Загрузил Виталий Спирин

итоговое 4 курс генетика

реклама
Методика проведения итогового модульного контроля по
дисциплине
«Медицинская генетика в стоматологии»
Студент считается допущенным к итоговому модульному контролю по
дисциплине при посещении всех практических занятий и лекция обязательном
выполнении всех видов работ, предусмотренных программой, и среднем балле не ниже
3,0.
Методика проведения итогового модульного контроля:
Первый этап – решение 25 тестов формата А. На решение каждого теста
предусмотрена 1 минута, то есть всего 25 минут. При неудовлетворительной оценке
студент допускается к следующему этапу но должен пересдать неудовлетворительную
оценку (разрешается не более 2 пересдач)
Второй этап – собеседование. Индивидуальное задание содержит 3 вопроса.
Пример:
1. Понятие фенокопий в генетике. Примеры фенокопий в стоматологии.
2. Синдром Папийона- Лефевра. Клиника, диагностика, типы наследования.
3. Визуализированное задание.
Образец визуализированного задания
Визуализированное задание № 1
Пациент З., 5 лет. Ребенок от первой беременности (в 25 лет), которая протекала
без осложнений, ребенок родился в срок с массой 3600 и ростом 53 см.
Родители предъявляют жалобы на изменение цвета постоянных зубов. В анамнезе у
матери имеется идентичное поражение. На диспансерном учете у специалистов ребенок
не состоит. В результате медико-генетическое консультирования установлен аутосомнодоминантный тип наследования.
Объективный статус: Определяется повышенная стираемость окклюзионной
поверхности всех зубов. Зубы коричнево- водянистого оттенка.
Вопросы:
1. Поставьте правильный диагноз патологии зубов.
2. Что означает термин «Аутосомно-доминантный тип наследования»?
3. Как часто встречается указанное заболевание в популяции?
4. Дайте характеристику наследственной патологии?
5. С мутацией какого гена связана данная патология?
Результаты итогового контроля оцениваются двумя оценками: первая – за тесты,
вторая - за собеседование.
При неудовлетворительной оценке на двух этапах экзамена студент получает общую
неудовлетворительную оценку и в дальнейшем пересдает оба этапа экзамена.
При успешной сдаче двух этапов экзамена студент получает окончательную оценку
(среднее значение по результатам 2-х этапов) согласно правилам оценивания, принятым в
ГОО ВПО ДОННМУ ИМ. М.ГОРЬКОГО (табл.1).
Таблица 1
Соответствие государственной шкалы оценивания академической успеваемости и шкалы
ECTS при выставлении оценки за экзамен
Оценка Количест Количест
Оценка по
по
во баллов
во
шкале
баллов государственной
шкале
ECTS
А
90 – 100
4,5-5,0
В
80 – 89
3,754,49
С
75 – 79
D
70 – 74
Е
60 – 69
«Отлично» (5)
Определение
отлично –выполнение с единичными ошибками
(до 10%)
хорошо – выполнение с незначительным
количеством ошибок (11-20%)
«Хорошо» (4)
3,0-3,74
«Удовлетворител
ьно» (3)
хорошо – выполнение с незначительным
количеством ошибок (21-25%)
удовлетворительно – со значительным
количеством ошибок (26-30%)
удовлетворительно –
с максимально допустимым количеством ошибок
(31-40%)
FX
35-59
F
0-34
менее
3,0
«неудовлетворит
ельно» (2) с
необходимостью
повторной сдачи
итогового
контроля
неудовлетворительно – получение
неудовлетворитель-ной оценки на итоговом
контроле
«неудовлетворит
ельно» (2) с
необходимостью
повышения
рейтинга
текущей
успеваемости
неудовлетворительно – с рейтингом текущей
успеваемости ниже минимально допустимого
(3,0) для сдачи итогового контроля
Скачать