Загрузил Светлана Мозговая

РП Мы - будущие России 1 классм

Реклама
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя
Рабочая программа
по внеурочной деятельности
духовно-нравственного направления
«Мы - будущее России»
1 класс
на 2020 – 2021 учебный год
Составитель:
учитель начальных классов
город 2020 год
Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности воспитательного часа
«Мы – будущее России» разработана в соответствии с Положением о
рабочей программе курсов внеурочной деятельности в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего и основного общего образования на основе:
- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об
образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с
15.07.2016);
- Требований Федерального Государственного образовательного стандарта
начального общего образования (далее ФГОС НОО);
- Приказом Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 г. №
373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями
и дополнениями);
- Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации
обучения, содержания в общеобразовательных организациях, изменения №3
в СанПиН 2.4.2.2821-10 (постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 24.11.2015 г. № 81);
- Учебного плана внеурочной деятельности МАОУ «СОШ № ….
Цель программы: создание условий для формирования личности
гражданина и патриота России, с присущими ему ценностями, взглядами,
ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения;
формирование у обучающихся гражданственности и патриотизма, как
качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству,
духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
Задачи:
- создание условий для эффективного гражданского и патриотического
воспитания школьников;
- создание оптимальных условий развития у каждого обучающегося
верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и
государству;
- воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России,
к традициям родного края;
- развитие системы гражданского и патриотического воспитания через
интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания
образования, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе
образования;
- развитие чувства гордости за свою страну;
- повышение качества патриотического воспитания через организаторскую
и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития
патриотизма как стержневой духовной составляющей гражданина России.
Программа составлена для обучающихся 1-х классов в возрасте 7-8 лет.
Программа рассчитана на 33 часа в год, занятия проводятся один раз в
неделю.
Срок реализации программы – один год
Результаты освоения курса
Личностные результаты:
- овладение
первичными представлениями
о гражданской
идентичности в форме осознания «Я» как юного гражданина России,
одновременно осознающего свою принадлежность к определённому этносу;
- формирование действий нравственно-эстетического оценивания ( что
такое хорошо, что такое плохо);
- формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному
дому, семье, школе, микрорайону, городу;
- овладение самыми простыми правилами поведения в обществе,
природе;
- первичное представление о личной ответственности за свои поступки
через бережное отношение к природе и окружающему миру в целом;
- формирование уважительного отношения к своей семье, другим
людям, Родине;
- развитие интереса к истории жизни семьи, к истории России;
- формирование первоначальной установке на безопасный, здоровый
образ жизни.
Метапредметные результаты:
Регулятивные
Первоклассник научится:
- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;
- выделять из темы занятия известные знания и умения;
- планировать своё высказывание (продумывать, что сказать вначале, а
что потом);
- организовывать
самостоятельную учебную
деятельности, что
включает в себя умения ставить цели и планировать личную учебную
деятельность, оценивать собственный вклад в деятельность группы,
проводить самооценку уровня личных учебных достижений;
- фиксировать в конце занятия удовлетворённость/неудовлетворённость
своей работой, позитивно относиться к своим успехам/неуспехам.
Познавательные:
Первоклассник научится:
- находить и выделять под руководством учителя необходимую
информацию из текстов, иллюстраций, в учебных пособиях;
- понимать содержание текста, интерпретировать смысл, применять
полученную информацию при выполнении заданий;
-анализировать объекты окружающего
мира
с выделением
отличительных
признаков;
- устанавливать элементарные причинно-следственные связи;
- строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме
занятия в соответствии с возрастными нормами;
- располагать рассматриваемые объекты, события и явления на шкале
относительного времени «раньше — теперь»;
-делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Коммуникативные:
Первоклассник научится:
- осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами
коммуникации, составлять тексты в устной и письменной формах;
- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать
возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь
свою;
- формулировать ответы на вопросы;
- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
- интегрироваться в группу сверстников, проявлять стремление ладить с
собеседниками, не демонстрировать превосходство над другими, вежливо
общаться;
Предметные результаты:
Первоклассник научится:
- правильно называть родную страну, родной город (малую родину);
- различать флаг, гимн и герб России;
- иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок,
плохой поступок, правило, закон, социальная помощь, ребенок, государство,
гражданство, инвалид, милосердие, родословная, здоровый образ жизни,
право, свобода, обязанность, ответственность;
- узнавать некоторые достопримечательности столицы;
- усвоение первоначальных сведений о правах и свободах человека, об
обществе и роли человека в нем;
- называть по именам, отчествам и фамилиям членов своей семьи;
- проводить наблюдения в окружающем мире с помощью взрослого;
- различать прошлое, настоящее и будущее.
- применять полученные знания и умения для решения практических
задач в повседневной жизни;
Содержание курса
Раздел №1. Кто я? (4ч)
Мой школьный дом. Я, ты, мы. Мой сосед по парте. Что такое личность. Что
я люблю делать.
Раздел №2. Я и семья (6ч)
Моя семья – моя радость. Семейные традиции. Забота о родителях. Мои
бабушка и дедушка. Я и мои родственники. Конкурсы рисунков сказок,
стихов.
Раздел №3. Я и культура (6ч)
Что такое культура. История моего города. Главные достопримечательности
страны. Дары природы. Школа вежливости. Экскурсия в музей.
Раздел№4. Я и школа (5ч)
Мой школьный дом. Диагностика «Мои знания по предметам». Законы
жизни в классе. Десант чистоты и порядка. Конкурс рисунков «Школа
будущего».
Раздел №5. Я и мое Отечество(8ч)
С чего начинается Родина. Азбука дорожного движения. Маленькие герои
большой войны. Поклон тебе, солдат России. Важные события в истории
города. Мои права и обязанности. Изготовление праздничных открыток.
Конкурс стихов о Родине.
Раздел №6. Я и планета(4ч)
Наша планета. Планета просит помощи. В гости к зеленой аптеке. Круглый
стол – «Я житель планеты земля».
Формы организации внеурочной деятельности: этические беседы,
проблемно-ценностные дискуссии; выставки рисунков, уроки мужества.
Виды деятельности: познавательная деятельность; проблемно-ценностное
общение; художественное творчество.
Тематическое планирование
№
Наименование разделов и тем
п/п
Раздел №1 Кто я? (4ч)
1
Мой школьный дом
2
Я, ты, мы
3
Беседа «Что значит быть толерантным?»
Количество часов
теория
1
1
1
практика
всего
1
1
4
Что я люблю делать?
5
Что такое личность?
Раздел №2. Я и семья (6ч)
6
Беседа «Умеем ли мы дружить?»
7
Семейные традиции
8
Забота о родителях
9
Мои бабушка и дедушка
10
Я и мои родственники
11
Конкурс стихов о семье.
Раздел №3. Я и культура (6ч)
11
Рождество - время чудес.
12
Викторина «Путешествие в страну
дорожных знаков"
13
Новогодний утренник "Здравствуй,
Новый год!"
14
Друзья Деда Мороза в разных странах
15
Школа вежливости
16
«Урок цифры» по теме «Приватность в
цифровом мире»
Раздел №4. Я и школа (5ч)
17
Игра «Звездный час»
18
Игра «Почемучка»
19
Законы жизни в классе
20
Десант чистоты и порядка
21
Игра «Почемучка»
Раздел № 5. Я и мое Отечество (8ч)
22
Азбука дорожного движения.
23
День Конституции. Беседа: «Конвенция
прав ребенка»
24
Блокадный хлеб.
25
Игровая программа "А ну-ка, девочки"
26
Урок мужества "Город наш гордится
именем твоим!", посвящённый памяти
генерала
армии,
дважды
Героя
Советского Союза Ивана Даниловича
Черняховского
27
Игровая программа "А ну-ка, мальчики"
28
Мастерская Деда Мороза
29
Конкурс стихов и песен о Родине.
Раздел №6. Я и планета (4ч)
30
Беседа
«Причины
простудных
заболеваний»
31
Планета просит помощи
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
32
33
Итого:
В гости к зеленой аптеке
Круглый стол – «Я житель планеты
Земля»
1
1
33
1
1
Скачать