СОГЛАСОВАНО Ректор Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета А. Шпилев «___» _____________ 2011 г. СОГЛАСОВАНО Начальник Главного управления кадров Министерства обороны Российской Федерации генерал-лейтенант В. Горемыкин «___» _____________ 2011 г. УТВЕРЖДАЮ Начальник Главного Управления связи Вооруженных Сил Российской Федерации генерал-майор В. Малюков «____»____________ 2011 г СБОРНИК УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ военно-профессиональных учебных дисциплин военной кафедры при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет» По направлению подготовки 010500 «Прикладная математика и информатика», 230000 «Информатика и вычислительная техника»,230400 «Прикладная математика», 230100 «Информатика и вычислительная техника», 080000 «Экономика и управление», 090100 «Информационная безопасность»,140600 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии », 210100 «Электроника и микроэлектроника», 210300 «Радиотехника», 220200 «Автоматизация и управление», 150400 «Технологические машины и оборудование», 140600 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии» По специальности 010501 «Прикладная математика и информатика», 230201 «Информационные системы и технологии», 230401 «Прикладная математика», 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»», 010502 «Прикладная информатика в экономике», 010503 «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем», 080801 «Прикладная информатика», 230100 «Информатика и вычислительная техника», 230200 «Информационные системы и технологии», 190105 «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем»», 140601 «Электромеханика», 140604 «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов», 210106 «Промышленная электроника», 210303 «Бытовая радиоэлектронная аппаратура», 220201 «Управление и информатика в технических системах», 150408 «Бытовые машины и приборы», 140600 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии» Военно-учетная специальность связи» 121200 «Применение подразделений со средствами радио- г. Москва 2 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА по военно-учетной специальности 121200 «Применение подразделений со средствами радиосвя- зи» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Целевой установкой учебной дисциплины «Тактико-специальная подготовка» является подготовка офицера запаса войск связи знающего основы боевого применения подразделений и частей связи, узлов и линий связи и имеющего практические навыки по выполнению обязанностей командира взвода связи. В результате изучения дисциплины студенты должны: знать: - основы организации связи в Сухопутных войсках; - организацию и боевое применение подразделений и частей связи в бою и операции; - организацию связи в подразделениях и частях Сухопутных войск; - структуру построения узлов связи частей и соединений Сухопутных войск и их бо евое применение; - основы управления системой и подразделениями связи и организацию оперативно-технической службы на узлах связи; - мероприятия по приведению подразделений связи в установленные степени боевой готовности; - функциональные обязанности должностных лиц по связи; - организацию и методику проведения занятий с личным составом по такт ико-специальной подготовке. уметь: - проводить мероприятия по поддержанию в установленных степенях боевой готовности подразделений связи и обеспечивать применение техники связи во всех видах боя; - принимать решения на организацию связи, планировать связь в подразделениях и частях Сухопутных войск; - вести рабочую карту и разрабатывать документы по связи; - выполнять функциональные обязанности должностных лиц по связи согласно сп ециальности; - проводить мероприятия по обеспечению своевременной, достоверной и безопа сной связи и защите системы связи от воздействия противника в различных услови ях боевой обстановки; - руководить развертыванием системы связи подразделений и частей Сухопутных войск: - проводить занятия с личным составом по тактико-специальной подготовке. ознакомиться: - с организацией и применением подразделений и части связи соединения Сухопутных войск; - с организацией связи в соединениях Сухопутных войск; - с основами применения и организационно-техническим построением УС НУ в соединениях и объединениях Сухопутных войск; - с основами управления системой связи соединения Сухопутных войск; - с содержанием и порядком разработки документов боевого применения узлов св язи (элементов узлов связи) соединения Сухопутных войск. 3 Тактико-специальная подготовка является основой полевой выучки и базируется на знании студентов общевоенной, военно-технической и военно-специальной подготовки, на практических навыках в командовании подразделениями, в работе на средствах связи, в выполнении нормативов и учебных задач. Основными видами занятий являются лекции, групповые упражнения, практические и тактико-специальные занятия. Лекции читаются по наиболее сложным разделам программы при изучении особенностей организации и обеспечения связи в соответствующем звене управления. Они должны иметь четко выраженную военно-профессиональную направленность обучения. Целью групповых упражнений является привитие и совершенствование практических навыков студентов в планировании связи в соответствующих звеньях управления, в разработке планирующих и рабочих документов, управлении системой и подразделениями связи в основных видах боя. Групповые упражнения должны носить комплексный характер и проводиться с увязкой знаний общевоенной подготовки, на фоне единой тактической обстановки и обстановки по связи. Семинар является групповым практическим занятием под руководством преподавателя и проводится по наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы с задачей углубить и закрепить полученные знания, привить студентам навыки поиска, обобщения и изложения учебного материала. Дополнительными задачами семинара являются: проверка эффективности и результативности самостоятельной работы обучаемых над учебным материалом, выработка умений формулировать, обосновывать и излагать собственное суждение по обсуждаемому вопросу, умения отстаивать свои взгляды. Практические и тактико-специальные занятия проводятся по единому замыслу на тактическом фоне и носят комплексный характер, где отрабатываются вопросы боевой готовности, маршевой подготовки, обустройства и жизнеобеспечения подразделений в полевых условиях, защиты узлов и линий связи от ВТО, а также тематика дисциплин, которые комплектуются на учебном сборе. На практических и тактико-специальных занятиях и учениях также закрепляются знания и совершенствуются навыки в отработке нормативов, управлении подразделениями и использовании вооружения и техники. При организации и проведении занятий необходимо развивать у студентов творческую инициативу и самостоятельность, вырабатывать у них умение быстро ориентироваться в обстановке и умело оценивать ее, принимать решение в короткие сроки, выполнять установленные нормативы. Для проведения всех видов занятий по тактико-специальной подготовке разрабатываются методические пособия. По темам, объединяющим различные виды занятий, готовятся методические разработки. Для интенсификации учебного процесса и создания благоприятных условий для творческой мыслительной деятельности обучаемых необходимо широко применять: формализованные бланки разрабатываемых документов; технические средства обучения и наглядные пособия; подлинные документы, применяемые в войсках; специализированные классы с оборудованными в них рабочими местами должностных лиц по связи в роли которых студенты могут действовать практически. Методическая подготовка студентов должна совершенствоваться на всех видах занятий и особенно тех, которые проводятся игровым методом. На групповых упражнениях и тактикоспециальных занятиях студент, действуя в роли командира подразделения (должностного лица по связи), не только уясняет последовательность и содержание своей работы, но и приобретает навыки кратко и логично докладывать свое решение, четко и ясно ставить задачи, умело пользоваться командным языком и военной терминологией, уверенно держаться перед личным составом. Этим достигается выработка у студентов основных качеств, необходимых для обучения и воспитания подчиненных. 4 Нормативы по тактико-специальной подготовке отрабатываются на учебном сборе в соответствии с требованиями Сборника единых нормативов для войск связи. Итоговый контроль проводить: - в седьмом семестре на зачете с оценкой - на итоговой аттестации. Тема 1. Основы организации связи в сухопутных войсках. 3 2 5 6 Практические занятия Групповые занятия Семинары Лекции 3 4 5 семестр 7 2 Время, отводимое на самостоятельную работу 2 Другие виды учебных занятий 1 В том числе учебных занятий с преподавателем Всего часов учебных занятий по расписанию Номера и наименование разделов и тем I. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Из них по видам учебных дисциплин 8 9 1 6 семестр Тема 1. Основы организации связи в сухопутных войсках. Тема 2. Организация связи в мотострелковом (танковом) батальоне и артиллерийском дивизионе 18 12 8 15 10 10 4 6 5 7 семестр Тема 3. Организация и управление связью в подразделениях Сухопутных войск Тема 4. Организация связи и узлы связи мотострелкового (танкового) соединения Тема 5. Управление системой и подразделениями связи в соединениях Сухопутных войск 30 20 2 15 10 10 6 4 2 18 10 5 2 2 16 8 10 7 2 1 8 семестр Тема 5. Управление системой и подразделениями связи в соединениях Сухопутных войск Тема 8. Работа командира подразделения со средствами радиосвязи 24 16 21 14 4 На учебном сборе Тема 6. Узлы связи соединения 3 2 5 Тема 7. Методика организации и проведения занятий со взводом по тактикоспециальной подготовке Тема 8. Работа командира подразделения со средствами радиосвязи Всего по дисциплине: 3 2 2 1 48 32 32 16 186 124 86 62 38 III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема 1. Основы организации связи в Сухопутных войсках Дисциплина «Тактико-специальная подготовка» её роль и место в подготовке офицеров запаса для войск связи. Основные правила по соблюдению режима секретности в подразделениях и частях. Связь, как основное средство управления войсками. Основные задачи связи. Требования, предъявляемые к связи. Средства связи. Порядок использования и режимы работы средств связи. Дисциплина связи. Виды связи. Принципы организации связи для управления и взаимодействия войск. Способы организации связи радио, радиорелейными, проводными и подвижными средствами. Система связи, ее элементы и принципы построения, требования, предъявляемые к системе связи, мероприятия по обеспечению их выполнения. Узлы и линии связи. Радиоразведка и радиоэлектронное подавление вероятного противника. Силы и средства радиоразведки и РЭБ дивизии (бригады) США, основы их боевого применения в полосе действия мотострелкового (танкового) соединения. Безопасность связи – как составная часть комплексного противодействия иностранным техническим разведкам, классификация нарушений безопасности связи. Контроль безопасности связи и его задачи. Основные мероприятия по защите систем и подразделений связи от ОМП и ВТО, средств РЭБ и технической разведки противника. Решение задач по основам организации связи. Тема 2. Организация связи в мотострелковом (танковом) батальоне и артиллерийском дивизионе Условия, определяющие организацию связи в мотострелковом, танковом батальоне и артиллерийском дивизионе. Задачи связи, система связи, силы и средства связи мотострелкового, танкового батальона и артиллерийского дивизиона. Организация связи в мотострелковом (танковом) батальоне и артиллерийском дивизионе радио, проводными, подвижными и сигнальными средствами. Назначение, состав и возможности узлов связи КНП мсб (тб) и адн. Размещение их на местности, организация охраны и обороны. Перемещение узлов связи в ходе боя. Обеспечение связи в движении. Тема 3. Организация и управление связью в подразделениях Сухопутных войск Должностные лица, осуществляющие управление системой и подразделение связи в мотострелковом (танковом) батальоне и их обязанности. Методы, последовательность и содержание работы начальника связи батальона – командира взвода связи при планировании связи. Методика работы начальника связи батальона – командира взвода связи при развертывании системы связи и управлении ею в ходе боя. 6 Планирование связи в мотострелковом батальоне: изучение и уяснение исходных данных, оценка обстановки по связи, принятие решения на организацию связи, разработка документов плана связи, доклад плана связи начальнику штаба батальона. Постановка задачи должностным лицам по связи, порядок разработки и ведения документации по оперативно-технической службе на