Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 Методическая разработка внеклассного мероприятия Направление: Приобщение к культурному наследию. Тема: «По следам героя нашего времени». Выполнила: учитель русского языка и литературы, классный руководитель 9Б класса, Кан Елена Юрьевна. г. Ессентуки. 2020г. Являясь учителем русского языка и литературы, проживающей на территории Кавказских Минеральных Вод, я не могла не уделить особого внимания направлению «Приобщение к культурному наследию». Пятигорск- город, с которым тесно связано имя великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова, автора замечательного нестареющего романа «Герой нашего времени», который мы будем проходить по программе в 9 классе. Для более глубокого изучения, проявления неподдельного интереса обучающихся к произведению и историко-культурному наследию края, и литературы в целом, я разработала данное мероприятие на 2 этапа: 1 этап-урок, 2 этап-экскурсия. Тему « Последам героя нашего времени» можно назвать одной из самых интересных в курсе литературы 9 класса, особенно для школьников кавказских минеральных вод. Всем известно, что после выхода в свет романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Пятигорск стал известен. Именно поэт сделал его узнаваемым, ведь местом действия одной из глав данного романа «Княжна Мери» он выбрал Пятигорск. Персонажи романа гуляли по улочкам Пятигорска, дышали его воздухом, любовались природными пейзажами. Давайте пройдем вслед за героями и увидим город их глазами.(Презентация) Соединив факты биографии писателя с конкретными городскими адресами, пройдясь по улицам, описанным в его произведении и реально существующими на карте современного Пятигорска, мы откроем для себя и личность М.Ю. Лермонтова, и его героев совершенно по-новому. Как же может быть выстроена работа по теме «По следам героя нашего времени» в целом и «Пятигорск Лермонтова» в частности? Как правило, в ходе уроков, посвященных изучению романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», к теме Пятигорска я обращаюсь часто, сам автор постоянно говорит и описывает город. 1 этап. Тема урока - «Личность и творчество М.Ю. Лермонтова». Цель урока – познакомить учащихся с биографией писателя, дать общее представление о роли Пятигорска и Кавказа в его творчестве. Домашнее задание к уроку: 1. прочесть биографическую статью о М. Ю. Лермонтове в учебнике или в биобиблиографическом словаре «Русские писатели», отметить основные факты биографии; 2. Отметить на карте Пятигорска адреса, связанные с жизнью и творчеством М. Ю. Лермонтова; 3. На материале изученных ранее произведений и фактов биографии ответить на вопрос: как вы представляете себе Пятигорск Лермонтова? Ход урока. На доске карта Пятигорска. 1. Рассказ учащихся о биографии М. Ю. Лермонтова с комментариями учителя. В качестве основных событий в жизни писателя названы: - первый приезд в Пятигорск(1818г) - Горячие Воды-название Пятигорска до 1830г - Пятигорск-источник любви Лермонтова к Кавказу - первая любовь - великолепный художник (картины «Вид Пятигорска» и «Вид Бештау около Железноводска») - первый памятник Лермонтову в России (16.08.1889г) - «Последний приют поэта» Домик-музей Лермонтова - публикация «Героя нашего времени» (1840г, тираж -1000 экземпляров) 2. В ходе домашних сообщений, ответов, комментариев учителя на карте Пятигорска отмечаются адреса, связанные с биографией поэта. В итоге перед глазами учащихся созданная с их помощью карта Пятигорска Лермонтова 3. Вывод: Пятигорск всегда останется местом как память о свободолюбивом поэте. Пока нет ни одного человека, сделавшего больше для славы Пятигорска, как Лермонтов. (Бородин Е. читает описание Пятигорска в романе «Герой нашего времени») 4. Домашнее задание: 1. Каким предстает Пятигорск на страницах романа «Герой нашего времени»? 2. Как влияет город на сознание героя? 