ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АТО ГАГАУЗИЯ СЛУЖБА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЕ РАННЕГО ОБРАЗОВАНИЯ №7м.Комрат на 2021-22 учебный год. Комрат 2021г. Задачи, запланированные на 2020-2021 учебный год. Цель: Формирование гармоничной личности, в рамках целостного подхода к развитию и равенству возможностей в сочетании с уважением самостоятельности ребенка, его личных потребностей. Задачи: 1.Продолжать работу педагогов по образовательным программам, технологиям воспитания и обучения дошкольников согласно новым нормативным документам и СОРД. 2.Приложить все усилия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. 4.Продолжать работу по правовому воспитанию дошкольников через организацию проектной деятельности совместно с родителями. Развивать у старших дошкольников элементарные знания о демократии, правах человека и ребенка, о роли и месте человека в обществе. 5. Уделить большое внимание речевому развитию дошкольников, в том числе и на гагаузском и румынском языках. 6. Включить в годовой план мастер классы по работам с информационно коммуникативными программами. Выполненная менеджерская деятельность В основу системы методической работы положена активизация способностей педагогов к осознанному профессиональному и личностному саморазвитию. Использование следующих форм методической работы: анкетирование, педагогические советы, семинары, консультации, открытые просмотры воспитательно-образовательного процесса способствовало совершенствованию профессионального мастерства педагогов, улучшению качества воспитательнообразовательной работы с детьми и родителями. Несмотря на то, что год выдался достаточно неординарным, сложным, практически все запланированные мероприятия были успешно реализованы. Большое внимание в 2020-2021 учебном году уделили реализации одной из задач комплексного плана работы УРО по продолжению работы по созданию условий для повышения квалификации, профессионального мастерства педагогических кадров в соответствии с требованиями Стандартов обучения и развития дошкольников., Стимулированию развития у педагогов проектировочных, творческих, интеллектуальных профессиональных знаний и умений. Так, на начало 2020-21 учебного года над реализацией годовых задач работало 17 педагогов. Из них: квалификационные категории: Вторая – 47,0 %. Без категории -53,0% стаж работы: варьировался от 5 и до 30 лет. До 5 лет – 2 чел. (11%); От 5 до 10 лет – 2 чел. (11%); От 10 до 20 лет – 6 чел. (35%); От 20 до 30 лет – 4 чел. (23%); Свыше 30 лет – 3 чел. (17%). Из 17 педагогов 4 педагога были со специальностями не по профилю. Было намечено к 2022 году повысить количество аттестуемых педагогов, мотивируя их профессиональными достижениями, участием в различных организационных мероприятий, с проявлением творчества и компетентности в педагогической деятельности. На данный момент количество педагогов с квалификационной категорией увеличилось с 8 до 12. На оценку очень хорошо защитили курсовую работу по переквалификации два педагога: Морарь В.И. и Попович Н.Г. Также заканчивает учёбу по переквалификации Сиркели Инна и Патраман Ольга. В этом учебном году прошли аттестацию два педагога: Танасогло Евдокия и Нейковчена О.П. Они достойно прошли два этапа аттестации, а именно: продемонстрировали открытые занятия и решали предложенные аттестационной комиссией педагогические ситуации. Аттестационной комиссией было принято решение: рекомендовать данных педагогов на подтверждение второй квалификационной категории. На следующий учебный год планируют аттестоваться на присвоение дидактической категории ещё три педагога. Также в этом году заканчивает учёбу в Университете Ангельчева Екатерина. Так, с уверенностью можно сделать вывод, что на данный момент коллектив стабильный, сплочённый и все педагоги соответствуют занимаемой должности согласно специальности по диплому. Статистические данные: УРО. Общее количество детей 20162017г г 20172018г . 20182019г . 20192020г 2020 2021 Кол-во Детей. прожив ающих в местно сти 2336 К-ВО детей по возрастам в населенном пункте и их посещаемость 0-3 ani Реальн ое колво Доля, % 3-5 ani Реальн ое колво Посеща ют 695 2228 5-7 ani Реаль Посещ ное ают колДДУ во Посеща ют ДДУ доля, % 5 0,7 792 75 12,7 1010 88 11,89 694 57 10,2 790 35 8,6 792 90 12,3 1888 454 11 2,4 678 93 13,7 756 65 8.6 2362 614 6 0,9 663 86 12,9 1085 65 5,99 2248 826 0 0 666 50 7,5 756 100 13,2 Доля % Выводы, сравнительный анализ: Детский сад рассчитан на 6 групп. Проектная наполняемость дошкольного заведения составляет 140 детей, фактическая наполняемость 155 ребенка. Проблема перегруза групп существует в очень маленьком проценте. Контингент воспитанников детского сада — это дети дошкольного возраста от 3 до 7 лет. За данный период сохранилось количество групп, но в последние годы прием детей младше трех лет не осуществлялся по причине того, что каждый год в детском саду функционирует подготовительная группа. В 2020-2021 учебном году в саду функционировали: II младшая группа – 28 Средняя группа - 26 Старшая группа «а» – 25 Старшая группа «б»– 25 Подготовительная группа «а»-26 Подготовительная группа «б» – 25 детей В УРО работают логопункт, работу проводит логопед – Сиркели И.Н., которая заканчивает переквалификацию в Кишиневском пединституте им. И.Крянгэ. Зачисление проводится по результатам совместного обследования детей с логопедом и специалистами методического центра. Коррекция речевого развития проводится в течение года. Результаты высокие. В текущем учебном году логопедическую группу посещали 3 группы с общим количеством – 58детей. Возраст детей от 5 до 7 лет. В подготовительной группе занимались 20 детей. Логопедическая работа проводилась на хорошем уровне, у многих детей были поставлены и введены в речь все дефектные звуки. Коррекционная работа способствует качественному обучению в школе т.к. дает хорошую базу для чтения и письма. Данные диагностики свидетельствуют о том, что работа логопеда поставлена на должный уровень, у детей наблюдается значительный прогресс в корректировке речи. В двух старших группах занимались 38 детей в двух логопедических подгруппах. По результатам стартовой диагностики было выявлено: 33% детей с уровнем речевого развития ниже среднего 67% детей, которые требуют внимания специалиста, из них 4 ребенка с лепетной речью. На конец года 22 ребенка оставлены на повторное обучение из них: 10 детей с незначительными улучшениями; 12 детей со значительными улучшениями. Дидактические кадры в ДДУ. Дидактические кадры ( директора, воспитатели, методист, музыкальные руководители, психолог, логопед, вспомогательный дидактические кадры ит.д.) Общ ее колво С квалификац ией в области дошкольног о образования (из общего кол-ва) С другими специальност ями, но из области педагогики (из общего кол-ва) Кол-во дидактических кадров, которые имеют дид. Степень Без дид. Степени С другими специальност ями (из общего колва) Высш ая I II Из них сколько Об молоды щее х кол специал -во истов (первые 3 года Дефицит дид. Кадров, каких, в каких ДДУ деятель ности) 20152016г г 20162017 20172018г . 20182019г . 20192020г . 20202021г 14 1 0 0 0 7 8 3 0 9 7 1 0 0 7 10 4 0 9 8 1 0 0 10 8 3 0 9 8 1 0 0 10 8 3 0 8 8 0 0 0 10 6 1 0 13 4 0 0 0 9 4 0 0 Выводы, анализ: Стабильный коллектив. Соответствующая квалификация практически всех педагогов: 9 человек со второй дидактической категорией; 5 педагога со степенью магистра. Наблюдается баланс опытных и начинающих педагогов. Ведется работа по наставничеству. Коллектив создает благоприятный имидж детского сада. Постоянное повышение профессионального роста каждого педагога. Повышение количества аттестуемых педагогов до 85%. Профильное Образование Неспециалисты Обучающиеся Обладатели дидактических степеней Работающие пенсионеры Педагоги со стажем до 3 лет Со статусом молодого специалиста По совмест ительству Высшее образование Педагогическое Образование 1 12 15 1 0 5 7 2 1 17 1 12 15 1 0 5 7 2 1 1 12 15 1 0 2 9 3 17 Процент % 17 Общее к-во педагогов 2016-17 2018-2019 2017-18 Наличие мастерата Статистические данные о преподавателях, воспитателях, узких специалистах. 