Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия) АОУ РС(Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н.Донского-II» Мини-реферат Дисциплина: «Библиотечное обслуживание» Тема: «Организация культурно-досуговой деятельности в школьной библиотеке» Выполнила: Колтовская Софья Семеновна Должность: учитель якутского языка и литературы Место работы: МБОУ «Тылгынинская средняя общеобразовательная школа им.И.Н.Ханды-Иванова с. Тылгыны, 2020 год Библиотека - это социокультурное учреждение, которое способствует не только сбору, хранению и обработке информации, циркулирующей в культуре, но и оказанию услуг в сфере досуговой деятельности. Библиотека поддерживает саму культуру, через потребность в культурно значимой информации формирует эту потребность. Однако в специальной литературе последних десятилетий библиотека рассматривается преимущественно как институт социализации, приобщения читателя к информационному пространству общества. Сегодня досуговая деятельность библиотеки должна быть выведена за рамки традиционной теории. В последние годы библиотека активно используют формы массовой работы с читателями, позволяющие им быть вовлеченными в творческий процесс, одной из таких форм является досуговая деятельность библиотек. Для того чтобы деятельность библиотеки была содержательной, интересной и эмоционально насыщенной, библиотекари должны овладеть методикой культурнодосуговой деятельности, то есть совокупностью приемов, приемов, приемов и действий для целенаправленного достижения цели. Методология культурно-досуговой деятельности базируется на методологии, законах психологии и педагогики, имеет свои внутренние законы функционирования как специфического вида деятельности. Метод является центральным блоком в культурно-досуговой деятельности, который осуществляет прием, обработку информации и превращает ее в художественный, образный, символический и аллегорический способ эмоционального воздействия. Иными словами, методология культурно-досуговой деятельности - это творческий, перцептивный и коммуникативный процесс, где восприятие-это восприятие, а коммуникация-это коммуникация. Массовая работа библиотек и досуговая деятельность - это разные понятия. Под массовой работой библиотек понимается работа по пропаганде книг, библиотек, чтения среди населения, которая строится по законам пропаганды и рекламы. Досуговая деятельность библиотек в первую очередь направлена на личностное развитие. Содержательной составляющей досуга в библиотеке являются в основном гуманитарные знания. Спектр направлений достаточно широк - в него входят такие виды деятельности, как краеведение, история, туризм, искусство, экология, фольклор, литературно-художественное творчество (развитие талантов). Отмечается, что в последнее время расширяется досуговая функция библиотек, что свидетельствует об усложнении самой досуговой деятельности библиотек, что связано, в частности, с переходом от циклических форм досуговой деятельности к оригинальным культурно-досуговым программам. На сегодняшний день библиотека имеет следующие формы работы: читательские пособия, книжные премьеры, семейные праздники, различные конкурсы, игры, книжные чарты, книжные аукционы, литературные ринги, КВН, викторины "Что? - Куда? Когда?", "Угадай книгу", конкурсы кроссвордов и т. д. Развиваются также многие культурные инициативы, активно развиваются" не книжные " формы работы. Досуг - это сфера личной свободы личности, поле деятельности, призванное компенсировать ее творческие силы, наделить полномочиями, публичная сфера, служащая адаптации человека в реальном мире, подчиняющая личные интересы общественным сердцам. Поэтому досуг можно рассматривать как важнейшее средство социализации личности. 2 Досуг интересен нам как особая сфера деятельности, и мы анализируем досуг как специфическую форму деятельности и взаимодействия людей, обусловленную рядом факторов и условий. Определив особенности современных социокультурных функций библиотек и их типологические особенности, важные при изучении культурно-досуговой деятельности в библиотеке, становится возможным выявить все многообразие культурно-досуговых программ, их формы и жанры, характерные для библиотечной работы. Основная функция библиотек была и остается информационной, но это не делает культурно-досуговые функции значительной части типов библиотек вторичными: они органично входят в единство библиотечной работы и обеспечивают естественный фон библиотечной среды, Можно выделить основные формы культурно-досуговых программ, которые чаще всего встречаются