МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ГАПОУ «НИЖНЕКАМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ Е.Н. КОРОЛЁВА» УТВЕРЖДАЮ Директор ГАПОУ НПК имени Е.Н. Королёва ______________Т.А.Куприянова _10____октября_____2017_____г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 02. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА (профессиональный цикл) основной профессиональной образовательной программы по специальности 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям) Нижнекамск, 2017 ОДОБРЕНО И СОГЛАСОВАНО Предметной (цикловой) комиссией Электротехнических дисциплин Председатель _________ П.А.Изотова «__10__»_октября_2017___г. Составитель: Баринова Т.В., преподаватель технических дисциплин ГАПОУ «Нижнекамский политехнический колледж имени Е.Н. Королёва» Эксперты: Внутренняя экспертиза Техническая экспертиза: Якимова О.Г., к.э.н. заместитель директора по учебнометодической работе ГАПОУ «Нижнекамский политехнический колледж имени Е.Н. Королёва» Содержательная экспертиза: Федина Т.С. преподаватель электротехники ГАПОУ «Нижнекамский политехнический колледж имени Е.Н. Королёва» Внешняя экспертиза: Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям), утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «05» апреля 2010 года № 274. Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года. Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям) в соответствии с требованиями ФГОС СПО. 2 СОДЕРЖАНИЕ Название разделов стр. 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 2. Структура и содержание учебной дисциплины 6 3. Условия реализации учебной дисциплины 12 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 14 5. Приложение 1 15 3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 03. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА 1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) – является частью основной профессиональной образовательной программы ГАПОУ НПК имени Е.Н. Королёва по специальности 190629 Техническая эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям), разработанной в соответствии с ФГОС СПО. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям: машинист двигателей внутреннего сгорания; машинист дорожно-транспортных машин; машинист железнодорожно-строительных машин; машинист компрессора передвижного с двигателем внутреннего сгорания; машинист компрессора передвижного с электродвигателем; оператор поста управления агрегатами объемной закалки рельсов; слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов; слесарь по ремонту и обслуживанию перегрузочных машин; слесарь по ремонту путевых машин и механизмов; слесарь по ремонту путевых машин и механизмов. Рабочая программа составлена для очной и заочной формы обучения. 1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный цикл, общепрофессиональная дисциплина 1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: Базовая часть В результате освоения дисциплины студент должен уметь: - рассчитывать основные параметры простых электрических и магнитных цепей; - собирать электрические схемы постоянного и переменного тока и проверять их работу; - пользоваться современными электроизмерительными приборами и аппаратами для диагностики электрических цепей; 4 В результате освоения дисциплины студент должен знать: - сущность физических процессов, протекающих в электрических и магнитных цепях; - принципы, лежащие в основе функционирования электрических машин и электронной техники; - методику построения электрических цепей, порядок расчета их параметров; - способы включения электроизмерительных приборов и методы измерения электрических величин Вариативная часть – не предусмотрено. Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям) и овладению профессиональными компетенциями (ПК) (Приложение 1): ПК 1.1 Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве работ. ПК 1.2 Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов. ПК 2.1 Выполнять регламентные работы по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов. ПК 2.3 Определять техническое состояние систем и механизмов подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. ПК 2.4 Вести учетно-отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. ПК 3.2 Осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины при выполнении работ. ПК 3.3 Составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе ремонтно-механического отделения структурного подразделения. ПК 3.4 Участвовать в подготовке документации для лицензирования производственной деятельности структурного подразделения. В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК) ОК 1 - Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ОК 2 - Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; ОК 3 - Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; 5 ОК 4 - Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; ОК 5 - Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 6 - Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями; ОК 7 - Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий; ОК 8 - Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации; ОК 9 - Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента 120 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 80 часа; самостоятельной работы студента 40 часа. