МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Директор института «____»______________ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Анализ и оптимизация затрат предприятия (управленческий анализ)» Направление подготовки «ЭКОНОМИКА» Направленность (профиль) «Учет, анализ, аудит » Квалификация выпускника магистр Форма обучения ЗАОЧНАЯ Ижевск 2019 2 Разработчик рабочей программы дисциплины ФИО Ученая степень, звание, должность Слесаренко Галина Витальевна Контактная информация (служебныеE-mail и телефон) к.э.н., доцент, доцент [email protected] 916-058 Экспертиза рабочей программы Первый уровень (оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий) Наименование кафедры № протокола, дата Подпись зав. кафедрой ФУиММЭ № от Федулова С.Ф. Выписка из решения: рабочая программа соответствует предъявляемым требованиям Второй уровень (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы) Методическая комиссия № протокола, дата Подпись председателя МК ИЭиУ № Воробьева О.А. Выписка из решения: рабочая программа соответствует предъявляемым требованиям 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цель и задачи освоения дисциплины ....................................................................... 4 3. Указание места дисциплины в структуре образовательной программы ............. 5 4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся ...................................................................... 5 5. Содержание дисциплины, структурированноепо темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов и видов учебных занятий ............................ 6 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов по дисциплине ........................................................................................... 15 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине ................................................................................................................... 19 8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины ................................................................................................. 24 9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины .................................................................. 25 10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины............ 25 11. Образовательные технологии. .............................................................................. 26 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем ............................................. 26 12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине .............................................................. 28 13. Особенности организации образовательного процесса по дисциплине для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ............................... 28 4 1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью данной дисциплины является формирования у студентов представления о роли и месте управленческого учета в принятии управленческих решений. Задачи изучения дисциплины: знать отличительные особенности управленческого учета от бухгалтерского учета, его роль в принятии решений; изучить современные системы управления затратами, используемых в зарубежной и российской практике; иметь представление об основных инструментах управленческого учета: калькулировании себестоимости (нормативный метод, система директ-кост), функционально-стоимостном анализе (АВС-анализ), бюджетировании, системе сбалансированных показателей, системе экономически добавленной стоимости, трансфертном ценообразовании и др. 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Планируемые результаты обучения по дисциплине – это знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности. ) знать: - основные показатели, характеризующие результаты деятельности предприятия, и факторы, влияющие на них, - формирование полной себестоимости продукции, - формирование финансового результата, 2) уметь: - рассчитывать полную себестоимость единицы продукции; - определять доходы и расходы предприятия; - составлять калькуляцию себестоимости, 3) владеть: - методикой расчета прибыли и полных издержек фирмы, - методами анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия, - основными методами планирования деятельности предприятия. Изучение дисциплины «Анализ и оптимизация затрат предприятия (управленческий анализ)» позволит сформировать следующие компетенции обучающегося: ПК-5- способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ 5 ПК-9 - способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов на пороговом уровне. 3. Указание места дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина входит в вариативную часть ОП магистратуры. Дисциплина адресована студентам 2 курса направления «Экономика», профили «учет, анализ, аудит». Изучению дисциплины предшествуют такие дисциплины как «Финансовый учет», «Комплексный анализ эффективности деятельности предприятия» Для успешного освоения курса должны быть сформированы общекультурные компетенции: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; умение анализировать и оценивать исторические события и процессы; способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса; знание экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способность проводить анализ конкурентной среды отрасли на пороговом уровне. Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин «Управленческий учет и финансовый контроллинг», выполнению ВКР в базовой части ОП. Программа курса построена линейно. 4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов. Объем контактной работы обучающихся с преподавателем составляет 17,3 академических часа, в том числе 6 часа лекции, 10 часов практические занятия, 1,3 часов КСР, консультации. Объем самостоятельной работы - 56 академических часов., з.е. 6 5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов и видов учебных занятий 5.1. Структура дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) № п/п Разделы, темы дисциплины Неделя семестра Виды учебной работы (часы) Контактная работа с преподавателем Л. Пр . СРС Формы текущего контроля Формируемые компетенции (код) КСР Семестр 3 1. Управленческий учет: основные понятия и инструменты 0,5 - 2. Управление затратами как основная составляющая управленческого учета на предприятии.. 0,5 1 0,5 8 3 Основные методы калькулирования затрат. Калькуляция себестоимости, как источник информации для принятия управленческих решений 1 2 0,5 8 4. Организационные аспекты управления затратами на предприятии. 1 2 5 Бюджетирование 1 2 ПК-5, ПК-9 8 0,3 Конкретная си- ПК-5, ПК-9 туация, практикующее упражнение Доклады ПК-5, ПК-9 8 Конкретная си- ПК-5, ПК-9 туация 8 Анализ ПК-5, ПК-9 отчетности, конкретная ситуация, практикующее упражнение 7 6 Система сбалансированных показателей и EVA при планировании целевых показателей 1 1 8 Анализ ПК-5, ПК-9 отчетности, конкретная ситуация, практикующее упражнение 7 Трансфертное ценообразование 1 2 8 Анализ ПК-5, ПК-9 отчетности, конкретная ситуация, практикующее упражнение Форма промежуточной аттестации – зачет 5.