Мероприятие ко дню толерантности: "Кто я? Какие мы? " Школьный возраст – важный период в психосоциальном развитии ребёнка. Ребёнок активно включается в разные виды деятельности, осваивает разные социальные роли. Его жизненная ориентация зависит от того, как он будет относиться к миру в целом, к себе и другим в этом мире. Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как к важнейшей ценности общества – значимый вклад школьного воспитания в развитие культуры мира на Земле. Цель: знакомство учащихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности. Задачи: - сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества); - формировать у учащихся толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей; - воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов; способствовать повышению уровня творческой активности учащихся. развитие способности к познанию себя и других людей. развивать навыки самоанализа и самосовершенствования; содействовать преодолению психологических барьеров, мешающих принять себя и уважительно к себе относиться; формировать представление о понятиях толерантной и интолерантной личности. Эпиграфом : «Теперь, когда мы научились Летать по воздуху, как птицы, Плавать под водой, как рыбы, Нам не хватает только одного: Научиться жить на земле, как люди». Бернард Шоу Мы с вами живем в Карачаево-Черкесии. Большой, многонациональной республике, в которой проживают: карачаевцы, черкесы, русские, абазины, ногайцы, осетины, армяне, азербайджанцы и многие другие народы. Все народы в нашей республике живут в дружбе и согласии. Чем же отличаются люди разных национальностей? Во-первых, люди разных национальностей отличаются друг от друга национальным или родным языком. Во-вторых, национальными одеждами, обычаями или традициями, национальной кухней, праздниками, песнями, танцами, музыкальными инструментами, или, точнее говоря, культурой. Ну и в третьих, своей внешностью, характером. Учитель. Сегодня наш разговор посвящён толерантности. 16 ноября Международный день толерантности. Не всем, может быть, знакомо это, и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несёт, очень важен для существования и развития человеческого общества. Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом. История происхождения понятия толерантность - И так, что же такое «толерантность»? Заглянем в прошлое. Ученик: На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил Талейран-Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. С именем этого человека и связанно понятие “толерантность”. толерантность – (лат. tolerantia – терпение) – это способность терпеть что-то или кого-то. Понятие «толерантность» для обычного российского сознания непривычно. Нам ближе наше российское слово – «терпимость». Терпимость – способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться с чужим мнением. Игры Я думаю, что вы немного устали и предлагаю немного поиграть. Разминка «Знакомство» Класс делится на две команды. Задача кто быстрее построится по следующим параметрам: А) по цвету глаз (от самого светлого до самого темного) Б) по алфавиту отчества В) по размеру ноги Г) по числу согласных в имени Д) по росту Г) по дате рождения; Е) по численности состава семьи. Вопросы для обсуждения: Что помогло быстрее построиться? Состоялась ли игра, если бы все были одинаковы по цвету глаз, росту и т.д.? Упражнение «Поиск сходства» Каждая команда должна написать на доске черты сходства (первая команда) и черты различия (вторая команда) в своей группе. Выигрывает та команда, которая больше напишет сходств или различий за определенное время. Учитывается количество названных сходств и их качество. Психологический смысл упражнения. Упражнение эффективно работает на сплочение группы, так как участники начинают более внимательно присматриваться друг к другу и обнаруживают, что сходства между ними гораздо больше, чем они думали раньше. Обсуждение. Постараться подвести участников к мысли, что, хотя они все такие разные, сходства между ними гораздо больше, чем может показаться на первый взгляд. Упражнение. Давайте пофантазируем… Представим себе, что наступит Время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми (рост, цвет волос и глаз, одежда, сумма знаний в т. д.). 1. Каким будет этот мир? Как люди в нём будут жить? 2. Хорошо или плохо, что мы все разные? 3. Как жить в мире, где столько разных людей? Учитель делает вывод. Различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе понимания. Учитель: в последнее время говорить о толерантности стало модным, проблема толерантности очень актуальна. Как вы думаете, почему? Дети: происходит активный рост агрессивности, конфликтов, преступности. Учитель: что значит быть толерантным? Постараемся ответить на этот вопрос. У вас на столах лежат карточки жёлтого цвета, на них записаны высказывания. Ваша задача: прочитать высказывание, подумать и соотнести с соответствующей заповедью. Дети зачитывают высказывания и соотнося с заповедью. Упражнения на закрепление понятия «толерантность»: а) соотнесение высказывания с заповедью; «Наши сердца должны быть наполнены любовью к людям, нашим братьям и сестрам. Мы должны думать о них и помогать им, не ожидая ни малейшего вознаграждения». (возлюби ближнего своего) «Гнев - страсть по расположению духа, способная часто повторяться, жестокая и непреклонная по силе, служащая причиною убийств, союзница несчастия, помощница вреда и бесчестия». (не убий) «Не делай другому того, от чего больно тебе». (золотое правило) «Ничто притворное не может быть продолжительным». (не лги) «Любовь к родителям - основа всех добродетелей». (почитай отца своего и матерь свою) Воровство порождает лень и жадность. (не кради) Стихи о толерантности (Читают ученики 5 кл.по очереди) Толерантность - это дружба, Труд и уважение. И для нас она не служба, А одно спасенье. Толерантным будь всегда! Ненависть откинь ты. И гуманность навсегда, Закрепи ты в мире. Совладать сумей с собой, Слушай своих близких. В мире мы живем семьей, Нет поступкам низким! Доверяй своим друзьям! Будь, терпим и вежлив! Не кричи по пустякам! Не кати ком снежный! Кто в беде покинет друга, Сам узнает горечь бед, И на сердце будет вьюга, Если дружбы в сердце нет! Ученик: Чувствовать, думать, любить, как другие, сердцем умея понять солидарность. Напрочь отбросить: «Они не такие!». Все: Этому учит нас толерантность. Ученик: Признание, равенство и уважение, взаимодействие, дружба, галантность. Вера любая без принуждения Все: это и многое есть толерантность. Учитель: Благодарю всех за активное участие. Я надеюсь, что классный час оставил глубокий след в душе каждого, помог нам всем понять, что только уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость, соблюдение равноправия на деле спасут мир. Пусть каждый из вас, пусть наш класс, наша школа, наш городок и наша Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты Земля.