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лабораторные занятия практические занятия контрольная работа курсовая работа (проект) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: - выполнение индивидуального задания по темам; - выполнение презентаций; - изучение дополнительных тем с использованием обучающей компьютерной программы или учебных пособий; - работа со справочниками (определение типа полупроводниковых приборов по их маркировке); Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) Итоговая аттестация в форме (указать) 6 120 80 20 Не предусмотрено 40 10 10 10 10 Не предусмотрено экзамен 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Электротехника и электроника Наименование разделов и тем 1 Раздел 1 Электротехника и электрические измерения Введение Тема 1.1 Единицы электрических величин Тема 1.2 Электрическое поле Тема 1.3 Электрические цепи постоянного тока Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся 2 Объем часов Электрическая энергия, способы получения, передачи и распределения электрической энергии. История и перспективы развития электроэнергетики, электротехники и электроники. План изучения учебной дисциплины «Электротехника и электроника», ее связь с другими учебными дисциплинами и профессиональными модулями. Содержание учебного материала 1. Международная система единиц СИ. Единицы электрических величин и связанные с ними единицы величин. Основные измерительные приборы, их назначение, способы подключения в электрическую цепь, цена деления Лабораторные работы Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся Содержание учебного материала 1. Основные свойства и характеристики электрического поля. Электроемкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов. Энергия электрического поля заряженного конденсатора Лабораторная работа Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение индивидуального задания по теме: Расчет емкости конденсатора, площади его обкладок и расстояния между ними; Содержание учебного материала 1. Электрический ток в проводниках: величина и направление тока. Элементы электрической цепи, их параметры и характеристики. Электродвижущая сила (ЭДС). Элементы схемы электрической цепи: ветвь, узел, контур. Электрическое сопротивление. Зависимость электрического сопротивления от температуры. Электрическая проводимость. Резистор. Соединение резисторов. Энергия и мощность электрической цепи. Баланс мощностей. КПД. Законы Ома и Кирхгофа. Простые и сложные цепи постоянного тока Лабораторная работа 1. Сборка схемы последовательного, параллельного и смешанного соединения резисторов и расчет параметров схемы 2. Измерение потери напряжения в проводах 3. Измерение удельного сопротивления провода Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение индивидуального задания по теме: Расчет сопротивлений при преобразовании треугольника резисторов в эквивалентную звезду; 2 3 72 Уровень освоения 4 2 2 4 4 4 2 6 4 Тема 1.4 Электромагнетизм Тема 1.5 Электрические цепи однофазного переменного тока Тема 1.6 Трехфазные электрические цепи Содержание учебного материала 1. Основные свойства и характеристики магнитного поля: индукция, поток, проницаемость (абсолютная и относительная), напряженность, напряжение. Потокосцепление. Магнитный гистерезис, магнитотвердые, магнитомягкие материалы. Классификация магнитных цепей. Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Явление взаимоиндукции. Лабораторная работа Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение презентации по теме «Расчет неразветвленной магнитной цепи»; Содержание учебного материала 1. Основные сведения о синусоидальном электрическом токе. Получение синусоидальной ЭДС. Характеристики переменного тока.. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значения ЭДС, напряжения, тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм. Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности (идеальной); с емкостью. Векторные диаграммы. Угол сдвига фаз между током и напряжением. Мощности: активная, реактивная, полная. Неразветвленные электрические цепи переменного тока с активным и емкостным, с активным и индуктивным сопротивлениями. