Загрузил C O M M A N D E R

тест спец психология

Реклама
Тест начат
Среда, 6 Январь 2021, 14:47
Состояние Завершенные
Завершен
Прошло времени
Среда, 6 Январь 2021, 14:48
41 сек.
Баллы 0,00/50,00
Оценка 0,00 из 100,00
Вопрос 1
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Субъектом специальной психологии и педагогики является
Выберите один ответ:
a. Инвалид
b. Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий
особые образовательные потребности
c. Подросток с ОВЗ
d. Ребенок
Отзыв
Правильный ответ: Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности,
имеющий особые образовательные потребности
Вопрос 2
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Принципы специальной педагогики
Выберите один или несколько ответов:
a. наглядности
b. целостного образовательного процесса
c. ранней педагогической помощи
d. педагогического оптимизма
Отзыв
Правильные ответы: педагогического оптимизма, ранней педагогической помощи
Вопрос 3
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Предмет специальной педагогики
Выберите один ответ:
a. Реабилитация лиц с ОВЗ
b. Теория и практика специального образования
c. Ранняя диагностика детей с ОВЗ
d. Теория и практика обучения лиц с ОВЗ
Отзыв
Правильный ответ: Теория и практика специального образования
Вопрос 4
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К параметрам дизонтогенеза относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. степень нарушения межфункциональных связей
b. Возникновение первичных дефектов
c. Возникновение вторичных дефектов
d. этиология
Отзыв
Правильные ответы: этиология, степень нарушения межфункциональных связей
Вопрос 5
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Физический или психический недостаток, выраженный в такой степени, что образование в
соответствии с государственными образовательными стандартами (в том числе и
специальными) является недоступным и возможности обучения ограничиваются получением
элементарных знаний и приобретением навыков самообслуживания, квалифицируется как
недостаток
Выберите один ответ:
a. Сложный
b. Физический
c. Психический
d. Тяжелый
Отзыв
Правильный ответ: Тяжелый
Вопрос 6
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Совокупность физических и (или) психических недостатков квалифицируется как недостаток
Выберите один ответ:
a. Тяжелый
b. Психический
c. Сложный
d. Физический
Отзыв
Правильный ответ: Сложный
Вопрос 7
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для детей с текущим заболеванием мозга характерноОтвет
развитие
Отзыв
Правильный ответ: поврежденное
Вопрос 8
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите определения понятий в соответствии с их названиями:
Социальная Ответ 1
Выберите...
адаптация
Компенсац Ответ 2
Выберите...
ия
Ответ 3
абилитация Выберите...
Коррекция
Ответ 4
Выберите...
Отзыв
Правильный ответ: Социальная адаптация → Приспособление к условиям социальной жизни,
Компенсация → Восполнение утраченных функций за счет деятельности сохранных,
абилитация → Первоначальное формирование способности к жизни в социуме детей раннего
возраста, Коррекция → Система психолого-педагогических мер, нацеленных на преодоление
либо ослабление недостатков развития
Вопрос 9
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите ведущий дефект:
логоневроз
Ответ 1
Выберите...
олигофрения
Ответ 2
Выберите...
церебральный паралич
Ответ 3
Выберите...
слепота
Ответ 4
Выберите...
психогенный инфантилизм Ответ 5
Выберите...
Отзыв
Правильный ответ: логоневроз → нарушение темпо-ритмической стороны
речи, олигофрения → интеллектуальная недостаточность, церебральный паралич →
двигательные расстройства, слепота → расстройство восприятия,
психогенный инфантилизм → психическая неустойчивость
Вопрос 10
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дополнительными методами в специальной психологии являются
Выберите один или несколько ответов:
a. наблюдение
b. тестирование
c. анализ продуктов деятельности
d. эксперимент
Отзыв
Правильные ответы: тестирование, анализ продуктов деятельности
Вопрос 11
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К биологическим факторам риска нарушенного развития не относится
Выберите один ответ:
a. Хромосомно-генетические отклонения
b. Гипоксия плода
c. Патология родов
d. Текущие средовые воздействия
Отзыв
Правильный ответ: Текущие средовые воздействия
Вопрос 12
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Разработка научных основ содержания специального образования является задачей
специальной
Ответ:
Отзыв
Правильный ответ: педагогики
Вопрос 13
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Объектом специальной педагогики является
Выберите один ответ:
a. Коррекционно-педагогическая деятельность
b. Абилитация и реабилитация лиц с ОВЗ
c. Обучение лиц с особыми образовательными потребностями
d. Специальное образование лиц с особыми потребностями
Отзыв
Правильный ответ: Специальное образование лиц с особыми потребностями
Вопрос 14
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К общим закономерностям дизонтогенеза относятся
Выберите один или несколько ответов:
a. Нарушение речевого опосредования
b. Резистентность по отношению к стрессу
c. Более длительные сроки формирования представлений об окружающем мире
d. Автономность
Отзыв
Правильные ответы: Нарушение речевого опосредования, Более длительные сроки
формирования представлений об окружающем мире
Вопрос 15
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для детей с ДЦП характерноОтвет
развитие
Отзыв
Правильный ответ: дефицитарное
Вопрос 16
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Одной из основных задач специальной (коррекционной) педагогики является
Выберите один ответ:
a. медикаментозное лечение
b. хирургическое вмешательство
c. психологическая диагностика отклонений в развитии
d. внедрение образовательных технологий
Отзыв
Правильный ответ: внедрение образовательных технологий
Вопрос 17
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в
психическом развитии человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, в
том числе аутизм, последствие поражения мозга, в том числе умственная отсталость и
задержка психического развития, квалифицируется как недостаток
Выберите один ответ:
a. Тяжелый
b. Сложный
c. Физический
d. Психический
Отзыв
Правильный ответ: Психический
Вопрос 18
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите меры психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ
Выберите один или несколько ответов:
a. сепарация
b. изоляция
c. реабилитация
d. адаптация
Отзыв
Правильные ответы: реабилитация, адаптация
Вопрос 19
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Закон компенсации гласит "Минус дефекта превращается в..."
Выберите один ответ:
a. Плюс коррекции
b. Минус коррекции
c. Плюс компенсации
d. Плюс вторичного дефекта
Отзыв
Правильный ответ: Плюс компенсации
Вопрос 20
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
КОтвет
закономерности отклоняющегося развития относится нарушение приема,
переработки, сохранения и использования информации
Отзыв
Правильный ответ: общей
Вопрос 21
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите сущность принципов специальной (коррекционной) педагогики:
необходимость раннего
Ответ 1
Выберите...
выявления и ранней
диагностики отклонений в
развитии ребенка для
определения его особых
образовательных потребностей
необходимость обеспечить
условия для включения в
образовательный процесс
Ответ 2
каждого ребенка независимо от Выберите...
его особенностей и
ограниченных возможностей
жизнедеятельности
предполагает, что у детей с ОВЗ
самостоятельная учебноОтвет 3
познавательная деятельность
Выберите...
затруднена или не возможна и
нуждается в особой организации
и способах ее реализации
предполагает создание
благоприятных условий
обучения, учитывающих как
индивидуальные особенности Ответ 4
Выберите...
каждого ребенка, так и его
специфические особенности,
свойственные детям с данной
категорией нарушения развития
Отзыв
Правильный ответ: необходимость раннего выявления и ранней диагностики отклонений в
развитии ребенка для определения его особых образовательных потребностей → Принцип
ранней педагогической помощи, необходимость обеспечить условия для включения в
образовательный процесс каждого ребенка независимо от его особенностей и ограниченных
возможностей жизнедеятельности → Принцип педагогического оптимизма., предполагает, что
у детей с ОВЗ самостоятельная учебно-познавательная деятельность затруднена или не
возможна и нуждается в особой организации и способах ее реализации → Принцип
необходимости специального педагогического руководства, предполагает создание
благоприятных условий обучения, учитывающих как индивидуальные особенности каждого
ребенка, так и его специфические особенности, свойственные детям с данной категорией
нарушения развития → Принцип дифференцированного и индивидуального подхода
Вопрос 22
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите названия типов недостатков по их определениям:
подтвержденный в установленном порядке временный или
Ответ 1
Выберите...
постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании
органа человека либо хроническое соматическое или
инфекционное заболевание
подтвержденный в установленном порядке временный или
Ответ 2
постоянный недостаток в психическом развитии человека,
Выберите...
включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы,
умственных возможностей, создающие трудности в обучении
Ответ 3
совокупность физических и (или) психических недостатков
Выберите...
Отзыв
Правильный ответ: подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный
недостаток в развитии и (или) функционировании органа человека либо хроническое
соматическое или инфекционное заболевание → Физический недостаток, подтвержденный в
установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии
человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, умственных
возможностей, создающие трудности в обучении → Психический недостаток, совокупность
физических и (или) психических недостатков → Сложный недостаток
Вопрос 23
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Психологическое обоснование наиболее эффективных путей и методов педагогического
воздействия на психическое развитие является задачей специальной
Ответ:
Отзыв
Правильный ответ: психологии
Вопрос 24
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите название терминов в соответствии с их определениями:
Система психолого-педагогических и медико-социальных мер, Ответ 1
нацеленных на восстановление возможностей индивидуума до
Выберите...
наивысшего уровня его функциональных способностей
Система психолого-педагогических мер, нацеленных на
преодоление либо ослабление недостатков развития
Ответ 2
Восполнение утраченных функций за счет деятельности
сохранных
Ответ 3
Выберите...
Выберите...
Первоначальное формирование способности к жизни в социуме Ответ 4
Выберите...
