РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО РГУПС) Филиал РГУПС в г. Воронеж ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ Учебное пособие Составители: В. Ю. Панфилов, Д. А. Швайко Воронеж 2021 Составители: В.Ю. Панфилов, Д.А. Швайко В пособии представлены учебно-методические материалы, необходимые для развития орфографической грамотности обучающихся. Система заданий позволяет закрепить и отработать необходимые умения и навыки анализа языкового материала. Пособие предназначено для проведения практических занятий, а также для индивидуальной и самостоятельной работы студентов всех форм обучения. 2 ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ Слово и его значение Упражнение 1. Вопросы для самоконтроля. 1) 2) 3) 4) Что такое лексика и лексикология? Что такое слово? Что такое лексическое и грамматическое значение слова? Расскажите об однозначных и многозначных словах; о прямом и переносном значении слова. Упражнение 2. Найдите в толковом словаре примеры однозначных и многозначных слов. Выпишите несколько словарных статей. Упражнение 3. Определите, какие из данных слов обозначают предметы, какие понятия, какие — признаки, какие — действия. Распределите слова по соответствующим колонкам таблицы. Дополните колонки своими примерами. Леопард, дружба, громкий, лечить, земля, математика, характер, чёрствый, медленный, зубрить, бежать. Упражнение 4. Определите, в каких значениях употреблены выделенные существительные в приведенных парах словосочетаний. Запишите установленные значения. 1. Пришить вешалку, вешалка на первом этаже. 2. Время обеда, в наше время. 3. Домашний адрес, теплый адрес. 4. Холодный вечер, торжественный вечер. 5. Прокладывать дорогу, дать дорогу. 6. Идея романа, осуществить идею. Упражнение 5. Определите, в каких значениях употреблены глаголы в приведенных словосочетаниях. 1. Везти вещи, ему везет. 2. Жить долго, жить в деревне. 3. Бросить билет, бросить курить, бросить войска в бой. 4. Дать книгу, дать задание. 5. Нести чемодан, нести ответственность. Упражнение 6. Распределите слона в две колонки: 1) однозначные; 2) многозначные. Составьте с многозначными словами предложения или словосочетания таким образом, чтобы в них раскрывались разные значения. 3 Вселенная, роман, повесть, сказка, негатив, предложение, слово, язык, высота, рукав, атмосфера, стенографист, операция, боль, конь, трактор, земля, почва, глина, песок, сахар, йод, урок, ракета, космос, звезда, журнал, дневник, глава, абзац. Лексические единицы языка Упражнение 7. Вопросы для самоконтроля. 1) Расскажите о синонимах и использовании их в речи. Что такое контекстуальные синонимы? 2) Что такое антонимы? Для чего используются синонимы в речи? Какие синонимы можно назвать контекстуальными? 3) Что такое омонимы? Чем омонимы отличаются от паронимов? Какие типы омонимов вы знаете? Упражнение 8. Подберите синонимы к следующим словам (за справками обращайтесь к словарям синонимов и толковым словарям). Бедный, глупый, делать, думать, есть, жестокий, жилище, краткий, ловкий, много, новый, откровенно, очаровать, очень, прославиться, просить, умный, ходить, ясно. Упражнение 9. Исправьте предложения. Устраните тавтологию и повтор слов, используя синонимы. 1. В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой. 2. Сейчас набирают спортивную команду, лучшие спортсмены поедут в Москву. 3. Повышение ответственности студентов на старших курсах приводит к высоким результатам в учебе. 4. Применение этого метода возможно, если у педагога-воспитателя есть контакт с детьми, если он знает их возможности. 5. Поток зрителей на этой выставке до сих пор не скудеет. 6. Нередко можно увидеть человека, неосмотрительно пренебрегающего законами уличного движения. 7. Он снова почувствовал, что его охватывает болезненное чувство одиночества. 8. На борту фрегата находилась команда солдат. Их командиром был прапорщик Комаров. Команда высадилась на берег бухты и построила несколько сооружений. 9. В процессе тиснения резина сохраняет высокую твердость и при этом обеспечивает высокое удельное давление, что дает возможность получить высокое качество декоративного слоя на пластиках. 10. Каждый пейзаж этого художника ⎯ законченное ювелирное произведение живописи, кусок реальной жизни, которым не устаешь любоваться. 4 Упражнение 10. Замените иноязычные слова русскими синонимами (за справками обращайтесь к толковым словарям и словарям синонимов). Агрессор, аморфный, апломб, генеральный, иллюзия, мемуары, архитектор, дефект, полисемантичный, фрагмент, сервиз, вояж, индивидуальный, коллективный, лаконичный, метаморфоза. Упражнение 11. Определите стилистические функции синонимов; выпишите синонимы и дополните синонимические ряды (для справок используйте словари синонимов). 1. Люди редко смотрят. Они или уставятся, или скользят, а вы смотрите просто и спокойно, будто ищете то, что не видят другие. 2. Жарко сверкало солнце, блестели радугами стаканы, блестели горы, город. 3. К полудню шквалы уже неслись сплошными стенами, мы мчались в воздушных коридорах между ними, и тучи легли темным дымом на сизую воду. 4. Ветер швыряет увесистые камни, сбрасывает под откосы товарные поезда, свертывает в тонкие трубки железные крыши, качает стены домов. 5. Самое большое, простое и бесхитростное счастье я нашел в лесном Мещёрском краю. 6. Только рядом с людьми приобретает смысл и значение все, что написано на дальнейших страницах. 7. Все это кажется бутафорией, театральным реквизитом. 8. Жизнь Гарта была бесконечно печальной и горестной жизнью бродяги и отщепенца. 9. Сны определяли все его привязанности, влюбленность, саму жизнь, несколько смутную, пеструю, когда грани отдельных событий переплетаются так прочно, вживаются друг в друга так крепко, что ядро события отыскивается с трудом. Упражнение 12. Восстановите пословицы. Вставьте на месте пропусков слова-антонимы. 1) Больше думай, … говори. 2) Большому уму и в … голове не тесно. 3) Будет день — будет и … . 4) Будет зима — будет и … . 5) В мороз заснуть легко, проснуться — … . 6) Век долог, да час … . 7) Говорит …, делает черно. 8) Горькая правда лучше … лжи. 9) Добро помни, а зло … . 10) Дождик вымочит, а красное солнышко … . 11) Новых друзей наживай, а … не теряй. 12) Человек от безделья болеет, а от труда … . 13) Добрая ссора лучше … согласия. 14) Правой рукой строит, а левой … . 15) Кто хочет много знать, тому надо … спать. 16) Маленькая ложь за собой … ведет. 17) В шутку сказано, да … задумано. 18) Умел ошибиться, умей и … 19) Ученье — свет, а … — … . 20) Быль что смола, а … что вода. Упражнение 13. Подберите антонимы к словам с разными значениями. При затруднениях обращайтесь к словарям антонимов и толковым словарям. 5 1) Свежий (хлеб, журнал, ветер, взгляд). 2) Бледный (луч, краски, рассказ, лицо). 3) Лёгкий (вопрос, аромат, ноша, походка, содержание, характер). 4) Глубокий (сон, озеро, знания, обморок, след). Упражнение 14. Найдите антонимы в текстах. Определите, какие из них языковые (словарные), какие контекстуальные, являющиеся антонимами в данном тексте. Раскройте их стилистическую роль. I. Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лёд и пламень Не столь различны меж собой. Сперва взаимной разнотой6 Они друг другу были скучны; Потом понравились; потом Съезжались каждый день верхом И скоро стали неразлучны. (Пушкин) II. Необозримо многообразие2 человеческих отношений, которые запечатлелись2 в чеканных народных изречениях2 и афоризмах. Из бездны времён дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни радость и страдания людские, смех и слёзы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие2 и лень, красота истин и уродство предрассудков. (Шолохов) ▪ Выполните морфемный разбор выделенных слов. ▪ Подберите к слову запечатлелись синонимический ряд слов. Упражнение 15. Определите значение слов-омонимов, обращаясь к толковому словарю. 1. Мой отец работал в избирательной комиссии. Что за комиссия, Создатель, быть взрослой дочери отцом! (Грибоедов) 2. Исторический роман сочинял я понемногу, пробираясь, как в туман, от пролога к эпилогу (Окуджава). Между нами не было романа. Всего десять–пятнадцать встреч (Куприн). 3. Пока безумный наш султан сулит нам дальнюю дорогу, возьмемся за руки, друзья, возьмемся за руки, ей-богу (Окуджава). Веют белые султаны, как степной ковыль, мчатся пестрые уланы, поднимая пыль (Лермонтов). 4. Обед получился ничего. Его ничего не интересует. 5. Никак не могу открыть дверь. Видимо, что-то случилось с замком. Никак кто-то пришел. Упражнение 16. Прочитайте предложения. Найдите омонимы и распределите их на три группы: 1) омофоны, 2) омоформы, 3) омографы. 1) Небесное светило было закрыто дождевыми тучами, а еще вчера оно так ярко и ласково нам светило. 2) Ел хлеб с ухой. — Ел хлеб сухой. 6 3) Если б мыло приходило по утрам ко мне в кровать и само меня бы мыло, хорошо бы это было. 4) Белки прыгают по веткам, Принесли орешки деткам! — Взбей яичные белки, И печенье испеки. 5) Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели. 6) Не под дождем — Постоим да подождем. 7) Илья тобою очарован. — Иль я тобою очарован? 8) Лет до ста расти нам без старости. 9) Не дай мне бог сойти с ума, нет, легче посох и сума. 10) Я в лес, и он влез, я за вяз, а он завяз. 11) Злато, злато! Сколько от тебя злато! 12) Чай пили в саду. — Пили скорей дрова. 13) В дом войти никто не мог: На двери висел замок. — Я песок руками рою, Королевский замок строю. 14) Скорей, сестра, на рыб взгляни, Попались на крючок они. — В ведерко руку окуни, Не бойся: это окуни. Лексика с точки зрения употребления Упражнение 17. Вопросы для самоконтроля. Что такое устаревшая лексика? Чем отличаются архаизмы от историзмов? Для чего используется устаревшая лексика в речи? Что такое неологизмы? Чем отличаются неологизмы от индивидуально-авторских слов? В чем отличие общеупотребительной лексики и от лексики ограниченной сферы употребления? 7) Какие группы слов выделяются в составе лексики ограниченной сферы употребления? 8) Что такое диалекты, жаргонные слова, профессионализмы? С какой целью такая лексика используется в речи? 9) Как можно объяснить заимствование русским языком иноязычных слов? 10) Какие заимствованные слова вы можете назвать? Из каких языков они пришли? 1) 2) 3) 4) 5) 6) Упражнение 18. Распределите слова по группам: а) общеупотребительные; б) устаревшие; в) неологизмы. Очи, ворота, ведать, ранец, глас, аккредитация, копирайтинг, спонсор, предприниматель, купец, берег, смартфон, глаза, знать, колледж, коуч, лицей, коммуна, лайфхак, злато, холод, врата, геймер, джинсы, дедлайн, информатика, брег, ночь, селфи, середина, золото, парламент, президент, мэр, сериал, мейнстрим, средина, голос, фэйк. 7 Упражнение 19. Найдите примеры индивидуально-авторских слов в текстах. Определите их значения. С какой целью в художественной литературе используются окказионализмы? 1) Пойдём, поэт, взорим, / вспоём у мира / в сером хламе. (Маяковский) 2) Граждане, / у меня / огромная радость. / Разулыбьте сочувственные лица. (Маяковский) 3) Колокольчик среброзвонный, / Ты поёшь? Иль сердцу снится? (Есенин) 4) Ниоткуда с любовью, надцатого мартобря, / Дорогой, уважаемый, милая, но не важно… (Бродский) 5) Выфлажено всё. / И люди / и строения. (Маяковский) 6) Перья-облака, / закат расканарейте! / Опускайся, / южной ночи гнёт! (Маяковский) Упражнение 20. Используя словарь (словообразовательный, морфемный, этимологический), подберите к данным старославянизмам соответствующие русские слова. Прах, глава, нрав, елень, одежда, рождать, брег, невежда, полнощный, чуждый, страна, един, краткий, врата, агнец, глад. ▪ Все ли соответствующие русские слова совпадают со старославянскими по значению? ▪ Обозначьте слова, которые в настоящее время являются архаизмами. Упражнение 21. Используя словарь иностранных слов, подберите к приведённым заимствованным словам русские синонимы. Составьте словосочетания с заимствованными и русскими словами. Абстрактный, вульгарный, пассивный, оригинальный, актуальный, идеальный, игнорировать, эксклюзивный, креативный, скандал, ликвидация. ▪ Сделайте вывод: в каких случаях больше подходит русское слово, в каких — заимствованное? Упражнение 22. Определите происхождение слов. Распределите слова по группам: 1) исконно русские; 2) старославянского происхождения; 3) заимствованные. За справками обращайтесь к словарям иностранных слов и толковым словарям. Чужой, джемпер, город, фланг, пенсне, болото, драже, джем, отец, пилинг, турне, кафе, дочь, один, интервью, ринг, розница, осень, бифштекс, шоссе, колледж, филе, ворота, фокусник, гласность, ворона, краткий, аккомпанемент, пальто, лекторий, арбуз, сладкий, брег, растение, ладья, штамп, кашне, супермен, ягнёнок, молодость, врата, мрак, сторона, глава, чуждый, осенний, плен, молочный, колос, враг, морозить, лодка, озеро, невежественный, ждем, одежда, берег, жажда, автостоп, аграрий, 8 бренд, брифинг, бутик, дефиле, коттедж, менеджмент, супермаркет, эпатаж, хождение. Фразеология Упражнение 23. Вопросы для самоконтроля. 1) 2) 3) 4) Что такое фразеология? Что такое фразеологизм? В чем отличие фразеологии от свободных словосочетаний? Какие ошибки встречаются при употреблении фразеологизмов? Какие примеры ошибочного употребления фразеологизмов вы можете привести? Упражнение 24. Объясните значение фразеологизмов. Составьте с ними предложения. За справкой обращайтесь к фразеологическим словарям. Не робкого десятка; рука не дрогнет; задеть за живое; не видать ни зги; тертый калач; калиф на час; сводить концы с концами; портить кровь (кому-то); курить фимиам; водить за нос; найти общий язык; пропустить мимо ушей; как снег на голову; с глазу на глаз; остаться с носом; воду решетом носить; и стар и млад; чесать языком; днем с огнем; лясы точить; темна вода во облацех; внести свою лепту; легок на помине. Упражнение 25. Выберите из слов, данных в скобках, те, которые используются в данных фразеологизмах. Объясните значение фразеологизмов и составьте с ними предложения. (Медвежья, волчья, собачья) услуга; открыть (Антарктиду, Америку, Африку); хоть головой об (пол, стену, дверь) бейся; не ударить (рукой, головой, лицом) в грязь; первая (ласточка, синичка, ворона); как (снег, дождь, град) на голову. Упражнение 26. Найдите и исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов в следующих предложениях. 1. Не мудрствуя долго, приведу цитаты из отчета. 2. В его выступлении не было ни грамма правды. 3. Каждый из этих авторов внес свою бесценную лепту в сокровищницу театрального искусства. 4. Рабочие занимались сизифовым делом, разгружая и перекладывая кирпич вручную, снова нагружая и поднимая наверх, к лесам. 5. В плановых отделах и бухгалтериях сводят последние счеты с ушедшим годом. 6. На ветер выбрасываются не слова, а ценные материалы. 7. Здесь есть к чему приложить свои способности. 8. «Не красна хата углами, а красна пирогами», — сказал мне мой товарищ. 9. И вот приходится нам теперь 9 ломиться в закрытую дверь. 10. И пустился Мишка в кусты, только пятки выглядывают. 11. Сидит барсук на пне как истукан и даже глазом не шевельнёт. 12. Взял Дениска лопату, вскопал грядку — и болезнь как рукой снял. 13. Этому вопросу в книге не уделяют значения. 14. Писатель идет в одну ногу со временем. 15. Необходимо уделять самое серьезное значение подготовке к экзаменам. Упражнение 27. Выпишите из фразеологического словаря фразеологизмы, в составе которых есть а) названия животных, б) устаревшие слова; в) название частей тела человека (голова, глаза, язык, рука, нога); укажите их значение и составьте с ними предложения. Упражнение 28. Выпишите предложения, в состав которых входят фразеологизмы. Определите их значение, найдите, если можно, синонимы и антонимы; укажите стилистическую окраску, а также цель их употребления. Галошу потерять прямо пустяки. С меня галошу сняли в два счёта. Можно сказать, ахнуть не успел. В трамвай вошёл — обе галоши стояли на месте. А вышел из трамвая — гляжу, одна галоша здесь, на ноге, а другой нету. Сапог — здесь. И носок, гляжу, здесь. И подштанники на месте. А галоши нету. А за трамваем, конечно, не побежишь… После работы пошёл искать. Первое дело — посоветовался с одним знакомым вагоновожатым. Тот прямо вот как меня обнадёжил. – Скажи, говорит, спасибо, что в трамвае потерял. В другом общественном месте не ручаюсь, а в трамвае потерять — святое дело. Такая у нас существует камера для потерянных вещей. Приходи и бери. Святое дело. – Ну, говорю, — спасибо. Прямо гора с плеч. Главное, калоша почти что новенькая. Всего третий сезон ношу. (М. Зощенко) МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Понятие морфемы Упражнение 29. Вопросы для самоконтроля. 1) 2) 3) 4) Что изучает морфемика? Какие морфемы вы знаете? Дайте характеристику каждой. Что такое основа? Какие части не входят в основу слова? В чем отличие производной и непроизводной основы? 10 5) В чем отличие формообразующих морфем и словообразующих? 6) Что необходимо сделать, прежде чем приступить к морфемному разбору слова? 7) Что необходимо сделать, чтобы найти корень слова? Почему? 8) Какие слова/части речи не имеют окончания? Почему? 9) Что такое словообразовательная цепочка? 10) Что такое словообразовательное гнездо? 11) Назовите способы словообразования. Дайте характеристику каждому. 12) Зачем необходимо знать, каким способом образовано слово и какие аффиксы в этом участвовали? Упражнение 30. Найдите и исправьте ошибки в образовании слов. 1. Мы вышли к лесистому озеру. 2. В библиотеке есть список рекомендательной литературы. 3. Недавно начались каникулы у наших школьников, страстных любителей рыболовли. 4. Младшая сестричка очень обидная. 5. Началась защитительная полоса лесов. 6. По приказу жестокого царя объявили смертельный приговор. Упражнение 31. Подберите к указанным словам однокоренные, чтобы в них обнаружилось чередование гласных и согласных в корне. Дорога, берег, снег, блеск, свет, лицо, испечь, брызгать, собирать, рассмешить, укрепить, любить, холод, искать, вырос. Упражнение 32. Сделайте письменный морфемный разбор данных слов. Теснота, воссоединение, верхний, допоздна (читать), недалекий, наслаждение, топленое (молоко), пылесос, съездить, налево (повернуть), ослепительный, льстиво (говорить), неустойчивая (погода), трубопровод, черноморский (флот), вороний (крик), давление, пилотаж. Упражнение 33. Обозначьте в словах приставку. К выделенным словам подберите другие слова с такой же приставкой (по значению). Взлететь, отрубить, надкусить, безграничный, сверхсрочный, преграда, подбежать, пришкольный. рассердиться, Упражнение 34. Обозначьте суффиксы в словах. Подберите другие слова с таким же суффиксом (по значению). 11 Студентка, поплавок, геройство, грузинка, медвежонок, сибиряк, доброта, музыкант, дождик, весенний, духовность. Упражнение 35. Перепишите ряды слов, разберите их по составу. Найдите лишнее слово в каждом ряду и письменно обоснуйте свой выбор. 1) полюбишь, любой, любовь, любительский; 2) просторы, простая, проще, простота; 3) долина, доля, обездолить, бездольный; 4) долгий, долго, долгота, долг; 5) плен, пленник, пленум, пленить; 6) клад, кладоискатель, укладка, кладовщик. Упражнение 36. Разберите слова по составу и определите, каким способом образовано каждое из них? Беззаботный, журналист, бесплатный, бег, вуз, бессмыслица, переключатель, высказывание, припев, записка, переводной, МГУ, подставить, подставка, подстаканник, попросить, по-старому, соавтор, собеседование, полупальто, содействовать, соотечественник, сопровождение, южный, юго-западный. Упражнение 37. Разберите слова по составу. В чём их особенность? Составьте предложения с каждым из этих слов. Умозаключение, лакокрасочный, целеустремлённость. разнонаправленный, остроумно, Упражнение 38. Заполните таблицу: запишите примеры слов, образованных разными способами словообразования. Приставочный Приставочносуффиксальный Суффиксальный Сложение основ Упражнение 39. Сделайте письменный морфемный и словообразовательный разбор следующих слов. Составьте предложение с каждым из слов. Давление, докрасна, утомленный, скоропортящийся, приземление, выступ. 12 гостиная, гордость, Упражнение 40. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Раскройте скобки. Сделайте полный морфемный и словообразовательный разбор выделенных слов. Нак…нец д…клад окончился2, и Квашнин вышел на пл…щадку, устроенную в виде пр…сторного ст…клянного2 п…вил…она …зади2 в…гон…а. Это был м…мент, для ув…ковечения которого, как подумал Бобров, не хватало только х…рошего (фот…) а…пар…ата. Квашнин почему (то) медлил сх…дить вни… и ст…ял за ст…клянной стеной, в…звышаясь2 своей ма…сивной ф…гур…ой над т…снящейся2 около в…гон…а гру…пой, с широко ра…ставленными ногами и бр…згливой миной на лице, п…хожий на японского идола грубой работы. Эта неп…движность2 п…трона, оч…видно, к…робила в…тречающих2: на их губах застыли, сморщив2 их, заранее2 пр…готовленные2 улы…ки, между тем как глаза, устр…млённые в…ерх, см…трели на Квашнина с подоб…страстием, поч…ти с и…пугом2. По ст…ронам дверцы2 застыли в с…лдатских позах моло…цеватые2 к…ндуктора (Куприн). ОРФОГРАФИЯ Правописание гласных и согласных в корне слова. Чередующиеся гласные в корне. Упражнение 41. Выделите корни в следующих словах. Объедините слова в группы родственных слов. Валежник, валенок, валить, валять, валяться, вразвалку, вывалять, выпариться, груда, грудинка, грудка, грудою, грудь, груз, грузило, грузовик, грузовой, грузчик, губа, губастый, губитель, губить, губка, губошлёп, добренький, добро, добровольный, доброжелатель, добряк, душегуб, заваляться, загрузить, запылать, запылиться, лебеда, лебёдка, лебедовый, лебёдушка, лебедь, задобрить, навалиться, нагрудный, недобрый, отвалиться, пагуба, пар, пара, парить, париться, парный, парнокопытный, паровой, пароход, перевалиться, плоскогубцы, погружаться, подполье, половик, половой, полоть, привалиться, проваляться, прополка, прополоть, пыл, пылать, пыль, пыльный, пылить, развалиться, развалюха, разгрузка, свалиться, свалять, сгрудиться, сгубить, сухогруз. Упражнение 42. Вставьте пропущенные гласные. Обоснуйте ответ. Д…лина, продв…гаться, привл…кать, прип…дать на одну ногу, м…сной, леб…диный, ощ…пать, препод…вать, р…птать, гр…шовый, 13 в…зить, пл…скать, в…рона, цв…ток, к…рмить, пок…рить, тр…щать, уб…гать, т…лковать, ув…зать, прис…гать, уд…вление, п…стух, прип…ять, ул…тать, тр…пинка, привл…кательность, неопред…лённый, предзн…менование, обл…гчение, обл…качиваться, пренебр…жение, впеч…тление, обн…жить, погл…тить, насл…ждение, позв…лять, скр…петь, п…лоть, тр…сина, усм…рять, ч…рстветь, вып…кать. Упражнение 43. Обратите внимание на правописание выделенных гласных. К какому правилу можно отнести данные слова? Составьте словосочетания и предложения с этими словами. Абажур, авангард, авантюра, аккомпаниатор, альманах, аналогия, антагонизм, аплодисменты, апофеоз, багряный, бакалавр, бакалея, баклажан, балагур, биатлон, вакансия, вакцина, виолончель, водевиль, габарит, галерея, гарнизон, гастроли, гипербола, девальвация, диадема, диапазон, долото, доминанта, жакет, жаргон, какофония, каламбур, кампания (предвыборная), катавасия, катаклизм, компания (друзей), компаньон, комплимент, композиция, контингент, контраст, лауреат, лояльный, мавзолей, малахит, мандат, манеж, манеры, манжеты, манипулировать, манифест, метаморфоза, мизантроп, натюрморт, нокаут, ноктюрн, обаяние, обоняние, оазис, папоротник, парабола, парадокс, резонанс, реставрация, рикошет, рокировка, энтузиазм, эпистолярный, юбилей, ювелир, якорь, ярмарка. Упражнение 44. Вставьте пропущенные гласные буквы и выделите корни в этих словах. Обоснуйте ответ. А) 1. Над одним из станков г…рела л…мпочка под круглым м…таллическим аб…журом; конус яркого света прич…дливо с…ребрил ст…льную стружку, которая в…лась из-под резца, св…сая и падая в ж…лезный ящик (Рыбаков). 2. Машенька обв…ла гл…зами свою комнату (Чехов). 3. Под арестом остался всего один мужич…нка, и ст…рожить его было нечего: и так не уб…жит (Авдеев). 4. Тут-то и разр…дилась нак…певшая злоба (А.Толстой). 5. Люди обл…пили повозку, и всякий совался туда (Гончаров). 6. Райские с…рта не прив…лись на диких яблонях (Пришвин). 7. Орёл немного пос…дел и тут же на другой овин перел…тел (Крылов). 8. У тебя вот глаза сл…паются, а я ещё за р…боту сяду (Гончаров). 9. Я засв…тил серную спичку и поднёс её к носу мальчика: она оз…рила его белые гл…за. Он был сл…пой, совершенно сл…пой от пр…роды (Лермонтов). 10. По складу его ума, по его пр…вычкам и вкусам ему лучше всего посв…тить себя к…б…нетным занятиям (Куприн). Б) 1. Распор…жался всеми маленький сухой старич…к, с пушистыми, доб…ла пос…делыми в…лосами (Кожевников). 2. Я был в г…стях у 14 одного ст…рожила нижегородского, который р…дился и дож…л до с…дых в…лос, не вы…зжая за десять вёрст из своего гор…да (МельниковПечерский). 3. Как первые цв…ты, по…вились за в…тринами в…сенние в…сёленькие вещи (А.Толстой). 4. На корме «Ориона» разв…вался аргентинский флаг (Новиков-Прибой). 5. На пр…мере р…лигии народов Индии отч…тливо видно, как разв…вался обр…з б…жества от ж…вотного к ч…ловеку (Соколова). 6. Посм…три, там, в к…ртузе, т…баку нет? (Гоголь). 7. Этак в м…нуты досады и об…лдения вдруг в гл…зах помутится (Чехов). 8. Так об…ятелен этот ч…десный зап…х леса после в…сенней гр…зы (Тургенев). 9. Когда Огнев подх…дил к садовой к…литке, от невысокого п…л…садника отд…лилась тёмная тень (Чехов). 10. Варвара уг…щала г…стей в…реньем и яблочной п…стилой (Чехов). Упражнение 45. Вставьте, где необходимо, пропущенные согласные буквы. А) 1. Цыган снял варе…ку, разворотил усы, боро…ку, скрывая лука…ство (А.Толстой). 2. Ал…еи парка, его лужайки, площа…ки были полны гуляющими (Далецкий). 3. В мае он не успеет вывезти кирпич, даже если подойдёт автоколон…а (Рыбаков). 4. А рано утром нам пришлось отправляться наза… и менять трас…у (Антонов). 5. Шос…е обрывалось над рекой у сож…ённого моста (А.Толстой). 6. Уже были маленькие груп…очки в пяток, в десяток лиц (Шишков). 7. Гребень водораздела состоит из кварцевого порфира, в котором включены кристал…ы полевого шпата (Арсеньев). 8. Все, кто свободен от смены, ушли в горо…ской сад на оперет…у, но Нюра не пошла (Антонов). 9. В гол…андке чернели, рассыпаясь пеплом, листки (Бирюков). 10. Кучер взмахнул вож…ами, и тройка рысью под звон колокольчиков покатилась по дороге в гору (Гладков). 11. Над ним, пойдя на смелый риск, антен…ы вытянулись в нитку (Исаковский). 12. Перед тер…асой красовалась продолговатая клумба, покрытая розами (Тургенев). 13. Из того, что я брю…жал здесь и ругался, не делайте выводов, что у нас совсем плохо идёт работа (Ажаев). Б) 1. Как на беду, ни один изво…чик не показывался на улице, и он должен был и…ти пешком (Гоголь). 2. Скво…ь дремоту я слышал дребе…жание рессоры (Паустовский). 3. Дикие пчёлы c однотонным жуж…анием кружились возле дупла (Гайдар). 4. В углу палатки на бурке сидел артил…ер…ийский пору…чик и брал на гитар…е минор…ные ак…орды (Далецкий). 5. Он имел привычку поджимать и прикусывать нижнюю губу, так и казалось, что вот он свис…нет (Горбатов). 7. Дядя утверждал, что наперё… надобно пройти всю кал…играфическую школу, а потом приниматься за прописи (Аксаков). 8. Из-за ручья, в трос…никах и траве, вспыхивали иголочки ружейной стрельбы (А.Толстой). 9. В ак…уратном белом домике, по сосе…ству с конторой, зажгли свет 15 (Антонов). 10. Пока Федя разговаривал с груп…оргом третьего курса, Виктор присел на подоконник (Добровольский). 11. Знакомство с ним могло только компром…етировать человека в глазах полиции (Герцен). 12. Меня гнетёт какое-то странное тяжёлое предчу…ствие (Чехов). 13. Искры стали слетать с его пап…ир…осы, как трас…ирующие пули (Антонов). 14. Инструмент выдаётся в с…уду на пять лет с условием, что поселенец ежегодно будет уплачивать пятую часть (Чехов). Упражнение 46. Выделите корни и приставки в следующих словах. Обоснуйте ответ (подберите слова с такими же корнями и приставками). 1) Обвал, обогреватель, обелить, обезуметь, обман, обосновать, обострить, обобрать, обозначить, обрушить. 2) Подумать, подрожать, подражать, подлиннее, подорожник, подосиновик, подогнать, пододвинуть, подоходный, подождать, подвал, подвижник, пододеяльник, подопечный. 3) Разорить, разобщить, разукрасить, разозлить, разубедить, разодеться. Упражнение 47. Выпишите слова с пропущенными Обозначьте условия выбора орфограммы — гласной в корне. буквами. 1. Лестница ок…залась новой, прочно сбитой и не скр…пела. Он взялся за верхнюю ступень, осторожно подт…нулся и загл…нул в дверной проем. 2. Утро зан…малось над поселком, роса бл…стела, картошка цвела, и лес на склоне был тихий, чуть подсвеченный заревом из-за хребта. 3. П…тно света от лазерного луча лежало на самом верхнем г…ризонте туч и м…няло к…нф…гурацию. 4. На б…рдовой …тласной др…пировке стен в дорогих рамах в…сели картины. 5. День выд…лся солнечный, теплый, вокруг п…стрела листьями наб…рающая силу осень. П…йзаж в этом месте м…нялся в зависимости от осв…щения. 7. Но в…сящее перед ним полотно потр…сало вообр…жение размерами и каким-то ж…стким излучением тревоги. 8. Он вышел в полном см…тении. Упражнение 48. Выпишите слова с пропущенными буквами, заполнив таблицу. Безударная проверяемая гласная в корне Безударная непроверяемая гласная в корне Чередующаяся гласная в корне А) 1. Глупцы не разумом, не честностью бл…стали, но золотом одним. (Батюшков) 2. Цв…ты последние м…лей роскошных первенцев п…лей. (Пушкин) 3. Бл…еснет заутра луч денницы, и заиграет яркий день. (Пушкин) 4. Вой протяжный г…лодных волков разд…ется в тумане 16 др…мучего леса. (Полонский) 5. Сосны в барх…те зеленом, и душистая см…ла по ч…шуйчатым колоннам янт…рями пот…кла. (Фофанов) 6. Под золотом з…ри березовый лесок. (Надсон) 7. Березы ст…яли все белые, без блеску, белые, как только вып…вший снег, до которого еще не к…снулся холодно играющий луч зимнего солнца. (Тургенев) 8. Небо, полное гр…зою, все в з…рницах тр…петало. (Тютчев) 9. Тихо ночь л…жится на вершины гор. (Николаев) 10. Лишь п…утины тонкий волос бл…стит на праздной борозде. (Тютчев) 11. Над рекой накл…нясь, что-то шепчет камыш. (Суриков) 12. Слабый ветер чуть слышно переб…рает л…ству над головой. 13. От цв…тов в п…лисаднике шел дурманящий зап…х. 14. Здесь так внезапно обрывалась суша и расст…лалась вечная вода! (Ленцов) 15. Я предпол…гал, что льдина где-то уткнется в песок моего берега. (В.Ленцов) 16. И тогда из зар…слей орешника выск…чила большая белобокая собака. (Ленцов) Б) 17. За широким окном св…ркала под лучами снежная р…внина. (Ленцов) 18. В к…ллекции сада насчитывается пятьдесят четыре вида р…стений, зан…сенных в Красную книгу. (Замятин) 19. Рев нар…стал, зап…лняя весь мир, разд…рая уши. (Стругацкие) 20. Не так часто приходится встречать людей, успешно соч…тающих умение работать и головой, и руками. 21. Ск…пт…цизм никогда не повредит, а вот излишний опт…мизм меня пугает. (Маринин) 22. Пароход, бл…стающий г…рляндами, поплыл дальше. (Яковлев) 23. Сердце т…скливо зам…рало от прибл…жающихся звуков боя. (Акунин) 24. Донесся быстро нар…стающий вой с…рены. 25. И долго потом на обг…релых холмах не р…сла трава. (Шкловский) 26. События разв…вались самым непредск…зуемым образом. 27. Прислонившись к стене, он см…трел на б…рюзовую воду б…ссейна, покрытую м…льчайшей п…утиной дождя. (Крестовский) 28. Все попытки про…снить с…туацию ни к чему не прив…ли. 29. Приятно было видеть, что в к…мпании он имеет немалый вес, что с ним говорят ув…жительно. Упражнение 49. Выберите верный вариант. Аргументируйте свой ответ. 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква А? 1) отр…сль, сокр…щать, р…скошный; 2) предв…рительно, ск…кать, избирательная к…мпания; 3) благосл…вить, безотл…гательный, ди…гональ; 4) предпол…жительно, прор…стать, п…норама. 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? 1) д…монстрация, зам…реть, ж…лтизна; 2) выч…тать, д…сант, ч…рстветь; 3) д…алог, зап…рать, выл…ли; 4) бл…снуть, д…серт, нагр…вающий. 17 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква О? 1) инт…нация, м…ссажер, предл…жение; 2) б…гаж, к…мбинат, накл…ниться; 3) г…лодание, соприк…сновение, ох…рактеризовать; 4) погл…тить, в…лейбол, прил…жение. 4. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? 1) неприм…римый, кам…ра, ном…р; 2) прим…рять туфли, отм…рать, комм…рсант; 3) нам…реваться, изм…рять, м…рцание; 4) зам…рли, зам…рающий, сум…рки. 5. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся безударные гласные корня? 1) к…лонна, водор…сли, б…калея; 2) раздр.жать, нагр…дной, ав…нгард; 3) сл…гаемое, оз…рять, дор…сти; 4) усл…жнять, в…робьиный, прил…скать. Упражнение 50. Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните правописание. Выт…рать, выб…рать, заст…лить, зам…рло, зам…рало, ум…реть, ум…рать, раст…рать, забл…стать, выст…рали, выд…раю, заб…раю, прот…реть, соб…рающий, выч…сть, выч…тать, расст…лить, расст…латься, зап…реть, зап…рать, приб…рать, изб…ратели, соч…тать, соч…тание, бл…стательный, бл…снет, приб…рет, оп…реться, возр…ст, ср…щение, р…стительность, г…рит, р…внина, р…вняйсь, м…кать в сметану, г…рели, р…вняется, р…сток, отр…сль, ур…вень, ср…внение, Р…стислав, выр…внять грядки, ср…внить с кем-то, распол…житься, составить ур…внение, р…стение, город Р…стов, непром…каемый плащ, водор…сли, з…ря разг…рается, к…сались, нар…щение, сл…жение, к…снуться, оз…рена, дог…рали, г…релки, возл…жить, возл…гать, пол…гаю, неприк…сновенный, разл…жить, оз…рять, г…релка, приг…рать, оз…ренный, выр…сти. Упражнение 51. Составьте небольшой текст, используя только слова с чередующейся гласной в корне. Буквы О-Ё после шипящих. Гласные после Ц. Упражнение 52. Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите морфему, в которой пропущена буква. Объясните графически выбор орфограммы. 18 Ж…сткий диван; неровный ш…в; древним летописц…м; окруж…нный лесом; ч…ткий ответ; маж…рное настроение; разж…г огонь; серьезная уч…ба; чуж…го края; плюш…вый медвеж…нок; испеч…шь пирог; любить горяч…; грош…вый выигрыш; пораж…н красотой; скромная прич…ска; жалкая душ…нка; намеренный подж…г; крепкая беч…вка; тяж…лый ож…г; неясный ш…пот; парч…вый халат; забавная собач…нка; вещ…вой меш…к; камыш…вый кот; маленькая шапч…нка; книж…нка; горяч… спорить; говорил певуч…; ветхая одеж…нка; сбереж…т здоровье; пуч…к травы; ж…лтый крыж…вник; сокращ…нный вариант; теч…т реч…нка; выч…ркивать из списка; знать напереч…т; суш…ные грибы; лиш…нный прав; прож…рливый зверь; новым абзац…м; просить умоляющ…; кумач…вый цвет; короткие ш…рты; свеж…й струей; ч…тное число; новый капюш…н; розовощ…кий малыш; сладкая сгущ…нка, корч…вка леса; прож…ванный хлеб. ▪ Сделайте вывод о выборе орфограммы ё – о в различных морфемах. Упражнение 53. Спишите, заменяя существительные с предлогами прилагательными. в словосочетаниях Вода из ключа, перчатки из замши, варенье из груши, платье из ситца, мешок из холста, шалаш из камыша, наряд из парчи, флаг из кумача, соединение без шва, каша из пшена, печать из сургуча, компот из груш. Упражнение 54. Образуйте для приведенных существительных форму творительного падежа единственного числа. Составьте словосочетания с полученными словами. Багаж, вираж, грач, душ, калач, карандаш, клавиша, кожа, кулич, ловкач, луч, меч, морж, невежа, ноша, пейзаж, плащ, плечо, пляж, роща, свеча, тираж, туша, уж, экипаж. Упражнение 55. Спишите, вставляя пропущенные гласные. Выделите морфемы, в которых пропущены буквы. 1. Направо, тихо пош…птывая и изредка вздрагивая2 от налетевш…го ветра, темнела ольховая роща (Тургенев). 2. Бурелом, чащ…ба – тяж…лые места (А.Толстой). 3. Над крыш…ю крайней избушки полощется кумач…вый флаг (Бедный). 4. Девч…нок всегда мог отвлечь какой-нибудь пустяч…к (Искандер). 5. Я был смущ…н и напуган (Шаляпин). 6. Бешеная чеч…тка сменялась2 вихрем присядки (Степанов). 7. Пирож…к лишь разломила2 да кусоч…к прикусила (Пушкин). 8. Две ж…рдочки положены через поток (Пушкин). 9. Я был очень смеш…н в костюме Мефистофеля (Шаляпин). 10. В это время вош…л старич…к (Толстой). 11. Стёкла больших очков в роговой оправе не могли скрыть напряж…нного и 19 беспокойного2 взгляда, следившего2 за карандаш…м Полякова (Рыбаков). 12. Мне жаль его холодного ч…рствого сердца (Лермонтов). 13. На окне, в уголке, скромно стояла грош…вая чернильница с пожелтевшим2 гусиным пером (Мамин-Сибиряк). 14. Артист он был исключительный и всесторонний: одинаково хорош… ж…нглировал, работал на трапеции и на турнике (Куприн). ▪ Выполните морфемный разбор выделенных слов. Упражнение 56. Вставьте пропущенные гласные после ц. Объясните свой выбор. Бледное лиц…, с бледным лиц…м, полнолиц…го ребёнка, о полнолиц…х детях, лиц…вать, лиц…вой нерв, перелиц…вать, перелиц…вывать, с рубц…м, зарубц…ваться, красные рубц…, сланц…вый, глянц…вый, с глянц…м, с хрипотц…й, с расчётц…м, с хитрец…й, мясц…, бегать трусц…й, марганц…вка, с марганц…м, интермецц…, герц…гиня, мудрые индейц…, ц…клевать полы, ц…трусовые растения, нарц…сс, пац…ент, плоскогубц…, бац…лла, встать на ц…почки, у границ…, куц…й хвост, вкусные леденц…, ц…гарка, глиц…ния, операц…я, свинц…вать, под оконц…м, ц…тата, дефиц…т, братья-близнец…, танц…вальный, танц…вщица, фиксац…я, ц…ганёнок, ц…кнуть зубом, окольц…ванный, палацц…, ц…пки на руках. Правописание приставок. Буквы Ы-И после приставок. Упражнение 57. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. Выделите приставки. П…сеять рожь, о…бросить врага, на…стройка дома, по…клеить карту, пре…чувствовать неприятности, пре…шествовать экзаменам, сложная о…становка, по…твердить решение, о…дать пре…писание, тщательно п…работать, пре…ставить документы, з…конспектировать статью, …держать обещание, ото…слать корреспонденцию, под…брать иллюстрации, п…н…ехать от…всюду, новый с…трудник, мой пр…дедушка. Упражнение 58. Вставьте на месте пропусков пропущенные буквы з или с, объясните свой выбор. Ра…писание, ни…ходить, бе…молвный, ра…дружиться, бе…звучный, и…пользовать, ни…падать, мирово…зрение, ра…жигать, и…поведь, ни…ходящий, бе…помощный, чре…мерный, во…вышаться, ра…жать, 20 бе…чувственный, чере…чур, и…зябнуть, бе…правный, во…стание, бе….мятежный, ра…стелить, ра…смешить, в…лететь, бе…жизненный, ни…вергнуть, во…паление, бе…конечный, ра…чесать, ра…чёт, ра…читать, чере…полосица. Упражнение 59. Составьте предложения с парами слов. Объясните разницу в написании. Бессодержательного — без содержательного, без сильного — бессильного, без защитных — беззащитных, без полезного — бесполезного, без характерной — бесхарактерной. Упражнение 60. Вставьте пропущенные буквы в приставках. Распределите слова на три группы: 1) неизменяемые приставки; 2) приставки, оканчивающиеся на -3 и -С; 3) приставка С-. По…тверждённые факты, бе…следно и…чезнуть, …держать слово, точный ра…чет, странное прои…шествие, министерство пр…свещения, явное пре…почтение, короткое п…р…мирие, д…веренное лицо, по…ставить под удар, п…слать заявку, …становить машину, чере…чур ра…горячиться, …делать заявление, бе…причинно обидеться, …бережения населения, провести ра…следование, и…дательская деятельность, и…бирательная кампания, ра…считать доходы, чре…вычайное происшествие, …жатое изложение, …густить краски, …шитое платье. Упражнение 61. Вставьте пропущенные гласные буквы и или е. Обратите внимание на значение слов. Пр…амурский, пр…танцовывать, пр…баутка, пр…вадить, пр…вередливый, пр…выкнуть, пр…ключение, пр…спешник, пр…спичить, пр…стойный, пр…страстие, пр…сягать, пр…тить, пр…мадонна, пр…мат, пр…митивный, пр…ватный, пр…ватизация, пр…сесть, пр…лечь, пр…бавленный, пр…ближённый, пр…брежный, пр…лгать, пр…мёрзший, пр…нарядиться, пр…ниженный, пр…вышение, пр…мудрый, пр…огромный, пр…рваться, пр…успевать, пр…жечь, пр…гнать, пр…воз, пр…корм, пр…катить, пр…говорить, пр…порученный, пр…поднесение, пр…следовать, пр…спокойный, пр…волжский, пр…озёрный, пр…хватить, пр…шелец, пр…сказка, пр…порошенный, пр…стань, пр…тронуться, пр…отворённый, пр…вратить, пр…грешение, пр…датель, пр…дседатель, пр…имущество, пр…красный, пр…кословить, пр…кратить, пр…льщать, пр…ображать, пр…пятствие, пр…словутый, пр…смыкаться, пр…зидент, пр…мьер, пр…мьера, пр…зентация, пр…зентабельный, пр…зумпция невиновности, пр…подавать, пр…клонить голову к подушке, пр…чудливый. 21 Упражнение 62. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание приставок в следующих словосочетаниях. Обратите внимание на разницу значений слов. Пр…бывать в неведении — пр…бывать по расписанию; старинное пр…дание — пр…дание силы; пр…данный патриот — пр…данный врагами — пр…данный командованию; пр…емник традиций — пр…емник «Турист-2» — пр…емственность поколений — пр…емлемый вариант; пр…зрение к смерти — пр…зрение сироты — пр…зор; пр…зирать угрозы — пр…зирать детей, потерявших родителей; пр…ображенный — пр…обретенный; пр…творить в жизнь — пр…творить дверь; пр…ткнуться о камень — пр…ткнуться в уголок; пр…увеличивать — пр…уменьшать значение открытия, пр…уменьшать расходы ради экономии; пр…ходящий момент — пр…ходящий медработник; пр…дел в храме — пр…дел всему; пр…клонить ветви — пр…клонить колена; пр…падать к земле — пр…подать урок; пр…скорбный факт — пр…светлый образ. Упражнение 63. Вставьте пропущенные буквы ы, и. Объясните свой выбор. Раз…скать, раз…грать, меж…нститутский, сверх…ндустриальный, пред…дущий, сверх…нтересный, меж…здательский, пред…стория, без…дейный, без…сходный, из…сканный, пред…юльский, сверх…мпульсивный, контр…гра, дез…нфекция, супер…нтересный, пост…мпрессионизм, спорт…нвентарь, сам…здат, супер…гра, меж…нтернатский, об…скать, мед…нститут, сверх…зобретательный, без…мянный, с…змала, фин…нспектор, сверх…зысканный, небез…нтересный, пред…нфарктный, пост…нфарктный, с…знова, воз…меть, под…тожить, роз…грыш, вз…скать, меж…гровой, дез…нформация, небез…звестный, сверх…скусный, транс…ндийский, без…мпульсный, с…мпровизировать, без…скусный, об…грать, вз…мать, пед…нститут, глав…здат, под…мать, без…нициативный, спорт…гра, с…грать. МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ Имя существительное. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных. Упражнение 64. Вопросы для самоконтроля. 1) Что изучает морфология? 22 2) Какие части относятся к самостоятельным, а какие — к служебным? Отличительные признаки? 3) Охарактеризуйте имя существительное как часть речи. 4) Что такое морфологический разбор? 5) Назовите начальную форму имени существительного. 6) Какими признаками обладает имя существительное? 7) Сколько склонений вы знаете? По какому принципу слова делятся по склонениям? 8) На какие разряды делятся все имена существительные? 9) В какую форму необходимо поставить имя существительное, чтобы определить одушевленное оно или нет? 10) От чего зависит существительных? правописание окончаний имен 11) Правописание суффиксов -ЕК-/- ИК-; -ОК-/-ЕК-; -ЕЦ-/-ИЦ-; 12) Правописание суффиксов -ЧИК-/-ЩИК-; -ОНЬК-/ЕНЬК-. Упражнение 65. Выделите имена существительные. Поставьте их в начальную форму. Определите разряды имён существительных по значению (собственные — нарицательные; одушевлённые — неодушевлённые; конкретные — вещественные — отвлечённые — обирательные). А) 1. Был пасмурный, но душный день. Крюков бесцельно бродил по комнатам, засматривал в окна или же перелистывал давно уже надоевшие альбомы. В этот день ему почему-то казалось, что дети ведут себя отвратительно, жена плохо глядит за прислугой, что расходы ведутся несообразно с доходами (Чехов). 2. Так росла молодёжь вместе со своим городом, вместе со своим парком и по-своему крестила его районы, слободки, улицы (Фадеев). 3. — Расплывчатое свечение, которое коромыслом огибает всё небо, называется Млечным Путём, — тихо сказал учитель (Закруткин). 4. Китайцы старались палками выбросить животное на берег (Арсеньев). 5. Голос его, будто нож, царапал сердце, и мертвец вдруг ушёл под землю (Гоголь). Б) Студент, рябчик, существо, змея, гриб, колпак, ворона, (планета) Юпитер, кукла, волокита, отряд, разносчик, лиса, боярин, конь, стол, дворник, двигатель, чудовище, гений, колокольчик, птенец, чучело, щупальце, личинка, товарищ, труп, насекомое, нефть, консервы, цемент, человечество, родственник, родня, чай, чайник, чаинка, молодость, молодёжь, молодняк, стадо, алюминий, табун, жалость, детвора, сияние, восторг, бег, Сахалин, Каракумы, журналист, журналистика, жемчуг, 23 жемчужина, генерал, генералитет, мошкара, вороньё, свежесть, теплота, белизна, упрямство, упрямец, героизм, герой, ходьба, варка, беднота, бедность, пехота, пехотинец, мелюзга, посуда, мебель, дрожжи, сахар, мёд, молоко, горох, горошина, шёлк, уголь, уголёк, олово, сталь, дух. Упражнение 66. Определите род имен существительных. Среди изменяемых существительных выделите те, которые имеют только одну форму числа (либо единственного, либо множественного). Жена, дитя, книга, бедняга, сирота, злюка, время, дедушка, вояка, косуля, слониха, жаба, акула, тихоня, стремя, мачеха, Бетси, буржуа, имя, семя, существо, домишко, пальто, ничтожество, какао, кофе, окно, божество, животное, страшилище, брюки, сирокко, депо, портье, конферансье, гусь, гусак, гусыня, родитель, врач, директор, письмо, подмастерье, лошадь, конь, голосище, кость, гость, нож, дрожь, такси, вилы, авеню, рояль, шампунь, диагональ, тюль, вуаль, жалюзи, макароны, ясли, толки, нападки, носилки, часы, тряпьё, зверьё, мёд, фарфор, бархат, конопля, деньги, сутки, каникулы, похороны, сластёна, неженка, заводила, умница, гуляка, плакса, домина, гостиная, столовая, ванная, горничная, мороженое, жаркое. Упражнение 67. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Сделайте морфологический разбор выделенных слов3. 1. В Киргизи…3, где скалы стоят плеч…м к плечу, несётся голубая, вся вспененная Чу (Щипачёв). 2. В шум…3 родной реки есть что-то схожее с колыбельной песн…й, с рас…казами бедной нян… (Лермонтов). 3. — В бою под Татурин…м! — хрипло прокричал солдат (Паустовский). 4. Климов в отчаяни…3 уткнулся лиц…м в угол дивана и стал думать о сестре Кат… и ден…щике Павл… (Чехов). 5. Очнувшись, он увидел себя в своей постел…3 (Чехов). 6. Дневной свет в спальн…й3 то и дело сменялся ночными сумерк…ми3, доктор, казалось, не отходил от кроват… . Через спальную непрерывно тянулся ряд лиц… (Чехов). 7. Дрожащий луч…3, тонкий и грациозный, как лезви…, играл на графин… (Чехов). 8. В отчаяни…, забыв о запрещени… доктора, старуха горько расплакалась (Чехов). 9. Хозяйство Пульхери… Ивановны состояло в беспр…станном отп…рани… и зап…рани… кладовой3, в солени…, сушени… и варени… бес…численного множества фруктов и р…стений (Гоголь). 10. Мне в Заполярь…, на краю земли, на вечере цветы пр…поднесли (Щипачев). Упражнение 68. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы; раскройте скобки. I. 1. Пастуш…нок гонялся по саду за коровой (Бунин). 2. Перед ним тарелка с борщ…м, ломт…ки ч…рного хлеба и оливки на блюд…чке 24 (Толстой). 3. Потешь же, миленький дружоч…к. Вот лещ…к, потроха, вот стерляди кусоч…к (Крылов). 4. Она хоть и плакала, но и сейчас вынула из кармана шубы два старых пёр…шка, коротенький карандаш…к и тоненькую книж…чку крупной печати (Гладков). 5. Спросишь мнение, — придёт в смятень…це, деликатно отложит до следующего дня, а к следующему узнает мнень…це уважаемого товарища заведующего (Маяковский). 6. Лепечут песню новую и липа (бледно) листая, и белая берёз…н…ка с зелёною косой (Некрасов). 7. Актёры любили её и называли «мы с Ван…ч…кой» и «душ…ч…кой» (Чехов). 8. Уж я врем…ч…ко проведу, проведу… Уж я тем…ч…ко почешу, почешу… Уж я сем…ч…ки полущу, полущу (Блок). 9. Виш…н…ки мне, признаться, теперь в редкость ( С.-Щедрин). 10. Лиз…н…ка вздохнула (Попов). 11. Кучер словно в раздумь… пр…слонился к ветхому столб…ку крыл…ч…ка (Толстой). 12. В фуфа…ч…ках пуховых белый снег (Луговской). 13. И кусал он, и рвал, и писал, и строчил письм…цо к своей Саш…н…ке… (Лермонтов). 14. И слух между народа шёл, что Щука Лис…н…ке снабжает рыбий стол (Крылов). 15. Таскали — то кирпич…к, то полено, то брёвн…шко (Блок). 16. На завал…нке сидела нищ…нка (Толстой). 17. Бежит ёж…к вдоль дорож…к (Маршак). 18. Из машины выск…чил маленький лейтенант, похожий на вороб…шка (Горбатов). 19. Изредка брёл прохожий, грызя сем…ч…ки3 (Толстой). 20. Р…звалина (гряз…) лечебницы и обг…релые столбы купален… особенно уныло отражались в воде лимана (Катаев). II. 21. К…нвоиры выстрелили и забили в трещ…тки (Федин). 22. Мешков узнал рабочий пикет, ружь…ца виднелись у людей за спинами (Федин). 23. Пастухова кто (то) потянул за пальт…цо3, которое он держал через руку (Федин). 24. Вдруг покажется над берегом утончённо зелёная тополиная рощ…ца (Федин). 25. Мы с тобой в Астрахан…3 в изво…ики поступим (Гладков). 26. Никитушка не был начё…иком и обладателем книжной мудрости (Гладков). 27. Колесничук бодро взбегал по лес…нке, снимал с полки товары (Катаев). 28. Фен…ч…ка была редкая неж…нка (Катаев). 29. На лугу — зелёные протал…нки (Гладков). 30. Словеч…ки автор подобрал мягкие, «трогающие за душу»: «хлеб…ц», «младенч…к», «масл…це», «кусоч…к», «ватка» (Горький). 31. Голосоч…к у тебя как колокольч…к (Гладков). 32. Терпеть он не мог каба…иков, барышников, мироедов (Гладков). 33. Послушай-ка, дружищ…, ты, сказывают, петь великий мастерищ… (Крылов). 34. Губы словно виш…н…ки, вся как цвет…к аленький (Исаковский). 35. Перево…иков из соседней деревни набежало множество (Аксаков). 36. Табун…ик Нестор был одет в казакин (Толстой). 37. Торопливо пр…бежал сма…ик с длинным молотком и лейкой (Серафимович). 38. По словам разве…иков, главный японский штаб стоял в Яковлевке (Фадеев). 39. Вот сидишь ты на веч…рке, и девч…нка ⎯ самый цвет (Твардовский). 40. Маленькую Зо…н…ку иногда 25 шутливо называли За…н…кой (Гладков). 41. Пётр был весельч…ком, мастером на все руки, искус…ным (скор…) писцем и перепи…иком книг (Гладков). 42. Дело уп…ралось в скудное житьишк… с без…емельем, с голодом3, с податями (Гладков). 43. Ты соврал, что ты первый гон…ик на моторах! (Гладков). Упражнение 69. Выберите правильный ответ. 1. В каком ряду все слова являются именами существительными? 1) растение, трое, возгорание, поле; 2) каре, тире, варьете, вместе; 3) натрий, карий, алюминий, всякий; 4) манго, облако, древко, повидло. 2. В каком ряду все существительные являются неодушевленными? 1) буйвол, воробей, зверь; 2) народ, труп, студенчество; 3) робот, покойник, туз; 4) черт, эгоист, леший. 3. В каком случае грамматические признаки существительных указаны правильно? 1) зрение — существительное, нарицательное, неодушевленное, среднего рода, 2-го склонения; 2) росток — существительное, мужского рода, 2-го склонения; нарицательное, одушевленное, В невежда — существительное, женского рода, 1-го склонения; нарицательное, одушевленное, 4) человек — существительное, нарицательное, одушевленное, общего рода, 2-го склонения. Упражнение 70. Образуйте с помощью известных вам суффиксов все возможные существительные от следующих слов. Будущий, весомый, выставить, горох, двигать, жить, задать, крутой, кладовая, клюква, лист, пять, предать, пробить, разговорчивый, старый, сварливый, семенной, сцепить, снег, солома, тихий, терпеть, терпеливый, украсить, укрепить, черный, учитель, чистить. Упражнение 71. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Сгруппируйте существительные в зависимости от способа образования. Подчеркните словообразующие суффиксы и объясните их правописание. Арбуз….к, авт….сварщик, бород….ща, воробьишк…., волюшк…., вертушк…., вязалыд….ца, вод….проводч….к, гвозд….к, грузил…., гнезд….ко, грязищ…., голосишк…., дворн….ч….ха, доклад….ца, дядюшк…., желез….бетон, земл….мер, землишк…., зеркальц…., 26 имень….ц…., кипятильн….к, капитал….ц, ковк….сть, колыш….к, лес….тундра, общ….ствовед, пальт….цо, письм….нос….ц, пчел….вод, пыл….сое, письм….цо, плать….це, птиц….лов, ружьишк…., рыж….к, свет….тень, стал….литей….к, словечк…., семечк…., сен….кос, тем…. чко, угл….коп, хлеб….ц, хохотушк…., человек….день, шалунишк…., электр….механ….к. Упражнение 72. Вставьте пропущенные буквы и объясните правописание слов. Обозначьте суффиксы существительных, указав, от какой производящей основы образованы данные слова. Вос….мигран….ик, варе….ик, гости….ица, гриве….ик, дровя….ик, дружи….ик, имени….ик, коре….ик, листвен….ица, моше….ик, мали….ик, нефтя….ик, подли….ик, подоко….ик, покло….ик, путешестве….ик, родстве….ик, ряби….ик, сезо….ик, совреме….ик, соплеме….ик, стра….ик, труже….ик. Упражнение 73. Выпишите слова в два столбика: с суффиксом -чик- в одну колонку, с суффиксом -щик- в другую. I. 1. Около полуночи подвод…ики и Егорушка опять сидели вокруг небольшого костра (Чехов) 2 Объезд…ик слушал со вниманием и соглашался. (Чехов) 3. Жили на свете два верных дружка, два пулеме…чика, два смельчака. (А.Барто.) 4. Лет…ики увидели над горизонтом тревожные взмахи голубых лучей прожекторов. (Ставский.) 5. Груз…ики шли бесконечной вереницей по трапу… (Катаев) II. 1. Шарман…ик на ходу привычным движением плеча поправил на спине шарманку и вытер вспотевшее лицо. (Купртн) 2. Хозяин оставил меня на попечение татарина-бан….ика. (Пушкин) 3. Под окном стучит молоточком чекан…ик Гоголев. (Горький) 4. На валу камен…ики таскали кирпич и чинили городскую стену. (Пушкин) 5. Между офицером и денщиком установились простые, доверчивые отношения. (Куприн) 5. Пришел фонар…ик с лестницей, два тусклые фонарика на площади задул. (Некрасов) 6. Пахнет стеколь…ик оконной замазкой. (Дж.Родари) 7. По званию Яков — черпаль…ик на бумажной фабрике. (Тургенев) Имя прилагательное. Правописание суффиксов и окончаний прилагательных. Упражнение 74. Вопросы для самоконтроля. 1) Охарактеризуйте имя прилагательное как часть речи. 2) Назовите начальную форму имени прилагательного. 27 3) Какими признаками обладает имя прилагательное? 4) На какие разряды делятся все имена прилагательные? 5) От чего зависит правописание окончаний имен прилагательных? 6) Как образуются сравнительная и превосходная степень имени прилагательного. От каких разрядов? 7) Правописание -Н- и -НН- в суффиксах прилагательных. 8) Правописание НЕ с прилагательными. 9) Слитное и раздельное написание сложных прилагательных. Упражнение 75. Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные). Там, где возможно, образуйте сравнительную и превосходную степень. Качественные прилагательные Относительные прилагательные Притяжательные прилагательные Оловянный солдатик, оловянные глаза, холодный день, длинный поезд, смелый поступок, добрый человек, глупый вопрос, сердечные мышцы, сердечный привет, каменный дом, каменное лицо, короткое платье, толстый мальчик, синий платок, московский метрополитен, детская литература, двойной подбородок, шерстяной костюм, свинцовая пуля, свинцовые тучи, городской парк, тяжёлый портфель, тяжёлая промышленность, глухой старик, глухой согласный, дедов кабинет, Машина работа, синицыно гнездо, гусиная лапка, собачья конура, волчья пасть, волчья шуба, волчий аппетит, оленьи рога, морская пехота, собачий холод, Катюшин велосипед, точильный станок, змеиный яд, змеиная улыбка, постное масло, постное лицо, мышиный хвостик, соседкин сад, грандиозные планы, наблюдательный человек, трагическая судьба, деревянный голос, куриная лапка, куриный суп, беличий воротник, железная воля, дедовы слова, птичий гомон, заячья шапка, декабрьские морозы, школьная форма, Серёжин портфель, Баренцево море, Берингов пролив. Упражнение 76. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы н или нн. Аргументируйте свой ответ Ю…ый, ю…ат, серебря…ый, авиацио…ый, дли…ый, оловя…ый, пря…ый, урага…ый, дискуссио…ый, лебеди…ый, ветре…ый, ветря…ой, безветре…ый, осе…ий, утре…ий, утре…ик, стекля…ый, труже…ик, сребре…ик, серебря…ый, серебря…ка, бессребре…ик, семе…ой, ледя…ой, клюкве…ый, конопля…ый, конопля…ик, воробьи…ый, соловьи…ый, стреме…ой, семе…ой, краснознамё…ый, торжестве…ый, 28 жизне…ый, стари…ый, гости…ая, гости…ица, масле…ый, масле…ица, ветре…ица, ва…ая, пле…ый, це…ый, пья…ый, рья…ый, румя…ый, румя…а, огне…ый, песча…ый, ремесле…ый, второстепе…ый, пенсио…ый, глиня…ый, звери…ый, потомстве…ый, драгоце…ый, бульо…ый, плоскодо…ый, полуде…ый, дикови…ый, недюжи…ый, овчи…ый, инфекцио…ый, сочувстве…ый, семистру…ый, бесчисле…ый, дружестве…ый, овся…ый, единовреме…ый, муравьи…ый, маши…ый, мыши…ый, сви…ой, свини…а, дровя…ик, нефтя…ик, мали…ик, оси…ик, ряби…ик, дружи…ик, моше…ик, ветре…ик, сторо…ик, смышлё…ый, ко…ица, подветре…ый, песча…ик, путешестве…ик, влася…ица, више…ик, выветре…ый. Упражнение 77. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, объясните орфограммы. Уступч…вый, январ…ский, плюш…вый, прожорл…вый, молодц…ватый, стар…нький, кумач…вый, ноябр…ский, угр…ватый, свинц…вый, разговорч…вый, богатыр…ский, кра…вой, тих…нький, клязьм…нский, сторож…вой, керч…нский, продолг…ватый, пенз…нский, ялт…нский, красив…нький, завистл…вый, рыж…ватый, молодц…ватый, син…ватый, обидч…вый, разговорч…вый, расчётл…вый, грязн…ватый, бел…ватый, лёг…нький, тих…нький, милост…вый, алюмини…вый, юрод…вый, тюл…вый, вин…ватый, ноздр…ватый, кольц…вой, тен…вой, кукуш…чий, старуш…чий, узорч…тый, черепи…чатый, ступен…чатый, бревен…чатый, фрунз…нский, взрывч…тый, брус…атый, весну…атый, бороз…атый, до…атый, рыцар…ский, рязан…ский, день-ден…ской, тяньшан…ский, декабр…ский, сентябр…ский, губч…тый, звёз…атый, надоедл…вый, сегодн…шний, форел…вый, лазор…вый, натри…вый, нутри…вый, убог…нький, краснопресн…нский, грозн…нский, масл…ные руки, масл…ные брюки, масл…ные краски, масл…ное пятно, масл…ная каша, ветр…ная мельница, ветр…ной двигатель, ветр…ная оспа, ветр…ная девушка, масл…ная неделя, ветр…ное поведение. Упражнение 78. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы; раскройте скобки, объясните орфограмму. Сделайте полный 3 морфологический разбор выделенных слов . А) 1. Этот (трёх) суточный бой за Цариц…н начался штурмом города при по…держке ураган…ого3 огня кораблей (Федин). 2. Гусь степен…ый в луж… моет свой гусин…ый3 красный нос (Исаковский). 3. Над омутами каждой реки трудятся мельниц… водян…ые (Щипачев). 4. (Полутора) тон…ки готовы, в порядке фонд сем…ной (Щипачев). 5. Пр…ятна со…нца утрен…яя весть и полотенце свежест…ю льнян…ою3 (Щипачев). 6. Сам граф подушки поправлял, медвеж…ю3 полость в ноги стлал (Некрасов). 29 7. Нынче де…кий бал… (Некрасов). 8. Её грудь тр…петала от соч…ного искр…него смеха (Горький). 9. Я солнц…в3 брат, и зимн…ю порою чудес не меньше солнца строю (Крылов). 10. Измученные извоз…ич…и3 лошади лёг…нькой рысц…й тащили нас в гору (Писемский). 11. Обедал он и ужинал во вдов…м доме: мать, возвр…щаясь из общ…й столовой3, тайком пр…носила ему половину своей скудной порц… (Куприн). 12. Она осядет от дождей, от снега в ледя…ые3 ночи (Шипачёв). 13. Это насле…ство в конечном сч…те создано энергией рабоч…го клас…а и поэтому является пополам (Исаковский). Б) 1. Она имела полное пр…дставление о некоей ветр…ной3 москвич…ке Оле Нечаевой (Катаев). 2. Вернулся Тиунёв, (сорок…) (пят…) летний человек с седыми вихрами на остр…м, дыней, черепе, с жиденькой сед…ватой бородёнкой на костлявом лице (Горький). 3. За полями далеко, в сирен…вом туманце кудрявые пер…лески (Гладков). 4. Глухо, грус…но звенят тополя, Ольг…нский мост открывается под ясн…й луной (Каверин). 5. Он не мог отвести взгляд от небольш…й дверц… сам…лёта и от лё…кой алюмин…вой лес…нки (Каверин). 6. У крыльца комендан…ского дома казак держал под уз…ц… пр…красн…ю бел…ю лошадь кирги…ской п…роды (Пушкин). 7. Пенз…нская губерния была об…явлена на осадном положени… (Федин). 8. Я прочёл души доверч…вой пр…знан…е (Пушкин). 9. Был послеобеден…ый час ветр…ного август…вского дня (Кузьмин). 10. Ивы на пес…аном откосе под солнцем — (серебр…но) голубые (Кузьмин). 11. Собрались пр…хожане у чащи, лихоман…ую грусть затая (Есенин). 12. Твоя обветр…ная кожа лучила гречн…вый пушок его закон…ейшим3 насле…ством (Горький). 13. Из темноты, с доски камин…ой вдруг стали играть часы (Симонов). 14. Вдали раздался барабан…ый бой (Федин). 15. Время от врем…ни мы откачивали воду берест…ным ковш…м (Арсеньев). 16. Заходил продавец из соседн…й зелен…ой лавки (Арсеньев). 17. Это я, оратор безымян…ый, сеял хлеб с тоскою (Есенин). Упражнение 79. Выберите верный ответ. 1. Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется раздельно. 1) Город, река, лес - всё наполнено (не)прерывным шумом. (Коковин) 2) Оказалось, что это (не)простая лодка, а моторный катер. (Коковин) 3) Утром солнце поднималось (не)яркое, подёрнутое розоватой холодной дымкой. (Коковин) 4) В тот вечер я впервые почувствовал (не)жилую пустоту нашей квартиры. (Балтер) 30 2. Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется слитно. 1) Теперь он [Роман] заметил, что дети стояли (не)беспорядочной толпой, а ровными рядами. (Белых) 2) Вообще о Рыжике обыватели (не)лестного мнения. (Свирский) 3) Слава богу, что я тогда не выпалила эти глупые, злые и, как потом выяснилось, абсолютно (не)справедливые слова. (Донцова) 4) Гешка уже был (не)рад, что признался торговке. (Сластников) Голодаевки были далеко 3. Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется раздельно. 1) Это была высокая и красивая, но уже (не)молодая женщина с большой причёской - венком из туго сплетённых кос. (Коковин) 2) Нужно сказать, что коричневая вода этих мест нисколько (не)мутна, она прозрачна, если почерпнуть ее стаканом, но сохраняет при этом золотистый оттенок. (Солоухин) 3) Из приоткрытых дверей слышалась (не)громкая хоровая песня. (Рыбин) 4) Все шло не так, как надо, исправить ничего нельзя было, и будущее казалось всё более (не)ясным, а размер опасности сразу вырос. (Дубровский) 4. Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется слитно. 1) Только заметная нервозность, с которой он курил трубку, свидетельствовала о том, что он [Краевский] прожил далеко (не)спокойную жизнь. (Автократов) 2) Анна Павловна всё ещё сидела в садике, вздыхала и расправляла лепестки (не)счастной маргаритки. (Коковин) 3) Это вовсе (не)бредовая фантазия, как можно думать, — сказал он [майор] помолчав. (Автократов) 4) Однажды в воскресенье Костя появился на улице (не)босой, как обычно, а в верёвочных туфлях. (Коковин) Упражнение 80. Дополните предложения прилагательными. 1. Однажды зимой мы отправились в лес. В(…) бору было тихо. Все покрыто (…)снегом. В (…)воздухе носились (…) (…) пушинки. Ветви украсились (…)инеем. В этом (…) (…) наряде каждая ветка казалась (…). 31 2. Великолепен вид (…) леса. Все покрыто (…) снегом. (…) воздух тонок и жгуч. Снег опушил (…) деревья и кусты. По ним скользят (…) (…) лучи и обсыпают их (…) блеском. Но вот мороз начинает сдавать, и меркнет яркость (…) неба. (…) туча заволокла горизонт. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Общее грамматическое значение прилагательного это: 1) действие; 2) признак предмета; 3) признак признака; 4) признак действия. 2. Морфологические признаки прилагательного ⎯ это: 1) род, число; 2) род, число, падеж; 3) род, число, лицо; 4) лицо, число. 3. Синтаксические признаки прилагательного это: 1) определение, сказуемое; 2) определение, обстоятельство; 3) определение, дополнение; 4) дополнение, обстоятельство. 4. В каком ряду все слова являются именами прилагательными? 1) Могуч, первый, сильное, лисий; 2) беспощаден, выдуман, цветной, бела; 3) нетерпеливый, должен, хаки, сытый; 4) одетый, несчастный, злой, высказан. 5. Качественные обозначающие… прилагательные — это прилагательные, 1) материал, из которого сделан предмет; 2) признак по его принадлежности; 3) признаки, указывающие на различные качества предмета. 6. Укажите относительные прилагательные. 1) молодой (человек), красивый (рисунок), белый (снег); 2) деревянный (дом), лисий (хвост), мамин (шарф); 3) весеннее (утро), железный (гвоздь), спортивная (одежда). 7. Укажите притяжательные прилагательные. 1) Весенняя (песня), зимнее (утро), добрый (мальчик); 2) колючий (ёж), свежий (воздух), бежевый (цвет); 3) ослиные (уши), волчий (след), отцов (шарф). 8. В каком ряду все прилагательные качественные? 32 1) Приморский поселок, зеленый шар, спортивная площадка; 2) изумрудная зелень, правильный ответ, сложный вопрос; 3) плавательный бассейн, чистые руки, звонкий голос. 9. В каком ряду все прилагательные относительные? 1) Летняя ночь, березовый сок, оловянное кольцо; 2) утренняя почта, серебряный голос, папин шарф; 3) малиновое варенье, малиновый берет, каменное лицо. 10. В каком ряду все прилагательные притяжательные? 1) Волчий вой, заячий тулуп, лисья речь; 2) оленьи рога, рыбачий улов, бабушкин пирог; 3) стиральная машина, мясной бульон, лисья нора. 11. Найдите прилагательные, укажите их род, выберите строку, в которой дан правильный ответ: «Я снова здесь, в семье родной! Мой край задумчивый и нежный!» 1) родной (ж.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.); 2) родной (ср.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.); 3) родной (м.р.), нежный (м.р.). 12. Найдите прилагательные, укажите их род, выберите строку, в которой дан правильный ответ: «Ранним утром я подошёл к величественной реке. От весенней воды тянуло свежестью.» 1) ранним (м.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.); 2) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.), свежестью (ж.р.); 3) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.). 13. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени. 1) Самый быстрый; 2) красивейший; 3) ярче; 4) более лёгкий. 14. Укажите прилагательное в составной сравнительной степени. 1) Менее сложный; 2) сложнее; 3) сложнее всех; 4) наисложнейший. 15. Найдите прилагательное в простой превосходной степени. 1) Красивее; 2) спокойнейший; 3) более громкий; 4) менее тяжёлый. 16. Укажите прилагательное в составной превосходной степени. 1) Глубже; 2) самый глубокий; 3) более глубокий; 4) глубочайший. 17. Укажите вариант без ошибки в образовании формы степени сравнения прилагательных. 33 1) Острее, менее крутой, более выше; 2) длиньше, самый красивый, сладчайший; 3) очень маленький, красивее, ниже всех; 4) дольше, лучше, наивкуснейший. 18. Укажите вариант с ошибкой в образовании формы степени сравнения прилагательных. 1) Самый веселый, меньше всех, более высокий; 2) моложе, более белее, твердейший; 3) жарче всех, самый умный, тишайший; 4) чудеснейший, худший, громче всех. Упражнение 81. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. А) 1. Ветер гонит клубки (перекати) поля (Бажанов). 2. Обязанности поэта не знать (километро) минут (Вознесенский). 3. Лета едва хватило на беглый обход зелёного (юго) востока (Леонов). 4. После той (экстра) ординарной встречи мне более не удалось видеть его (Леонов). 5. У (сорок…) ножки нар…дились крошки (Инбер). 6. Гудок заполнил (полу) тёмный подъезд, вырвался на улицу, а за ним выка…тился «(ГАЗ) 63» (Залыгин). 7. Наконец из станции выходит толстый (обер) кондуктор (Паустовский). 8. Лубок (то) хорош, плох (псевд…) лубок (Маршак). 9. У него всё продумано, у этого (лже) к…питана (Полевой). 10. – Во фронт! (Пол)оборота направо! (Шаляпин). 11. Он да ещё (вице) губернатор – это Гога и Магога (Гоголь). 12. Она показала (пол) литровку, на донышке которой осталось немного воды (Антонов). 13. Он погл…дел на часы: Бог мой, всего (пол) второго (Нагибин). 14. (Зюйд) (зюйд) (ост) и три четверти румба, — быстро дог…ворил человек в маске (Грин). 15. Два или три дня, что мы пр…вели в Покровском, были п…чальны для (экс) жениха (Герцен). 16. Но Калугин был не (штаб) капитан Михайлов, он был (само) любив и одарён деревя…ными нервами (Л.Толстой). 17. Сзади неё стоял молодой человек в чиновнич…ем (виц) мундире (Чехов). 18. Их отец, обувной мастер (инд) пошива из артели «(Кооп) ремонт», обожает Борьку (Воронов). 19. Итак, оба сошли на землю и посп…шили вмешаться в толпу (нью) йоркцев (Шагинян). 20. Накормив (обер) кондуктора, Малахин возвр…щался к себе домой (Чехов). Б) 21. Ро…ждались в этой (микро) сфере не только вихри, а смерчи (Мартынов). 22. А там Байкал, за тою далью, в (пол) суток обогнать едва ль (Твардовский). 23. О моём герое пр…доставлю вам, читатель мой, избрать какое будет угодно из (выше) упомянутых мнений (Писемский). 24. Я под экватором, под отвесными лучами со…нца в царстве в…чного, (беспощадно) знойного со…нца (Гончаров). 25. Удары волн кажутся (все) сокрушающими (Ажажа). 26. Он был высокий, (пропорционально) сложенный мужчина, с крупными, правильными ч…ртами (смугло) матового лица (Гончаров). 27. Ну, а учение как подвигается? Делаете вы 34 успехи в вашем (истинно) (человеко) любивом искус…тве? (Тургенев). 28. Есть натуры очень строптивые и (упорно) люб…щие (С.-Щедрин). 29. (Черно) бурою лисицей под горой улёгся лес (Кедрин). 30. Где он воз…мёт цвета для этого (пр…нзительно) белого луча здешних звёзд? (Гончаров). 31. По небу, (изголубо) тёмному, как будто исп…линскою кистью, наляпаны были широкие полосы золота (Гоголь). 32. Отворите мне темницу, дайте мне сиянье дня, (черн…) глазую девицу, (черн…) гривого коня (Лермонтов). 33. Воздух переливается в скуч…ном дрожании (песочно) бледной дымки (Федин). 34. Работа в театре с её людност…ю и (горько) сладкой отрадой то полнила, то опустошала Егора Павловича (Федин). 35. Игнатьев, огромного вида пожилой мужчина, с ч…рной (диковато) разбойной бородой, усмехнулся неожиданно (бело) зубой огромной улыбкой (Гранин). 36. Весь разговор он вёл в тоне (язвительно) ласкового наставника (Федин). 37. Наступает за знойным днём (душно) сл…дкая, долгая ночь (Гончаров). 38. «Скажите пожалуйста!» — произнёс непре…менный член (горестно) удивлённым тоном (Писемский). 39. Он видел перед собой только два сияющих, (мутно) радужных круга (Куприн). 40. Его лицо было спокойно, красиво и (мертвенно) бледно (Станюкович). Имя числительное. Правописание имен числительных. Упражнение 82. Вопросы для самоконтроля. 1) Что такое имя числительное? 2) Какие выделяются разряды имен числительных? В чем их особенности? 3) Каковы особенности склонения имен числительных? 4) Каковы особенности правописания имен числительных? 5) В роли каких членов предложения могут выступать имена числительные? Упражнение 83. Запишите слова, группируя их по частям речи; числительные объедините по грамматическому значению. Один, первый, тройка, одинаковый, дюжина, одинокий, (сто)летний, дважды, двое, двойной, (по)двое, двоякий, восьмёрка, семеро, шестой, пятёрка, пятый, пяток, п…терня, трижды, тройной, трёшн…ца, четверть, (вчетвером, четырежды, восемь(сот), восьмеро, восьмерик, шестизначный, шесть, семёрка, восьмушка, десяток, десятый, сотня, сотенный, оба, ед…ница, мил(?)ион, двоими, четверых, (три)четверти, одна сотня, нескольк…, скольк…. 35 Упражнение 84. Распределите количественные числительные на группы в соответствии с их составом: 1) простые, 2) сложные, 3) составные. Объясните правописание этих числительных. Семьдесят шесть; девятнадцать; четыре; сто восемьдесят три; шестнадцать; одиннадцать; восемь; триста шестьдесят один; двенадцать; пятьсот пятьдесят пять; семнадцать; двести тридцать девять; две тысячи шестьсот девяносто восемь; восемнадцать миллионов; триста тысяч. Упражнение 85. Перепишите текст, заменив цифровые обозначения словами. Определите падежную форму числительных. Московские высотки Высотками в Москве называют 7 зданий, которые построили в конце 40 — начале 50 годов по единому градостроительному плану. В них от 26 до 36 этажей. Это разные дома: министерства, гостиницы, жилые здания и университет. Например, главный корпус МГУ на Воробьевых горах — 36-этажное здание, высота которого 235,7 метра, высота шпиля 60 метров, а вес звезды на шпиле 12 тонн. У высоток были поклонники и противники, но сейчас эти полунебоскребы советского времени - часть силуэта Москвы. (По Я. Бродскому) Упражнение 86. Отредактируйте предложения: исправьте ошибки в употреблении количественных числительных. Запишите исправленные предложения. 1. В митинге участвовало более 4,5 тысячи горожан. 2. После индексации расходы ПФ выросли до 12,5 триллионов рублей в месяц, а доходы в лучшие месяцы не превысили 10,4 триллионов. 3. Метростроевцы обещают завершить строительство трассы к 25 декабрю. 4. К 1 апрелю тысяча девятьсот восемьдесят восьмому году Мальцев выполнил эскиз на 1/20 размера живописного полотна. 5. В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125,55 баллов. 6. К зачету допускаются студенты, выполнившие три и более контрольных заданий. 7. Желающим получить путевки для детей на время рождественских каникул следует внести по ста сорока пяти тысяч рублей. 8. Такая оплата труда разрешается при условии, что общая сумма не превышает триста тысяч рублей. Упражнение 87. Замените количественные числительные собирательными там, где это нужно; отредактируйте предложения. 36 1. Четверым балеринам предложили участие в конкурсе. 2. Пока бригада укомплектована полностью, но в ближайшее время трое уходят в декрет, и работать станет труднее. 3. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят. 4. Эти двести метров, отделяющие оба института, учебный и исследовательский, преодолеть не так уж трудно. 5. Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый. 6. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании. 7. Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семерых только пять человек. 8. Время существования в космосе второго спутника — 93 суток. 9. Неизвестный отстреливался с обоих рук, бросил бомбу, но был сражен подскочившим на мотоцикле начальником уголовного розыска Трепаловым. Упражнение 88. Просклоняйте числительные. 5, 16, 20, 30, 40, 90, 100, 50, 60, 200, 700, 139. Упражнение 89. Образуйте сложные прилагательные от следующих сочетаний. 5 лет, 40 минут, 21 час, 8 метров, 500 литров, 1000 лет, 555 дней, 29 километров, миллион голосов, 61 миллиард. Местоимение. Правописание местоимений. Упражнение 90. Вопросы для самоконтроля. 1) Что такое местоимение? 2) Какие разряды местоимений по значению можно выделить? В чем их особенности? 3) Какую роль играют местоимения в предложении? 4) Как пишутся отрицательные и неопределенные местоимения, а также сочетания с такими местоимениями? 5) Какие местоимения не имеют формы именительного падежа, а какие — косвенных падежей? Упражнение 91. Запишите высказывание В. Белинского. Определите разряды местоимений, укажите их морфологические особенности и синтаксическую роль в предложении. У Гоголя есть (н…)что такое что заставляет (н…)замечать (н…)брежности его языка — есть слог. Гоголь (не)пиш…т, а рису…т его изображения дыш…т ж…выми красками действительност… . Вид…шь и 37 слыш…шь их. Каждое слово каждая фраза резко, определён(?)о рельефно выража…т у него мысль и тщетно(бы) хотели вы придумать другое слово или другую фразу для выражения этой мысли. Это значит иметь слог который имеют только великие писатели… . Упражнение 92. Выпишите местоимения. Определите разряды местоимений, укажите вопросы, на которые отвечают местоимения. I. Прощай, мой товарищ, мой верный слуга, Расстаться настало нам время. Теперь отдыхай! уж не ступит нога В твое позлащенное стремя. Прощай, утешайся — да помни меня. Вы, отроки-други, возьмите коня. (А. Пушкин) II. Иди себе дальше; о странник! тебя я не знаю! Я солнцем любима; цвету для него и блистаю; По небу я ветви раскинула здесь на просторе, И корни мои умывает холодное море. (М. Лермонтов) III. Пирует Петр. И горд, и ясен, И славы полон взор его. И царский пир его прекрасен. При кликах войска своего, В шатре своем он угощает Своих вождей, вождей чужих. (А. Пушкин) Упражнение 93. Выпишите из фразеологического словаря фразеологизмы, в составе которых есть местоимения. Установите разряд местоимений и их синтаксическую функцию в пословицах. Упражнение 94. Просклоняйте личные местоимения я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Отметьте особенности склонения личных местоимений. Упражнение 95. Раскройте скобки, поставьте личное местоимение в форму нужного падежа. К (он), от (они), за (она), перед (оно), из-за (он), до (они). Упражнение 96. Отредактируйте предложения: исправьте ошибки в употреблении местоимений. 1. Главный герой уезжает в город, который остается там работать. 2. Выросло целое поколение, для которых война — только история. 3. Если за собаками в течение трёх дней не явятся владельцы, они подлежат уничтожению. 4. Ихний дом — за этим углом. 5. Прочитав адрес, он 38 скомкал записку и, закурив сигарету, положил её в карман. 6. Приглашены были офицеры, которые помогли царю на Сенатской площади спасти свою жизнь и удержать власть. 7. Возле его собралась целая толпа любопытных. 8. Директор сказал мастеру, что это не входит в его обязанности. 9. Комедия «Горе от ума» написана в начале XIX века. Оно сохранило актуальность и сейчас. 10. В этом музее были выставлены чучела динозавров, которые все погибли от бомбежки. 11. Вся техника, которая используется в сельском хозяйстве, служит не только для того, чтобы облегчить жизнь земледельцев, но и чтобы помочь растениям улучшить их жизнь. 12. Будем чаще проводить такие встречи: они вызывают интерес у молодежи к своей профессии, развивают их любовь к театру. Упражнение 97. Спишите, подчёркивая отрицательные местоимения и ставя в них ударения. Укажите падежи этих местоимений. 1) Его никто не заметил, никто не удерживал. (Тургенев) 2) Через пять минут никого не осталось на улице. (Горький) 3) Больше ждать было некого. (Горький) 4) Ничего не трогало его [Онегина], не замечал он ничего. (Пушкин) 5) Никто ничего не узнал о происходившем. (Герцен) 6) Мне решительно скрывать нечего. (Тургенев) 7) А теперь мне выехать не на чем, некому лошадей подковать. (Гоголь) 8) Им ни в чём нельзя доверять. (Гоголь) 9) Не на чем отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины. (Гончаров) 10) Никакими силами и стараниями нельзя было докопаться, из чего был состряпан его [Плюшкина] халат. (Гоголь) Упражнение 98. Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Поставьте ударения в местоимениях. I. Н…(за)что благодарить; н…(за)что не благодарил; (н…)когда болтать; (н…)кого спросить; (н…)(у)кого спросить; увидел (н…)кого иного, как отца; (н…)кого иного не увидел; (н…)кому доложить; сообщил (н…) кому другому, как директору; (н…)кому другому нельзя доложить; (не)куда спешить; (н…)где не находил покоя; это (н…)как невозможно; (н…)какой благодарности; н…(на)что купить; н…(на)что не обращать внимания; не (от) куда ждать помощи; (не) чем заняться; здание было (н…)чем иным, как университетом; (н…)чем иным объяснить не мог; (н…)когда не опаздывал; (н…)куда не спешил; н…(к)чему не притрагивался; н…(от)куда не ждал вестей; н…(по)чём не догадался бы; я здесь н…(при)чём; это его (н…)сколько не занимало; (н…)чей щенок; (во)что(бы)то(н…)стало; н…(в)какую не соглашался. II. Это был (н…)кто иной, как наш друг; выяснить (кое)какие подробности, (н…)чего (н…) обнаружить, вернуться (н…)(с)чем, (кое)(в)чём разобраться, (кое)(о)чём рассказать, (н…)(в)ком (н…) 39 нуждаться, нет (н…)какой проблемы, (н…)(на)какие уступки, думать (н…)над чем, (н…) чего придираться, (н…) чего (не) обнаружить, (н…) кому предложить, (н…)(к) кому обратиться, (н…)(к) кому (н…) обращаться, (н…) чем помочь. Упражнение 99. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (Н…) (во) что (н…) верить, (н…) (у) кого взять, (н…)(для) чего (н…) готовить, (н…)(от)кого не зависеть, (н…)(перед) чем (н…) остановиться, (н…) (в) чём не отказывать, (н…)(к) чему (н…) прикасаться, (н…) (на) кого (н…) обижаться, (н…) кто иной, как сторож, (н…)кто иной (н…) решит, (н…) что иное, как болтовня, (н…)что иное, кроме спорта, барометр (н…) что другое, как прибор, (н…)чем другим (н…) занимался, (н…)(за)что хвалить Упражнение 100. Спишите предложения, ставя, где следует, дефис. Определите разряд местоимений. 1. Попросите кого нибудь рассказать нам что нибудь о6 этом случае. 2. Я попробовал2 было еще зайти кое к кому, чтобы узнать, по крайней мере, какую то причину. 3. Чьи то шаги послышались2 за дверью. 4. У Ростовых, как и всегда по воскресеньям, обедал кое кто из близких знакомых (Толстой). 5. Поступить под защиту такого господина — значило обеспечить себя с чьей бы то ни было стороны (Помяловский). 6. Никто в Севастополе и не мог подумать, что с моря может ворваться2 чей нибудь флот (Станюкович). 7. Слышал ли он эти рассказы от кого нибудь другого или сам сочинил их в далеком прошлом? (Чехов) 8. Если у Павла был кто либо из товарищей, Рыбин садился в угол и молчал (Горький). 9. Людей, похожих друг на друга, нет, каждый имеет что нибудь свое (Горький). 10. У него лицо покраснело2, и глаза были страшно2 переполнены2 чем то: страхом, возбуждением, удивлением… 10. Мы желали 6ы, чтоб не пропала ни одна строка Пушкина и чтоб люди, которых он называл друзьями или у которых в изданиях когда либо и что либо помещал, объявили о каждой строке, каждом слове, ему принадлежавшем2 (Белинский). ▪ Выполните морфемный разбор выделенных слов. Упражнение 101. Используя предлоги, данные в скобках, и добавляя в необходимых случаях имя существительное, образуйте формы нужных падежей от неопределённых местоимений, выделите окончания, укажите падеж. Обратите внимание на правописание местоимений с предлогами. (С) кое-кто, (у) некоторый, (под) кое-что, (от) некий, (за) кто-либо, (изза) что-нибудь, (в) несколько, (по) некоторый, (к) кто-то, (перед) несколько, (ввиду) некий. 40 Глагол. Правописание глаголов. Упражнение 102. Вопросы для самоконтроля. 1) Каково определение глагола? 2) Какая форма глагола называется неопределенной и чем она отличается от других глагольных форм? 3) Каковы отличия глаголов совершенного и несовершенного вида? 4) Какие глаголы относятся к группе переходных и непереходных? 5) Какие формы времени глагола вы знаете и как они образуются? 6) Что называется спряжением глагола? 7) Как различаются по окончаниям глаголы первого и второго спряжения? 8) Какие глаголы с безударными окончаниями относятся ко второму спряжению? 9) Какие глаголы называются разноспрягаемыми и почему? 10) Какие правила правописания суффиксов глаголов вы знаете? Упражнение 103. Составьте словосочетания с приведенными ниже глаголами. Объясните, чем обусловлено различие в их написании. Обессилеть — обессилить, обледенеть — обледенить, ослабеть — ослабить, обезденежеть — обезденежить, обескроветь — обескровить, обесплодеть — обесплодить, обезножеть — обезножить. Упражнение 104. К неопределенной форме глаголов подберите видовую пару. От каждого из глаголов образуйте форму 1-го лица единственного числа, укажите вид. Прибыть, заходить, брать, войти, вынуть, сдать, узнать, восстать, вскрыть, передать, добыть, заболевать, овладеть, отдать, привлекать, исполнить, развивать, лечь, исчезать, изобрести, избегать, догонять, выйти, двигать, уточнить, уничтожить, ошибиться, напрячь, лишать, наносить, ударяться, повторить, публиковать, принести. Упражнение 105. От непереходных глаголов образуйте с помощью приставок переходные глаголы. Составьте с полученными глаголами словосочетания. Ехать, сидеть, служить, бежать, плыть, идти, работать. Упражнение 106. Спишите, вставляя буквы. Определите спряжение глаголов и их вид. Выделите личные окончания. 41 Смотр…шь, вид…шь, рису…те, катат(?)ся, накл…нят(?)ся, (не)навид…шь, держ…т, разве…шь, вымо…шь, выро…-те, мир…те, стон…шь, завал…ш(?)ся, мину…шь, наряд…те, увенча…шь, камене…шь, завис…те, терп…те, направлят(?)ся, обход…шь, передвигат(?)ся, пов…рач…ват(?)ся, ск…льзить, теч(?), тянуть, пр…ближат(?)ся, переходить. Упражнение 107. Образуйте формы 2-го лица единственного и множественного числа. Определите спряжение глаголов. Бежать, вынести, написать, найти, обижать, зеленеть, расти, обжигать, греть, замёрзнуть, крутиться, мочь, зависеть, зависать, обидеть, дышать, проснуться, спать, чертить, выступать, выступить, накопить, обещать, кричать, крикнуть, узнать, знакомиться, рассмешить, смеяться. Упражнение 108. Проспрягайте глаголы победить, убедить, затмить, дерзить, очутиться. Выделите личные окончания. Сделайте вывод об особенностях спряжениях данных глаголов. Упражнение 109. Проспрягайте глаголы бежать, хотеть, чтить, дать, есть. Выделите личные окончания. В чем особенности спряжения этих глаголов? Упражнение 110. От следующих глаголов образуйте 3-е лицо единственного числа настоящего времени. Подчеркните чередующиеся согласные. Выделите личные окончания. Махать ⎯ машет, колыхать; плакать, клокотать, ткать; плескать, полоскать, хлестать; сыпать, щипать, трепать, дремать. Упражнение 111. Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки. Выделите глаголы и укажите их спряжение. Определите, в какой форме употреблены глаголы (наклонение, время, число, лицо или род). 1. Тишина — даже ветка не хрустн…т (Бунин). 2. Где-то после обеда, среди сплошного дождя до нас донос…т…ся какие-то стран…ые звуки, они всё усил…ва…т…ся, крепнут, и мы понима…м, что идёт катер (Казаков). 3. Передвин…ш…ся на середину рейда — море спряч…т…ся, зато вдруг раздвин…т…ся весь залив налево (Гончаров). 4. Это ехал Абогин протест…вать, делать глупости (Чехов). 5. Иной кача…т головой, те шепч…т…ся, а те сме…т…ся меж собой (Крылов). 6. Я удерж…ваю за собой право сказать и своё мнение (Л.Толстой). 7. Князь Андрей с беспокойным любопытством вгляд…вался в это неподвижное лицо (Л.Толстой). 8. В Оренбурге смерка…т…ся в шесть часов (Ясенский). 42 9. Ему ни за что не хотелось показат…ся смешным (Бунин). 10. Накрап…вало, в переулках было пусто (Бунин). 11. Всё меньше люб…т…ся, всё меньше дерза…т…ся (Маяковский). 12. Волны приход…т, и волны уход…т, стел…т…ся пеной на берег отлогий (Брюсов). 13. Ед…ш… тундрой, дыш…ш… морозным воздухом и чувству…ш… себя хозяином всех дорог и путей, вер…ш…, что всё в твоей жизни сбуд…т…ся (Горбатов). 14. Посмотр…ш… на дельца иного: хлопоч…т, меч…т…ся, ему дивят…ся все (Крылов). 15. Он с детства ненавид…л и пр…зирал лавоч…ников (Каверин). Упражнение 112. Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните их написание. I. Услыш…л новость, быстро выздоров…л, завис…л от обстоятельств, обид…л напрасно, выгляд…л прекрасно, наде…лся на удачу, почу…л опасность, леле…л мечты, удосто…л вниманием, ма…лся весь день, искренне покаялся, ему нездоров…лось, нянч…лся с ребенком, обезголос…л от крика, земля обесплод…ла, обесплод…ли землю, обездвиж…л преступника, обездвиж…л из-за травмы. II. Развед…вать, завед…вать, разб…вать, созд…вать, зад…вать, выж…вать, созн…вать, попотч…вать, рекламировать, предчувств…вать, подпис… вать, допыт… ваться, заш…вать, забол…вать, завлад…вать, одол…вать, вкрад…ваться, перепроб…вать, сочувств…вать, затм…вать, иродл…вать, бездейств….вать, застр…вать, врач…вать, повел…вать, намер…ваться, у вещ…вать, претерп…вать, запечатл…вать, обозр…вать. Упражнение 113. Замените словосочетания глаголами с суффиксами -ыва- (-ива-), -ова- (-ева-). Исполнять танец, принимать участие, заканчивать читать, испытывать зависть, оказывать честь, проводить ночь, давать советы, вести разговор, проявлять сочувствие. Упражнение 114. От глаголов совершенного вида с помощью суффикса -ыва- (-ива-) образуйте глаголы несовершенного вида. Составьте с ними словосочетания по модели «глагол + существительное». Выглянуть, уговорить, записать, запугать, воспитать, высказать, завоевать, окутать, смешать, осмотреть, оправдать, прокатить, перебросить. Упражнение 115. Спишите, вставляя пропущенные буквы, подбирая к выделенным словам синонимы. Выделите суффиксы глаголов. 43 Концентрир…вать все силы на своевремен(?)ой уборке ур…жая; реставрир…вать разрушен(?)ый дворец; ан(?)улир…вать неправильное постановление; форсир…вать ход событий; мотивир…вать внезапный от…езд; фальсифицир…вать факты; иронизир…вать над кем-либо. Упражнение 116. Спишите. Глаголы, данные в скобках, поставьте в форме повелительного наклонения. Объясните употребление буквы ь. 1) Туман начинает клубит(?)ся над рекой. (Паустовский) 2) Городок начал ей даже нравит(?)ся. (Паустовский) 3) Не старе…т твоя красота, разг…рает(?)ся только сильней. (Твардовский) 4) Ты идёш(?) по земле молодой — зелене…т трава за тобой. (Твардовский) 5) Нет! Где дело идёт о народе, там я первый увлеч(?)ся готов. (Некрасов) 6) Довольно бар вы тешили, (потешить) мужиков. (Некрасов) 7) Помалкивайте, (кланяться), да не (перечить) хворому, мы вас вознаградим. (Некрасов) 8) И скажу я без утайки, приведись мне там и…ти, я хотел бы к той хозяйке постучат(?)ся на пути, попросить воды напит(?)ся…. (Твардовский) Упражнение 117. Выпишите в две колонки глаголы в форме 3-го лица и в неопределённой форме. Объясните употребление буквы ь. 1) Чуть брезжит(?)ся. Ни один листок не колышет(?)ся. 2) Надо скорей собират(?)ся на рыбную ловлю. 3) Необходимо хорошо подготовиться к походу. Неплохо бы захватить с собой плащ-палатку: она может пригодит(?)ся в пути. Пригодит(?)ся в лесу и топорик. 4) До туристской базы можно добрат(?)ся и поездом, и теплоходом. Лучше всё-таки отправит(?)ся на теплоходе: перед ужином удаст(?)ся ещё выкупат(?)ся. 5) Местность кругом нам очень нравит(?)ся, да разве может она не понравит(?)ся: лес, река, обилие грибов и ягод. 6) Туристы, ушедшие в поход, обещали вернут(?)ся к вечеру, но они задержат(?)ся, не вернут(?)ся вовремя. 7) Чувствует(?)ся, что гроза надвигает(?)ся. Удаст(?)ся ли им возвратит(?)ся до дождя? Причастие и деепричастие как особые формы глагола. Правописание причастий и деепричастий. Упражнение 118. Вопросы для самоконтроля. 1) Охарактеризуйте причастие как часть речи. 2) Охарактеризуйте деепричастие как часть речи. 3) С помощью каких аффиксов и от каких частей речи образуются причастия? 44 4) Приведите пример страдальных и действительных причастий. Какие аффиксы участвуют образовании причастий? 5) На какое правило необходимо опираться правописания суффиксов у причастий? при выборе 6) Правило правописания НЕ с причастиями и деепричастиями. 7) Правило правописания -Н-/-НН- в суффиксах причастий. 8) Правописание -Н-/-НН- в наречиях на О. Упражнение 119. Спишите, образуя от глаголов в скобках причастия настоящего времени. 1. Через некоторое время его можно было видеть (подъезжать) к крепости Антония, расположенной на севере и в непосредственной близости от великого храма (Булгаков). 2. Бледная и (скучать) гражданка в белых носочках и белом же беретике с хвостиком сидела на венском стуле у входа на веранду с угла... (Булгаков). 3. Никита молча вылез из саней и, придерживая свой халат, то (липнуть) к нему по ветру, то (отворачиваться) и (слезать) с него, пошел лазить по снегу; пошел в одну сторону, пошел в другую (Толстой) 4. Пьесы Гоголя - это поэзия в действии, а под поэзией я понимаю тайны иррационального, (познавать) при помощи рациональной речи (Набоков). 5. Рано утром, когда в дачном поселке все еще спали, на берег моря вышел человек с (седеть) висками, с глубокими, но (сиять), как у ребенка, глазами (Бианки). 6. Уютно в комнате, (увешать) коврами и (обставить) книгами. Упражнение 120. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Укажите в скобках глагол, от которого образовано причастие. Обозначьте суффиксы причастий и объясните их правописание. 1. Разорв...нной каймой неясного тумана обрывки прошлых лет встают передо мной (Герман). 2. Когда в приемную знаменитой психиатрической клиники, недавно отстро...нной под Москвой на берегу реки, вышел человек с острой бородкой и облач...нный в белый халат, была половина второго ночи... Тут же находился и крайне взволнованный поэт Рюхин (Булгаков). 3. За повозкой осужденных двигались другие, нагруженные свежеотес...иными столбами с перекладинами, веревками, лопатами и топорами (Булгаков). 4. Маргарита летела по-прежнему медленно в пустынной и неизвестной местности, над холмами, усе...иными редкими валунами, лежащими меж отдельных громадных сосен (Булгаков). 5. В серой пелене, убега...шей на восток, появились синие окна (Булгаков). 6. А наконец зазвучал и заглуш...нный доселе фонтан. 7. На выгор...вших обоях остались яркие квадраты от снятых гравюр и фотографий (Нагибин). 8. 45 Нависший с края кучи сугроб, растревож...нный падением Никиты, насыпался на него и засыпал ему снегу за шиворот... (Толстой). Упражнение 121. Прочитайте, укажите ошибки в построении предложений с деепричастиями. Перепишите в исправленном виде. 1. Дойдя до реки, усталость овладела нами. 2. Тщательно прицелившись, фазан был убит охотником. 3. Плывя в лодке, множество птиц виднелось по берегам реки. 4. Подъезжая к станции, в вагоне стало шумно. 5. Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей. 6. Когда, читая поэму «Мёртвые души», сталкиваешься с образом Плюшкина, у тебя появляется отвращение. 7. Набирая скорость, в окно было видно мелькание телеграфных столбов. 8. Его охватило волнение, получив письмо от родителей. 9. Этот талантливый литератор, пиша фельетон, строил фразу с теми же милыми интонациями, с которыми разговаривал в жизни. 10. Узнав о смерти поэта, Варвара Александровна так и не смогла оправиться от удара, хотя и прожила еще 10 лет, умерев в возрасте тридцати шести лет. 11. Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли. 12. Они очень внимательно читают инструкции, беря на заметку все новое, интересное. 13. Собравшись на праздник, не забудьте купить трещотки и бенгальские огни. 14. В чемпионате мира по шахматам Каспаров, встречаясь с Карповым, одержал блестящую победу. Упражнение 122. От данных глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида и составьте с ними предложения. Укажите глаголы, от которых таких деепричастий образовать нельзя. Прикасаться, кричать, бежать, развивать, завидовать, встречать, тормозить, беречь, заглядывать, бить, быть, признавать, визжать, писать, оставаться, роптать, стрекотать, мерзнуть, волноваться. Упражнение правописание. 123. Вставьте пропущенные буквы, объясните Вяз..ная кофта, вяз..ная сестрой кофта, связ..ная кофта, кофта связ..на; гружё..ный вагон, гружё..ный зерном вагон, выгруж..ный вагон, вагон выгруж..н; печё..ный картофель, печё..ный в золе картофель, выпеч..ный хлеб, хлеб выпеч..н; кипячё..ное молоко, вскипячё..ное молоко, некипячё..ное молоко, свежекипячё..ное молоко, кипячё..ное матерью молоко, молоко вскипяч..но; пис..ная красавица, непис..ный закон, испис..ные листы, пис..ный маслом портрет, портрет напис..н маслом; краш..ные полы, некраш..ные полы, свежекраш..ные полы, свежевыкраш..ные полы, выкраш..ные полы, краш..ные масляной краской полы, полы покраш..ны; пил..ный сахар, пил..ный на лесопилке лес, 46 распил..ное бревно, бревно распил..но; мощё..ная дорога, немощё..ная дорога, вымощ..ная дорога, мощё..ная булыжником дорога, дорога вымощ..на булыжником; варё..ный картофель, свар..ный картофель, варё..ный в бульоне картофель, картофель свар..н, варе..ник; рва..ные штаны, порв..ные штаны, рва..ные в нескольких местах штаны, штаны порв..ы; лом..ный грош, слом..ная подкова, игрушка слом..на; плавл..ный сыр, расплавл..ный металл, монеты переплавл..ны; беш..ный ритм, взбешё..ный старик, беш..но сверкая глазами; пут..ный рассказ, запут..ная история, говорить пут..но, все нитки перепут..ны; гашё..ная известь, негашё..ная известь, погаш..ная сигарета, сигарета погаш..на; ран..ный солдат, изран..ный солдат, легкоран..ный солдат, легко ран..ный в ногу солдат, солдат изран..н; белё..ное полотно, небелё..ное полотно, побелё..ная стена, белё..ная в прошлом году мазанка, стена побел..на; се..ная мука, несе..ная мука, просе..ная мука, мука просе..на; тка..ный ковёр, сотк..ный ковёр, тка..ный вручную ковёр, домотка..ный ковёр, златотка..ные мантии; народ зва..ный и незва..ный, прозв..ный Батькой Пугачёв, назв..ный брат, назв..ный в честь отца сын. Упражнение 124. Вставьте пропущенные в суффиксах и окончаниях причастий и прилагательных гласные буквы. Сделайте полный морфологический разбор выделенных слов3. А) 1. Около стро..щ..йся3 купальни барахтается в воде плотник Герасим (Тургенев). 2. В Ломоносове было два бор..щ..хся призвания — поэта и учёного (Белинский). 3. На стене висели географические карты, все почти изорв..нные, но искусно закле..нные рукой Карла Ивановича (Л.Толстой). 4. Я беспощадно погонял измуч..нн..го коня (Лермонтов). 5. От надвига..щ..йся отовсюду растительности стало ещё теснее (Бунин). 6. Вдоль дороги дымились в росе вызр..вш..3 овсы (Шолохов). 7. Метелица вскинул голову и оглядел эту колебл..щ..юся3 пёстр..ю толпу (Фадеев). 8. Между колёсами телег, полузавеш..нн..х коврами, горит огонь (Пушкин). 9. Егорушка вообразил себе шесть высок..х, рядом скач..щ..х колесниц (Чехов). 10. Всё утром дышит, ветерок играет в Тереке, на волнах вздымает зыбл..мый3 песок (Лермонтов). 11. Вслушайтесь в дальн..й рокоч..щ..й гул (Л. Толстой). 12. Троекуров мало заботился о выигрыше зате..нн..го им дела (Пушкин). 13. Кое-где в ложбинках видны остатки та..щ..го снега (Л. Толстой). Б) 1. Я заметил особый вид можжевельника, стел..щ..гося3 по земле длинными плетями (Арсеньев). 2. Она свежа, как вешний цвет, взлеле..на в тени дубравной (Пушкин). 16. В котле, подвеш..нн..м на сучковатой палке, варилась рыба (Арсеньев). 3. В едва брезж..щ..м рассвете мы тихо шли по лесу (Соколов-Микитов). 4. Зарево на дальних высотах трепещ..щ..м румянцем отразилось (Лермонтов). 5. Время от времени впереди на 47 полотне появлялся маш..щ..й флажком связист (А.Толстой). 6. Степь на многие вёрсты оделась колыш..щ..мся серебром (Шолохов). 7. В тёмных каменных трещинах зеленел, колебл..мый3 ветром, дикий кустарник (Коптяева). 8. Лукьяныч отворил узк..ю дверь, окле..нн..ю обоями (Л.Толстой). 9. В искусственно возвыш..нн..х стойлах стояло около тридцати лошадей, выхол..нн..х и вычищенн..х на славу (Л. Толстой). 10. В прозрачн..м, насто..нн..м на кедров..й смоле воздухе чернели голые пики Верхоянского хребта (Алданов). 11. Последн.. тучка рассе..нн..й бури! Одна ты несёшься по ясн..й лазури (Пушкин). Упражнение 125. Образуйте все возможные причастия от следующих глаголов, предварительно определив вид, переходность и спряжение глагола. Мочь, услышать, помешать, торопиться, торопить, вздохнуть, раздумывать, совершать, ранить, цепляться, командировать, прищурить, прищуриться, повернуть, командовать, сесть, прозвучать, ужинать, убеждать, приобрести, приобретать. Упражнение 126. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Выделите деепричастия, сделайте их полный морфологический разбор. 1. Два брата, оставшись (в) двоём, долго сидели у окна (Писемский). 2. Слезши с лошадей, дамы зашли к кн..гине (Лермонтов). 3. Димка, уткнувш..сь лицом в (полу) шубок, зарывшись глубоко в под..ёвку, дёргался всем телом и плакал без..вучно, но (горько) горько (Гайдар). 4. Степан ш..л согнувш..сь, опустив голову, стараясь н.. (на) кого не смотреть (Горбатов). 5. Бросив повод..я, опустив голову на грудь, я ехал долго (Лермонтов). 6. Иван Евдокимыч.. был тронут и, ух..дя, обнял меня (Герцен). 7. Он ш..л к ст..рухе-жене, сидевш..й у окна в сад, положив на колен.. ненужные вещи, уставя пустые глаза в одну точку (М.Горький). 8. Пров..дя этот вечер у Долли, Левин был особен..о весел (Л.Толстой). 9. Дом его всегда был полон.. гос..тями, готовыми тешить его барскую праз..ность, разделяя шумные, а иногда и буйные его ув..селения (Пушкин). 10. Михалко, не торопясь, спустился к т..жело дышавш..й лошад.. (Мамин-Сибиряк). 11. Врем..нами по реке проб..гала от ветра лё..кая зыбь, св..ркая на со..нце (Короленко). 12. Здесь Олег залёг, дож..даясь тишины (Фадеев). 13. Кожух офицеров ненавидел молча, стиснув зубы, глядя (и..) (под) лобья (Серафимович). 14. Порой она скол..зила меж камней, см..ясь нело..кости своей (Лермонтов). Упражнение 127. Перепишите текст, раскройте скобки и объясните правописание НЕ с причастиями. 48 Горы, ещё (не)освещённые солнцем, выделялись на посветлевшем небе. На тёмном фоне гор, покрытых (не)проходимыми лесами, проносились клочья тумана, а внизу стояли (не)проницаемые сумерки. Река Лена, ещё не скованная льдом, мрачно катила свинцовые воды. Холодный ветер, (не)прогнавший остатки ночного тумана, забирался под одежду. Вдруг на вершине утёса вспыхнули и засветились верхушки лиственниц, ещё (не)потерявших игл. Первый луч ещё (не)взошедшего для нас солнца коснулся утёса. (Не)видимое солнце посылало нам свои лучи. Наконец оно появилось. На несколько мгновений засветилась даже тёмная река, а затем дно долины опять стало холодным и синим. Упражнение 128. Напишите не слитно или раздельно. Вставьте н или нн. Разнообразие трав в лугах (не) слыха...ое. (Не) скоше.ые луга так душисты, что тяжелеет голова. Птицы летели к (не) замерзающим берегам. Пехота покрыла себя (не) увядающей славой. Кое-где ещё видны остатки (не) растаявшего снега. Он шёл по (не) исхоже...ому насту. По (не) писа...ому уговору они встречались в одном и том же месте. (Не) доумевающие детские глаза смотрели на них. Она казалась героиней какого-то подлинного, а (не) выдума...ого романа. Письмо (не) доставлено вовремя. Он взял не просмотре...ый, а только что получе...ый журнал. Опубликова...ы стихи поэта, (не) дооценённого в свое время. Упражнение 129. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Балова...ый ребенок, замаскирова...ый вход, плете...ая корзина, измуче...ый вид, груж...ая дровами машина, груже...ая машина, нагруже...ая машина, стреля...ая дичь, неслыха...ые обстоятельства, ране...ый в руку солдат, гаше...ая известь, негаше...ая известь, назва...ый брат, моще...ая дорога, писа...ые акварелью картины, ране...ый боец, переплавле...ый металл, асфальтирова...ая улица, посоле...ая закуска, ноше...ая шляпа, поноше...ые ботинки, оплете...ый плющом забор, взволнова...ый разговор, броше...ый камень, нечая...ая встреча, купле...ый товар, отправле...ое по факсу письмо, изыска...ые экономистами ресурсы, застрахова...ое имущество, непредвиде...ые обстоятельства, оказать вооруже...ое сопротивление, довере...ое лицо, дипломирова...ый специалист. Упражнение 130. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите примеры в два столбика: а) с краткими прилагательными; б) с краткими причастиями. 49 1) Игра актера была проникнове...а и взволнова...а. 2) Для рассмотрения жилищных вопросов образова...ы специальные комиссии из представителей заинтересованных ведомств. 3) Сыновья ее грубы и необразова...ы. 4) Сибиряки обычно всегда сдержа...ы. 5) Сюжеты некоторых произведений сложны и запута...ы. 6) Суд не усмотрел в данном деле состава преступления, и обвиняемые были оправда...ы. 7) Чрезвычайные меры в условиях шторма были необходимы и вполне оправда...ы. Наречие. Правописание наречий. Упражнение 131. Вставьте Н или НН, укажите прилагательные, от которых образованы наречия. Как помогают они в написании Н и НН в наречиях. Испуга…о, отчая…о, организова…о, попар…о, надума…о, озор…о, несомне…о, звуч…о, бесшум…о, зауче…о, собра…о, притвор…о, тума…о, искаже…о, рассерже…о, убра…о, обдума…о, растеря…о, огорче…о, наполне…о. Какие два слова не являются наречиями? Какой частью они являются? Как это влияет на написание Н и НН? Упражнение 132. Раскройте скобки и вставьте, где нужно Н или НН, а также другие пропущенные буквы. 1) Девочка смуще…о улыбнулась. 2) Танцовщица двигалась грациоз…о, медле…о, изящ…о. 3) Как только гости разошлись, сразу стало как(то) пусты…о. 4) Зрители стали хлопать преждевреме…о. 5) Мужчине плакать (не)прилич…о. 6) Любил я тай…о. 7) Хвалу приемли равнодуш…о. 8) Напрас…о пророка о тени он просит. 9) И медле…о жгли их до утра огнем. 10) Он отнесся к нам благоскло…о. 11) И многие годы (не) слыша…о прошли. 12) Она выглядит роскош…о. 13) Все вокруг было очень таинстве…о. 14) Тоску изгнанья мы делили друж…о. 15) Но веч…о любить (не)возмо…о. 16) Есть речи — значенье тем…о иль ничтож…о, но им без волненья внимать (не)возмож…о. 17) Она смотрела на меня изумле…о. 18) Я заходил постоя…о в аптеку. 19) Нельзя рассказывать моното…о. Упражнение 133. Выделите наречия в следующих предложениях. Сделайте морфологических разбор наречий. 1. Теперь снизу стеной шёл народ (Булгаков). 2. Шаря в темноте, я еле сумел зажечь лампу (Булгаков). 3. Исписанная бумага горит неохотно 50 (Булгаков). 4. Мне как будто стало легче (Булгаков). 5. Вдруг слышу собачий лай, всё ближе и ближе (Кожевников). 6. Секретарша кивнула более чопорно, чем обычно (Казакевич). 7. Довелось нам долгонько шагать (Некрасов). 8. Дальше всех на север проникает монгольский дуб (Арсеньев). 9. Нельзя работать только хорошо, зная, что ты можешь работать лучше (Паустовский). 10. Но и хвойный лес, отряхнувши снег, запоёт весной по-иному (Перегудов). 11. Везде пахло черёмухой (Пришвин). 12. В её словах было что-то поражающе искреннее (М. Горький). 13. Я невзначай наступил на муравьиную тропу (Арамилёв). 14. Солдаты перескакивали через палисад и, сгоряча, не боясь стрельбы со стен, хватали нарвских жителей (А.Толстой). Упражнение 134. Раскройте скобки; вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. 1. Машина (в) скач.. неслась по краю глубокой балки (Леонов). 2. В шесть часов утра чистый зал трактира сплош.. был полон фрач..ной публики (Гиляровский). 3. Пуля ударила в него, и он зашатался и упал (на) взнич.. (Л. Толстой). 4. Лизавета Ивановна вышла (за) муж.. за очень любезн..го молод..го человека (Пушкин). 5. Барину становит..ся не (в) терпёж.. (Чехов). 6. Перед (на) стеж.. открытою дверью конюшни стоял сам хозяин (Тургенев). 7. Удар был сильный, не женский, (на) отмаш.. (Федин). 8. Надя радовалась, хотелось ей увести его в свою комнату и наговориться (до) сыт.. (Помяловский). 9. Давно это было, а помню всё (до) чист.. (Шолохов). 10. Француза (на) скор.. отогрели, накормили и одели (Тургенев). 11. Пахомов (ис) кос.. взглянул на Невскую (Паустовский). 12. Хата была (за) нов.. покрыта камыш..м (Л. Толстой). 13. Осенью хозяин велел забить (на) глух.. дачу (Федин). 14. И оприч..ник молодой застонал (с) легка, закачался, упал (за) мертв.. (Лермонтов). 15. А как пр..дёт..ся (с) ..знов.. заводит..ся всем хозяйством, так не (до) смеха будет (Пушкин). 16. Слёзы (из) редк.. капали на её работу (Пушкин). 17. (В) лев.. от тропки расплывч..то обозначились очертания башен..ых р..звалин (Гайдар). 18. Он смеялся так, как не смеялся (давным) давно (Шолохов). Упражнение 135. Раскройте скобки; вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. А) 1. Читал, читал, а всё (без) толку (Пушкин). 2. Тут же (к) стат.. (за) одно примостился и кухаркин сын (Чехов). 3. Ехали резво, (с) ходу переск..чили передовые посты (Б.Полевой). 4. Он говорил (без) умолку (Федин). 5. (Под) стать ему была и невеста (Пушкин). 6. Но рыбацкий посёлок сгорел (до) тла (Шолохов). 7. Александр положил её (под) мышки и поставил на ноги (Проскурин). 8. Теперь он брёл (на) угад (Проскурин). 51 9. В бой мы пошли (с) ходу (Драбкина). 10. Он расп..кал какого-то танкиста, стоявшего перед ним (на) вытяжку (Б. Полевой). 11. И прист..жные (на) бегу хватали пуч..ки соч..ных стеблей (Бунин). 12. Пр..под..вание велось (на) слух и (на) память (Шолохов). 13. И в этот момент пень пр..вратился в сидящего (на) корточ..ках человека (Миронов). 14. – Заехали к ч..рту (на) кулич..ки, — пробурчал брат (Миронов). 15. И что это за день сегодня выдался! — (в) сердцах в..скликнул Яков Лукич (Шолохов). Б) 1. Если бы он знал, что произ..йдёт, он никогда, даже (в) шутку, не сказал бы этого (Б. Полевой). 2. И ему, и Павлуше, (на) вид было не более двена..цати лет (Тургенев). 3. Прохор так спешил, что (на) силу попал носком сапога в стремя (Шолохов). 4. Поп и д..яч..к были (под) стать друг другу (Федин). 5. (По) тихоньку от матери я начал копить деньж..нки (Шолохов). 6. Что пр..кажете отвечать на это? Я стал (в) тупик (Лермонтов). 7. Всего у них было (в) волю: и земли, и леса, и воды (Гаршин). 8. Григорий (в) упор погл..дел Аксинь.. в глаза (Шолохов) 9. – Заводи! — (в) голос крикнул Собольков (Леонов). 10. – Без к..манды не стрелять! — почти (в) слух приказал Собольков (Леонов). 11. Мало ли что человек скажет (в) горячах (Шолохов). 12. Врем..ни у меня (в) обрез (Шолохов). 13. Проснувшиеся грачи (в) одиночку летали над землёй (Чехов). 14. Штольц немец только (в) половину, по отцу: мать его была ру..ская (Гончаров). ). 15. Смуты и войны ХVII века (в) корень расшатали народное хозяйство (Мельников-Печерский). Упражнение 136. Раскройте скобки, запишите следующие наречия и наречные сочетания слитно, раздельно, через дефис. (Без) просыпу, (без) спросу, (без) устали, стрелять (в) лёт, (в) накладе, (в) накладку, (в) насмешку, (в) натяжку, (в) ничью, (в) обнимку, (в) обрез, (в) обтяжку, (во) веки веков, (во) вне, (во) всеоружии, (во) всю, (во) вторых, (в) одиночку, (в) первые, (во) истину, (волей) неволей, (в) отместку, (в) полнакала, (в) полоборота, (в) правду, (в) праве, (в) приглядку, (в) присядку, (в) притирку, (в) проголодь, (в) прок, (в) противовес, (в) прочем, (в) пустую, (в) пятеро, (в) пятых, (в) разнобой, (в) рассрочку, (в) рассыпную, (в) седьмых, (в) семеро, (в) семером, (все) непременно, (в) сласть, (в) слепую, (в) смятку, (в) сухомятку, (в) третьих, (в) трое, (в) троём, (в) тридорога, (в) упор, (в) холостую, (до) суха, (до) темна, (до) тла, (до) толе, (до) упаду, (до) чиста, (за) ново, (за) одно, (за) полночь, (за) частую, ис (под) тишка, (ис) стари, (на) крест, крест (на) крест, стоять (на) вытяжку, (на) перебой, (на) глаз, (на) глухо, разбить (на) голову, (на) гора, (на) готове, 52 Предлог. Правописание предлогов. Упражнение 137. Вопросы для самоконтроля. 1) Дайте характеристику служебным частям речи. 2) На какие группы делятся предлоги? 3) От чего зависит правописание производных предлогов? 4) Зачем нужны частицы? 5) Функция междометий в русском языке? 