысл обращения к Кришне как к Хришикеше в стихах 15 и 24. 4. Кратко изложите, в чем основной момент комментария к стиху 22. 5. Что вызвало сострадание в Арджуне? Стихи 27 - 35. 1. Объясните основную причину, по которой Арджуна оказался в иллюзии. 2. Кратко изложите основной момент комментария к стиху 30. 3. Кратко изложите доводы Арджуны, основанные на сострадании. Хорошо это или плохо, если преданный испытывает сострадание? 4. Кратко изложите, в чем заключается довод Арджуны, касающийся наслаждения. 5. Объясните, в чем смысл того, что Арджуна обращается к Кришне как к Говинде. Стихи 36 - 46. 1. Перечислите шесть видов агрессоров. 2. Объясните значение слова "варна-санкара". 3. В чем связь между старшими членами семьи, женщинами, традициями и стабильностью в обществе? 4. Кратко изложите основное положение комментария к стиху 40, особо принимая во внимание вопрос о женщинах и ответственности за их целомудрие. 5. Перечислите четыре довода Арджуны, которые он использует как оправдание своего отказа от участия в битве. ГЛАВА 2. Стихи 1 - 9. 1. Какие слова использует Кришна, чтобы описать сострадание Арджуны? 2. Объясните, каковы три стадии понимания Абсолютной Истины на примере аналогии с солнцем. 3. Кратко изложите основное положение комментария к стиху 7. 4. Ссылаясь на текст 8, сформулируйте, что заставляет предаться гуру и Кришне. Стихи 10 - 13. 1. О чем не скорбит пандит? Как преданному следует реагировать на смерть кого-либо из членов семьи? 2. Кратко изложите, какие доводы приводит Шрила Прабхупада против философии маявади в комментарии к стихам 12 и 13. 3. Как в повседневной жизни можно ощутить вечную природу души и временную природу тела? Процитируйте соответствующий стих. Стихи 14 - 25. 1. Почему, несмотря на трудности, следует исполнять свой долг? 2. Дайте определение понятиям "сат" и "асат". К чему они относятся? 3. Дает ли знание того, что смерть неминуема, право на жестокость? 4. Объясните аналогии с хирургом и с судьей. 5. Перечислите десять качеств души. Стихи 26 - 30. 1. Кратко изложите, какие доводы приводит Кришна в противовес состраданию Арджуны (в этом разделе и далее). 2. Почему душу описывают как нечто поразительное? Стихи 31 - 38. 1. Назовите, какие доводы приводит Кришна в этом разделе, чтобы побудить Арджуну сражаться? 2. Дайте определение понятию "кшатрий". 1 3. Почему битва доставляет удовольствие кшатрию? 4. Какие два вида сва-дхармы вы знаете? В чем их назначение? Стихи 39 - 46. 1. Дайте простое определение санкхьи и буддхи-йоги. 2. Что представляет собой разум "вьявасаятмика"? 3. Какая связь существует между Ведами и сознанием Кришны? 4. Почему преданные становятся безразличными к исполнению ритуалов? 5. Объясните аналогию с водоемом. 6. Кратко изложите основные положения комментариев к стихам 39 и 40. Стихи 47 - 53. 1. Кратко изложите основные положения комментариев к стихам 47 -53. Стихи 54 - 63. 1. Объясните аналогию с черепахой. 2. Каков процесс преодоления желаний чувственного удовлетворения? 3. Кто такой муни? Кто такой стхита-дхир муни? 4. Опишите процесс падения. 5. Объясните деяния Махараджи Амбариши. Стихи 64 -72. 1. Объясните аналогию с океаном. 2. Разъясните стих о дне и ночи (2.69). 3. Каким образом, отрекшись от желаний, человек обретает мир? ГЛАВА 3. Стихи 1 - 8. 1. Как Арджуна понимает буддхи-йогу? 2. Объясните связь между буддхи-йогой и санкхйа-йогой. 3. Объясните, что значит слово "митхьячарах". 4. Изложите в одном-двух предложениях вывод этого раздела. Стихи 9 - 16. 1. Кто такие полубоги? Чем они занимаются? Почему им поклоняются? 2. Какие два вида блага можно получить, исполняя предписанные обязанности ради удовлетворения Верховного Господа? 3. Как ягья очищает всю нашу деятельность? 4. Объясните аналогию с вакциной. 5. Почему ритуал ягьи является косвенной практикой Сознания Кришны? Стихи 17 - 35. 1. Почему у того, кто осознал себя, нет обязанностей? Почему все же ему следует исполнять предписанные обязанности? 2. Кратко изложите основное положение стиха 22 и комментария к нему. 3. Объясните понятие "таттва-вит". 4. Что происходит с тем, кто исполнен веры в учение Верховной Личности Бога и не завидует Ему? Что происходит с тем, кто завидует? 5. В одном-двух предложениях объясните, какое место отводит Шрила Прабхупада системе варнашрамы в сознании Кришны? Стихи 36 - 43. 1. Объясните аналогию с молоком. 2. Назовите три степени вожделения, покрывающего душу. 3. Объясните происхождение и действие вожделения. 4. Как стремящийся к совершенству трансценденталист может победить вожделение? ГЛАВА 4. Стихи 1 - 10. 1. Объясните, в чем значимость парампары. 2. Почему Кришна поведал науку «Бхагавад-гиты» кшатрию Арджуне, а не мудрецу или йогу? 3. Чем "рождение" Кришны отличается от рождения обычного человека. 2 4. Почему Кришна нисходит на землю? Чем Он занимается? 5. Какие три опасные ловушки подстерегают человека на пути к трансцендентному? Как их избежать? Что происходит в результате этого? Стихи 11 - 15. 1. Как Кришна отвечает преданным, йогам-мистикам, имперсоналистам и тем, кто трудится ради получения плодов? 2. Опишите психологию поклоняющегося полубогам. 3. Под влиянием каких гун находится каждая из варн? 4. Объясните аналогию с дождем. Стихи 16 - 24. 1. Дайте определение понятиям "карма", "акарма", "викарма". 2. Что значит "действие в бездействии" и "бездействие в действии"? 3. Как можно понять принципы религии? 4. Перечислите десять признаков, характеризующих человека, пребывающего в знании. 5. Как деятельность может стать трансцендентной? Что открывается, когда человек действует таким образом? Стихи 25 - 33. 1. В чем состоит цель жертвоприношения? 2. Объясните, в чем общая цель всех жертвоприношений. 3. Почему существует так много видов жертвоприношений? 4. Кратко изложите суть основного положения стиха 33 и комментария к нему. Стихи 34 - 42. 1. Назовите три аспекта отношений с истинным духовным учителем. 2. Кратко изложите доводы Шрилы Прабхупады против философии маявади, содержащиеся в комментарии к стиху 35. 3. Объясните аналогию с человеком, брошенным в океан. 4. Опишите удел верующего и сомневающегося. ГЛАВА 5. Стихи 1 - 6. 1. Какова цель санкхья-йоги? Какова цель карма-йоги? 2. Перечислите три различия между санньяси-вайшнавом и санньяси-майавади. 3. Кто, по мнению Кришны, является санньяси? 4. Кратко изложите суть комментария к стиху 2. 5. В одном предложении изложите суть этого раздела. Стихи 7 - 12. 1. Кратко изложите основные положения комментариев к стихам 7 - 9. 2. Объясните аналогию с листком лотоса. 3. Перечислите три признака, присущие тому, кто трудится в сознании Кришны. 4. Объясните, что представляет собой уровень совершенной умиротворенности. Стихи 13 - 17. 1. Как можно счастливо жить в городе с девятью вратами? 2. Кто является деятелями? Как они сотрудничают? 3. Объясните смысл понятия "вибху". 4. Объясните аналогию с восходящим солнцем. 5. Перечислите черты сходства и отличия индивидуальной души и Сверхдуши. Стихи 18 - 29. 1. Правильно ли одинаково относиться к брахману и к мясоеду, руководствуясь утверждением, что Сверхдуша пребывает в каждом? 2. Как продвинутый трансценденталист избегает потакания себе в материальных сексуальных удовольствиях? 3. Что такое "высшая деятельность на благо всех"? 4. Кратко изложите суть основного положения комментария к стиху 26. 5. Назовите и дайте определение каждой из восьми ступеней мистической йоги. 6. Почему сознание Кришны предпочтительнее, чем аштанга-йога? 7. Какова формула мира? 3 ГЛАВА 6 Стихи 1 - 9. 1. Почему санньяса является необходимым условием для практики аштанга-йоги? 2. Какую роль играет выполнение обязанностей на начальной стадии аштанга-йоги? А на продвинутой стадии? 3. Проанализируйте роль ума в практики йоги. 4. Кратко изложите суть основных положений стихов 8 и 9 и комментариев к ним. Стихи 10 - 17. 1. "Тот, кто сознает Кришну, - трансценденталист высшего класса". Объясните, что это значит. 2. Напишите краткое эссе о целибате (обете безбрачия) и его важности во всех системах йоги. 3. Кратко изложите основное положение стиха 15 и комментария к нему. 4. Объясните важность соблюдения предписаний в духовной практике. Стихи 18 - 32. 1. Объясните аналогию со светильником. 2. Объясните аналогию с воробьихой. 3. Опишите стадию самадхи. 4. Назовите шесть качеств истинного йога. 5. Кратко изложите основные положения стиха 30 и комментария к нему. Стихи 33 - 47. 1. Почему практика аштанга-йоги невыполнима в наше время? 2. Дать определение понятиям "вайрагья" и "парешанубхути"(или «парешанубхава»). 3. Кратко изложите, в чем заключаются рекомендации Кришны по контролю ума. 4. Объясните смысл аналогии с "разорванным облаком". 5. Кратко изложите основное положение стиха 40 и комментария. Процитируйте стих из главы 2, который соотносится с этим стихом. 6. Что случается с йогом, который падает после непродолжительной практики? А если практика была продолжительной? 7. Кратко изложите суть комментария к стиху 47. ГЛАВА 7. Стихи 1 - 5. 1. Объясните важность слов "тач чхрину". 2. Что такое гьяна и вигьяна? 3. Кратко изложите содержание стиха 3 и комментария к нему. 4. Как "Сатвата тантра" описывает пуруша-аватары? 5. Как живое существо забывает о своей природе? Стихи 6 - 12. 1. Объясните положение о том, что дух есть основное поле творения? 2. Кратко изложите доводы Шрилы Прабхупады, направленные против доктрины маявады, гласящей, что Абсолютная Истина безлична. (Комментарий к стиху 7). 3. Как философия Господа Чайтаньи "ачинтья-бхедабхеда" разрешает очевидное противоречие между имперсонализмом и персонализмом? 4. Приведите примеры того, как можно постичь Господа через различные материальные и духовные энергии? 5. Обозначьте нить философских размышлений, связывающую стихи с 9 по 12. Стихи 13 - 19. 1. Опишите стадию "баддха", когда живое существо находится под влиянием гун материальной природы. 2. В чем заключается значение слов "мам эва"? 3. Опишите, что значит "мудха", "нарадхама", "маяяпахрита-гьяна" и "асурам бхавам ашритах". 4. Дайте определение понятиям "сукритинах" и "чистое преданное служение". 5. Кратко изложите основные положения стихов 17 - 19 и комментариев к ним. Стихи 20 - 25. 1. Объясните значение слова "хрита-гьяна". 2. Почему Веды рекомендуют поклонение полубогам? 3. Почему полубоги не могут пробудить в живом существе влечения к поклонению им? 4. Объясните разницу между поклонением полубогам и преданностью Верховной Личности Бога. 5. Кратко изложите основные положения стихов 24 и 25 и комментариев к ним. 4 Стихи 26 - 30. 1. Объясните аналогию с солнцем и облаком? 2. Объясните психологию человека, введенного в заблуждение материальной энергией. 3. Кратко изложите основное положение стиха 27 и комментария к нему. 4. Объясните значение слова "мам ашритья". 5. Как можно помнить о Господе в момент смерти? ГЛАВА 8. Стихи 1 - 8. 1. Объясните значение слова "праяна-кале". 2. Опишите процесс ведического жертвоприношения, как он представлен в "Чхандогья Упанишад". Почему человек в сознании Кришны избегает таких жертвоприношений? 3. Дайте определение понятиям "адхибхута", "адхидайва", "адхиягья". 4. Объясните значение слова "смаран". 5. Кратко изложите основные положения стихов 6 - 8. Стихи 9 - 15. 1. Опишите черту Господа, которая называется "ачинтья". 2. Объясните значение слова "йога-бала". 3. Кратко изложите доводы Шрилы Прабхурады, приводимые им в поддержку безбрачия (целибата) из комментария к стиху 11. 4. Почему омкара неотлична от Кришны? 5. Назовите и дайте определение каждому из пяти видов взаимоотношений, в которые может бхакти-йог вступить с Кришной. 6. Объяснить значение слова "ананья четах". Стихи 16 - 22. 