Документ 632357

Календарно-тематическое планирование по физике (9 класс)
Пояснительная записка
Представленная программа составлена в соответствии с новым, утвержденным в 2004 г., Федеральным компонентом государственного стандарта основного
общего образования по физике. Авторы программы: Е.М. Гутник и А.В. Перышкин. Согласно базисному учебному плану, на изучение физики в объеме
обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится по 2 ч в неделю; всего за год-70 ч.
Цели и задачи предмета: 1) освоение знаний о механических, звуковых, э/м, световых явлениях; 2) овладение умениями проводить наблюдения явлений,
описывать и обобщать результаты; 3) развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности, самостоятельность в овладении знаниями;
4)воспитывать убежденность в возможности познания законов природы.
Тематическое планирование
№
урока
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Название темы
1.Законы движения и
взаимодействия тел (26ч)
Вводный инструктаж по т/б.
Материальная точка. Система
отсчёта.
Перемещение. Определение
координаты движущегося тела.
Прямолинейное равномерное
движение.
Прямолинейное равноускоренное
движение.
Скорость при П.Р.У.Д. График
скорости.
Перемещение при П.Р.У.Д.
Перемещение при П.Р.У.Д. без
начальной скорости.
Л/р №1 «Исследование
равноускоренного движения без
начальной скорости».
Относительность движения.
К/р №1 по теме «Равноускоренное
движение».
Планируемый результат
Вид контроля.
Измерители.
Понятие системы отсчета, мат.
точки, поступательного
движения.
Понятие перемещения, проекции.
Уметь формулировать
понятия, уметь вести записи
в тетрадях
Скорость, перемещение,
координата.
Неравномерное движение, р/у
движение. Ускорение.
Графическое представление р/у
движения.
Формула и график перемещения.
П.Р.У.Д. из состояния покоя.
Галилеевы правила.
Расчет конечной скорости при р/у
движении.
Относительность покоя и
движения.
Знание материала по П.Р.У.Д.
Дата
проведени
я.
Задание на дом
П.1, упр. (1, у)
П.2, упр.2 (2),
п.3, упр.3(1)
П.4, упр.4 92),
№4 стр.240
П.5. упр.5 (2,3)
П.6, упр.6 (2,4)
П.7, упр. 7(1)
П.8, упр.8 (2)
Лабораторная работа№1
Стр.240, №10, 11
Упр.9 (1,3)
Контрольная работа№1
№13 стр.240
Примеч.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Инерциальные системы отсчёта.
Первый закон Ньютона.
Второй закон Ньютона.
Основы динамики. Инерция.
И.С.О.
Понятие силы. Вывод закона.
Решение задач на второй закон
Ньютона.
Третий закон Ньютона.
Свободное падение тел.
Л/р №2 «Измерение ускорения
свободного падения».
Применение формулы закона к
решению задач.
Проявление и значение закона.
Ускорение свободного падения.
Экспериментальное определение
ускорения св. падения.
Движение тела. брошенного
вертикально вверх.
Закон всемирного тяготения.
Расчет перемещения тела и его
скорости.
Формула закона. Гравитационная
постоянная.
Применение закона к решению
задач.
Условия движения.
Центростремительное ускорение.
21.
Решение задач на закон
всемирного тяготения.
Прямолинейное и криволинейное
движения. Движение тела по
окружности.
Искусственные спутники Земли.
22.
Импульс тела.
23.
24.
Закон сохранения импульса.
Реактивное движение. Решение
задач на закон сохранения
импульса.
К/р №2 по теме «Законы Ньютона.
Реактивное движение».
Зачёт по теме «Законы движения и
взаимодействия тел.»
19.
20.
25.
26.
27.
28.
2.Механические колебания и
волны. Звук (10 ч)
Колебательное движение.
Свободные колебания.
Величины. характеризующие
колебательное движение.
П.10
Уметь вести записи в
тетрадях.Лабораторная
работа№2.
П.11, упр. 11
(чёт.)
№15, №13
стр.240
П.12, упр. 12(3)
П.13, упр.13 (1,2)
№27, стр.241
П.14
П.15
тестирование
Понятие первой космической
скорости.
Понятие импульса тела и
импульса силы.
Формула и формулировка закона.
Применение з.с.и. к реактивному
движению.
П.16, упр. 15 (1,
у)
П.18, 19
Упр.18 (1,2)
П.20, упр.19 (1)
П.21, упр.20 (2)
П.22, упр.21 (2)
П.23, упр.22
(чёт.)
Степень усвоения знаний по
основам динамики и з.с.и.
Знание законов движения и
объяснение с их помощью
механических явлений.
Контрольная работа№2
П.11-п.23
Зачет. Уметь
систематизировать и
обобщать знания
См. тетр.
Понятие колебательного
движения. Свободные колебания.
Период и частота.
Сила, скорость. ускорение при
колебательном движении
Уметь формировать задачи
учебной деятельности, вести
записи основных понятий
П.24
П.25.26, упр.24
(чет.)
34.
Гармонические колебания. Л/р №3
«Исследование зависимости
периода колебаний маятника от
длины нити».
Затухающие колебания.
Вынужденные колебания.
Резонанс. Л/р №4 «Исследование
зависимости периода и частоты
колебаний пружинного маятника
от массы и жесткости».
Распространение колебаний в
среде. Волны.
Виды волн. Длина и скорость
волны.