элементах УС КНП мсб (тб). Управление взводом связи при развертывании системы связи. Управление системой и взводом связи при обеспечении связи в ходе боя, внесение изменений в план связи. Тема 4. Организация связи и узлы связи мотострелкового (танкового) соединения Условия, определяющие организацию связи в мотострелковом (танковом) соединении. Задачи связи, система связи соединения. Организация и боевое применение батальона связи и подразделений связи начальников родов войск мотострелкового (танкового) соединения. Организация связи в мотострелковом (танковом) соединении радио, проводными и подвижными средствами. Назначение, состав и возможности УС КП, УС ПКП и УС ТПУ соединения. Размещение их на местности. Организация охраны и обороны. Перемещение узлов связи в ходе боя. Обеспечение связи в движении. Тема 5. Управление системой и подразделениями связи в соединениях Сухопутных войск Управление системой и подразделениями связи мотострелкового соединения. Содержание и требования к управлению связью, система управления связью в мотострелковом соединении. Последовательность и содержание работы должностных лиц по связи при планировании связи, управлении системой и подразделениями связи при развертывании и в ходе боя. Планирование связи в мотострелковом соединении: изучение и уяснение исходных данных, оценка обстановки по связи, принятие решения на организацию связи, разработка документов плана связи, доклад плана связи командиру батальона связи. Разработка рабочих и распорядительных документов. Постановка задач должностным лицам по связи. Управление ротой связи при развертывании системы связи. Управление системой и подразделениями в ходе боя. Тема 6. Узлы связи соединения Узлы связи соединения, их классификация, назначение и организационно-техническое построение. Размещение, оборудование узлов связи пунктов управления на местности и перемещение их в ходе боя. Прохождение каналов на узле связи командного пункта соединения. Организация оперативно-технической службы. Тема 7. Методика организации и проведения занятий со взводом по тактикоспециальной подготовке Задачи обучения по тактико-специальной подготовке. Подготовка и проведение занятия по тактико-специальной подготовке. Подготовка и проведение разбора занятия. Тема 8. Работа командира подразделения со средствами радиосвязи Порядок и содержание работы командира радиовзвода и взвода дистанционного управления по обеспечению устойчивой радиосвязи в различных условиях обстановки. Боевые графические документы командира подразделения со средствами радиосвязи. Действия по развертыванию радиостанций, аппаратных дистанционного управления, отдельных приемных машин, установлению радиосвязи, развертыванию линий дистанционного управления и эксплуатации средств радиосвязи. Выполнение обязанностей командира радио 7 взвода, дежурного по радиосвязи, начальника аппаратной, радиостанций, и дежурного радиста. Действия командира взвода по маскировке, защите личного состава и технике связи от воздействия оружия массового поражения, высокоточного оружия, обеспечения охраны и обороны радиоподразделений. Начальник учебной части военной кафедры подполковник В. Решетник УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА по военно-учетной специальности 121200 «Применение подразделений со средствами радиосвя- зи» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Дисциплина имеет целью подготовить офицеров запаса войск связи, твердо знающих устройство и правила эксплуатации станций, способных технически грамотно их эксплуатировать в различных режимах работы и обеспечивать устойчивую связь в различных видах боя. Воспитывать ответственность за правильную эксплуатацию средств связи, уверенность в надежности работы средств связи, ответственность за обеспечение безопасности при проведении технического обслуживания и ремонтных работ на средствах связи. В результате обучения студенты должны: Знать: - систему, содержание и задачи технического обеспечения связи и автоматизации; - систему технического обслуживания и ремонта техники связи и АСУ ВС РФ; - задачи и виды технического обслуживания; - технические характеристики, структурные схемы и устройство базовых средств радиосвязи; - порядок подготовки к работе радиосредств; - особенности распространения радиоволн; - параметры и характеристики антенно-фидерных устройств военной техники связи; - электрические характеристики каналов и групповых трактов в системах радио- и радиорелейной связи и требования к ним, порядок регулировки каналов; - порядок сопряжения радиоканала с оконечной аппаратурой. Уметь: - применять знания теоретических основ построения техники синтеза частот и формирования радиосигналов при эксплуатации радиосредств; - использовать методы эксплуатации, методики настройки и регулировки аппаратуры многоканальных систем передачи военного назначения; - производить измерения и оценку параметров каналов связи; - готовить к работе радиостанции малой и средней мощности и средства радиосвязи радиоцентров стационарных и полевых узлов связи. - эксплуатировать химические источники тока; - готовить к работе и эксплуатировать бензоэлектрические и дизель-электрические агрегаты питания; - контролировать состояние техники связи и АСУ; 8 - документально оформлять: ввод средств связи и автоматизации в эксплуатацию, списание техники связи, автоматизации и военной техники и имущества; прием техники связи и АСУ при вступлении в должность; - организовывать и проводить занятия по военно-технической подготовке. - осуществлять выбор необходимого типа антенн. - обеспечивать контроль качества связи и проверки работоспособности аппаратуры радио- и радиорелейной связи; - работать с типовыми измерительными приборами, измерять основные характеристики каналов и трактов радио- и радиорелейной связи, обрабатывать результаты измерений и устанавливать их соответствие действующим нормам; - вести эксплуатационно-техническую документацию. Ознакомиться: - с перспективами технического обеспечения связи и автоматизации; - с организацией технического обеспечения связи и автоматизации в условиях боевой деятельности войск; - с общими принципами снабжения войск военной техникой связи, автоматизации и военной техники и имущества; - с основными принципами синтеза частот и формирования радиосигналов; - с особенностями построения синтезаторов частот и трактов формирования радиосигналов в средствах радиосвязи различных диапазонов частот и назначения; - с технико-эксплуатационными характеристиками, функциональными схемами, устройством, физическими процессами в основных узлах и блоках, боевом применении базовых образцов техники многоканальных систем связи; - с руководящими документами по организации и обеспечению радиорелейной связи, требованиями к ним; - с принципами работы, техническими характеристиками и конструктивными особенностями используемых средств радиорелейной связи; - с методикой определения частот для радиосвязи; - с порядком назначения и использования частот для станций радиорелейной связи; - с назначением, классификацией и принципом работы химических источников тока в системах электропитания стационарных и полевых объектов связи и автоматизации; - с устройством, техническими характеристиками, принципом работы основных бензоэлектрических и дизель-электрических агрегатов. Занятия по изучению устройства и эксплуатации техники связи проводятся в учебных классах, оборудованных техникой связи, тренажерами и макетами, а также на полигонах связи. Главное внимание при изучении техники связи необходимо уделять вопросам проверки ее работоспособности, эксплуатации в различных режимах; проведению технического обслуживания; выполнению установленных нормативов на средствах радиосвязи. Все занятия должны проводиться с обеспечением мер безопасности личного состава Изучение устройства техники связи следует проводить в следующей последовательности: устное изложение материала преподавателем с показом материальной части; показ преподавателем модели изучаемого практического действия; образцовый показ практических действий с соблюдением временных требований, если на отрабатываемые действия установлены нормативы; самостоятельная работа студентов по изучению практических действий на аппаратуре связи и тренажерах под контролем преподавателя; тренировки студентов по совершенствованию практических навыков; выполнение студентами установленных одиночных нормативов. Теоретический материал излагается студентам лекционным способом, а вопросы, требующие детального рассмотрения, изучаются практическим методом в составе взвода или полувзвода. Практические занятия на аппаратуре связи проводятся, как правило, в составе полувзвода. 9 С целью максимального использования техники связи, практические занятия по изучению устройства и эксплуатации средств связи проводятся комплексно. Для каждого рабочего места должны быть разработаны учебно-тренировочные карты (УТК) и основы ориентировочных действий (ООД). В зависимости от возможностей учебно-материальной базы на занятиях должны широко использоваться действующие образцы аппаратуры, тренажеры, макеты схем и технические средства обучения. Каждое занятие со студентами должно проводиться на высоком организационнометодическом уровне и по своей поучительности должно служить образцом для обучаемых. Практические навыки студентов по эксплуатации радиостанций и аппаратных закрепляются на учебных сборах в войсках. В процессе обучения необходимо постоянно воспитывать у студентов бережное отношение к материальной части средств связи, прививать профессиональные качества офицерасвязиста. Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами в ВУЗе, при изучении высшей математики, физики, теоретических основ электротехники, элементов промышленной электроники, электронных цепей. Занятия по основам тропосферной связи, физическим процессам элементов и узлов аппаратуры станций проводятся в учебных классах. Основные формы – лекции, групповые занятия и семинары. Занятия по изучению станций проводятся в учебных классах, на действующей аппаратуре, с использованием заданий для практической работы, пособий по изучению и практической работе на РРС, учебно-тренировочных карт. Основные формы занятий – групповые и практические занятия со взводом и полувзводом. На учебный сбор в войсках выносятся вопросы практической эксплуатации станций, эксплуатации систем электропитания, технического обслуживания, организация хранения и сбережения средств связи. Все занятия должны проводиться на высоком методическом уровне и служить образцом для обучаемых. Итоговый контроль проводить: - в шестом семестре на курсовом экзамене - на итоговой аттестации. 10 Тема 1. Введение в курс военно-технической подготовки Тема 2. Основы радиопередачи и радиоприема Тема 3. Проводные средства связи Тема 4. Антенны и распространение радиоволн 5 6 Практические занятия Групповые занятия Семинары Лекции В том числе учебных занятий с преподавателем 3 4 5 семестр 7 Время, отводимое на самостоятельную работу 2 Из них по видам учебных дисциплин Другие виды учебных занятий 1 Всего часов учебных занятий по расписанию Номера и наименование разделов и тем II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ 8 9 3 2 2 1 27 18 14 4 9 9 6 2 4 3 9 6 6 3 6 семестр Тема 4. Антенны и распространение радиоволн Тема 5. Электропитание средств связи. Тема 6. Радиостанции КВ и УКВ диапазонов малой мощности. Радиоприемные устройства. Командноштабные машины. Тема 7. Радиостанции средней мощности. 3 2 2 1 9 6 4 2 3 24 16 8 8 8 15 10 4 6 5 18 9 26 17 4 3 7 семестр Тема 7. Радиостанции средней мощности. Тема 8. Малоканальные радиорелейные станции. 27 18 51 34 8 8 семестр Тема 9. Комплексные аппаратные связи. Тема 10. Техническая эксплуатация средств связи. 9 6 2 6 4 4 2 На учебном сборе Тема 5. Электропитание средств связи. 