4 0 0 2020-2021 2019-2020 16 1 14 16 0 0 5 1 10 2 1 0 1 13 16 1 0 4 4 9 4 0 0 16 Выводы, сравнительный анализ: Коллектив детского сада стабильный, наблюдается постепенный профессиональный рост педагогов благодаря аттестации, повышению высшего образования и переквалификации кадров. Дефицита кадров не наблюдается. В отпуске по уходу за ребенком находятся два педагога. В настоящем учебном году количество педагогов, работающих в группе соответствуют штатному расписанию. Заявки на молодых специалистов не подавались по причине того, что вакансии полностью распределены. Распределение педагогов по образованию и педагогическому стажу работы УР О К-во педагог ов Образование 13 Свыш е 18 18 лет ле т 16 13 1 2 0 0 4 2 3 7 Выводы, сравнительный анализ: Детский сад укомплектован кадрами согласно штатному расписанию. Все педагоги работают на штатной основе. Средний показатель по стажу педагогов составляет на 31.05.2021год – 15 лет, показатель педагогов по образованию: педагогическое образование – 100 %, 81,25 % педагогов имеют высшее образование; , н/оконченное высшее – 6,25%; 12,5 % - среднее специальное, четыре педагога имеют степень магистра. Название оси Высше Незаконче е н. Высшее Педагогический стаж 200,00% СреднеСпециальн ое Общее До 3среднее 3 8 е ле ле т т Показатель педагогов по образованию 100,00% 0,00% 2019-2020 2020-2021 Название оси педагогическое не педагогическое высшее среднее 813 ле т Возраст педагогов детского сада ДДУ К-во педагогов 16 № До 30 лет 30-40 лет 4 1 40-50 лет 50-57 лет 57-62 года 62 и выше лет 4 3 3 1 Выводы, сравнительный анализ: Средний возраст педагогического коллектива 47,5 лет. В коллективе наблюдается преобладание воспитателей молодого поколения, что благотворно влияет на эмоциональную составляющую взаимоотношений между педагогами. Положительным моментом можно отметить то, что в коллектив вливаются молодые специалисты, тем самым сохраняется баланс между опытными и начинающими педагогами, что позволяет администрации разнообразить формы и методы педагогической работы и улучшить качество образовательного процесса, используя новые человеческие ресурсы. Образование руководителя ДДУ АТО Гагаузия Высшее образовани е да Высшее Среднепедагогическо специально е е образовани е да ------- II дидактическа я степень Менеджерска я степень да Без специальног о образования ------ Руководитель детского сада№7 «Ивушка» Панаитова Анна Васильевна . Образование и педагогическая квалификация соответствует занимаемой должности. Аттестация педагогов: Количество педагогов, написавших заявления 2 К-во заявлений, рассмотренных педсоветом К-во педагогов. Допущенных к аттестации К-во педагогов. Прошедших аттестацию 2 2 2 Выводы: Продолжается работа с педагогическими кадрами по повышению профессионального уровня. Аттестацию в настоящем учебном году прошли два педагога: на подтверждение дидактической степени воспитатели Танасогло Е.Г. и Нейковчена О.П., и методист защитила первую дидактическую степень. В рамках аттестации педагогами проводились открытые занятия, обобщался опыт работы, были предложены и решены педагогические ситуации. Оба педагога были рекомендованы к подтверждению второй квалификационной категории. Работа по повышению профессиональной компетентности должна превратиться в процесс непрерывного развития человеческой личности. Педагоги учреждения раннего образования продолжали внедрять инновационные педагогические технологии, разработали и реализовывали в течение года проекты для каждой возрастной группы. Все педагоги владеют навыками работы с документацией, применяют инновационные методы (лично-ориентированные, экспериментирование, проектирование), используют различные методы, средства, формы деятельности, проводят интегрированные, комплексные занятия с детьми, умеют проектировать воспитательно-образовательный процесс, осуществлять проектную деятельность, проводить презентацию, анализировать эффективность и результаты своей деятельности. Также все педагоги владеют компьютерными навыками, что позволяет, в случае необходимости, продолжать онлайн обучение. Материально-техническая база УРО Есть ли Кол-во Подключе комп компьютеров, в том нные к ьюте числе: интернету р У администрации В методическом центре/кабинете В группах У логопеда У языковедов У музыкального руководителя В другом месте 1 1 1 1 6 1 1 6 1 1 1 1 2 2 Кол-во методическ их центров, открытых в здании IET Кол-во центров инклюзивно го обучения, функционир ующих в IET Кол-во учреждений, обладающих транспортным средством, для перевозки детей с ограниченными возможностями. Выводы: в детском саду имеется достаточный набор технических средств обучения, доступ к интернету в любой части здания, в специализированных кабинетах есть компьютеры и принтеры. Детский сад имеет современную информационно – техническую базу: 2 компьютера, 10 ноутбуков, 4 принтера, 7 видеопроекторов, выход в интернет через WI-FI, электронную почту. В двух группах установлена интерактивная доска. Но есть необходимость в приобретении интерактивных досок в каждую группу. Укрепление материально – технической базы детского сада и создание условий для реализации программы дошкольного образования Куррикулум, задачи, требующие особого внимания для дальнейшего развития учреждения. Количество подготовительных групп и детей в них В текущем учебном году в детском саду функционировали 2 подготовительные группы с количеством детей 51. Подготовка к школе осуществлялась с опорой на базовые нормативные документы, расписание деятельности и учебный план соответствовали установленным параметрам. Подбор педагогов для работы в данных группах осуществлялся с учетом профессионализма, квалификации и образования. Анализ выполнения требования к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показали стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития. Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации УРО и родителей, а также использование различных приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку. Знания и навыки, полученные в ходе непосредственно образовательной деятельности, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения, навыки, открывать больше центров, задавать открытые вопросы и создавать проблемные ситуации для решения поставленных задач. Мониторинг использования инструмента мониторинга подготовки детей к школе в УРО. В образовательном учреждении проводится большая работа над созданием условий для качественной подготовки выпускников к школьному обучению. Осуществление индивидуально – дифференцированного подхода и использование индивидуальных карт позволяет обеспечить индивидуальный личностный рост детей. Ежегодно детский сад выпускает детей в школу: имеется достаточно богатый опыт обучения детей в подготовительной группе, накоплен богатый материал, педагоги имеют соответствующее образование и квалификацию, созданы все необходимые условия. Педагоги знают особенности развития детей подготовительной группы, знакомы со спецификой образовательной работы с детьми, располагают необходимыми методическими разработками и рекомендациями по планированию всех разделов воспитательно – образовательного процесса, грамотно планируют учебно – воспитательный процесс, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Воспитатели хорошо продумывают организацию деятельности детей, в работе с которыми используют проектный метод, проблемные ситуации, игры экспериментирования, что способствует повышению интереса детей к занятиям, развивает у детей критическое мышление. Взаимодействие педагогов с детьми и родителями носит характер сотрудничества. Педагоги детского сада практически с первых дней действия мер по профилактике распространения пандемии короновируса начали проводить занятия в дистанционном режиме. Дистанционный формат дошкольного образования создал большие трудности не только в проведении занятий воспитателями, но и в обеспечении достижения детьми образовательных результатов такими педагогическими работниками, как: музыкальные руководители, языковеды, педагоги-логопеды. В связи с этим, мониторинг детей подготовительной группы проводился по результатам, показанным детьми в период до пандемии, и выглядит следующим образом. Мониторинг подготовки детей к школе. Достижения детей по областям развития в % Количество Здоровье и Я, семья и Язык и Науки и детей моторика. общество общение технологии Искусство 26 Не реализовано В процессе реализации Реализовано 0% 0% 0% 0% 0% 27% 24% 32% 20% 14% 73% 26% 68% 80% 86% Выводы, анализ, рекомендации: Итоговые результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном уровне освоения необходимых компетенций. Новая реальность стала сложной для системы дошкольного образования. Педагоги УРО традиционно уверенно владеют наглядными средствами организации процесса познания, способны организовывать детскую игру и поддерживать детскую инициативу, творчески используют любой бросовый, подручный и т.п. материал в стимулировании детской активности. Однако они в своем большинстве не владеют цифровыми технологиями, испытывают технические затруднения в самостоятельном применении цифровых инструментов в образовательном процессе, нередко консервативно относятся к их применению. Тем не менее, педагоги детского сада практически с первых дней действия мер по профилактике распространения пандемии короновируса начали проводить занятия в дистанционном режиме. Безусловно, они столкнулись с определенными трудностями. Как следует из диаграммы, приведенной на рисунке снизу- 27% педагогов выделили как основную проблему – дефицит заданий для работы с детьми в дистанционном формате. Почти каждый четвертый педагог (24%), считает, что ему не хватает компетенций для подготовки к таким занятиям. 22% процента сошлись во мнении, что у них нет достаточных возможностей для совместной работы с детьми в реальном времени, отсутствует стабильное и устойчивое Интернет–соединение, нет необходимого оборудования (ноутбук, компьютер, планшет). 