1. Почему преданный имеет предпочтение перед другими трансценденталистами? 2. "Жизнь Брахмы кажется фантастически долгой, но с точки зрения вечности она также мгновенна, как вспышка молнии". Объясните это утверждение. 3. Кратко изложите основные положения стихов 17 - 19. 4. Опишите Верховную обитель Кришны. Стихи 23 - 28. 1. Какое время благоприятно и какое неблагоприятно для оставления тела? Какая участь уготована тем, кто оставляет тело в это время? 2. Перечислите имена десяти полных экспансий Господа. 3. Объясните значение слова "кала". 4. Как преданный готовится оставить тело? ГЛАВА 9. Стихи 1 - 10. 1. Назовите причины, по которым Кришна называет это знание "раджа видья" и "раджа гухьям". 2. Что такое истинная вера? Как развивается вера в сознании Кришны? 3. Объясните аналогию с ветром, дующим в небе. 4. Как космический порядок находится в полной зависимости от воли Кришны? 5. Объясните значение слова "удасина-ват". 6. Объясните пример с цветком (комментарий к стиху 10). Стихи 11 - 15. 1. Объясните, почему Верховная Личность Бога не является обычным человеком. 2. Объясните слово "мудха" (стих 11). 3. Кратко изложите доводы Шрилы Прабхупады, приводимые им против философии маявады в комментариях к стихам 11 и 12. 4. Опишите махатму. 5. Кратко изложите основное положение стиха 14 и комментария к нему. Стихи 16 - 25. 1. Объясните, почему человека, занятого преданным служением Господу Кришне, можно считать совершившим все виды жертвоприношений. 2. Объясните утверждение, гласящее, что все и вся являются неотъемлемыми частицами Кришны. 3. Опишите некоторые из способов того, как Кришна проявляется в материальном мире. 5 4. Изложите основные положения комментариев к стихам 20 и 21. 5. Проследите нить философских размышлений, пронизывающую стихи 22 - 25. Стихи 26 - 34. 1. Кратко изложите основное содержание стиха 26 и комментария к нему. 2. К какой ступени лестницы йоги относится уровень, описанный в стихе 27? 3. Объясните значение слова "садхур эва". 4. Как преданный очищается от случайных ошибок? ГЛАВА 10. Стихи 1 - 7. 1. Раскройте значение слова "Бхагаван". 2. Чем Кришна отличается от полубогов? А от живых существ? 3. Что воистину благоприятно? 4. Дайте определение следующим понятиям: "асаммоха", "сатьям", "кшама", "шама", "ахимса" и "самата". 5. Кратко изложите содержание стиха 7 и комментария к нему. Стихи 8 - 11. 1. Кратко изложите доводы и ссылки, содержащиеся в комментарии к стиху 8, которые показывают, что Кришна источник всех полубогов. 2. Объясните пример с семенем, приведенный Господом Чайтаньей. 3. Дайте определение понятию "буддхи йога" и опишите его (10.10) 4. Как Кришна помогает не слишком разумному преданному? 5. Кратко изложите комментарий к стиху 11. Стихи 12 - 18. 1. Процитируйте три утверждения из Вед, подтверждающие молитвы Арджуны в (10.12-13). 2. Какую истину хочет установить Арджуна, произнося стих 15? 3. Почему Арджуна просит Кришну поведать ему о Его достояниях? 4. Кратко изложите основные положения стиха 17 и комментария к нему. 5. Объясните значение слова "амритам". Стихи 19 - 42. 1. Почему невозможно до конца осознать величие Кришны и Его достояний? 2. Перечислите и расскажите о десяти любых достояниях Кришны. 3. Объясните, почему Кришна является семенем всего. 4. Как преданный относится к красотам материального мира? 5. Объясните значение слова "асамаурдхва". ГЛАВА 11. Стихи 1 - 46. 1)Просьба Арджуны описать вселенскую форму (11.1-8) 2) Описание Санджаей Вселенской формы (11.9-51) 2-1) Видение вселенской формы (11.10-31) 2-2) Cтань Моим инстументом (11.32-34) 2-3)Молитвы Арджуны. (11.35-46) 1. 2. 3. 4. Назовите три причины того, почему Арджуна попросил Господа показать ему вселенскую форму. Что такое вселенская форма? Своими словами опишите вселенскую форму. Как может всеблагой Господь быть разрушителем всех миров? Стихи 47 - 55. 1. Кто кроме Арджуны видел вселенскую форму Господа? 