3 2 2 1 11 Тема 7. Радиостанции средней мощности. Тема 8. Малоканальные радиорелейные станции. Тема 10. Техническая эксплуатация средств связи. Всего по дисциплине: 15 10 10 5 21 14 14 7 3 2 2 1 234 156 102 78 54 III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема 1. Введение в курс военно-технической подготовки История развития военной техники связи. Основные виды средств связи, их достоинства и недостатки. Требования, предъявляемые к военной технике связи. Тема 2. Основы радиопередачи и радиоприема Линия и канал радиосвязи. Свойства канала радиосвязи. Классификация радиостанций. Структурная схема и принцип построения приемопередающих радиостанций. Управление колебаниями в радиопередатчике. Общие сведения об амплитудной, частотной и однополосной модуляции. Общие сведения об амплитудной и однополосной манипуляции. Двухканальное частотное телеграфирование. Характеристики возбудителей и требования к ним. Стабилизация частоты возбудителей. Структурная схема возбудителя. Формирование телефонных и телеграфных сигналов. Усилитель мощности радиосигнала и требования, предъявляемые к ним. Режимы работы усилительных элементов. Согласующие антенные устройства. Назначения и основные характеристики радиоприемников. Структурные схемы радиоприемников. Необходимость и принцип преобразования принимаемого сигнала. Принцип построения общих трактов приемников. Частные тракты приема телефонных сигналов с АМ, ЧМ, и ОМ, телеграфных сигналов с АТ и ЧТ. Тема 3. Проводные средства связи Назначение, общее устройство, порядок проверки и правила эксплуатации телефонного аппарата ТА-57. Назначение, общее устройство, состав комплекта телефонного коммутатора П-193М. Подготовка к работе. Эксплуатация коммутатора. Назначение, устройство и порядок прокладки легкого полевого кабеля П-274М. Устройство сростков. Выполнение одиночных нормативов. Техническое обслуживание проводных средств связи. Тема 4. Антенны и распространение радиоволн Понятие о радиоволнах, основные характеристики радиоволн. Деление радиоволн на диапазоны. Основные физические свойства радиоволн. Строение атмосферы. Распространение поверхностных радиоволн. Особенности распространения радиоволн различных частотных диапазонов. Влияние ядерных взрывов на распространение радиоволн. Помехи радиосвязи. Назначение, классификация и основные характеристики антенн. Антенны для связи поверхностными радиоволнами. Антенны для связи пространственными радиоволнами. 12 Тема 5. Электропитание средств связи Понятие о химических источниках тока. Основные характеристики химических источников тока. Устройство, маркировка, классификация и принцип действия щелочных аккумуляторов. Электролит и его приготовление. Заряд аккумуляторов. Общие сведения о выпрямительных устройствах и преобразователях напряжения. Назначение, состав и возможности зарядных устройств. Общие сведения об электроагрегатах питания средств связи. Основные характеристики электрических агрегатов питания. Эксплуатация электроагрегатов. Тема 6. Радиостанции КВ и УКВ диапазонов малой мощности. Радиоприемные устройства. Командно-штабные машины Общие сведения о радиостанциях малой мощности тактического звена управления. Сравнительная характеристика радиостанций малой мощности. Общие сведения о КШМ и МБУ. Принцип построения радиостанций малой мощности УКВ диапазона первой, второй и третьей подгруппы. Принцип построения радиостанций малой мощности КВ диапазона. Назначение, технические данные, состав, структурная схема радиостанции Р-159М, Р168-5УН, Р-171М, Р-173М, Р-168-25У, Р-134, Р-163-50К, Р-168-100К. Назначение, технические данные, состав радиостанции Р-163-50У. Назначение, технические данные радиоприёмника Р-326. Тактико-технические данные, состав, возможности аппаратных Р-145БМ и Р-142Н. Выполнение нормативов 144, 145, 148, 149. Тема 7. Радиостанции средней мощности Радиостанции Р-140М. Тактико-технические данные радиостанции. Состав комплекта. Радиопередающее устройство: структурная схема и назначение элементов. Возбудитель ВО-64: технические данные, принцип формирования сигналов, стабилизации рабочей частоты, автоматической настройки. Усилитель мощности: назначение, конструкция, принцип работы. Согласующе-симметирующее устройство: назначение, конструкция, принцип работы. Согласующе-коммутирующее устройство: назначение, конструкция, принцип работы. Принцип автоматической перестройки передатчика. Радиоприёмник Р-155П: назначение, технические данные, назначение блоков. Принцип работы прибора 2-1м. Система автоматической настройки. Принцип работы прибора 4-0м. Принцип работы прибора 5-0м. Принцип работы прибора 9-0м. Радиостанции Р-161-А2М. Тактико-технические данные радиостанции. Состав комплекта. Радиопередающее устройство: структурная схема и назначение элементов. Возбудитель «Лазурь»: основные технические данные, структурная схема. Принцип работы синтезатора частот. Формирование телефонных и телеграфных сигналов. Устройство принцип работы усилителя мощности, согласующего устройства, симметрирующе-коммутирующего устройства. Технические характеристики радиоприемника Р-160П. Состав, структурная схема Р160П. Принцип работы общего тракта приема. Система стабилизации частоты. Частные тракты приема сигналов. Состав и назначение аппаратуры коммутации радиостанции Р-161А2М. Понятие о ЧАРЛ. Структурная схема адаптивной радиолинии. Выполнение нормативов 96,97,98,126,127,128 135,136. Радиостанция Р-167М, назначение, тактико-технические данные, состав. 13 Тема 8. Малоканальные радиорелейные станции, аппаратные дистанционного управления, отдельные приёмные машины Каналы и их эксплуатационно-технические параметры. Принцип работы аппаратуры с частотным разделением каналов. Принцип работы аппаратуры тонального телеграфирования. Аппаратура П-303ОБ, П-330-6: состав, технические данные, назначение блоков. Порядок настройки, вхождения в связь, регулировка каналов. Аппаратура П-327-3: состав, технические данные, назначение блоков. Порядок проверки, регулировки каналов. Аппаратура П-327-12: состав, технические данные, назначение блоков. Порядок проверки, регулировки каналов. Аппаратура П-318-М6: состав, технические данные, назначение блоков. Порядок проверки, регулировки каналов. Радиорелейная станция Р-409, Р-419: назначение, состав, тактико-технические данные. Высокочастотная стойка: состав, назначение блоков. Порядок настройки, вхождения в связь. Регулировка каналов. Сдача каналов в эксплуатацию. Радиорелейная станция Р-415НВ: назначение, состав, тактико-технические данные. Порядок настройки, вхождения в связь. Регулировка каналов. Сдача каналов в эксплуатацию. Аппаратная дистанционного управления Р-151М: назначение, состав, тактикотехнические данные. Высокочастотная стойка Р-151-ВЧ: состав, назначение блоков. Порядок настройки, вхождения в связь, регулировки каналов, сдача каналов в эксплуатацию. Отдельная приёмная машина Р-454Ф: назначение, состав, тактико-технические данные. Порядок настройки, вхождения в связь, регулировки каналов, сдача каналов в эксплуатацию. Дистанционное управление передатчиками. Отдельная приёмная машина Р-161ПУ: назначение, состав, тактико-технические данные. Порядок настройки, вхождения в связь, регулировки каналов, сдача каналов в эксплуатацию. Дистанционное управление передатчиками. Выполнение нормативов 99, 101, 102, 103,107, 109,137. Тема 9. Комплексные аппаратные связи Комплексная аппаратная связи П-240ТМ: назначение, состав, возможности. Комплексная аппаратная связи П-241ТМ: назначение, состав, возможности. Тема 10. Техническая эксплуатация средств связи Освидетельствование и ввод в эксплуатацию техники связи. Допуск личного состава к самостоятельной работе на технике связи. Техническое обслуживание техники связи, виды ремонтов техники связи. Планирование ремонта. Списание техники связи. Планирование и учет эксплуатации техники связи. Обязанности должностных лиц по проверке технического состояния средств связи. Хранение техники связи. Консервация техники связи, расконсервация техники связи. Проведение технического обслуживания в объеме ТО-1. Начальник учебной части военной кафедры подполковник В.Решетник 14 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ВОЕННО-СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА по военно-учетной специальности 121200 «Применение подразделений со средствами радиосвя- зи» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Дисциплина имеет целью подготовить офицеров запаса войск связи, способных практически обеспечивать устойчивую связь при ведении боевых действий, твердо знающих положения руководящих документов и имеющих твердые навыки в выполнении нормативов и учебных задач на средствах связи. В результате изучения дисциплины студенты должны: Знать: порядок установления и ведения радиосвязи; правила установления телефонной, телеграфной слуховой радиосвязи и ведения радиообмена; правила ведения документации по оперативно-технической службе; содержание и условия выполнения нормативов и учебных задач по ВУС. Уметь: принимать на слух и передавать датчиком кода Морзе радиограммы буквенного и цифрового текста со скоростью до 8 групп (40 знаков) в минуту; работать с радиоданными и переговорными таблицами; устанавливать телефонную, телеграфную слуховую радиосвязь и вести обмен в радионаправлении и радиосети; готовить к работе базовые средства радиосвязи; выполнять обязанности номеров дежурных расчетов; вести обмен сообщениями в сетях радиосвязи, построенных на базе радиосредств тактического звена управления различных поколений; вести документацию по оперативно-технической службе; проводить занятия с личным составом по специальной подготовке. Ознакомиться: с порядком проведения испытаний на присвоение классной квалификации военнослужащим. Занятия по военно-специальной подготовке делятся на теоретические и практические. Теоретические занятия в вузе включают в себя лекционные, групповые и индивидуальные занятия под руководством преподавателя, с использованием методических материалов и учебнолабораторной базы кафедры. При обучении студентов используются элементы материальной части изучаемых изделий, стенды, средства вычислительной техники и технические средства обучения. На групповых занятиях студенты детально изучают устройства и принцип работы функциональных узлов аппаратуры, их взаимодействие в различных режимах. В ходе занятий должны быть раскрыты наиболее сложные вопросы учебного материала. Накануне группового занятия в соответствии с его темой студентам определяется задание для ознакомления с принципами построения и работы радиоэлектронных устройств. На занятии руководитель разъясняет и обосновывает основные положения по теме занятия, детально изучает со студентами наиболее сложные вопросы учебного материала, уделяя особое внима- 15 ние их творческому осмыслению. Завершается групповое занятие решением различного рода заданий, рассмотрением проблемных ситуаций, позволяющих закрепить полученные знания. Индивидуальные занятия под руководством преподавателя предназначены для привития студентам навыков самостоятельного изучения учебного материала по специальности. Основной формой проведения практических занятий должны быть занятия на материальной части с полувзводом по выполнению задач и упражнений в соответствии с Программой. На практических занятиях проводится углубленное рассмотрение и закрепление изучаемого материала, анализируется влияние изменения технических характеристик изучаемых устройств на боевые возможности изделия. Количество рабочих мест для проведения практических занятий определяется наличием табельной техники. Перед началом практических работ со студентами проводится инструктаж по технике безопасности, под роспись в специальном журнале, со сдачей зачета. В процессе обучения воспитывать у студентов уверенность в надежной работе отечественной аппаратуры и ее способности обеспечивать устойчивую связь в современном бою. Прививать студентам любовь к технике связи, вырабатывать у них навыки бережного обращения с ней и правильного обслуживания. Прививать студентам чувство ответственности за соблюдение режима секретности, сохранение государственной и военной тайны, выполнение требований по обеспечению безопасности связи. Прохождение каждой темы заканчивается рубежным контролем, позволяющим сделать вывод о качестве усвоения обучаемыми учебного материала (овладении определенными навыками). Текущий контроль знаний студентов осуществляется на всех видах занятий посредством устного опроса, проведения письменных летучек, контрольных работ. На всех занятиях прививать студентам методические навыки по обучению подчинённых. Особое внимание при изучении дисциплины уделять практическому выполнению учебных задач и одиночных нормативов согласно «Сборника единых нормативов для войск связи». Итоговый контроль проводить: - в восьмом семестре на курсовом экзамене - на итоговой аттестации. Время, отводимое на самостоятельную работу Практические занятия 7 Другие виды учебных занятий 6 8 9 1 2 3 4 5 семестр Тема 1. Освоение знаков телеграфной азбуки, передачи ключом и датчиком Р-010 (Р020) 48 32 32 16 15 6 семестр 10 10 5 Тема 1. Освоение знаков те- 5 Групповые занятия Семинары Из них по видам учебных дисциплин Лекции В том числе учебных занятий с преподавателем Всего часов учебных занятий по расписанию Номера и наименование разделов и тем II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ 16 леграфной азбуки, передачи ключом и датчиком Р-010 (Р020) Тема 2. Наращивание скорости приёма на слух, передачи ключом, датчиком Р-010 до 10 групп в минуту. 