ПЛАН ПРОГРАММА ПО ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЛУКОМОРЬЕ»

№
п/п
1
2.
« Погружение» детей, педагогов,
родителей в патриотически
направленную и мотивированную
Тема
Содержание НОД
Месяц
среду жизнедеятельности
дошкольного образовательного
учреждения
Знакомство с особенностями и
Организация экскурсий по
«Всякая птица своё
Сентябрь
гнездо любит».
достопримечательностями родного города достопримечательным местам
Задачи: расширять
Таганрога.
родного города с включением
представления детей о
Обсуждение смысла пословицы «Всякая знакомых пословиц и поговорок
родном городе.
птица своё гнездо любит".
(План экскурсии составлен детьми на
Развивать мышление.
Проведение дидактической игры «Узнай занятии).
Воспитывать чувство
по описанию». Составление рассказа из
Возложение цветов к памятнику
гордости и любви к
личного опыта «Любимый уголок родного основателя
родному городу.
города».
г. Таганрога – царю Петру I.
Обогащать словарный
Проблемная ситуация «Как мы можем
Создание условий для организации
запас, совершенствовать подготовиться к празднования «Дня
сюжетно-ролевой игры «Бюро
образную сторону речи. города Таганрога» (12 сентября) «Что
экскурсий», «Путешествие по
Способствовать
можно сделать, чтобы наш город стал ещё городу», «Где мы были»,
усвоению детьми
красивее?».
Уборка территории участка ДОУ.
общественных норм и
Обсуждение правил поведения на улицах Оформление праздничной выставки
правил поведение на
города, элементарных общепринятых нор рисунков и фотографий к «Дню
улице.
и правил взаимоотношения со
города Таганрога» педагогами,
сверстниками и взрослыми.
детьми и их родителями.
«История г.Таганрога»
Задачи: знакомство с
историей основания
родного города.
Учить анализировать,
сравнивать, делать
Знакомство с историей основания города
Таганрога и памятником его основателю царю Петру I.
Виртуальная экскурсия «Сказочная
машина времени (Старый Таганрог)».
Знакомство с символикой (Герб, флаг ) и
Организация самостоятельных игр со Сентябрь
строительным материалом и
побуждение детей к постройке
знакомых зданий, улиц своего города
3
4.
выводы.
Развивать интерес к
прошлому, настоящему и
будущему родного
города.
«Ярмарка - праздник
народного мастерства»
Задачи: продолжить
знакомить детей с
народными традициями
и обычаями.
Развивать художественно
–творческие
способности.
Воспитывать чувство
гордости за богатые
дары Азовского моря и
земли приазовской,
трудолюбивых земляковтаганрожцев.
«Дерево ценят по
плодам, а человека по
делам».
Задачи: познакомить
детей с памятниками
природы г.Таганрога.
Развивать отношение
детей к растениям
родного края как
национальному
достоянию.
Обращать внимание на
гимном г. Таганрога.
Обогащение представлений о Ярмарке.
(Ярмарка - большой торг, обычно с
увеселениями, праздник народного
мастерства, мудрости, веселья).
Рассматривание и анализ иллюстраций,
передающих ярмарочное веселье в
прошлом и настоящем.
Дети участвуют в кукольном театре,
неотъемлемой части ярмарки, знакомятся
с новыми скороговорками, потешками.
Обогащение представлений о предметах
местного производства и сельского
хозяйства.
Отгадывают загадки и рисуют отгадки о
товарах, продающихся на ярмарке.
Экскурсия в городской парк культуры и
отдыха им. М. Горького. Знакомство с
многообразием растений старейшего в
России парка. Обогащение представлений
о памятниках природы г. Таганрога: два
дуба черешчатовых и два дерево гинкгобилоба (древний реликт).
Знакомство с народными пословицами и
поговорками о деревьях.
Отгадывание народных загадок о
деревьях, произрастающих в нашей
местности.
Разучивание понравившихся
скороговорок, потешек, загадок.
Побуждение детей к придумыванию
своих загадок о предметах
ближайшего окружения
Совместно с родителями и детьми
изготовление игрушек и декораций
для театра «Петрушки».