2. Установите с помощью логических рассуждений, что двурукая форма Кришны, а не вселенская форма или четырехрукая форма, является высшим объектом поклонения. 3. Объясните, что такое "саумья вапух", "манушам рупах" и "су-дурдаршам". 4. Кратко изложите доводы Шрилы Прабхупады в подтверждение того, что Господь Кришна является центральной фигурой “Бхагавад-гиты” (комментарий к стихам 52-54). 5. Кратко изложите основные положения стиха 55 и комментария к нему. ГЛАВА 12. 6 Стихи 1 - 12. 1. Дайте определение двух классов трансценденталистов и опишите их. 2. Объясните, в чем заключается процесс осознания безличного аспекта Абсолютной Истины? 3. Объясните аналогию с почтовым ящиком. 4. Почему все действия преданного трансцендентны? 5. Кратко изложите стихи 8-12 своими словами. Стихи 13 - 20. 1. Как преданный относится к врагам? А к страданиям? 2. Проанализируйте состояние своего сознания и сравните его с сознанием чистого преданного, описанного в стихах 13-14. 3. Перечислите десять качеств чистого преданного. 4. Как преданный, находящийся в движении сознания Кришны, выполняет условия, поставленные в стихе 17? 5. Кратко изложите доводы Шрилы Прабхупады против философии "ято мат, тато патх" ("все духовные пути равны"). ГЛАВА 13. Стихи 1 - 7. 1. Дайте определение понятиям "кшетра" и "кшетра-гья". 2. Живое существо подчиняется Господу как владельцу и всезнающему властителю. Объясните это утверждение. 3. Почему наслаждение живого существа называют обусловленным. 4. Что такое пракрити, пуруша, Ишвара. 5. Опишите эволюцию ложного эго. Стихи 8 - 19. 1. Что понимается под смирением, отказом от насилия , терпимостью и простотой? 2. Объясните точку зрения Сознания Кришны на семейную жизнь. 3. Приведите доказательства и используйте логику для подтверждения того, что "Брахманом" в стихе 13 называют живое существо. 4. Приведите доказательства и используйте логику для подтверждения того, что в стихе 14 говорится о Сверхдуше, а не о живом существе. 5. Кратко изложите смысл следующих понятий: познающий, познаваемое, процесс познания. Стихи 20 - 26. 1. Объясните аналогию с жилищем. 2. Как живое существо попадает в определенное тело? 3. Объясните, каково положение Параматмы. 4. Назовите три способа осознания Сверхдуши и опишите их. 5. Опишите процесс познания Абсолютной Истины, рекомендованный для этого века. Стихи 27 - 35. 1. Что является поворотным пунктом во временном пребывании живого существа в материальном мире? 2. Почему тому, кто видит Сверхдушу, пребывающую повсюду, удается держать свой ум под контролем? 3. Объясните аналогию с солнцем. 4. Кратко изложите нить философских рассуждений, пронизывающую этот раздел. ГЛАВА 14. Стихи 1 - 13. 1. Объясните, что значит достичь качественного единства с Господом? 2. Объясните аналогию с яйцами скорпиона. 3. Кратко изложите объяснение мира из комментария к стиху 3. 4. Объясните причины разнообразия счастья и несчастья. 5. Опишите каждую из трех гун природы и то, как они связывают живое существо. Стихи 14 - 27. 1. Куда попадают те, кто умерли в гуне добродетели, страсти и невежества? 2. Как можно освободиться от влияния материальной природы? 3. Перечислите шесть признаков, которые проявляются в человеке, поднявшимся над влиянием трех гун. 4. Объясните аналогию с золотом и прииском, где добывается это золото. 5. Кратко изложите, в чем суть способа, с помощью которого можно подняться над тремя гунами (26 и 27 стихи). ГЛАВА 15 7 Стихи 1 - 11. 1. Объясните аналогию с баньяновым деревом. 2. Сравните точку зрения преданного и имперсоналиста на процесс освобождения от материи, основываясь на этой аналогии. 3. Основывая свои утверждения на аналогии с баньяновым деревом, докажите, что духовный мир полон разнообразия. 4. Объясните значение слова "асанга". 5. Опишите процесс вручения себя Кришне. 6. Как нужно изменить себя, чтобы отправиться в духовный мир? 7. Объясните значение слова "парамам мама". 