080502 Экономика и управление на предприятии

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Егорьевский технологический институт (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
(ЕТИ ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»)
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»
д.т.н., проф. ___________ С.Н. Григорьев
«____»__________________ 2013
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии (в
машиностроении)
Специализация: Организация предпринимательской деятельности
Квалификация выпускника
экономист-менеджер
.
Форма обучения
заочная
Нормативный срок освоения программы – 6 лет
ГОС ВПО утвержден приказом МО РФ от 2 марта 2000 г. № 686
г. Егорьевск 2013
Основная образовательная программа составлена на основе государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности
060800 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
Организация-разработчик: Егорьевский технологический институт
(филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
«Московский государственный технологический университет «СТАНКИН».
Разработчик ООП:
__________А.Т.Замлелая, к.э.н., заведующий кафедрой «Производственный
менеджмент»
Визы согласования:
__________ Ю.В. Подураев, проректор по учебной работе
ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»
__________ Н.Н. Зиневич, начальник УУ
ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»
__________ А.П. Волошкин, директор
ЕТИ ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»
__________ А.Д. Семенов, начальник УМО
ЕТИ ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»
2
Содержание
1 Общие положения.....................................................................................................................4
2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника по специальности
080502 «Экономика и управление на предприятии (в машиностроении)»…….……6
3 Квалификационные требования к выпускнику вуза как совокупный ожидаемый
результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО ………………....7
4 Документы, регламентирующие содержание и организацию учебного процесса при
реализации ООП ВПО по специальности 080502 «Экономика и управление на
предприятии (в машиностроении)»…………………… …………………………..…..…13
4.1. Учебный план подготовки менеджеров по специальности 080502 Экономика
и управление на предприятии (в машиностроении)
4.2. Календарный график учебного процесса
4.3. Аннотации дисциплин и практик учебного плана
5 Ресурсное обеспечение ООП вуза подготовки экономистов-менеджеров по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в
машиностроении)……………………………………………………………………………113
6 Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие
общекультурных (социально-личностных) интересов студентов…………..…….….122
7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
студентами ООП вуза……………………………………………………………………….129
Приложения
3
1. Общие положения
Основная образовательная программа высшего профессионального
образования (ООП ВПО) по специальности 080502 Экономика и управление
на
предприятии
(в
машиностроении)
специализация
Организация
предпринимательской деятельности для заочной формы обучения является
системой учебно-методических документов, сформированной на основе
федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по
данной специальности.
Целью
разработки
ООП
является
методическое
обеспечение
реализации ФГОС ВПО по данной специальности.
1.1.
Цели основной образовательной программы специалитета,
реализуемые вузом по специальности
ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств в
соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности.
Целями ООП подготовки специалистов по специальности 080502
«Экономика и управление на предприятии (в машиностроении) » являются
выполнение
выпускниками
основных
задач
в
рамках
своей
профессиональной деятельности.
1.2.
Нормативные документы для разработки ООП специалитета
1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от
10
июля
1992
года
№3266-1)
и
«О
высшем
и
послевузовском
профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);
2. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений
в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения
понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1
декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные
4
законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней
высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232ФЗ);
3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное
постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008
года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
4. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)
по направлению подготовки высшего профессионального образования (ВПО)
060800
«Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»
специалистов, утверждённый приказом МО РФ от 2 марта 2000 г. № 686.
5. Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
6. Устав ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН».
1.3 Срок освоения ООП
Срок освоения ООП специалитета для заочной формы обучения в
соответствии с ФГОС ВПО составляет 6 лет.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о
среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном
образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть
запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования,
или высшем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника по
специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в
машиностроении)» заочной формы обучения
5
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:
- профессиональную деятельность, обеспечивающую рациональное
управление
экономикой,
производством
и
социальным
развитием
предприятий всех организационно-правовых форм с учетом
отраслевой
специфики, техники, технологии, организации производства, эффективного
природопользования
на
должностях,
требующих
базового
высшего
экономического или инженерно-экономического образования;
- научно-педагогическую деятельность;
- деятельность в органах государственного управления и местного
самоуправления в должностях, требующих профессиональных знаний
отраслевой экономики и экономики предприятия;
-
деятельность
в
структурах,
в
которых
выпускники
являются
предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

предприятия
отраслей
народного
хозяйства
различных
организационно-правовых форм, их структурные производственные и
функциональные подразделения;

объекты инфраструктуры предприятия;

проектные организации;

научно-исследовательские учреждения;

образовательные учреждения;

органы государственного управления и местного самоуправления;
Выпускник по специальности 060800 - Экономика и управление на
предприятии (по отраслям) должен быть подготовлен к следующим видам
профессиональной деятельности:

организационно-управленческая;

планово-экономическая;

проектно-экономическая;

финансово-экономическая;
6

аналитическая;

внешнеэкономическая;

предпринимательская;

научно-исследовательская;

образовательная
3. Квалификационные требования к выпускнику вуза как совокупный
ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО
специалиста
Специалист должен:
иметь системное представление о структурах и тенденциях развития
российской и мировой экономик;
понимать многообразие экономических процессов в современном мире,
их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
иметь
представление
о
приоритетных
направлениях
развития
национальной экономики и перспективах технического, экономического и
социального развития соответствующей отрасли и предприятия;
знать:
 теоретические
основы
и
закономерности
функционирования
рыночной экономики, включая переходные процессы;
 законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
производственно-хозяйственную, финансово-экономическую деятельность
предприятия;
законодательство
о
налогах
и
сборах;
стандарты
бухгалтерского учета; экологическое законодательство; основы трудового
законодательства; стандарты унифицированной системы организационнораспорядительной документации;
 принципы принятия и реализации экономических и управленческих
решений;
7
 отечественный и зарубежный опыт в области управления и
рациональной организации экономической деятельности предприятия в
условиях рыночной экономики;
 методы изучения рыночной конъюнктуры;
 отраслевую номенклатуру продукции, виды выполняемых работ и
оказываемых услуг; основные технические и конструктивные особенности,
характеристики и потребительские свойства отечественной продукции и
зарубежных аналогов; порядок разработки и оформления технической
документации;
 условия
поставки,
хранения
и
транспортировки
продукции,
стандарты и технические условия на поставку продукции; порядок
разработки договоров с поставщиками и потребителями (клиентами),
контроль их выполнения;
 номенклатуру
потребляемых
материалов;
основы
технологии
производства в отрасли и на предприятии; технические характеристики,
конструктивные особенности и режимы работы оборудования предприятия,
правила его эксплуатации, организацию обслуживания и ремонта;
 основы социологии и психологии труда;
 формы и системы оплаты труда, материального и морального
стимулирования, порядок установления доплат, надбавок и коэффициентов к
заработной плате, разработки положений о премировании;
 организацию бухгалтерского учета на предприятии; первичные
учетные документы;
 организацию производства в отрасли и на предприятии, профиль,
специализацию и особенности структуры предприятия; материальнотехническое обеспечение, организацию складского хозяйства, транспорта,
погрузочно-разгрузочных работ на предприятии и других вспомогательных
службах;
 современные методы планирования и организации исследований,
разработок;
8
 меры социальной и профессиональной ответственности в области
охраны окружающей среды; правила и нормы охраны труда, техники
безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
уметь:
 выявлять
проблемы
экономического
характера
при
анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать
ожидаемые результаты;
 систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и
обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать,
реферировать, рецензировать тексты;
 использовать
информационные
технологии
для
решения
терминологией
и
лексикой
экономических задач на предприятии;
владеть:
 специальной
экономической
специальности как минимум на одном иностранном языке;
 навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя
современные образовательные технологии;
 навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных
ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
 методами экономического анализа производственно-хозяйственной
деятельности предприятия и его подразделений и оценки рыночных позиций
предприятия;
 методами
ценообразования
и
калькулирования
себестоимости
продукции на предприятии;
 методами исследования затрат рабочего времени и анализа качества
норм; методами нормирования труда, разработки нормативов по труду;
 методами финансового планирования на предприятии;
9
 методами определения экономической эффективности внедрения
новой
техники
и
технологии,
мероприятий
по
повышению
конкурентоспособности продукции, совершенствованию организации и
управления.
3.1. Виды профессиональной деятельности выпускника
Специалист по специальности 080502 «Экономика и управление на
предприятии
(в
машиностроении)»
готовится
к
следующим
видам
профессиональной деятельности:

организационно-управленческая;
 планово-экономическая;
 проектно-экономическая;
 финансово-экономическая;
 аналитическая;
 внешнеэкономическая;
 предпринимательская;
 научно-исследовательская деятельность;
 образовательная.
Конкретные
виды
профессиональной
деятельности,
к
которым
готовится выпускник, определяется содержанием основной образовательной
программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с
обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного
заведения и объединениями работодателей.
3.2. Задачи профессиональной деятельности выпускника:
Специалист по специальности 080502 «Экономика и управление на
предприятии
(в
машиностроении)»
должен
решать
следующие
профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
10
организационно-управленческая

организовывать
производственные
процессы
на
предприятии
отрасли;

разрабатывать
организационно-управленческие
структуры
предприятия, положение о подразделениях; должностные инструкции;

проектировать трудовые процессы и рассчитывать нормы труда на
предприятии отрасли;

рассчитывать
календарно-плановые
нормативы,
составлять
оперативно-производственный план, организовывать оперативный контроль
за ходом производства;

разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические
нормативы материальных и трудовых затрат
планово-экономическая

разрабатывать перспективные и текущие планы предприятия и его
подразделений;

разрабатывать бизнес-планы конкретных проектов (создание или
реорганизация предприятия, освоение производства новой продукции или
видов деятельности, технического перевооружения или реконструкции
отдельных производств);

составлять калькуляции себестоимости продукции;

определять доходы и расходы предприятия;

разрабатывать
оптовые
(розничные)
цены
на
продукцию
предприятия, тарифы на работы (услуги);

рассчитывать сметы комплексных расходов;

осуществлять анализ окружающей среды и результатов деятельности
предприятия
проектно-экономическая

проводить технико-экономическое обоснование инвестиционных
проектов;
11

осуществлять выбор объектов финансовых инвестиций
финансово-экономическая

разрабатывать
финансовый
план
предприятия
и
прогнозы
поступления денежных средств;

формировать планы инвестиций;

осуществлять финансовый анализ;

контролировать управление оборотными средствами;

обосновывать потребность и выбор источников финансирования;

осуществлять выбор объектов финансовых инвестиций
аналитическая

проводить
анализ
финансово-хозяйственной
деятельности
предприятия различных организационно-правовых форм;

проводить
диагностику
производственно-экономического
потенциала предприятия;

определять тенденции развития предприятия;

проводить анализ бюджетов (сметы)
внешнеэкономическая

планировать внешнеэкономическую деятельность предприятия;

оформлять внешнеторговые контракты предприятия, устанавливать
контрактные цены;

определять
риски
и
эффективность
внешнеэкономической
деятельности
предпринимательская

создать предприятие и организовать его деятельность, разрабатывать
программы его развития;

разрабатывать маркетинговую политику предприятия;

определять конкурентоспособность предприятия;

рассчитывать наиболее важные для предприятия налоги
научно-исследовательская деятельность
12

проводить исследования внешней и внутренней среды предприятия;
основных факторов, формирующих динамику потребительского спроса на
продукцию предприятия; научных основ организации производства и труда;
образовательная

использовать основные методические приемы чтения лекций,
проведения практических занятий;

