Урок № 9. Естествознание Краткосрочный план урока № 9. Естествознание Школа: КГУ «Гимназия №34» Урок: 9 Дата: ФИО учителя: Сибилева Н.С. Раздел (сквозная Живая природа. Растения. тема): Красная книга растений. Тема урока: Цели обучения, которым посвящен урок: Этапы урока 3.2.1.5 – определять роль Красной книги в сохранении редких и исчезающих растений; 3.1.2.3 – планировать и проводить эксперимент; 3.1.2.4 – фиксировать результаты проведенного эксперимента по составленному плану в виде диаграмм, формулировать выводы Ход урока: Запланированная деятельность на уроке Ресурсы Ответь на вопросы для повторения 1. Как «работают» листья растений? 2. Что такое фотосинтез? 3. Почему без растений на нашей планете не будет жизни? 4. К каким природным ресурсам относятся леса? 5. Порассуждай, как человек может использовать растения. Изучение нового материала Работа по учебнику стр. 26 Определите, к каким последствиям приведут эти события. Сделайте выводы. Обменяйтесь мнениями. Подумайте, как человек влияет на растения. Прочитай схему. Определи, к чему приведёт каждый вид воздействия на природу. Стр. 27 Воздействие человека на природу Прямое косвенное Вырубка леса Заводы Топчем цветы, травы Загрязнение вод 1)Загрязнение окружающей среды продуктами отходов производства. 2)Браконьерство, охота, вылавливание несозревших видов рыб. Вследствие чего не успевают восполняться определенные виды фауны, и наблюдается вымирание или полное исчезновение животных. 3)Опустошение ресурсов Земли. Человечество черпает все ресурсы из недр Земли, поэтому наступает истощение природных источников. Прирост населения наблюдается каждый год, и человечество нуждается в большем количестве ресурсов. 1) Редкие виды животных заносятся в Красную книгу. Много законов, запрещающих браконьерство и охоту, охраняют животных многих стран. 2)В связи с ростом населения Земли, человечеству необходимо обеспечивать себя большим количеством потребляемых ресурсов. Следовательно, необходимо Учебник Стр. 26 заботиться о расширении сельскохозяйственных угодий. 3)Потребление энергоресурсов Земли растет с каждым годом в десятки раз вследствие усиленной модернизации современного мира Человечество пытается создавать замену природным источникам ресурсов, совершенствует способы добычи полезных ископаемых, дабы не разрушать естественную среду залежей. 4)Вследствие огромного количества выбросов производственных отходов в окружающую среду, стали создаваться мощные самоочищающиеся сооружения, которые перерабатывают отходы фабрик и заводов, не оставляя возможности всем вредным выбросам оставаться и разлагаться. Работа по учебнику.стр.27 Работа с рубрикой «Прочитай, чтобы знать» – знакомство с содержанием Красной книги. Все растения выполняют очень важную работу – очищают воздух от пыли, копоти, вредных газов. Хвойные деревья выделяют особые вещества, которые убивают болезнетворные микроорганизмы. Люди используют растения для приготовления пищи, изготовления одежды, как топливо, строительные материалы, лекарство. Область использования растений человеком огромна. В то же время его действия часто приводят к уменьшению количества растений на планете или даже к их исчезновению. Из-за этого ухудшается состояние воздуха, значит, людям и животным становится труднее дышать. ФО 1. СТР. 28 Определи, какие действия человека приведут к улучшению состояния воздуха. Воздух планеты Голосовой ответ 2. Раздели растительные сообщества на 2 группы. Обоснуй свой выбор. Критерии оценивания: 1. Определяет действия человека к улучшению состояния воздуха. 2. Делит растительные сообщества на 2 группы. Конец урока Итог урока: Подводится итог: Какие растения называют редкими и почему? Какая книга создана, чтобы сберечь растения? 1. Как ты думаешь, какое воздействие оказывает человек на растения? 2. Как люди используют растения? 3. Проанализируй, к чему приводит отрицательное воздействие человека на растения. Самооценивание Информация о домашнем задании Повторить материал, изученный на уроке (по вопросам в учебнике). Лесенка успеха На этом уроке проводится суммативная работа по итогам