детей раннего возраста
Отзыв
Правильный ответ: Система психолого-педагогических и медико-социальных мер,
нацеленных на восстановление возможностей индивидуума до наивысшего уровня его
функциональных способностей → Реабилитация, Система психолого-педагогических мер,
нацеленных на преодоление либо ослабление недостатков развития → Коррекция,
Восполнение утраченных функций за счет деятельности сохранных → компенсация,
Первоначальное формирование способности к жизни в социуме детей раннего возраста →
Абилитация
Вопрос 25
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К социальным факторам риска относят
Выберите один ответ:
a. Хромосомно-генетические отклонения
b. Патология родов
c. Текущие средовые воздействия
d. Гипоксия плода
Отзыв
Правильный ответ: Текущие средовые воздействия
Вопрос 26
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В.И. Лубовский сформулировал общиеОтвет
к различным видам дизонтогенеза
Отзыв
отклоняющегося развития применительно
Правильный ответ: закономерности
Вопрос 27
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Педагогическое обоснование наиболее эффективных путей и методов педагогического
воздействия на развитие личности является задачей специальной
Ответ:
Отзыв
Правильный ответ: педагогики
Вопрос 28
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Коррекция произношения отдельных звуков выступает в качестве
Выберите один ответ:
a. Системы мер, направленных на преодоление дефекта
b. Специфических действий, направленных на частичное исправление недостатка
c. Абилитации детей раннего возраста
d. Процесса компенсации психических функций
Отзыв
Правильный ответ: Специфических действий, направленных на частичное исправление
недостатка
Вопрос 29
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наиболее уязвимыми периодами детства являются
Выберите один или несколько ответов:
a. Период пубертата
b. Период дошкольного детства
c. Младший школьный возраст
d. % 50%Период "первичной незрелости" до 3-х лет
Отзыв
Правильный ответ: Период пубертата
Вопрос 30
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Восполнение утраченных функций за счет деятельности сохранных носит название "Ответ
"
Отзыв
Правильный ответ: компенсация
Вопрос 31
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите проявления основных признаков невропатии
Психомотор Ответ 1
ные
Выберите...
нарушения
Минимальна
я мозговая Ответ 2
ослабленнос Выберите...
ть
Вегетативная Ответ 3
Выберите...
дистония
Ответ 4
Общая
соматическая Выберите...
ослабленнос
ть
Отзыв
Правильный ответ: Психомоторные нарушения → Тики, заикания, непроизвольное
обмачивания во время сна, Минимальная мозговая ослабленность → Повышенная
чувствительность к изменениям погоды, шуму, яркому свету, духоте, тряске, Вегетативная
дистония → Головокружения, расстройства желудочно-кишечного тракта, колебания
давления, затруднения дыхания, тошнота, Общая соматическая ослабленность → Частые
заболевания ОРЗ, ОРВИ, желудочно-кишечные заболевания, заболевания дыхательной
системы
Вопрос 32
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для детей, испытывающих психическую депривацию, характерноОтвет
развитие
психическое
Отзыв
Правильный ответ: задержанное
Вопрос 33
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К обязательным условиям, необходимым для нормального развития личности ребенка, не
относится
Выберите один ответ:
a. Сохранность органов чувств
b. Специальное (коррекционное) образование
c. Нормальное физическое развитие
d. Нормальная работа головного мозга и его коры
e. Систематичность и последовательность образования ребенка в семье, саду, школе
Отзыв
Правильный ответ: Специальное (коррекционное) образование
Вопрос 34
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Изучение психологических проблем интеграции и интегрированного образования является
задачей специальной
Ответ:
Отзыв
Правильный ответ: психологии
Вопрос 35
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Одним из основных методов в специальной психологии является:
Выберите один ответ:
a. Наблюдение
b. Анкетирование
c. Тестирование
d. Алгоритм проведения занятий
Отзыв
Правильный ответ: Наблюдение
Вопрос 36
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите область специальной (коррекционной) педагогики, которая изучает соответствующих
лиц:
лица с нарушениями интеллекта и с образовательными
затруднениями
лица с нарушениями речевого развития
Ответ 1
Выберите...
Ответ 2
Выберите...
Ответ 3
слепоглухие
Выберите...
глухие, слабослышащие и позднооглохшие
Ответ 4
Выберите...
Отзыв
Правильный ответ: лица с нарушениями интеллекта и с образовательными затруднениями →
олигофренопедагогика, лица с нарушениями речевого развития → логопедия, слепоглухие →
тифлосурдопедагогика, глухие, слабослышащие и позднооглохшие → сурдопедагогика
Вопрос 37
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методом специальной педагогики, сущность которого заключается в непосредственном
общении с аномальным ребенком, является:
Выберите один ответ:
a. Беседа
b. Изучение документов
c. Ранжирование
d. Анкетирование
Отзыв
Правильный ответ: Беседа
Вопрос 38
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Восстановление физических и умственных способностей детей раннего возраста называется
Выберите один ответ:
a. Адаптацией
b. Абилитацией
c. Компенсацией
d. Коррекцией
Отзыв
Правильный ответ: Абилитацией
Вопрос 39
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К общим целям специальной педагогики не относится:
Выберите один ответ:
a. Формирование адекватных форм социального поведения
b. Социальная и личностная реабилитация
c. Компенсация недостатков развития медицинскими средствами
d. Компенсация недостатков развития педагогическими средствами
Отзыв
Правильный ответ: Компенсация недостатков развития медицинскими средствами
Вопрос 40
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определение и обоснование построения педагогической классификации лиц с ограниченными
возможностями здоровья является задачей специальной
Ответ:
Отзыв
Правильный ответ: педагогики
Вопрос 41
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите воспитательные методы специальной (коррекционной) педагогики
Выберите один или несколько ответов:
a. %33,3%Приучение
b. Наглядный
c. Работа с учебником
d. %33,3% Поощрение
e. %33,3% Беседа
Вопрос 42
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Положение о сензитивных периодах в развитии ребенка лежит в основе принципа
Выберите один ответ:
a. Деятельностного подхода в обучении
b. Ранней педагогической помощи
c. Педагогического оптимизма
d. Коррекционно-компенсирующей направленности
Отзыв
Правильный ответ: Ранней педагогической помощи
Вопрос 43
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Л.С. Выготский ввел понятие "первичный и вторичныйОтвет
"
Отзыв
Правильный ответ: дефект
Вопрос 44
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Изучение закономерностей специального образования является задачей специальной
Ответ:
Отзыв
Правильный ответ: педагогики
Вопрос 45
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задачами специальной (коррекционной) педагогики являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. Изучение закономерностей развития личности человека с ОВЗ
b. Определение и обоснование построения педагогической классификации лиц с
ограниченными возможностями здоровья
c. Разработка диагностических методик выявления различных типов нарушенного развития
d. Определение коррекционные и компенсаторные возможности конкретного человека в
соответствии с социально-личностными условиями проявления нарушений
Отзыв
Правильные ответы: Определение коррекционные и компенсаторные возможности
конкретного человека в соответствии с социально-личностными условиями проявления
нарушений, Определение и обоснование построения педагогической классификации лиц с
ограниченными возможностями здоровья
Вопрос 46
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Типичной модельюОтвет
развития является органическая деменция
Отзыв
Правильный ответ: поврежденного
Вопрос 47
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К основным признакам невропатии относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. Минимальная мозговая ослабленность
b. Психомоторные нарушения
c. Речевые нарушения
d. Общая соматическая ослабленность
e. Нарушения обмена веществ, склонность к аллергии
f. Снижение слуха и зрения
Отзыв
Правильные ответы: Нарушения обмена веществ, склонность к аллергии, Психомоторные
нарушения, Общая соматическая ослабленность, Минимальная мозговая ослабленность
Вопрос 48
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Субъектом специальной (коррекционной) педагогики и специальной психологии является
Выберите один ответ:
a. Ребенок
b. Подросток с ОВЗ
c. Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий особые
образовательные потребности
d. Инвалид
Отзыв
Правильный ответ: Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности,
имеющий особые образовательные потребности
Вопрос 49
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Целью специальной психологии является:
Выберите один ответ:
a. Изучение закономерностей специального образования
b. Помощь в профессиональном самоопределении
c. Создание оптимальных условий для обучения и воспитания детей с ОВЗ
d. Выявление, устранение, предотвращение дисбаланса между процессами обучения и
развития детей с ОВЗ и их возможностями
Отзыв
Правильный ответ: Выявление, устранение, предотвращение дисбаланса между процессами
обучения и развития детей с ОВЗ и их возможностями
Вопрос 50
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите уровни нервно-психического реагирования на различные патогенные воздействия,
соответствующие возрастным периодам:
12-16 лет Ответ 1
Выберите...
7-12 лет Ответ 2
Выберите...
4-7 лет
Выберите...
Ответ 3
Отзыв
Правильный ответ: 12-16 лет → эмоционально-идеаторный, 7-12 лет → аффективный, 4-7 лет
→ психомоторный
Тест начат
Среда, 6 Январь 2021, 14:56
Состояние Завершенные
Завершен
Прошло времени
Воскресенье, 10 Январь 2021, 15:04
4 дн.
Баллы 30,92/50,00
Оценка 61,83 из 100,00
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой принцип специального образования подразумевает развитие предметно-практической
деятельности как основы психического развития ребенка
Выберите один ответ:
a. Деятельностный подход в обучении и воспитании
b. Ранней педагогической помощи
c. Педагогического оптимизма
d. Коррекционно-компенсирующей направленности образования
Отзыв
Правильный ответ: Деятельностный подход в обучении и воспитании
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите факторы риска со временем их действия
Пренатальные Ответ 1
До начала родовой деятельности
Натальные
В период родовой деятельности
Ответ 2
Постнатальные Ответ 3
После родов
Отзыв
Правильный ответ: Пренатальные → До начала родовой деятельности, Натальные → В
период родовой деятельности, Постнатальные → После родов
Вопрос 3
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Разработка диагностических методик выявления различных типов нарушенного развития
является задачей специальной
Ответ:
Отзыв
педагогики
Правильный ответ: психологии
Вопрос 4
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Типичной моделью дисгармоничного развития является
Ответ:
Отзыв
олигофрения
Правильный ответ: психопатия
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К компонентам личностной реабилитации не относится
Выберите один ответ:
a. Преодоление чувства малоценности и маргинальности
b. Формирование адекватных форм социального поведения
c. Лечение недостатков, последствий дефекта
d. Воспитание чувства собственного достоинства
Отзыв
Правильный ответ: Лечение недостатков, последствий дефекта
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Принцип педагогическогоОтвет
оптими
отрицает существование "необучаемых детей"
Отзыв
Правильный ответ: оптимизма
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите авторов следующих понятий
Функциональный блок мозга Ответ 1
А.Р. Лурия
Компенсация
Ответ 2
А.Адлер
Дизонтогенез
Ответ 3
Швальбе
Л.С. Выготский
Зона ближайшего развития Ответ 4
Отзыв
Правильный ответ: Функциональный блок мозга → А.Р. Лурия, Компенсация → А.Адлер,
Дизонтогенез → Швальбе, Зона ближайшего развития → Л.С. Выготский
Вопрос 8
Нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
}ПринципОтвет
азвития.