применять активные методы обучения.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ООП ВПО специалитета, по
специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в
машиностроении)» заочной формы обучения
13
4.1. Учебный план специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в машиностроении)» специализация
«Организация предпринимательской деятельности» заочная форма обучения
1
ГСЭ
ГСЭ.Ф
2
I курс
Итоговый
контроль
Экз.
Зач.
3
4
КР
Всего
КП
Конт
раб
5
Общие гуманитарные и
социально-экономические
дисциплины
Федеральный компонент
Аудиторные занятия
Всего Лек
Лаб
Практ
Самостоят.
работа
N
п/п
Объем работы студента (час)
Наименование дисциплин
и видов учебной
работы
студента
1
Часов в семестре
6
7
8
9
10
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1800
178
78
0
100
1238
26
28
26
28
28
30
12
0
0
1260
118
38
0
80
1142
14
28
26
28
4
18
0
0
340
40
40
300
10
10
10
10
408
24
24
384
4
4
4
4
4
4
12
0
ГСЭ.Ф.1
Иностранный язык
ГСЭ.Ф.2
Физическая культура*
ГСЭ.Ф.3
Отечественная история
2
1
138
14
10
4
124
ГСЭ.Ф.4
Философия
4
1
138
14
10
4
124
ГСЭ.Ф.5
Психология и педагогика
6
1
137
14
10
4
123
ГСЭ.Ф.6
Культурология
3
1
99
12
8
4
87
270
24
16
8
246
12
12
ГСЭ.Р
ГСЭ.Р.1
Дисциплины национальнорегионального (вузовского)
компонента
Русский язык и культура речи
4
246
0
0
0
0
0
12
8
4
123
12
8
4
123
Деловой иностранный язык
6
1
90
12
8
4
78
12
Психология инженерного труда
х
х
х
х
х
х
х
х
Социология
5
1
90
12
8
4
78
12
История культуры ХХ века
х
х
х
х
х
х
х
х
5
1
90
12
8
4
78
12
Этика делового общения
х
х
х
х
х
х
х
х
1500
184
98
30
56
1316
40
38
42
16
20
20
8
0
18
10
0
8
0
Общие математические и
естественнонаучные
дисциплины
ЕН.Ф
Федеральный компонент
ЕН.Ф.1
Математика
ЕН.Ф.2
Информатика
ЕН.Ф.3
Теоретические основы
прогрессивных технологий
1350
154
80
13 4
2
4
600
80
40
2
1
2
200
22
8
23
1
3
350
34
20
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
12
Политология
ЕН
24
14
135
Дисциплины по выбору
23
12
135
ГСЭ.В.1
2
2
14
1
Правоведение
1
0
2
1
14
1
ГСЭ.В.
ГСЭ.В.3
1, 3
7
ГСЭ.Р.2
ГСЭ.В.2
4, 2
Распределение по курсам и семестрам
VI курс
II курс
III курс
IV курс
V курс
3 сем. 4 сем. 5 сем. 6 сем. 7 сем. 8 сем. 9сем. 10сем. 11сем. 12сем.
56
1196
40
38
42
16
40
520
16
16
32
16
10
4
178
12
10
4
10
316
12
12
0
0
0
0
10
14
ЕН.Ф.4
Экология
7
1
70
8
6
ЕН.Ф.5
Информационные технологии в
экономике
5
1
130
10
6
4
75
10
6
4
75
10
6
4
65
ЕН.Р
ЕН.Р.1
Дисциплины национальнорегионального (вузовского)
компонента
Методы и модели в экономике
5
1
ЕН.В Дисциплины по выбору
2
62
8
120
0
65
10
0
0
0
0
10
0
0
0
0
0
0
0
10
0
ЕН.В1
1
Компьютерная графика
6
1
37,5
10
6
4
27,5
10
2
Защита информации
х
х
х
х
х
х
х
х
6
1
37
,5
10
6
4
х
х
х
х
х
х
ЕН.В2
1
2
Программные средства
разработки WEB страниц
и
презентаций
Информационные
услуги
ИНТЕРНЕТ
2
7,
5
х
10
х
ОПД
Общепрофессиональные
дисциплины
2946
280
204
4
72
2666
12
8
4
32
28
38
42
44
52
10
10
0
ОПД.Ф
Федеральный компонент
2346
218
156
4
58
2128
12
8
4
20
18
38
42
44
12
10
10
0
2
232
20
14
6
212
12
8
2
213
20
14
6
193
10
10
2
283
22
16
6
261
ОПД.Ф.1
Экономическая теория
2
1
ОПД.Ф.2
Статистика
5
4
ОПД.Ф.3
Бухгалтерский учет
6
5
7
ОПД.Ф.4
Финансы и кредит
7
1
150
14
10
4
136
14
ОПД.Ф.5
Менеджмент
8
7
8
1
250
22
16
6
228
16
ОПД.Ф.6
Экономика предприятия
4
3
5
2
170
14
10
4
156
ОПД.Ф.7
Маркетинг
6
5
1
185
14
10
4
171
14
ОПД.Ф.8
Мировая экономика
Экономическая оценка
инвестиций
Планирование на предприятии
6
1
80
10
8
2
70
10
8
1
130
10
8
2
120
ОПД.Ф.9
ОПД.Ф.10
ОПД.Ф.11
ОПД.Ф.12
ОПД.Ф.13
Анализ и диагностика финансовохозяйственной деятельности
предприятия
Документирование
управленческой деятельности
Безопасность жизнедеятельности
3
11
10
11
1
245
20
14
6
225
9
8
9
1
228
30
20
10
198
7
1
80
12
8
8
1
100
10
8
4
68
2
90
8
4
14
6
10
10
10
18
10
12
12
10
15
ОПД.Р
Дисциплины национальнорегионального (вузовского)
ОПД.Р.1
Экономика и социология труда
ОПД.Р.2
Налогообложение предприятия
ОПД.Р.3
Внешнеэкономическая
деятельность
ОПД.В.
Дисциплины по выбору
4
9
5
300
32
24
0
8
268
0
0
0
12
10
0
0
0
10
1
95
12
8
4
83
1
80
10
8
2
70
1
125
10
8
2
115
10
8
2
90
10
х
х
х
х
х
0
0
0
70
72
0
12
10
10
0
ОПД.В1
1
Хозяйственное право
9
1
2
Оперативно-производственное
планирование
х
х
1
Управление проектами
9
1
100
10
8
2
90
10
2
Управленческий учет
х
х
х
х
х
х
х
х
9
1
100
10
8
2
90
10
х
х
100
ОПД.В2
ОПД.В3
1
2
СД
Функционально-стоимостной
анализ
Системный анализ
СД.Ф.1
Экономика машиностроения
4
СД.Ф.2
Организация, нормирование и
оплата труда на предприятиях
7
СД.Ф.3
х
х
х
3186
286
206
2
130
14
1
134
1
Специальные дисциплины
Организация производства на
3
9
10
х
х
70
2900
10
4
116
12
8
4
122
192
14
10
4
178
10
х
8
12
14
8
6
8
12
0
22
38
30
12
14
СД.Ф.4
Управление качеством
10
1
100
10
8
2
90
10
СД.Ф.5
Экономика недвижимости
10
1
70
10
8
2
60
10
СД.Ф.6
Организация
предпринимательской
11
2
124
14
10
4
110
10
1150
92
62
20
1058
8
12
6
96
8
6
СД.Ф.7
10
Инженерно-технологические
дисциплины отрасли
10
СД.Ф.7.1
Инженерная графика
1
2
2
110
14
8
СД.Ф.7.2
Материаловедение
3
2
2
153
14
8
6
5
1
190
12
6
4
7
1
140
10
8
2
130
1
357
22
16
6
335
1
108
10
8
2
98
СД.Ф.7.3
Основы проектирования и
СД.Ф.7.4
Машины и оборудование
СД.Ф.7.5
Технология машиностроения
СД.Ф.7.6
Методы оценки технического
уровня машиностроения
10
9
8
10
139
2
178
6
8
0
12
0
10
38
12
10
4
0
0
8
12
10
12
10
10
16
СД.Ф.7.7
СД.Ф.8
СД.Ф.8.1
СД.Ф.8.2
Сервисное обслуживание
машиностроения
8
1
Дисциплины специальности,
устанавливаемые вузом
Стратегический менеджмент
Управление инновационными
92
10
8
2
348
40
32
0
8
82
308
10
0
0
0
0
0
0
0
0
0
10
30
10
1
110
10
8
2
100
11
1
80
10
8
2
70
10
10
СД.Ф.8.3
Управление затратами
11
1
80
10
8
2
70
10
СД.Ф.8.4
Логистика
11
1
78
10
8
2
68
10
1
147
10
8
2
137
1
114
10
8
2
104
10
1
114
10
8
2
104
10
1
260
22
14
8
238
2
189
18
12
6
171
1
114
10
8
2
104
450
44
24
10
10
406
9
102
10
5
2
3
92
7
118
12
7
3
2
106
5
112
10
5
3
2
102
8
118
12
7
2
3
106
9882
972
610
54
308
8910
ДС
Дисциплины специализации
ДС.Ф.0.1
Антикризисное управление
10
ДС.Ф.0.2
Теория конкуренции и
ценообразования
11
ДС.Ф.0.3
Финансовый менеджмент
ДС.Ф.0.4
ДС.Ф.0.5
ДС.Ф.0.6
0
11
11
Теория организации и
производственный менеджмент
Банковское дело. Операции с
ценными бумагами
Рекламная деятельность
9
8
11
10
8
11
ФТД Факультативы
ФТД.1
САПР
технологических
Технические измерения и
ФТД.2
процессов
приборы
Метрология, стандартизация и
ФТД.3
сертификация
Управление системами и
ФТД.4
процессами
Число часов учебных занятий
Число курсовых проектов
Число курсовых работ
Число экзаменов
2
10
46
IV.Практика
18
4
10
8
10
0
0
0
0
10
0
12
12
10
0
0
80
82
0
10
12
10
12
82
82
82
80
84
5
1
4
1
5
1
4
84
84
82
82
4
2
4
1
4
2
4
2
3
4
2
5
V.Итоговая государственная аттестация
Сем.
Наименование практики
2
4
2
2
6
2
Производственно-профессиональная
8
4
Преддипломная
12
6
Учебная
10
Государственный междисциплинарный экзамен
12
Дипломная работа
12
* Факультативно по желанию студента
17
4.2. Календарный график учебного процесса
22 IХ
6
13
20
5
7
1
14
21
28
Х
2
3
4
5
I
II
III
IV
V
VI
27
Х
3
10
17
24
1
8
15
22
2
12
6
19
7
26
ХI
8
9
9
10
12
11
19
12
14
31
7
13
14
15
21
16
28
29
XII
4
17
18
Теоретическое
Учебная
обучение
практика
О
* * *
Установочная
сессия
**
12
19
26
I
2
9
16
1
11
I
**
*
5
Март
18
23
II
2
9
Апрель
16
23
1
25 II
8
17
22
III
30
III
13
20
12
19
26
V
32
33
34
35
5
8
15
22
29
*
*
*
*
=
20 21 22 23 24
*
*
*
*
=
*
*
*
*
*
#
*
=
*
*
*
#
25
26
27
28
29
30
31
27
IV
6
IV
19
Май
3
Июнь
4
11
18
25
1
8
15
22
10
17
24
31
7
14
21
28
36
37
38
39
40
41
42
43
= =
=
= =
= =
= =
#
#
Производственная
практика
X
Июль
*
#
#
И
И
И
И
И
И
И
Преддипломная
практика
#
И
И
И
И
И
И
*
*
* *
* * *
* *
И
И
И
Итоговая
29
VI
5
VII
И
6
13
20
12
19
26
47
45
О
О
О
О
О
И
27
VII
3
10
17
24
VIII
9
16
16
31
48
49
50
51 52
2
44
*
* *
* *
* О
* *
=
=
46
=
О
О
О
=
=
=
=
=
= = = = =
= = = = =
= = = = =
О = = = = =
=
= = = = =
=
= = = = =
государственная
аттестация
И
II. Сводные данные по бюджету
времени (в неделях)
Август
31
36
34
33
34
14
182
6
6
8
8
8
4
40
2
2
2
4
18
18
6
16
9
8
8
7
10
10
52
Лекционно-экзаменационная
Каникулы
=
сессия
*
18
Всего
15
Февраль
Каникулы
8
Январь
Практика
Курс
29
1
Декабрь
Итоговая государствен.
аттестация
Ноябрь
Экзаменационная сессия
Октябрь
Теоретическое обучение
Сентябрь
48
52
52
52
52
52
308
4.3. Аннотация дисциплин и практик учебного плана подготовки
специалистов по специальности 080502 «Экономика и управление на
предприятии (в машиностроении)» специализация «Организация
предпринимательской деятельности» заочная форма обучения
№ п/п
Наименование дисциплины и ее основные разделы
1
2
Общие гуманитарные и социально-экономические
дисциплины
Федеральный компонент
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью обучения иностранным языкам является: приобретение
студентами коммуникативной компетенции, уровень которой
позволяет использовать иностранный язык практически как в
профессиональной
деятельности,
так
и
для
целей
самообразования.
Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит
образовательные и воспитательные цели: гуманизация и
гуманитаризация технического образования - расширение
кругозора, повышение уровня общей культуры и образования,
культуры мышления, общения и речи; формирование
готовности содействовать налаживанию межкультурных и
научных связей, формирование уважительного отношения к
духовным ценностям других стран и народов.
Задачи курса иностранного языка определяются
коммуникативными
и
познавательными
потребностями
специалистов и таковыми являются:
при обучении чтению
- овладение языком разных жанров в области
профессиональной деятельности при работе с текстами из
учебной,
страноведческой,
научно-популярной
и
общетехнической литературы;
при обучении письму
- овладение языком деловой переписки и письменных
научных текстов;
- формирование умения фиксировать информацию при
чтении тестов (записи, выписки, конспекты);
- формирование умения составлять аннотации и рефераты
в сфере профессиональной деятельности;
при обучению говорению и аудированию
- формирование навыков повседневного общения;
формирование
умения
обсуждать
проблемы
страноведческого, общенаучного и общетехнического характера.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Конечные требования к владению иностранным языком
определяются
исходя
из
формирования
языковой
и
коммуникативной компетенциями, достаточной для дальнейшей
ГСЭ
ГСЭ.Ф.00
ГСЭ.Ф.01
Трудоемкость
акад. Часов
3
1800
1260
340
19
учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в сфере
профессиональной деятельности, а также для осуществления
деловых контактов на элементарном уровне. (В случае
недостаточной сформированности языковых навыков и речевых
умений в рамках программы средней школы в данный курс может
быть включен вводно-коррективный раздел.)
В результате освоения содержания дисциплины студент
должен:
знать: - знать базовую лексику общего языка, лексику,
представляющую нейтральный научный стиль, а также основную
терминологию своей широкой и узкой специальности; основные
особенности обиходно-литературного, официально-делового
научного стилей; о культуре и традициях стран изучаемого языка;
основные приёмы аннотирования, реферирования и перевода
литературы по специальности.
уметь: анализировать оригинальную литературу в области
профессиональной деятельности для получения необходимой
информации; пользоваться правилами речевого этикета; понимать
устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и
специальные темы;
владеть: лексическим минимумом в объеме 4000 учебных
лексических единиц (то есть слов и словосочетаний, обладающих
наибольшей частотностью и семантической ценностью) общего и
терминологического характера; навыками разговорно-бытовой
речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и
применять их для повседневного общения); основами публичной
речи – делать сообщения, доклады (с предварительной
подготовкой); наиболее употребительной (базовой) грамматикой,
грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию
общего характера без искажения смысла при письменном и
устном общении и основными грамматическими явлениями,
характерными для профессиональной речи; основными навыками
письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и
ведения переписки;
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма
нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности
полного стиля произношения, характерные для сферы
профессиональной коммуникации; чтение
транскрипции.
Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических
единиц общего и терминологического характера. Понятие
дифференциации лексики по сферам применения (бытовая,
терминологическая, общенаучная, официальная и другая).
Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях,
фразеологических единицах. Понятие об основных способах
словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие
коммуникацию общего характера без искажения смысла при
письменном и устном общении: основные грамматические
явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об
обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях,
стиле художественной литературы. Основные особенности
научного стиля.
20
ГСЭ.Ф.02
Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого
этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с
использованием наиболее употребительных и относительно
простых
лексико-грамматических
средств
в
основных
коммуникативных ситуациях неофициального и официального
общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи
в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение.
Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по
широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды
речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения,
частное письмо, деловое письмо, биография.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
1.Цели и задачи дисциплины.
Целью
физического
воспитания
студентов
является
формирование физической культуры личности и способности
направленного использования разнообразных средств физической
культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления
здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к
будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачами курса физической культуры являются:
- понимание социальной значимости физической культуры и её
роли в развитии личности и подготовке к профессиональной
деятельности;
знание научно- биологических, педагогических и
практических основ физической культуры и здорового образа
жизни;
формирование мотивационно-ценностного отношения к
физической культуре, установки на здоровый стиль жизни,
физическое совершенствование и самовоспитание привычки к
регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;
овладение системой практических умений и навыков,
обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое
благополучие, развитие и совершенствование психофизических
способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в
физической культуре и спорте;
приобретение личного опыта повышения двигательных и
функциональных возможностей, обеспечение общей
и
профессионально-прикладной физической подготовленности к
будущей профессии и быту;
создание основы для творческого и методически
обоснованного
использования
физкультурно-спортивной
деятельности
в
целях
последующих
жизненных
и
профессиональных достижений.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: научно-практические основы физической культуры и
здорового образа жизни.
уметь: использовать творчески средства и методы физического
воспитания
для
профессионально-личностного
развития,
физического самосовершенствования, формирования здорового
образа и стиля жизни.
408
21
ГСЭ.Ф.03
владеть: средствами и методами укрепления индивидуального
здоровья, физического самосовершенствования, ценностями
физической культуры личности для успешной социальнокультурной и профессиональной деятельности.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Физическая культура в общекультурной и профессиональной
подготовке студентов. Ее социально-биологические основы.
Физическая культура и спорт как социальные феномены
общества. Законодательство Российской Федерации о физической
культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы
здорового образа жизни студента. Особенности использования
средств физической культуры для оптимизации
работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка
в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный
выбор видов спорта или систем физических упражнений.
Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за
состоянием своего организма.
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является: развитие творческого
подхода к мировому историческому процессу и истории России;
изучение политических, социально-экономических и культурных
аспектов истории России с точки зрения современных подходов к
анализу явлений и процессов.
Задачи дисциплины история определяются коммуникативными и
познавательными потребностями специалистов и таковыми
являются:
- способность анализировать исторические документы, факты,
события;
- способность использовать полученные знания для оценки
современного политического и экономического развития России,
решения практических задач;
- умение отстаивать свою гражданскую позицию.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные исторические этапы формирования Российской
государственности;
уметь: правильно воспринимать социальные и культурные
различия, уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям;
владеть: способностью к социальному взаимодействию на основе
принятых в обществе моральных и правовых норм, уважением к
людям, толерантностью к другой культуре.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и
источники изучения истории. Понятие и классификация
исторического источника. Отечественная историография в
прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория
исторической науки. История России - неотъемлемая часть
всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого
138
22
переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян.
Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и
кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности
социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социальнополитические процессы становления русской государственности.
Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция
восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социальнополитические изменения в русских землях в XIII-XY вв. Русь и
Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые
государства Европы и Азии. Специфика формирования единого
российского государства. Возвышение Москвы. Формирование
сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век
Екатерины.
Предпосылки
и
особенности
складывания
российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России.
Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального
землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурнопромышленное производство. Становление индустриального
общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и
особенности общественного движения России XIX в. Реформы и
реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в
мировую культуру. Роль XX столетия в мировой истории.
Глобализация
общественных
процессов.
Проблема
экономического роста и модернизации. Революция и реформы.
Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций
интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма,
демократии и авторитаризма. Россия в начале XX в. Объективная
потребность индустриальной модернизации России. Российские
реформы в контексте общемирового развития в начале века.
Политические партии России: генезис, классификация,
программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и
общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская
война и Интервенция, их результаты и последствия. Российская
эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е
годы. НЭП. Формирование однопартийного политического
режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг.
Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране и его
последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг.
Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление
сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй
мировой войны. Великая Отечественная война. Социальноэкономическое развитие, общественно-политическая жизнь,
культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы.
Холодная война. Попытки осуществления политических и
экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного
развития. СССР в середине 60-80 гг.; нарастание кризисных
явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка
государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР.
Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993
г.Становление новой российской государственности (1993-1999
гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической
23
ГСЭ.Ф.04
модернизации. Культура в современной России и
внешнеполитическая деятельности в условиях новой
геополитической ситуации.
ФИЛОСОФИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов
знаний в области философии; развитие у студентов интереса к
фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к
философским оценкам исторических событий и фактов
действительности, усвоение идеи единства мирового историкокультурного
процесса
при
одновременном
признании
многообразия его форм; развитие у студентов интереса к
фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к
философским оценкам фактов действительности, формирования
способностей выявления экологического космопланетарного
аспекта изучаемых вопросов.
Задачами изучения дисциплины являются:
–создание у студентов целостного системного представления о
мире и месте человека в нем, а также формирование и развитие
философского мировоззрения и мироощущения;
–выработка навыков непредвзятой, многомерной оценки
философских и научных течений, направлений и школ;
–формирование способностей
выявления экологического,
космопланетарного аспекта изучаемых вопросов;
– развитие умения логично формулировать, излагать и
аргументировано
отстаивать
собственное
видение
рассматриваемых проблем;
– овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные концепции истории философии и философской
теории; о своеобразии философии, ее месте в культуре; об
основных направлениях современной философии; основные
категории философии и иметь представление о структуре
философского знания.
уметь: применять исторические и философские знания в
формировании программ жизнедеятельности, самореализации
личности;
владеть: навыками ведения дискуссии на исторические,
философские и научные темы.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Предмет философии. Место и роль философии в культуре.
Становление философии. Основные направления, школы
философии ее исторического развития. Структура философского
знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические
концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия
материального и идеального. Пространство, время. Движение и
развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм.
Динамические и статистические закономерности. Научные,
философские и религиозные картины мира. Человек, общество,
культура. Человек и природа. Общество и его структура.
138
24
ГСЭ.Ф.05
Гражданское общество и государство. Человек в системе
социальные связей. Человек и исторический процесс; личность и
массы, свобода и необходимость. Формационная и
цивилизационная концепции общественного развития. Смысл
человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и
ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные
ценности. Представления о совершенном человеке в различных
культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой
жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и
познание. Сознание, самосознание и личность. Познание,
творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.
Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык.
Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура
научного познания, его методы и формы. Рост научного знания.
Научные революции и смены типов рациональности. Наука и
техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы
современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии
будущего.
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
1.Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является: ознакомление с
основными направлениями развития психологической и
педагогической науки, овладение понятийным аппаратом,
описывающим
познавательную,
эмоционально-волевую,
мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы
личности, мышления, общения и деятельности, образования и
саморазвития, формирование целостного представления о
психологических
особенностях
человека
как
факторах
успешности его деятельности, развитие у студентов творческого
подхода к современному педагогическому процессу.
Задачи дисциплины психология и педагогика определяются
коммуникативными
и
познавательными
потребностями
специалистов и таковыми являются:
- способность самостоятельно находить оптимальные пути
достижения цели и преодоления жизненных трудностей;
- способность самостоятельного мышления о непростых, спорных
вопросах психологии и педагогики,
- умение самостоятельно мыслить и предвидеть последствия
собственных действий.
2. Требования к уровню усвоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные категории и понятия психологической и
педагогической наук;
уметь: применять полученные знания в учебной и общественной
деятельности;
владеть: владеть системой знаний о сфере образования,
сущности образовательных процессов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
ПСИХОЛОГИЯ: предмет, объект и методы психологии. Место
психологии в системе наук. История развития психологического
137
25
ГСЭ.Ф.06
знания и основные направления в психологии. Индивид,
личность,
субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика,
поведение и деятельность. Основные функции психики.
Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и
психика. Структура психики. Соотношение сознания и
бессознательного. Основные психические процессы. Структура
сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие.
Представление. Воображение. Мышление и интеллект.
Творчество. Внимание.
Мнемические процессы. Эмоции и чувства.
Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и
речь. Психология личности. Межличностные отношения.
Психология малых групп. Межгрупповые отношения и
взаимодействия.
ПЕДАГОГИКА: объект, предмет, задачи, функции, методы
педагогики. Основные категории педагогики: образование,
воспитание, обучение, педагогическая деятельность,
педагогическое взаимодействие, педагогическая технология,
педагогическая задача. Образовательная система России. Цели,
содержание, структура непрерывного образования, единство
образования и самообразования. Педагогический процесс.
Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы
организации учебной деятельности. Методы, приемы, средства