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей. Неразветвленная электрическая цепь с активным, индуктивным и емкостным сопротивлениями, резонанс напряжений и условия его возникновения. Параллельное соединение активного и емкостного, активного и индуктивного сопротивлений. Треугольники токов, проводимостей, мощностей. Цепь с параллельным соединением активного, индуктивного и емкостного сопротивлений, резонанс токов и условия его возникновения. Коэффициент мощности, способы повышения коэффициента мощности. 2. Контрольная работа Лабораторные работы 1. Измерение угла фазового сдвига и повышение коэффициента мощности цепи Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение индивидуального задания по теме: Расчет разветвленной цепи переменного тока методом проводимости; Содержание учебного материала 1. Трехфазные электрические цепи: основные понятия и определения. Получение трехфазной системы ЭДС. Основное свойство симметричной трехфазной системы. Способы соединения обмоток источника питания и нагрузки фаз приемников трехфазной цепи «звездой» и «треугольником». Мощность трехфазных цепей. Аварийные режимы в трехфазной электрической цепи: обрыв провода и короткое замыкание фазы приемника. Векторные диаграммы. Роль нейтрального провода. 1. Контрольная работа Лабораторные работы 1. Сборка трехфазной электрической цепи при соединении приемников звездой. 2. Сборка трехфазной электрической цепи при соединении приемников треугольником Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение индивидуального задания по теме: Симметричные составляющие несимметричной трехфазной системы; 8 4 2 4 4 2 Не предусмотрено 2 4 4 2 Не предусмотрено 4 4 Тема 1.7 Электрические цепи с несинусоидальными токами и напряжениями Тема 1.8 Нелинейные электрические цепи. Тема 1.9 Электрические измерения Раздел 2 Электрические машины и трансформаторы, основы электроники. Тема 2.1 Силовые трансформаторы Содержание учебного материала 1. Электрические цепи с несинусоидальными токами и напряжениями. Представление несинусоидальных величин различными способами: аналитическое выражение несинусоидальной величины в форме тригонометрического ряда, графическое изображение. Действующая величина несинусоидальных параметров. Лабораторные работы Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся Содержание учебного материала 1. Нелинейные электрические цепи. Нелинейные элементы, применяемые в электрических цепях, их вольт-амперные характеристики. Графический расчет электрических цепей постоянного тока с нелинейными элементами. Цепи переменного тока с нелинейными элементами. Магнитные потери в катушке с ферромагнитным сердечником. Лабораторные работы Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся Содержание учебного материала 1. Основные понятия измерения. Погрешности измерений. Способы выражения пределов погрешности. Понятие о классе точности и его ограниченность. Классификация электроизмерительных приборов. Магнитоэлектрический измерительный механизм. Приборы и схемы для измерения электрического тока и напряжения. Измерение мощности. Электродинамический измерительный механизм. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного токов. Индукционный измерительный механизм. Измерение электрической энергии. Измерение электрического сопротивления, измерительные механизмы. Косвенные методы измерения сопротивления, методы и приборы сравнения для измерения сопротивления. Лабораторные работы 1. Измерение электрического сопротивления различными методами Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение презентации по теме: Влияние величин на погрешности средств и результатов измерений. 2 2 2 2 6 2 2 4 48 Содержание учебного материала 1. Типы, назначение, устройство и принцип действия трансформаторов. Анализ работы ненагруженного трансформатора. Анализ работы нагруженного трансформатора. Режим холостого хода. Режим короткого замыкания. Коэффициент полезного действия трансформатора. Внешняя характеристика трансформатора. Трехфазные трансформаторы Лабораторные работы 1. Исследование силового двухобмоточного трансформатора методом холостого хода и короткого замыкания 9 4 2 2 Тема 2.2 Машины постоянного тока Тема 2.3 Машины переменного тока Тема 2.4 Физические основы электроники. Электронные приборы Тема 2.5 Электронные устройства Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся: - - изучение дополнительных тем с использованием обучающей компьютерной программы или учебных пособий Содержание учебного материала 1. Назначение машин постоянного тока и их классификация. Устройство и принцип действия машин постоянного тока: магнитная цепь, коллектор, обмотка якоря. Рабочий процесс машины постоянного тока: ЭДС обмотки якоря, реакция якоря, коммутация. Генераторы постоянного тока, двигатели постоянного тока, общие сведения. Электрические машины с независимым возбуждением, с параллельным, последовательным и смешанным возбуждением. Коэффициент полезного действия машин постоянного тока. Потери мощности: постоянные и переменные. Зависимость КПД машины постоянного тока от нагрузки. Лабораторные работы 1. Изучение работы двигателя постоянного тока Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся: - выполнение презентации по теме: Область применения машин постоянного тока Содержание учебного материала 1. Назначение машин переменного тока и их классификация. Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных электродвигателях и генераторах. Устройство электрической машины переменного тока: статор и его обмотка, ротор и его обмотка. Классификация статорных обмоток. Принцип образования трехфазных обмоток. Однослойные и двухслойные обмотки. ЭДС обмотки. Принцип действия трёхфазного асинхронного двигателя. Частота вращения магнитного поля статора и частота вращения ротора. Вращающий момент асинхронного двигателя. Потери энергии и КПД асинхронного двигателя. Синхронные машины и область их применения. Лабораторные работы Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся: - изучение дополнительных тем с использованием обучающей компьютерной программы или учебных пособий Содержание учебного материала 1. Электропроводимость полупроводников. Собственная и примесная проводимость. Электроннодырочный переход и его свойства. Прямое и обратное включение «p-n» перехода. Полупроводниковые диоды (устройство, принцип действия, вольт – амперная характеристика). Полупроводниковые транзисторы: классификация, принцип действия, назначение, область применения, маркировка. Лабораторные работы 1. Снятие характеристик фотоэлемента Практические занятия Самостоятельная работа обучающихся - работа со справочниками (определение типа полупроводниковых приборов по их маркировке); Содержание учебного материала 1. Основные сведения, структурная схема электронного выпрямителя. Однофазные и трехфазные выпрямители. Основные сведения, структурная схема электронного стабилизатора. Стабилизаторы 10 4 6 2 2 6 2 4 6 2 2 4 4 2 напряжения. Инверторы. Назначение, классификация. Назначение, классификация и основные технические характеристики электронных усилителей. Логические элементы. Триггеры, устройство, принцип действия, применение. Лабораторные работы Практические занятия 1. Контрольная работа Самостоятельная работа обучающихся: - - изучение дополнительных тем с использованием обучающей компьютерной программы или учебных пособий Всего: Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 11 Не предусмотрена 4 120 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории Электротехники и электроники. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: - лабораторные стенды по электротехнике по сборке электрических схем постоянного и переменного тока; - лабораторные стенды для измерения параметров электрических цепей и электрических величин; - лабораторные стенды по исследованию силового трансформатора, изучению работы генератора и двигателя постоянного тока; - лабораторные стенды «исследование логических элементов и триггеров», «исследование полупроводниковых диодов»; - плакаты, планшеты; - стенд для изучения правил ТБ в лаборатории; - набор измерительных и электронных приборов и устройств; - соединительные провода; - различные элементы электрической цепи; - методические указания по выполнению лабораторных работ; - методические указания по выполнению самостоятельных работ. Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор. 3.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Гальперин. М.В. Электротехника и электроника [Текст]: Учебник. – М.: ФОРУМ ИНФА-М, 2009. – 480 с. (Гриф МО РФ); 2. Кацман, М.М. Лабораторные работы по электрическим машинам и электрическому приводу [Текст]. - М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 256 с. (Гриф МО РФ); 3. Кацман, М.М. Электрические машины [Текст]. - М.: Изд. центр «Академия», 2008. (Рекомендовано Министерством образования РФ); 4. Лоторейчук Е.А. –Теоретические основы электротехники: учебник [Текст]/Е.А. Лоторейчук - М.; ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2009.-320с. ISBN 978 -5-8199-0040 5. Немцов, М.В. Электротехника и электроника [Текст]: учебник для студ.образоват.учреждений сред.проф.образования / М.В. Немцов, М.Л. Немцова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 213 с. (Гриф МО РФ); 6. Полещук В.