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам) Темы лекций и их аннотации Управление затратами : основные понятия и инструменты Необходимость выделения управленческого учета в самостоятельную подсистему. Понятие управленческого учета, его отличительные особенности от бухгалтерского (финансового) учета, контроллинга. Основные инструменты, используемые в управленческом учете: управление затратами, стратегический управленческий учет, бюджетирование, расчет добавленной стоимости, система сбалансированных показателей и др. Наиболее часто используемые инструменты управленческого учета в российской практике. Развитие современных информационных технологий как необходимое условие для совершенствования систем управленческого учета Управление затратами как основная составляющая управленческого учета на предприятии. Управление затратами, как основная составляющая управленческого учета на предприятии. Классификация затрат для различных целей: для целей бухгалтерского учета, для целей принятия решений, для целей регулирования и контроля. Основные методы калькулирования затрат. Калькуляция себестоимости, как источник информации для принятия управленческих решений Калькулирование себестоимости: понятие, объекты. Характеристика основных методов калькулирования себестоимости, сфера их использования. Нормативный метод учета и калькулирования себестоимости продукции, как инструмент контроля затрат на производство. Суть метода, цели, достоинства и предпосылки для эффективного применения; алгоритм расчета; элементы учетной политики при нормативном методе учета себестоимости продукции; учет затрат на производство, калькулирование себестоимости продукции и формирование производственного результата; калькулирование нормативной и фактической себестоимости; учет изменений и отклонений от нормативов, как основа для анализа процесса формирования текущих затрат и разработки управленче- 8 ских решений. Проблемы применения нормативного метода в современных условиях. Одношаговое и двухшаговое распределения накладных расходов. Система «директ-костинг», как подсистема управленческого учета. Сущность, возникновение и развитие системы «директ-костинг»; опыт применения в зарубежном учете; проблематика классификации затрат на постоянные и переменные; анализ взаимосвязи объема производства, себестоимости и прибыли. Использование системы «директ-костинг» при формирование ценовой и ассортиментной политики. Понятие маржинального дохода, его роль при принятии решений относительно ассортимента и уровня цены. Выделение факторов затрат как информационной основы для принятии управленческих решений. Функционально-стоимостной анализ. Организационные аспекты управления затратами на предприятии. Исторические аспекты развития центров ответственности от учета по местам возникновения затрат до учета по в разрезе центров ответственности. Понятие центров ответственности (ЦО), основные виды центров: центры затрат; центры доходов; центры прибыли; центры инвестиций. Основные и функциональные центры. Принципы выделения центров ответственности. Ответственность руководителей различных центров. Планирование целевых показателей для центров ответственности: виды целевых показателей, основные принципы планирования: учет ответственности, принцип контролируемости, учет фактора напряженности и др. Виды целевых показателей. Основные методы планирования целевых показателей: сравнительная характеристика Финансовые показатели оценки эффективности работы целевых показателей структурных подразделений: виды показателей, особенности расчета в российской и мировой практике. Бюджетирование Бюджетирование, как инструмент управления. Понятие бюджета, бюджетирования. Виды бюджетов, основное содержание, подходы к разработке бюджетов. Особенности бюджетирования в рамках управленческого учета. Выполнение бюджета как основа для стимулирования внутренних подразделений предприятия. Система сбалансированных показателей и EVA при планировании целевых показателей Система сбалансированных показателей: история возникновения, понятие, основные группы показателей. Порядок разработки планов для ЦО. Экономическая добавленная стоимость: понятие, основные расчеты. Возможность использования для планирования целевых показателей ЦО. Исходная информация для расчетов, основные проблемы Трансфертное ценообразование Трансфертное ценообразование, как условие выделения центров прибыли внутри предприятия. Понятие трансфертного ценообразования, основные методы установления трансфертных цен. Основные проблемы использования (с точки зрения соответствия трансфертной цены, устанавливаемой разными методами, целям организации) 9 Планы практических занятий Методические указания по проведению практических занятий Целью практических занятий является усвоение студентами теоретических положений, рассмотренных на лекциях, для использования в практике анализа финансовой отчетности. Проведение практических занятий при подготовке современных бухгалтеров требует активного участия студентов в командной работе по решению различных проблемных ситуаций. Поэтому при изучении дисциплины используются конкретные ситуации, видеофильмы и видеокейсы. Их использование помогает развить групповую динамику, усилить интерес к обучению. Чтобы изучение данного учебного курса было максимально эффективным, студенты должны сами ответить на все поставленные вопросы, предлагаемые в задании на практических занятиях. Работа над такими заданиями поможет научиться практическому подходу. Но прежде чем начать выполнение заданий, необходимо убедиться, что студент хорошо понимает ключевые особенности изучаемой темы. В процессе изучения дисциплины предусмотрены две формы контроля: текущий и промежуточный. Текущий контроль предназначен для определения качества усвоения лекционного материала. Подобный контроль проводится на практических занятиях в письменной или в устной форме. Выполнение практических заданий является обязательным для всех обучающихся. Студенты, не выполнившие в полном объеме работы, предусмотренные учебным планом, не допускаются к сдаче экзамена. Промежуточный контроль – экзамены, защита курсовой работы. Тема 1. Управление затратами : основные понятия и инструменты 1. Обоснуйте необходимость выделения управленческого учета в самостоятельную подсистему 2. Организация управленческого учета. 3. Назовите задачи управленческого учета 4. Охарактеризуйте пользователей информации управленческого учета 5. Дайте сравнение финансового и управленческого учета 6. Покажите методологию разработки плана счетов для управленческого учета 7. Приведите схематично примерную структуру службы управленческого учета 8. Покажите состав информации, формируемой в управленческом учете 9. Покажите общие элементы финансового и управленческого учета 10. Назовите измерители, используемые в управленческом учете Основная литература: 10 Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельности;Финансы и статистика;Казакова Н.