13% процентов, опрошенных назвали наиболее существенной для них трудностью – отсутствие возможности видеть результат и процесс выполнения задания. Комментарии педагогов подтверждают, что часто родители выполняют задания не вместе с ребенком, а за него. 13% педагогов указали, что у них не возникло трудностей при подготовке и проведении занятий в дистанционном режиме. Более того, для выполнения некоторых заданий в дистанционном формате требуется подготовка специальных адаптированных инструкций для родителей и детей, подборка онлайн-ресурсов, поиск или разработка видеоконтента, что требует от педагога дополнительных, ранее не востребованных компетенций, а в отдельных случаях даже приобретения новых. Но тем не менее, педагоги продолжили работу в дистанционном режиме, согласно годовому плану, а с 15 июня перешли на план по летне –оздоровительному периоду. Конкурсы Коллектив нашего детского сада принимает активное участие в региональном конкурсе «Воспитатель года», для мотивации педагогов на местном уровне планируются и проводятся локальные конкурсы, с вручением грамот, номинаций и памятных подарков. Если в 2017 уч.году процент участия в конкурсе Воспитатель года» составлял 23,5%, то на данный момент эта цифра выросла до 47%. При этом каждый раз, когда мы участвуем в конкурсе, педагоги нашего детского сада занимали призовые места. Четыре раза педагоги нашего учреждения занимали первые места. В этом году участие в конкурсе принимала Тодорогло Мария Александровна. Сначала она участвовала в локальном конкурс, где педагоги продемонстрировали умение использовать компьютерные технологии, выразительность и эмоциональность при декларации различных текстов, своё творчество и фантазию, а также доказали свою профпригодность при выполнении тестов и решении педагогических ситуаций. На данном конкурсе Мария Александровна заняла первое место. Затем она достойно представила наш детский сад в региональном конкурсе, где также заняла первое место, прошла во второй этап в Республиканском конкурсе. К сожалению, дальше пройти не смогла, но это тоже очень высокий результат как для неё лично, так и для рейтинга нашего учреждения. Название конкурса, дата и место проведения «Воспитатель года 2021» Кол-во мест/ детей Общее кол-во участников I учреждения дети 8 II III Награды 1 место на уровне Имя, фамилия дид. Кадра/ Тодорогло Мария Александровна детского сада 2 место 3 место Попович Наталья Георгиевна Новак Екатерина Константиновна Выводы: На уровне детского сада ежегодно организуются локальные конкурсы педагогического мастерства. Участие в данных конкурсах является прекрасной стартовой площадкой для повышения профессиональной подготовки: прохождение аттестации, повышение практической и теоретической подготовки, развитие личностных и человеческих качеств педагога. В данном направлении ведется большая работа со стороны администрации: составлен перспективный план работы, оказывается консультативная и методическая помощь. Методическая деятельность Тип мероприятия Педсовет №1: От 24.09.2020г. «Приоритетные задачи УРО на 2020-2021 учебный год в условиях реализации СОРД » Педагогический совет №2 От 26.11.2020г. Педагогический совет№3 От 25.02.2021г. Педагогический совет №4 От 02.03.2021г. Тематика Организаторы Цели мероприятия Кол-во участников 16 педагогов Утверждение плана Администрация работы на 2020-2 уч.год. детского сада Отчет деятельности за 2018-19 уч.год. Утверждение комиссий по различным вопросам. Знакомство педагогов с итогами деятельности за летний период. Утверждение годового плана. « Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через формирование у них представлений о здоровом образе жизни ». «Профессиональная компетентность педагога УРО» Администрация детского сада Формирование у педагогов компетенций организации и проведения интегрированных занятий, используя здоровье сберегающие технологии. 11 педагогов Администрация детского сада 15 педагогов Анализ аттестационных портфолио и дидактических ситуаций аттестуемых Администрация детского сада Развитие у педагогов необходимых компетенций для повышения уровня самообразования и соответствия занимаемой должности. Проведение анализов дидактических ситуаций, предложенных аттестуемым педагогам, с дальнейшим 15 педагогов Педагогический совет №5 От 31.05.2021г. Мастер – класс П.№13 от 09.12.2020г. педагогов на подтверждение второй и присвоение первой дидактической категории. Итоговый Администрация педагогический совет. детского сада рекомендованием на присвоение и подтверждение соответствующей категории. Выявить степень реализации поставленных задач за 20202021 учебный год. Выявление уровня синдрома эмоционального выгорания у педагогов. 13 педагогов «Профилактика синдрома эмоционального выгорания у педагогов» Методист Вербина А.С. «Семинар – практикум» П.№14 от 10.12.2020г. «Семинар – практикум по анализу и решению педагогических ситуаций» Методист Вербина А.С. Умение анализировать педагогические ситуации по предложенному алгоритму. 13 педагогов Семинар – тренинг П.№15 от 11.12.2020г. «Профилактика профессионального выгорания педагогов с помощью упражнений и тренингов» Методист Вербина А.С. Научить педагогов использовать упражнения и тренинги для снятия психоэмоционального напряжения. 12 педагогов Мастер - класс П.№16 от 16.12.2020г. «Использование ИКТ в работе воспитателя» Методист Вербина А.С. Научить педагогов разрабатывать занятия, используя различные компьютерные программы. 14 педагогов Семинар практикум П.№17 От12.02.2021г. «Формирование и развитие профессиональной компетентности педагогов УРО, посредством использования активных форм методической работы» Формы работы по изучению языков в условиях реализации Государственной программы «Параллельное изучение румынского и гагаузского языков» Методист Вербина А.С. Активизация аналитических, педагогических умений и навыков педагогов. 12педагогов Патраман О.А Тасмалы Н.И. Михайлова С.П. Увеличение осознания ценности родного языка и культуры, понимание важности социолингвистической компетенции обоих языков и культуры. 10 педагогов Метод час П.№18 от 24.02.2021г. 14 педагогов Практикум П.№19 от01.04.2021г. Формулирование операциональных задач из единиц компетенций. Методист Вербина А.С. Продолжать формировать умение разрабатывать операциональные задачи, исходя из единиц компетенций. 12педагогов Семинар практикум Информационно компьютерные технологии в условиях современного образовательного учреждения. «Педагог – родители – дети» Методист Вербина А.С. Способствовать формированию навыка использования компьютерных технологий при онлайн обучении. 13педагогов Администрация детского сада. Попович Н.Г. Использовать новые информационные формы работы для активного привлечения родителей в жизни детского сада. 10 педагогов Консультация От27.04.2021г. П№21 Выводы: в течении учебного года методическая работа велась с учетом рекомендаций, полученных с МОКИ, с опорой на годовой план дошкольного учреждения. Большое значение уделялось укреплению и сохранению здоровья детей. На контроль была поставлена работа аттестуемых и остальных педагогов. С аттестуемыми педагогами проводилась работа по алгоритму решения педагогических ситуаций, по сбору документов и оформлению портфолио. Работа методиста сводилась не только к проведению контроля, но и оказанию помощи в написании планирования, дидактических проектов, в организации учебно – воспитательного процесса. В течение 2020 – 2021 учебного года коллектив УРО работал по утвержденному годовому плану над реализацией следующих задач: 1.Продолжать работу педагогов по образовательным программам, технологиям воспитания и обучения дошкольников согласно новым нормативным документам и СОРД. 2.Приложить все усилия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. 4.Продолжать работу по правовому воспитанию дошкольников через организацию проектной деятельности совместно с родителями. Развивать у старших дошкольников элементарные знания о демократии, правах человека и ребенка, о роли и месте человека в обществе. 5. Уделить большое внимание речевому развитию дошкольников, в том числе и на гагаузском и румынском языках. 6. Включить в годовой план мастер классы по работам с информационно коммуникативными программами. В течение учебного года совместно с педагогическим коллективом проведено 5 педагогических советов, являющимися основным звеном методической работы. Педсоветы проходили в форме дискуссий, диалогов, сообщений из опыта работы, обмена мнениями с коллегами. Использовались деловые игры, разгадывание педагогических кроссвордов, игр, презентации. Это способствовало активизации деятельности педагогов, привлечения их к тематике педсовета. В 2020-2021 учебном году для ребят проводились все мероприятия, запланированные в годовом плане, согласно тематическим и календарным планам. Вывод: анализ воспитательно – образовательного процесса в УРО, его эффективности и результативности деятельности за 2020-2021 учебный год показал, что основные годовые задачи выполнены. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало повышение методической активности педагогов, использование информационно – коммуникативных технологий для разработки и проведения занятий в реальном и онлайн режиме. Деятельность по осуществлению контроля Тип проверки Тематика Ответственные Оперативный Готовность кабинетов и групповых посещений к новому учебному году Заведующая методист Оперативный Состояние документации педагогов, наличие системы тематического планирова ния организации совместной деятельности с дошкольниками в соответствии с требованиями СОРД «Эстетическое развитие дошкольников. Анализ художественнопедагогической деятельности воспитателей и детей». «Ведение планов и документации во всех возрастных группах «Организация питания, воспитание культуры поведения за столом Организация проведения музыкальных занятий во всех возрастных группах» «Организация и эффективность экологического воспитания с детьми в режиме УРО». «Соблюдение гигиенических мероприятий при организации питания в детском саду.2 «Организация работы по проектному методу». Заведующая методист Оперативный контроль Текущий контроль Оперативный контроль Тематический контроль Тематический контроль Заведующая методист Заведующая методист Заведующая медсестра Заведующая методист Заведующая методист Оперативный контроль Организация прогулок Медсестра методист Тематический контроль Подготовка детей к школе Заведующая методист Выводы: Контроль в детском саду осуществлялся ответственными лицами при помощи различных видов контрольной деятельности. Особое внимание уделялось укреплению и сохранению здоровья детей, и решению задач в соответствии с СОРД. Методистом запланировано и посещено 32 занятия, анализ которых нашел отражение в тетради контроля и анализа. Каждое посещенное мероприятие тщательно анализируется, выявляются положительные и отрицательные моменты, разрабатываются конкретные рекомендации каждому специалисту. Согласно графика контроля медсестра периодически проверяла вопросы соблюдения гигиены. В большей степени контролю подвергаются стороны, касающиеся питания, соблюдения санитарно–гигиенических норм, образовательного процесса, оснащение предметно – развивающей среды. Основными целями проведения контроля является оказание помощи педагогам и персоналу. Участие в методических объединениях В 2020 – 2021 учебном году районные методические объединения проводились в онлайн формате. Педагоги, которые проходили аттестацию на подтверждение второй категории, демонстрировали открытые мероприятия на уровне детского сада. Те, кто претендовали на присвоение квалификационной категории демонстрировали открытые мероприятия на уровне района. Музыкальный руководитель нашего детского сада Дерменжи О.А; воспитатель – преподаватель гагаузского языка Патраман О.А. и методист д/с Вербина А.С. являлись руководителями районных методических объединений. Питание в ДДУ Питание в ДДУ организовано в соответствии с нормами питания. Питание детей всех групп 3-х разовое (завтрак, обед, полдник.) Согласовано десятидневное меню, картотека блюд, обеспечивающих сбалансированное питание. Стандартная диета обогащается фруктами, овощами, зеленью. Медсестрой проводится ежедневный контроль за качеством питания. В целом работа по организации питания проводилась на хорошем уровне. Претензий по качеству приготовления блюд и разнообразию меню не поступало. Оплата за питание. Нормативы на питание. Учебный год Норматив на р-ка Утвержденный Минфином Норматив на питание на 1 ребенка в день Фактические расходы на 1 р-ка в день 2017г. 2018г. 2019г. 2020г. 2021 17.50 18.54 18.54 18.54 18.54 22,80 23,25 23,25 23,25 26,25 19.80 22,80 22,80 22,80 27,05 Важным фактором, влияющим на здоровье, является соблюдение правильного сбалансированного питания детей. С 2015 года дошкольные учреждения работают по новому десятидневному меню, согласованному с ЦОЗ. В течение года организацию питания детей контролировали специалисты Главного Управления образования, Примарии, Центра Общественного Здоровья. По результатам проверок за 2019 год нарушений не выявлено. Анализ заболеваемости Общее кол Кол–во Кол–во травмы п/п -во инфекционных соматических заболеваний заболеванийзаболеваний 2016г. 193 165 28 ----2017г. 190 152 37 1 2018г. 88 73 15 -----2019г. 113 97 16 ------2020г. 112 98 14 -----2021г. 108 12 94 2 Анализ заболеваемости детей показал, что наиболее частым заболевание является ОРВИ. Факторы, способствующие возникновению ОРВИ преследуют ребёнка повсюду. К таким причинам можно отнести: переохлаждение, сквозняки, мокрая обувь, общение с детьми больными ОРВИ, резкая смена погоды, понижение защитных сил организма, гиповитаминоз, ослабленный организм и другие. С целью сохранения и укрепления здоровья детей в УРО внедряются здоровье сбегающие технологии, которые позволяют решать вопросы развития физически развитой, социально активной, творческой личности. Общее количество заболеваний постепенно снижается, благодаря эффективной работе персонала с детьми, травм в детском саду нет. Группы здоровья, кол- во детей. № 1группа 2группа 3группа 4 группа инвалиды 2(1%) 1(0,6)нет п / п 20202021г. 27 (17%) 126(81%) Из данных таблицы видно, что детей с особыми образовательными потребностями в детском саду нет. Основную массу детей составляют дети второй группы здоровья. Медицинское обслуживание в детском саду осуществляется медицинской сестрой. Не менее важной составляющей работы дошкольного учреждения по укреплению здоровья детей является активная физкультурно – оздоровительная работа. В детском саду большое внимание уделяется проведению профилактических и оздоровительных мероприятий. В режиме дня предусмотрено обязательное проведение физкультурных мероприятий, а также дополнительные игры, развлечения, спортивные праздники и соревнования. В работу по оздоровлению детей мы привлекаем и родителей. Проводятся консультации, беседы, совместные праздники и досуги. Создан благоприятный эмоционально психологический климат. Анализ SWOT (по областям) Сильные стороны (S) Дидактичес кое планирован ие Реализация программн ого материала Система проведения ОД по всем областям развития (Физическое развитие,здоровье и личная гигиена; Социально эмоциональное развитие; Способность и отношение к обучению; Языковое развитие, навыки общения и предпосылки к чтению и письму; Умственное развитие и познание мира ).2. Педагоги в своей деятельности стремятся к проведению НОД в соответствии с СОРД.3. - Для демонстрации успехов воспитанников для родителей проводятся Дни открытых дверей. 4. Воспитанники и педагоги ДДУ участвуют в различных конкурсах. 5.Регулярно проводятся тематические выставки. 6.Педагоги ДДУ ведут совместную с воспитанниками проектную деятельность 7. Проводятся педагогические советы, методические объединения, практические семинары, открытые НОД.8. Все педагогические работники работают над Слабые стороны (W) . Требуется время для полного перестроения образовательно го процесса в соответствии с СОРД. 2.Отсутствие инициативы со стороны некоторых педагогических работников,кас ающейся организации совместных мероприятий с Возможности (O) . Систематическ ое проведение Дней открытых дверей с привлечением всех педагогически х работников.2. Привлечение родителей к организации различных мероприятий. 3. Проведение нетрадиционн родителями, ых участия в родительских конкурсах ДДУ собраний. и за ее пределами. 4.Привлечение родителей к планированию воспитательно образовательн ой работы. Угрозы (T) 1.Эмоциональное выгорание педагогов. 2. Отсутствие профессионально й психологической помощи. темами по самообразованию. Оценивани е компетенци й учащихся 1.Высокий показатель в шкале реализовано. В шкале не реализовано 0%, что указывает на то, что дети готовы к успешному обучению в школе. 2.Использование Портфолио для отслеживания образовательных результатов Кадровое обеспечени е Стабильный коллектив 2. Соответствующая квалификация всех педагогов: 10 человек со второй дидактической категорией; 4 педагога со степенью магистра. 3. Наблюдается баланс опытных и начинающих педагогов. 5. Ведется работа по наставничеству. Неумение педагогов использовать инструмент мониторинга может привести к необъективном у оцениванию компетенций учащихся. Низкая теоретическая подготовка начинающих педагогов. 2. Педагоги не создают ситуации взаимообучени я. 3. Не всегда планируются и не проводятся занятия открытого типа. Не используется постоянно метод наблюдения в целях сбора информации о развитии ребенка. Выявить области, где наименее низкие показатели для дальнейшего повышения и реализации компетенций учащихся. Низкая реализация показателей областей Стандартов.2. Неверная трактовка показателей Стандартов. 3. Низкие показатели в области способности и отношение к обучению. Создание благоприятног о имиджа детского сада. 2. Постоянное повышение профессионал ьного роста каждого педагога. 