организации и управления педагогическим процессом.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и
социокультурная среда воспитания и развития личности.
Управление образовательными системами.
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью данного курса является создания целостной концепции
развития мировой культуры и системы духовных ценностей
существовавших в ту или иную эпоху.
Задачами изучения дисциплины являются:
- представить основные закономерности развития архитектуры,
скульптуры, изобразительного искусства, литературы и т.д.
- духовно-нравственное воспитание студентов с помощью
воздействия различными видами искусств.
- развитие у студента мировоззрения, соединяющего научность,
культурный кругозор и духовный гуманистический потенциал.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: закономерности и этапы культурно-исторического
процесса, основные события и процессы мировой культуры
уметь: применять методы и средства познания для
интеллектуального развития, повышения культурного уровня,
профессиональной компетентности
владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем
общества 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Структура и состав современного культурологического знания.
Культурология и философия культуры, социология культуры,
99
26
ГСЭ.Р.00
ГСЭ.Р.01
-
-
культурная антропология. Культурология и история культуры.
Теоретическая
и
прикладная
культурология.
Методы
культурологических
исследований.
Основные
понятия
культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры,
функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика
культуры, язык и символы культуры, культурные коды,
межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы,
культурные традиции, культурная картина мира, социальные
институты культуры, культурная самоидентичность, культурная
модернизация. Типология культур. Этническая и национальная,
элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы
культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные
культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции
культурной универсализации в мировом современном процессе.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и
глобальные проблемы современности. Культура и личность.
Инкультурация и социализация.
Национально-региональный (вузовский) компонент
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является: овладение
студентами
необходимым
и
достаточным
уровнем
коммуникативной компетенции для решения социальнокоммуникативных задач в различных областях бытовой,
культурной, профессиональной и научной деятельности, а также
для
дальнейшего самообразования;
повышение
уровня
практического владения современным русским литературным
языком в различных сферах функционирования русского языка;
углубление понимания основных характерных свойств русского
языка как средства общения и передачи информации, а также
расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на
владение
богатым
коммуникативным
и
эстетическим
потенциалом русского языка.
Задачами изучения дисциплины являются:
расширить представление об языковых средствах и принципах
их употребления.
научиться практически применять их для построения текстов.
уметь использовать эти средства в соответствии с тем, в какой
ситуации в каком функциональном стиле или жанре речи они
используются.
обучиться трансформации несловесного материала, в
частности цифровых данных в словесный.
овладеть различными методами перехода от одного типа
изложения словесного материала к другому (например, от плана
к связанному тексту).
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: и соблюдать нормы русского языка; требования,
предъявляемые к социально-ориентированному общению и
официально-деловому письму.
уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную
270
135
27
ГСЭ.Р.02
и письменную речь; грамотно использовать в речи
терминологическую лексику и иноязычные слова.
владеть: основными приемами работы с научной литературой и
словарями современного русского языка.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Стили современного русского литературного языка. Языковая
норма, ее роль в становлении и функционировании литературного
языка.Речевое взаимодействие. Основные единицы общения.
Устная и письменная разновидности литературного языка.
Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и
письменной речи.
Функциональные
стили
современного
русского
языка.Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль.
Специфика использования элементов различных языковых
уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной
сферы деятельности.Официально-деловой стиль, сфера его
функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы
официальных документов. Приемы унификации языка служебных
документов. Интернациональные свойства русской официальноделовой письменной речи. Язык и стиль
распорядительных
документов. Язык и стиль. коммерческой корреспонденции.
Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в
деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в
документе.
Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в
публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи.
Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка
речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало
развертывания и завершения речи. Основные приемы поиска
материала и виды вспомогательных материалов. Словесное
оформление
публичного
выступления.
Понятливость,
информативность и выразительность публичной речи.Разговорная
речь в системе функциональных разновидностей русского
литературного языка. Условия функционирования разговорной
речи, роль внеязыковых факторов.Культура речи. Основные
направления совершенствования навыков грамотного письма и
говорения.
ПРАВОВЕДЕНИЕ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является: изучение норм,
институтов и положений системы российского права;
повышение уровня правового сознания и правовой культуры
студентов.
Задачи дисциплины правоведение определяются
коммуникативными и познавательными потребностями
специалистов и таковыми являются:
- способность понимать законы и другие нормативные
правовые акты;
-способность использовать законодательство в практической
работе и ориентироваться в специальной литературе;
- умение отстаивать свою гражданскую позицию.
2. Требования к уровню усвоения содержания
135
28
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные нормы, институты и положения системы
российского права;
уметь понимать законы и другие нормативные правовые акты;
владеть: понятийным аппаратом, описывающим основные
отрасли системы права Российской Федерации.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Государство и право. Их роль в жизни общества.
Норма права и нормативно-правовые акты.
Основные правовые системы современности. Международное
право как особая система права. Источники российского права.
Закон и подзаконные акты.
Система российского права. Отрасли права.
Правонарушение и юридическая ответственность.
Значение законности и правопорядка в современном обществе.
Правовое государство.
Конституция Российской Федерации - основной закон
государства.
Особенности федеративного устройства России. Система органов
государственной власти в Российской Федерации.
Понятие гражданского правоотношения. Физические и
юридические лица. Право собственности.
Обязательства в гражданском праве и ответственность за их
нарушение. Наследственное право.
Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности
супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному
праву.
Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и
ответственность за ее нарушение.
Административные правонарушения и административная
ответственность.
Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение
преступлений.
Экологическое право.
Особенности правового регулирования будущей
профессиональной деятельности.
Правовые основы защиты государственной тайны.
Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты
информации и государственной тайны.
ГСЭ.В.00
ГСЭ.В.01
Дисциплины по выбору студента
ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ
1.Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является: формирование у
студентов коммуникативной компетенции
позволяющей
осуществлять межкультурную коммуникацию в сфере основной
профессиональной деятельности; совершенствование подготовки
специалистов и более полное удовлетворение потребности
личности в получении образования и повышении степени
социальной адаптации выпускников высших учебных заведений.
Задачами изучения дисциплины являются:
270
90
29
при обучении чтению
- овладение языком разных жанров в области научной и
справочной литературы: монографии, статьи, инструкции,
патенты,
деловая
и
др.
документации
в
области
общеэкономических проблем;
при обучении письму
- овладение языком деловой переписки и письменных
научных текстов;
- формирование умения фиксировать информацию при
чтении тестов (записи, выписки, конспекты);
- формирование умения составлять аннотации и рефераты
в сфере профессиональной деятельности;
при обучению говорению и аудированию
- формирование умения выражать определённые
коммуникативные намерения в области профессиональной
деятельности;
- формирование умения понимать сообщения профессионального
характера
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Конечные требования к владению иностранным языком
определяются
исходя
из
формирования
языковой
и
коммуникативной компетенций, достаточных для дальнейшей
учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в сфере
профессиональной деятельности, а также для осуществления
деловых контактов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а
также основную терминологию своей широкой и узкой
специальности;
о
классификации
переводов,
понятиях
межъязыковой и межкультурной коммуникации, адекватности и
эквивалентности перевода; о прагматических аспектах перевода;
основные модели перевода и переводческие трансформации;
основные виды переводческих соответствий и уметь использовать
их при выборе варианта перевода; об основных принципах
перевода связного текста; о грамматических и стилистических
аспектах перевода;
уметь: осуществлять предпереводческий анализ текста,
определять цель перевода, характер и тип переводимого текста;
выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и типа
оригинала; осуществлять письменный (в ограниченном объеме устный) перевод текстов, относящихся к сфере основной
профессиональной деятельности; использовать основные способы
и приемы достижения смысловой и
стилистической
адекватности;
правильно
оформлять
текст
перевода;
профессионально пользоваться словарями, справочниками,
базами данных и другими источниками дополнительной
информации;
осуществлять
вербальную
межкультурную
коммуникацию
в
сфере
основной
профессиональной
деятельности (делать сообщения, доклады, вести дискуссию и
т.д.); аннотировать, реферировать литературу по специальности;
вести деловую
переписку в области профессиональной
производственной и научной деятельности.
30
владеть: лексическим минимумом в объеме 2000 учебных
лексических единиц (то есть слов и словосочетаний, обладающих
наибольшей частотностью и семантической ценностью)
узкоспециального и терминологического характера; основами
публичной речи – делать сообщения, доклады; наиболее
употребительной (базовой) грамматикой, грамматическими
навыками, обеспечивающими коммуникацию профессионального
характера без искажения смысла при письменном и устном
общении
и
основными
грамматическими
явлениями,
характерными для профессиональной речи; основными навыками
письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и
ведения переписки.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теория и средства профессионального перевода. Языковые
средства делового общения и профессионального перевода.
Лексические сложности профессионального перевода. Практика
речи. Тематика для обучения различным видам речевой
деятельности: узкоспециальная, профессиональная, деловая и
научная. Тематические деловые игры. Письменнодокументальная практика делового общения. Основные
лексические единицы, нормативные грамматические стереотипы.
Лексические и грамматические приемы ведения деловой
переписки.
ПСИХОЛОГИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ТРУДА
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью учебных занятий по данному курсу является
знакомство
студентов
с
основными
психологическими
представлениями
о
трудовой
деятельности,
а
также
формирование начальных навыков рефлексии собственного
будущего труда. Основными задачами курса являются:
 ознакомление студентов с теоретическими основами
психологии труда и инженерной психологии;
 формирование у них общего представления об основных
методах психологии труда и инженерной психологии;
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
ГСЭ.В.01
знать: основные психологические признаки труда и профессии,
основные подходы к психологическому воздействию на
индивида, группы или сообщества, историю возникновения и
развития психологических представлений о труде, основные
этапы становления субъекта труда и формирования
профессионала
х
уметь: анализировать трудовую деятельность, составлять
различные профессиограммы, иметь начальные навыки
ориентировки и выбора методов психологического изучения
труда, иметь начальные навыки рефлексии собственной
будущей профессиональной деятельности (особенно в
ценностно-смысловом ее аспекте)
владеть: основными приемами диагностики, профилактики,