Отзыв
Правильный ответ: ранней} педагогической помощи предполагает своевременное выявление
и диагностику отклонений в развитии ребенка с учетом сензитивных периодов
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для незрячих характерноОтвет
дефици
развитие
Отзыв
Правильный ответ: дефицитарное
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К закономерностям отклоняющегося развития относятся явления:
Выберите один или несколько ответов:
a. время и длительность воздействия повреждающих агентов
b. этиология
c. возникновение вторичных дефектов
d. затруднения взаимодействия с социальной средой и в нарушениях связей с окружающим
миром
Отзыв
Правильные ответы: возникновение вторичных дефектов, затруднения взаимодействия с
социальной средой и в нарушениях связей с окружающим миром
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите иерархический уровень закономерностей отклоняющегося развития, которые
сформулированы В. И. Лубовским:
закономерности, характерные для группы дизонтогенетических
расстройств
Ответ 1
общие закономерности, характерные для всех типов нарушенного
развития
Ответ 2
специфические закономерности, присущие конкретному виду
дизонтогенеза
Ответ 3
II уровень
I уровень
III уровень
Отзыв
Правильный ответ: закономерности, характерные для группы дизонтогенетических
расстройств → II уровень, общие закономерности, характерные для всех типов нарушенного
развития → I уровень, специфические закономерности, присущие конкретному виду
дизонтогенеза → III уровень
Вопрос 12
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К закономерностям отклоняющегося развития относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. распространенность болезненного процесса - локальность или системность патогенного
воздействия
b. время и длительность воздействия повреждающих агентов
c. явление стойкой изоляции
d. сниженная способность к приему и переработке информации
Отзыв
Правильные ответы: сниженная способность к приему и переработке информации, явление
стойкой изоляции
Вопрос 13
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите сущность принципов специальной (коррекционной) педагогики:
необходимость раннего
выявления и ранней
диагностики отклонений в
развитии ребенка для
определения его особых
образовательных потребностей.
обеспечение человеку с ОВЗ
максимально возможной для
него самостоятельности и
независимости в социальной
жизни
необходимость обеспечить
условия для включения в
образовательный процесс
каждого ребенка независимо от
его особенностей и
ограниченных возможностей
жизнедеятельности
предполагает опору на
здоровые силы обучающегося,
воспитанника, построение
образовательного процесса с
использованием сохранных
анализаторов, функций и
систем организма в
соответствии со спецификой
природы недостатка развития
Ответ 1
Принцип ранней педагогической помощи
Ответ 2
Принцип деятельностного подхода в обучении и воспитании
Ответ 3
Принцип социально-адаптирующей направленности образования
Ответ 4
Принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования
Отзыв
Правильный ответ: необходимость раннего выявления и ранней диагностики отклонений в
развитии ребенка для определения его особых образовательных потребностей. → Принцип
ранней педагогической помощи, обеспечение человеку с ОВЗ максимально возможной для
него самостоятельности и независимости в социальной жизни → Принцип социальноадаптирующей направленности образования, необходимость обеспечить условия для
включения в образовательный процесс каждого ребенка независимо от его особенностей и
ограниченных возможностей жизнедеятельности → Принцип педагогического оптимизма,
предполагает опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение
образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем
организма в соответствии со спецификой природы недостатка развития → Принцип
коррекционно-компенсирующей направленности образования
Вопрос 14
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите проявления основных признаков невропатии
Повышенная чувствительность к изменениям
погоды, шуму, яркому свету, духоте, тряске
Повышенная чувствительность к инфекциям
Ответ 1
Минимальная мозговая ослабленность
Ответ 2
Нарушения обмена веществ
Головокружения, расстройства желудочноОтвет 3
кишечного тракта, колебания давления, затруднения Общая соматическая ослабленность
дыхания, тошнота
Частые заболевания ОРЗ, ОРВИ, желудочноОтвет 4
кишечные заболевания, заболевания дыхательной
Вегетативная дистония
системы
Отзыв
Правильный ответ: Повышенная чувствительность к изменениям погоды, шуму, яркому свету,
духоте, тряске → Минимальная мозговая ослабленность, Повышенная чувствительность к
инфекциям → Нарушения обмена веществ, Головокружения, расстройства желудочнокишечного тракта, колебания давления, затруднения дыхания, тошнота → Вегетативная
дистония, Частые заболевания ОРЗ, ОРВИ, желудочно-кишечные заболевания, заболевания
дыхательной системы → Общая соматическая ослабленность
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
индиви
ПринципОтвет
подхода подразумевает создание благоприятных условий для каждого
ребенка с учетом его специфических особенностей
Отзыв
Правильный ответ: индивидуального
Вопрос 16
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
диффе
Ответ
подход в обучении обусловлен наличием вариативных типологических различий
в рамках одной категории нарушений
Отзыв
Правильный ответ: Дифференцированный
Вопрос 17
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите сущность принципов специальной (коррекционной) педагогики:
предполагает
необходимость
коррекционнопедагогической Ответ 1
Принцип развития мышления, языка и коммуникации как средств специального образования
помощи по
развитию речи,
мышления и
общения ребенку
с ОВЗ
предполагает
обеспечение
человеку с ОВЗ
максимально
возможной для Ответ 2
Принцип социально-адаптирующей направленности образования
него
самостоятельност
ии
независимости в
социальной
жизни
предполагает
опору на
здоровые силы
обучающегося,
воспитанника,
построение
образовательного
процесса с
Ответ 3
использованием
Принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования
сохранных
анализаторов,
функций и систем
организма в
соответствии со
спецификой
природы
недостатка
развития
предполагает, что
предметнопрактическая
деятельность
является
специфическим
средством
обеспечения
компенсаторного Ответ 4
развития ребенка Принцип деятельностного подхода в обучении и воспитании
с любым
отклонением в
развитии
(инструментом
коррекции и
компенсации
нарушенных
психических
функций).
