10 класс. Урок № ___ Дата_______ Тема: Поверхностный аппарат клетки, его строение и функции. Задачи урока: а) Образовательные: показать роль мембран в клетке, сформировать представление о важнейших функциях мембраны, барьерной, транспортной и рецепторной; б) Воспитательные: показать как строение мембраны соответствует ее функциям; в) Развивающие: дать представление о поверхностном аппарате клетки который осуществляет непосредственное взаимодействие как с окружающей средой, так и с другими клетками. Тип урока: Комбинированный. Основные понятия и термины: мембрана, мембранный транспорт, фосфолипиды, мембранные белки, жидкостно-мозаичная модель мембраны, натрийкалиевый насос, эндоцитоз, экзоцитоз, фагоцитоз, пиноцитоз. Связь с ранее изученным материалом: Строение клеток. Методы: Объяснение, беседа, наглядный. Оборудование и материалы: Таблицы № 1, № 2. Структура и содержание урока. I. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности учащихся. Вопросы к учащимся: 1. В чем основные отличия клеток прокариот и эукариот? 2. В чем сходство клеток прокариот и эукариот? 3. Какие из клеток являются более древними? 4. Какие функции выполняют в клетке: ядро, митохондрии, хлоропласты? II. Изучение нового материала. План. 1. Строение и свойства мембран. 2. Функции мембран. Рассказ учителя, с частичными записями в тетради. Особенности клеточных мембран Клеточные мембраны отделяют клеточное содержимое от внешней среды; Регулируют обмен веществ между клеткой и средой; Обладают избирательной проницаемостью: одни вещества пропускают, а другие – нет; Делят клетку на отсеки, предназначенные для тех или иных процессов; На мембранах протекают некоторые химические реакции (световые реакции фотосинтеза в хлоропластах или окислительное фосфорилирование при дыхании в митохондриях); На мембранах располагаются рецепторные участки для распознавания внешних стимулов, поступающих из окружающей среды или из другой части самого организма; Обеспечивают межклеточные контакты в многоклеточных организмах. Строение клеточной мембраны В основе любой мембраны лежит двойной фосфолипидный слой (стр. 57, рис. 38) – гидрофильно-гидрофобные молекулы, пронизанный белками, и комплексами белков и углеводов, липидов и углеводов. Некоторые белки пронизывают всю мембрану, а некоторые располагаются на ее поверхностях. Функции мембран 1. Транспортная функция. Транспорт Пассивный Е не затрачивается (диффузия, по градиенту концентрации) Активный Е затрачивается (против градиента концентрации) Эндоцитоз – активный процесс транспорта различных веществ через мембрану в клетки: фагоцитоз – поглощение твердых частиц, а пиноцитоз – поглощение жидкого материала. Экзоцитоз – активный процесс транспорта различных веществ через мембрану из клетки. Мембраны обеспечивают межклеточные контакты в многоклеточных организмах. 2. Барьерная функция. Мембраны предотвращают проникновение в клетки разнообразных химических веществ и других агентов. 3. Рецепторная функция. Клеточная поверхность обладает большим набором рецепторов, делающих возможными специфические реакции с различными агентами. Роль многих клеточных рецепторов заключается в передаче сигналов извне внутрь клетки. III. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся. Вопросы к учащимся: 1. Дайте определение: что такое мембрана. 2. Каков химический состав мембран? 3. Каково строение мембран? 4. Каковы основные функции и свойства мембран? 5. Как может осуществлятся транспорт веществ через мембрану? V. Домашнее задание: & 10, схемы в тетради выучить. Хронометраж урока: Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности учащихся. Изучение нового материала. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся. Домашнее задание. 5 мин. 25 мин. 13 мин. 2 мин.