экспертизы
психологических
свойств
и
состояний,
31
характеристик психологических процессов, различных видов
деятельности индивида и группы
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Проблема предмета и метода психологии труда. Основные разделы
психологии
труда.
Понятие
“эргономика”.
Теоретикометодологические основы и специфика методов инженерной
психологии. Особенности и классификация систем "человек машина" (СЧМ). Показатели качества СЧМ. История психологии
труда. Психологическое понимание труда и профессии. Понятия:
“модель специалиста”, профессиограмма, психограмма, “формула
профессий”,
схема
анализа
профессий,
“аналитическая
профессиограмма”.
Проблема
субъективной
значимости,
удовлетворенности трудом и трудовой мотивации. Методы
профессиографирования и общая схема профотбора. Тесты по
исследованию личности – темперамента (ИТО, РЕН); внимания
(концентрации, избирательности – тест Мюстенберга). Основные
этапы развития субъекта труда. Проблема формирования
индивидуального стиля деятельности. Кризисы профессионального
развития. Тесты исследования личности – Кейрси, Сонди.
ГСЭ.В.02
СОЦИОЛОГИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является: повышение уровня
социализации личности, формированию социологизации
мышления; выработка активной жизненной позиции
Задачи
дисциплины
социология
определяются
коммуникативными
и
познавательными
потребностями
специалистов и таковыми являются:
- способность понимать социологические проблемы,
источники их возникновения и возможные пути
разрешения;
- способность использовать полученные знания для оценки
современного
социального
развития
России,
решения
практических задач;
- умение отстаивать свою гражданскую позицию.
2. Требования к уровню усвоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные этапы развития социологии, основные понятия
социологии, механизмы формирования социальных структур,
социальных отношений и процессов, происходящих в социальных
общностях и системах;
уметь: понимать сущность глобальных проблем, стоящих перед
человечеством в ХХI веке;
владеть: методами сбора социальной информации, способами
анализа и интерпретации данных, способностью к социальному
взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и
правовых норм, уважением к людям, толерантностью к другой
культуре.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии
как науки. Социологический проект О. Конта. Классические
90
32
ГСЭ.В.02
ГСЭ.В.03
социологические теории. Современные социологические теории.
Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты. Мировая система и
процессы глобализации.
Социальные группы и общности. Виды общностей.
Общность и личность. Малые группы и коллективы.
Социальная организация.
Социальные движения.
Социальное неравенство, стратификация и социальная
мобильность. Понятие социального статуса.
Социальное взаимодействие и социальные отношения.
Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие
экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и
девиация.
Личность как деятельный субъект. Социальные изменения.
Социальные революции и реформы. Концепция социального
прогресса. Формирование мировой системы.
Место России в мировом сообществе.
Методы социологического исследования.
ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ ХХ ВЕКА
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является: развитие творческого
подхода к мировому культурному и историческому процессу.
Задачи дисциплины
определяются коммуникативными и
познавательными потребностями специалистов и таковыми
являются:
- способность анализировать
культурные произведения и
документы;
- способность использовать полученные знания для оценки
исторических аспектов культуры ХХ века.
2. Требования к уровню усвоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные исторические этапы развития культуры XX веке;
уметь: правильно воспринимать социальные и культурные
различия, уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям;
владеть: способностью к социальному взаимодействию на основе
принятых в обществе моральных и правовых норм, уважением к
людям, толерантностью к другой культуре.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Роль ХХ столетия в мировой культуре. «Феномен» и
конструкции
формулирования
понятия
культуры.
Культурологические концепции ХХ вв. Политическая культура.
Наука и художественная культура. Формирование нового
менталитета. Красота гуманизма. Наука и техника. Мораль и
религия. Искусство. Основные тенденции развития культуры.
Общечеловеческое и национальное в культуре.
ПОЛИТОЛОГИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
х
90
33
Целью изучения дисциплины является: изучение и освоение
основных понятий политологии: политика, государство,
политический режим, власть, политическое лидерство;
Освоение отличительных черт различных политических
режимов;
Изучение политологии должно способствовать повышению
политической культуры студента, пониманию им процессов
политической жизни, формированию активной гражданской
позиции;
Задачи
дисциплины
политология
определяются
коммуникативными
и
познавательными
потребностями
специалистов и таковыми являются:
-способность понимать сущность политических проблем,
источники их возникновения и возможные пути
разрешения;
-способность использовать полученные знания для оценки
современного политического развития России, решения
практических задач;
- умение отстаивать свою гражданскую позицию.
2. Требования к уровню усвоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные направления развития мировой политической
мысли;
уметь: анализировать международные политические процессы,
геополитическую обстановку, место и роль России в современном
мире;
владеть: представлениями о сущности власти, государства,
гражданского общества, политических отношений и процессов.
различать политические системы и режимы.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Объект, предмет и метод политической науки.
Функции
политологии История политических учений.
Российская
политическая традиция: истоки, социокультурные основания,
историческая динамика.
Современные
политологические
школы
Гражданское
общество, его происхождение и особенности. Особенности
становления гражданского общества в России.
Институциональные аспекты политики. Политическая власть.
Политическая система. Политические режимы, политические
партии, электоральные системы. Политические отношения и
процессы. Политические конфликты и способы их разрешения.
Политические
технологии.
Политический
менеджмент.
Политическая модернизация.
Политические организации и движения. Политические элиты.
Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики.
Мировая политика и международные отношения. Особенности
мирового политического процесса. Национально-государственные
интересы России в новой геополитической ситуации.
Методология познания политической реальности. Парадигмы
политического знания. Экспертное политическое знание;
политическая аналитика и прогностика.
34
ГСЭ.В.03
ЕН
ЕН.Ф.00
ЕН.Ф.01
ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
Цели изучения дисциплины:
– овладение основами делового общения, формирование
навыков и развитие умений эффективно взаимодействовать с
деловыми партнерами, реализуя комфортно-психологическое
общение и разнообразные стратегии и тактики, ориентированные
на достижение компромисса и сотрудничества.
Задачи дисциплины:
- создать у обучающихся целостное представление о деловом
общении как разновидности специализированной общения;
- формировать умения выявлять психолого-коммуникативный
потенциал деловых партнеров;
– развивать коммуникативную компетентность будущего
специалиста;
– сформировать коммуникативно-речевые умения и навыки,
необходимые для профессиональной деятельности;
– развивать умения целесообразно выбирать формы деловой
общения,
способствуя
личностной
потребности
в
совершенствовании их ведения;
- формировать осознанное отношение к выбору стратегий
деловых коммуникаций.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- понятия «общение», «деловое общение», виды и функции
общения;
- формы и виды делового общения;
- вербальные и невербальные средства общения, язык жестов
в деловом общении;
- принципы успешной самопрезентации;
Уметь:
- давать характеристику деловому общению, официально –
деловому стилю речи;
- применять на практике знания об основных видах деловых
коммуникаций, их значение в профессиональной сфере;
- различать вербальные и невербальные средства общения;
- преодолевать речевые барьеры при общении;
Владеть:
- основными методами таких форм делового общения, как
деловая беседа, переговоры, презентации, дискуссии и т.д.;
- владеть знаниями об имидже делового человека.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Общение в организации. Внутреннее общение в организации.
Разновидности коммуникаций в организации. Коммуникативные
процессы. Деловое общение. Презентация. Самопрезентация.
Виды общения.
Общие математические и естественнонаучные дисциплины
Федеральный компонент
МАТЕМАТИКА
1.Цели и задачи дисциплины.
Цели освоения дисциплины: освоение студентом базового
математического аппарата – аналитической геометрии и линейной
х
1500
1350
600
35
алгебры, математического анализа – являющегося основой для
последующего
освоения
других
математических
и
фундаментальных дисциплин, а также общетехнических и
специальных
технических
дисциплин,
использующих
математические методы и составляющих теоретическую базу
специалиста; выработать у студентов практические навыки по
применению математических методов в практике на базе
современной вычислительной техники, по исследованию
математическими методами широкого круга новых проблем.
Задачами изучения дисциплины являются: овладение студентами
знаний в различных областях математики, основными видами
математического мышления, математическими методами,
принципами построения математических моделей.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: аналитическую геометрию и линейную алгебру;
последовательности и ряды; дифференциальное и интегральное
исчисления;
гармонический
анализ;
дифференциальные
уравнения;
численные методы;
функции комплексного
переменного; элементы функционального анализа.
Уметь: применять физико-математические методы для решения
задач в области автоматизации технологических процессов и
производств, управления жизненным циклом продукции и её
качеством с применением стандартных программных средств.
Владеть: методами аналитической геометрии; численными
методами решения дифференциальных и алгебраических
уравнений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Аналитическая
геометрия
и
линейная
алгебра;
последовательности и ряды; дифференциальное и интегральное
исчисления;
векторный анализ и элементы теории поля;
гармонический анализ; дифференциальные уравнения; численные
методы; функции комплексного переменного.
ИНФОРМАТИКА
1. Цели и задачи преподавания дисциплины.
Целью преподавания дисциплины является обучение студентов
системному применению современных средств информационных
технологий с учетом перспективных потребностей учебного
процесса и последующей работы по избранной специальности.
Задачи дисциплины:
Дать представление:
 о тенденциях развития информатики и компьютерной техники
средствах
и
технических
средствах
ЕН.Ф.02 (программных
информатизации);
 об использовании персональных ЭВМ в локальных и глобальных
вычислительных сетях;
 об операционных системах и программных средствах
современных ЭВМ.
Изучить и освоить:
принципы работы современных компьютеров;
технические средства реализации информационных
процессов;
200
36
текстовый процессор, электронные таблицы и системы
управления базами данных;
современный алгоритмический язык;
современные компьютерные технологии.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
иметь представление:
• о принципах работы и устройстве современных ПК;
• основах функция операционных систем;
• принципах построения аппаратных средств ЭВМ;
• принципах построения локальных и глобальных
информационно-вычислительных сетей;
знать:
• основы алгоритмизации и программирования на
алгоритмическом языке высокого уровня;
• принципы работы в текстовом редакторе, электронных
таблицах и программе подготовки презентаций;
• основные возможности систем управления базами
данных.
уметь:
• работать
с
операционной
системой
Windows,
использовать ее для выполнения операций с файлами и
основными сервисными программами;
• составлять алгоритмы решения простейших прикладных
задач и переводить их на язык программирования высокого
уровня;
• создавать документы, презентации и выполнять
вычисления в электронных таблицах;
• создавать простейшие базы данных для решения
прикладных задач и работать в них.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Понятие
информации.
Алгоритмы
и
алгоритмизация.
Программирование на языке высокого уровня. Принципы работы
компьютера. Аппаратура компьютера. Программное обеспечение.
Текстовый редактор MS Word. Электронные таблицы MS Excel.
Приложение MS Power Point. Базы данных. СУБД MS Access.
Телеобщения. Основы защиты информации.
ЕН.Ф.03
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГРЕССИВНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
(физика, химия, биотехнология)
1. Цели и задачи дисциплины
Изучение теоретических основ современных прогрессивных
технологий предполагает освоение фундаментальных законов
Природы, приобретение знаний о системах и окружающем мире
как единстве вещества, энергии и организации, о процессах
обмена веществом, энергией и информацией, о принципах