3. Повышение количества аттестуемых педагогов до 85%. При стабильном коллективе с соответствующей квалификацией угроза отсутствует. Мероприятия запланированные в целях осуществления плана действий на 2021-2022учебный год. Педагогические советы в течение года по соответствующим темам. Разработка плана графика: курсовой подготовки, посещения РМО, аттестации. Посещение мастер –классов, участие в семинарах и конференциях. Педагогические мероприятия. Профессиональный конкурс «Воспитатель года 2022». Аттестация. Заполнение аттестационных портфолио. Индивидуальные консультации. Педагогическая летучка еженедельно по понедельникам, с целью обсуждения рабочих вопросов и планирования. Методический час один, два раза в месяц. Конкурсы – смотры. Работа с родителями: неделя открытых дверей, совместные досуги, участие в выставках и акциях. Задачи, запланированные на 2021-2022 учебный год: 1.Развивать у детей познавательную активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению через проектирование образовательного процесса по развитию цифрового образования в области Науки и технологии. 2.Формировать нравственно – патриотические качества у дошкольников через ознакомление с культурой и историей родного края, посредством реализации всех областей Стандартов и проведения вне интегрированных мероприятий в учреждении раннего образования. 3.Способствовать формированию у педагогов потребности тесного сотрудничества с семьями воспитанников и вовлечения родителей в жизнь УРО; совершенствовать качество работы УРО при сотрудничестве с родителями. 4. Продолжить работу по изучению языков на гагаузском и румынском языках, используя модели и схемы составления диалогов по программе «АНТЭМ» и внедрением плана «Один день – один язык». № 1. 2. Обеспечение жизни и здоровья детей, пропаганда здорового образа жизни Действия Сроки Ответственные Примечания Соблюдение режима санитарно-эпидемиологической службы Анализ врачебных сентябрь Крецу Е.П. осмотров с комплексной оценкой здоровья после открытия детских садов. Соблюдение санитарного ежемесячно Крецу Е.П. режима, температурного режима, режима проветривания, маркировки мебели, освещенность. Приобретение 2 раза в год Крецу Е.П. медикаментов Выполнение правил ежемесячно Панаитова А.В. внутреннего трудового распорядка Постоянный контроль за постоянно Крецу Е.П. качеством привития детям гигиенических навыков. Качество утреннего приема постоянно Крецу Е.П. во всех группах Обеспечение светового Ежедневно в Крецу Е.П. режима течение дня воспитатели Термометрия два раза в ежедневно Крецу Е.П. день, обработка рук воспитатели Мытье рук, умывание после постоянно Крецу Е.П. завтрака, после сна воспитатели Гимнастика после сна; В течение Крецу Е.П. Проведение года воспитатели физкультминуток, игр с ежедневно движениями в свободной деятельности; Ходьба босиком по «дорожкам здоровья»; Включение в работу с детьми комплексов дыхательной гимнастики; Пальчиковая гимнастика Медицинское обслуживание детей Антропометрические Сентябрь, май Крецу Е.П. измерения и распределение детей по группам здоровья Световоздушные ванны, ежедневно Крецу Е.П. проветривание помещений, воспитатели кварцевание, прогулки на свежем воздухе, температурный режим Анализ заболеваемости, Январь, май Крецу Е.П. состояния физкультурновоспитатели оздоровительной работы в УРО Организация занятий по физическому воспитанию детей 2 раза в неделю. Консультация для педагогов: «Адаптация ребёнка к условиям детского сада» 3. 4. 5. В течение года Крецу Е.П. воспитатели сентябрь Крецу Е.П. Организация питания детей Составление сентябрь Крецу Е.П. перспективного меню на 10 дней Соблюдение технологии ежедневно Крецу Е.П. приготовления пищи. Проверка закладки ежедневно Панаитова А.В. продуктов, выхода блюд. Крецу Е.П. Динкова П.В. Контроль за раздачей пищи ежедневно Панаитова А.В. с пищеблока по группам Крецу Е.П. /норма веса; объем блюд/ Проверка санитарного В течение Панаитова А.В. состояния продуктового года Крецу Е.П. склада, товарное хозяйство, Динкова П.В. холодильной камеры, маркировка посуды. Контролировать сервировку постоянно Крецу Е.П. стола. Правила поведения в постоянно воспитатели детском саду «Как вести себя за столом» Соблюдение инструкции об охране жизни и здоровья детей в детском саду Контроль за маркировкой сентябрь Крецу Е.П. мебели воспитатели Контроль за прохождением 2 раза в год Крецу Е.П. медицинского осмотра сотрудниками Проведение инструктажей с В течение Панаитова А.В. сотрудниками года Обучение здоровому образу жизни. Пропаганда здорового образа жизни Организация образовательной деятельности с детьми всех возрастных групп по разделам: Здоровье и питание, Уход и личная гигиена, Личная безопасность Обсуждение вопросов по профилактике и В течение года Панаитова А.В. Крецу Е.П. воспитатели В течение года воспитатели предупреждению детского травматизма несчастных случаев на родительских собраниях. Консультативная и просветительская работа среди педагогов и родителей по вопросам физического развития и оздоровления в период чрезвычайной ситуации в стране. Выставка детских рисунков на тему безопасности Оформление информационных стендов по теме «Жестокое обращение с детьми» «Как говорить с детьми о COVID -19» В течение года Крецу Е.П. В течение года Воспитатели Ноябрь Педагоги Контингент детей в детском саду Год рождени я Общее количес тво детей Кол-во Кол-во Кол-во девоче мальч детей из семей с к иков одним родителе м Кол-во детей из полных семей Кол-во детей со степень ю инвалид ности Кол-во детей из многодет ных семей Кол-во детей, имеющ их опекуно в 2018 2019 2020 2021 2022 Всего Контингент детей по городу № Год рождения 2016 2017 2018 2019 2020 Всего Общее кол-во детей 318 695 390 350 328 3031 Из них Кол-во девочек Кол-во мальчиков Менеджмент обучения Заседания педагогического совета № Рассматриваемая проблема п/п I. План заседания 1.1 Педсовет №1: «Организация воспитательнообразовательного процесса а 2021 – 2022 учебный год» Цель: 1.Анализ работы в летний период. 2.Ознакомление педагогического коллектива с годовым планом работы УРО на 2021-2022 г.г. и утверждение приложений к нему. 3.Утверждение годового календарного графика и учебного плана, на 2021-2022 г.г. Цель: Утверждение годового плана работы на 2021-2021 учебный год. Организация воспитательно-образовательной работы в 2021 – 2022 учебном году. Подготовка к новому учебному году. План работы Утверждение секретаря педагогических советов на 20212022 учебный год. Срок реализаци и Ответственный Сентябрь Панаитова А.В. Вербина А.С. Крецу Е.П. Педагоги Специалисты Ноябрь Панаитова А.В. Вербина А.С. Педагоги Специалисты Обсуждение выполнения решений предыдущего педсовета. Подведение итогов в летний период. Рассмотрение и принятие годового плана работы на 20212022 учебный год. Обсуждение проекта решений. Вынесение решения. 1.2 Педсовет№2: «Организация воспитательно – образовательного процесса в УРО по формированию представлений о родном крае у детей дошкольного возраста»Проект моя Гагаузия. Цель: повышение профессионального уровня педагогов по нравственнопатриотическому воспитанию. Повестка педагогического совета: 1.Вступительное слово по теме педагогического совета заведующего УРО. 2.Итоги тематической проверки 3.Сообщения: - «Формы работы с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию» Достигну то 4.Деловая игра «Знатоки родного края». 5. Аукцион педагогических идей по организации тематической недели с детьми «Наш край родной» 6.Подведение итогов смотраконкурса «Уголок родного края». 7.Выработка совместного решения с указанием сроков и ответственных. 1.3 Педсовет №3 «Формирование математических способностей. Цифровое воспитание детей. Способы и формы работы» Цель: Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов. Повестка педагогического совета: Февраль Панаитова А.В. Вербина А.С. Педагоги 1.Современные требования к математическому развитию детей дошкольного возраста. 2.Сообщение: «ФЭМП в различных видах деятельности» 3.Педагогический ринг 4.Представление авторских дидактических пособий и игр по ФЭМП 5.Итоги тематической проверки 6.Решение педсовета 1.4 Педсовет №4 Тема: «Итоги работы за учебный год.» Цель: выявление степени реализации поставленных задач за 2021-2022 учебный год. Повестка: Сообщение о выполнении решения предыдущего педсовета. Результаты мониторинга развития воспитанников УРО за 2021-2022 учебный год. Итоги методической деятельности УРО за учебный год. Май Панаитова А.В. Вербина А.