36 24 24 12 4 2 4 3 38 19 38 19 112 76 8 семестр Тема 2. Наращивание скорости приёма на слух, передачи ключом, датчиком Р-010 до 10 групп в минуту. Тема 3. Основные положения по ведению радиосвязи. Тема 4. Работа на радиостанциях в радионаправлении, выполнение учебной задачи. 6 4 9 6 57 38 2 На учебном сборе Тема 4. Работа на радиостанциях в радионаправлении, выполнение учебной задачи. Всего по дисциплине: 57 38 228 152 2 III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема 1. Освоение знаков телеграфной азбуки, передачи ключом и датчиком Р-010 020) (Р- Назначение курса «Военно-специальная подготовка», требования, предъявляемые к обучаемым. Оборудование радиокласса и рабочего места радиотелеграфиста. Посадка за рабочее место. Прием на слух. Правила ведения записи принимаемых текстов. Изучение знаков телеграфной азбуки. Прием тренировочных и контрольных текстов. Передача ключом. Устройство телеграфного ключа. Правила посадки за рабочее место, держание ключа. Регулирование ключа. Передача длинных, коротких сигналов групповым методом. Передача буквенных и цифровых текстов групповым методом. Передача датчиком Р -010. Назначение, состав датчика Р – 010, порядок включения и регулировка. Посадка за рабочее место. Техника работы на датчике. Освоение техники передачи отдельных знаков. Передача буквенных и цифровых текстов. Тема 2. Наращивание скорости приема на слух, передачи ключом, датчиком Р – 010 до 8 групп в минуту Прием на слух. Прием тренировочных и контрольных текстов до 10 групп в минуту, прием на слух кодовых сокращений. Передача ключом. Передача длинных, коротких сигналов групповым методом. Передача буквенных и цифровых текстов групповым методом. Самостоятельная передача ключом. Передача датчиком Р -010. Передача буквенных и цифровых текстов до 8 групп в минуту. Тема 3. Основные положения по ведению радиосвязи 17 Способы организации радиосвязи в тактическом звене управления. Режимы работ радиосредств. Виды радиообмена. Категории срочности радиограмм и способы их передачи. Правила ведения радиообмена в телефонном и телеграфном режиме. Радиоданные и переговорные таблицы. Основные руководящие и рабочие документы при ведении радиосвязи в тактическом звене управления. Тема 4. Работа на радиостанциях в радионаправлении (сети), выполнение учебной задачи Содержание и условия выполнения учебной задачи. Установление радиосвязи. Передача радиограмм и сигналов. Переход на запасную частоту. Практическая работа в классе и на радиополигоне. Последовательность работы дежурного радиотелеграфиста при выполнении учебной задачи. Ведение документации. Выполнение учебной задачи в радиоклассе. Подготовка радиостанции к работе. Установление радиосвязи и ведение радиотелеграфного обмена в объеме учебной задачи. Начальник учебной части военной кафедры подполковник В.Решетник УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА по военно-учетной специальности 121200 «Применение подразделений со средствами радиосвя- зи» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Целевой установкой учебной дисциплины «Тактическая подготовка» является подготовка офицера запаса войск связи знающего боевые уставы Сухопутных войск, умеющего применять их положения при решении боевых задач. Заложить обучаемым основы высокой морально-психологической устойчивости, позволяющие успешно выполнять боевые задачи в сложных условиях современного боя. Выработать у студентов необходимые навыки в командовании подразделениями. В результате изучения тактической подготовки студенты должны: Знать: основные факторы, определяющие характер и способы ведения современного боя; сущность, виды, характерные черты, основные принципы ведения современного боя; силы и средства ведения боя, их боевые возможности; основы управления и всестороннего обеспечения боя; боевые возможности подразделений вооруженных сил ведущих зарубежных государств; общие положения по основам, подготовке и ведению оборонительного, наступательного (встречного) боя и передвижению подразделений, боевому, техническому, тыловому обеспечению; последовательность и содержание работы командира подразделения по организации общевойскового боя, передвижения и по управлению подразделением в бою и при передвижении; организационно-штатную структуру общевойсковых частей и подразделений; 18 современные средства вооруженной борьбы тактического звена; общие сведения о ядерном, химическом, биологическом и зажигательном оружии, особенности его поражающего действия и способы защиты от них; войсковые приборы радиационной, химической разведки, радиационного контроля, бортовые комплекты специальной обработки подразделений и порядок работы с ними. Уметь: оценивать обстановку (уточнять данные обстановки); принимать целесообразные решения и ставить задачи подчиненным; организовывать и проводить с подчиненными занятия по тактической подготовке; действовать в условиях применения противником ядерного, химического, биологического и зажигательного оружия; пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты, приборами радиационной, химической разведки и радиационного контроля, табельными средствами специальной обработки личного состава и техники; пользоваться приемами и способами действий на поле боя в должности солдата; работать с документами по скрытому управлению войсками; вести рабочую карту. Ознакомиться: с основными положениями военной доктрины РФ, характером вооруженной борьбы в войнах и вооруженных конфликтах, основами применения в них войск (сил); со структурой и предназначением видов ВС РФ; с характером боевых действий и особенностями применения войск в локальных войнах и вооруженных конфликтах; с боевым составом общевойсковой армии; с вооружением и средствами радиационной, химической и биологической защиты Сухопутных войск ВС РФ; со структурой и вооружением армий ведущих государств. Изучение тактической подготовки проводить в специальных классах (классе управления боем), оборудованными макетами местности, техническими средствами обучения. Формы проведения занятий: лекции, семинары и практические занятия, консультации, индивидуальные занятия под руководством преподавателя. Для проведения всех видов занятий по тактической подготовке разрабатываются методические документы. Для активизации и повышения эффективности учебных занятий по тактической подготовке, а также повышения интенсификации труда преподавателя и студентов следует широко и творчески применять технические средства обучения: механические и электромеханические устройства, радио, телевидение, различную проекционную аппаратуру, средства звукозаписи и её воспроизведения, учебно-наглядные пособия и тренажерные устройства. При организации и проведении занятий развивать у студентов творческую инициативу и самостоятельность, вырабатывать у них умение быстро ориентироваться в сложной обстановке и умело оценивать её, принимать решения в короткие сроки. Для предупреждения несчастных случаев при обращении с вооружением, техникой со всеми студентами изучить меры безопасности и проводить инструктажи. В ходе занятий преподаватель должен добиваться строгого соблюдения мер безопасности и осуществлять контроль за их выполнением. Итоговый контроль проводить: - в пятом семестре на зачете 19 1 2 Тема 1.Оружие вероятного противника и средства защиты от него Тема 2. Мотострелковый (танковый) батальон в основных видах боя Тема 3.Организация общевойсковых подразделений армий США и Китая Тема 4. Мотострелковое (танковое) соединение в основных видах боя 3 4 5 семестр 5 6 7 8 Время, отводимое на самостоятельную работу Тактические учения Практические занятия Групповые занятия Семинары Из них по видам учебных дисциплин Лекции В том числе учебных занятий с преподавателем Всего часов учебных занятий по расписанию Номера и наименование разделов и тем II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ 9 9 6 2 4 3 21 14 10 4 7 3 2 2 15 10 8 1 2 5 10 6 6 семестр Тема 4. Мотострелковое (танковое) соединение в основных видах боя 18 12 2 На учебном сборе Тема 5. Боевая готовность подразделений и частей Тема 6. Действия солдат в бою Всего по дисциплине: 6 4 4 2 9 6 6 3 81 54 30 27 24 III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема 1 Оружие вероятного противника и средства защиты от него Характеристика ядерного взрыва. Поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие. Характеристика отравляющих веществ. Бактериологическое (биологическое) оружие. Характеристика бактериологических (биологических) средств. Высокоточное оружие, зажигательное оружие. Характеристика боеприпасов объёмного взрыва. Назначение и устройство фильтрующего противогаза. Общевойсковой защитный комплект, его назначение и варианты использования. Медицинские средства индивидуальной защиты. Порядок пользования противогазом и ОЗК. 20 Назначение и устройство дозиметрических приборов: индикаторов радиоактивности, рентгенметров, радиометров и дозиметров. Подготовка приборов к работе и проверка их работоспособности. Назначение и общее устройство приборов химической разведки (ВПХР). Порядок определения отравляющих веществ с использованием ВПХР. Практическое выполнение нормативов №1 и №4 по РХБЗ. Тема 2 Мотострелковый (танковый) батальон в основных видах боя Организация, состав и предназначение подразделений мсб, тб, адн. Тактико-технические данные основных образцов вооружения и техники мсб (тб). Виды общевойскового боя и их характеристики. Содержание основных тактических понятий и терминов. Полевые инженерные сооружения. Препятствия. Сущность и содержание управления, требования предъявляемые к нему. Место мсб (тб) в обороне мсп (тп). Построение обороны мсб (тб). Система огня, инженерных заграждений. Инженерное обеспечение боя. Подготовка обороны. Ведение оборонительного боя. Место мсб (тб) в наступлении. Боевой порядок, боевые задачи и подготовка наступления. Наступление мсб на обороняющегося противника из положения непосредственного соприкосновения с ним. Наступление мсб на обороняющегося противника с ходу. Способы передвижения мотострелкового (танкового) батальона. Марш мотострелкового(танкового) батальона, его виды и условия совершения. Порядок совершения марша. Расположение мотострелкового (танкового) батальона на месте. Тема 3 Организация общевойсковых подразделений армии США и Китая Принцип комплектования ВС США. Организация, состав и вооружение мпб и тб дивизии США. Содержание боевых задач и построение боевого порядка, тактика действий и средства усиления мпб и тб армии США. Принцип комплектования ВС Китая. Организация, состав и вооружение мпб и тб дивизии Китая. Содержание боевых задач и построение боевого порядка, тактика действий и средства усиления мпб и тб армии Китая. Тема 4 Мотострелковое (танковое) соединение в основных видах боя Организационно-штатная структура омсбр (отбр), состав и предназначение основных подразделений и частей бригады . Боевые возможности омсбр (отбр), тактико-технические данные основных образцов вооружения и техники. Сущность и содержание управления войсками, требования к управлению войсками. Органы управления омсбр (отбр). Организация ПУ омсбр (отбр). Работа командира и штаба омсбр по организации боя. Мотострелковая (танковая) бригада в обороне. Боевой порядок бригады в обороне. Мотострелковая (танковая) бригада в наступлении. Марш мотострелковой (танковой) бригады. Походный порядок бригады на марше. Расположение войск на месте. Разработка и ведение боевых и графических документов. Тема 5 Боевая готовность подразделений и частей Основы современной войсковой мобилизации. Мероприятия, обеспечивающие успешное проведение мобилизации, устойчивость и автономность отмобилизования в условиях внезапного нападения противника. Общие положения по отмобилизованию частей и подразделений. Особенность отмобилизования войск в плановом и распорядительном порядке. 21 Порядок приёма личного состава и техники, поступающей из народного хозяйства. Определение боевой готовности. Чем достигается высокая постоянная боевая готовность. Степени боевой готовности и их содержание. Порядок действий при введении. Практическая тренировка личного состава при введении степеней боевой готовности. Тема 6 Действия солдат в бою Выбор и занятие огневой позиции (места для стрельбы). Оборудование и маскировка окопа для стрельбы лёжа (самоокапывание). Действия в обороне при применении противником ядерного оружия и с началом огневой подготовки. Действия по сигналам оповещения. Приёмы уничтожения противника перед передним краем обороны и противника ворвавшегося в окоп (траншею). Действия при подготовке к наступлению и порядок движения в атаку. Выдвижение солдата при наступлении с ходу и занятие им места в боевом порядке отделения. Преодоление заграждений по проходам и атака. Действия на местности зараженной радиоактивными (отравляющими) веществами в ходе наступления. Начальник учебной части военной кафедры подполковник В.Решетник УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ОБЩЕСТВЕННО-ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДГОТОВКА по военно-учетной специальности 121200 «Применение подразделений со средствами радиосвязи» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Учебные цели: раскрыть основные положения военной доктрины Российской Федерации и показать место Вооруженных Сил в структуре государства; ознакомить студентов с порядком прохождения военной службы офицерским составом и социально-правовой защищенностью офицеров и членов их семей; раскрыть организацию воспитательной работы в воинской части, формы и методы воспитания личного состава; вооружить студентов методикой изучения воинского коллектива и индивидуальных особенностей военнослужащих. В результате изучения дисциплины офицер запаса должен: иметь представление: о Концепциях национальной и военной безопасности Российской Федерации и основных направлениях ее обеспечения; о системе воспитательной работы в Вооруженных Силах РФ, содержании и задачах ее организации в подразделении; знать: социально-психологическую характеристику личности военнослужащего и его воинской деятельности, структуру воинского коллектива и основы анализа взаимоотношений военнослужащих в коллективе; 22 основные положения по морально-психологическому обеспечению действий личного состава в мирное и военное время; место и роль командира подразделения в организации морально-психологического обеспечения деятельности подразделения в мирное и военное время; уметь: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам интернационализма и национализма, сепаратизма и демократии, обосновывать свою гражданскую позицию. Занятия по ОГП организуются в соответствии с программой и тематическим планом. Основной вид учебных занятий – лекция. Теоретический материал необходимо тесно увязывать с практическими вопросами деятельности офицера при прохождении военной службы. Особое внимание следует уделять вопросам правовой и психолого-педагогической подготовки. В основу изучения тем № 5 и № 6 должны быть положены Законы РФ «О воинской обязанности и военной службе» и «О статусе военнослужащих». Уделять особое внимание вопросам использования офицерами на практике форм и методов воспитательной работами с различными категориями военнослужащих, методике изучения воинского коллектива и индивидуальных особенностей личного состава. Лекции должны раскрывать наиболее важные теоретические вопросы. Предметом особого внимания следует считать достижение взаимосвязи между лекцией и дальнейшей самостоятельной работой. В ходе лекции преподаватель должен дать рекомендации по самостоятельному изучению отдельных проблем. При этом вызывать у студентов стремление вдумываться в отдельные общественные явления, исторические процессы, духовно-психологические отношения в воинских коллективах. В процессе проведения групповых занятий необходимо творчески формировать у студентов умения и навыки анализа и оценки событий военной истории, международной жизни и российской действительности, причин и характера войн и вооруженных конфликтов, умение аргументировано излагать материал по предложенной тематике, защищать и отстаивать позиции и интересы российского государства, его Вооруженных Сил. Особое внимание следует уделять вопросам совершенствования психологопедагогических и правовых знаний, использования офицерами на практике форм и методов воспитательной работы с различными категориями военнослужащих, методики изучения воинского коллектива и индивидуальных особенностей личного состава. Теоретический материал целесообразно тесно увязывать с практическими вопросами деятельности офицеров при прохождении военной службы. Формировать у студентов осознанную потребность в совершенствовании военных знаний, навыков и умений организации и проведения занятий по общественно-государственной подготовке в частях и подразделениях. В воспитательных целях, на основе славных боевых традиций российской армии, примерах самоотверженного служения выдающихся государственных и военных деятелей России следует формировать у будущих офицеров государственно-патриотическое сознание, чувство любви и верности своему Отечеству, его национальным, культурным и духовным ценностям. При этом важно, чтобы полученные знания становились основой для самооценки каждым студентом своей жизненной позиции, понимания смысла воинской службы, своей личной причастности и готовности к защите Отечества. Текущий контроль проводить в ходе занятий путем опроса, дискуссий. Итоговый контроль проводить на итоговом семинаре. 23 Тема 1. Военные, политические, военно-технические и экономические основы военной доктрины Российской Федерации. Тема 2. Вооруженные Силы России в структуре государственных институтов. Тема 3. Военные реформы в истории Российского государства: опыт и уроки. 5 6 Практические занятия Групповые занятия Семинары Лекции В том числе учебных занятий с преподавателем 3 4 5 семестр 7 Время, отводимое на самостоятельную работу 2 Из них по видам учебных дисциплин Другие виды учебных занятий 1 Всего часов учебных занятий по расписанию Номера и наименование разделов и тем II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ 8 9 3 2 2 1 3 2 2 1 3 2 2 1 6 семестр Тема 4. Дни воинской славы – летопись героической доблести российского воинства Тема 5. Правовой статус военнослужащих Тема 6. Порядок прохождения военной службы офицерским составом. 6 4 2 2 2 6 4 2 2 2 3 2 2 1 7 семестр Тема 7. Международное гуманитарное право о законах войны. Тема 8. Военнопедагогическое наследие русских полководцев и его значение для деятельности офицеров в современных условиях. Тема 9. Организация воспитательной работы в части, 3 2 2 1 3 2 2 1 6 4 2 2 2 24 подразделении. Основные формы и методы воспитательной работы офицера. Тема 10. Психология личности военнослужащего и воинского коллектива. Методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих. Тема 11. Методика организации и проведения общественно-государственной подготовки в частях и подразделениях. 3 2 2 6 4 2 1 2 2 8 семестр Тема 11. Методика организации и проведения общественно-государственной подготовки в частях и подразделениях. Тема 13. Итоговое занятие «Российские Вооруженные силы на страже отечества». 3 2 2 1 6 4 4 2 6 3 20 21 На учебном сборе Тема 12. Моральнопсихологическое обеспечение боевой деятельности войск. Всего по дисциплине: 9 6 63 42 22 III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема 1. Военные, политические, военно-технические и экономические основы военной доктрины Российской Федерации Источники военной опасности. Политические принципы и основные направления социально-политического обеспечения военной безопасности России. Задачи государства в области обеспечения военной безопасности. Цели, принципы строительства и основы применения Вооруженных Сил и других войск Российской Федерации. Цели и задачи военно-технического обеспечения военной безопасности. Основные направления развития обороннопромышленного потенциала страны. Военно-техническое сотрудничество Российской Федерации с зарубежными странами: цели, принципы и основные направления. Состояние войны. Военное положение. Мобилизация. Что включает в себя организация обороны? Полномочия органов государственной власти и обязанности предприятий и организаций в области обороны. Тема 2. Вооруженные Силы России в структуре государственных институтов Место и роль Вооруженных Сил в структуре государства. Предназначение и состав Вооруженных Сил России. Принципы и основные направления их строительства. Комплектование Вооруженных Сил: в добровольном порядке - по контракту и на основе призыва. Руководство и управление Вооруженными Силами. Функции Министерства обороны и Генерального штаба. Дислокация войск и сил флота. Современное состояние и перспективы совершенствования Вооруженных Сил Российской Федерации. 25 Тема 3. Военные реформы в истории Российского государства: опыт и уроки Направления военной реформы Ивана IV Грозного в середине XVI века. Создание постоянного стрелецкого войска. Военные преобразования Петра I. Создание русской (национальной) регулярной армии и флота, введение рекрутской системы комплектования, открытие военных школ для подготовки офицеров и регламентирование службы офицеров. Военные реформы 1862-1874 годов в России. Введение всесословной воинской повинности, осуществление технического перевооружения армии и флота, изменение системы военного управления, подготовки и обучения офицерских кадров. Военные преобразования российского правительства в 19051912 годах. Введение территориальной системы комплектования и сокращение сроков военной службы, принятие новых уставов и новых программ для военных училищ, изменение кадровой политики и улучшение материального положения офицерского состава. Основное содержание военной реформы в 1924-1925 годах. Исторический опыт и уроки военных реформ в России, их значение для военного строительства и реформирования Вооруженных Сил Российской Федерации на современном этапе. Тема 4. Дни воинской славы - летопись героической доблести российского воинства История доблести российского воинства и славы русского оружия (XII- XX вв.). Мужество и героизм русских воинов в битве на Чудском озере (1242), в Куликовской битве (1380), в Полтавском сражении (1709), в морских сражениях - у мыса Гангут (1714), у мыса Тендра (1790) и у мыса Синоп (1853), при взятии крепости Измаил (1790), в Бородинском сражении (1812) и значение этих побед для укрепления мощи Российского государства. Всемирноисторическое значение Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Порядок (организация) проведения дней воинской славы России. Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях. Полномочия Министерства обороны Российской Федерации и органов военного управления по увековечению памяти погибших при защите Отечества. Тема 5. Правовой статус военнослужащих Определение статуса военнослужащего. Обязанности офицеров: общие, должностные и специальные. Ответственность офицеров: дисциплинарная, административная, материальная, гражданско-правовая и уголовная. Что запрещается офицерам? Основные права и свободы офицерского состава и порядок их реализации. Социальная защищенность офицеров: понятие и составные элементы. Правовые основы социальной защищенности военнослужащих и членов их семей. Роль органов военного управления в обеспечении социальной защищенности офицеров. Дополнительные гарантии и компенсации офицерам, выполняющим задачи по защите государственного строя и конституционных прав граждан в условиях чрезвычайного положения и при ведении боевых действий. Тема 6. Порядок прохождения военной службы офицерским составом Военная служба как особый вид государственной службы. Комплектование Российских Вооруженных Сил офицерским составом. Что включает в себя прохождение офицерами военной службы? Порядок заключения контракта о прохождении военной службы. Присвоение воинских званий офицерам, лишение воинских званий, снижение, восстановление в воинских званиях. Назначение офицеров на должность, перемещение и продвижение по службе. Приостановление военной службы. Содержание и порядок исполнения обязанностей военной службы офицерами. Аттестование офицерского состава. Основной и дополнительные отпуска. Увольнение офицеров с военной службы в запас и в отставку. 26 Особенности прохождения офицерским составом военной службы в условиях чрезвычайного положения и при ведении боевых действий. Тема 7. Международное гуманитарное право о законах войны Понятие основных принципов международного права. Источники международного права. Понятие права международных договоров. Понятия и виды субъектов международного права. Понятие и основные принципы коллективной безопасности. Система коллективной безопасности в рамках ООН. Нормы международного права, применяемые в период вооруженных конфликтов, их источники и содержание. Понятие и состав вооруженных сил по международному праву. Средства и методы ведения вооруженной борьбы. Юридические запрещения применения некоторых видов оружия массового уничтожения и обычного оружия. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Женевские конвенции 1949 года. Формы прекращения военных действий и состояния войны. Ответственность в международном праве. Виды международно-правовой ответственности: политическая и материальная ответственность. Уголовная ответственность физических лиц. Тема 8. Военно-педагогическое наследие русских полководцев и его значение для деятельности офицеров в современных условиях Формирование единой системы обучения и воспитания офицеров в русской армии (XVIII - первая половина XIX века). Роль в ее создании Петра I, П.