устройства, функционирования и путях создания новых приборов,
аппаратов, процессов и технологий в области физики, химии и
биотехнологии.
Физика формирует научный метод познания. Представляет
фундаментальные закономерности современного естествознания
350
37
как теоретический фундамент новых наукоемких технологий.
Дает основные направления развития научно-технического
прогресса в отрасли. Знание основ механики позволяет
использовать в технологиях
основные характеристики и
закономерности кинематики и динамики твердого тела; законы
сохранения
механики;
основные
характеристики
и
закономерности гидроаэромеханики. Применение колебательных
и волновых процессов позволяет:
создавать высокоточные
измерительные приборы и устройства использующие основные
характеристики и закономерности свободных, затухающих и
вынужденных
колебаний;
основные
характеристики
и
закономерности
волновых
процессов;
интерференцию;
дифракцию;
поляризацию.
Молекулярная
физика
и
термодинамика дают расчетную основу для разработки тепловых
машин.
При этом используются статистический и
термодинамический методы исследования; основы молекулярнокинетической теории; классическая и квантовая статистика;
основные характеристики и закономерности агрегатных
состояний и фазовых переходов; явления переноса; законы
термодинамики;
термодинамические
функции
состояния;
равновесные состояния и процессы; неравновесные состояния и
процессы; понятия синергетики и экономики. Электричество и
магнетизм: основные характеристики и закономерности
электростатики;
вещество в электрическом поле; основные
характеристики и закономерности магнитостатики; вещество в
магнитном поле; явление электромагнитной индукции;
электромагнитные
волны.
Принцип
относительности
в
электродинамике. Элементы атомной физики и квантовой
механики представляют фундаментальную основу для познания
закономерностей эволюции окружающего мира и создания новых
источников энергии и энергоносителей: при этом используются
понятия о корпускулярно-волновом дуализме; волнах де Бройля;
принцип неопределенности; волновая функция и ее физический
смысл; энергетический спектр атомов и молекул; поглощение;
спонтанное и вынужденное излучение; физический практикум.
Космические циклы. необратимость времени, самоорганизация в
живой и неживой природе.
Химия формирует представления о молекулярной природе и
процессах превращения вещества.
Знание химических систем позволяет использовать в
технологических процессах: растворы, дисперсные системы.
электрохимические системы, катализаторы и каталитические
системы, полимеры и олигомеры, теоретические основы
мембранных технологий; современные мембранные материалы
для процессов экстракции, очистки, синтеза новых соединений и
новых материалов. Представления о химической термодинамике
и кинетике: энергетика химических процессов, химическое и
фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее
регулирования, колебательные реакции; реакционная способность
веществ используются для создания новых источников энергии и
создания технологических регламентов производственных
процессов. Периодическая система элементов, представления о
38
кислотно-основных и окислительно-восстановительных свойствах
веществ, химической связи используются для создания приборов
химической идентификации: качественного и количественного
анализа, обеспечения селективности аналитического сигнала в
химическом, физико-химическом и физический анализе.
Биотехнология дает представление о дисциплине, как
специфической области практической деятельности человека, в
основе которой лежит использование биообъектов: клеток
микроорганизмов, растений, животных. Уделяет внимание
вопросам генной инженерии, клеточной инженерии, знакомит с
результатами в различных областях промышленности. Описывает
основные направления применения биотехнологических методов
в конкретной деятельности человека. Показывает особенности
биологического уровня организации материи, биосферы;
основные принципы эволюции биосферы.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Обучение студентов основным знаниям, умениям и навыкам в
области физики, химии и биотехнологии, необходимых
экономистам менеджерам в практической деятельности на
предприятиях машиностроительной промышленности.
 сформировать представления: о Вселенной в целом как
физическом объекте и ее эволюции; о фундаментальном
единстве
естественных
наук,
незавершенности
естествознания и возможности его дальнейшего развития; о
дискретности и непрерывности в природе; о соотношении
порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения
объектов, переходах в неупорядоченное состояние и
наоборот; о динамических и статических закономерностях в
природе; новейших открытиях в области физики,
перспективах их использования для построения технических
устройств.
 сформировать представления: о веществе как соединении
химических элементов, периодическом законе и строении
атома; о химической связи, о гомогенных и гетерогенных
реакциях превращения веществ в растворах, газах, твердом
веществе и на границе раздела фаз, о качественном и
количественном анализе, о реакциях синтеза новых веществ
и материалов.
 сформировать представления: о биологическом уровне
организации материи, об обменных процессах в живых
организмах, окружающей среде, биосфере и техносфере, об
основных биохимических процессах и их применении в
технологии синтеза, основах генетики и клонирования
организмов,
моделировании
опасных
процессов
в
техносфере.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
 физические основы механики, законы сохранения, основы
релятивистской
механики, электромагнитной теории,
физических колебаний и волн, строения вещества, основы
ядерной и квантовой физики, статистическую физику и
термодинамику, диссипативный обмен и самоорганизацию
систем окружающего мира.
39
 строение атома, периодический закон, окислительновосстановительные
и
электрохимические
реакции,
термохимические процессы, принцип Ле-Шателье – Брауна,
факторы влияющие на скорость химических процессов
синтеза веществ, качественный, количественный и физикохимический анализ,
 биохимические процессы, воспроизводство и развитие
живых систем; генетику и эволюцию, моделирование
биологических и экологических систем.
Уметь:
 использовать основные законы, теории, уравнения
описывающие движения вещества и поля, химического
взаимодействия веществ и закономерности организации
биологических систем
Владеть и применять на практике:
 законы химического превращения и синтеза веществ,
анализировать качественный и количественный состав и
физико-химическую
природу
вещества,
законы
регулирующие биохимические процессы, воспроизводство и
развитие
живых
систем;
генетику и
эволюцию,
моделирование биологических и экологических систем.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Вселенная, система и окружающее пространство как физические
объекты исследования Физические основы механики.
Специальная теория относительности. Физика колебаний и волн.
Электричество и магнетизм. Основы молекулярной физики.
Термодинамика равновесных систем. Термодинамика
неравновесных систем. Самоорганизация и эволюция систем.
Синергетика. Основные законы и понятия химии. Строение
атома, строение ядра. Периодическая система. Химическая связь.
Дисперсные системы. Растворы. Химическое равновесие.
Скорость реакции. Катализ. Химическая идентификация веществ.
Качественный и количественный анализ. Физико-химические
методы анализа. Определение биотехнологии. Основные
направления биотехнологии. Современное представление о
происхождении жизни. Клетка – основной объект биотехнологии.
Генная инженерия.
ЕН.Ф.04
ЭКОЛОГИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью преподавания дисциплины является формирование
профессиональной культуры безопасности (ноксологической
культуры), готовность и способность личности использовать в
профессиональной деятельности приобретенную совокупность
знаний, умений и навыков для обеспечения экологических
принципов и реализации рационального природопользования в
сфере профессиональной деятельности, характера мышления и
ценностных ориентаций, при которых вопросы охраны
окружающей среды рассматриваются в качестве приоритета.
Задачами изучения дисциплины являются: овладение студентами
знаний в различных областях экологии, основами экологического
права, рациональному использованию природных ресурсов.
70
40
ЕН.Ф.05
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: факторы, определяющие устойчивость биосферы,
характеристики возрастания антропогенного воздействия на
природу, принципы рационального природопользования, методы
снижения
хозяйственного
воздействия
на
биосферу,
организационные и правовые средства охраны окружающей
среды, способы достижения устойчивого развития.
Уметь: осуществлять в общем виде оценку антропогенного
воздействия на окружающую среду с учетом специфики
природно-климатических условий; грамотно использовать
нормативно-правовые акты при работе с экологической
документацией.
Владеть: методами экономической оценки ущерба от
деятельности предприятия, методами выбора рационального
способа снижения воздействия на окружающую среду.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы,
взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье
человека;
глобальные
проблемы
окружающей
среды;
экологические
принципы рационального использования природных ресурсов и
охраны природы; основы экономики природопользования;
экозащитная техника и технологии; основы экологического права,
профессиональная ответственность; международное
сотрудничество в области окружающей среды.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОНОМИКЕ
1. Цели и задачи дисциплины.
 формирование мировоззрения, позволяющего профессионально
ориентироваться в быстро меняющейся информационной
сфере;
 приобретение
умения
использовать
информационные
технологии для получения, обработки и передачи информации
в области экономики;
 умение реализовывать простейшие экономические модели
стандартными офисными средствами.
 дать студентам общее представление о современных
 экономических информационных системах, тенденциях их
развития, а также их конкретных реализациях;
 сформировать навыки работы с практическими инструментами
экономиста – программными комплексами и
информационными ресурсами.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
• историю и тенденции развития глобальной сети Интернет
• систему адресации в Интернет
• назначение и основные функции обозревателя Internet Explorer
и других браузеров
• основные сервисы Интернет
• основные поисковые системы
• принципы структурной организации гипертекстовых
130
41
ЕН.Р.00
ЕН.Р.01
документов
• основные принципы создания презентаций
уметь:
пользоваться базовыми представлениями о современных
информационных системах;
практическими инструментами, необходимыми экономисту при
обработке экономической информации: копирование формул,
оформление таблиц, автозаполнение ячеек, построение
диаграмм, редактирование диаграмм, создание и редактирование
сводных таблиц, подбор параметра, анализ данных с помощью
сценариев, использование функций баз данных, ссылок и
массивов и т.д.
создавать и редактировать гипертекстовые документы,
используя стандартные средства Windows;
владеть:
создавать и редактировать Web-документ, используя пакет MS
Office 2007
создавать и редактировать Web-документ, используя пакетs
FrontPage, Microsoft Office Publisher 2007, Web Development
Studio 2,0, Adobe Dreamweaver CS3 и др.
просматривать Web-документы с помощью браузеров: MS
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera и др.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Понятие информации и информационных технологии. Этапы
развития ИТ. Проблемы современного общества с точки зрения
ИТ. Методы и модели оценки количества информации. Общая
характеристика процессов сбора, передачи, обработки и хранения
информации. Графическое представление информации в ПК.
Растровая и векторная графика. Разрешение. Понятие
мультимедиа. Обработка звука. Глобальная сеть. Интернет.
Службы Интернета. Протоколы. Организация доменных имен.
Интернет-технологии. Понятие гипертекста, гиперссылок, WEBстраниц. Правила создания WEB- страниц. Язык разметки
гипертекста HTML. Создание WEB-страниц с помощью
специальных программных средств.
Национально-региональный (вузовский) компонент
МЕТОДЫ И МОДЕЛИ В ЭКОНОМИКЕ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью экономико-математического образования студентов
является
получение
базового общего образования по
математике, теории вероятностей и математической статистике,
экономике,
ориентированного
на
его
будущую
профессиональную деятельность, а также развитие навыков
математического мышления, развитие навыков использования
математических
методов
и
основ
математического
моделирования, математической культуры у обучающегося.
Задачи дисциплины экономико-математического
моделирования определяются областью профессиональной
деятельности и интересов специалистов , и таковыми являются:
Освоение базовых разделов экономики и математики,
необходимых для анализа и моделирования профессиональных
задач.
75
75
42
ЕН.В.00
ЕН.В.01
Овладение прикладными расчетными приемами по
реализации вычислительных аспектов экономикоматематических задач.
Умение пользоваться справочной и специальной
литературой, соответствующей конкретной проблеме.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- содержание предлагаемого курса математики и экономики;
уметь:
- применять методы линейной алгебры и аналитической
