Загрузил Сулейман Магомедов

Сценарий классного часа в 6 классе

Реклама
Сценарий классного часа в 6 классе "Урок добра"
Данное внеклассное занятие разработано для учащихся 5-6 классов. Учитель ставит
следующую цель: формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших и
добрых поступках. Заранее подготовлен видеоролик для просмотра "Песня кота
Леопольда". После просмотра учащиеся решают вопрос: что же такое добро? Приводят
много примеров личных поступков: создают "копилку добрых дел".Затем наряжают
волшебное дерево "Добра" листочками, на которых записаны положительные поступки и
слова (отрицательные поступки убирают в сторону). Выполняют дополнительные задания
по теме. Таким образом, в ходе работы учащиеся приходят к выводу, что от добрых слов и
добрых поступков на душе становится светлее.
Классный час: «Урок добра» в 6 классе (20 минут)
Цель:
- формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках.
Задачи:
- расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;
- учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;
- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать
себя и другого человека;
- развивать творческие возможности детей.
Форма проведения: викторина, беседа.
Оборудование: средства ИКТ (компьютер, мультимедийный проектор), раздаточные
материалы (листочки с «Дерева Добра»).
1.Организация мероприятия
Перед мероприятием в классе расставляются парты по кругу. На партах уже лежат
раздаточные материалы. В ходе классного часа, обучающиеся по команде учителя
выполнять задания.
2.Ход мероприятия:
Эпиграф написан на доске.
Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе.
(Л.Н. Толстой)
Слово классного руководителя:
Добрый день, ребята, я дарю вам свою улыбку и хочу, чтобы вы свои улыбки и добрые
взгляды подарили друг другу. Улыбнитесь своему соседу. А теперь посмотрите в окно: и
неважно солнышко там светит или идет дождик. Ведь, у природы нет плохой погоды, так
же как и у человека не должно быть плохого настроение, а если оно и есть, просто
улыбнитесь и вспомните что-то хорошее. Сегодня мы поговорим о самом важном
качестве, без которого человек не может называться человеком. А вот что это за качество,
постарайтесь узнать, просмотрев видеоролик. 1.(Просмотр видеоролика Песня Кота
Леопольда о добре)
Учитель: Ребята, скажите, а что для Вас значит чувство доброты?
Ученик: (Примерные ответы) Доброта – это чувство сопереживания, это что-то светлое.
Учитель: В современном мире нужно ли нам добро?
Ученик: ( Примерные ответы) Конечно, нужно. Ведь без этого чувства мы не сможем жить.
Учитель: Как оно влияет на людей?
Ученик: ( Примерные ответы) Чувство доброты делает человека красивее, милее, он
душевно богат.
Учитель: Итак, ребята, как вы уже поняли, мы будем с вами говорить о доброте. Скажите, а
где у человека живет добро?
Ученик: ( Примерные ответы) Добро живет в душе, в сердце.
Учитель: Молодцы, ребята! Доброта-это что-то теплое, светлое в человеке. Как говорят,
если человек «светиться» как солнышко, значит добрый человек, и он готов озарять
своим светом других людей.
2.А теперь давайте вместе с вами нарядим Дерево Добра» – на листочках написаны
различные качества, выберете те, которые считаете добрыми
Качества:
1. Милосердие.
11. Прощение.
21.Помощь маме.
28.Помогать старшим
2. Нежность.
12. Помощь бабушке. 22.Спеть красивую
29.Читать сказку
3.Зло.
13. Честность.
песню для мамы.
сестрёнке
4. Верность.
14. Добросердечие.
23.Помощь другу
30.Ухаживать за
5.Агрессивность
15. Чуткость.
24.Помыть посуду
рыбками
6. Сострадание.
16. Подножка другу
25. Подарить
7. Мудрость.
17. Вежливость.
подарок папе
8. Безжалостность
18. Уважение.
26.Сделать кормушку
9.Безразличие.
19. Подлость
для птиц
10. Улыбка.
20.Обман.
27.Кормить голубей
-Молодцы, ребята!
3. А давайте вместе создадим копилку добрых дел( ученики рассказывают о своих добрых
делах)
4.Игра «Это Я» ( если Вы согласны, то встаёте, поднимаете руку и говорите «Это Я, это Я,
это все мои друзья!!!, если нет-НЕТ)
• Кто быть вежливым желает, Малышей не обижает?
• Кто быть вежливым желает, Старушке место уступает?
• Кто опрятный и весёлый Спозаранку мчится в школу?
• Кто из вас идет по школе, Обдирает стены в коридоре?
• А во вчерашний понедельник, Кто был грубый и бездельник?
• Сколько будет пятью пять, Кто мне сможет подсказать?
• Ну, а кто всегда поможет, Друга вызволить, кто сможет?
• Малышей кто обижает, Им учиться лишь мешает?
4. «Добрые слова»
Учитель: Сейчас мы сделаем так, что плохих слов вообще не будет.
Учитель показывает детям карточки с изображением слов , записаны «плохие слова»:
грубый, злой, жадный, грустный, горе, вражда, обман, жестокость. Задание детям подобрать к словам антонимы заменив плохие слова на хорошие добрые (ласковый,
добрый, щедрый, весёлый, радость, мир, правда, доброта).
Рефлексия: Ребята, вы все большие молодцы! А сейчас, скажите, что вы поняли для себя из
сегодняшнего нашего занятия? Выскажите свое мнение.
Подведение итогов: «Что для Вас значит добро?»
Итог: Добрых людей, как всегда не хватает,
Добрых людей, как всегда дефицит,
Добрых людей не всегда понимают,
Сердце у добрых сильнее болит.
Добрые щедро больным помогают,
Добрые дарят тепло и уют,
Добрые в ногу со слабым шагают,
И никакого спасибо не ждут.
Скачать