Проверочная работа по теме «Стили речи» 5 класс 1 вариант. 1. Назовите стили речи. 2. К какому стилю речи относится текст? 2.1. Фонетика – раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку). 2.2. Солнце и ветер. Весенний свет. Синицы и клесты поют брачным голосом. Корка наста от лыжи со звоном разлетается. Мелкий березняк в лучах солнца становится розовым. Солнечный луч на железной крыше создает нечто вроде ледника. Тоненькая струйка с теплой крыши попадает на холодную сосульку. От этого вода замерзает, и сосулька утром растет в толщину. (По М. Пришвину) 2.3. Наша устная речь представляет собой поток звуков. Когда человек говорит, то возникают звуковые колебания, звуковые волны, которые слушающий воспринимает с помощью органов слуха. 2.4. Лена, ты просто не представляешь, какая у нас соседка. Она уже немолода и малость плохо слышит. Все бы это ничего. Но она включает утром в своей гостиной телевизор на всю ивановскую. Слушает из кухни, когда в кастрюлях все булькает и на сковородках шкварчит! Так он целый день и бубнит: «бу-бубу да бу-бу-бу». 2.5. Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее. С середины неба глядит месяц. Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее. Горит и дышит он. Земля вся в серебряном свете; и чудный воздух и прохладно-душен, и полон неги, и движет океан благоуханий. Божественная ночь! (Н.В. Гоголь) Проверочная работа по теме «Стили речи» 5 класс. 2 вариант. 1. Назовите стили речи. 2. К какому стилю речи относится текст? 2.1. Бактерии – относительно просто устроенные микроскопические одноклеточные организмы. В зависимости от формы клетки бактерии различают шарообразные кокки, палочковидные бациллы, изогнутые в виде запятой вибрионы, спиралевидные спириллы. Очень часто бактерии образуют скопления в виде длинных изогнутых цепочек, групп и плёнок. 2.2. Ливень за окном не утихает. Крупные капли разбиваются в лепешку и тоненькими ручейками скатываются вниз по стеклу. На их место тут же прилетают следующие. Судя по тому, как быстро небо чернеет, и как стремительно столбик термометра ползет вниз, снова будет снег. Действительно, чайник еще не успел нагреться, а на землю падают капли уже пополам со снежинками. Может этой зимой удастся встретить новый год со снегом? (В. Кучеренко) 2.3. Боровое здорово покалечили за войну. Добрую половину изб сожгли. Скотины почти никакой не осталось. Сады повырубали. А какие сады были! Любо-дорого поглядеть! Обезлюдело село. Как наши пришли, так, может, шестая часть колхозников в селе оставалась, а может, и меньше. Кто сам ушел – на восток подался, кто – в партизаны, а кого фрицы в Германию угнали. Ой, худо было! Правда, в Боровом немец еще не так лютовал, как в соседних селах, а все-таки… Да что и говорить – разорил село. А теперь не узнать Борового… 2.4 Прекрасна – и особенно в эту зиму – была Батуринская усадьба. Каменные столбы въезда во двор, снежно-сахарный двор, изрезанный по сугробам полозьями, тишина, солнце, в остром морозном воздухе сладкий запах чада из кухонь, что-то уютное, домашнее в следах, пробитых от поварской к дому, от людской к варку, конюшне и прочим службам, окружающим двор... Тишина и блеск, белизна толстых от снега крыш, по-зимнему низкий, красновато чернеющий голыми сучьями сад... (И. Бунин) 2.5 Графика — вид изобразительных пространственных (пластических) искусств; связанный с изображением на плоскости: рисунок или отпечаток наносится на лист бумаги, иногда картона; различают станковую и книжную графику. Инструкция для учителя Цель работы: проверка уровня полученных знаний и умений по теме "Стили речи". Время выполнения работы: 10 минут. Ответы записываются в карточках, выданных каждому учащемуся. Производится взаимопроверка в парах. Ключи выводятся на экран. № задания ____вариант Количество баллов 1 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Система оценки работы. Задание 1 оценивается 3 баллами в случае, если учащийся назвал правильно 3 стиля речи, 2 балла — 2 стиля речи, 1 балл — 1 стиль речи. Задание 2 оценивается 5 баллами (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Общее количество баллов - 8 При наличии орфографической ошибки в ответе общее количество баллов учащегося снижается на 1 балл. № задания 1 вариант 1 Художественный, Художественный, 3 научный, научный, разговорный разговорный 2 вариант Количество баллов 2 2.1 научный научный 1 2.2 художественный художественный 1 2.3 научный разговорный 1 2.4 разговорный художественный 1 2.5 художественный научный 1 Критерии оценивания: 8 баллов - «5» 7-6 баллов - «4» 5-4 баллов - «3» 3 и меньше баллов - «2»