И. - Задачник по электротехнике и электронике: учеб. пособие для студ. Сред. проф. Образования [Текст]/В.И.Полещук.-6-е изд., перераб. И доп.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 256с. ISBN 978-5-7695-6424-6 7. Правила устройства электроустановок [Текст]. 7-е издание. – СПб.: Издательство ДЕАН, 2008. – 701 с. 8. Прошин, В.Н. Лабораторно-практические работы по электротехнике [Текст]. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с. (Гриф МО РФ); 9. Сайт для электриков. Электротехника для начинающих. Основы электротехники, учебники, задачи, видео по электротехнике, практические работы по электротехнике и электронике. – URL: http://www.electricalsite.ru/contents_all_0.html. Дата обращения: 03.03.2011. 10. Электрические измерения [Текст]: учебник для студ. сред. проф. образования / В. А. Панфилов. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288с. (Гриф МО РФ); 11. Электрические машины. Электронный учебник Московского энергетического института (технического университета). – URL: http://elmech.mpei.ac.ru/EM/EM/EM_cont_0.htm. Дата обращения: 03.03.2011. Дополнительные источники: 12. Кацман, М.М. Сборник задач по электрическим машинам [Текст]: учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 160 с. (Гриф МО РФ); 13. Морозова Н.Ю. - Электротехника и электроника: учебник для студентов общеобразовательных учреждений среднего профессионального образования [Текст]/Н.Ю. Морозова - М.: Издательский центр «Академия», 2007. 14. Немцов М.В. – Электротехника и электроника: учебник для студентов общеобразовательных учреждений среднего профессионального образования [Текст]/ М.В.Немцов, М.Л.Немцова.- М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 432с. 15. Немцов М.В., Светлакова И.И. – Электротехника [Текст] / М.В. Немцов, И.И. Светлакова. учебное пособие – Изд.3-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.- 571с. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ 1. 2. 3. 4. HTTP://ELMECH.MPEI.AC.RU/EM/ HTTP://WWW.EDU.RU/ HTTP://WWW.ELTEG.RU/ HTTP://WWW.ELECAT.INFO/ 13 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) уметь: рассчитывать основные параметры простых электрических и магнитных цепей; Формы и методы контроля и оценки результатов обучения оценка правильности написания отчета по лабораторным работам; - собирать электрические схемы постоянного и переменного тока и проверять их работу; оценка хода и результатов лабораторных работ; - пользоваться современными электроизмерительными приборами и аппаратами для диагностики электрических цепей; наблюдение за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторных работ; оценка выполнения заданий на лабораторных занятиях; знать: - сущность физических процессов, протекающих в электрических и магнитных цепях; - принципы, лежащие в основе функционирования электрических машин и электронной техники; оценка результатов устного опроса; анализ и оценка выполнения самостоятельной работы обучающихся; - методику построения электрических оценка правильности цепей, порядок расчета их параметров; презентации; способы электроизмерительных методы измерения величин выполнения составления включения анализ и оценка выполнения индивидуального приборов и задания обучающихся; электрических 14 Приложение 1 обязательное КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ПК 1.1 Обеспечивать безопасность движения Общие компетенции транспортных средств при производстве работ Уметь: собирать электрические схемы постоянного и переменного тока и проверять их работу; Знать: - методику построения электрических цепей, порядок расчета их параметров; Тематика лабораторных работ – 1. Сборка схемы последовательного, параллельного и смешанного соединения резисторов и расчет параметров схемы 2. Измерение угла фазового сдвига и повышение коэффициента мощности цепи Перечень тем: Единицы электрических величин. Электрическое поле. Электрические цепи постоянного тока. Электрические цепи однофазного переменного тока Самостоятельная работа Тематика самостоятельной студента работы: - выполнение индивидуального задания по теме: Расчет емкости конденсатора, площади его обкладок и расстояния между ними; - выполнение индивидуального задания по теме: Расчет сопротивлений при преобразовании треугольника резисторов в эквивалентную звезду; ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ПК 1.2 Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и механизмов Уметь: Тематика лабораторных работ ОК 7. Брать на себя - рассчитывать 1. Измерение сопротивления ответственность за 15 основные параметры простых электрических и магнитных цепей; различными методами работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий Знать: Перечень тем: ОК 5. Использовать - сущность