Тема «Морфемный разбор слова» Цели урока: Образовательные: показать связь морфемного разбора с другими разделами науки о языке: морфологией, лексикой, фонетикой; научить производить морфемный разбор. Развивающие: способствовать развитию мыслительных процессов для нахождения решения, развитию практических навыков. правильного Воспитательные: способствовать формированию ответственного отношения к учебному труду, успешно преодолевать трудности, настраиваться на успех в любом деле, навыков сотрудничества. /класс поделен на 2 группы, каждый ученик в группе получает жетон за правильный ответ, у кого жетонов больше тот получает «5», жетоны участников суммируются и выводится комантда-победитель/ ХОД УРОКА Организационный момент Разминка I)-Вам нужно собрать из этих частей слов высказывание. На время . Кто в команде первый составит поднимает руку время останавливается. 1) С ум н ым раз говор и ть ся что мёд у на пи ть ся 2) Истин н ая люб овь к своей стран е не мысл им а без люб в и к сво ему язык у - Как вы думаете, почему со вторым высказыванием вы справились быстрее? - Верно. Знание морфем и их порядка позволяет быстро и правильно составлять слова. II) Кроссворд - Что бы вспомнить значение каждой морфемы, я предлагаю вам разгадать кроссворд. (каждой команде выдаются кроссворды, за 2 минуты кто больше разгадает слов , столько и жетонов получит команда(делят самостоятельно.)) Сообщение темы урока - Но не только нужно уметь составлять слова из морфем, но и разбирать слова по составу. Без умения разбирать слова по составу невозможно учить русский язык. Грамотный морфемный разбор является превосходной гимнастикой ума. Он развивает речевые, мыслительные способности, поскольку его основными операциями является наблюдение, сопоставление фактов, анализ, аргументированное принятие решения. Все эти операции мы и будем проводить на нашем уроке, чтобы, во-первых, научиться производить морфемный разбор, а главное – доказать и убедиться, что разбор слова по составу – это комплексный анализ слова, опирающийся на все разделы школьного курса русского языка, особенно на морфологию, лексику, словообразование и фонетику. - Разбирать слова по составу вы уже умеете, из курса начальной школы. Но теперь вам нужно будет не только указать морфемы в слове , но и назвать их значения. - Давайте вспомним порядок разбора: Помни при разборе слова: Окончанье и основу Первым делом находи. После корня будет суффикс, А приставка – впереди. - На какие две части делится изменяемое слово? - Из каких частей состоит основа самостоятельного слова? Объяснение нового материала - Следующие задание для команд будет таким: вы самостоятельно знакомитесь с порядком морфемного разбора, затем выбираете 3 слова разных частей речи и у доски производите устный и письменный анализ слов. (обсуждение совместное, разбор производят представители команд у доски) Закрепление - Прочитайте высказывание : Без знания морфологии, лексики, фонетики, словообразования, нельзя произвести грамотный морфемный анализ слова. - Согласны ли вы с ним. Следующим заданием и будет доказательство высказывания. 1-я команда докажет и аргументировано подтвердит, что без знания морфологии и фонетики морфемный анализ грамотно произвести нельзя, 2-я команда докажет, что – без знания лексики и словообразования нельзя произвести грамотный анализ . (3 мин на обсуждение) - Представители от команд, пожалуйста, представьте ваши доказательства. Самостоятельная работа - Для того что бы проверить как вы умеете производить морфемный анализ, предлагаю каждому из вас разобрать по 4 слова. Правильно выполнив задания, у вас есть шанс заработать жетоны для себя и очки для команды. /проверка: за доской правильно разобранные слова, уч-ся проверяют и называют кол-во правильных слов./ Прибежал Солнышко Учебник Светленький Напишут Затмение Серенький Стульчик Сетчатый Волейболистка Напиться Смелость Подведение итогов (награждение победителей) - Что вы сегодня узнали на уроке? - Что запомнилось больше всего ? Домашнее задание