геометрии, математического анализа;
владеть:
- основными понятиями и связями между понятиями в линейной
алгебре и аналитической геометрии, математического анализа,
основными понятиями экономики.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Математические методы в экономике. Математические
модели в экономике.
Дисциплины по выбору студента
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА
1. Цели и задачи дисциплины.
Системы компьютерной графики предоставляют в распоряжение
проектировщика массу ранее незнакомых ему возможностей по
созданию, хранению и обработке моделей геометрических
объектов и их графических изображений с помощью компьютера.
Научить его использованию этих возможностей являются целью
преподавания дисциплины Компьютерная графика.
Задачи дисциплины
-дать представление о современных средствах компьютерной
графики;
-изучение и освоение основных методов разработки чертежей
деталей машин на ЭВМ.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-методы и приемы создания чертежей и моделей деталей,
простановки размеров, параметров и переменных на элементы 2D
чертежа и 3D модели.
уметь:
-выполнять чертежи типовых деталей и 3D модели, оформлять в
соответствии с соответствующими правилами и стандартами
технические документы.
владеть:
-навыками самостоятельной работы с программными средствами
создания чертежей и 3D моделей деталей.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Виды графики. Создание чертежа в системе параметрического
автоматизированного проектирования и черчения T-FLEX CAD.
Создание сборочных чертежей и спецификаций в T-FLEX CAD.
Создание трехмерных моделей в системе T-FLEX CAD. Создание
х
37,5
43
ЕН.В.01
ЕН.В.02
чертежа в системе Компас 3D. Создание сборочных чертежей и
спецификаций в системе Компас 3D. Создание трехмерных
моделей в системе Компас 3D.
ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ
1. Цели и задачи дисциплины.
Изучение основных принципов, методов и средств защиты
информации в процессе ее обработки, передачи и хранения с
использованием компьютерных средств в информационных
системах.
Задачи дисциплины
- дать представление об основные практические подходы,
обусловленных
современными
бизнес-процессами,
к
использованию
комплексных
систем
информационной
безопасности различной степени сложности, в зависимости от
характера объекта защиты.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-основные понятия и направления в защите компьютерной
информации, принципы защиты информации, принципы
классификации и примеры угроз безопасности компьютерным
системам, современные подходы к защите продуктов и систем
информационных технологий, реализованные в действующих
отечественных и международных стандартах ИТ-безопасности,
основные
инструменты
обеспечения
многоуровневой
безопасности в информационных системах.
уметь:
-конфигурировать встроенные средства безопасности в
операционной системе, проводить анализировать защищенность
компьютера и сетевой среды с использованием сканера
безопасности; устанавливать и использовать одно из средств для
шифрования информации и организации обмена данными с
использованием электронной цифровой подписи; устанавливать и
использовать один из межсетевых экранов; устанавливать и
настраивать программное обеспечение для защиты от
вредоносного программного обеспечения; настроить
инструменты резервного копирования и восстановления
информации.
.владеть:
-методами аудита безопасности информационных систем,
методами системного анализа информационных систем.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Организационно-правовые аспекты защиты информации.
Политика безопасности и управление рисками.
Многоуровневая защита информации в компьютерных системах и
сетях. Стандартизация в сфере информационных технологий
безопасности.
ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ WEB СТРАНИЦ И
ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Формирование у студентов представления о состоянии
современных Web-технологий. Создание базы для применения
х
37,5
44
Web-технологий в дальнейшей профессиональной деятельности
студента.
1. Цели и задачи дисциплины.
- изучение теоретических основ Web-технологий;
- изучение возможностей современных Web-технологий;
- изучение средств создания Web-документов;
- обучение студентов интерпретации тегов HTML.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
уметь:
- создавать и редактировать Web-документ, используя
стандартные средства Windows;
- создавать и редактировать Web-документ, используя пакет
MS Office 2007
- создавать и редактировать Web-документ, используя пакетs
FrontPage, Microsoft Office Publisher 2007, Web Development
Studio 2,0, Adobe Dreamweaver CS3 и др.
- просматривать Web-документы с помощью браузеров: MS
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera и др.
знать:
-историю и тенденции развития глобальной сети Интернет
-систему адресации в Интернет
-назначение и основные функции обозревателя Internet
Explorer и других браузеров
-основные сервисы Интернет
-основные поисковые системы
-принципы структурной организации гипертекстовых
документов
Владеть:
Основными инструментами и принципы создания WEB
страниц в Интернете и презентаций в своей производственной
деятельности.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Понятие Web-технологий. Общие принципы Web-технологий.
Организация соединения компьютеров и передачи данных в
Интернете. Электронные документы и Web. Особенности Webдокументов. Организация Web. Типовые структуры Web.
Публикация Web на сервере. Особенности текстовых
документов Web. Форматирование. Гиперссылки и ярлыки.
Создание гиперссылок в текстовых документах. Электронные
таблицы как документ Web. Типы таблиц. Публикация рабочей
книги. Понятие манипулирования данными. Публикация отчетов
сводных таблиц и диаграмм. Презентации как документ
Web.Публикация презентаций. Гиперссылки и действия.
Изображения-гиперссылки и карты ссылок. Вещание
презентаций. Статические и динамические страницы Web на
основе баз данных. Гиперссылки в базах данных. Публикация
статических страниц. Публикация динамических страниц.
Технологии публикации IDC/HTX и ASP. Понятие о языке
разметки гипертекста HTML. Теги HTML. Структура документа
HTML. Функциональные блочные элементы.Гипертекстовые
ссылки. Форматирование текста. Списки. Таблицы.
45
ИНФОРМАЦИОННЫЕ УСЛУГИ ИНТЕРНЕТ
ЕН.В.02
1. Цели и задачи дисциплины
Целенаправленный сбор, обработка и анализ информации, анализ
и оценка технической информации сети Интернет. Планирование
и осуществление своей деятельности с учетом результатов
передовых технологий и современных программных средств
управления. Поиск информации в глобальной сети Интернет,
информационных банках и массивах и обрабатывать её с
помощью офисных инструментальных средств и технологий для
решения прикладных задач профессиональной деятельности.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
знать:
историю и тенденции развития глобальной сети Интернет,
систему адресации в Интернет;
назначение и основные функции обозревателя MS Internet
Explorer и других браузеров;
основные сервисы Интернет;
основные поисковые системы;
принципы структурной организации гипертекстовых документов;
авторское право, использование лицензий, передачу информации
«as is..»;
защиту информации в сети интернет;
принципы функционирования социальных сетей информации
уметь:
находить, редактировать, создавать и сохранять информацию в
виде Web-страниц и Web-сайтов и документов, используя пакеты
программ MS Windows и MS Office 2007-2010, Windows Live
Studio и др.;
создавать и редактировать Web-документы и сайты, используя
Microsoft Office Publisher 2007, Web Development Studio 2,0,
Adobe Dreamweaver CS3 и др.;
просматривать Web-документы с помощью браузеров: MS Internet
Explorer, Google Chrome, Opera, Mozilla Firefox, Safari и др.
3. Содержание дисциплины
. Понятие Web-технологий. Общие принципы Web-технологий.
Организация соединения компьютеров и передачи данных в
Интернете. Глобальная сеть. Интернет. Службы Интернета.
Протоколы. Организация доменных имен. Интернет-технологии.
Понятие гипертекста, гиперссылок, WEB-страниц. Правила
создания WEB- страниц. Язык разметки гипертекста HTML.
Направления современных исследований. Базы знаний.
Экспертные системы.
ОПД
Общепрофессиональные дисциплины
ОПД.Ф.00 Федеральный компонент
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цели
изучения
дисциплины
«Экономическая
теория»
ОПД.Ф.01
заключаются в получении знаний и умений, призваны в рамках
современного базового образования сформировать у молодого
специалиста экономическое мышление на основе глубокого
х
2946
2346
232
46
понимания явлений, процессов и отношений в экономической
системе общества, а также определяющих их факторов, способов
и средств решения экономических проблем.
Основными задачами дисциплины «Экономическая теория»
является усвоение:
-экономических законов развития микроуровня и макроуровня;
-основных экономических категорий;
-методов изучения экономических закономерностей;
-первичных навыков рационального экономического поведения.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
знать:
- сущность экономической системы, ее структуру и
закономерности развития;
-основные современные концепции экономической теории;
- основы рыночной экономики и особенности ее развития в
разных конкретно-исторических условиях;
- формы и методы использования и функционирования
экономических рычагов на микро-, мезо-, макро- и метаэкономических уровнях;
- характерные признаки переходной экономики;
уметь:
анализировать в общих чертах основные экономические
события
в
своей
стране
и
за
рубежом, находить и использовать необходимую для этого
информацию.
3. Содержание дисциплины.
Общая экономическая теория. Экономические агенты (рыночные
и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав,
передача прав, согласование обязанностей, экономические
интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального
решения, экономическая стратегия и экономическая политика,
конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификация,
полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение
благ, фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы,
номинальные и реальные величины; кругообороты благ и
доходов; затраты и результаты: общие, предельные и средние
величины; альтернативные издержки (издержки отвергнутых
возможностей);
экономические
ограничения:
граница
производственных возможностей, компромисс общества между
эффективность и равенством, компромисс индивида между
потреблением
и
досугом;
экономические
риски
и
неопределенность;
внешние
эффекты
(экстерналии);
краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом
анализе; метод сравнительной статики, показатели эластичности
замещения.
Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса,
равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и
производителя, теории поведения потребителя и производителя
(предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая
дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция,
47
барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное
преимущество;
производственная
функция,
факторы
производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и
безработица; рынки факторов производства, рента, заработная
плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект.
Понятие предприятия, классификация внешняя и
внутренняя
среда,
диверсификация,
концентрация
и
централизация производства; открытие и закрытие предприятий,
санация и банкротство; валовые выручка и издержки; прибыль
бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток,
приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма
доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние
и предельные величины выручки и издержек, эффективности;
отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся,
неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и
внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность.
Макроэкономика. Общественное воспроизводство, резидентные и
нерезидентные
институциональные
единицы;
макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт
(производство,
распределение
и
потребление),
личный
располагаемый
доход,
конечное
потребление,
модели
потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые);
национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры
национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая
экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного
предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных
расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис;
денежное обращение (М.Фридман), сеньораж,
количественная
теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет,
его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и
косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая
экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет
покупательной способности; макроэкономическое равновесие и
реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный
анализ эффективности инструментов макроэкономической
политики
государства;
стабилизационная
политика;
технологические уклады и "длинные волны"; теория
экономического роста и экономического цикла; "золотое правило
накопления".
Переходная экономика: либерализация цен, приватизация
собственности, инфраструктура хозяйствования, структурная
перестройка экономики, влияние глобализации на выбор
стратегии национальной экономики.
История экономических учений: особенности экономических