Электрические измерения информационнофизических процессов, коммуникационные протекающих технологии в профессиональной в электрических и деятельности магнитных цепях; Самостоятельная работа Тематика самостоятельной ОК 8 Самостоятельно студента работы: определять задачи - выполнение презентации по теме: профессионального и Влияние величин на погрешности личностного развития, средств и результатов измерений. заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ПК 2.1 Выполнять регламентные работы по техническому обслуживанию и ремонту подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов Уметь: Тематика лабораторных работ – ОК 6. Работать в - пользоваться 1. Измерение потери напряжения в коллективе и в современными проводах. команде, эффективно электроизмерительными 2. Измерение удельного общаться с коллегами, приборами и сопротивления различными руководством, аппаратами для методами потребителями. ОК 7. Брать на себя диагностики ответственность за электрических цепей; работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий Знать: Перечень тем: ОК 2. Организовывать - способы включения Электромагнетизм. собственную электроизмерительных Электрические цепи постоянного деятельность, приборов и методы тока выбирать типовые измерения методы и способы 16 электрических величин выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество Самостоятельная работа Тематика самостоятельной ОК 8 Самостоятельно студента работы: определять задачи - выполнение индивидуального профессионального и задания по теме: Расчет личностного развития, заниматься сопротивлений при самообразованием, преобразовании треугольника осознанно резисторов в эквивалентную планировать звезду; - выполнение презентации по теме повышение «Расчет неразветвленной квалификации магнитной цепи»; ПК 2.3 Определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования Уметь: Тематика лабораторных работОК 3. Принимать - пользоваться 1. Сборка трехфазной решения в современными электрической цепи при стандартных и электроизмерительными соединении приемников звездой нестандартных приборами и 2. Сборка трехфазной ситуациях и нести за аппаратами для электрической цепи при них ответственность диагностики соединении приемников электрических цепей; треугольником Знать: Перечень тем: ОК 4. Осуществлять способы Трехфазные электрические цепи поиск и использование включения Электрические цепи с информации, электроизмерительных несинусоидальными необходимой для приборов и методы токами и напряжениями эффективного выполнения измерения Нелинейные электрические цепи профессиональных электрических величин задач, профессионального и личностного развития Самостоятельная работа Тематика самостоятельной ОК 8 Самостоятельно студента работы: определять задачи - выполнение индивидуального профессионального и задания по теме: Симметричные личностного развития, составляющие несимметричной заниматься трехфазной системы; самообразованием, осознанно 17 планировать повышение квалификации ПК 2.4 Вести учетно-отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования Уметь: Тематика лабораторных работ – Снятие характеристик рассчитывать основные параметры фотоэлемента простых электрических и магнитных цепей; Знать: - принципы, лежащие в основе функционирования электрических машин и электронной техники; Самостоятельная работа студента Перечень тем: Физические основы электроники. Электронные приборы Электронные устройства Тематика самостоятельной работы: - работа со справочниками (определение типа полупроводниковых приборов по их маркировке); ПК 3.2 Осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины при выполнении работ. ПК 3.3 Составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе ремонтномеханического отделения структурного подразделения. ПК 3.4 Участвовать в подготовке документации для лицензирования производственной деятельности структурного подразделения Уметь: Тематика лабораторных работ – рассчитывать 1. Исследование силового основные параметры двухобмоточного трансформатора простых электрических методом холостого хода и и магнитных цепей; короткого замыкания. 2. Изучение работы двигателя 18 ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями постоянного тока Знать: Силовые трансформаторы. - сущность физических Машины постоянного тока процессов, Машины переменного тока протекающих в электрических и магнитных цепях; - принципы, лежащие в основе функционирования электрических машин и электронной техники; Самостоятельная работа Тематика самостоятельной студента работы: - изучение дополнительных тем с использованием обучающей компьютерной программы или учебных пособий 19 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности