Ф.И.______________________ Дата______________________ Урок 38. Собственные и нарицательные существительные. Одушевленные и неодушевленные Все имена существительные делятся на два разряда: нарицательные и собственные. Нарицательные имена существительные – обобщённые названия однородных предметов и явлений: названия улиц, названия лиц, животных, растений, веществ, вещей, событий. Сами эти предметы могут отличаться друг от друга какими-либо характеристиками, но все они называются одним словом. Так, фильмы могут быть разные. Они отличаются сюжетом, героями, жанрами, но все люди называют это творчество одним словом «фильм». Книги написаны разными авторами, на разных языках, на разные темы, но все называются одним словом – «книга». Собственные имена существительные – названия отдельных единичных предметов, которых в своем роде больше не существует. Такие имена существительные пишутся с заглавной буквы. Например, «мальчик» – нарицательное имя существительное, потому что мальчиков в мире много; Арман – собственное имя существительное, так как мальчик Арман единственный в своем роде и точно таких как он больше нет. Группы собственных имен существительных: 1. Имена, отчества, фамилии, псевдонимы, прозвища (А. С. Пушкин); 2. Клички животных (Барсик); 3. Географические названия (Каспийское море, Кокшетау); 4. Названия художественных произведений, картин, газет, журналов, наименования предприятий, магазинов и др. («Щелкунчик», «Труд», «Спящая красавица»). 1 Задание 1. Прочитайте рассказ «Два слова: Волга и река». Дополните его именами собственными в пустых местах. Повстречались как-то два слова: «В(в) олга» и «(Р)река». Г_ворит В(в)олга реке: «Подумаешь, слово «река»! Рек-то знаешь на свете сколько: и______________, и__________________ и________________! Скажешь «река», и никто не поймёт, о какой реке ты говоришь. А если кто услыш_т слово «В(в)олга», тот уж никак не ош_бётся, что реч_ идёт о великой рус_кой реке! Так заг_рдилось слово «В(в)олга», что прод_лжало разгорячено хвастаться: -Ты какая-то река, а я – В(в)олга! Ни с чем не перепутаешь меня, мою обш_рную водную гла_ь! Вот как обрадовалось слово «В(в)олга». Но не тут то было! Слово река ответило: -Да, ты обозн_чаешь великую рус_кую р_ку и… только её. А я одновр_менно могу быть и (А)африканским Н(н)илом, и (С)сибирским Е(е)нисеем и О(о)кой, твоим притоком и тобой могу быть! Не нашло слово В(в)олга, что ответить слову «р_ка». Поняло оно, что неплохо было бы подумать, перед тем, как хвастат_ся.. ЭТО ИНТЕРЕСНО!!! В книге Н. Ф. Александровича «Занимательная грамматика» есть любопытнейшая статья «Чемпионы среди имён». Вот что сказано в ней: «В языке североамериканских индейцев встречаются очень длинные слова, состоящие иногда из нескольких десятков букв. Среди таких слов можно найти и имена собственные. В конце 19 столетия в штате Висконсии умер вождь одного из индейских племён. На могиле вождя поставили надгробный камень, но не нашлось ни одного мастера, который бы смог уместить имя вождя на камне: оно было слишком длинным – в 122 буквы.Вождя звали Леподотемачоселачогалеоокраниолеипеанотриумупотримматосифиопараомелитокатакец гумменокичлейпкоссуфофаттоперистералектруоноп. Нелегко было индейцам-воинам произносить это имя. 2 Задание 2. К нарицательным именам существительным подобрать подходящие по смыслу собственные имена существительные, пользуясь словами для справок. Историческое событие Басня Рассказ Стихотворение Журнал Газета Картина Фильм Фабрика Автомобиль Справка: «Ворона и Лисица», Ледовое побоище, «Серая шейка», «Труд», «Мурзилка», «Приключения Петрова и Васечкина», «Утро в сосновом бору», «Жигули», «Лакомка», «Зимнее утро». Задание 3. Распределите существительные на три группы. (М, м)агазин, (С, с)моленск, (Л, л)ист, (Е, е)нисей, (Г, г)итара, (Б, б)инокль, (Ю, ю)питер, (Н, н)адежда, (О, о)рёл, (А, а)рктика, (К, к)осмонавт, (О, о)гонёк, (М, м)осквич, (З, з)намя, (Г, г)реция, (К, к)абинет, (С, с)оня. Нарицательные здание Имена существительные Собственные Собственные и нарицательные Курган, курган Саратов К одушевлённым существительным относятся названия людей, животных, насекомых и т. д., то есть живых существ. Такие имена существительные отвечают на вопрос кто? К неодушевлённым существительным – названия предметов, которые не относятся к живым существам. Отвечают на вопрос что? Задание 4. Игра «Придумай слово». Запиши однокоренные слова, обозначающие одушевлённый предмет. ЧТО? КТО? школа гриб земля пожар учеба море 3 Задание 5. Вставьте пропущенные имена собственные. Определите одушевленными или нет являются выделенные слова в тексте. В той избушке, которая стоит у самого леса, живет старый охотник ____________ с маленьким внучком ___________. Избушка ________ совсем вросла в землю и глядит на свет божий всего одним окном; крыша на избушке давно прогнила, от трубы остались только обвалившиеся кирпичи. Ни забора, ни ворот, ни сарая – ничего не было у избушки __________. Только под крыльцом из неотесанных бревен воет по ночам голодный ____________ — одна из самых лучших охотничьих собак в деревне ____________. Перед каждой охотой __________дня три морит несчастного ___________, чтобы он лучше искал дичь и выслеживал всякого зверя. Задание 6. Составьте рассказ по картинке (6-8 предложений), используя имена собственные. 4 ФИ_____________________________ Дата____________________________ Домашняя работа Задание 1. Распределите слова в две колонки – одушевленные существительные и неодушевленные существительные: Почтальон, кенгуру, мост, акула, поезд, ромашка, Али, полянка, стекло, труба, вьюга, дождь, берег, горох, отец, товарищ, помидор, пшеница, ученик, волк, шахматы, шахматист, воробей. Задание 2. Составьте предложения и запишите их. Подчеркните имена собственные. Бурёнка, на, паслась, корова, лугу. Кошки, были, Мурки, котята, у, Мурзик, и, Васька. Орлика, пруду, к, ведёт, коня, Алёша. Живёт, Миша, деревне, у, в, Дубки, бабушки. 5
