МУНИЦИПАЛЬНОЕ НЕТИПОВОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ №76» Принято Педагогическим советом «___» __________ 2021 г. Протокол № _____ Утверждаю Директор _________Т. В. Иванова «____» ___________ 2021г. Приказ № ____ КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ к рабочей программе основного общего образования по биологии 5 класс Составитель: Иванова Е.И., учитель Согласовано Заместитель директора по НР ____________________________ «___» __________ 2021 г. Рассмотрено и одобрено МО учителей - предметников Протокол № _____ «____» __________ 2021 г. Новокузнецк 2021 Приложение 1 к Рабочей программе основного общего образования по предмету «Биология», принятой педагогическим советом «___» ___2021 г. (протокол №____), утвержденной директором Лицея «__» ___2021 г. приказ №_____ КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН основного общего образования по биологии 5 классы № п/п общий В теме 1 2 Дата Тема урока, № урока в четверти 3 4 1. Биология — наука о живом мире (9 час) 1. Наука о живой природе. Форма: урок открытых мыслей. 2. Свойства живого. 3. Методы изучения природы. Форма: смотр знаний. 4. Увеличительные приборы. Лабораторная работа № 1 «Изучение устройства увеличительных приборов». 2. 1. 3. 4. 2. 3. 5. 4. 6. 5. 5. Строение клетки. Ткани. Лабораторная работа № 2 «Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука. Знакомство с клетками растений». 7. 8. 6. 7. 6. Химический состав клетки. 7. Процессы жизнедеятельности клетки. Форма: инсценирование. 9. 8. 10. 9. 8. Великие естествоиспытатели. Форма: урок-путешествие. 9. Обобщение и систематизация знаний по теме: «Биология – наука о живом мире». 2. Многообразие живых организмов (12 часов) 11. 1. 12. 2. 1. Царства живой природы. Форма: урок-зачет. 2. Бактерии: строение и жизнедеятельность. 13. 3. 3. 14. 15. 4. 5. 4. Растения. 5. Лабораторная работа № 3 «Изучение органов цветкового растения. Знакомство с внешним строением растения». 16. 6. 6. Животные. Форма: лекция-конференция. Значение бактерий в природе и для человека. 17. 7. 7. Лабораторная работа № 4 «Изучение строения позвоночного животного. Наблюдение за передвижением животных». 18. 19. 8. 9. 1. Грибы. 2. Многообразие и значение грибов. Лабораторная работа № 5 «Изучение строения плесневых грибов». 20. 21. 10. 11. 22. 12. 3. Лишайники. 4. Значение живых организмов в природе и жизни человека. Форма: урок – беседа. 5. Обобщение и систематизация знаний по теме: «Многообразие живых организмов». 3. Жизнь организмов на планете Земля (8ч) 23. 1. 24. 25. 2. 3. 26. 27. 28. 29. 30. 4. 5. 6. 7. 8. 6. Среды жизни планеты Земля Форма: игра «Волшебный конверт». 7. Экологические факторы среды. 8. Приспособления организмов в жизни в природе. Форма: мозговая атака. 9. Природные сообщества. 10. Природные зоны России. 1. Жизнь на разных материках. 2. Жизнь в морях и океанах. 3. Обобщение и систематизация знаний по теме: «Жизнь организмов на планете Земля». Форма: урок самостоятельной работы учащихся. 4. «Человек на планете Земля» (5ч) 4. Как появился человек на Земле. Итоговая контрольная работа №2 за курс 5-го класса. 5. Изменение человеком окружающей среды. 31. 1. 32. 2. 33. 3. 6. Важность охраны живого мира планеты. Форма: игра «Волшебный конверт. 34. 4. 7. Экскурсия «Весенние явления в жизни растений и животных». 35. 5. 8. Ценность разнообразия живого мира. Форма: урок-викторина.