А. Румянцева, Г.А. Потемкина, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова, М.И. Кутузова, П.С. Нахимова. Совершенствование системы воинского воспитания и обучения во второй половине XIX века. Военно-педагогическое наследие М.И. Драгомирова, М.Д. Скобелева, Н.Д. Бутовского. С.О. Макарова. Взгляды военных ученых начала XX века на проблемы обучения, воспитания и службы офицеров. Значение военнопедагогического наследия русских полководцев для деятельности офицерских кадров в современных условиях. Тема 9. Организация воспитательной работы в части, подразделении. Основные формы и методы воспитательной работы офицера Сущность воспитательного процесса. Цель, задачи и принципы воспитательной работы в Вооруженных Силах. Основные направления воспитательной работы: воинское (профессиональное), патриотическое, правовое, нравственное, эстетическое, экологическое, физическое воспитание. Методы воспитательной работы: убеждение, упражнение, пример, поощрение, принуждение. Критерии и показатели эффективности воспитательной работы. Особенности воспитательной работы с различными категориями военнослужащих. Сущность и содержание индивидуальной воспитательной работы с подчиненными. Воспитательная работа в ходе боевого дежурства, при решении задач тактикоспециальной подготовки, эксплуатации вооружения и боевой техники, несения караульной и внутренней службы. Тема 10. Психология личности военнослужащего и воинского коллектива. Методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих Понятие личности. Структура психологии личности: процессы, свойства, образования, состояния. Личность и воинская деятельность. Влияние особенностей военной службы на личность. Основные этапы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих. Методы изучения. Особенности использования метода наблюдения. Беседа - важнейший метод изучения индивидуальных особенностей подчиненных. Виды опросов и методика их проведения. Анализ 27 документов и результатов деятельности. Учет и использование офицерами индивидуальных особенностей подчиненных при организации воспитательной работы. Группа и коллектив. Особенности воинского коллектива. Социально-психологическая характеристика воинского коллектива: официальная и неофициальная структуры, микрогруппы, лидерство. Социометрические методы изучения воинского коллектива. Тема 11. Методика организации проведения общественно-государственной подготовки в частях и подразделениях. Назначение и основные задачи общественно-государственной подготовки. Планирование и порядок формирования групп. Формы подготовки руководителей групп. План-конспект руководителя группы общественно-государственной подготовки. Организация работы библиотеки, клуба, телецентра, радиоузла в интересах ОГП. Методика проведения занятий. Основные формы проведения занятий. Вспомогательные формы и методы проведения занятий. Использование технических средств обучения и воспитания. Контроль состояния ОГП. Методика оценки обучаемых. Система работы должностных лиц в части и подразделении по организации и проведению общественно-государственной подготовки. Анализ состояния ОГП при подведении итогов результативности воспитательной работы в части. Тема 12. Морально-психологическое обеспечение боевой деятельности войск Цель и задачи морально-психологического обеспечения при приведении войск в различные степени боевой готовности и в боевой обстановке. Уровни морально-психологического обеспечения: оперативно-стратегический и тактический. Основные виды моральнопсихологического обеспечения: информационно-воспитательная работа, социально-правовая работа, социально-психологическое обеспечение, культурно-досуговая работа, противодействие информационно-психологическому воздействию противника. Особенности моральнопсихологического обеспечения в различных видах боевых действий. Пути совершенствования морально-психологического обеспечения боевой деятельности войск. Формы и методы работы офицеров при приведении частей в различные степени боевой готовности и в боевой обстановке. Тема 13. Итоговый семинар: «Российские Вооруженные Силы на страже Отечества». Начальник учебной части военной кафедры подполковник В.Решетник УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ОБЩЕВОИНСКИЕ УСТАВЫ по военно-учетной специальности 121200 «Применение подразделений со средствами радиосвя- зи» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 28 В ходе изучения дисциплины подготовить офицера запаса, знающего требования Общевоинских уставов Вооружённых Сил Российской Федерации и способного претворять их в жизнь при выполнении функциональных обязанностей. В результате изучения и получения практических навыков в выполнении общевоинских уставов Вооруженных Сил в повседневной деятельности и жизни студенты должны: Знать: - законодательную основу общевоинских уставов в Вооруженных Сил их требования; - формы и методы работы командира взвода по поддержанию внутреннего порядка и дисциплины в подразделении. Уметь: - организовывать и поддерживать внутренний порядок в подразделении в соответствии с требованиями общевоинских уставов; - точно выполнять и правильно применять положения общевоинских уставов при несении внутренней службы, организации жизни и быта личного состава подразделений; - проводить занятия по общевоинским уставам. Офицер запаса должен иметь представление об общих обязанностях основных должностных лиц роты, об организации несения караульной службы, о порядке размещения военнослужащих, распределения времени и повседневном порядке в подразделении. Знать законодательную основу Общевоинских Уставов Вооружённых Сил РФ и их требования, формы и методы работы командира взвода по поддержанию внутреннего порядка и воинской дисциплины в подразделении, права и общие обязанности военнослужащих, командиров, должностные и специальные обязанности солдата, командиров отделения и взвода, порядок организации и несения службы суточным нарядом подразделения, обязанности дежурного и дневального по роте, часового, разводящего, начальника караула и его помощника, основные положения Дисциплинарного устава ВС РФ, права командира подразделения по поощрению личного состава и наложению взысканий. Уметь организовывать и поддерживать внутренний порядок в подразделении в соответствии с требованиями общевоинских уставов, точно выполнять и правильно применять положения общевоинских уставов при несении внутренней службы, организации жизни и быта личного состава подразделений., воспитывать у подчинённых высокие моральнопсихологические и боевые качества, сознательное повиновение командирам и начальникам, поддерживать в подразделении уставной порядок, правильно применять меры убеждения и принуждения, организовывать и проводить занятия по общевоинским уставам с взводом. Преподавание дисциплины осуществляется путем проведения групповых и практических занятий. На групповых занятиях студенты детально изучают требования общевоинских уставов и их законодательную основу. В ходе занятий должны быть раскрыты наиболее сложные вопросы учебного материала. Накануне группового занятия (упражнения) в соответствии с его темой студентам определяется задание для ознакомления с положениями общевоинских уставов и руководящих документов. На занятии руководитель разъясняет и обосновывает требования уставных положений, детально изучает со студентами наиболее сложные вопросу учебного материала, уделяя особое внимание их творческому осмыслению. Завершается групповое занятие (упражнение) решением различного рода заданий, рассмотрением проблемных ситуаций, позволяющих закрепить полученные знания. На практических занятиях студентам прививаются навыки применения уставных положений в служебной деятельности командира подразделения. Для повышения эффективности практических занятий необходимо заранее доводить студентам задания по самостоятельному изучению соответствующих статей уставов, в содержание статей включать решение задач и выполнение упражнений, связанных с использованием законодательных положений и уставных норм, а также с выполнением обязанностей командира подразделения. На данных занятиях, после контроля уровня знаний по теме, руководитель создаёт учебную обстановку, студенты в определённой должности решают практические задачи. В целях интенсификации обучения на заключительном этапе взвод может делиться на учебные группы. 29 Некоторые практические занятия могут проводиться методом тренировок (тренажей). Главным их содержанием является практическая работа каждого студента. Практические занятия по общевоинским уставам проводятся игровым методом, позволяющим создавать поучительные проблемные ситуации, с помощью упражнений и тренировок у студентов развивается творческое мышление, разумная инициатива, смелость и решительность. Решение ситуационных задач проводится с целью закрепления навыков использования приобретённых знаний по выполнению требований уставов в служебной деятельности. Ситуационные задачи могут доводиться текстуально, путём розыгрыша различных ситуаций, а также просмотром подготовленных видеофрагментов. Каждая ситуационная задача должна предусматривать принятие решения и определённые практические действия (оценка действий должностных лиц, подчинённых, оформление документов и другие). На военной кафедре необходимо иметь банк данных ситуационных задач по всем разделам дисциплины, которые использовать при проведении занятий, а также зачётов и экзаменов. При обучении широко использовать схемы, плакаты, макеты, диапозитивы, образцы установочных форм документов, фрагменты видео- и кинофильмов. Совершенствование умений студентов по дисциплине проводится в часы, предусмотренные Планом привития командно-методических навыков и навыков воспитательной работы. Контрольное занятие по дисциплине проводится в ходе итогового занятия по общевоенной подготовке. В ходе контрольного занятия проверять знание студентами основных положений общевоинских уставов и других руководящих документов, учитывать практические навыки в выполнении обязанностей командира подразделения в повседневной деятельности и несении службы в суточном наряде. Тема 1. Общевоинские уставы, их основные требования и содержание. Тема 2. Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. 5 6 Практические занятия Групповые занятия Семинары Лекции В том числе учебных занятий с преподавателем 3 4 5 семестр 7 Время, отводимое на самостоятельную работу 2 Другие виды учебных занятий 1 Всего часов учебных занятий по расписанию Номера и наименование разделов и тем II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Из них по видам учебных дисциплин 8 9 3 2 2 1 3 2 2 1 2 1 7 семестр Тема 3. Воинская дисциплина, её сущность и значение. Права и обязанности солдата, командира отделе- 3 2 30 ния и взвода. Тема 4. Обязанности лиц суточного наряда 3 2 2 1 На учебном сборе Тема 4. Обязанности лиц суточного наряда Тема 5. Права и обязанности лиц караула. Всего по дисциплине: 3 2 2 1 6 4 4 2 21 14 8 7 6 III.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема 1. Общевоинские уставы, их основные требования и содержание. Законодательная основа общевоинских уставов вооружённых сил и их требования. Соблюдение законности в дисциплинарной практике командиров (начальников). Аттестование студентов на присвоение воинских званий офицеров запаса. Служба в запасе. Соотношение правовых требований и моральных норм в общевоинских уставах. Закон об уголовной ответственности за воинские преступления. Тема 2. Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Права и общие обязанности военнослужащих. Воинские звания. Командиры (начальники) и подчинённые, старшие и младшие. Приказ, порядок его отдачи и выполнения. Обращение военнослужащего к начальникам по служебным и личным вопросам. Правила написания рапорта. Воинское приветствие. Порядок представления командирам (начальникам). О воинской вежливости и поведении военнослужащих. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Тема 3. Воинская дисциплина, её сущность и значение. Воинская дисциплина, её сущность и значение. Обязанности военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины. Поощрения, применяемые к солдатам, матросам, сержантам и старшинам. Права командиров по применению поощрений к подчинённым им солдатам, матросам, сержантам и старшинам. Дисциплинарная ответственность. Порядок наложения и приведения в исполнение дисциплинарных взысканий и их учёт. О предложениях, заявлениях и жалобах. Права и обязанности солдата, командира отделения и взвода. Тема 4. Обязанности лиц суточного наряда. Суточный наряд роты, его предназначение, состав и вооружение. Дневальный по роте, его обязанности. Дежурный по роте, его обязанности. Документация дежурного по роте. Приём дежурства. Приём оружия и ящиков с боеприпасами. Действия суточного наряда по обеспечению выполнения распорядка дня. Тема 5. Права и обязанности лиц караула. Права и обязанности часового. Выполнение часовым своих обязанностей. Порядок применения оружия часовым. 