Технологическая карта с детьми по конструированию из бумаги Воспитатель : Темник Н.Ю. Тема: «лягушка оригами» Возрастная группа: 6-7 лет Программное содержание: продолжать формировать умение складывать поделки в технике оригами Обучающие задачи: дать представление о значении условных обозначений на схеме Развивающие задачи: продолжать упражнять в совмещении углов и сторон при складывании, проработке линий сгиба Воспитательные задачи: воспитать интерес к конструированию из бумаги Приемы работы: объяснение, наглядный пример № Этапы, продолжительност ь 1 Организационномотивационный этап 2 3 Этап постановки проблемы Задачи этапа Деятельность педагога Формирование интереса детей к предполагаемой деятельности Посмотрите, что это стоит на столе? Это пруд, что в нем? Водоросли, вода, камешки. А жители есть? основной этап Давайте вспомним кто живет в пруду? (когда Актуализация и расширение Методы, формы, приемы Беседа Предполагаемая деятельность детей Участвуют в диалоге Планируемые результаты Беседа, рассматривани Отвечают на вопросы, Воспроизведен ие информации Интерес к предстоящей деятельности имеющихся знаний 4 Стихотворение Расширение знаний дети отгадают, достать из мешка лягушку) Однажды лягушка проснулась в пруду и поняла, что вокруг тишина: нет ни жужжащих стрекоз, ни комариков, ни рыбок, даже других лягушат. Она очень боялась остаться одной. Как мы можем ей помочь? Посмотрите на материалы, которые лежат на ваших столах и подумайте кого из них можно сделать? Правильно, лягушка! Послушайте стихотворение про лягушку ! «ква-ква-ква» поет лягушка, и почесывает брюшко, на листочке ей уютно, можно петь почти все утро, все в пруду лягушки знают, всем она надоедает, но е, игровой прием, проблемная ситуация участвуют в диалоге, высказывают предположения необходимой для успешного освоения Беседа Отвечают на вопросы, рассматривают изображения, слушают воспитателя Сформированн ость основных знаний 5 Этап ознакомления Закрепления с материалом умений лягушке все равно, здесь живет она давно! А кому она мешает, сам отсюда пусть съезжает! Давайте посмотрим какие лягушки живут в природе Лягушка которая живет на суше- травяная, она бурого цвета Лягушка которая живет в воде- водяная, прудовая, озёрная – она зеленого цвета Посмотрите на схему. Какой лист нам нужно взять? Как его нужно согнуть? Я покажу вам как нужно складывать лягушку, а вы посмотрите и повторите Инструкция: 1. Взять половину альбомного листа, положить его перед собой, Наглядный показ образца, способа действия, наблюдение. Выполнение практической работы Конструируют задания, наблюдают за действиями воспитателя, слушают объяснения Овладение умениями разделить на 3 ровные части и загнуть их 2. Перегнуть от себя длинный прямоугольник так, чтобы неровная часть оказалась сверху 3. Перед вами лежит прямоугольник линией сгиба вверх. Отогните нижний край вверх, переверните заготовку и повторите то же самое. Получилась гармошка. Теперь нарисуем нашим лягушкам глазки. А сейчас наденьте лягушек на руку, пальцами в кармашки 6 Заключительная часть. Рефлективный этап Итог занятия. Обобщить полученный с детьми опыт . Было ли вам беседа интересно? А что понравилось больше всего? А были ли какие то проблемы в ходе занятия? Отвечают на вопросы Ответы детей.