С. Педагоги Специалисты Отчёт о деятельности преподавателей государственного и гагаузского языков. Отчёт о деятельности логопеда за учебный год. Отчёт о деятельности музыкального руководителя за учебный год. Отчёт о деятельности медицинской сестры за учебный год. Отчёт руководителя о работе за год. План летней оздоровительной работы. Подведение итогов, решение. Методическая работа № п/п I. Тема Цели Рассматриваемые вопросы Срок Ответстве нные Семинары 1. Мастер – класс для педагогов «Ведение документации и планирования в электронном формате» Владение информационно коммуникативными технологиями для оптимизации рабочего времени и планирования. Сентябрь Алгоритм составления таблиц в гугл формате – возможность доступа с любой точки локализации. Методист, воспитател и II. 2. «Повышение мастерства педагогов УРО по организации работы педагогов в процессе ФЭМП у дошкольников» Способствовать совершенствованию педагогического мастерства воспитателей в подготовке и проведении непосредственно образовательной деятельности с детьми по формированию элементарных математических представлений. 3 «Семинар – практикум по анализу и решению педагогических ситуаций» Актуализация развития профессиональной компетенции воспитателя Организация и проведение Февраль деятельности по ФЭМП. Математика в сказках и играх. Весёлая математика. Умение анализировать заданную ситуацию по предложенному алгоритму. Аргументированно и научно. Апрель Методист Вербина А.С. Методические часы 1.Ведение документации воспитателя в соответствии c новыми нормативными документами. Ознакомить педагогов с особенностями ведения документации, планирование операциональных задач, деление по центрам. Рассмотреть концептуальные положения и общие компетенции раннего образования. Сентябрь Вербина А.С. 2. Формы работы по изучению языков в условиях реализации Государственной программы «Параллельное изучение румынского и Обогащение у педагогов знаний о данной программе и применении определенных умений, т.е. говорить на одном из изучаемых языков в определенный день, согласно графику. Увеличение осознания ценности родного языка и культуры, понимание важности другого языка и другой культуры и дальнейшая социолингвистическая компетенция в обоих языках и культурах. Октябрь Патраман О.А. Михайлова С.П. Тасмалы Н.И. гагаузского языков». Консультации III 1. 1. Августовская педагогическая конференция. 2. 2. «Воспитание у детей любви к родному краю в условиях семьи и УРО» 3. 4. 3.Игровые технологии в математике 1.Обеспечение профессионального и социально-партнёрского обсуждения ключевых направлений развития образования, повышения его качества и доступности. Август «Образование в АТО Гагаузия: управление изменениями и точки роста» Ноябрь Работа с семьей по развитию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Как дома интересно, эффективно и понятно, заниматься математикой. Февраль Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в УРО Открытые просмотры № п/п Область Куррикулума Возрастная группа Имя и фамилия дидактического кадра Срок Место и дата проведения 1 «Я, семья и общество» Старшая Морарь В.И. Михайлова С.П. Ноябрь 2 «Науки и технологии» Старшая Подготовительная Ангельчева Е.Г. Тодорогло М.А. Февраль 3 Итоговые занятия Все группы Все педагоги и специалисты Апрель - май Благотворительные акции, конкурсы, выставки, анкетирование родителей, кадров учреждения. № п/п Тема Задача Срок Ответственный Мероприятия с детьми 1. День рождения детей – развлечение для детей всех групп. • Развивать способность к сопереживанию радостных событий вызывая положительные эмоции у детей; сентябрь – май муз. Руководитель: Дерменжи О.А., Кисеева О.Б. Все педагоги, Специалисты. • подчеркнуть значимость каждого ребенка в группе; • создать праздничную атмосферу, передать чувство праздника всем детям; • укрепить дружеские отношения детей; 2. «День знаний» (тематический день).Старший дошкольный возраст • Стимулировать детей к началу образовательной деятельности; • Развивать физические качества; • Развивать дружеские взаимоотношения между детьми; • Воспитывать у детей чувство единства команды, способствовать сплочению коллектива через игру спортивное развлечение. Педагоги 02.09.2021г 3. «Осенние странички» развлечение для детей младшего и среднего дошкольного возраста 4. «Золотая осень» развлечение для детей старшего дошкольного возраста 5. «Касым» – народнофольклорное развлечение для детей старших групп 6. День Образования Гагаузской Автономии (тематический день) Старший дошкольный возраст Проведение новогодних ёлок 7. 8. Рождественские колядки – мероприятие для углубить представления детей о сезонных изменениях в жизни растений; воспитывать трудолюбие; Закрепить характерные приметы осени; Развивать воображение, чувство ритма, память, устную речь; Учить детей не перебивать друг друга, внимательно слушать; воспитание интереса и бережного отношения к природе; Создать праздничную атмосферу, условия для тёплого, эмоционального общения детей; Закреплять знания и представления детей об осени. Развивать музыкальные и творческие способности детей с учётом возможностей каждого ребёнка с помощью различных видов музыкальной деятельности. Воспитывать любовь к природе. познакомить детей с историей гагаузского народа, народными обычаями и традициями. воспитывать уважительное отношение к традициям гагаузского народа, приобщать детей к культуре проведения народных праздников; познакомить детей с историей образования Гагаузской Автономии, ее символикой; воспитывать патриотические чувства; закрепить представления детей о зиме; приучать к совместной музыкальной деятельности со взрослым и сверстниками; развивать внимание, координацию движений, поощрять активность детей; создать праздничную атмосферу; продолжить знакомство с традициями гагаузского и молдавского народов, 22.10.2021г Нейковчена О.П. Михайлова С.П. 24.10.2021г Танасогло Е.Г. Попович Н.Г. 04.11.2021г Патраман О.А. Михайлова С.П. Танасогло Е.Г. Поповис Н.Г. 20.12.2021г Патраман О.А. Михайлова С.П. воспитатели всех групп. 26.12.2021г. – 30.12.2021г. Муз.руководители воспитатели всех групп 29.01.2022г Муз.руководители воспитатели старших групп детей старшего дошкольного возраста 9. «23 февраля» праздник посвященный Дню Защитника Отечества. 10. Утренники «8 Марта» (все группы) + Мэрцишор 11. Светлая Пасха! - развлечение для детей старших и подг. групп 12. «Хедерлез» фольклором; развивать речь, расширять кругозор, увеличивать словарный запас воспитанников; создать праздничное настроение у детей во время проведения мероприятия. Воспитывать любовь к Родине, повышать интерес к службе в армии; Расширить представление детей о государственном празднике; Развивать физические качества: быстроту, силу, выносливость, ловкость, командный дух; Привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом; Способствовать психологическому сближению детей и взрослых, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи. Создание праздничной атмосферы у детей и взрослых; Развивать музыкальные способности у детей; Раскрывать творческий потенциал детей в песнях, танцах, инсценировках, играх; Формировать уважительное отношение и любовь к матери; Способствовать установлению дружеских партнерских отношений родитель-ребенокпедагог Обогащать духовный мир детей. Вызвать эмоциональный подъем и сформировать праздничную культуру; Дать представление о колокольных перезвонах и церковном песнопении. Воспитывать любовь к истории своего народа. Воспитывать уважительное отношение к традициям гагаузского народа, приобщать детей к культуре проведения народных праздников; 21.02.2022г Муз.руководители воспитатели старших групп с 05.03.2022гпо 07.03.2022г Муз.руководители воспитатели старших групп _____2022г Муз.руководители воспитатели старших групп 07.05.2022г Патраман О.А Михайлова С.П. 13. «День победы» праздник для детей старших и подготовительных групп 14. «Детский сад – волшебная страна» - выпускной бал. 15. «Слева – лето, справа – лето! До чего ж приятно это!» - праздник посвящённый Дню Защиты Детей, для всех возрастных групп. Продолжать знакомить детей с понятиями: «Великая Отечественная война, «Ветеран войны», «Участник войны», Герой Великой Отечественной войны»; Развивать интеллектуальные способности ребенка, внимание, любознательность; Углубить знания детей старшего дошкольного возраста о армии, символики, воинских званиях, боевых наградах. -Воспитывать у детей гордость за свою страну, чтить память воинов; Создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи (совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника).; Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада. Совершенствование музыкальных, вокальных, хореографических, исполнительских и поэтических способностей детей; Воспитывать желание хорошо учится в школе. А также развивать и воспитывать в детях чуткость и сопереживание друг к другу. Обогащение представлений детей о Дне защиты детей посредством совместной музыкально - игровой деятельности; расширить представления детей о празднике – Дне защиты детей; способствовать формированию двигательной активности детей развивать быстроту, ловкость, умение работать в команде; Укреплять физическое здоровье дошкольников, формировать привычку к здоровому образу жизни. 08.05.2022г Танасогло Е.Г. Поповис Н.Г. Морарь В.И. Тодорогло М.А. воспитатель __________ МУЗ.РУКОВОДИТЕ ЛИ 30.05.2022г Муз.руководители воспитатели всех групп 16 I. 1. «Жизнь без опасности», игры по обучению детей навыкам персональной безопасности.