В 3 1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Но улыбка погасла на её лице,1 едва она открыла дверь в класс. Ребята,2 словно не заметив её прихода,3 поднимались вяло и неохотно,4 а Вовка Нефёдов был единственным,5 кто не встал совсем. Ответ: 2. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Вскоре мы вышли на самую середину реки,1 и,2 когда за изгибом показался 3 хуторок с убегающей в поле дорогой, женщина склонила голову набок и запела тихо: Куда бежишь,4 тропинка милая,5 Куда зовёшь,6 куда ведёшь... Ответ: 3. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Например,1 опишите вьющийся куст этих красных цветов,2 которые тянутся через ограду,3 хотят заглянуть в комнату,4 посмотреть через стеклянную дверь,5 что мы тут с вами делаем... Ответ: 4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. В следующие осени,1 коли случалось свиристелям залетать в мой разросшийся по огороду лес, 2 они уж привычно рассаживались на рябинке-дичке,3 а на деревца,4 привезённые из питомника,5 так ни разу и не позарились. Ответ: 5 .В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Дождливыми вечерами,(1) если дед уходил из дома,(2) бабушка устраивала в кухне интереснейшие собрания,(3) приглашая пить чай всех жителей,(4) и всегда в углу,(5) около печи,(6) неподвижно стоял Хорошее Дело. Ответ: В 3 1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Но улыбка погасла на её лице,1 едва она открыла дверь в класс. Ребята,2 словно не заметив её прихода,3 поднимались вяло и неохотно,4 а Вовка Нефёдов был единственным,5 кто не встал совсем. Ответ: 2. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Вскоре мы вышли на самую середину реки,1 и,2 когда за изгибом показался 3 хуторок с убегающей в поле дорогой, женщина склонила голову набок и запела тихо: Куда бежишь,4 тропинка милая,5 Куда зовёшь,6 куда ведёшь... Ответ: 3. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Например,1 опишите вьющийся куст этих красных цветов,2 которые тянутся через ограду,3 хотят заглянуть в комнату,4 посмотреть через стеклянную дверь,5 что мы тут с вами делаем... Ответ: 4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. В следующие осени,1 коли случалось свиристелям залетать в мой разросшийся по огороду лес,2 они уж привычно рассаживались на рябинке-дичке,3 а на деревца,4 привезённые из питомника,5 так ни разу и не позарились. Ответ: 5 .В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Дождливыми вечерами,(1) если дед уходил из дома,(2) бабушка устраивала в кухне интереснейшие собрания,(3) приглашая пить чай всех жителей,(4) и всегда в углу,(5) около печи,(6) неподвижно стоял Хорошее Дело. Ответ: