1. Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. (1) Факультетов в школе четыре — Гриффиндор, Пуффендуй, Когтевран и Слизерин. (2) У каждого из них есть своя древняя история, и из каждого выходили выдающиеся волшебники и волшебницы. (3) Пока вы будете учиться в Хогвартсе, ваши успехи будут приносить вашему факультету призовые очки, а за каждое нарушение распорядка очки будут вычитаться. (4) В конце года факультет, набравший больше очков, побеждает в соревновании между факультетами - это огромная честь. (5) Надеюсь, каждый из вас будет достойным членом своей семьи. 1.Предложение 1 осложнено однородными членами. 2.Во второй части сложного предложения 2 сказуемое простое глагольное. 3.Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным времени. 4.Предложение 4 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 5.Первая часть сложного предложения 5 - односоставное безличное предложение. 2. Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. (1) Да, конечно, примерить Шляпу было куда проще, чем демонстрировать свои познания в магии, но его смущало, что на него будет смотреть такое количество людей. (2) А к тому же Шляпа требовала от него слишком многого — сейчас Гарри не чувствовал себя ни сообразительным, ни остроумным, ни тем более храбрым. (3) Если бы Шляпа сказала, что один из факультетов предназначен исключительно для тех, кого от волнения начинает тошнить, Гарри бы сразу понял, что это его факультет. (4) Профессор МакГонагалл шагнула вперед, в руках она держала длинный свиток пергамента. (5) — Когда я назову ваше имя, вы наденете Шляпу и сядете на табурет, — произнесла она. 1. Предложение 1 осложнено вводным словом, сравнительным оборотом и однородными членами. 2. Вторая часть сложного предложения 2 осложнена однородными членами. 3. Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным времени. 4. Предложение 4 сложное, состоит из 5 простых. 5. Предложение 5 содержит косвенную речь. 3. Выполните пунктуационный анализ предложений. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Сперва (1) Решетников просто рассматривал закат (2) удивляясь (3) как это он не заметил раньше всей его красоты. Но вскоре смутные (4) ускользающие (5) мысли неясной чередой поплыли в его голове под низкий (6) мощный гул моторов (7) торжественный (8) как органный аккорд. 4. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Изучая книги (1) собранные музеем в Михайловском (2) начинаешь яснее понимать (3) как рождался (4) гениальный замысел «Бориса Годунова»: всё это навеяли древние холмы (5) и стены Пскова (6) величавый ансамбль Святогорского монастыря (7) и (8) подарившие поэту живое ощущение эпохи (9) михайловские рощи. 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Эта лагуна (1) окружённая со всех сторон (2) представляла собой превосходную тихую гавань (3) в глубине (4) которой (5) утопая в зелени (6) и сверкая под лучами (7) заходящего солнца (8) приютился Гонолулу (9) маленький город Гавайского королевства. 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПОМОЧЬ – на конце имён существительных 3-го склонения после шипящих пишется буква Ь. 2) ИСКОСА (посмотреть)– на конце наречия пишется суффикс –А, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ИС- и суффикса –А. 3) ЛИШЁННЫЙ – в полном страдательном причастии, образованном от бесприставочного глагола совершенного вида, пишется НН. 4) ЗАГОРАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса -А-. 5) РАСКАЯЛИСЬ – в глаголе прошедшего времени перед суффиксом –Л- пишется тот же суффикс, что и перед –ТЬ в начальной форме. 7. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) БРАКОВАННЫЙ (товар) – написание НН в слове определяется наличием суффикса ОВА-. 2) ПРИБЕЖАТЬ – написание приставки определяется её значением – приближение. 3) ПРЕДЛАГАЮТ – безударная гласная в корне слова непроверяемая. 4) ДОЧЬ – буква Ь пишется для обозначения мягкости согласного. 5) НА ЦЫПОЧКАХ – в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением). 8. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИОТКРЫТЬ (окно) – написание приставки определяется её значением – неполнота действия. 2) СКОВАНА (льдом)– в краткой форме страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н. 3) ПЕЧЬ (пирог) – буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного. 4) СФОТОГРАФИРОВАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 5) СЖИГАТЬ – безударная гласная в корне слова проверяется формой слова, в котором гласный звук находится в ударном слоге. 9. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится в ударном слоге. 2) ПОСТЕЛЕШЬ – в окончании глагола II спряжения в форме 2-го лица единственного числа пишется буква Е. 3) УТЕРЯНЫ (документы) – в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н. 4) ПРОЧЬ – в наречии, оканчивающемся на шипящий, пишется буква Ь. 5) НЕ ЗАДУМЫВАЯСЬ – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 10. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) В ПРОДОЛЖЕНИЕ (часа) – в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е. 2) КОМАНДОВАТЬ – правописание суффикса зависит от формы настоящего времени 1го лица единственного числа этого глагола. 3) ЗАДАЧА - в форме родительного падежа множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящего пишется буква Ь. 4) ПРЕДЫДУЩИЙ – после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 5) ПЯТЬДЕСЯТ – в имени числительном пишется разделительный Ь.