Распределение ролей в театральном
представлении на Ярмарке.
Изготовление поделок для Ярмарки.
октябрь
Организация посадки,
Октябрь
систематического наблюдения и
ухода за саженцами деревьев на
территории ДОУ.
Аппликация на тему «Дерево ценят по
плодам». Разучивание народной
пляски «Из-под дуба».
Организация дидактической игры
«Найди по описанию» (дерево).
Совместно с родителями поиск
фотографий и иллюстраций деревьев
нашего региона; сбор и заготовка
5
разнообразие и красоту
окружающего мира.
Формировать опыт
гуманного
взаимодействия ребёнка
с природой.
«Род в род идёт».
Задачи: уточнить
значение понятий
«семья»,
«родственники», «род».
Развивать мыслительные
операции.
Обогащать
представления детей о
национальных чертах и
правилах
взаимоотношений в
своей семье и семье
другой культуры.
Формировать опыт
взаимодействия с
родными и близкими.
Воспитание гордости за
свою семью, своих
родных и земляков, свой
родной город.
плодов и семян деревьев для ручного
труда.
Рассматривание семейных фотографий
воспитанников группы. Уточнение
понятия «семья», «родственники», «род».
Определение: «Почему говорят: «Семья –
ключ к счастью» (азербайджанская),
«Дерево держится корнями, а человек
родственниками» (азербайджанская),
«Близкий родственник – на чёрный день»
(армянская), «Русский человек без родни
не живёт», «Род в род идёт» (русская).
Анализ пословиц подтверждает общность
родственных отношений у разных
народов.
Знакомство с известной семейной
династией спортсменов- гребцов
г.Таганрога (Тищенко А.П., Тищенко О.А.,
Тищенко А.А.).
Обсуждение с детьми их места и роли в
системе семейных взаимоотношений,
способов проявления заботы, любви и
взаимопомощи между родственниками с
учётам характерных национальных черт.
Обсуждение чем дети могут порадовать
членов своей семьи, что сделать приятного
для своих родных?
Рисование на тему «Семья вместе, так ноябрь
и душа на месте».
Совместно с родителями составление
детьми генеалогического древа своего
рода.
Организация выставки «Род в род
идёт» (семейные фотографии,
рисунки детей).
Дети узнают и обсуждают с родными
традиции своей семьи, любимые
занятия своих родственников .
Совместно с родителями создание
презентаций «Наши семейные
традиции».
6
7
«Тайны Азовского
моря»
Задачи: обогащать
представления о флоре и
фауне родного края.
Развивать
наблюдательность и речь
детей.
Учить понимать роль
человека в сохранении и
нарушении экосистемы,
осваивать правила
поведения в ней.
Воспитывать чуткое,
бережное отношение к
природе.
«Красная книга
Ростовской области»
Задачи: познакомить с
содержанием и
назначением «Красной
книги Ростовской
области»
Обогащать
представление детей о
роли человека в
сохранении и нарушении
экосистемы, освоение
правил поведения в ней.
Обогащение представлений детей об
Азовском море. Его характеристика и
значение в жизни человека в прошлом и
настоящем.
Проведение дидактической игры
«Обитатели Азовского моря».
Азовское море в творчестве поэтов,
художников и композиторов.
Заучивание отрывка из поэмы «Руслан и
Людмила» А.С. Пушкина «У лукоморья
дуб зелёный…».
Аппликация на тему: «На берегах
ноябрь
Азовского моря».
Оформление выставки совместных
рисунков и поделок детей, педагогов
и родителей
«Богатство Азовского моря».
Дать представление о «Красной книги
Ростовской области».
Просмотр электронного пособия «Красной
книги Ростовской области».
Обогащать знания детей о редких и
исчезающих растениях и животных
Ростовской области, их приспособление к
среде обитания.
Обсуждение с детьми способов
гуманного поведения в природе,
проявления внимания и заботы о ней.
.
Рассматривание иллюстраций и
декабрь
фотографий с изображением редких и
исчезающих растений и животных
Ростовской области.
. Составление детьми плаката
«Берегите природу!».