6) Правописание части в русском языке. Упражнение 138. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Укажите, к каким частям речи относятся выделенные слова. 1. Около леса, как в мя…кой постел…, выспат…ся можно (Некрасов). 2. Григорий пр…вязал к кусту коня, лёг около, пр…крыв от ветра лицо полой шинел… (Шолохов). 3. Кругом до самого гор…зонта тянулась степь (Вересаев). 4. Мы обошли кругом сада, не пропуская ни одного р…стения (Гончаров). 5. Проходя мимо Швабрина, Гринёв ост…новился (Пушкин). 6. Потапов решил в дом не зах…дить, а только пройти мимо (Паустовский). 7. Лена поднялась со ск…м…и, сделала (не) сколько шагов (на) встречу (Саянов). 8. Я видел, что казаки тороп…т…ся домой, и пош…л (на) встречу их ж…ланию (Арсеньев). 9. Я хотел поговорить с вами (на) счёт квартиры (Гончаров). 10. Люди люб…т и умеют пр…творят…ся несчас…ными для того, чтобы жить (на) счёт других (М. Горький). 11. Нехлюдов вернулся на тр…отуар… и, велев изво…ику ехать за собой, пошёл (в) виду партии (Л. Толстой). 12. (В) виду недостатка в продовольстви… сокр…щение пути теперь было особе…но важно (Арсеньев). 13. Я многих черепах имею тут (в) виду (Михалков). 14. Благ…даря выпавш…му снегу можно было (кое) что рас…мотреть на земле (Арсеньев). 15. Старуха проводила меня, благ…даря за оказа…ную помощ… (Саянов). 16. Всё было с…гласно в чертах нищ…го (Лермонтов). 17. Все идут с…гласно, как один ч…ловек (Инбер). 18. Ж…ниховой родне, с…гласно уговору, подн…сли по три рюмки водки (Шолохов). Упражнение 139. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. (В) следстви… непогоды, (в) следстви… по делу те…рористов, вмешаться (в) следстви…, (в) продолжени… пяти лет, (в) продолжени… повести, (в) течени… ручья, (в) течени… месяца, (в) виду недостатка 53 времени, узнать (на) счёт подписки, перевести (на) счёт другой организации, иметь (в) виду, узор (в) роде снежинки, узор (в) виде снежинки, узор (на) подоби… снежинки, (в) роде Толстых, обратите внимание (на) подоби… этих явлений, (на) подоби… героев основан весь сюжет, (из) под бровей, сесть (в) место шофёра, (в) силу непр…двиденных обстоятельств, идти (на) встречу опас…ности, надейся (на) встречу с ней, (в) связи с отчётом, (в) заключени… выступления, (не) взирая на ливень, (не) смотря на прив…легии, (не) смотря в мою сторону, (по) причине неурожая, (по) мере выращивания, (по) мере сил стараться, (в) продолжени… утра, (в) отличи… от ко…лег, (на) перерез течению, (на) перекор стихиям, говорил (на) счёт творческого поиска, что-то (на) подоби… сачка, (в) целях ликв…дации задолже…ности, зорька (по) над лесом, спор (из) за поступков, идти (на) перекор здравомыслию, (по) мере продвижения на восток, (в) след за докладчиком, ступать след (в) след, предложить (с) верх нормы, (в) отличи… от предыдущих докладчиков. Упражнение 140. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Сделайте полный морфологический разбор выделенных слов3. А) 1. (В) продолжени…3 утра и середины дня он весь был погружён… в рас…чёты (Толстой). 2. Голубые, прозрач…ные струйки дыма т…нулись от костра к3 морю, (на) встречу3 брызгам волн (Горький). 3. Она повторяла свою роль, (на) ходу низко кланялась и (не) сколько раз (по) том качала головою, (на) подоби… глин…ных котов (Пушкин). 4. Имейте (в) виду — задание ответстве…ное (Эренбург). 5. Вы писали мне что (то) (на) счёт3 воскрес…ной школы? (Чехов). 6. (В) прочем, (в) виду3 недостатка времен…, не будем откл…няться от пр…дмета лекц…и (Чехов). 7. Телеграфные столбы (по) том опять показ…вались (в) дали лиловой (в) виде маленьких палочек (Чехов). 8. А может быть, птица какая (нибудь) (в) роде цапли (Чехов). 9. И мальчик был счас…лив (в) следстви…3 его пр…езда (Тургенев). 10. Грозы (по) над степ…ю ход…т ч…редою (Паустовский). 11. Муму ловко вывернулась (из) под пальц…в Степана (Тургенев). 12. (В) след эк…пажам и (на) встречу им густо двигалась толпа му…чин (Горький). 13. Димка решил, что (в) виде исключения на этот раз Жиган не врёт (Гайдар). 14. (В) след (за) тем он встал с постел…, взял скрипку, начал строить (Толстой). 15. Пишу вам из3 деревн…, куда заехал (в) следстви… п…чальных обстоятельств (Пушкин). Б) 1. (В) следстви… по делу в…терана вм…шались обществе…ные организации (Песков). 2. (В) заключени… эксп…ртизы отсутствует чёткость. 3. (В) заключени… старики просили, чтобы Мироныча не трогали (Арсеньев). 4. (В) последстви… Василий Николаевич… ни разу не пож…лел о прин…том решени… (Попов). 5. (В) течени… болезни 54 наступил перелом. 6. (В) продолжени… всего лета он раза два-три приезжал к нам (Толстой). 7. (В) продолжени… занятий мы не заинтересова…ны. 8. (В) течени… всей дороги Касьян сохр…нял упорное м…лчание (Тургенев). 9. Подвахте…ные м…тросы большей част…ю с…дели или л…жали на палубе, молч…ливые и с…рьёзные, изредк… обмениваясь словами (на) счёт «анафемской» погоды (Станюкович). 10. Он хорошо понимал опас…ность положения клипера и в…еренных ему людей и, (в) виду страшной нравстве…ной ответстве…ности, он испытывал жгучие упрёки совести (Станюкович). 11. Не успели обыватели огл…нут…ся, как из эк…пажа выск…чил Байбаков, а следом за ним (в) виду всей толпы очутился точь (в) точь такой же (град…) начальник, как и тот, который, за минуту перед3 тем, был пр…везён в телеге исправником ( С.-Щедрин). 12. Лаврентьич трепанул Шутикова по спине и, (в) виде особого распол…жения, выругался в самом нежном тоне, на который только был способен… его испитой голос (Станюкович). 13. У (град…) начальника на плечах, (в) место головы, была пустая посудина (С.Щедрин). 14. У американцев нет (н…) какого арт…стического сам…любия, и они бор…т…ся, имея (в) виду только один денежный приз (Куприн). 15. (Не) смотря на свой горб, а может быть именно (в) следстви… этого недостатка, доктор п…тал к ц…рковым зрелищам остр…ю и (не) сколько смешн…ю для человека его возр…ста любовь (Куприн). Упражнение 141. Раскройте скобки, поставив заключенные в них слова в нужном падеже. Поступить наперекор (желание) друзей, идти навстречу (ветер), действовать согласно (закон), вопреки (предсказание), благодаря (прочные знания), добиться успеха благодаря (серьезное отношение) к делу, по (сколько) книг вы получили, нам дали (несколько) тетрадей, выдали по (десять) рублей, по (приезд) в город устроился в гостинице, тосковал по (родное село), грустил по (вы), сделать доклад по (возвращение), приехать на стройку по (окончание) вуза, вопреки (совет) друзей, тужить по (он), действовать согласно (предписание), скучать по (сын). Упражнение 142. Раскройте скобки. Там, где нужно, поставьте дефис. Выйти (из) комнаты, из(за) болезни, узнать (от)друга, присесть (к)столу, по(над) лесом, (по)реке, взяться(за) дело, инспектор (из)министерства, невнимательный (к) людям, скупой (на)слова, из(под) стола, путь(к) заводу, лекарства(от)гриппа, добрый (по)натуре, рассеянный (до)крайности, полезный (для)практики, мечтать (о)счастье, поставьте (на)шкаф, бродить (по) городу; подумать (перед)тем, как отвечать; смахнуть пыль (с)плеча, ждать (до) утра, признаться (при)всех, думать (об, 55 обо)мне, (под, подо)льдом, (с)нами, (через) реку, (по)лугу, (за)Днепром, (у)калитки, по(за)тыном огород, (со)стола, (без, безо)всяких усилий. Союз. Правописание союзов. Упражнение 143. Вопросы для самоконтроля. 1) Что такое союз? 2) Какие союзы называются простыми, а какие — составными? 3) Какие союзы относятся к одиночным, повторяющимся и двойным? 4) Для чего служат сочинительные и подчинительные союзы? 5) Правописание союзов чтобы, тоже, также, зато, итак, причём, притом, оттого и омонимичных им сочетаний. Упражнение 144. Спишите. Устно объясните слитные и раздельные написания слов. I.1) Подложили цепи под колеса вместо тормозов, что(бы) они не раскатывались. (Лермонтов) 2) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. (Пословица) 3) Что(бы) ни говорили, а я выполню эту работу. 4) Надо было дождаться мулов во что(бы) то (н…)стало. (Арсеньев) 5) Он непременно хотел стать героем и для этого был готов сделать любое, самое страшное, что(бы) ему ни предложили. (Симонов) 6) Василёк во что(бы) то (н…)стало хотел первым всё рассказать брату. (Н. Островский) 7) Не для того(же) пахал он и сеял, что(бы) нас ветер осенний развеял? (Некрасов) 8) Смотри, кума, что(бы) не осрамиться. (Крылов) 9) Очевидно, лоси привыкли к тому, что сюда можно выходить во всякое время дня и ночи, что(бы) понежиться на прохладном морском берегу, где нет докучливых, кровь сосущих насекомых. (Арсеньев) II. 1) Меняется деревня Щипачи, но в мелкой речке так(же) месяц тонет, и так(же) силу ей дают ключи, и пьют мальчишки из ковша ладоней. (Щипачёв) 2) Мои спутники то(же) осматривали берег, но (в)виду имели совсем другое. (Арсеньев) 3) Если дуб и чёрная берёза избрали себе южные склоны гор, то липа спустилась ниже, где толще были слои наносной земли; но в то(же) время она сторонилась других деревьев, которые могли бы затенить её от солнца. (Арсеньев) 4) Я склонился к реке, но и там, и в этой тёмной, холодной глубине, то(же) колыхались, дрожали звёзды. (Тургенев) 5) «Да, хорошо!» — так(же) тихо отвечала она [Ася], (не)смотря на меня. (Тургенев) 6) В ячейке сети запуталось около сотни скумбрий, но попалась так(же) одна очень странная, не виданная мною рыбка. (Куприн) 7) Разные цветы точно по времени раскрываются в разные 56 часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру. (Паустовский) 8) Предприятия стояли молчаливые, тихие и то(же) пустые. (Фадеев) 9) Секунду он молчал, мать смотрела на него то(же) молча. (Горький) 10) Людям Павла Ивановича деревня то(же) понравилась. Они так(же), как и он, обжились в ней. (Гоголь) III. 1) Что сходит с рук ворам, за(то) воришек бьют. (Крылов) 2) Этот зверь обладает огромной силой и превосходным обонянием, за(то) зрение и слух развиты у него довольно слабо. (Пржевальский) 3) Ружьё — вещь благородная, самая любопытная забава, (при)том и украшение в комнате приятное. (Гоголь) 4) Закончилась эта ссора тем, что обе стороны обратились к моему третейскому суду, (при)чём старались перекричать друг друга. (Мамин-Сибиряк) 5) Берись за(то), чему ты сроден, коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. (Крулов) 6) Как ветер, песнь его свободна, за(то), как ветер, и бесплодна. (Пушкин) 7) (И)так, одно желанье пользы заставило меня напечатать отрывки из журнала, доставшегося мне случайно. (Лермонтов) 8) Неуловимые образы бродили в душе, возбуждая в ней не(то) жалость, не(то) недоуменье. (Тургенев) Упражнение 145. Составьте пары предложений с союзами чтобы, тоже, также, зато, итак, причём, притом, оттого и омонимичными им сочетаниями что бы, то же, так же, за то, и так, при чём, при том, от того. Объясните слитное или раздельное правописание слов. Упражнение 146. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. 1. Так (же), как громы, гр…мели боевые орудия. Так (же), как молния, св…ркали огне…ные взрывы. Так (же), как ветры, ворвались ко…ные отряды (Гайдар). 2. Что (бы) рыбку с…есть, надо в воду лезть (пословица). 3. Он непр…ме…но хотел стать г…роем и для этого был готов сделать любое, самое страшное, что (бы) ему ни предложили (Симонов). 4. Василёк во (что) бы (то) ни (стало) хотел рас…казать всё брату (Н.Островский). 5. Всё бел…т…ся Лукерья Львовна, всё то (же) врёт Любовь Петровна, Иван Петрович… так (же) глуп, Семён Петрович… так (же) скуп (Пушкин). 6. На то вам и красное лето да…но, что (бы) веч…но любить это скудное поле, что (б) веч…но вам милым казалось оно (Некрасов). 7. Толстый ковёр лежал на полу, стены то (же) были увеш…н…ы коврами (М. Горький). 8. И что (бы) она ни делала, за что (бы) ни пр…нималась — всё выход…т у неё красиво (Тургенев). 9. Не за (то) волка б…ют, что сер, а за (то), что овцу с…ел (пословица). 10. Я насл…ждался мирно своим трудом, успехом, славой, так (же) трудами и успехами друзей (Пушкин). 11. Так (же) по утрам над Ближними Мельницами стонал от гудков воздух, но был он уже не холодный и 57 тума…ный, а яркий, светоносный (Катаев). 12. Собаки др…мали, лошади при чуть бре…ж…щ…м, слабо л…ющ…мся свете звёзд то (же) лежали (Чехов). 13. Лошадь не могла сдвинуть воз, по (тому) что заднее колесо соск…чило (Толстой). 14. По (этому) признаку и по (тому), что нижн…я часть ствола обг…рела, я разгадал происх…ждение ямы (Пришвин). 15. По (тому), как, поб…гровев, засв…тились курчавые головы сосен и острые шпили елей, угадывалось, что подн…лось со…нце (Полевой). Частица. Правописание частиц. Междометия и звукоподражательные слова. Упражнение 147. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Укажите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Сделайте их морфологический разбор. А) 1. Скажи (ка), дядя, ведь (не) даром Москва, спалён…ая пожаром, французу отдан…а? (Лермонтов). 2. У нас с вами замечательный начальник штаба, хороший, обстрел…ный, продымлён…ый, только, пожалуй, слишком часто думает о том, что (бы) такое особен…ое придумать, что (бы) стать настоящим героем (Симонов). 3. И жутко и сладко ей было в одно и то (же) время (С.-Щедрин). 4. Я (не) против ф…нтастики сказок – они то (же) хорошее, добротное человеческое творчество (Горький). 5. Корвет порядочно (таки) качало (Станюкович). 6. Да, трепануло (таки) нас порядочно (Станюкович). 7. Послушай (ка), дружище, ты, сказывают, петь великий мастерище? (Крылов). 8. Поди (тка) принеси огоньку зап…чатать письмо (Гоголь). 9. И он любил (таки) покушать (Станюкович). 10. Собака просто (таки) (не) терпела матросов (Станюкович). 11. Как (же) так (с)? (Дорошевич). 12. Выпей (ка) огуречн…го рас…олу с мёдом (Пушкин). Б) 1. А речка начинает, как (бы) с…рдясь на нас, громче шуметь (Тихонов). 2. Матросик так (таки) и обомлел (Станюкович). 3. Как (же) это так (с)! Палуба, можно сказать, в (не) котором роде (с) даже священ…ое место (с), а вы, с позволения сказать (с), плюётесь! Вы плюн…те (с), другой плюн…т (с) — во что обратит…ся тогда палуба (с)? (Станюкович). 4. Нет, я (таки) выдержал характер (Бунин). 5. Нет, я большой (таки) чудак (Чехов). 6. Но он всё (таки) продолжает, пока кто (то) (не) говорит: «Нет (ли) у вас чего (либо) поновее, доктор?» (Станюкович). 7. И всё (таки), и всё (же) река с рекою схожа (Татьяничева). 8. Тёркин будто (бы) рас…терян… (Твардовский). 9. Выскакивают люди, озабочен…ые только тем, что (бы) их слыш…ли и вид…ли, выскакивают и засоряют яко (бы) «новыми», но пустыми словами простое и ясное (М. Горький). 10. – Это что (же) делается (то), а? — рас…троен…о и рас…терян…о заговорила 58 Прасковья Ивановна (Лаптев). 11. Злодеи (не) злодеи, а твои ребята (таки) пошарили да порастаскали (Пушкин). 12. Деревья я (таки) ломать могу, а (не) согнул (н…) одного в дугу (Крылов). Упражнение 148. Найдите в предложениях частицы и сделайте их морфологический разбор. 1. Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек (Крылов). 2. Это был точно Самсон Вырин (Пушкин). 3. Погиб и кормщик и пловец! — Лишь я, таинственный певец, на берег выброшен грозою (Пушкин). 4. Человек я прямой и даже грубоватый (М.Горький). 5. Вон одна звёздочка, вон другая, вон третья (Гончаров). 6. Наши дела очень плохи, нам просто жить нечем (Островский). 7. Теперь давай поговорим, что-нибудь придумаем (Чехов). 8. Часа в три мы снялись с якоря, пробыв ровно три часа в Нагасаки (Гончаров). 9. И кому же в ум пойдёт на желудок петь голодный? (Крылов). 10. Враги! Давно ли друг от друга их жажда крови отвела? (Пушкин). Упражнение 149. Спишите предложения. Раскрыв скобки, выберите нужную частицу. 1. Кто (не, ни) занимался математикой, тот имеет слабое представление о развитии мира. 2. Куй железо, пока (не, ни) остыло. 3. (Не, ни) одна дорожка (не, ни) была очищена от снега. 4. (Не, ни) что не пропало зря. 5. (Не, ни) веселья, (не, ни) радости (не, ни) принесла мне жизнь на новом месте. 6. В лесу (не, ни) звука. 7. Куда б (не, ни) шел, (не, ни) ехал ты, а здесь остановись (Твардовский). 8. Сколько (не, ни) говори, (не, ни) слушается. 9. Каким бы делом он (не, ни) занимался, все у него получается. 10. Компаса (не, ни) у кого не нашлось. 11. Остался (не, ни) при чем. 12. (Не, ни) к кому (не, ни) не обращался. 13. (Не, ни) за чем (не, ни) ходил. 14. (Не, ни) за что (не, ни) прощу. 15. (Не, ни) от чего (не, ни) отказывайся. 16. У нее (не)было на свете (не, ни) одного родного человека. 17. Во время войны он (не, ни) разу не был ранен. 18. (Не, ни) одна звезда (не, ни) освещала нам путь. 19. (Не, ни) давши слово, крепись, а давши, держись. 20. (Не, ни) шороха, (не, ни) звука вокруг. 21. Что (бы) (не, ни) читал Багрицкий, его нельзя было слушать без сжимающего горло волнения (Паустовский). 22. (Не, ни)принесла ли ты мне чего-нибудь по есть? (Гончаров) 23. Герасим (не, ни) чего не слыхал: (не, ни) быстрого визга лающей Муму, (не, ни)тяжелого всплеска воды (Тургенев). Упражнение 150. Раскройте скобки. Объясните свой выбор. 1. Я(б) мечтал не ради славы перед утром боевым, я(б) желал на берег правый, бой пройдя, вступить живым (Твардовский). 2. Что(бы) вам нынче у себя вечер устроить с хорошим ужином! (Островский). 3. Я(таки) думаю 59 (кое) что (Горький). 4. (Кое)где вдали желтеет поспевающая рожь. (Тургенев). 5. Барин(де) завалился спать, можно и заглянуть (кое) куда (Гоголь). 6. «Нет(с), она не странная, а золотая лошадь, да(с)!» — с какою(то) гордостью заговорил Калин Калинович (С.-Щедрик). 7. Покажи (ка) руку (Федеев) 8. Ребята! Не Москва(ль) за нами? (Лермонтов). 9. По его мнению, лед еще тонок и вряд(ли) выдержит тяжесть автомашины (Ажаев). 10. Так(таки) я и не мог понять, почему неприязненно отзывается о Захаре Алеша (Троепольский). 11. Уж как я(ль) мою коровушку люблю! Уж как я(то) ей крапивушки нажну (Из народной песни). Упражнение 151. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Укажите разряд междометий. Подчеркните, где это возможно, междометия как члены предложения. 