Цель урока: Научиться находить в тексте назывные предложения Задачи: •Ознакомится с назывными предложениями; •Развивать умение самостоятельно давать определение изучаемому понятию; •Развивать умения использовать назывные предложения при описании чего-либо Хорошо пахнет сено. Хорошо пахнет сеном. *Что общего между этими предложениями? *Назовите отличительные черты каждого типа предложений. ОЛП Односоставные предложения. НЛП БЛП НП 1.Жду от тебя известий. 2. Переведу часы, хотя знаю, что будет гонка. 3.Вдруг стучатся у дверей. 4.Перевели его в другую губернию. 5. Вас, наверное, тоже арестуют? 6.Вале уже звонили из клуба. 1, 2, 3,4,5, 6 - Посмотрите на предложения: Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. - 1.Как вы думаете, какова функция каждого из данных предложений? 2.Чем являются главные члены предложений? 3.Как называются такие предложения? Назывные предложения- это односоставные предложения с главным членом подлежащим, выраженным существительным. Они 1) сообщают о том, что какое - нибудь явление или предмет существуют, 2) имеют указательное значение (частицы вот и вон). 1. Похолодало. Подмораживает. Нет ничего интереснее, чем шуршать опавшей листвой. 2. Подморозило. Залили под окном каток. 3. Небо заволокло черными тучами. Душно. Вдруг громыхнуло вдали .Затем оглушило совсем. 1 2 3 1 1 22 Осень. Зима. 3. 3 Гроза. Очень Они кратки, но выразительны. создают картину. Позволяют увидеть обстановку, в которой происходят описываемые события, вводят в нее. Назывные предложения чаще употребляются в художественной литературе, в газетных и журнальных статьях. С их помощью лаконично и точно рисуется место и время действия, пейзаж, обстановка. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Горит в сердцах у нас любовь к земле родной. Усердней с каждым днем гляжу в словарь. Зимним холодом пахнуло на поля и на леса. Так забудь же про свою тревогу. На улице было морозно. И вот снега больше нет. Уральский хребет Друга узнают в несчастье. Цыплят по осени считают