Подбор вопросов к викторине на тему
«Красная книга Ростовской области»
.
8.
9.
«Наш знаменитый
земляк А.П. Чехов».
Задачи: расширять
представления о нашем
известном земляке –
А.П. Чехове.
Развитие интереса и
уважения к жизни и
творчеству А.П. Чехова,
его семье.
Воспитание у детей
чувства патриотизма и
гражданственности.
«Герои произведений
А.П. Чехова»
Задачи: знакомство с
рассказами А.П. Чехова
« Каштанка»,
«Белолобый».
Развивать интерес к
творчеству писателя и
художественнотворческие способности
детей.
Воспитывать чувство
гордости за известного
земляка.
Детские годы А.П. Чехова в Таганроге.
Семья А.П. Чехова.
Показ виртуальной экскурсии «Началом
всех начал и всех дорог для Чехова
был город Таганрог».
Памятники и памятные места, связанные
с именем А.П. Чехова.
А.П. Чехов мыслями и душой о родном
городе.
Оформление педагогами и детьми
Чеховских уголков в группе.
Январь
Знакомство с рассказами А.П.Чехова:
« Каштанка», « Белолобый»,
Создание детьми иллюстраций к этим
рассказам.
Просмотр мультипликационного
Январь
фильма
«Каштанка».
Экскурсия детей и родителей в музей
«Лавка Чехова».
Возложение детьми цветов к
памятнику
А.П. Чехову.
Участие в городском конкурсе
детского рисунка по произведениям
А.П. Чехова..
Празднование «Антошкиных именин»
группе.
Составление альбома рисунков и
фотографий « По Чеховским местам».
10.
11.
«Возьми книгу в руки и
не будет скуки».
Задачи: познакомить
детей с центральной
детской библиотекой
имени А. М. Горького,
.развивать интерес детей
к книге.
Обогащать образную
сторону речи.
Закреплять в опыте детей
способы бережного
обращения с книгой.
Воспитывать чувство
гордости за то, что в
нашем городе жили
всемирно известные
писатели
«Честная Масленица –
широкая боярыня».
Задачи: развивать
интерес к народным
традициям и обрядам.
Определять и закреплять
в опыте детей способы
внимательного,
доброжелательного
отношения к родным и
близким.
Развивать ассоциативное
мышление.
Способствовать
.Экскурсия в детскую библиотеку –
филиал № 13 Знакомство с правилами
пользования книгами в библиотеке.
Определение детьми правил бережного
обращения с книгой.
Обсуждают смысл пословиц о книге:
«Возьми книгу в руки и не будет скуки».
Знакомство с жизнью и творчеством
нашего земляка – писателя И.Д.
Василенко.
Создание условий для ремонта детьми Февраль
книг в своей группе и группе детей
младшего возраста. Закрепление в
опыте способов бережного обращения
с книгами.
В свободной художественной
деятельности побуждение детей к
иллюстрированию любимых сказок.
Изготовление книжек-малышек для
малышей.
Совместно с родителями подготовка
выставки любимых книг «Возьми
книгу в руки и не будет скуки».
Создание условий для организации и
проведения сюжетно-ролевой игры
«Библиотека», «Книжный магазин».
Беседа о историчёских корнях
масленичных обрядов (помощь солнцу в
борьбе против мрака, зимы.)
Знакомство с местными традициями
празднования Масленицы.
Обсуждение с детьми семейно-родового
характера праздника (взаимное посещение
родных и близких на Сырной неделе,
чествование молодоженов, прощение друг
друга в «Прощённое» воскресенье.)
Побуждение детей к рассуждению о
смысле народного выражения: «Честная
Масленица – широкая боярыня», «Не всё
коту масленица».
Украшение помещения ДОУ, участка Февральдетьми и взрослыми к масленичной
март
недели.
Заучивание новых частушек,
прибауток, закличек к празднику.
Разучивание и проведение новых
народных игр.
Участие детей и членов их семей в
празднике «Честная Масленица –
широкая боярыня».
Постройка и «взятие» снежной
крепости.
Участие детей и взрослых в
праздновании Масленицы в
12.
