Основные идеи Алексея Константиновича Бруднова о внешкольном образовании Человек как звезда рождается Средь неясной тревожной Млечности, В бесконечности начинается И кончается в бесконечности. Поколеньями созидается Век за веком Земля нетленная… Человек как звезда рождается, Чтоб светлее стала Вселенная! А. К Бруднов Алексей Константинович Бруднов — «учитель педагогов дополнительного образования детей» С именем А.К. Бруднова связывается становление и развитие современного этапа дополнительного образования детей и юношества Биография А. К. Бруднов родился в 1948 г. в подмосковном Красногорске. В 1968 г. вожатый Спасской школы Алексей Бруднов был командирован на работу во Всероссийский пионерский лагерь ЦК ВЛКСМ «Орлёнок». За девять лет он вырос из отрядного вожатого в руководителя лагеря. В ноябре 1976 г. Алексей Константинович получил приглашение на работу в качестве инструктора ЦК ВЛКСМ, где скоро стал заместителем председателя Центрального совета Всесоюзной пионерской организации. В 1985 г. он был назначен начальником управления внешкольных учреждений Министерства просвещения СССР, затем Министерства образования Российской Федерации, а после его реорганизации — начальником отдела дополнительного образования Министерства общего и профессионального образования РФ. В этой должности он и закончил свой трудовой и жизненный путь в 1999 г Вклад Сегодня уже стало очевидным, что его убежденность и целеустремленность во многом способствовали сохранению системы дополнительного образования детей в нашей стране. В конце 80-х - начале 90-х годов, когда началось коренное реформирование образования, это было сделать непросто. Благодаря по-настоящему государственному мышлению и гражданским качествам, он отстоял внешкольные учреждения, способствовал расширению их сети и дал мощный импульс развитию дополнительного образования на качественно новом уровне. Идеи Все годы он занимался тем, что считал особенно важным - создание условий для развития разнообразных способностей и талантов ребенка, всегда отстаивал его интересы, как и интересы педагога, вожатого, воспитателя, чьи нужды он знал очень хорошо. По инициативе А.К. Бруднова был организован конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» и конкурс авторских программ дополнительного образования, был возобновлен выпуск журнала «Внешкольник». Он стал вдохновителем серии книг «Воспитание и дополнительное образование детей», которая сегодня насчитывает уже несколько десятков интересных работ. Основные работы А.К. Бруднова: «От внешкольной работы - к дополнительному образованию детей» (1996); «Управление деятельностью учреждения дополнительного образования» (1995); «Проблемы становления и развития образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей» (1998); «О становлении и развитии системы дополнительного образования детей» (1999). Интересные факты Алексей Константинович был не типичным для нашего времени чиновником, он не приспосабливал дело под свои интересы, а напротив – себя приспосабливал к делу, отдавал ему всего себя. Он был человеком с дарованиями, пробовал писать стихи, философские статьи, но ему недоставало глубины проникновения в сущность интересующего его предмета Бруднов был блестящим оратором и мог держать внимание самой большой аудитории в течение нескольких часов. Алексей Бруднов по своим задаткам был прирожденным лидером, ему был интересен сам процесс работы с людьми, интересен каждый человек в отдельности и его педагогические идеи. «Герой – не тот, кто побеждает. Герой – лишь тот, кто убеждает», – писал Бруднов в одном из своих стихотворений «Будущее России в наших детях. И что мы нашим детям сегодня передадим, что заложим в них, такой Россия и будет завтра» – это своеобразное напутствие Алексея Константиновича Бруднова нам, реализующим его идеи
