Тема: «Характеристика хозяйства Зарубежной Европы» Учебно

Тема: «Характеристика хозяйства Зарубежной Европы»
Учебно-воспитательные цели:
1. Раскрыть типичные черты хозяйства развитых стран Зарубежной Европы, структуру и основные районы промышленности региона.
2. Продолжить формировать географические умения: анализировать картографические и статистические материалы, составлять схемы, давать
краткую характеристику отраслям.
Вести работу под общественными умениями: сравнивать и обобщать, рецензировать.
3. Закрепить навыки работы учащихся парами в группе.
Оборудование: - физическая карта Европы
политическая карта Европы
атласы
раздаточный материал (инструктивные карточки модули)
Методы и формы учебной деятельности:
 Изучение нового материала.
 Первичное закрепление изученного материала.
 Коллективная работа по группам с помощью инструктивных карточек модулей.
Группа № 1 на «3».
№
п./п.
Название учебных
элементов
Время
Цель
Где найти
учебный
материал
Как овладеть учебным материалом
Контроль
1
Входной контроль
5
минут
Учебник
стр.94
Учебник
стр.90
Ответить на вопросы и записать в тетрадь:
1.Какие отрасли относятся к «Авангардной
тройке»?
2.Что такое: отрасль международной
специализации?
Самоконтроль
2
Текстовой
8
минут
Учебник
стр.167-169
Прочитать и кратко записать в тетрадь:
ориентацию отраслей Авангардной тройки»
Взаимоконтроль
3
Картографический 5
минут
Выявить
отрасли
«Авангардной
тройки»
Зарубежной
Европы.
Дать
характеристику
отраслям
«Авангардной
тройки»
Изучить карту
в Атласе
«Зарубежная
Европа»
Атлас
Изучить карту в Атласе и на контурной
стр.16,17,18. карте обозначить: крупнейшие центы
отраслей Авангардной тройки»
Взаимоконтроль
4
Табличный
10
минут
Выявить
крупнейшие
районы и узлы
этих отраслей
Таблица в
учебнике
стр.182-184
Дать характеристику отраслей авангардной
тройки «Зарубежной Европы», в виде
таблицы (в тетради)
Название
На что
Крупнейшие
отраслей
ориентируется районы
Контроль
учителя
5
Выходной
контроль
10
минут
Сделать общий
вывод группой
Учебник
стр.121-125
Прочитать текст учебника и записать в
тетрадь: Уровень развития всех отраслей.
Контроль
учителя
6
Домашнее задание 2
Закрепить
минуты изученный
материал
Учебник
стр.167-176,
конспект
Повторить тему по учебнику, дооформить
контурные карты
Оценка
№
п./п
Название учебных
элементов
Время
1
Входной контроль
5
минут
2
Смешанный
3
Текстовой
4
Табличный
5
Входной контроль
6
Домашнее задание
Цель
Повторить
основные
понятия
связанные с с/х
Группа № 2 на «4».
Где найти
Как овладеть учебным материалом
учебный
материал
Учебник стр.
127
Учебник стр.
90
Ответить на вопросы и записать в тетрадь:
1.«Что такое «: товарное и
потребительское с/х?
2. .«Что такое «: отрасль международной
специализации?
5
Дать краткую
Учебник стр. Прочитать текс учебника, рассмотреть
минут
характеристику, 169-173
рисунок в учебнике, ознакомиться с
легкой лесной
Учебник рис. Атласом, заполнить таблицу в тетради:
промышлености 50
Название
На что
Центры
и с/х
Стр. 70
отрасли
ориентируется
«Зарубежной
Атлас стр.
?
?
?
Европы»
20,22
8
Выявить
Учебник стр. Прочитать и кратко записать в тетрадь
минут
уровень
172-174
вывод об уровне развития отраслей и их
развития
Стр. 125-126. роли.
отраслей и их
Рис. 53
роль для всего
региона
10
Определить
Учебник стр. Заполнить алгоритм № 2, заполнить
минут
специализацию 173-174
пустые графы, можно дополнить схему.
с/х
«Зарубежной
Европы»
10
Сделать общий Учебник стр. Записать в тетрадь вывод об уровне
минут
вывод группой
169-174
развития легкой лесной промышленности,
с/х, «Зарубежной Европы» и о причинах
такой специализации
2
Закрепить
Учебник стр. Повторить записи в тетради, выполнить
минуты изученный
167задание № 11,стр. 195
материал
176,конспект
Контроль
Самоконтроль
Контроль
учителя
Взаимоконтроль
Контроль
учителя
Самоконтроль
Оценка
Группа № 3 на «5»
№
п./п
Название учебных
элементов
Время
Цель
Где найти
учебный
материал
Как овладеть учебным материалом
Контроль
1
Входной контроль
10
минут
Повторить по
каким
показателям
определяется
уровень стран
Учебник стр.
10.
Атлас стр.
10.Таблица 15
приложение.
Взаимоконтроль
2
Картографический
10
минут
Атлас стр.
10,16,18.
Учебник стр.
170/рис 50.
3
Текстовой
8 минут
Учебник стр.
181-184.
Прочитать текст и доказать в тетради: что в
отличии от четырех главных стран, имеющих
широкую специализацию, другие страны
Зарубежной Европы специализации на
отдельных отраслях и страны Восточной
Европы занимают особое место.
Взаимоконтроль
4
Входной контроль
10
минут
Учебник стр.
167-174
Раскрыть черты хозяйства развитых стран
Зарубежной Европы структуру и основные
районы и с/х региона. Вывод записать в
тетрадь.
Контроль
учителя
5
Домашнее задание
2
минуты
Составить карту
Атласа и рисунок
учебника, чтобы
выявить страны ,
определяющие
экономическую
мощь Зарубежной
Европы
Выявить значение
четырех главных
стран Зарубежной
Европы и
специализации
стран Восточной
Европы
Дать
характеристику
хозяйства
Зарубежной
Европы, заслушав
все группы
Закрепить
изученный
материал
Ответить на вопросы и записать в тетрадь:
1.Уровень развития отдельных стран
Зарубежной Европы.
2.Уровень развития Зарубежной Европы в
целом.
-Сравнить показатели и сделать вывод в
тетради.
Смоделировать: результаты сравнения
отразить на контурной карте. Выделить
границы государств и подписав названия
озаглавить карту.
Учебник стр.
167-176.
Конспект
Выполнить творческое задание № 13 на стр.
195.
Контроль
учителя
Оценка