ПРИМЕРЫ И АРГУМЕНТЫ примеры Требования: - Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. - то есть выпускник не может ограничиться простым называнием какогото факта, примера - Отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров. - В ответах допускается различная степень конкретизации, и в этой связи одни экзаменуемые могут идти по пути все большего уточнения самого исходного положения, выделяя его стороны, аспекты, формы проявления и т.д. 3. Источники примеров: - Смоделированные социальные ситуации - Исторические факты - Факты из общественной жизни - Факты из личного социального опыта - Примеры из искусства Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции общего образования. (В каждом случае сначала назовите функцию, затем приведите соответствующий пример, Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто). неправильно: правильно: развитие способности общаться и взаимодействовать с другими людьми / коммуникативная развитие способности общаться и взаимодействовать с другими людьми / коммуникативная Пример: Пример: на уроке технологии девочки совместно варили суп В общеобразовательной школе Z, работая в группах, ученики 5 класса формировали умения действовать в команде, то есть научились сотрудничеству в учебных целях источник: Школково ПРИМЕРЫ И АРГУМЕНТЫ неправильно: правильно: Социальная. Социальная. примеры: Пример: Передаёт накопленные обществом знаниям, человек чувствует социальную ответственность по сохранению и передачи духовного наследства. Анна научилась не опаздывать, соблюдать дисциплину во время урока, вежливо общаться с учителями и одноклассниками аргументы: 1. Аргумент - это собственные суждения и выводы по определенным проблемам на основе теоретических знаний и знаний о жизни общества, объяснение причинно-следственных связей. Здесь важно умение рассуждать и аргументированно излагать свои мысли. Можно свою позицию выразить в 2-3 предложениях. 2. Требования: - должно быть максимально развёрнутым предложением - краткие словосочетания и суждения не засчитываются - должна быть причинно-следственная связь ( должны быть использованы « что привело, в связи с чем, благодаря чему, в следствие чего … ) - при необходимости ( если в условиях задания спрашивают ) писать согласие/ не согласие Самое разрушительное последствие инфляции – это подрыв веры граждан в своё правительство». Приведите три аргумента в обоснование этого мнения неправильно: 1) антиинфляционная политика всегда негативно отражается на уровне жизни и социальном самочувствии большинства населения правильно: антиинфляционная политика всегда негативно отражается на уровне жизни и социальном самочувствии большинства населения, поэтому недоверие населения к правительству может помешать осуществлению необходимых для снижения инфляции и оживления производства мер;