А.;2012;978-5-279-03363-8;учебное пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;496;да;01.02.2013;http://www.iprbookshop.ru/12456;базовая версия 2013 Бухгалтерский управленческий учет;Экономическое образование;Шинкарёва О.В.;2015;;учебно-методическое пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;60;нет;29.07.2015;http://www.iprbookshop.ru/33844;базовая версия 2015 б) Дополнительная литература Управленческий учет в туризме;Российская международная академия 17581;Бухгалтерский управленческий учет;Дашков и К;Керимов В.Э.;2014;9785-394-02320-0;учебник;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;483;да;09.10.2013;http://www.iprbookshop.ru/17581;дополнительная подписка 2013 Управление изменениями;Дашков и К;Блинов А.О., Угрюмова Н.В.;2015;978-5-394-02291-3;учебник;080000 Экономика и управление;38 ;Кузьмина М.С., Мещерякова И.А., Перевертайло О.А.;2010;978-5-279-034925;монография;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;400;нет;09.12.2013;http://www.iprbookshop.ru/18839;базовая версия 2013 Тема 2. Управление затратами как основная составляющая управленческого учета на предприятии. Основная литература: Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельности;Финансы и статистика;Казакова Н.А.;2012;978-5-279-03363-8;учебное пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;496;да;01.02.2013;http://www.iprbookshop.ru/12456;базовая версия 2013 Бухгалтерский управленческий учет;Экономическое образование;Шинкарёва О.В.;2015;;учебно-методическое пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;60;нет;29.07.2015;http://www.iprbookshop.ru/33844;базовая версия 2015 б) Дополнительная литература Управленческий учет в туризме;Российская международная академия 17581;Бухгалтерский управленческий учет;Дашков и К;Керимов В.Э.;2014;9785-394-02320-0;учебник;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управ- 11 ление;Москва;483;да;09.10.2013;http://www.iprbookshop.ru/17581;дополнительная подписка 2013 Управление изменениями;Дашков и К;Блинов А.О., Угрюмова Н.В.;2015;978-5-394-02291-3;учебник;080000 Экономика и управление;38 ;Кузьмина М.С., Мещерякова И.А., Перевертайло О.А.;2010;978-5-279-034925;монография;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;400;нет;09.12.2013;http://www.iprbookshop.ru/18839;базовая версия 2013 Тема 3. Основные методы калькулирования затрат. Калькуляция себестоимости, как источник информации для принятия управленческих решений 1. Назовите основные задачи учета затрат 2. Покажите статьи калькуляции для учета материальных затрат 3. Назовите 4 основных метода для контроля за использованием сырья и материалов в производстве 4. Охарактеризуйте методы документирования и партионного раскроя 5. Дайте характеристику инвентарному методу за использованием материалов 6. Покажите сущность нормативного и коэффициентного способов распределения сырья и материалов по видам продукции 7. Покажите бухгалтерские записи при оформлении возвратных отходов 8. Назовите затраты, отражаемые по статье «Покупные комплектующие изделия , полуфабрикаты и услуги производственного характера сторонних организаций и предприятий» 9. Покажите бухгалтерские записи по использованию на технологические цели топлива и энергии. 10. Дайте характеристику методам ФИФО и ЛИФО 11. Назовите основные принципы управления материальными запасами. 12. Покажите методы распределения сумм зарплаты по объектам учета затрат на производство 13. Назовите основные виды затрат, включаемые в статью «Расходы на подготовку и освоение производства» Основная литература: Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельности;Финансы и статистика;Казакова Н.А.;2012;978-5-279-03363-8;учебное пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;496;да;01.02.2013;http://www.iprbookshop.ru/12456;базовая версия 2013 Бухгалтерский управленческий учет;Экономическое образование;Шинкарёва О.В.;2015;;учебно-методическое пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;60;нет;29.07.2015;http://www.iprbookshop.ru/33844;базовая версия 2015 б) Дополнительная литература Управленческий учет в туризме;Российская международная академия 12 17581;Бухгалтерский управленческий учет;Дашков и К;Керимов В.Э.;2014;9785-394-02320-0;учебник;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;483;да;09.10.2013;http://www.iprbookshop.ru/17581;дополнительная подписка 2013 Управление изменениями;Дашков и К;Блинов А.О., Угрюмова Н.В.;2015;978-5-394-02291-3;учебник;080000 Экономика и управление;38 ;Кузьмина М.С., Мещерякова И.А., Перевертайло О.А.;2010;978-5-279-034925;монография;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;400;нет;09.12.2013;http://www.iprbookshop.ru/18839;базовая версия 2013 Тема 4. Организационные аспекты управления затратами на предприятии. 1. Понятия и виды центров ответственности 2. .Назовите ваши подходы к оптимизации выбора центров затрат 3. Назовите способы выбора уровней центров затрат 4. Покажите ваши предложения о порядке формирования содержания отчетов по центрам затрат 5. Покажите структуры отчетов об исполнении сметы центров затрат различных уровней : отчет мастера отделения , отчет начальника цеха , отчет финансового директора 6. Покажите примерную структуру и содержание отчета центра по прибыли 7. Дайте характеристику отчета центра прибыли о маржинальном доходе 8. Дайте определение «Центр инвестиций» 9. Назовите показатели для оценки деятельности центров инвестиций 10. Назовите формулу для исчисления рентабельности 11. Дайте характеристику показателю» Экономическая добавленная стоимость» 12. Покажите методологию определения экономической прибыли 13. Покажите сущность нормативного метода калькулирования себестоимости продукции 14. Покажите назначение нормативных калькуляций в управленческом учете 15. Дайте краткую характеристику методу калькулирования сокращенной себестоимости продукции ( метод директ-костинг) 16. Покажите подходы к разграничению затрат на постоянные и переменные Основная литература: Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельности;Финансы и статистика;Казакова Н.А.;2012;978-5-279-03363-8;учебное пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;496;да;01.02.2013;http://www.iprbookshop.ru/12456;базовая версия 2013 Бухгалтерский управленческий учет;Экономическое образование;Шинкарёва О.В.;2015;;учебно-методическое пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;60;нет;29.07.2015;http://www.iprbookshop.ru/33844;базовая версия 2015 б) Дополнительная литература 13 Управленческий учет в туризме;Российская международная академия 17581;Бухгалтерский управленческий учет;Дашков и К;Керимов В.Э.;2014;9785-394-02320-0;учебник;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;483;да;09.10.2013;http://www.iprbookshop.ru/17581;дополнительная подписка 2013 Управление изменениями;Дашков и К;Блинов А.О., Угрюмова Н.В.;2015;978-5-394-02291-3;учебник;080000 Экономика и управление;38 ;Кузьмина М.С., Мещерякова И.А., Перевертайло О.