в практике работы библиотек: * литературные вечера; * читательские клубы; * клубы по интересам; * встречи с деятелями культуры, художниками и т. д.; * самодеятельность (чаще литературно-театрального характера); * краеведческие вечера; * образовательные лекции; * поминальные вечера; * праздники, торжества; * конкурсы и т. д. Вечера чтения и клубы по интересам - самые популярные среди классических библиотечных культурно-досуговых программ. Учитывая эти обстоятельства, можно классифицировать все библиотечные читательские объединения на две большие группы: возрастные клубы и клубы по интересам. первая группа делится на: * клубы для ветеранов, инвалидов и пожилых людей; * женские клубы общения; * молодежные клубы; * семейные клубы; * клубы для детей и подростков. Вторая группа библиотечного объединения включает в себя: * кружки литературной и нравственно-эстетической направленности; * экологические клубы; * Краеведческие клубы. Такие формы характерны для большинства типов и типов библиотек, но в детских библиотеках, например, реже проводятся программы, требующие от посетителей специальной предварительной подготовки, и, наоборот, чаще используются познавательные и развивающие программы: * викторины; * Олимпийские игры; * конкурсы; * игры; * группы интересов; * процентные разделы и т. д. 3 Одной из главных особенностей деления библиотечных мероприятий является их деление на традиционные и инновационные. К традиционным формам массовых мероприятий по праву относятся книжные выставки и литературные обозрения, которые не утратили своего значения с момента своего возникновения и занимают достойное место в практике библиотек. Второе место по частоте использования библиотек на практике занимают также традиционные беседы, часы, уроки, лекции, устные журналы. На третьем месте различные виды игровых и соревновательных мероприятий. В отличие от первых двух групп библиотечных мероприятий, эта группа не может быть определена как традиционная или инновационная в целом. Игровые формы всегда использовались в массовой работе библиотек. Например, стало традицией проводить различные мероприятия в библиотеке: викторины, конкурсы, театрализованные представления, читательские конференции в форме литературного суда и т. д. С другой стороны, демократизация общества вызвала к жизни совершенно новые формы игровых массовых мероприятий, которых раньше не существовало. Наибольшую популярность в последние годы приобрели игровые формы, основанные на народных, религиозных праздниках и обрядах. Проведение подобных мероприятий предполагает серьезное отношение к дизайнуон должен соответствовать эпохе и своему прототипу. Поэтому сотрудникам библиотеки часто приходится проводить настоящие этнографические исследования с привлечением специалистов-старожилов и изучением литературы по данной теме. Польза от таких мероприятий очевидна-библиотеки, как организаторы, способствуют возрождению народных традиций и обычаев; участники мероприятий, играющие определенные роли, вовлекаются в изучение этнографии, фольклора, литературы. Среди форм массовых мероприятий, используемых в практике работы в библиотеке Тылгынинской средней общеобразовательной школы есть такие, как литературный свет, круглый стол, благотворительный клуб, Мастер-класс, литературный марафон, ток-шоу,видеообзоры, различного рода декады, форумы и др. При подготовке выставок библиотекари не только применяют нестандартный подход к их оформлению, но и проявляют максимум креативности к форме организации выставки. Написание выставочных кроссвордов, самих выставок, конкурсов и так далее . Как и прежде, большой популярностью у посетителей библиотеки пользуются выставки картин школьников, изделий народного творчества, фотовыставки. Здесь велика роль кружков, кружков по интересам, любительских объединений, особенно тех, чья деятельность несет в себе элементы самодеятельного творчества. Сегодня, как и прежде, библиотека Тылгынинской средней общеобразовательной школы пытается выполнить миссию своего учреждения - центра, предоставляющего информационные, образовательные и досуговые услуги школьникам и учителям, хотя выполнить их на высоком качественном уровне с теми ресурсами, которыми располагает библиотека, очень сложно. Вся деятельность библиотеки строится в тесном контакте со школой. Самыми активными читателями библиотеки являются школьники. Они с удовольствием участвуют во всех библиотечных мероприятиях. Предпочтение отдается литературным гостиным, посиделкам, поэтическим вечерам, играм, конкурсным программам, викторинам и т.д. 4
