Тема: «Звук и буква А»

Приложение 2. Методическое оснащение программы (образец)
Тема: «Звук и буква А».
1. Обведи по пунктирной
линии и ты узнаешь, какую
букву мы будем изучать.
Раскрась красным цветом.
2. Найди и раскрась букву А.
3. Вспомнить: А – гласный звук (его можно петь, тянуть, воздушная струя не
встречает преграды). Когда мы произносим звук А, рот широко
открыт, язык отодвинут назад. Произнести звук А два-три раза
медленно и чётко.
4. Различение звука А на слух. Хлопни в ладоши, когда услышишь звук. А:
а) в ряду гласных: УА, АУ, ИУ, АО, АУИ
б) в обратных слогах: ап, уп, он, ам, ах, ух, им
в) в словах: азбука, ананас, ангел, индюк, Англия, умный, овощ, игра
5. Игра «Телеграф». Деление на слоги.
Правило. Сколько в слове гласных, столько и слогов. Если в слове один слог
подчеркните картинку одной полоской, если два слога, - двумя и так далее.
6. Игра «Где звук А?» (в начале, в конце, в середине слов).



7.
Звуковой анализ ряда из двух гласных. Игра «Сколько звуков?»
Взрослый называет ряд звуков и задаёт вопросы, а ребёнок отвечает на них.
АУ,
УА,
АИ,
УИ,
ОА
Сколько звуков я произнесла? Какой первый? Какой второй?
Каким цветом они обозначаются?
8.
Игра «Кто скажет дальше?». Закрепление употребления косвенных падежей существительных единственного числа.
На крышу поставили телевизионную … .
Солдаты стреляют из … .
Дети рисуют красками в … .
9.
Физкультминутка. Считалка под мяч «Дружили мы со звуком «А».
Дружили мы со звуком «А».
Повторяли: А – А – А.
Апельсин, ананас,
Абрикос волнует нас.
Сколько слов со звуком А мы произнесли?
10.
Заучить правило «Звуки и буквы».
Правило: Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы видим и пишем.
11.
Запомнить буквы А и а. На что похожа буква А?
Вот два столба наискосок,
А – начало алфавита,
А между ними поясок.
Тем она и знаменита.
Ты эту букву знаешь? А?
А узнать её легко:
Перед тобою буква А!
Ноги ставит широко.
(С.Маршак)
(А.Шибаев)
12.
ма-
Напечатать букву А. Запомнить, что большая пишется в две клеточки,
ленькая – в одну. Расстояние между буквами в строчке – одна клетка.
13. Дописать недостающий элемент буквы.
14. Выложить букву А из счётных палочек, цепочек, верёвочек.
15. Прочитать сказку Г.Юдина «Почему А первая?», запомнить как можно
больше слов со звуком А.
ПОЧЕМУ А ПЕРВАЯ?
В комнате стоял страшный шум. Все буквы вылезали из азбуки и громко
спорили: почему эта А самая первая буква алфавита?
– Долой самозванку А! – кричали гласные буквы. – Да здравствует
«Абракадабра» (т.е. неразбериха)
– Что же это делается, а? – шипели шипящие. – Букву, с которой начинаются
ангина и акула, ставить во главе азбуки! Ничего себе ш-штучки.
– Всё правильно, – молча думали согласные буквы, – ведь не даром самые
вкусные вещи – арбуз, апельсин, абрикос, ананас – начинаются на А.
Но громче всех кричала буква Я.
– Я не понимаю, почему всё же первая А, не Я?!
– А потому, – сказала молчавшая до сих пор А, – что самое первое слово
малыша начинается на А.
– Это какое же такое слово? – не унималась Я.
– Агу, – сказала А, – и, кроме того, я похожа на адмирала, стоящего на
капитанском мостике. А всем известно, что адмирал должен быть всегда впереди!
– Так! – сказал твёрдый знак.
16. Допиши букву.
17. Найди правильно напечатанные буквы А, подчеркни
количество.
18. Графический диктант.
и посчитай их
Тема: «Звуки П и П′. Буква П»
1. Обведи по пунктирной
линии и ты узнаешь, какую
букву мы будем изучать.
Раскрась большую букву зеленым,
а маленькую синим цветом.
2. Найди и раскрась букву П.
Дети должны знать: П – согласный, глухой, парный (п-б).
П - твёрдый, обозначается синим цветом, не поётся, произносится губами,
П′ – мягкий, обозначается зелёным цветом
Правило. Запомни: если звук П произносится и буква П пишется перед
гласными А.О, У, Ы, Э - то звук П твердый, буква обозначается синим цветом;
если перед гласными Я, Ё, Ю, И, Е и перед Ь, то звук П мягкий, буква
обозначается зеленым цветом.
3. Различение звуков П и П′ на слух:
а) в слогах: ПА, ПЯ, ПО, ПЕ, ПУ, ПЫ, ПИ, ПЮ, АПЬ, ИПЬ;
б) в словах: пыль, пять, пятка, топ, петь, паук, петух, письмо.
4.
Игра «Запомни, повтори».
па – па – па - пя – пя – пя
по – по – по - пё – пё – пё
пу – пу – пу - пю – пю – пю
пы – пы – пы - пи – пи – пи
5.
Закончить чистоговорку:
Пау – пяу – па – длинная тро… (па)
Пау – пяу – пы – вкусные су… (пы)
Пау – пяу – ап – самолётный тр… (ап)
Пау – пяу – оп – сладенький сир… (оп)
Пау – пяу – уп – тёпленький тул… (уп)
6. Раскрась левый круг синим цветом, правый - зеленым цветом.
Соедини с синим кружком те картинки, в названиях которых есть твердый
звук П, с зеленым – мягкий П′ .
Посчитай количество слогов. Если в слове один слог, подчеркните картинку
одной полоской, если два слога - двумя и так далее. Поставь знак ударения.
Определи место звука П, П′ в словах (в начале, в конце, в середине слова).








7.
Составить предложения с предлогами по и под:
1. Петя положил руку под книгу.
1. Тучи плывут по небу.
2.
2.
3.
3.
8.
Выучить «На что похожа буква П?»
На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.
9. Напечатать:
а) буквы: П, п;
строке
б) слоги: АП, УП, ИП, ПА, ПУ
в) слова: пуп, папа.
10. Прочитать и преобразовать слоги.
Расстояние между словами в
2 клетки. Сделать анализ слов.
ап – па, оп – по, уп – пу, ип – пи, ып – пы
11. Допиши недостающие элементы:
12.
Прочитать сказку Г.Юдина. Запомнить как можно больше слов со
звуком П. Пересказать сказку.
ДЕНЬ ПОРОСЁНКА
Поросёнок Персик пришёл на почту и сказал Пете-почтальону:
– Завтра наш праздник. День поросёнка. Я хочу послать посылку моему
приятелю Пончику. Вот тут, в платке, пирожки и пирожные. Он их очень любит.
А Пончик жил на другой стороне пруда. «Пешком далеко-ко-ко. Не успею до
праздника. Поплыву лучше на плоту», решил Петя. Сел он на плот, поставил
парус и плывёт потихоньку. И вдруг на самой середине пруда плот развязался, и
Петя упал в воду! А плавать-то он совсем не умел.
– Помогите! Тону-у! – кричит Петя, но посылку не выпускает. А поросёнок
Пончик сидит у своего дома и размышляет: «Потонет петух или не потонет?»
Хорошо Персик услышал! Плюхнулся он в пруд и стал пятачком Петю к
берегу подталкивать. Кое-как вытащил его на берег.
– Ты чего же, Пончик, не помог? Ведь Петя тебе посылку вёз.
– Так если бы я знал, что мне, я бы помог. А так и простудиться можно.
13. Напиши букву П по стрелочкам.
14. Найди буквы П, подчеркни и посчитай их количество
15. Графический диктант.
Тема: « Различаем звуки и буквы Ы – И»
1.
Обведи по пунктирной линии буквы, раскрась.
2. Вспомнить что звуки:
Ы
И
гласный,
гласный,
обозначается красным цветом
обозначается красным цветом
Вспомнить правило: И смягчает предыдущую согласную букву, и она читается
мягко.
Различение звуков Ы и И на слух:
а) в ряду звуков: а, у, и, ы, о, и, у, а, ы, и …
б) в слогах: ых, их, ки, кы, пы, пи, ты, ыт, их, ых …
в) в словах: мыть, Миша, пил, пыльный, копыта, аппетит, уйти, дышать,
писать, письма, сын, косынка, синий, копилка …
3.
4.
Соедини линиями нарисованные предметы, в названиях
слышатся звуки Ы или И, с подходящей буквой.
Ы
5.
Игра «Наоборот».
И
которых
пы – пи
мы – ми
ты – ти
вы – ви
6.
7.
быть – бить
выть – вить
забыть – забить
заныть – за нить
кы – ки
хы – хи
ны – ни
ды – ди
Игра «Эхо».
Пример: снежинка - снежинки
мак – …
буран – …
вагон – …
липа – …
зима – …
метель – …
дом – …
лыжа – …
конёк – …
ныть – нить
завыть – завить
пылить – пилить
полы – поли
сосулька – …
сугроб – …
конёк – …
Придумать слова на звуки И и Ы в конце слова:
Ы
И
8.
Игра «Доскажи словечко».
Послушай внимательно и запомни, что я скажу: В лесу – мишка.
В норке – мышка.
А теперь я начну говорить, а вы закончите: В лесу - …
В норке - …
Собачка начала выть, ласточка гнездо вить.
Митя ключи забыл, Витя гвоздь забил.
В лесу рычит рысь, мы сварили рис.
В саду осы, а у телеги оси.
9.
Заучить скороговорки:
Тыквы у Вити, дыни у Мити
От топота копыт, пыль по полю летит.
10. Допиши строчку.
Ы И Ы И Ы
11. Подчеркни букву П, зачеркни букву Т.
Ы И И И Ы Ы И Ы И И Ы И Ы Ы И И