8. Объясните значение слов "санатанах", "каршати" и "мамайвамшах". 9. Процитируйте утверждения из писаний, доказывающие существование духовного тела у освобожденного живого существа. 10. Объясните аналогию с "воздухом, переносящим запахи". 11. Изложите нить философских рассуждений, пронизывающую стихи 8 - 11. Стихи 12 - 20. 1. Что произошло бы, если бы исчезло влияние Господа на вселенную? 2. Объясните значение слов "уттама" и "локе". 3. Кратко изложите основные положения стиха 19 и комментария к нему. 4. Объясните значение слов "бхаджати" и "анагха". 5. От чего нужно полностью избавиться, занимаясь преданным служением Господу? ГЛАВА 16. 1. 2. 3. 4. 5. Что представляет собой творение с точки зрения человека демонической природы? Опишите психологию демона. Какая участь ожидает демона? Лишены ли демоны милости Господа? Поясните свой ответ. Что является тремя вещами, ведущими в ад, и как их избежать? ГЛАВА 17. Стихи 1 - 13. 1. Какие три вида веры вы знаете? Как можно сменить вид веры на более высокий? 2. Во что верят люди, находящиеся под влиянием гун материальной природы? Приведите примеры из своего собственного опыта. 3. Кратко изложите стихи 5 - 6 и комментарии к ним. 4. Какие виды жертвоприношений склонны совершать люди в гуне благости, страсти и невежества? Каковы результаты этих жертвоприношений? Стихи 14 - 28. 1. В чем заключается аскетизм тела, речи и ума? 2. Приведите примеры аскезы в каждой из трех гун. Приведите примеры благотворительности в каждой из трех гун. 3. Объясните, что значат слова "ом тат сат". 4. Объясните значение слов "прашасте кармани", "сад-бхавах" и "садху-бхавах". 5. Кратко изложите основные положения стиха 28 и комментария к нему. ГЛАВА 18. Стихи 1 - 12. 1. В чем разница между санньясой и тьягой? 2. Как санньяси в сознании Кришны используют совершение жертвоприношений, благотворительность и аскезу в служении Кришне? 3. Объясните, что является "высшим мерилом религии". 4. Объясните, в чем состоит деятельность отреченного. 5. Изложите своими словами три разные точки зрения на отказ от выполнения религиозных обязанностей. Стихи 13 - 18. 1. Объясните своими словами пять факторов деятельности и связь между ними. 2. Какие действия называются правильными, а какие неправильными? 3. Проанализируйте решение Арджуны отказаться от битвы в свете знания факторов деятельности. 4. Объясните своими словами стих 18. Стихи 19 - 44. 8 1. Опишите человека в гуне благости, его знание, деятельность, понимание того, что правильно и что неправильно, его решимость и счастье, которое он испытывает. 2. По тем же критериям опишите человека в гуне страсти. 3. По тем же критериям опишите человека в гуне невежества. Стихи 45 - 54. 1. Как человеку следует относиться к своим природным склонностям? 2. Почему лучше заниматься своим собственным делом, чем выполнять чужую работу? 3. Кратко изложите основные положения стиха 48 и комментария к нему. 4. Почему человек в сознании Кришны автоматически становится санньяси? 5. Если преданное служение начинается после того, как человек обретает сознание Брахмана (18.55), то должны ли мы сначала осознать себя, и потом приниматься за сознание Кришны? Стихи 55 - 63. 1. Что значат слова "бхактья мам абхиджанати" для ученых и философов-эмпириков? 2. Ответьте на следующее утверждение: "Поскольку преданный имеет дело с материальной энергией, он должен получать кармические реакции". 3. Как бы вы ответили на вопрос (ссылаясь на тексты 18.59-60) "Зачем тяжело работать для Кришны?" Стихи 64 - 78. 1. Кратко изложите своими словами самые важные наставления «Бхагавад-гиты», данные в текстах 65 и 66. 2. Кого следует обучать науке «Бхагавад-гиты», а кого нет? 3. Каков результат преподавания и изучения «Бхагавад-гиты»? 4. Объясните, какая существует связь между первыми и последними стихами «Бхагавад-гиты» (1.1 и 18.78).. 9