31 Ответственность, подчинённость и права разводящего. Право применения оружия. Число разводящих в составе караула. Обязанности разводящего при подготовке караула к несению службы, перед отправлением караульных на посты и при их смене. Действия разводящего в случае обнаружения какого-либо недостатка при приёме (сдаче) поста и смене с постов, разряжание оружия, доклад начальнику караула о произведённой смене. Принятие Боевого Знамени под охрану при смене часового на посту у Боевого Знамени. Права, общие и особые обязанности начальника караула. Действия начальника старого и нового караула в случае обнаружения недостатков в карауле или на постах. Убытие старого караула в подразделение. Порядок допускав караульное помещение. Вызов караула в ружьё. Особые обязанности начальника караула при объявлении тревоги. Права и обязанности помощника начальника караула. Порядок ведения постовой ведомости. Внутренний порядок в караулах. Охрана караульного помещения. Начальник учебной части военной кафедры подполковник В. Решетник УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА по военно-учетной специальности 121200 «Применение подразделений со средствами радиосвя- зи» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Предметом изучения дисциплины «Строевая подготовка» являются: строевые приемы и движение без оружия и с оружием; строи подразделений в пешем порядке и на машинах; обязанности военнослужащих перед построением и в строю, требования к их строевому обучению; способы передвижения военнослужащих на поле боя и действия при внезапном нападении противника. Целевой установкой учебной дисциплины «Строевая подготовка» является формирование у выпускников строевой выправки, подтянутости и профессиональных качеств, позволяющих ему обучать и поддерживать в строевом отношении подчиненных ему военнослужащих и подразделений на уровне требований Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации. Задачи обучения по дисциплине: подготовить офицера: имеющего высокую строевую выучку; умеющего образцово выполнять строевые приемы, управлять строями подразделений, методически правильно проводить строевое обучение подразделений. Строевая подготовка – одна из основных общевоенных дисциплин, формирующая обучаемого как командира подразделения, обладающего знаниями и умениями по строевому обучению и воспитанию воинов. Она вырабатывает и развивает у обучаемых способности в должности командира взвода (батареи) умело обучать личный состав, добиваться строевой слаженности подразделения; прививает практические навыки по управлению подразделениями в повседневной деятельности и в боевых условиях; способствует укреплению воинской дисциплины и повышению боевой готовности подразделения. 32 Воспитательные цели обучения по дисциплине достигаются высоким методическим уровнем проведения занятий, строгим выполнением требований Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации в повседневной службе, поддержанием образцового внешнего вида и уважительного отношения к военной форме одежды. Строевая подготовка студентов включает одиночное обучение, обучение действиям в строю подразделения в пешем порядке и на машинах, обучение выполнению обязанностей командира отделения, взвода по управлению строями и методике проведения занятия. Основой строевой подготовки является одиночное строевое обучение студентов. Командирские и методические навыки прививаются как в процессе обучения, так и на методических занятиях, в ходе которых все обучаемые выступают поочерёдно в роли командира отделения, взвода. Совершенствование строевой выучки, командирских и методических навыков осуществляется на всех занятиях и в повседневной жизни при несении службы, построениях и передвижениях. Для подготовки студентов к проведению занятий используется время, отводимое на самостоятельную работу. Основными видами учебных занятий являются групповые и практические занятия. Групповые занятия (упражнения) проводить в классах с обязательным использованием плакатов, макетов, учебных видео- и кинофильмов и других материалов. Практические занятия планировать одно- двухчасовыми и проводить на строевом плацу или специально оборудованных площадках. Каждое из них должно быть методически правильно организовано и предусматривать использование учебного времени, из которого 80-90% должно отводиться на практическую отработку строевых приёмов и действий. Обучение строевым приёмам проводить в следующей последовательности: ознакомление с приёмом, разучивание его и тренировка. Для ознакомления с приёмом необходимо: назвать приём и указать где и для какой цели он применяется; подать команду, по которой выполняется приём; показать его выполнение в целом, а затем в медленном темпе – по разделениям с кратким пояснением порядка его выполнения в соответствии с требованиями Строевого устава. Разучивание приёма проводится сначала по разделениям и с помощью подготовительных упражнений, а затем в целом. Руководитель занятия, подавая команды на выполнение строевого приёма, поочерёдно контролирует действия обучаемых и исправляет допускаемые ими ошибки. Тренировка в выполнении приёма заключается в многократном его повторении до получения обучаемыми прочных навыков. Каждый приём в начале отрабатывается в медленном темпе (по элементам) и постепенно доводится до выполнения в установленном темпе. При этом строевой приём может выполняться по команде (счёту) командира, по счёту самих обучаемых или под барабан. При обучении студентов действиям в строях подразделений руководитель вначале объявляет название строя, сообщает, какие подаются команды для построения и перестроения, показывает на подразделении выполнение приёма по разделениям, слитно и приступает к тренировке. Обучение строям взвода и роты на машинах осуществлять в начале «пешим по машинному» (в вузе), а затем на машинах ( в период военного сбора) с соблюдением требований безопасности. На указанные занятия должно выделяться необходимое количество техники. Совершенствование умений студентов по дисциплине проводить в часы тренажей, предусмотренных Планом привития командно-методических навыков и навыков воспитательной работы. Контрольное занятие по дисциплине проводится в ходе итогового занятия по общевоенной подготовке. В ходе контрольного занятия оценивать одиночную подготовку студентов, знание ими Строевого устава ВС РФ и других руководящих документов по строевой подготовке и умение управлять строями подразделений. 33 Тема 1. Строевые приёмы и движение без оружия. Тема 2. Строевые приёмы и движение с оружием. 5 6 Практические занятия Групповые занятия Семинары Лекции 3 4 5 семестр 7 Время, отводимое на самостоятельную работу 2 Другие виды учебных занятий 1 В том числе учебных занятий с преподавателем Всего часов учебных занятий по расписанию Номера и наименование разделов и тем II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Из них по видам учебных дисциплин 8 9 6 4 4 2 1 1 1 - 2 1 6 семестр Тема 2. Строевые приёмы и движение с оружием. 3 2 7 семестр Тема 3. Способы передвижения на поле боя. Тема 5. Строи подразделений в пешем порядке. 3 2 2 1 3 2 2 1 2 1 8 семестр Тема 7. Организация и методика проведения занятий по строевой подготовке со взводом. 3 2 На учебном сборе Тема 4. Строи и управление ими. Тема 6. Действия у машин и на машинах. Всего по дисциплине: 1 1 1 1 1 1 1 - 22 15 15 7 III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема 1. Строевые приёмы и движение без оружия. Строевая стойка. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы – снять (надеть)». 34 Повороты на месте. Движение. Изменение скорости движения. Повороты в движении. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении без оружия. Выход из строя и подход к начальнику. Тема 2. Строевые приёмы и движение с оружием. Строевая стойка с оружием. Выполнение приёмов с оружием на месте. Повороты в движении с оружием. Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Выход из строя и подход к начальнику. Тема 3. Способы передвижения на поле боя. Приёмы «ложись» («к бою»), «встать», перебежки и переползания. Выполнение команд «ложись» («к бою»), «встать», перебежки. Переползание попластунски, на получетвереньках, на боку. Тема 4. Строи и управление ими. Строи, управление строями. Команды. Обязанности командиров перед построением и в строю. Тема 5. Строи подразделений в пешем порядке. Развёрнутый строй отделений, взвода и роты. Команды, подаваемые для действий взвода (роты) в развёрнутом строю, их выполнение. Построение взвода и роты. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Тема. 6. Действия у машин и на машинах. Построение взвода и роты у машин. Развёрнутый строй. Посадка на автомобили и в боевые машины, размещение личного состава и имущества. Походный строй. Команды и сигналы, подаваемые для построения, движения и перестроения взвода и роты, их выполнение. Тема 7. Организация и методика проведения занятия по строевой подготовке со взводом. Подготовка командира взвода к проведению занятия. Проведение занятий по строевой подготовке со взводим по темам: «Строевые приёмы и движение без оружия», «Строевые приёмы и движение с оружием». Начальник учебной части военной кафедры подполковник В. Решетник УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА 35 по военно-учетной специальности 121200 «Применение подразделений со средствами радиосвя- зи» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Предметом изучения дисциплины Огневая подготовка являются теоретические основы приемов и правил стрельбы, организация и проведение стрельб, гранатометания в ходе боевой подготовки артиллерийских подразделений, изучение устройства стрелкового вооружения, гранат и практическое выполнение стрельб и гранатометания в соответствии с требованиями Курса стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков ВС РФ (КС СО, БМ и Т ВС РФ – 2003). Целевой установкой учебной дисциплины Огневая подготовка является подготовка обучаемых к умелому и полному использованию высоких огневых возможностей штатного стрелкового оружия и ручных гранат в различных условиях обстановки и методики обучения своих подчиненных ведению огня из штатного стрелкового оружия и метанию гранат. Задачи обучения по дисциплине: подготовить офицера: обладающего твердыми знаниями по устройству и принципу действия различных видов стрелкового оружия, имеющегося на вооружении в артиллерийских подразделениях и частях; способного владеть этим оружием в различной обстановке, в любое время года, суток; умеющего передавать свои знания и навыки подчиненным; воспитывать у обучаемых любовь к своей профессии, способность к качественному выполнению поставленных огневых задач. Огневая подготовка из стрелкового оружия - одна из ведущих общевоенных дисциплин, которая формирует у обучаемых способность уверенно выполнять упражнения стрельб из стрелкового оружия и гранатометание, в должности командира взвода (батареи) организовывать и проводить занятия по огневой подготовке из стрелкового оружия в подразделениях в соответствии с требованиями КС СО, БМ и Т ВС РФ – 2003 и имеет важное значение в боевой подготовке войск. В ходе занятий необходимо создавать благоприятные условия, активизирующие состязательность учебной деятельности, шире использовать методы проблемного обучения для углубления познавательных способностей обучаемых. Воспитательные цели обучения по дисциплине достигаются формированием у обучаемых научного мировоззрения, чувства высокой ответственности и ведущей роли командира: за обучение, воспитание личного состава и боевую готовность подразделения. Преподавание дисциплины базируется на знании Общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации, строевой и физической подготовки и неразрывно связано с тактической подготовкой. Полученные знания по дисциплине совершенствуются в ходе тактических занятий и учений. Используя условия состязательности между обучаемыми особое внимание обращается на привитие им твердых практических навыков в подготовке оружия к стрельбе, в действиях с оружием во время стрельбы и по уходу за ним после стрельбы. Занятия по изучению материальной части проводятся с использованием учебного оружия, учебных боеприпасов (гранат), а также плакатов, стендов, макетов, слайдового и раздаточного материала в специальных учебных аудиториях. При изложении учебных вопросов устное изложение сочетается с практическим показом устройства и работы частей и механизмов оружия, приёмов его разборки и сборки. Тесно увязываются боевые свойства и технические характеристики вооружения с принципами боевого использования, а изучение устройства образцов оружия – с правилами его эксплуатации. Целесообразен краткий сопоставительный анализ технических характеристик, устройства и способов боевого применения однотипных образцов вооружения иностранных армий. Полученные знания закрепляются студентами путём выполнения практических действий с оружием и боеприпасами на занятиях по другим дисциплинам военной подготовки, а также в ходе самостоятельного изучения рекомендованной учебной и методической литературы. 