Прак тические тренировки по эвакуации детей УРО в случае ЧС. «Лучшая группа» «Оформление документации» 2. II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Оформление групп к Новому году Мой любимый город! Огородные фантазии Золотая осень! Зимние забавы Мастерская Деда Мороза «Бравые солдаты» Весенняя капель Весенние цветы – небывалой красоты Обучение личной безопасности воспитанников Научить правильным действиям в различных опасных ситуациях По плану в течение года Смотры – конкурсы организация предметносентябрь развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей. Активизация инициативы, творчества, выдумки, фантазии педагогического коллектива; Создание новогоднего интерьера в групповых комнатах детского сада. декабрь Выставки детских работ создание условий для творческих сентябрь работ; привлечение родителей к творческой работе; создание и октябрь максимальное использование экспозиции детских работ в целях ноябрь повышения уверенности каждого ребенка в своей индивидуальности, декабрь непохожести на других; декабрь Педагоги Заведующая Методист Медсестра Педагоги Педагоги Воспитатели групп Воспитатели групп Воспитатели групп Воспитатели групп Воспитатели групп раскрыть и развить потенциальные художественные способности, заложенные в ребёнке; февраль Воспитатели групп март Воспитатели групп Пробудить интерес у детей к созданию разнообразных, апрель Воспитатели групп 9. 10. 13. III. 1. 2. Космические просторы Тематические выставки День Победы глазами детей Огородные фантазии Лучший символ Нового года неповторимых и оригинальных работ. апрель Воспитатели групп ежемесячно Воспитатели групп май Воспитатели групп Выставки композиций Совершенствование форм октябрь организации с семьями воспитанников и укрепление декабрь сотрудничества детского сада и семьи. Педагоги Родители Конкурсы № п/ п I Тема Задача Материальны е ресурсы Человечес кие ресурсы Срок Ответственный Конкурсы Внутрисадо вый конкурс «Лучший воспитатель » Стимулировани е профессиональн ого педагогическог о творчества; Составление сценария конкурса, Разработка этапов конкурса Участники конкурса январь Панаитова А.В. Вербина А.С. Повышение социального статуса и профессионализ ма педагогов; формирование нового педагогическог о мышления. Оформление заявок на участие в конкурсе Победител ь садового конкурса Январьфевраль Панаитова А.В. Вербина А.С. По плану учрежде ния и педагога Методист Педагоги Специалисты Региональн ый конкурс «Воспитате ль года» Анкетирование I V Анкетирова ние родителей Разработанные анкеты родители Контроль, мониторинг, оценка Nr Тип контроля Тема контроля Цели контроля Сроки проведе ния контрол я Персонал, принимав ший участие в контроле Ответстве нный за исполнен ие контроля Оперативный Готовность кабинетов и групповых посещений к новому учебному году Состояние документац ии педагогов, наличие системы тематическо го планиро вания организации совместной деятельност ис дошкольник ами в соответстви ис требования ми СОРД Организаци я питания, воспитание культуры поведения за столом Выявление степени готовности УРО к новому учебному году директор методист завхоз медсестра профком директор методист Учет ведения Октябрь документации Анализ системы планирования в соответствии с требованиями СОРД. Методист воспитател и методист Анализ качества организации питания детей, сервировки стола, дежурства. Определить уровень владения педагогами методами и приемами организации деятельности детей на прогулке. Ноябрь Директор Медсестра Медсестра Декабрь методист медсестра методист медсестра Оперативный Оперативный Оперативный Организаци я прогулок Сентябр ь Дата и место, где будут выслушан ы результаты контроля Установочн ый педсовет Фронтальный Итоговый Готовность подготовите льных групп к обучению в школе Подведение итогов за 20202021учебны й год Выявить уровень готовности детей к школьному обучению. Отчеты, анализ работы по направлениям данные мониторинга Май методист директор Методист Май методист медсестра воспитател и Директор Методист Деятельность методического кабинета № 1 мероприятия 1.Разработать график контроля за воспитательнообразовательным процессом УРО на месяц. 2.Оформление стенда по основным направлениям работы на новый учебный год. 3.Подготовка к родительскому собранию. срок сентябрь ответственные Вербина А.С. Педагоги Специалисты 2 1.Помощь педагогам по подготовке материалов к аттестации. октябрь Вербина А.С. Педагоги Специалисты ноябрь Вербина А.С. Педагоги Специалисты Вербина А.С. Педагоги Специалисты 2.Работа по оформлению методических материалов «Готовимся к педсовету». 3.Изучить документы и методическую литературу по дошкольному воспитанию, внедрять инновационные проекты и технологии. 3 4 4. Оформление стенда по аттестации Разработать график контроля за воспитательнообразовательным процессом УРО на месяц. 1.Разработка сценариев новогодних праздников и организация работы по их подготовке и проведению. 2.Индивидуальная работа с воспитателями по организации педагогического процесса (по запросам). декабрь 5 1.Разработать график контроля за воспитательнообразовательным процессом УРО на месяц. январь Вербина А.С. Педагоги Специалисты март Вербина А.С. Педагоги Специалисты апрель Вербина А.С. Педагоги Специалисты май Вербина А.С. Педагоги Специалисты 2.Обновление информационного стенда для воспитателей. 6 1.Разработать график контроля за воспитательнообразовательным процессом УРО на месяц. 2.Обновление информационного стенда для воспитателей. 7 Организация дня открытых дверей для родителей. Выставка «Подготовка к школе». 8 Организационные вопросы. 1.Разработка сценариев: -«Выпускной праздник»; -«День Победы». 2.Составление перспективного плана летней работы с детьми. Оформление выставки по летней оздоровительной работе. Проведение инструктажей педагогов перед началом летнего периода. Аттестация педагогических кадров Nr.r Имя и фамилия Должность Год планир Дидиктическая степень Курсы непрерывного При меч уемой аттеста ции образования (150 ани часов) е Учебное Плани заведение руемо и е последни учебн й год ое прохожде заведе ния ние курсов. для прохо ждени я курсо в текущ ем году. КГУ Степень и (год присвоения/под тверждения) Претендуема я дидактическа я степень в текущем уч. году II дидактическа я степень (подтвержден ие) II 29.03.21дидактическа 15.03.21 я степень(подт верждение) II 2021г дидактическа я степень(прис воение) 1 Дерменжи О.А. Музыкальн ый руководите ль 20212022г. 2017г. Подтверждение IIдид.степени (методист) 2 Морарь Василиса Ивановна воспитател ь 20202021г. Подтверждение IIдид.степени (воспитатель) 3 Михайлова С.П. Воспитател 2020ь– 2021г. преподават ель гагаузского языка Присвоение IIдид.степени КГУ КГУ Деятельность наставничества Nr. r. 1 Тема, форма работы Знакомство с нормативноправовой базой учреждения: закон об Образовании, Конвенция о правах Имя, фамилия участников Панаитова А.В Вербина А.С. Сроки выполне ния Ответственны й сентябрь Заведующая Дата и место, где будут выслушаны результаты. ребенка, Типовое положение УРО, Этический Кодекс, Санитарноэпидемиологические правила Подсухина С.В. Танасогло Е.Г. Морарь В.И. Новак Е.К. Тодорогло М.А. Михайлова С.П. Ангельчева Е.Д. Дерменжи О.А. Кисеева О.Б. Патраман О.А. Сиркели И.Н. Нейковчена О.П. Тасмалы Н.И. Мониторинг детского развития. Изучение Карточки мониторинга развития ребенка Педагоги Помощь в планировании воспитательнообразовательного процесса Педагоги 4 Оформление и ведение документации в группе воспитатели ноябрь Методист 5 Организация образовательной деятельности воспитатели декабрь Методист 6 Педагоги Основные проблемы в педагогической деятельности. Консультации и советы на интересующие вопросы. 7 Итоговый мониторинг по образовательным областям. Изучение итогов мониторинга 2 3 сентябрь октябрь Вербина А.С. сентябрь Вербина А.С. октябрь Педагоги В течении Директор года Методист апрель методист Наставничество профессионального развития Nr. r. Тема, форма работы Имя, фамилия участников Сроки выполнения Ответственный Дата и место, где будут выслушаны результаты. Партнёрство с семьёй Срок Ответственные Место и дата, где будут выслушаны результаты. Социологическое изучение семей воспитанников, оформление социального паспорта групп, УРО Заключение договоров с родителями с вновь поступившими детьми сентябрь Воспитатели групп Сентябрь октябрь директор 3 Групповые родительские собрания октябрь 4 Оказание консультативной помощи: -по заявкам родителей в течение года Nr. r. 1 2 Мероприятия Воспитатели групп Директор Методист 7 8 9 10 11 -проблемная -оперативная Итоговое родительское собрание Родительское собрание на тему «Вот и стали мы на год взрослее» Оформление информационных стендов по теме «Жестокое обращение с детьми» Анкетирование родителей воспитанников подготовительных групп «Скоро в школу!» Оформление информационных стендов для родителей, уголков здоровья Участие родителей в выставках совместного творчества детей и взрослых -праздниках и развлечениях -мероприятиях по благоустройству среды и территории Медсестра Специалисты май Воспитатели группу В течение года воспитатели апрель воспитатели в течение года воспитатели методист В течение года специалисты Воспитатели Партнёрство со школой Nr. r. 1 2 3 4 5 6 Мероприятия Обсуждение и утверждение плана мероприятий д/сада №7 с лицеем имени Гайдаржи, лицеем им.