А.;2010;978-5-279-034925;монография;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;400;нет;09.12.2013;http://www.iprbookshop.ru/18839;базовая версия 2013 Тема 5. Бюджетирование 1. Назовите цели и функции бюджетов 2. Дайте краткую характеристику бюджетам: -продаж -производства -материалов -трудовой бюджет 3. Покажите примерные структуру и содержание бюджета себестоимости и бюджета отчета о прибылях 4. Охарактеризуйте количественные инструменты, используемые при подготовке смет 5. Поясните понятия релевантных и иррелевантных расходов 6. Перечислите основные задачи ценовой политики 7. .Покажите графически и на примерах соотношение цен и спроса 8. Назовите основные методы определения величины трансфертных цен 9. Покажите затраты при установлении затратных трансфертных цен 10. Назовите факторы, влияющие на процесс ценообразования 11. Покажите графически и на конкретных цифровых примерах взаимосвязь ценообразования с затратами , объемом производства и прибылью 12. Покажите графически зависимость себестоимости продукции от объема производства и продаж при разделении затрат на переменные и постоянные 13. Обоснуйте подходы к выбору информационных систем управленческого бухгалтерского учета 14. Приведите примеры использования управленческих сегментов 15. Назовите основные подходы при формировании учетной политики для целей управленческого учета 16. Проанализируйте способы оценки израсходованных материалов для получения более высокой прибыли. 17. Предприятие занимается пошивом костюмов. Учетная политика предприятия для оценки потребленных материалов предусматривает метод ФИФО. 18. .Принято решение разработать генеральный бюджет на следующий год. Назовите и охарактеризуйте виды информации для решения поставленной задачи Основная литература: Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельности;Финансы и статистика;Казакова Н.А.;2012;978-5-279-03363-8;учебное посо- 14 бие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;496;да;01.02.2013;http://www.iprbookshop.ru/12456;базовая версия 2013 Бухгалтерский управленческий учет;Экономическое образование;Шинкарёва О.В.;2015;;учебно-методическое пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;60;нет;29.07.2015;http://www.iprbookshop.ru/33844;базовая версия 2015 б) Дополнительная литература Управленческий учет в туризме;Российская международная академия 17581;Бухгалтерский управленческий учет;Дашков и К;Керимов В.Э.;2014;9785-394-02320-0;учебник;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;483;да;09.10.2013;http://www.iprbookshop.ru/17581;дополнительная подписка 2013 Управление изменениями;Дашков и К;Блинов А.О., Угрюмова Н.В.;2015;978-5-394-02291-3;учебник;080000 Экономика и управление;38 ;Кузьмина М.С., Мещерякова И.А., Перевертайло О.А.;2010;978-5-279-034925;монография;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;400;нет;09.12.2013;http://www.iprbookshop.ru/18839;базовая версия 2013 Трансфертное ценообразование 1. Понятие центра ответственности, их классификация 2. Учет и отчетность по центрам затрат 3. Учет и отчетность по центрам прибыли 4. Отчет центра инвестиций 5. Трансфертные цены, значение и применение 6. Цели и задачи бюджетного (сметного) планирования 7. Сметы, их классификация, сущность и применение 8. Гибкие бюджеты и их роль в управлении 9. Цели и назначение оперативного (генерального, общего) бюджета, процесс разработки 10. Цели и назначение финансового бюджета, процесс разработки 11. Вычисление отклонений и их анализ, отражение в учетных регистрах. 12. Анализ взаимосвязи показателей «затраты – объем – прибыль» или CVP - анализ 13. Методы расчета критической точки объема продаж (порога рентабельности, безубыточности) Основная литература: Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельно-сти;Финансы и статистика;Казакова Н.А.;2012;978-5-279-03363-8;учебное пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;496;да;01.02.2013;http://www.iprbookshop.ru/12456;базовая версия 2013 Бухгалтерский управленческий учет;Экономическое образова-ние;Шинкарёва О.В.;2015;;учебно-методическое пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управле-ние;Москва;60;нет;29.07.2015;http://www.iprbookshop.ru/33844;базовая версия 2015 15 б) Дополнительная литература Управленческий учет в туризме;Российская международная академия 17581;Бухгалтерский управленческий учет;Дашков и К;Керимов В.Э.;2014;978-5-394-023200;учебник;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;483;да;09.10.2013;http://www.iprbookshop.ru/17581;дополнительная подписка 2013 Управление изменениями;Дашков и К;Блинов А.О., Угрюмова Н.В.;2015;978-5-39402291-3;учебник;080000 Экономика и управление;38 ;Кузьмина М.С., Мещерякова И.А., Перевертайло О.А.;2010;978-5-279-034925;монография;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;400;нет;09.12.2013;http://www.iprbookshop.ru/18839;базовая версия 2013 Система сбалансированных показателей и EVA при планировании целевых показателей Основная литература: Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельности;Финансы и статистика;Казакова Н.А.;2012;978-5-279-03363-8;учебное пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;496;да;01.02.2013;http://www.iprbookshop.ru/12456;базовая версия 2013 Бухгалтерский управленческий учет;Экономическое образование;Шинкарёва О.В.;2015;;учебно-методическое пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;60;нет;29.07.2015;http://www.iprbookshop.ru/33844;базовая версия 2015 б) Дополнительная литература Управленческий учет в туризме;Российская международная академия 17581;Бухгалтерский управленческий учет;Дашков и К;Керимов В.Э.;2014;9785-394-02320-0;учебник;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;483;да;09.10.2013;http://www.iprbookshop.ru/17581;дополнительная подписка 2013 Управление изменениями;Дашков и К;Блинов А.О., Угрюмова Н.В.;2015;978-5-394-02291-3;учебник;080000 Экономика и управление;38 ;Кузьмина М.С., Мещерякова И.А., Перевертайло О.А.;2010;978-5-279-034925;монография;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;400;нет;09.12.2013;http://www.iprbookshop.ru/18839;базовая версия 2013 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов по дисциплине Структура СРС 16 Код формируемой компетенции Тема ПК-5, Пк-6 1.1, 1.2, 1.3 1.3, 1.4, 3.1, 3.2 ПК-5, Пк-6 ПК-5, Пк-6 Вид подготовка доклада подготовка к анализу КС подготовка к анализу фильма подготовка к РК решение задачи 2.1, 2.2., подготовка доклада 2.3 подготовка к анализу КС подготовка к анализу фильма решение задачи ПК-5, Пк-6 3.3, 4.2, подготовка доклада подготовка к анализу КС 4.3 ПК-5, Пк-6 3.4, 4.1 подготовка к анализу нормативных документов подготовка доклада подготовка к анализу КС Форма СРС КСР СРС СРС КСР СРС СРС СРС Объем учебной работы (часов) 18 1 20 Учебнометодические материалы см.п.8 см.п.8 2 16 см.п.8 КСР СРС СРС 1 18 см.п.8 СРС 16 см.