Отзыв
Правильный ответ: предполагает необходимость коррекционно-педагогической помощи по
развитию речи, мышления и общения ребенку с ОВЗ → Принцип развития мышления, языка и
коммуникации как средств специального образования, предполагает обеспечение человеку с
ОВЗ максимально возможной для него самостоятельности и независимости в социальной
жизни → Принцип социально-адаптирующей направленности образования, предполагает
опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение образовательного
процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организма в
соответствии со спецификой природы недостатка развития → Принцип коррекционнокомпенсирующей направленности образования, предполагает, что предметно-практическая
деятельность является специфическим средством обеспечения компенсаторного развития
ребенка с любым отклонением в развитии (инструментом коррекции и компенсации
нарушенных психических функций). → Принцип деятельностного подхода в обучении и
воспитании
Вопрос 18
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К побудительно-оценочным методам в специальной (коррекционной) педагогике относят
Выберите один или несколько ответов:
a. %-33,3% Воспитывающие ситуации
b. %-33,3% Приучение
c. Наказание
d. %-33,3% Игра
e. Поощрение
Отзыв
Правильные ответы: Поощрение, Наказание
Вопрос 19
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
СоциальнаяОтвет
адапта
- это приспособление к условиям социальной жизни
Отзыв
Правильный ответ: адаптация
Вопрос 20
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите типы дизонтогенеза:
тугоухость
Ответ 1
дефицитарное развитие
психогенный инфантилизм Ответ 2
задержанное психическое развитие
ранний детский аутизм
Ответ 3
искаженное развитие
психопатия
Ответ 4
дисгармоничное развитие
олигофрения
Ответ 5
стойкое недоразвитие
органическая деменция
Ответ 6
поврежденное развитие
Отзыв
Правильный ответ: тугоухость → дефицитарное развитие, психогенный инфантилизм →
задержанное психическое развитие, ранний детский аутизм → искаженное развитие,
психопатия → дисгармоничное развитие, олигофрения → стойкое недоразвитие,
органическая деменция → поврежденное развитие
Вопрос 21
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Одной из основных задач специальной психологии является
Выберите один ответ:
a. хирургическое вмешательство
b. внедрение образовательных технологий
c. психологическая диагностика отклонений в развитии
d. медикаментозное лечение
Отзыв
Правильный ответ: психологическая диагностика отклонений в развитии
Вопрос 22
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задачей специальной педагогики является:
Выберите один ответ:
a. Определение способов финансирования системы специального образования
b. Установление биологических причин отклонения в развитии
c. Изучение существующих систем образования лиц с ограниченными возможностями
d. Разработка психологических диагностических методик
Отзыв
Правильный ответ: Изучение существующих систем образования лиц с ограниченными
возможностями
Вопрос 23
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Понятие "дизонтогенез" было введено представителями
Выберите один ответ:
a. Педагогики
b. Дефектологии
c. Социальной помощи
d. Клинической медицины
Отзыв
Правильный ответ: Клинической медицины
Вопрос 24
Частично правильный
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите названия типов недостатков по их определениям:
совокупность физических и (или) психических недостатков
Ответ 1
Сложный недостаток
подтвержденный в установленном порядке временный или
постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании Ответ 2
Физический недостаток
органа человека либо хроническое соматическое или
инфекционное заболевание
подтвержденный в установленном порядке временный или
Ответ 3
постоянный недостаток в психическом развитии человека,
Психический недостаток
включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы,
умственных возможностей, создающие трудности в обучении
физический или психический недостаток, подтвержденный
психолого-медико-педагогической комиссией в отношении
ребенка и медико-социальной экспертной комиссией в
отношении взрослого
Ответ 4
Тяжелый недостаток
Отзыв
Правильный ответ: совокупность физических и (или) психических недостатков → Сложный
недостаток, подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный
недостаток в развитии и (или) функционировании органа человека либо хроническое
соматическое или инфекционное заболевание → Физический недостаток, подтвержденный в
установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии
человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, умственных
возможностей, создающие трудности в обучении → Психический недостаток, физический или
психический недостаток, подтвержденный психолого-медико-педагогической комиссией в
отношении ребенка и медико-социальной экспертной комиссией в отношении взрослого →
Недостаток
Вопрос 25
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К патогенным факторам нарушенного развития по времени воздействия не относится
Выберите один ответ:
a. Поздние постнатальные
b. Натальные
c. Пренатальные
d. Ранние постнатальные
Отзыв
Правильный ответ: Поздние постнатальные
Вопрос 26
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Изучение закономерностей развития личности человека с ОВЗ является задачей специальной
Ответ:
Отзыв
педагогики
Правильный ответ: психологии
Вопрос 27
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задачами специальной (коррекционной) педагогики являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. %33,3%Педагогическое обоснование наиболее эффективных путей и методов
педагогического воздействия на развитие личности
b. Изучение закономерностей развития личности человека с ОВЗ