Звук. Основные свойства звука.
35.
Скорость звука. Резонанс.
36.
Интерференция звука. К/р №3 по
теме «Звук».
29.
30.
31.
32.
33.
42.
3. Электромагнитное поле (17 ч)
Магнитное поле и его графическое
изображение.
Неоднородное и однородное
магнитное поле.
Линии магнитного поля тока.
Решение задач на правило
буравчика.
Линии магнитного поля прямого
тока. Действие магнитного поля на
ток.
Индукция магнитного поля.
43.
Магнитный поток.
44.
Явление электромагнитной
37.
38.
39.
40.
41.
маятника.
Экспериментально доказать
прямую зависимость между
длиной маятника и периодом его
колебаний.
График затухающих колебаний.
Экспериментально доказать
зависимость между величинами.
Лабораторная работа№3
П.27
Лабораторная работа№4
П.28. №37 (а,б)
П.29.30, упр.27
(1)
Понятие механической волны.
П.31
Поперечные и продольные
волны. Характеристики волн.
Источники звука. Высота. Тембр.
Громкость. Отраженный звук.
Скорость звука в разных средах.
Роль Звукового резонанса.
Понятие волны. Звук как
механическая волна. Сложение
звуковых волн.
П.32,33, упр.28
(1,2)
П.34-37, упр.30
(у)
П.38-40
Контрольная работа№3
Уметь систематизировать
материал в пределах учебной
темы
П.41,42
Понятие магнитного поля и
магнитных линий.
Понятие неоднородного и
однородного магнитного поля.
Правило буравчика.
Рассмотрение типовых задач на
правило буравчика.
Сила Ампера. Правило левой
руки.
П.43
Характеристика м.п. Модуль м.п.
Единицы измерения.
Понятие магнитного потока, его
физический смысл, формула.
П.47, упр.37 (4)
Опыт Фарадея. Сущность Э.М.И.
П.43
П.45, упр. 35 (2)
См. тетр.
П.46, упр. 36
(2,3)
Осваивать решение
некоторых видов поисковых
задач
П.48, упр.38 (у)
П.49, упр. 39 (а)
45.
индукции.
Л/р №5 «Изучение явления
Э.М.И.»
47.
Получение переменного тока.
Генератор переменного тока.
Решение задач на переменный ток.
48.
Электромагнитное поле.
49.
Э/м волны. Свет.
50.
Интерференция света.
51.
Э/м природа света. Спектры. Л/р
№6 «Наблюдение сплошного и
линейчатого спектра».
К/р №4 по теме «Э/м колебания и
волны».
46.
52.
53.
Обобщение темы «Э/м поле»
54.
4.Строение атома и атомного
ядра (11 ч)
Радиоактивность.
55.
56.
57.
58.
Модели атомов. Опыты
Резерфорда.
Р/а превращения.
Экспериментальные методы
исследования частиц.
Открытие протона и нейтрона.
Состав ядра.
59.
Изотопы.
60.
Альфа и бета -распад.
Появление индукционного тока в
катушке.
Устройство и принцип действия
генератора электрического тока.
Графические задачи. Основные
характеристики переменного
тока.
Источники э/м колебаний.
Понятие э/м поля.
Понятие э/м волн. Длина и
скорость волны.
Применение интерференции.
Получение интерференционной
картины.
Свет как э/м волна. Виды
спектров.
Решение задач на переменный
ток и связь длины волны со
скоростью и частотой.
Систематизировать знания по
данному разделу.
Открытие р/а. Виды р/а
излучений.
Рассеяние альфа- частиц.
Свойства ядра.
Правила смещения Содди.
Методы регистрации заряженных
частиц.
Формула Иваненко –
Гейзенберга. Массовое и
зарядовое числа.
Понятие изотопов и их
применение.
Решение задач на распад атомных
ядер.
Лабораторная работа№5
Самостоятельно
формулировать выводы
Развивать практическое
представление о предмете
№38 стр.248
П.50, упр.40 (2)
П.50, №40
П.51
П.52, упр. 42
(3,4)
П.53
Лабораторная работа№6
П.54
Контрольная работа№4
№41 стр. 248
Уметь обобщать материал
П.50-54-повт.
П.55
П.56
Развивать умение работать с
таблицами, составлять
задачи
П.57, упр.43 (1,2)
П.58, метод – по
выбору
П.59-61, упр.45
(1,3)
П.62,упр.47 (1,2)
П.63, №39, №41
61.
62.
63.
64.
65
Ядерные силы. Энергия связи.
Дефект масс.
Деление ядер урана. Л/р №7
«Изучение деления ядра урана по
фотографии треков».
Ядерный реактор. Термоядерные
реакции. Л/р №8 «Изучение треков
заряженных частиц по готовым
фотографиям».
Биологическое действие р/а
излучений. Л/р №9 «Измерение
естественного радиационного
фона дозиметром».
Свойства ядерных сил. Понятие
энергии связи и дефекта масс.
Деление ядер урана. Цепная
ядерная реакция.
Лабораторная работа№7
П.64,65,
формулы
П.66, 67
Понятие т/я реакций. Устройство
ядерного реактора.
Лабораторная работа№8
Уметь делать
самостоятельные выводы
П.68,69
Поглощенная доза излучения.
Защита от радиации.
Лабораторная работа№9
П.70
Итоговая контрольная №5
Резервное время (с учетом количества учебных недель) – 4 часа