Технологическая карта на тему Свойства природных территориальных комплексов

Технологическая карта №2
География 8 класс
Тема урока:
Цель урока:
Предметные.
Метапредметные .
Личностные
Средства обучения:
УМК:
Тип и вид урока:
Свойства природных территориальных комплексов
Изучить свойства природных территориальных комплексов и их
составляющих.
Прогнозируемые результаты:
выработать умения самостоятельно применять знания в комплексе, в новых
условиях; обеспечение положительных результатов в самостоятельной
познавательной деятельности
Развитие навыков самостоятельной работы; развитие творческой
познавательной активности учащихся;
воспитание настойчивости и трудолюбия
Учебник по географии 8 класс А.И.Алексеев,В.А.Низовцев,Э.В.Ким.
Презентация к уроку.
Россия.Природа и население.А.И.Алексеев,В.А.Низовцев,Э.В.Ким 8 класс
Открытие новых знаний.Видеоурок.
Ход урока:
№
п/п
1
Этап урока
Деятельность учителя
Самоопределение деятельности
2
Актуализация опорных знаний
Приветствует учеников;
проверяет готовность к уроку;
организует внимание класса к
работе; создает положительный
настрой у учащихся; отмечает
отсутствующих
Фронтальный опрос:
1.Что такое территориальный
комплекс?
2. Что такое « природная зона»?
Деятельность
обучающихся
Приветствуют учителя;
проверяют собственную
готовность к уроку;
эмоционально
настраиваются на
работу
Отвечают на вопросы
учителя.
Формируемые УУД
Коммуникативные
(учатся культуре
общения)
Регулятивные
(Организовывают свое
рабочее место)
Познавательные
(определять цель учебной
деятельности)
Регулятивные
3
Целеполагание
4
Открытие новых знаний
3. Используя карту «природные
зоны мира», назовите природные
зоны, сменяющие друг друга от
экватора к полюсам.
Предлагает взглянуть нас слайд и
спрашивает, что по мнению
обучающихся изображено
Включает видеоролик и
предлагает выполнить задания:
1.Напишите определения
понятий : «территориальный
природный комплекс»,
«ландшафт», «природный
комплекс»
2.Напишите территориальные
единицы ландшафтов
3.Назовите три уровня
природного комплекса
4.Выпишите на какие природные
районы делят территории Росси
5.Заполните пропуски в схеме:
(планировать свою
деятельность на уроке)
Изучают слайд и отвечают
на вопросы учителя.
Смотрят видеоролик и
выполняют задания
Коммуникативные
(принимают активность во
взаимодействии для
решения
коммуникативных и
познавательных задач.)
Познавательные:
(работают в соответствии с
поставленной задачей)
Познавательные:
(осуществляют поиск
нужной информации,
дополняют и расширяют
имеющиеся представления
о почвах, решают учебную
проблему)
Регулятивные (выполняют
учебные действия в
соответствии с заданием.)
5
Закрепление
6
Домашняя работа\рефлексия
Предлагает выполнить
самостоятельную работу:
1.Что такое ПТК?
2.Что такое рельеф?
3.Какие территориальные
единицы выделяются в ПТК?
Изучить параграф §23 и ответить
на вопросы после параграфа.
Отвечают на вопросы рефлексии:
Выполняют
самостоятельную работу
Познавательные:
дополняют и расширяют
имеющиеся знания и
представления о почве
Записывают домашнее
задание.
Регулятивные:
(записывают домашнее
задание)
Подводят итоги своей
учебной деятельности