36 Особое внимание уделяется привитию студентам навыков боевого применения оружия. Перед началом, в ходе и в конце каждого занятия учебное оружие и боеприпасы осматриваются. После окончания занятий оружие в обязательном порядке чистится. Каждое занятие с использованием оружия и боеприпасов начинается с проверки знания студентами основных требований безопасности; в ходе занятия руководитель (преподаватель) должен постоянно контролировать выполнение студентами требований безопасности. Изучение правил стрельбы должно предшествовать проведению огневых тренировок и выполнению упражнений стрельб. Правила стрельбы на занятиях необходимо излагать по способам ведения огня, обосновывать их и закреплять на огневых тренировках; необходимо добиваться от студентов глубокого понимания правил стрельбы и умения сознательно применять их при решении огневых задач. Приёмы стрельбы из стрелкового оружия, навыки самостоятельного ведения меткого огня отрабатываются и совершенствуются на огневых тренировках, стрельбах и на занятиях по тактической подготовке. Огневые тренировки проводятся на стрельбище. Они должны быть комплексными и включать все разделы огневой подготовки: разведку целей и определение дальностей, обучение ведению меткого огня и самостоятельному решению огневых задач путём выполнения подготовительных упражнений, изучение и использование учебно-тренировочных средств, подготовку оружия к стрельбе, выполнение нормативов, определённых программой. Содержание огневых тренировок определяется на учебный год с учётом тематики занятий по огневой подготовке и утверждается начальником военной кафедры. Содержание, организация и методика проведения каждой тренировки должны обеспечивать достижение определённых целей и приобретение студентами навыков в самостоятельном решении огневых задач. Подготовительные упражнения для огневых тренировок разрабатываются военной кафедрой в соответствии с требованиями Курса стрельб и отрабатываются в тактической обстановке. При выполнении упражнений учебных стрельб организуются учебные места, на которых отрабатываются практические вопросы по подготовке оружия к стрельбе, обнаружению и устранению неисправностей, возникших при стрельбе; совершенствуются навыки студентов в применении правил стрельбы, в выполнении нормативов, в разведке целей наблюдением и определении дальностей, в наблюдении за результатами стрельбы. Перед выполнением первых учебных стрельб проводятся 2 – 3 тренировки, в том числе 1 – 2 тренировки с расходом боеприпасов. Контрольное занятие по дисциплине проводится в ходе итогового занятия по общевоенной подготовке, на котором учитываются результаты выполнения студентами упражнений учебных стрельб и метания ручных гранат. Тема 1. Материальная часть стрелкового оружия и руч- 10 5 6 7 Практические занятия Групповые занятия Семинары Лекции В том числе учебных занятий с преподавателем 3 4 8 семестр 7 7 Время, отводимое на самостоятельную работу 2 Другие виды учебных занятий 1 Всего часов учебных занятий по расписанию Номера и наименование разделов и тем II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Из них по видам учебных дисциплин 8 9 3 37 ных осколочных гранат. Тема 2. Правила стрельбы из стрелкового оружия. Тема 3. Эксплуатация вооружения. Тема 4. Стрелковые тренировки, выполнение упражнений учебных стрельб и гранатометания. Всего по дисциплине: 3 2 3 2 18 34 2 На учебном сборе 12 23 9 1 2 1 12 6 14 11 III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема 1. Материальная часть стрелкового оружия и ручных осколочных гранат. Задачи огневой подготовки. Основные понятия и определения, применяемые на занятиях по огневой подготовке. Требования безопасности на занятиях по огневой подготовке. Общее устройство, боевые характеристики, порядок работы частей и механизмов АКМ, РПК, ПК и РПГ-7. Порядок их разборки и сборки. Приёмы стрельбы. стреляющее устройство, боевые характеристики, порядок работы частей и механизмов пистолета Макарова ПМ. Порядок разборки и сборки пистолета. Приёмы стрельбы из пистолета. Ручные осколочные и противотанковые гранаты. Назначение, боевые свойства и устройство гранат. Подготовка гранат к боевому применению. Тема 2. Правила стрельбы из стрелкового оружия. Выстрел и его периоды. Начальная скорость пули и её практическое значение. Внутренняя и внешняя баллистика. Правила стрельбы. Исходные установки для стрельбы и правила их назначения. Тема 3. Эксплуатация вооружения. Осмотр стрелкового оружия и его подготовка к боевому применению. Чистка и смазка оружия. Порядок хранения стрелкового оружия в подразделении. Обязанности командиров подразделений по организации эксплуатации стрелкового оружия. Тема 4. Стрелковые тренировки. Выполнение упражнений учебных стрельб и гранатометания. Выполнение начального упражнения из АК-74. Выполнение 1-го упражнения учебных стрельб из АК-74. Выполнение 1-го упражнения учебных стрельб из ПМ. Выполнение 1-го упражнения в метании ручных гранат. Начальник учебной части военной кафедры подполковник В. Решетник 38 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ по военно-учетной специальности 121200 «Применение подразделений со средствами радиосвязи» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Военная топография, является одной из составных частей подготовки офицеров запаса. Она проводится в тесной связи с другими предметами обучения и, прежде всего, с тактической (тактико-специальной) и огневой подготовкой. В результате изучения программы по военной топографии студенты должны : Знать: - назначение, классификацию, геометрическую сущность и номенклатуру топографических карт; - разновидность и тактические свойства местности, и их влияние на боевые действия войск; - способы измерений и ориентирования на местности по карте и без карты; Уметь: - читать топографические карты и выполнять измерения по ним; - определять по карте координаты отдельных целей, боевых порядков, объектов своих войск и войск противника и осуществлять целеуказание; - ориентироваться на местности по карте и без карты; - вести рабочую карту командира, составлять боевые графические документы. Основной целью военной топографии является научить студентов правильно и полно использовать топографическую карту для изучения местности, решения задач по эффективному использованию оружия и боевой техники, а также ориентирования на местности в ходе подготовки к ведению боевых действий и в бою. Выработать у обучаемых необходимые военнопрофессиональные качества и умения творчески использовать знания военной топографии при управлении подразделениями. Основные задачи дисциплины заключаются в том, чтобы подготовить офицера запаса, знающего основы военной топографии, умеющего изучать и правильно оценивать местность, ориентироваться на ней, использовать топографические карты при определении координат объектов, целеуказании и управлении в бою. Подготовка студентов по дисциплине проводится на теоретических занятиях в классе, на практических занятиях в поле и классе, на самостоятельных занятиях. Практические занятия по военной топографии проводятся с полувзводом. Каждое полевое занятие начинается, как правило, с краткого объяснения и показа преподавателем определённого приёма и действий с картой или порядка работы на местности без карты. Занятия в поле проводятся на разнообразной местности с использованием карт масштаба 1:25000, 1:50000, 1:100000 данного района. Классные занятия проводятся в специализированных аудиториях, оборудованных наглядными пособиями и техническими средствами обучения. В ходе занятий рассматриваются вопросы, связанные с изданием топографических карт, оценкой тактических свойств местности, с проведением измерений. Проведение каждой темы заканчивается кратким контролем, позволяющим сделать вывод о качестве усвоения обучаемыми учебного материала (овладении определёнными навыками). Полученные знания закрепляются в ходе проведения тактической (тактико-специальной) подготовки. Контрольное занятие по дисциплине проводится в ходе итогового занятия по общевоенной подготовке, на котором определяется уровень полученных знаний и умений и их соответствие целевым установкам дисциплины. 39 Тема 3. Топографические карты и чтение их. Тема 4. Подготовка карты к работе, измерения по карте, определение координат и целеуказания. Взаимная видимость точек. Тема 5. Основные правила ведения рабочей карты и составление боевых графических документов. 5 6 Практические занятия Групповые занятия Семинары Лекции 3 4 5 семестр 7 2 Время, отводимое на самостоятельную работу 2 Другие виды учебных занятий 1 В том числе учебных занятий с преподавателем Всего часов учебных занятий по расписанию Номера и наименование разделов и тем II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Из них по видам учебных дисциплин 8 9 3 2 1 3 2 2 1 3 2 2 1 На учебном сборе Тема 1. Местность как элемент боевой обстановки. Тема 2. Измерения и ориентирование на местности без карты. Движение по азимутам. Тема 5. Основные правила ведения рабочей карты и составление боевых графических документов. Всего по дисциплине: 3 2 2 3 2 2 1 3 2 2 1 18 12 8 6 2 1 2 III.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема 1. Местность как элемент боевой обстановки Предмет и задачи военной топографии. Местность и её значение в бою. Требования боевых уставов в отношении изучения и использования местности. Тактические свойства местности, основные её разновидности и влияние на действия подразделений в бою. Сезонные изменения тактических свойств местности. Тема 2. Измерения и ориентирование на местности без карты. Движение по азимутам 40 Измерение углов и расстояний на местности различными способами. Выбор ориентиров и целеуказание на местности днём и ночью. Сущность, способы и порядок ориентирования подчинённых на поле боя. Определение сторон горизонта различными способами. Магнитный азимут. Определение направления движения по магнитному азимуту. Выдерживание направления движения по компасу, промежуточным и вспомогательным ориентирам, небесным светилам. Движение по азимутам днём. Особенности ориентирования без карты в горной, лесной и пустынно-степной местности. Особенности движения по азимутам ночью. Тема 3. Топографические карты и чтение их Сущность картографического изображения местности и его основные свойства. Определение понятий топографическая карта и план, уровенная поверхность, эллипсоид, масштаб карты. Математическая и геодезическая основа топографических карт. Топографические карты зарубежных стран. Разграфка и номенклатура топографических карт. Определение номенклатуры смежных листов, составление заявки на карты по сборной таблице на район действия подразделения. Виды условных знаков, цветовое оформление карт, пояснительные подписи и цифровые обозначения. Классификация и изображение на картах гидрографической сети, населённых пунктов, объектов социально-культурного назначения, дорожной сети, почвенно-растительного покрова и других топографических элементов местности. Изучение и оценка элементов местности по карте, определение их количественных и качественных характеристик. Тема 4. Подготовка карты к работе, измерения по карте, определение координат и целеуказание Подготовка карты к работе (подбор, склеивание, складывание и подъём карты). Принадлежности для работы. Предельная точность измерения расстояний по карте. Определение по карте протяжённости маршрута. Способы определения площадей по карте. Системы координат, их назначение и использование в войсках. Полярные и биполярные координаты. Способы целеуказания по карте. Тема 5. Основные правила ведения рабочей карты и составление боевых графических документов Содержание рабочей карты командира, порядок и правила её ведения. Условные знаки и сокращённые обозначения, надписи на картах, нанесение обстановки на карту. Виды боевых графических документов, составляемых в подразделениях, их назначение, общие правила составления и оформления. Использование карты при докладах, постановке задач и составлении боевых документов. Итоговое занятие по общевоенной подготовке. Начальник учебной части военной кафедры подполковник В. Решетник Начальник военной кафедры полковник С. Карпов