13.
проявлению инициативы,
фантазии в подготовке к
празднику.
«Человек живёт век, а
его дела два».
Задачи: развивать
интерес к национальной
культуре.
Осваивать полученные
представления в
общении и деятельности.
Способствовать
накоплению ярких
впечатлений об
окружающем мире.
Развивать творческие
способности у детей.
«Весна на Дону».
Задачи: уточнять
представления детей о
приметах весны.
Побуждать видеть и
ценить красоту родной
природы.
Закреплять в опыте
способы бережного
отношения к растениям.
Развивать творческие
способности детей.
Повторение пословиц, поговорок,
закличек, связанных с праздником
Масленица.
Беседа по содержанию и обсуждение
смысла народных изречений: «Ремесло
дороже золота», «Человек живёт век, а его
дела два», «Каждое дело любовью
освещается».
Знакомство с семикаракорским фарфором,
народными предметами быта.
Показ презентации «Таганрогский
художественный музей».
городском парке К и О им. А.М.
Горького.
Обогащение представлений о приметах
весны. Рассказы детей из личного опыта.
Определение особенностей признаков
середины весны на Дону.
Показ презентации «Весна на Дону».
Рассматривание иллюстраций
исчезающих весенних цветов нашего
региона, взятых под защиту государства
(пролески, тюльпаны и др.).
Обсуждение способов ценностного,
бережного отношения к растениям.
Стимулирование у детей интереса и
потребности к работе в цветнике;
наблюдения за ростом и развитием
растений.
Проведение дидактической игры
«Магазин цветов».
Конструирование из бумаги
«Тюльпан».
Рисование не тему «Весна красна
цветами».
Аппликация на тему «Апрельский
цветок ломает снежок» (лютик).
Высадка семян под рассаду.
Экскурсия в Таганрогский
Март
художественный музей
Совместно с родителями изготовление
поделок из природного и бросового
материала и организация выставки
«Каждое дело любовью освещается».
Создание условий для
самостоятельной художественноэстетической деятельности детей.
Апрель
14.
«Защитники города
Таганрога».
Задачи: обогащать
представления детей о
героях-земляках,
участниках Великой
Отечественной войны.
Формировать опыт
уважительного
отношения к ветеранам и
пожилым людям.
Способствовать
проявлению инициативы,
творческой активности
детей в подготовке к
празднику 9 Мая.
Воспитывать чувство
гражданственности и
патриотизма.
Обогащение представлений детей о
праздник – День Победы.
Показ электронного пособия «Таганрог в
годы Великой Отечественной войны».
Обсуждение семейных традиций
поздравления своих родных и близких,
участников боевых действий и трудового
фронта в период Великой Отечественной
войны.
Знакомство детей с героями таганрожцами, участниками Великой
Отечественной войны и героями
подпольщиками.
Рассказ воспитателя о единстве,
сплочённости людей разных
национальностей в защите нашего города
и всей России в период Великой
Отечественной войны.
Определение значения пословиц и
поговорок о мире, дружбе со всеми
народами: «Дружно за мир стоять – войне
не бывать», «Кто драку затевает, тот чаще
и битым бывает», «Народная дружба и
братство дороже всякого богатства»,
«Растения тянутся к свету, а народы к
миру».
Обсуждение с детьми поздравлений
ветеранов и членов своих семей с
праздником 9 Мая.
Чтение рассказов в подвигах нашего Май
народа в период Великой
Отечественной войны.
Пополнение родителями и педагогами
мини- музея « Свидетели военных
лет», организованного в ДОУ к 65-й
годовщине Великой Отечественной
войны.
Изготовление детьми коллективного
панно «Растения тянутся к свету, а
народы к миру» и размещение его в
фойе ДОУ.
Участие детей в праздничном
оформлении группы и участка к 9
Мая.
Экскурсия в музе «Боевой Славы» в
МОБУСОШ № 26, к памятникам
павших бойцов, возложение цветов.
Поздравления детьми ветеранов
Великой Отечественной войны,
членов своих семей.
Организация и проведение
подвижных игр разных народов и
спортивных состязаний.