п.8 СРС СРС Формы СРС: СРС без участия преподавателя; КСР контроль самостоятельной работы студента. Содержание СРС Вопросы для самостоятельного изучения: бюджетирование, центры ответственности, зарубежная система учета, сравнительная характеристика ПБУ и МСФО, МСФО 16 и ПБУ 6/01, международная бухгалтерская отчетность. Тематика докладов: 1. Виды информации для бухгалтерского управленческого учета 2. Сущность и задачи бухгалтерского управленческого учета 3. Сравнительная характеристика бухгалтерского управленческого и бухгалтерского финансового учета 4. Организация управленческого учета 5. Концепции и терминологии классификации расходов (издержек) 6. Учетная политика организации для целей управленческого учета 7. Выбор вариантов учета и оценки объектов учета 8. Выбор техники, формы и организации управленческого учета 9. Учет затрат на производство по статьям калькуляции 10. Учет непроизводительных затрат и потерь 11. Учет и инвентаризация незавершенного производства 12. Учет полуфабрикатов собственного производства и их оценка 13. Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции вспомогательных производств 14. Учет накладных расходов, порядок их распределения 17 15. Организация и методология учета полных затрат. Преимущества и недостатки системы учета полных затрат 16. Организация и методология учета неполных затрат. Преимущества и недостатки учета неполных затрат 17. Понятие и объекты калькулирования себестоимости продукции 18. Способы исчисления себестоимости отдельных видов продукции 19. Особенности калькулирования себестоимости продукции в комплексных производствах 20. Особенности учета затрат в торговых организациях 21. Позаказный метод учета затрат и калькуляция себестоимости продукции, сущность и применение 22. Попроцессный (простой) метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, сущность и применение 23. Нормативный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, сущность и применение 24. Полуфабрикатный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, сущность и применение 25. Бесполуфабрикатный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, сущность и применение 26. Калькуляция себестоимости продукции по системе «стандарт – костинг», сущность и применение 27. Метод «директ – костинг» в системе управления производством, сущность и применение 28. Понятие центра ответственности, их классификация 29. Учет и отчетность по центрам затрат 30. Учет и отчетность по центрам прибыли 31. Отчет центра инвестиций 32. Трансфертные цены, значение и применение 33. Цели и задачи бюджетного (сметного) планирования 34. Сметы, их классификация, сущность и применение 35. Гибкие бюджеты и их роль в управлении 36. Цели и назначение оперативного (генерального, общего) бюджета, процесс разработки 37. Цели и назначение финансового бюджета, процесс разработки 38. Вычисление отклонений и их анализ, отражение в учетных регистрах. 39. Анализ взаимосвязи показателей «затраты – объем – прибыль» или CVP - анализ 40. Методы расчета критической точки объема продаж (порога рентабельности, безубыточности) 41. Виды информации для бухгалтерского управленческого учета 42. Сущность и задачи бухгалтерского управленческого учета 43. Сравнительная характеристика бухгалтерского управленческого и бухгалтерского финансового учета 44. Организация управленческого учета 45. Концепции и терминологии классификации расходов (издержек) 46. Учетная политика организации для целей управленческого учета 47. Выбор вариантов учета и оценки объектов учета 48. Выбор техники, формы и организации управленческого учета 49. Учет затрат на производство по статьям калькуляции 50. Учет непроизводительных затрат и потерь 51. Учет и инвентаризация незавершенного производства 52. Учет полуфабрикатов собственного производства и их оценка 53. Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции вспомогательных производств 54. Учет накладных расходов, порядок их распределения 18 55. Организация и методология учета полных затрат. Преимущества и недостатки системы учета полных затрат 56. Организация и методология учета неполных затрат. Преимущества и недостатки учета неполных затрат 57. Понятие и объекты калькулирования себестоимости продукции 58. Способы исчисления себестоимости отдельных видов продукции 59. Особенности калькулирования себестоимости продукции в комплексных производствах 60. Особенности учета затрат в торговых организациях 61. Позаказный метод учета затрат и калькуляция себестоимости продукции, сущность и применение 62. Попроцессный (простой) метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, сущность и применение 63. Нормативный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, сущность и применение 64. Полуфабрикатный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, сущность и применение 65. Бесполуфабрикатный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, сущность и применение 66. Калькуляция себестоимости продукции по системе «стандарт – костинг», сущность и применение 67. Метод «директ – костинг» в системе управления производством, сущность и применение 68. Понятие центра ответственности, их классификация 69. Учет и отчетность по центрам затрат 70. Учет и отчетность по центрам прибыли 71. Отчет центра инвестиций 72. Трансфертные цены, значение и применение 73. Цели и задачи бюджетного (сметного) планирования 74. Сметы, их классификация, сущность и применение 75. Гибкие бюджеты и их роль в управлении 76. Цели и назначение оперативного (генерального, общего) бюджета, процесс разработки 77. Цели и назначение финансового бюджета, процесс разработки 78. Вычисление отклонений и их анализ, отражение в учетных регистрах. 79. Анализ взаимосвязи показателей «затраты – объем – прибыль» или CVP - анализ 80. Методы расчета критической точки объема продаж (порога рентабельности, безубыточности) График контроля СРС Недели 2 семестра формы контроля Недели 3 семестра формы контроля 1 2 3 4 5 пру кс д т кс 1 2 3 4 5 д д д д д 6 кс 6 кс 7 8 9 10 11 12 пру д сз кс, рк кс т 7 8 9 10 11 12 пру кс кс рк д кс 13 13 14 15 16 17 18 сз кс кс рк пру 14 15 16 17 18 д кс кур рк кур Условные обозначения: д – доклад, т – тест, рк – рубежный контроль, кс - конкретная ситуация, кур – курсовая работа, сз –ситуационная задача, пру – практикующее упражнение 19 Учебно-методические материалы для СРС Раздаточный материал по МСФО / М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет", Ин-т экономики и упр., Каф. финансов и учета ; авт.-сост. Г. В. Слесаренко. - Ижевск : Изд-во ИЭиУ УдГУ, 2016. - 61 с. : ил., табл. - Лицензион. договор № 154лб от 09.10.2017 (Интернет). Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/16514. - ISBN 9785-4312-0523-1. Рабочие схемы по курсу "Международные стандарты финансовой отчетности" / Минобрнауки России, ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет", Ин-т экономики и управления, Каф. "Финансов и учета" ; авт.-сост. Г. В. Слесаренко. - Ижевск : Изд-во ИЭиУ УдГУ, 2014. - 29 с. : табл. ; 60х84/16. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 434ис от 20.11.2014 (Интернет : без ограничений). Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/12550. 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся. Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе аудиторных занятий, проводимых по расписанию, по графику выполнения самостоятельной работы студентов. Формы текущего контроля: анализ конкретных ситуаций, доклады, рефераты по самостоятельно изученным темам, тестирование, решение ситуационных задач. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме экзамена. Оценочные средства по дисциплине: 1. Нормативный метод учета затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции. 2. Учет фактических затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции. 3. Позаказный метод учета затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции. 4. Попередельный метод учета затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции. 5. Попроцесный метод учета затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции. 6. Система Директ – костинг 7. Система Стандарт – кост 8. Система Таргетт – костинг 20 9. Организация управленческого учета в строительстве 10. Особенности и проблемы организации управленческого учета в России 11. Организация управленческого учета в торговле 12. Организация управленческого учета на нефтегазодобывающих предприятиях 13. Взаимосвязь управленческого учета и налогового планирования 14. Значение бюджетирования в управленческом учете 15. Значение учета затрат по центрам ответственности 16. Учетная политика организации для целей управленческого учета 17. Управленческий учет в принятии краткосрочных решений 18. Методы оценки инвестиционных проектов 19. Автоматизация управленческого учета 20. Описание систем контроля исполнения бюджетов. Анализ отклонений. 21. Принципы организации, порядок учета затрат в управленческом учете 22. Модели учета затрат в управленческом и финансовом учете 23. Управленческий учет при принятии управленческих решений в процессе предпринимательской деятельности 24. Децентрализация управления и система учета по центрам ответственности в управленческом учете 25. Система управленческого учета на промышленных предприятиях 26. Бухгалтерский управленческий учет на автотранспортных предприятиях 27. Система управленческого учета на предприятиях агропромышленного комплекса 28. Классификация и поведение затрат в управленческом учете 29. Учет накладных расходов, методы их распределения в управленческом учете 30. Учет нормативных затрат и анализ отклонений в отечественной и зарубежной практике 31. Планирование и контроль затрат в управленческом учете 32. Принятие управленческих решений в области ценообразования 33. Проблемы адаптации западного управленческого учета к российской теории и практике 34. Управленческий учет снабженческо-заготовительной деятельности 35. Система внутрихозяйственной отчетности по уровням управления и сегментам бизнеса 36. Трансфертное ценообразование в системе управленческого учета 37. Модели линейного программирования в управленческом учете 38. Бюджетирование и контроль деятельности центров ответственности - Примерное содержания контрольной работы для промежуточной аттестации: Контрольная работа №1 Билет №1 1. Классификация затрат на постоянные и переменные: понятие, проблемы разделения затрат, их роль в принятии управленческих решений 2. По итогам года предприятие реализовало продукции на 30 млн. руб., структура цены при этом составила: 50% - переменные затраты, 20 % - постоянные затраты, 30% - прибыль. В следующем году предприятие снизило цены на 20%, что привело к увеличению объемов реализации до 32 млн. руб. Как изменится сумма прибыли предприятия? Оцените эффективность и целесообразность снижения цены с точки зрения увеличения суммы прибыли. Рассчитайте значение точки безубыточности при объеме реализации 30 млн. руб. и постройте график безубыточности 21 3. Коэффициент премирования по отношению к прибыли составляет 0,4. Для условий 2-ой задачи, задайте объем реализации 10000 штук и рассчитайте коэффициент премирования по отношению к перевыполнению плана продаж в натуральных показателях. Чему будет равен премиальный фонд, если план будет перевыполнен на 20%. Билет № 2 1. Центы ответственности: необходимость учета в разрезе сегментов, понятие ЦО, исторические аспекты возникновения. Виды центров и ответственность различных видов центров 2. По итогам года предприятие реализовало продукции на 30 млн. руб., структура цены при этом составила: 60% - переменные затраты, 20 % - постоянные затраты, 20% - прибыль. В следующем году предприятие снизило цены на 20%, что привело к увеличению объемов реализации до 35 млн. руб. Как изменится сумма прибыли предприятия? Оцените эффективность и целесообразность снижения цены с точки зрения увеличения суммы прибыли. Рассчитайте и постройте график безубыточности при объеме реализации 30 млн. руб. 3. При увеличение объемов производства % накладных расходов должен: - увеличится; - уменьшится; - не изменится. Ответ обосновать Контрольная работа №2 - тест ВАРИАНТ 1 1. При увеличении объемов производства (отметить все правильные варианты ответов): а) сумма постоянных затрат ни при каких условиях не изменится, б) постоянные затраты возрастают пропорционально увеличению объемов производства в) переменные затраты в расчете на единицу продукции постоянны г) средние переменные затраты в расчете на единицу продукции уменьшаются д) средние постоянные затраты в расчете на единицу продукции уменьшаются 2. К переменным затратам в составе себестоимости относится (отметить все правильные варианты ответа) а) заработная плата основных производственных рабочих б) затраты на сырье и материалы в) затраты на электроэнергию на освещение помещений г) затраты на электроэнергию, связанную с работой оборудования д) отчисления на социальные нужды от заработной платы цехового руководства 3. К постоянным затратам в составе себестоимости относится (отметить все правильные варианты ответа) а) заработная плата руководства цеха б) затраты на сырье и материалы в) затраты на электроэнергию на освещение помещений г) отчисления на социальные нужды от заработной платы цехового руководства д) оплата процентов за кредит 4. Те затраты, которые могут быть непосредственно включены в себестоимость готовой продукции называются: а) переменными; б) косвенными; в) прямыми; г) постоянными; д) текущими. 5. Предприятие достигло точки безубыточности, следующую единицу продукции можно продать по минимальной цене: 22 а) равной полной себестоимости продукции; б) равной производственной себестоимости продукции; в) равной переменным затратам. Какие затраты будут изменяться после достижения ___________________________ точки безубыточности 6. Величина постоянных расходов оставляет 200 тыс. руб. в год, переменные затраты на единицу продукции 500 руб. Предприятие достигло точки безубыточности 1000 шт. 1001-ую единицу предприятие может реализовать по минимальной цене: а) 500 руб.; б) 700 руб.; в) рассчитанной по формуле: полная себестоимость + прибыль. 7. В случае снижения объемов производства: а) доля постоянных затрат в цене снижается; б) доля постоянных затрат в цене увеличивается; в) доля постоянных затрат в цене остается постоянной. 