c. %33,3%Определение и обоснование построения педагогической классификации лиц с
ограниченными возможностями здоровья
d. %33,3%Изучение закономерностей специального образования педагогика
e. Изучение закономерностей развития познавательной деятельности людей с различными
типами нарушений
Вопрос 28
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите лиц, которых изучает соответствующая область специальной психологии:
сурдопсихология
Ответ 1
логопедия
Ответ 2
тифлопсихология
Ответ 3
олигофренопсихология Ответ 4
незрячие и слабовидящие
лица с нарушениями речевого развития
глухие, слабослышащие и позднооглохшие
лица с нарушениями интеллекта и с образовательными затруднениями
Отзыв
Правильный ответ: сурдопсихология → глухие, слабослышащие и
позднооглохшие, логопедия → лица с нарушениями речевого развития, тифлопсихология →
незрячие и слабовидящие, олигофренопсихология → лица с нарушениями интеллекта и с
образовательными затруднениями
Вопрос 29
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите лиц, которых изучает соответствующая область специальной (коррекционной)
педагогики:
олигофренопедагогика Ответ 1
лица с нарушениями интеллекта и с образовательными затруднениями
логопедия
Ответ 2
лица с нарушениями речевого развития
сурдопедагогика
Ответ 3
незрячие и слабовидящие
тифлопедагогика
Ответ 4
глухие, слабослышащие и позднооглохшие
Отзыв
Правильный ответ: олигофренопедагогика → лица с нарушениями интеллекта и с
образовательными затруднениями, логопедия → лица с нарушениями речевого
развития, сурдопедагогика → глухие, слабослышащие и позднооглохшие, тифлопедагогика →
незрячие и слабовидящие
Вопрос 30
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите методы воспитания в специальной (коррекционной) педагогике
Информационные
Ответ 1
Беседа
Побудительно-оценочные Ответ 2
Поощрение
Практическо-действенные Ответ 3
Упражнения
Отзыв
Правильный ответ: Информационные → Беседа, Побудительно-оценочные → Поощрение,
Практическо-действенные → Упражнения
Вопрос 31
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Некое оптимальное развитие личности в оптимальных для нее социальных условиях
Выберите один ответ:
a. Статистическая норма
b. Функциональная норма
c. Фантастическая норма
d. Идеальная норма
Отзыв
Правильный ответ: Идеальная норма
Вопрос 32
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наиболее грубое недоразвитие психических функций возникает из-за действия следующих
факторов
Выберите один или несколько ответов:
a. Повреждающих факторов раннего эмбриогенеза
b. Хромосомно-генетических
c. Соматической ослабленности ребенка до 3-х лет
d. Позднего токсикоза беременности
Отзыв
Правильные ответы: Хромосомно-генетических, Повреждающих факторов раннего
эмбриогенеза
Вопрос 33
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите вид нормы, который соответствует определению:
Ответ 1
некое оптимальное развитие личности в оптимальных для нее
Реальная норма
социальных условиях, высший уровень нормы функциональной
индивидуальная норма, которая основывается на идее
Ответ 2
Функциональная норма
неповторимости пути развития каждого человека и является
отправной точкой оценки любого показателя развития
психических функций
такой уровень психосоциального развития человека, который
Ответ 3
соответствует средним качественно-количественным
Статистическая норма
показателям, полученным при обследовании представительной
группы популяции людей того же возраста, пола, культуры и т.д.
Отзыв
Правильный ответ: некое оптимальное развитие личности в оптимальных для нее социальных
условиях, высший уровень нормы функциональной → Идеальная норма, индивидуальная
норма, которая основывается на идее неповторимости пути развития каждого человека и
является отправной точкой оценки любого показателя развития психических функций →
Функциональная норма, такой уровень психосоциального развития человека, который
соответствует средним качественно-количественным показателям, полученным при
обследовании представительной группы популяции людей того же возраста, пола, культуры и
т.д. → Статистическая норма
Вопрос 34
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите вид нарушения
Дисгармоничное развитие Ответ 1
Патологическое формирование характера
Стойкое недоразвитие
Ответ 2
Умственная отсталость
Поврежденное развитие
Ответ 3
Искаженное развитие
Ответ 4
Задержанное развитие
Ответ 5
Дефицитарное развитие
Ответ 6
Посттравматическая умственная отсталость
Ранний детский аутизм
Задержка психического развития
Детский церебральный паралич
Отзыв
Правильный ответ: Дисгармоничное развитие → Патологическое формирование характера,
Стойкое недоразвитие → Умственная отсталость, Поврежденное развитие →
Посттравматическая умственная отсталость, Искаженное развитие → Ранний детский аутизм,
Задержанное развитие → Задержка психического развития, Дефицитарное развитие →
Детский церебральный паралич
Вопрос 35
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К параметрам дизонтогенеза относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. затруднения взаимодействия с социальной средой и в нарушениях связей с окружающим
миром
b. распространенность болезненного процесса - локальность или системность патогенного
воздействия
c. сниженную по сравнению с наблюдаемой у нормально развивающихся детей способность к
приему и переработке информации
d. время и длительность воздействия повреждающих агентов
Отзыв
Правильные ответы: время и длительность воздействия повреждающих агентов,
распространенность болезненного процесса - локальность или системность патогенного
воздействия
Вопрос 36
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Первоначальное формирование способности к жизни в социуме детей раннего возраста
Выберите один ответ:
a. Абилитация
b. Компенсация
c. Адаптация
d. Коррекция
Отзыв
Правильный ответ: Абилитация
