Загрузил 1kurilchenko

тех карта

Реклама
Технологическая карта с детьми по конструированию из бумаги
Воспитатель : Темник Н.Ю.
Тема: «лягушка оригами»
Возрастная группа: 6-7 лет
Программное содержание: продолжать формировать умение складывать поделки в технике оригами
Обучающие задачи: дать представление о значении условных обозначений на схеме
Развивающие задачи: продолжать упражнять в совмещении углов и сторон при складывании, проработке линий сгиба
Воспитательные задачи: воспитать интерес к конструированию из бумаги
Приемы работы: объяснение, наглядный пример
№ Этапы,
продолжительност
ь
1 Организационномотивационный
этап
2
3 Этап постановки
проблемы
Задачи этапа
Деятельность педагога
Формирование
интереса детей к
предполагаемой
деятельности
Посмотрите, что это
стоит на столе? Это
пруд, что в нем?
Водоросли, вода,
камешки. А жители
есть?
основной этап
Давайте вспомним кто
живет в пруду? (когда
Актуализация и
расширение
Методы,
формы,
приемы
Беседа
Предполагаемая
деятельность
детей
Участвуют в
диалоге
Планируемые
результаты
Беседа,
рассматривани
Отвечают на
вопросы,
Воспроизведен
ие информации
Интерес к
предстоящей
деятельности
имеющихся
знаний
4 Стихотворение
Расширение
знаний
дети отгадают, достать
из мешка лягушку)
Однажды лягушка
проснулась в пруду и
поняла, что вокруг
тишина: нет ни
жужжащих стрекоз, ни
комариков, ни рыбок,
даже других лягушат.
Она очень боялась
остаться одной. Как мы
можем ей помочь?
Посмотрите на
материалы, которые
лежат на ваших столах
и подумайте кого из
них можно сделать?
Правильно, лягушка!
Послушайте
стихотворение про
лягушку !
«ква-ква-ква» поет
лягушка, и почесывает
брюшко, на листочке
ей уютно, можно петь
почти все утро, все в
пруду лягушки знают,
всем она надоедает, но
е, игровой
прием,
проблемная
ситуация
участвуют в
диалоге,
высказывают
предположения
необходимой
для успешного
освоения
Беседа
Отвечают на
вопросы,
рассматривают
изображения,
слушают
воспитателя
Сформированн
ость основных
знаний
5 Этап ознакомления Закрепления
с материалом
умений
лягушке все равно,
здесь живет она давно!
А кому она мешает,
сам отсюда пусть
съезжает!
Давайте посмотрим
какие лягушки живут в
природе
Лягушка которая живет
на суше- травяная, она
бурого цвета
Лягушка которая живет
в воде- водяная,
прудовая, озёрная –
она зеленого цвета
Посмотрите на схему.
Какой лист нам нужно
взять? Как его нужно
согнуть? Я покажу вам
как нужно складывать
лягушку, а вы
посмотрите и
повторите
Инструкция:
1. Взять половину
альбомного
листа, положить
его перед собой,
Наглядный
показ образца,
способа
действия,
наблюдение.
Выполнение
практической
работы
Конструируют
задания,
наблюдают за
действиями
воспитателя,
слушают
объяснения
Овладение
умениями
разделить на 3
ровные части и
загнуть их
2. Перегнуть от
себя длинный
прямоугольник
так, чтобы
неровная часть
оказалась сверху
3. Перед вами
лежит
прямоугольник
линией сгиба
вверх. Отогните
нижний край
вверх,
переверните
заготовку и
повторите то же
самое.
Получилась
гармошка.
Теперь нарисуем
нашим лягушкам
глазки. А сейчас
наденьте лягушек на
руку, пальцами в
кармашки
6 Заключительная
часть.
Рефлективный
этап
Итог занятия.
Обобщить
полученный с
детьми опыт .
Было ли вам
беседа
интересно? А что
понравилось больше
всего? А были ли какие
то проблемы в ходе
занятия?
Отвечают на
вопросы
Ответы детей.
Скачать