8. При увеличении объемов производства плановый процент накладных расходов должен: а) увеличиться; б) уменьшиться; в) остаться постоянным. Объяснить почему? 9. В таблице приведена исходная информация, заполните пустые ячейки Показатель 1. Переменные затраты, руб. 2. Постоянные затраты, руб. 3. Всего затрат, руб. 4. Цена продукции, руб./шт. 5. Выручка от реализации, руб. 6. Прибыль, руб. Q=1200 шт. в расчете на на всю проединицу грамму выпродукции пуска 200 400 500 -- -- Q=1500 шт. в расчете на на всю проединицу грамму выпродукции пуска 500 -- -- Постройте график безубыточности и рассчитайте значение точки безубыточности: 10. Предприятие принимает решение о замене заготовки на заготовку по конфигурации приближенную к готовому изделию. При этом замена оборудования не предполагается. Какие из затрат будут релевантными по отношению к данному решению: Статьи затрат Релевантные Нерелевантные 1. Материальные затраты 2. Основная заработная плата 3. Дополнительная заработная плата 4. ЕСН 6. Цеховые расходы В чем смысл релевантных и нерелевантных затрат? Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие критерии оценки (экзаменационного ответа, творческой работы, контрольной работы и др.): 23 - оценка «отлично» ставится в случае, если студент демонстрирует прекрасное знание материала, умение оперировать основными понятиями, определениями и методами и может уверенно, последовательно, грамотно и логически стройно, исчерпывающе изложить в своем ответе материал, касающийся затронутой темы, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания, умеет самостоятельно обобщать материал; - оценка «хорошо» ставится за хорошее знание студентом материала по теме, умение ясно и четко осветить рассматриваемый материал, достаточное владение методикой и основными понятиями. Однако его ответ содержит некоторые незначительные неточности, студент во время изложения материала не вполне уверенно рассказывает о некоторых деталях вопроса, и поэтому его ответ остается недостаточно четким и исчерпывающим; - оценка «удовлетворительно» выставляется в случае, если студент в целом знает рассматриваемую тему, в основном, верно отвечает на поставленные вопросы, однако его ответ содержит существенные ошибки, неточности, а сам студент демонстрирует заметные пробелы в знаниях по курсу, недостаточно уверенно оперирует основными понятиями и методами; - оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, если студент не в состоянии более или менее четко и внятно изложить материал, его ответ содержит настолько грубые ошибки, существенные неточности, что тема рассматриваемого вопроса остается нераскрытой. Кроме того, студент демонстрирует крайне существенные пробелы в знании или полное незнание рассматриваемой темы, незнание основных понятий и определений, методов. Основной технологией оценки уровня сформированности компетенций у обучающихся является балльно-рейтинговая система (БРС). Оценка успеваемости студентов в рамках балльно-рейтинговой системы осуществляется в ходе текущего, рубежного и промежуточного контроля. Все рейтинги вычисляются по 100-балльной шкале. Рубежный контроль осуществляется по отдельным разделам (модулям) курса. Модуль – это часть рабочей программы дисциплины, имеющая логическую завершенность и несущая определенную функциональную нагрузку. Изучение каждого модуля дисциплины завершается рубежным контролем (контрольной точкой), проводимым в форме теста, контрольной работы и др. Преподаватель сам определяет формы и методы контроля того или иного модуля. В течение семестра проводятся два рубежных контроля: 10 и 17 неделя семестра, что позволит аттестовать (не аттестовать) студента по пройденному модулю изучаемого предмета. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент к рубежному контролю – 30 баллов. Сумма баллов в период текущего и рубежного контроля считается положительной, если студент набрал 20-30 баллов. Соответственно, при двух рубежных контролях максимальная сумма баллов равна 60. Если после проведения в семестре последнего рубежного контроля по дисци- 24 плине у студента имеется задолженность по одному из модулей, то ликвидация задолженности производится на зачетной неделе. Промежуточный контроль/промежуточная аттестация проводится в конце семестра в форме экзамена, защиты курсовой работы. Максимальное количество баллов, которое может быть получено студентом на данном этапе – 40 баллов (от 15 до 40 баллов). Если студент по итогам двух рубежных рейтингов набрал максимальное количество баллов (60), преподаватель может выставить ему оценку по промежуточной аттестации в 40 баллов автоматически. В ином случае автоматическое выставление оценки не допускается. В случае наличия у студента менее 40 баллов по 2 рубежным контролям в течение недели он сдает преподавателю индивидуальную контрольную работу по предложенной теме. Максимальное количество баллов за выполненную работу – 10 баллов. При наличии по итогам 2 рубежных контролей 40 и более баллов студент допускается к сдаче экзамена в электронно-тестовом или устном виде. Только при соблюдении всех обозначенных правил контроля знаний по предмету преподаватель выставляет итоговую оценку в зачетную книжку студента и ведомость деканата. Итоговый уровень по дисциплине должен быть не ниже 61 балла. БРС предполагает использование общей оценочной шкалы, с единой системой соотношения 100-балльной и 5-балльной оценочных шкал, согласно нижеследующей таблицы. Таблица перевода итоговых баллов БРС в традиционную систему оценок Баллы 88-100 Полная запись Сокращенная запись Отлично отл. 74-87 Хорошо хор. 61-73 Удовлетворительно удовл. 0-60 Неудовлетворительно неуд. 61-100 зачтено Полный комплект фонда оценочных средств представлен в приложении 1 к рабочей программе дисциплины. 8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельности;Финансы и статистика;Казакова Н.А.;2012;978-5-279-03363-8;учебное пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;496;да;01.02.2013;http://www.iprbookshop.ru/12456;базовая версия 25 2013 Бухгалтерский управленческий учет;Экономическое образование;Шинкарёва О.В.;2015;;учебно-методическое пособие;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;60;нет;29.07.2015;http://www.iprbookshop.ru/33844;базовая версия 2015 б) Дополнительная литература Управленческий учет в туризме;Российская международная академия 17581;Бухгалтерский управленческий учет;Дашков и К;Керимов В.Э.;2014;9785-394-02320-0;учебник;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;483;да;09.10.2013; http://www.iprbookshop.ru/17581 ;дополнительная подписка2013 Управление изменениями;Дашков и К;Блинов А.О., Угрюмова Н.В.;2015;978-5-394-02291-3;учебник;080000 Экономика и управление;38 ;Кузьмина М.С., Мещерякова И.А., Перевертайло О.А.;2010;978-5-279-034925;монография;080000 Экономика и управление;38 Экономика и управление;Москва;400;нет;09.12.2013 ; http://www.iprbookshop.ru/18839 ;базовая версия 2013 9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины 1. http://upruchet.ru – журнал «Управленческий учет». 