1) Фу ты чёрт! воскликнул редактор ты знаешь Иван у меня сейчас едва удар от жары не сделался! (Булгаков) 2) Гм! сказал председатель ковыряя палкой в трещинах фундамента. Где же электростанция? (Ильф и Петров) 3) Браво! вскричал иностранец. Браво! Вы полностью повторили мысль беспокойного старика Иммануила по этому поводу. (Булгаков) 4) Ежели он преступник то первым долгом следует кричать Караул! (Булгаков) 5) Наконец в полдень отыскали проклятого кабана паф! паф! не тут-то было ушёл в камыши (Лермонтов) 6) Ах здравствуйте Максим Максимыч не хотите ли трубку? отвечал он не приподнимаясь. Извините! Я не Максим Максимыч я штабс-капитан. (Лермонтов) 7) Ах! боже мой! что станет говорить княгиня Марья Алексевна! (Грибоедов) 8) Ну мёртвая! крикнул малюточка басом рванул под уздцы и быстрей зашагал. (Некрасов) 9) Ах удивительное дело! Как же прикажете говорить с вами? По-французски что ли? Мадам как я счастлив что вы не платите мне денег! Ах пардон что обеспокоил вас! (Чехов) 10) Ура! Мы ломим гнутся шведы! О славный час! О славный вид! Ещё напор и враг бежит. (Пушкин)11) Всё понятно старику старику часовщику. Из окошечка резного снова слышится Ку-ку! (Михалков) 12) Тир-лиль-лили-дон! Тир-лиль-лили-дон! Чук с Геком переглянулись. Они гадали что это. Это в далёкой-далёкой Москве под красной звездой на Спасской башне звонили золотые кремлёвские часы. (Гайдар) Упражнение 152. Определите, в каких предложениях употреблено междометие ну, а в каких — частица ну. 1. Ну и погодка! (Куприн) 2. «Ну, барин», — закричал ямщик. (Пушкин) 3. Поводья затянул. Ну, жалкий же ездок! (Грибоедов) 4. Ну! виноват! Какого ж дал я крюку. (Грибоедов) 5. Ну, тучу разогнал. (Грибоедов) 6. Ну и уйду! (Солженицын). 60 Упражнение 153. Распределите слова соответственно частям речи. В распределении каких слов у вас возникли трудности? Ключом, втроем, ух, горяч, не режь, утешься, съел бы, пренеприятный, невтерпеж, ой, сплошь, палач, ветошь, слева, насухо. Упражнение 154. Составьте текст, используя в каждом предложении хотя бы одно междометие. ПРИЛОЖЕНИЕ Практическая работа №1. ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ. Задание 1. Распределите приведенные слова на две группы: а) однозначные слова, б) многозначные слова. С многозначными словами придумайте словосочетания таким образом, чтобы продемонстрировать разные значения слов. Ангина, берёза, чёрный, запах, играть, ключ, железный, коса, поролон, рука, собрать, чемодан, язык, высокий, море, острый, слабый, счёт, яркий. Задание 2. Замените выделенные слова в предложениях стилистически нейтральными синонимами. 1) Я давно забыл о нём, а он вот ковыляет по-стариковски мне навстречу и всё ещё не видит меня. (Чванов) 2) Помутившись разумом, слепые в ярости, мы начали дубасить друг дружку с превеликим усердием. (Алексеев) 3) Мальчик не знал, откуда здесь вдруг появился лётчик, но чувствовал, что всё это неспроста. (Железников) 4) А нынешним детям, наверное, и не объяснишь, что в его детстве не то что не было ни кокаколы или там фанты — слов-то таких не знали. (Рой) 5) Сидит, молчит, о чём-то думает…. А о чём – поди узнай… (Слепухин) 6) Он всех просто огорошил своим появлением, и мешок ему отдали сразу. (Митяев) 7) Пока не выпускайте Бима — не увязался бы за мной. (Троепольский) 8) Дома — как люди: каждый имеет свою физиономию. (Горький) Задание 3. К каждому прилагательному в паре подберите антонимы. 1) Легкая работа — легкая сумка; 2) ветреная погода — ветреный человек; 3) спокойное море — спокойный ребенок; 4) мягкий характер — мягкая ткань; 5) близкие люди — близкий путь. 61 Задание 4. Выпишите из предложений 1) омофоны, 2) омографы, 3) омоформы. 1) Тем, кто дружен, не страшны тревоги, нам любые дороги дороги. (Энтин). 2) Ты белых лебедей кормила, / Откинув тяжесть черных кос… / Я рядом плыл; сошлись кормила, / Вечерний луч был странно кос. (Брюсов). 3) Испанский камень слепящ и бел, а стены зубьями пил. Пароход до двенадцати уголь ел и пресную воду пил. (Маяковский). 4) Область рифм – моя стихия, / И легко пишу стихи я; / Без раздумья, без отсрочки / Я бегу к строке от строчки; / Даже к финским скалам бурым / Обращаюсь с каламбуром. (Минаев). 5) Вы, щенки, за мной ступайте, / Будет вам по калачу, Да смотрите ж, не болтайте, / А не то поколочу. (Пушкин) Задание 5. Установите, какие значения имеют следующие устойчивые сочетания (соотнесите цифру и букву). 1. Без царя в голове (ирон.). 2. Метать бисер перед свиньями. 3. Наводить тень на плетень. 4. Одним миром мазаны. 5. Между сциллой и харибдой. 6. Лезть на рожон. 7. Выеденного яйца не стоит что-нибудь (разг.). А. Намеренно запутывать, делать неясным что-либо. Б. Оказаться между двумя враждебными силами, в положении, когда опасность угрожает и с той и с другой стороны. В. О взбалмошном, глупом, неосмотрительном человеке, не умеющем управлять собой. Г. О чёмнибудь пустячном, не имеющем никакого значения. Д. Похожи друг на друга, не различаются своими свойствами. Е. Предпринимать что-либо заведомо рискованное, обреченное на неудачу. Ж. Напрасно говорить о чём-либо или доказывать что-либо тому, кто не способен или не хочет ни понять, ни оценить это должным образом. ▪ Составьте по одному предложению с каждым из фразеологизмов. Задание 6. Подберите синонимические пары. к данным устойчивым сочетаниям 1) Идти в гору. 2) По горячим следам. 3) Иметь зуб. 4) Пруд пруди. 5) Сломя голову. 6) Как гром среди ясного неба. 7) И след простыл. Слова для справок: девать некуда; на всех парах; не отходя от кассы; откуда не возьмись; поминай как звали; далеко пойти; держать камень за пазухой. 62 Практическая работа №2. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ПРАВОПИСАНИЕ МОРФЕМ. Задание 1. Распределите слова с безударными гласными в корне на три группы: а) проверяемые; б) непроверяемые; в) чередующиеся гласные. …нсамбль, извинение, начинать, предпол…гать, очарование, экономика, пок…ление, развевался (флаг), дежурный, развевать (способности), пр…з…дент, разд…раемый, расст…лить, расст…лать, г…олог, к…ллега, охр…нять, оз…рить, просв…щение. Задание 2. Спишите, распределяя слова на три группы: 1) с орфограммой в корне; 2) с орфограммой в суффиксе; 3) с орфограммой в окончании. Обозначьте орфограммы. Шёпот, шов, хорошо (краткое прилаг.), певуче, шоссе, крышей, свинцовый, прыжок, жёлтый, хорошо (наречие), кружочек, шорох, пригожего, ключом, ситцевый, шофёр, рыжему, карандашом. ▪ Произведите морфемный разбор слов, обозначьте части речи: шёпот, шептать, шепчущий, шёпотом, пошептаться, прошептав, шепча. Задание 3. Спишите. Определите способ словообразования. Укажите основы, от которых образованы слова. Выделите морфему, участвующую в словобразовании. Подход, забег, пальба, пение, испуг, красновато-лиловый, безбрежный, образованный, образовательный, заплыть, пловец, плавательный, растение, раствор, полноводный, теплозащитный, прямоугольник, стеклозавод, мечтательный, правительство, правовед, правдивый. Задание 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Мотивируйте свой выбор. Пр…катился клубок, пр…остановился, а с ним и Иван пр…тормозил. Пр…смотрелся, пр…гляделся Иванушка и видит — местность незнакомая. Пр…крикнул он на клубок, а тот пр…спокойно на месте лежит, пр…хорошенький такой. Иванушка пр…топнул — вперёд, мол, не страшны нам никакие пр…грады. А колобок пр…мудрый лежит, не шелохнётся. Хотел и Иванушка пр…лечь, только пр…коснулся к траве, а трава — в росе. Пр…сел на пр…дорожный камень. Пр…задумался. (По Г. Семёновой) ▪ Определите тип, стиль и жанр текста. 63 Задание 5. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите приставки, обозначьте орфограммы. За…грать — раз…грать, до…скаться — под…скать, до…нфарктный — пред…нфарктный, до…сторический — пред…стория, на…менование — без…мянный, сверх…скусный — без…скусный, по…мпровизировать — с…мпровизировать, про…нвентаризовать — без…нвентарный, до…юньский — пред…юньский, за…нтересоваться — без…нтересный. Практическая работа №3. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА. Задание 1. Укажите через запятую неверные утверждения. 1) Чтобы проверить написание суффиксов -ЕК-/-ИК- в существительных необходимо поставить слово в форму 1лица, ед.ч. 2) Чтобы проверить написание суффиксов -ЕК-/-ИКсуществительных необходимо поставить слово в форму Р.п. в 3) Смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть — глаголы 1 спряжения. 4) Слышать, дышать, гнать, держать — глаголы 2 спряжения. 5) НЕ с краткими причастиями всегда пишется слитно. 6) Местоимение СЕБЯ не имеет формы Им.п. 7) -ЮЩ-/-УЩ- — суффиксы причастий, образованных от глаголов 1 спряжения. 8) -ЮЩ-/-УЩ- — суффиксы причастий, образованных от глаголов 2 спряжения. 9) НЕ с причастиями пишется всегда раздельно. 10) -НН- в причастиях пишется в суффиксах -ЕНН-, -ОНН-. Задание 2. Выберите верный вариант ответа. 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) К…мфортный, иск…ренить, отр…сль; 2) зан…мать, угр…жать, р…скошный; 3) разг…рается, изл…гать, бл…стать; 4) фест…валь, зар…сли, пл…вчиха; 5) водор…сли, зар…внять (канаву), подп…рающий. 2. Какой из глаголов относится к первому спряжению? 64 1) Клеить; 2) дышать; 3) кашлять; 4) смотреть. 3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) Мел..шь (рожь), несмолка..мый; 2) (ученики) наточ..т (карандаши), слыш..щийся (издали); 3) сыпл..шь, постел..нный; 4) (они) бор..тся, терп..щий; 5) помн..щий (детали), (ученики) готов..тся. 4. Выберите ряд, где во всех словах пишется -НН-? 1) Тюле…ий хвост, деревя…ый стул; 2) масле…ое пятно, тума…ое утро; 3) окна стекля…ые, стари…ый сундук; 4) деревя…ые дома, масле..ная каша. 5. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е? 1) Подстрел...нный, эконом...шь; 2) завис...вший, 3) высуш...шь, пропущ...нный; 4) окружа...мый, относ...шься. сыпл...шь; 6. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? 1) Ознаком...вшийся, немысл...мый; 2) знач...мый, незанавеш...нный; 3) распаш...шь, расслаб...вшийся; 4) бор...шься, колебл...мый. 7. В каком (-их) из слов в суффиксе пишется буква Е? 1) Завеш...нный тканью; 2) развеш...нный по 3) обвеш...нный оружием; 4) купл...нный; 5) стро...мый. килограмму; 8. В каком (-их) из слов в суффиксе пишется буква Я? 1) Кош...нная трава; 2) брош...нный боец; 3) се...нная мука; 4) отча...нные попытки; 5) воспит...нная. 9. В каком (-их) из слов в суффиксе пишется буква И? 1) Легкомысл...нно; 2) потер...нно 4) тревож...вшие меня; 5) вер...вшие в меня. отвечал; 3) озабоч..нно; 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Окрыле(1)ый успехом своей поэмы, Парни издал сборник «Украде(2)ый портфель», куда вошла забавная пародия на поэму Мильтона «Потеря(3)ый рай». Но все же наиболее известными остаются его любовные элегии, в которых соедине(4)ы ирония и меланхолия, изящество и глубина. 1) 1, 2, 3; 2) 1, 3; 3) 1, 2, 4; 65 4) 2, 3, 4. 11. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Н. 1) Письмо отправле..о, освеще..ый зал, дерево повале..о; 2) заколдова..ый лес, моче..ые яблоки, жаре..ые грибы; 3) Пече..ый картофель, хлеб убра.., пута..ые нитки. 12. Укажите, какое слово является числительным. 1) Тройной; 2) четырежды; 3) пятый; 4) двойственный. 13. В каком предложении есть собирательное числительное? 1) Ширина реки на этом участке равна двумстам метрам. 2) Глубина озера достигает местами пятидесяти метров. 3) Утром шестеро друзей отправились на рыбалку. 4) В нашем классе учится двадцать пять учеников. 14. Укажите пример, в котором допущена ошибка в употреблении имени числительного. 1) Четверо ножниц; 2) пятеро котят; 3) трое девочек; 4) шестеро танкистов. 15. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? 1) Новое судно (не)привычно высилось на пустынном берегу. (Чесноков) 2) Тимофей был доволен, что, (не)колеблясь, исправил свою ошибку.(Акимов) 3) Вокруг печки стояли полукругом длинные, сколоченные из (не)оструганных досок столы. (Иванов) 4) Дом отдыха для ответственных работников был (не)велик, но очень удобен.(Гроссман) 16. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? 1) Мальчики вздрогнули: (не)замеченная ими стая воробьев поднялась и с шумом вылетела из конюшни. (Рыбаков) 2) За черной (не)замерзшей рекой белела даль. (Бек) 3) Хотелось бы всех поименно назвать, да отняли список, и (не)где узнать.(Ахматова) 4) (Не)допитый кофе давно остыл. 17. В каком варианте пишется буква Е. 1) Н… кто не знает; 2) н… за что на свете; 3) н… чего раздумывать; 4) н… до чего нет дела; 5) н…кто не забыт. 66 18. Укажите местоимения, которые пишутся слитно. 1) В каком(то), кое(чего); 2) не(о)чём, кое(от) кого; 3) кому(же), какой(же); 4) ни( при)чём, не(на)ч то; 5) ни(чей), не(кого). Задание 3. Перепишите текст, вставьте буквы, объясните орфограммы. 1. (Не)далеко от холма мал..нькая речка р..сползалась в луж..цу; г..рячие лучи и раскалё(н/нн)ая почва, жадно вып..вая её, отнимали у неё силу; но (не)множко далее она, вероятно, сл..валась с другой такою(же) реч..нкой, потому(что) шагах в ста от холма по её т..чению з..ленела густая, пышная осока, из которой, когда под..езжала бричка, с криком вылетело три бекаса. 2. Песня, тихая, т..гуч..я и заунывная, похожая на плач(ь?) и едва уловимая слухом, слыш..лась то (с)права, то (с)лева, то (с)верху, то из(под) земли, точно над степью носился невидимый дух и пел. 3. В садике тр..щала маленькая мельн..чка, поставле(н/нн)ая для того, что(бы) пугать стуком зайцев. 4. Когда танц..вали кадриль, она была уже в зале, с заплака(н/нн)ым, сильно напудре(н/нн)ым лиц…м, и я вид..л, как (штабс)капитан Полянский держал перед ней блюдечко с мороже(н/нн)ым, а она кушала лож..чкой. 5. Стены здесь вымазаны грязно(голубой) краской, потолок закопч..н, как в курной избе... Окна и..нутри обезображе(н/нн)ы железными решётками. 6. Была больна доч(ь) какой(то) госпожи Ляликовой, (по)видимому, владелицы фабрики, и больше н..чего н..льзя было понять из этой дли(н/нн)ой, бестолково составле(н/нн)ой телегра(м/мм)ы. 7. Оленька, дочь отставного ко(л/лл)ежского асе(с/сс)ора Племянникова, с..дела у себя во дворе на крыле..ке, задумавшись. 8. Подводчик Стёпка, на которого только теперь обратил внимание Егорушка, восемнадцати(летний) мальчик(хохол), в дли(н/нн)ой рубахе, без пояса и в ш..роких шароварах (на)выпуск, болтавш...хся при ходьбе, как флаги, быстро разделся, сбежал (в)низ по крутому б..режку и бултыхнулся в воду. 67 СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Рекомендуемая литература Голуб И.Б. ЕГЭ 2021. Русский язык без репетитора / И. Б. Голуб. — Москва : Эксмо, 2020. — 400 с. — (ЕГЭ. Сдаем без проблем). Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В. В. Лопатина. — М.: АСТ-Пресс Школа, 2020. — 431 с. — (Справочники русского языка). Розенталь Д.Э. Пособие по русскому языку с упражнениями. Для поступающих в вузы. / Д. Э. Розенталь. — Москва : Издательство АСТ : Мир и Образование, 2017. — 416 с. Розенталь Д.Э. Русский язык: сборник правил и упражнений : [для старшего школьного возраста] / Д. Э. Розенталь. - Москва : Эксмо, 2011. — 428 с. Рекомендуемые словари и справочники Ефремова Т. Ф. Словарь грамматических трудностей русского языка / Т. Ф. Ефремова, В. Г. Костомаров. — М., 2009. — 384 с. Соловьев Н. В. Русское правописание / Н. В. Соловьев. — СПб, 1997. — 847 с. Большой толковый словарь русского языка / [сост. С.А. Кузнецов]. — СПб.: Норинт, 1998. — 1536 с. Новый орфографический словарь-справочник русского языка / [отв. ред. В.В. Бурцева]. — 3-е изд., стереотип. — М.: Рус. яз., 2002. — 756 с. 68 ОГЛАВЛЕНИЕ ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ ............................................................................. 3 Слово и его значение ....................................................................................... 3 Лексические единицы языка ........................................................................... 4 Лексика с точки зрения употребления ........................................................... 7 Фразеология ...................................................................................................... 9 МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ...................................................... 10 Понятие морфемы .......................................................................................... 10 ОРФОГРАФИЯ .................................................................................................. 13 Правописание гласных и согласных в корне слова. Чередующиеся гласные в корне. ............................................................................................. 13 Буквы О-Ё после шипящих. Гласные после Ц ............................................ 18 Правописание приставок. Буквы Ы-И после приставок ............................ 20 МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ ................................................................... 22 Имя существительное. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных ........................................................................................... 22 Имя прилагательное. Правописание суффиксов и окончаний прилагательных .............................................................................................. 27 Имя числительное. Правописание имен числительных............................. 35 Местоимение. Правописание местоимений ................................................ 37 Глагол. Правописание глаголов.................................................................... 41 Причастие и деепричастие как особые формы глагола. Правописание причастий и деепричастий ............................................................................ 44 Наречие. Правописание наречий .................................................................. 50 Предлог. Правописание предлогов .............................................................. 53 Союз. Правописание союзов ......................................................................... 56 Частица. Правописание частиц ..................................................................... 58 Междометия и звукоподражательные слова ............................................... 58 ПРИЛОЖЕНИЕ ................................................................................................. 61 СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ...................................... 68 69 Учебное издание ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ Учебное пособие Составители: ПАНФИЛОВ Владислав Юрьевич ШВАЙКО Дарья Александровна Компьютерная верстка ⎯ В. Ю. Панфилов 70
