Современный урок литературы как организационная форма. Виды разбора художественного текста Ходжиев Рахим Муратович Узбекский государственный университет физической культуры и спорта rahimxodjiyev@gmail.com Урок - первооснова всего учебно-воспитательного процесса в школе, неиссякаемый источник, который помогает ученикам набраться сил. "Не бойтесь быть артистичными. Мы себя не демонстрируем. Мы себя передаем. Урок - это социальность, публичность, человечность" Каким должен быть урок литературы? На литературу, как учебный предмет, возлагается особая миссия - воспитание духовно-нравственной личности. Учитель! Пред именем твоим … Но чтобы говорить о духовно-нравственном воспитании учащихся, в первую очередь необходимо повести речь о духовнонравственном воспитании самого учителя. Первая ступень в логике познания литературы - восприятие художественной литературы Для того чтобы охарактеризовать проблемный анализ, необходимо уточнить такие понятия, как проблемный вопрос и проблемная ситуация. Создание проблемной ситуации требует,прежде всего,найти острый вопрос,который явится началом,завязкой проблемного подхода к теме. Жанр текста характеризует собой способ завершения произведения как целого, способ окончательного оформления и осмысления применявшихся в нем жанров дискурса (на этом обобщающем уровне они получают смысл “частной сюжетной линии”, “вставной истории”, “пародии”, “реминисценции” и т.д.). Уроки по изучению биографии писателя Задание для самостоятельной работы: Составьте технологическую карту урока – путешествия по произведениям русского писателя И.С. Тургенева