2. http://www.m-economy.ru – журнал «Проблемы современной экономики». 3. http://www.grebennikoff.ru – журнал «Управленческий учет и финансы». 4. www.consultant.ru 5. www.garant.ru 6. www.kadis.ru 7. www.keerk.ru 8. www.nalog.ru 9. www.buhgalteria.ru 10.www.glavbukk.ru 11.www.buhgalteria.ru 12.www.poschitaem.ru 13.www.ipbr.ru 10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Дисциплина «Анализ финансовой отчетности» - это, в первую очередь, практическая дисциплина. Важно понять, что в управлении, в отличие от «классических» естественных наук, нет вечных законов. В менеджменте есть теории и 26 концепции, являющиеся ничем иным как отражением обобщенного опыта управления. Поэтому в обучении управлению очень важна доказательная сторона познания существующих проблем и путей их решения. \ Необходимо отметить, что особенно важна при изучении дисциплины внеаудиторная работа. Самым распространенным видом внеаудиторной работы является изучение литературы, выполнение упражнений, анализ конкретных ситуаций. Если посмотреть на результаты обучения как на совокупность 4 составляющих: получение знаний, приобретение навыков, развитие умений, формирование отношения к действительности, формирование реального поведения, то можно отметить, что они в решающей степени зависят от внеаудиторной работы. Более глубокому изучению и усвоению дисциплины, формированию навыков исследовательской работы, ориентации на умение применять теоретические знания на практике способствует самостоятельная работа, предусмотренная учебным планом в объеме 36 часа. 11. Образовательные технологии. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем При проведении лекционных и практических занятий используются как традиционные вербальные технологии обучения, так и новые образовательные технологии в форме активных методов обучения неимитационного (лекциявизуализация, лекция-дискуссия и т.п.) и имитационного (анализ конкретных ситуаций, решение ситуационных задач и т.п.) характера. При организации самостоятельной работы студентов используются учебные материалы, как в традиционной (печатной) форме, так и в электронной версии (сеть Интернет). С целью активизации работы студентов по усвоению материалов учебного курса используются средства развивающегося обучения, предполагающее активное включение студентов в образовательный процесс: дискуссии, презентации и т.д. При этом студенты работают как индивидуально, так и в группах. Интерактивные технологии обучения используются во всех видах аудиторных занятий со студентами. Профессиональные компетенции приобретаются студентами в ходе участия в активных методах обучения имитационного характера: деловая или ролевая игра, анализ конкретных ситуаций. Применение активных методов в учебном процессе направлено на обучение студентов самостоятельному углублению собственных знаний и применение этих знаний в реальных конкретных условиях, т.е. эти методы компетентностно-ориентированы. Основной среди форм оценки в течение программы обучения является «обратная связь». Такой вид оценки называется формирующим (текущий контроль), поскольку студенты учатся, выполняя работу, а затем получая комментарии пре- 27 подавателя в отношении успешности выполнения этой работы, недостатков, возможностей, а также практических способов их устранения. Чтобы предоставить студентам дополнительные возможности для успешного выполнения задания, им часто заранее выдаются критерии успешной работы, а именно описание того, что именно они должны сделать для того, чтобы выполнить задание удовлетворительно. Естественно, в рамках любой программы обучения или отдельных ее частей возникает необходимость в итоговой оценке (промежуточная аттестация). Иногда задания, описанные выше, выполняют одновременно функции и формирующей, и итоговой оценки. В таком случае выставляемая отметка отражает итоговый результат работы студента в рамках конкретной части программы обучения, а обратная связь от преподавателя – а иногда и однокурсников – обеспечивает формирующую составляющую. Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях Тема Управленческий учет: основные понятия и инструменты Управление затратами как основная составляющая управленческого учета на предприятии.. Основные методы калькулирования затрат. Калькуляция себестоимости, как источник информации для принятия управленческих решений Организационные аспекты управления затратами на предприятии. Бюджетирование Итого: Виды учебной работы Лекция Практическое занятие Практическое занятие Используемые интерак- Количество тивные технологии часов Лекция-установка 2 кейс-технологии 4 форум 4 лекция Лекциявизуализация 4 лекция Практическое занятие лекция Практическое занятие Лекция-проблема Тестовые технологии кейс-технологии Лекция Кейс-технологии 2 2 4 2 4 36 часов Все эти технологии в совокупности обеспечивают успешное освоение студентами учебного материала дисциплины, формирование компетенций. Информационные технологии, предполагающие использование технологических возможностей современных компьютеров и средств связи для поиска и получение информации, развития познавательных и коммуникативных способностей: Microsoft Office. Перечень программного обеспечения: видеокейсы, видеокурсы Перечень информационных справочных систем: информационно-правовое обеспечение «Гарант», справочная правовая система «Консультант Плюс». 28 12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Для проведения ведения лекционных и практических занятий необходима лекционная аудитория, оборудованная видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, а также лицензионное программное обеспечение (видеокурсы, видеокейсы). 13. Особенности организации образовательного процесса по дисциплине для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Реализация дисциплины для лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся. Для адаптации программы освоения дисциплины используются следующие методы: для лиц с нарушениями слуха используются методы визуализации информации (презентации, использование компьютера для передачи текстовой информации, интерактивная доска, участие сурдолога и др.) для лиц с нарушениями зрения используются такие методы, как увеличение текста и картинки (в программах Windows), программы-синтезаторы речи, в том числе в ЭБС, звукозаписывающие устройства (диктофоны), компьютеры с соответствующим программно-аппаратным обеспечением и портативные компьютеризированные устройства. Для маломобильных групп населения имеется необходимое материальнотехническое обеспечение (пандусы, оборудованные санитарные комнаты, кнопки вызова персонала, оборудованные аудитории для лекционных и практических занятий), возможно применение ассистивных технологий и средств. Форма проведения текущей и промежуточной аттестации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.), при необходимости выделяется дополнительное время на подготовку и предоставляются необходимые технические средства.
