«Лесенка ассоциаций» Запишите слово «преступление» и в течение 20 секунд напишите к нему 3 слова – ассоциации в столбик. Подчеркните последнее слово и подберите 3 слова – ассоциации к нему. Повторите приём 3-4 раза. Получится лесенка из слов. Урок русского языка и литературы в 11 классе «Всё сердце моё с кровью положится в этот роман» (история создания, сюжет и композиция романа «Преступление и наказание»). Подготовлен учителем высшей д.с. Кишинёвского ТЛ ОРТ им. Б.З. Герцля Шевчук Т.И. Цели урока: 1. Познакомиться с историей создания романа «Преступление и наказание». 2. Рассказать о сюжете и композиции романа. 3. Обозначить жанровое своеобразие романа. 4. Дать понятие «полифонического романа». 5. Познакомить с видами конспекта. 6. Составить план-конспект урока. «Это психологический отчёт одного преступления. Действие современное, в нынешнем году». (Ф.М. Достоевский) *** «Достоевский создал новую жанровую разновидность романа – полифонический роман». (М.М. Бахтин) *** «Во всём есть черта, за которую перейти опасно; ибо, раз переступив, воротиться назад невозможно». (Ф.М. Достоевский) «Роман-исповедь» «Пьяненькие» «…Если в обществе процветает пьянство, то это означает, что в нём не ценятся лучшие человеческие качества». «Преступление и наказание» 1866 г. Возможные прототипы Герасим Числов Пьер Франсуа Ласенер вместе с подельником убивают Жана Франсуа Шардона и его мать. 1858 год Д. Каракозов Покушение не императора Александра II 4 апреля 1866г. «Замысел таков: бедный студент решает убить старушку-процентщицу, глупую, жадную, противную, о которой никто не пожалеет. А студент смог бы закончить образование, дать денег матери и сестре. Потом он уехал бы за границу, стал честным человеком и «загладил преступление». (Ф.М. Достоевский) Какая мысль заключена в названии романа? ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ (Б. Энгельгардт) и ПОЛИФОНИЧЕСКИЙ (М. Бахтин) роман ? «...материал... был очень своеобразный: его героиней была идея»; «принципом чисто художественной ориентировки героя в окружающем является та или иная форма его идеологического отношения к миру». «…Явно преобладает разнонаправленное двухголосое слово… и отражённое чужое слово: скрытая полемика, полемически окрашенная исповедь, скрытый диалог». Полифония (многоголосие). Это звучание множества голосов, но не обязательно их пересечение. У Достоевского в романе - полифония точек зрения, сознаний, голосов, идей. Отличие от диалога в том, что диалог – это взаимодействие. Весь роман – это большой диалог. Внутри него – диалоги голосов, жестов, взглядов, идей, мнений, совести и разума, моральнофилософских понятий. Пример: «Не бывать? А что же ты сделаешь, чтоб этому не бывать? Запретишь? А право какое имеешь? Что ты им можешь обещать в свою очередь, чтобы право такое иметь? Всю судьбу свою, всю будущность им посвятить, когда кончишь курс и место достанешь? Слышали мы это, да ведь это буки, а теперь? Ведь тут надо теперь же чтонибудь сделать, понимаешь ты это? А ты что теперь делаешь? Обираешь их же. Ведь деньги-то им под сторублевый пенсион, да под господ Свидригайловых под заклад достаются! От Свидригайловых-то, от Афанасия-то Ивановича Бахрушина чем ты их убережешь, миллионер будущий, Зевес, их судьбой располагающий? Через десять-то лет. Да в десять-то лет мать успеет ослепнуть от косынок, а пожалуй что и от слез, от поста исчахнет, а сестра? Ну, приду-май-ка, что может быть с сестрой через десять лет, али в эти десять лет? Догадался?». По сути – это диалог с самим собой, где герой предстаёт перед читателем разными гранями своего характера. Приём полифонии помогает автору раскрыть душу, мироощущение героев. Каждый герой помимо участия в диалогах произносит бесконечный «внутренний» монолог, показывающий читателю, что делается в его душе. Рассмотрим виды конспектов: План-конспект: Основные этапы составления плана-конспекта: 1. Внимательно прочитать материал. 2. Определить основную идею, выделить ключевые моменты. 3. Составить сложный план. 4. Кратко, но информативно расширить каждый из пунктов. 5. Подытожить прочитанное. Главное правило написания плана-конспекта – последовательность изложения и соблюдение логической структуры. При составлении плана-конспекта можно использовать цветные ручки и выделительные маркеры, делать таблицы или рисовать схемы, чтобы наглядно представить взаимосвязь между основными и второстепенными понятиями, блоками информации. Домашнее задание: Составить план-конспект по теме «Петербург в изображении Пушкина, Гоголя, Гончарова», используя названия произведений, цитаты из них.
