развитие познавательной сферы у дошкольников
advertisement
Развитие познавательной сферы у дошкольника Развитие познавательной сферы в дошкольном возрасте делают марафонский рывок, превращая несведущего малыша в активную личность – мыслящую, действующую, занимающуюся творчеством. За считанные годы происходит становление умственного потенциала, подготавливая ребенка к большому старту — к школьному обучению и к дальнейшей взрослой жизни. Особенности развития познавательной сферы в дошкольном возрасте Развитие познавательной сферы дошкольника характеризуется следующими особенностями: • Ориентация на развитие произвольности. Необходимо научить дошкольника контролировать свою познавательную сферу, управлять ее аспектами. • Постепенный переход к познанию мира во всем его многообразии, независимо от воздействия его аспектов на познавательную сферу т.е. привлекательность для ребенка или непривлекательность. • Развитие волевых качеств личности дошкольника. • Развитие основ любознательности, как фактора активизации познавательных психических процессов. Структура познавательной сферы и краткое описание Познавательная сфера дошкольника является единой функциональной системой, позволяющей ребенку познавать окружающий мир. Помогают ему в этом: • психические процессы, • речь, • способности, • включение в деятельность, • интерес. В совокупности они образуют познавательную сферу. Познавательные процессы • Психические процессы, с помощью которых человек получает информацию и оперирует приобретенным материалом, не зря называют познавательными. Благодаря этим процессам осваивается действительность, формируется понимание всего того, что окружает личность. В дошкольном возрасте все они интенсивно развиваются: • восприятие, • воображение, • память, • мышление. • Проводником в формировании каждого их перечисленных процессов выступает внимание. Познавательные способности К способностям ребенка, позволяющим познавать мир, прежде всего, следует отнести: • наблюдательность, • умение задавать вопросы и слушать ответы на них, • восприятие информации и ее осмысление. Такая детская заинтересованность станет фундаментом для развития когнитивных способностей и интеллекта. Интерес Устойчивый интерес служит эффективным средством обогащения познавательной сферы ребенка. Пытливый ум выясняет свойства и назначение ранее неизвестных им предметов, проявляет интерес к счету и чтению, к новым сведениям, замечает своеобразие явлений. Заинтересовавшись формой и особенностями конструкций, дети дошкольного возраста способны провести анализ, при необходимости задать уточняющие вопросы и самостоятельно реализовать свою задумку. Старшие дошкольники в состоянии гораздо дольше заниматься делом, если оно им интересно. Познавательная активность • На интерес ребенка опирается еще одна важная составляющая – познавательная активность. • Дошкольник может проявлять заинтересованность различными способами и в разных направлениях. Его может увлечь постижение какого-то содержания (например, такая цепочка: почему лампочка светится, что такое электрический ток, как он вызывает свечение в лампочке и пр.).Ребенок может настойчиво искать новые способы решения знакомой для него задачи (могу ехать на велосипеде, сев спиной к рулю…). У дошкольника часто проявляется стремление поделиться новыми знаниями с родителями или сверстниками.
