Загрузил Степа Разин

Рубежный контроль

Реклама
Рубежный контроль к разделу 1
Форма: контрольная работа (лабораторная работа 1 и 2).
Лабораторная работа 1 и 2 проводится на практическом занятии.
Лабораторная работа№1
Тема: Построение промера по координатам.
Задача: научиться находить по координатам положения точек тела и чертить их на графике.
Пояснение: промер- пространственно-временная диаграмма движения. Она показывает,
где располагаются точки тела в пространстве и как они изменяют своё местоположение
через определённый интервал времени. Это позволяет определить скорость и ускорение
точек тела.
Условные обозначения:
Оси х, у
с-голова
b-плечо
а-локоть
m-кисть
f-тазобедренный сустав
s-колено
р-голеностопный сустав
d-пальцы ноги
Ход работы:
1.Построить оси координат (сетку).
2. По таблице координат построить первую позу на миллиметровой бумаге формата А3 в
масштабе 1:10.
3. По данным таблицы координат построить позы со 2 по 10.
4. Сделать вывод
S Центр
№ п/п тяжести
головы
x
y
C
Плечевой
сустав
Локтевой
сустав
Таблица координат
Лучезапястный Тазобедренный Коленный сустав Голеностопн Пальцы ног
сустав
сустав
ый сустав
x
b
y
x
a
y
x
m
y
x
f
y
x
S
y
x
P
y
x
d
y
1
9
145 15
125
6
100 30
89
6
68
10
28
-9
0
3
-8
2
38
146 48
129
46
105 71
100
35
70
23
33
5
8
4
-7
3
68
148 79
132
81
108 105
105
65
73
50
36
19
20
17
4
4
99
149 108 131
108
106 131
98
98
72
88
34
53
32
45
19
5
129 146 136 127
130
102 151
88
130
69
133
32
94
36
89
24
6
159 143 163 126
151
102 167
81
161
70
182
41
150
30
147
15
7
190 142 189 128
173
106 186
83
192
75
222
53
204
23
211
9
8
221 143 217 131
199
111 210
87
222
77
251
53
256
18
269
10
9
252 144 248 131
230
112 242
88
250
75
276
44
286
11
301
4
10
282 142 279 128
266
107 281
85
278
72
298
36
296
1
307
-7
Лабораторная работа№2
Тема: расчёт и векторное изображение линейных скоростей и ускорений.
Задачи:
1. Научиться рассчитывать скорости по способу 1 и 2 разности.
2. На промере построить скорости и ускорения в виде векторов.
Пояснение:
1. Способ 1 разности позволяет без сложных вычислений вычитая из данных
таблицы перемещений через одно значение определить скорости в точках,
2. Способ 2 разности позволяет без сложных вычислений, вычитая из таблицы
скорости через одно значение получить данные ускорения в точках.
3. Полученные скорости и ускорения откладываются на промере в виде векторов и
показывают не только значение, но и направление.
Масштаб построений:
• Вектор скорости 1:3
• Вектор ускорения 1:2
Ход работы:
1. Найти значение* скорости по таблице перемещений и внести их в таблицу
скоростей, рассчитывать по двум суставам (локтевому и коленному).
X
а
s
У
а
s
а/3
а/3
s/3
s/3
1
-
-
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
-
-
10
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2. Найти значение ускорения по способу 2 разности и заполнить таблицу
X
а
s
У
а
s
а/2
а/2
s/2
s/2
1
-
-
1
-
-
-
-
-
-
2
-
-
2
-
-
-
-
-
-
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
-
-
9
-
-
-
-
-
-
10
-
-
10
-
-
-
-
-
-
3. Построить векторы скорости на промере красным цветом в масштабе 1:3, по
правилу параллелограмма.
4. Построить вектор ускорения в масштабе 1:2 на промере зелёным цветом.
5. Сделать выводы
Работа выполняется письменно без использования вспомогательных материалов.
Работы должны быть краткими, четкими и понятными, структурированными, выводы
должны быть логичными и непротиворечивыми
Максимальный балл, получаемый за выполнение всех практических заданий по
дисциплине – 35 баллов.
Педагогический работник оценивает лабораторные работы по стобалльной шкале
оценок:
Сумма баллов
Оценка
85-100
Отлично/зачтено
75-84
Хорошо/зачтено
65-74
Удовлетворительно/зачтено
1-64
Неудовлетворительно/незачтено
0
не аттестован
В дальнейшем данные оценки автоматически переводятся в баллы для учета практических
заданий.
Скачать