X Олимпиада «Психология без границ» задание для 6-7 классов 1. МАРТЫШКА И ОЧКИ Перечитайте басню И.А. Крылова «Мартышка и очки». Какого человека можно уподобить персонажу басни? Охарактеризуйте этого человека. 2. ЧТО НРАВИТСЯ На вопрос «Что тебе нравится в школе?» первоклассники, проучившиеся первую четверть, дали разные ответы. Саша: «Нравятся математика и русский, потому что там все интересно». Игорь: «Нравится, что в школе бывают каникулы». Катя: «Нравится, что уроки задают. Не нравится, что мальчики расстраивают Марью Ивановну». Вера: «Нравится продленка, там все играем, гуляем». Какие из этих ответов, на ваш взгляд, должны обрадовать учителя, какие – насторожить? Поясните свое мнение. 3. ПРАВИЛО ОБЩЕНИЯ «Ах ты, мой маленький поросеночек!» - ласково произносит улыбающаяся мама и… вызывает совершенно разную реакцию у годовалого и у пятилетнего ребенка. Первый улыбается в ответ, второй обижается. Объясните, почему так происходит. Какое правило общения можно сформулировать на основе описанного случая? 4. ПСИХОЛОГИЯ В СТИХАХ Опишите характер человека, который с детства всерьез следовал вредному совету Григория Остера. Руками никогда нигде Не трогай ничего. Не впутывайся ни во что И никуда не лезь. В сторонку молча отойди, Стань скромно в уголке И тихо стой, не шевелясь, До старости своей. 1 X Олимпиада «Психология без границ» задание для 6-7 классов 5. СЕКРЕТ ЛИСА Объясните секрет Лиса, открытого им Маленькому принцу: «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь». 6. ПОЛЬЗА ЧТЕНИЯ Представьте себя в роли учителя литературы, которому на уроке один ученик заявляет: «Вот Вы говорите: «Читайте, читайте!» Я прочел уже много книг, но большинство из них не помню. Берешь в руки книгу, вспоминаешь, что уже читал ее, но читаешь как будто заново! Зачем же читать? Пустая трата времени!». Постарайтесь убедить школьника в пользе чтения. Приведите три аргумента, которые бы вы высказали этому ученику. 7. БЕГОМ СПАТЬ! Часто попытка родителей уложить ребенка спать вовремя не только оказывается безуспешной, но и приводит к обидам и непониманию между ними. Предложите не менее пяти разных вариантов, как правильно и эффективно сказать ребенку «Пора спать». 8. ЦВЕТНОЕ НАСТРОЕНИЕ Что бывает красным, белым, желтым, черным? Правильно, море. А что бывает одновременно черным, белым, зеленым? Правильно, смородина. А каким бывает цветное настроение? Не белое, не серое и не черное, а цветное? Выберите на свое усмотрение три цвета. Опишите настроение каждого цвета в нескольких предложениях. Постарайтесь сделать описание цветного настроения ясным и убедительным. 9. ШУМ В КЛАССЕ Иногда дети испытывают учителя на прочность, проводя коллективные акции непослушания. Так, шестиклассники на первом уроке демонстративно не прекращали шуметь. Предложите три конструктивных варианта действий учителя в данной ситуации. Развернуто опишите каждый вариант – слова и действия педагога, а также предполагаемый результат. 2 X Олимпиада «Психология без границ» задание для 6-7 классов 10. КОМИКС Сформулируйте Бидструпа. психологическую мораль комикса Херлуфа 3