Вопрос 37
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Одним из дополнительных методов исследования в специальной психологии является:
Выберите один ответ:
a. Алгоритм проведения занятий
b. Тестирование
c. Эксперимент
d. Наблюдение
Отзыв
Правильный ответ: Тестирование
Вопрос 38
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Типичной моделью искаженного развития является ранний детский
Ответ:
Отзыв
аутизм
Правильный ответ: аутизм
Вопрос 39
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите типы нарушения психического развития:
Задержанное развитие
Ответ 1
Стойкое недоразвитие
Ответ 2
Отставание в развитии
Отставание в развитии
Ответ 3
Асинхрония в развитии
Дисгармоничное развитие Ответ 4
Асинхрония в развитии
Поврежденное развитие
Ответ 5
Поломка в развитии
Искаженное развитие
Ответ 6
Поломка в развитии
Дефицитарное развитие
Отзыв
Правильный ответ: Задержанное развитие → Отставание в развитии, Стойкое недоразвитие
→ Отставание в развитии, Дефицитарное развитие → Поломка в развитии, Дисгармоничное
развитие → Асинхрония в развитии, Поврежденное развитие → Поломка в развитии,
Искаженное развитие → Асинхрония в развитии
Вопрос 40
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задачами специальной психологии являются
Выберите один или несколько ответов:
a. Педагогическое обоснование методов педагогического воздействия
b. Изучение психологических проблем интегрированного обучения
c. Выявление общих закономерностей развития
d. Выявление общих и специфических закономерностей развития аномального ребенка в
сравнении с нормальными детьми
Отзыв
Правильные ответы: Выявление общих и специфических закономерностей развития
аномального ребенка в сравнении с нормальными детьми, Изучение психологических
проблем интегрированного обучения
Вопрос 41
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Система психолого-педагогических и медико-социальных мер, нацеленных на восстановление
возможностей индивидуума до наивысшего уровня его функциональных способностей,
называется "Ответ
Отзыв
реабил
"
Правильный ответ: реабилитация
Вопрос 42
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Не является задачей специальной педагогики:
Выберите один ответ:
a. Изучение закономерностей специального образования
b. Построение педагогической классификации лиц с ОВЗ
c. Изучение педагогических систем образования лиц с ОВЗ
d. Изучение закономерностей психического развития лиц с ОВЗ
Отзыв
Правильный ответ: Изучение закономерностей психического развития лиц с ОВЗ
Вопрос 43
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите меры психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ
Выберите один или несколько ответов:
a. изоляция
b. адаптация
c. реабилитация
d. сепарация
Отзыв
Правильные ответы: реабилитация, адаптация
Вопрос 44
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Система педагогических мер, нацеленных на преодоление либо ослабление недостатков
развития, называется "Ответ
коррек
"
Отзыв
Правильный ответ: коррекция
Вопрос 45
Частично правильный
Баллов: 0,33 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите методы обучения в специальной (коррекционной) педагогике
Логические
Ответ 1
Индуктивные
Перцептивные Ответ 2
Репродуктивные
Гностические Ответ 3
Словесные
Отзыв
Правильный ответ: Логические → Индуктивные, Перцептивные → Словесные, Гностические
→ Репродуктивные
Вопрос 46
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в
развитии и (или) функционировании органа человека или хроническое соматическое либо
инфекционное заболевание квалифицируется как недостаток
Выберите один ответ:
a. Психический
b. Физический
c. Сложный
d. Тяжелый
Отзыв
Правильный ответ: Физический
Вопрос 47
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задачами специальной психологии являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. Разработка научных основ содержания специального образования
b. Разработка и реализация программ профориентации
c. Разработка диагностических методик выявления различных типов нарушенного развития
является задачей специальной
d. Изучение закономерностей развития личности человека с ОВЗ является задачей
специальной
Отзыв
Правильные ответы: Разработка диагностических методик выявления различных типов
нарушенного развития является задачей специальной, Изучение закономерностей развития
личности человека с ОВЗ является задачей специальной
Вопрос 48
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой принцип предполагает опору на здоровые силы ученика, построение образовательного
процесса с использованием сохранных анализаторов и функциональных систем
Выберите один ответ:
a. Коррекционно-компенсирующей направленности образования
b. Обучения на высоком уровне трудности
c. Ранней педагогической помощи
d. Педагогического оптимизма
Отзыв
Правильный ответ: Коррекционно-компенсирующей направленности образования
Вопрос 49
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Типичной моделью недоразвития является
Ответ:
Отзыв
олигофрения
Правильный ответ: олигофрения
Вопрос 50
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задачами специальной психологии являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. Педагогическое обоснование наиболее эффективных путей и методов педагогического
воздействия на развитие личности
b. Изучение психологических проблем интеграции и интегрированного образования
c. Изучение педагогических закономерностей развития личности в условиях ограниченных
возможностей жизнедеятельности
d. зучение закономерностей развития познавательной деятельности людей с различными
типами нарушений
Отзыв
Правильные ответы: зучение закономерностей развития познавательной деятельности людей
с различными типами нарушений, Изучение психологических проблем интеграции и
интегрированного образования
Скачать