Карачобана, лицеем им. Д.Мавроди Проведение экскурсий и целевых прогулок подготовительных групп Своевременный медицинский осмотр детей, сбор медицинских данных о состоянии здоровья детей подготовительных групп Оформление информационного стенда «Готовность ребенка к обучению к школе» Оказание консультативной помощи родителям по подготовке детей к школе в условиях семьи. Отслеживание успехов в учебе первоклассников Срок Ответственные сентябрь методист, завуч школы Воспитатели Сентябрь Подготовительных групп октябрь В течение Администрация года ноябрь воспитатели январьмай методист, воспитатели ноябрь воспитатели Место и дата, где будут выслушаны результаты. 7 8 9 10 11 12 13 Посещение воспитателями уроков учителей в начальной школе в 1-ом классе Посещение образовательной деятельности в детском саду будущими учителями первоклассников Проведение рисуночного теста в подготовительных группах «Моя будущая школа» Посещение праздника в школе «Прощание с букварем» Чтение художественных произведений о школе Веселые старты между подготовительной группой и 1 классом школы Мониторинг готовности воспитанников УРО к школе октябрьапрель методист, завуч воспитатели октябрьапрель методист, завуч воспитатели декабрь воспитатели январь воспитатели, учителя январь май февраль воспитатели подготовительных групп воспитатели, учителя апрель администрация воспитатели подготовительных групп 14 Проведение итогового родительского май собрания в подготовительных группах с участием учителей школы. 15 Приглашение учителей начальных классов на «Выпускной бал» апрель Администрация УРО и школы воспитатели подготовительных групп, музыкальный руководитель воспитатели подготовительных групп Партнёрство с другими образовательными учреждениями № 1. Учреждения. Школа-лицей №6 Теоретический лицей №1 Детский сад – гимназия№7 Задачи, решаемые в совместной работе. Создание условий для возникновения у детей интереса к обучению в школе; Создание условий для успешной адаптации дошкольников к условиям школьного обучения; Формы работы с детьми. открытые просмотры, совместные праздники, концерты, экскурсии. Обеспечение сотрудничества педагогов и родителей; Обеспечение сотрудничества игровой и учебнопознавательной деятельности в педагогическом процессе. 2. Городской краеведческий музей. Приобщение детей к национальной культуре родного края; Экскурсии музею Развитие у детей представлений о развитии цивилизации; Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства родного края. 3. Детская городская библиотека. Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы. Экскурсии на выставку детской художественной литературы игры-уроки. 4. 5. Музыкальная школа. Детская поликлиника. Приобщение детей к музыкальной культуре; Концерты воспитателями Знакомство детей с произведениями классической и народной музыки. музыкальной школы, беседы о Сохранение и укрепление здоровья детей; Проведение профосмотра Оказание лечебнопрофилактической помощи детям. врачами- музыке. специалистами, осмотр детей врачомпедиатром, 6. Кукольный театр. Приобщение детей к театральной культуре; Знакомство с театральными жанрами. Посещение спектаклей. по 7. КГУ Обеспечивать взаимодействие педагогов д/с и Практика студентов, студентов КГУ. консультативная помощь. 8. GRT-Гагаузское Радио Телевидение. Развитие и популяризация детских передач; Участие воспитателей Развитие коммуникативных качеств, как одного из важнейших направлений социального развития детей. в передачах, городских праздниках, соревнованиях и др. 9. Собор Иоанна Предтечи Экскурсии в церковь, приглашение священников в детский сад на праздники, родительские собрания. Экскурсии, посещение богослужений, праздники. 10. Детские дошкольные учреждения региона. Посещение методических объединений согласно плана ГУО, Открытые мероприятия, конкурсы Участие в региональных конкурсах «Воспитатель года», «Воспеваем край родной» 11. Примэрия Участие в различных проектах совместно с примэрией, участие в заседаниях для урегулирования проблемных вопросов ДДУ Заседания Совета примэрии, праздничные мероприятия. 12. ГУО участие в районных совещаниях, конференциях; участие в районных педагогических сообществах; участие в районных конкурсах, выставках; повышение квалификации педагогических кадров; методическое обеспечение; решение административнохозяйственных вопросов Работа с сотрудниками по охране здоровья и безопасности труда и соблюдение прав работников Nr. r. Мероприятия Срок внутреннего сентябрь Ответственные Место и дата, где будут выслушаны результаты. директор инструктаж директор инструктаж Техника безопасности на кухне. работа с ноябрь электроприборами на кухне и в прачечной. зам. директора по хоз.части инструктаж 4 Инструктажи по технике безопасности и декабрь охране жизни и здоровья детей при проведении новогодних праздников. зам. директора по хоз.части инструктаж 5 Об охране жизни и здоровья детей в январь зимний период (лед, сосульки, возможность падения снега с крыш). директор инструктаж 1 Соблюдение Правил распорядка учреждения 2 Знание Положения об аттестации 3 6 7 октябрь Профилактика гриппа в УРО в период февраль эпидемиологического неблагополучия. Работа по выполнению рекомендаций март Госпожнадзора. зам. директора по хоз.части медсестра инструктаж Директор инструктаж зам. директора по хоз.части 8 Знание различных статей Трудового апрель Кодекса и Этического кодекса Директор инструктаж 9 Соблюдение ТБ, санитарно- май эпидемиологического режима в летний период Директор инструктаж Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и июнь охране жизни и здоровья детей зам. директора инструктаж по хоз.части 10 медсестра Административно-хозяйственная работа Nr. r. Тип мероприятия Мероприятия Финансовые средства Из бюдже та 1 2 контроль инструктаж Рейд по проверке санитарного состояния групп к учебному году + Вне бюдже та Сроки выполнен ия Ответственные сентябрь Директор завхоз медсестра Техника безопасности + на кухне при работе с электроприборами Октябрь Директор февраль завхоз 3 Укрепление материальной базы УРО Приобретение хозяйственных, канцелярских товаров + в течение Директор завхоз года методист 4 Оснащение педагогического процесса Подписка литературных, методических и других печатных изданий в ДДУ. + октябрь 5 Соблюдение ТБ Анализ маркировки и + подбор мебели в группах сентябрь 6 Укрепление материальной базы УРО + Приобретение моющих и чистящих средств В течение Директор года завхоз 7 + Консультация по Провести охране жизни и консультацию по здоровья детей вопросам охраны жизни и здоровья детей май, сентябрь Директор Выполнение предписаний органов Госпожнадзора январь Директор завхоз 8 Проверка освещения + УРО Директор методист Директор завхоз методист 9 Инструктаж по охране труда, технике безопасности Соблюдение техники + безопасности в прачечной и на пищеблоке сентябрь март директор 11 Инструктаж Соблюдение техники + безопасности при организации новогодних праздников. декабрь директор 12 Производственно е совещание 1. Подведение итогов заболевемости детей за 1 полугодие. 2. Питание детей. ноябрь Директор завхоз 13 Работа документами 14 Консультация для Требования помощников содержанию воспитателя помещений дезинфекционные мероприятия 15 Рейд + февраль с Составление графика + отпусков. Просмотр трудовых книжек и личных дел к + январь Директор завхоз сентябрь Директор медсестра завхоз февраль и + Проверка организации питания по СанПиН ноябрь февраль Директор медсестра завхоз 16 + Контроль за -Планирование техническим ремонта, пожарный состоянием УРО стенд май 17 Мониторинг Рейды по проверке + санитарного состояния групп В течение Директор года медсестра завхоз 18 Рейд Состояние санитарно- + эпидемиологического режима в ДДУ В течение медсестра года директор 19 Мониторинг Работа по + выполн.рекомендаций Госпожнадзора январь Директор медсестра завхоз 20 Субботник Подготовка УРОк летнеоздоровительному периоду: Сентябрь, апрель, директор + май Директор завхоз методист медсестра помощник директора хоз.части -проведение субботника; по -обновление уличного оборудования; -обновление выносного оборудования 21 Работа документами с Работа по оформлению нормативных документов + В течение директор года Профессиональная менторская деятельность Nr. Тема, форма работы r. 1 Фамилия, имя участников Панаитова А.В Вербина А.С. Подсухина С.В. Танасогло Е.Г. Морарь В.И. Новак Е.К. Тодорогло М.А. Михайлова С.П. Ангельчева Е.Д. Дерменжи О.А. Кисеева О.Б. Патраман О.А. Сиркели И.Н. Тасмалы Н.И. Нейковчена О.П. Ответственные Дата и Срок реализации место, где будут слушать результаты Подсухина С.В. Вербина А.С. Танасогло Е.Г.