2 этап. Экскурсия «Пятигорск Печорина», совместно подготовленная учителем и учащимися. Цель урока-экскурсии – показать восприятие города Печориным, помочь почувствовать ту атмосферу, в которой жил герой. Домашнее задание к экскурсии: найти в романе описания Пятигорска, его улиц, домов;найти адреса; отметить на карте те маршруты Печорина, которые описаны в романе. Ход урока-экскурсии. 1. Начинаем нашу Елизаветинского экскурсию с источника (Академическая галерея). По приезде в город Печорин пишет в своём журнале: «Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка; солнце ярко, небо сине - чего бы, кажется, больше? Пойду к Елисаветенскому источнику: там, говорят, утором собирается всё водяное общество». Именно так выглядело это место во времена Лермонтова около Елизаветинского источника. Не было Академической (Елизаветинской) галереи, которая сейчас украшает эту площадку. Она была построена в 1849 г по проекту архитектора С. И. Уптона. Да и добираться до источника в те времена надо было по извилистой тропинке и подъем был достаточно утомительным. Удобная лестница из травертина была построена в 1923-1924 гг. по проекту кисловодского архитектора П. П. Еськова. 2. Следуем далее к цветнику. Собираясь спуститься, он увидел картину, когда Грушницкий пытался привлечь к себе внимание княжны Мери и, спрятавшись за углом крытой галереи, он наблюдал эту сцену. Затем они вместе спустились вниз. «Молча с Грушницким спустились мы с гор и прошли по бульвару…» Во времена Лермонтова в городе было два «Цветника» - один у Елизаветинского источника, другой у Николаевских ванн. Бульвар, который протянулся от Елизаветинского источника до железнодорожного вокзала в многие в городе сегодня именуют Бродвеем, в те времена он имел протяженность всего на версту и делился на Верхний, Средний и Нижний. Именно в верхней части Елизаветинского цветника располагался дом госпожи Хастатовой, куда и приезжал ребенком поэт. 3. Грот Дианы. Когда в 1829 г вокруг Елизаветинского источника проводили благоустройство местности, была небольшая Архитекторы обнаружена пещерка. братья Бернардацци устроили в ней грот, его отделали, высекли в нем каменные скамьи. К гроту проложили дорожку, обсадив вокруг нее кустарники и деревья. Несомненно, поэт бывал в нем, туда же приводит и своих героев: Печорина и Веру. Грот был местом, где отдыхающие могли укрыться от лучей палящего солнца или переждать дождь. «Гроза застала нас в гроте и удержала лишних полчаса. Она не заставляла меня клясться в верности, не спрашивала, любил ли я других с тех пор, как мы расстались... Она вверилась мне снова с прежней беспечностью, - я ее не обману; она единственная женщина в мире, которую я не в силах был бы обмануть. Я знаю, мы скоро разлучимся опять и, может быть, на веки: оба пойдем разными путями до гроба; но воспоминание о ней останется неприкосновенным в душе моей; я ей это повторял всегда и она мне верит, хотя говорит противное» Некоторые современники считали, что в образ Веры Лермонтов вложил некоторые черты Вареньки Лопухиной, любовь и нежность к которой он пронес через всю свою жизнь. После выхода в свет романа Лермонтова, грот навсегда остался связанным с его именем. 4. Эолова Арфа. «На крутой скале, где построен павильон, называемый Эоловой Арфой, торчали любители видов и наводили телескоп на Эльборус; между ними было два гувернера со своими приехавшими лечиться Описываемая в воспитанниками, от романе золотухи». Эолова Арфа сохранилась в Пятигорске до наших дней и уже стала одним из символов города. Легкая беседка возвышается над городом — она расположена на склоне Машука, чуть левее от Академической галереи. Внутри беседки установлен специальный инструмент, струны которого издают музыку от колебаний ветра. — Когда-то на этом месте находился военный наблюдательный пост. Но в 1830 году генерал Эммануэль одобрил проект архитектора Джузеппе Бернардацци. И весной 1831 года ее строительство завершилось. Беседка стала украшением Эммануэлевского пятигорского парка, — курорта говорит краевед. В этом году героине исполнилось 190 лет. Пять лет назад ее отреставрировали и восстановили «воздушный инструмент». Местные жители уверяют, что после ремонта звучать он стал по-другому — как-то современнее. Теперь здесь, как и во времена Печорина, на площадке около беседки можно встретить курортников, рассматривающих Пятигорск и снежную цепь Кавказских гор в телескоп. 