Загрузил Алеся Жуковская

Акмеизм как литературное явление

Реклама
Русская литература 11 класс
Тема: Акмеизм как литературное явление, противостоящее символизму.
«Цех поэтов». Н.С.Гумилев «Волшебная скрипка», «Капитаны», «Жираф»,
«Заблудившийся трамвай»
Цели: дать представление об основных эстетических установках акмеистов:
стремление к «искусству прекрасной ясности», «вещное» восприятие
действтельности. Познакомить с яркими представителями «Цеха поэтов», с
творчеством Н. С. Гумилева
Ход урока
I. Организационный момент:
Сообщение темы урока, его цели и задач.
II. Слово учителя.
Серебряный век.
Кризисность – ключевое слово эпохи. Почему серебряный век был претворен
в жизнь, как эпоха особой картины мира, особенного пространства личности?
Социально-политические вехи.
1. Отмена крепостного права 1861г. Как результат: бедственное
положение крестьян. Вплоть до столыпинской реформы 1906г.
крестьяне так и не могли отделиться от общины, от которой оно
получали землю.
2. «Дух коллективизма» или русский социализм. Социалистическая
форма хозяйственности, колхозы, особая форма мышления
общественности.
3. Развитие капитализма. Индустриализация. Появление рабочего класса.
( Как противопоставление – элитарная культура)
4. Идеология марксизма как общественная и экономическая теория.
5. Поражение в русско-японской война (1904-1905гг.). Кризис идеологии.
Массовые бунты.
6. Первая революция 1905-1907 гг. потерпела поражение.
7. Правительственный террор 1907-1909 гг как реакция. (5. тыс. смертных
приговоров).
Как следствие желание быть индивидуумом, личностью, не быть винтиком
механизма.
Кризис прежнего естественнонаучного мышления выразился в формуле
«материя исчезла».
III. Проверка домашнего задания.
Символизм
Эстетика: символ (он должен заменить конкретный образ). Считалось, что
символ связывает земное с миром иным, духовным. Главным в худ.
творчестве предполагалось индивидуальное.
Символ (из греч. σύμβολον) — это условный знак, изображение каких-либо
понятий, идей, явлений.
Черты (по Соловьеву):
ü
поэтика намека и иносказания
ü
эстетизация смерти как бытийного начала
ü
акцент на миг и мимолетность, в которых отражается Вечность
+ (следует добавить также)
·
стремление создать картину идеального, живущую по законам Красоты
·
отношение к слову как к многомысленному посланию
·
глубокий историзм
·
изысканность, образность и музыкальность слога
·
мистицизм
IV. Объяснение нового материала.
Литературное течение акмеизм, возникшее в начале 1910-х годов,
генетически связано с символизмом.
1. во второй пол. 1900-х «ивановские среды» символистов.
2. В недрах кружка в 1906-1907 гг. постепенно сложилась группа
молодых поэтов, оппозиционно настроенных по отношению к
символизму и называвших себя «кружком молодых». Стремление
преодолеть умозрительность и утопизм символистских теорий, а общей
организационной предпосылкой к объединению послужило желание
овладеть стихотворной техникой.
3. В 1919г. «кружок молодых» во главе с Городецким перевоплотились в
«общество ревнителей художественного слова», или «Поэтической
академией». Иванов , Волошин и Анненский помогали их осваивать
стихосложение.
4. В октябре 1911г. было основано литературное объединение «Цех
поэтов». Руководители: Гумилев и Городецкий.
5. Осенью 1912г. на одном из заседаний был поднят вопрос о создании
нового поэтического течения – акмеизма. Стремление поэтов к
«вершинам» искусства. Акмеистами стали: Гумилев, Ахматова,
Городецкий, Мандельштам, Зенкевич, Нарбут.
Первой ласточкой эстетической реформы принято считать статью Кузмина
«О прекрасной ясности» 1910г. Логичность худ. замысла, стройность
композиции, рациональная организация всех элементов художественной
формы. «Кларизм» (эстетический принцип) был призывом к нормативности.
Проповедь здорового мироощущения поначалу была одной из граней
акмеистической программы, поэтому течение имело и другое название –
адамизм.
Под запись:
Акмеи́зм (от греч. άκμη — «высшая степень, вершина, цветение, цветущая
пора») — литературное течение, противостоящее символизму и возникшее в
начале XX века в России.
Основные принципы:
Ø освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному,
возвращение ей ясности, вещности, «радостного любовная бытием»
Ø стремление придать слову определенное, точное значение, требование
«прекрасной ясности» ( «кларизма»)
Ø
обращение к человеку, к подлинности чувств
Ø поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического
природного начала, доисторической жизни Земли и человека.
Чтение (прослушивание) и анализ стихотворений Н.Гумилева
Подведение итогов урока
Д/З. Подготовить вопросы и задания (по выбору учителя и учащихся) на с.
68, 70. Подготовить сообщения с опорой на материал учебного пособия о
творчестве Игоря Северянина, Велимира Хлебникова
Скачать