5. Следующим местом действия стала городская Ресторация. «Кстати: завтра бал поподписке в зале ресторации, и я буду танцевать с княжной мазурку». Это было первое каменное здание города. Сам Лермонтов останавливался в ней в 1837 г, поэтому хорошо знал ее изнутри. В Ресторации останавливались приезжающие в город. Здесь они могли передохнуть и осмотреться, а затем найди жилье для более длительного проживания в округе. Здание по проекту архитектора Шарлеманя был значительно переработан Джузеппе Бернардацци, учтя местные особенности. Она стала центром жизни курорта: здесь проводи балы, или как их называли увеселительные вечера, играли за ломберными столами, организовывали различные торжества и устраивали собрания. В таких развлечениях «водяного общества» участвовал и сам поэт, будучи в Пятигорске. Здесь же проходит и бал, описанный Лермонтовым в романе: «Зала ресторации превратилась в залу Благородного собрания. В девять часов все съехались. Княгиня с дочерью явилась из последних; многие дамы посмотрели на нее с завистью и недоброжелательством, потому что княжна Мери одевается со вкусом. Те, которые почитают себя здешними аристократками, утаив зависть, примкнулись к ней. Как быть? Где есть общество женщин - там сейчас явится высший и низший круг. Под окном, в толпе народа, стоял Грушницкий, прижав лицо к стеклу и не спуская глаз с своей богини; она, проходя мимо, едва приметно кивнула ему головой. Он просиял, как солнце... Танцы начались польским; потом заиграли вальс. Шпоры зазвенели, фалды поднялись и закружились. 6. Дом княжны Мери. Последний объект нашей экскурсии. Дом княжны Мери в Пятигорске связывают с его знаменитым произведением «Герой нашего времени». На самом деле неизвестно, проживали здесь дамы, ставшие прототипами семейства Лиговских, или нет, однако венгерский рисовальщик и придворный живописец МихайЗичи, досконально изучивший все в романе места, собственное упомянутые сделал предположение. Он посчитал, что именно это здание по проспекту Кирова, 12А, расположенное на одной из главных улиц Пятигорска, более всего соответствует описанному в произведении Лермонтова жилому дому, где, якобы, квартировали княгиня с княжной и бывали главные герои его романа. С этим все радостно согласились, так как в городе появилось еще одно место, связанное с любимым поэтом. Вывод, к которому приходят учащиеся, - Пятигорск можно назватьгородом-музеем М.Ю.Лермонтова. Благодаря тому, что мы живём на территории КМВ, мы можем прикоснуться и почувствовать атмосферу того времени, понять, насколько велико культурное наследие, оставленное великим поэтом нам. Доносить через произведение любовь к родному краю и помочь осознать будущему поколению, как важно ценить то, что нам досталось в наследство. Поэт умер давно, но память о нем жива и будет жить всегда, и город навеки останется местом действия его романа и местом его гибели. Информационные источники: «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов, издательство «Художественная литература», 1990г. https://www.pyatigorsk.online/tosee/lermontov_v_pyatigorske/ https://www.pyatigorsk.online/tosee/po_sledam_geroya_nashego_vremeni/ http://www.rodb-v.ru/literaryethnography/russian_writers/m_y_lermontov_russia_and_caucasus/ https://ru.wikipedia.org/wiki/Герой_нашего_времени https://www.tourister.ru/world/europe/russia/city/pyatigorsk/placeofinterest/2 7275