воззрений в традиционных обществах (отношение к
собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту),
систематизация экономических знаний, первые теоретические
системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая
экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной
экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская
школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм,
институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой
48
ОПД.Ф.02
ОПД.Ф.03
экономической мысли: особенности развития экономической
науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в
понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в изучении
крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание
экономической динамики; традиции экономико-математической
школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А.
Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович).
СТАТИСТИКА
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью является изучение предмета и метода статистики как
науки, в овладении основными приемами обработки
статистических данных, приобретении навыков исчисления
статистических показателей, ознакомлении с формами и
порядком составления действующей статистической отчетности.
Для достижения цели преподавания студент должен изучить
теоретические основы статистики, ее приемы, принципы, методы,
построение и исчисление показателей.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
Студент должен иметь представление о системе показателей и
принципах
статистического
исследования,
о
природе
статистических совокупностей, знать экономико-статистические
методы обработки информации, уметь применять основные
методы и приемы статистики для решения практических задач
хозяйственной и финансовой деятельности предприятия,
приобрести навыки в оформлении результатов статистической
информации, формулировании выводов и анализе исчисляемых
показателей, использования экономической, нормативной,
управленческой документации и справочного материала.
3. Содержание дисциплины.
Предмет, метод и задачи статистики.
Статистическое
измерение
и
наблюдение
социальноэкономических явлений. Классификация, виды и типы
показателей, используемых при статистических измерениях,
правила построения статистических показателей и индексов,
организация статистических работ.
Статистические методы классификации и группировки,
анализа взаимосвязей и динамики
социально-экономических явлений.
Статистическая методология национального счетоводства и
макроэкономических расчетов. Построение балансов для
регионов и экономики в целом. Статистические методы
исследования экономической конъюнктуры, деловой активности,
выявления трендов и циклов, моделирования и прогнозирования
развития социально-экономических процессов.
Статистический анализ эффективности функционирования
предприятий разных форм собственности, качества продуктов и
услуг. Статистические методы оценки финансовых, страховых и
бизнес рисков.
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель данной дисциплины – получение студентами теоретических
213
283
49
ОПД.Ф.04
знаний
в
области
теоретико-правового
регулирования
бухгалтерского учёта и отчётности в РФ, организации учётного
процесса на предприятии и формирование у студентов
практических навыков отражения в системе бухгалтерского учёта
хозяйственных операций, составления бухгалтерской отчётности
с целью принятия оптимальных управленческих решений.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- уровни нормативно-правового регулирования бухгалтерского
учёта и отчётности в РФ;
- виды хозяйственного учёта;
- сущность бухгалтерского учёта: его формы, задачи, принципы;
- особенности учёта различных учётных объектов: денежных
средств, запасов, основных средств, нематериальных активов,
готовой продукции и её продажи, кредитов и займов,
финансового результата деятельности предприятия;
- принципы производственного (управленческого) учёта;
уметь:
- определять тип хозяйственной операции;
- определять корреспонденцию бухгалтерских счетов;
- составлять учётные регистры;
- составлять бухгалтерский (финансовый) отчёт;
владеть навыками:
- отражения на бухгалтерских счетах хозяйственных операций;
- учётных регистров и бухгалтерской (финансовой) отчётности.
3. Содержание дисциплины.
Сущность и виды учета; предмет и метод бухгалтерского учета;
счета и двойная запись, балансовое обобщение, документация и
документооборот, калькуляция, оценка капитала. Бухгалтерский
учет как информационная система, его правовое и методическое
обеспечение.
Международная
система
финансовой
(бухгалтерской) отчетности: сущность, принципы; гармонизация
национальных моделей учета: российской, североамериканской
(GAAP), континентальной и др. Бухгалтерский учет: цели,
концепции и принципы. Учет основных средств и
нематериальных активов; учет материальных оборотных активов;
учет заработной платы; учет денежных средств; учет текущих
обязательств и расчетов; учет затрат на производство продукции
(работ, услуг); учет реализации продукции (работ, услуг); учет
финансовых
результатов от реализации продукции (работ,
услуг) и распределения прибыли; учет финансовых вложений;
состав и содержание бухгалтерской (финансовой) отчетности.
Цели и концепции управленческого учета, организация
управленческого учета в зависимости от технологии и
организации
производства,
основы
калькулирования
себестоимости продукции, модели формирования издержек в
управленческом учете.
ФИНАНСЫ И КРЕДИТ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является получение
150
50
ОПД.Ф.05
студентами теоретических знаний в области финансов, их
сущности и функций, кредита, анализа российской модели
финансовых и денежно-кредитных отношений на современном
этапе развития.
Задачи дисциплины – ознакомить студентов с содержанием
данного предмета, его ролью и значимостью при получении
квалификации экономист-менеджер, а также получение
теоретических знаний в области финансов, денежного обращения
и кредита и формирования практических навыков проведения
анализа современных проблем в области финансов и кредита и
поиска направления их решения.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 Основные направления финансовой политики государства;
 Социально-экономическую
сущность
государственных
финансов, кредита, их функции, состав финансовых ресурсов
предприятия;
 Организацию и порядок кредитования организаций
банковскими учреждениями.
уметь:
 Использовать финансово-кредитный механизм с целью
повышения эффективности работ предприятия и составления
финансового плана.
3. Содержание дисциплины.
Сущность и функции денег, виды денег, основные этапы
эволюции денег, формы эмиссии денег, влияние денежной
эмиссии на инфляцию цены. Финансовая система, ее функции и
звенья; государственные финансы, государственный бюджет и
налоги, внебюджетные фонды, территориальные финансы,
государственный кредит; финансы предприятий и организаций,
финансы населения; финансовые потоки на макроуровне,
финансовый менеджмент, финансовые риски и контроль.
Финансовый рынок, сущность и функции; кредитный рынок,
страховой рынок, рынок ценных бумаг, валютный рынок.
Международная финансовая система.
МЕНЕДЖМЕНТ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является формирование у
студента системы знаний в области менеджмента, позволяющей
обеспечить эффективное функционирование социальных систем
управления.
Основные задачи изучения дисциплины:
• усвоение теоретических основ методологии менеджмента;
• исследование функций управления;
• овладение методами управления;
• формирование представлений о логике и технологии
управления;
• изучение организационных отношений и коммуникаций,
информационного и технического обеспечения менеджмента;
• исследование социальных факторов управления (групповой
динамики проблем власти и лидерства, психологического
250
51
ОПД.Ф.06
климата и др.)
• получение базовых представлений об управлении
конфликтами;
• анализ отечественного и зарубежного опыта управления.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
• иметь системное представление о методах,
функциях и технологии управления;
• приобрести навыки в планировании;
• приобрести навыки организации и регулирования;
• уметь учитывать воздействия управленческих решений,
принимаемых в одной области менеджмента, на
систему управления в целом;
• приобрести навыки, позволяющие ему разбираться в
ценообразовании рыночных и финансовых аспектах с
тем, чтобы оценивать влияние различных мероприятий
на эффективность управления предприятием
3. Содержание дисциплины.
Потребность и необходимость управления в деятельности
человека. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики.
Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения
менеджмента, школы менеджмента. Особенности российского
менеджмента.
Интеграционные процессы в менеджменте. Внешняя и
внутренняя среда организации. Факторы прямого и косвенного
воздействия.
Системы менеджмента: функции и организационные
структуры.
Процессы управления: целеполагание и оценка ситуации,
принятие управленческих решений. Механизмы менеджмента:
средства и методы управления. Диверсификация менеджмента,
типология и выбор альтернатив эффективного управления.
Экономика и социология управления персоналом и формирование
человеческого капитала. Личность менеджера. Лидерство и стиль
управления. Власть и партнерство. Групповая динамика и
разрешение
конфликтов.
Формальное
и
неформальное
управление. Ресурсы, качество и эффективность управления.
Система
информационного
обеспечения
управления.
Инновационный потенциал менеджмента, профессионализация
менеджмента.
ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Главной целью преподавания дисциплины является овладение
студентами совокупностью знаний по экономике и развитию
предприятий, о роли предприятия в рыночной экономике.
Изучение дисциплины позволит студентам рассмотреть
организационно- правовые формы предприятий, формы
организации производства, состав производственных ресурсов,
экономическую сущность НТП, экономический механизм
управления предприятием и результаты эго экономической
деятельности.
170
52
ОПД.Ф.07
Основные задачи изучения дисциплины - приобретение
необходимых навыков и умения выполнять конкретные задачи,
выбирать
наиболее
рациональные
пути
реализации
хозяйственных решений.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
Студент должен знать:
- основные экономические показатели, характеризующие работу
предприятий, методика их расчета;
- механизм ценообразования;
-формы оплаты труда в современных условиях;
-состав основных и оборотных средств предприятий;
-рассчитывать основные экономические показатели деятельности
предприятия по принятой стандартной методологии;
- использовать в работе экономическую, нормативную
документацию и справочный материал.
3. Содержание дисциплины.
Предприятие как субъект и объект предпринимательской
деятельности; нормативные правовые акты, регламентирующие
деятельность
предприятия;
среда
функционирования
предприятия: внешняя и внутренняя; продукция предприятия, ее
конкурентоспособность; производственные ресурсы предприятия:
основные средства, материальные, трудовые и показатели их
использования; организация производства: производственный
процесс и принципы его организации, типы, формы и методы
организации
производства;
производственная
структура
предприятия, его инфраструктура; управление предприятием:
организационная
структура
и
механизм
управления,
управленческий персонал; планирование на
предприятии:
стратегическое, текущее, оперативное; факторы развития
предприятия: экстенсивные и интенсивные; инновационная и
инвестиционная деятельность предприятия; финансовые ресурсы
предприятия: собственные и заемные; доходы и расходы
предприятия; учет и отчетность; аналитическая деятельность на
предприятии.
МАРКЕТИНГ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины «Маркетинг» заключается в
получении знаний о важных маркетинговых категориях.
Достижение цели создает предпосылки для самостоятельной
практической деятельности выпускников в конкретных
маркетинговых ситуациях.
Задачи изучения дисциплины.
Основными задачами является усвоение:
- основных понятий маркетинга;
- процесса управления маркетингом промышленной
продукции;
- факторов маркетинговой среды;
- процесса маркетинговых исследований промышленной
продукции;
- особенностей потребительского рынка и рынка
предприятий;
185
53
ОПД.Ф.08
- процесса разработки промышленного изделия;
- методов расчета цен;
- методов распространения товаров.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения данной дисциплины студент должен
знать:
- основные маркетинговые понятия;
- сущность процесса управления маркетингом промышленной
продукции;
- методы стимулирования сбыта, распространения и
ценообразования промышленной продукции.
При изучении дисциплины студент должен уметь:
- анализировать влияние макро- и микросреды на деятельность
машиностроительного предприятия;
- использовать
методику маркетинговых
исследований
промышленной продукции;
- выбрать оптимальный вариант товародвижения и цены товара.
В заключение изучения дисциплины студент должен получить
практические навыки по основным направлениям маркетинговой
деятельности машиностроительных предприятий.
3. Содержание дисциплины.
Основные понятия маркетинга. Маркетинговая среда
организации. Стратегические и конъюнктурные приоритеты
маркетинга. Процесс управления маркетингом. Маркетинговые
исследования. Система маркетинговой информации и методы ее
сбора. Критерии и методы сегментирования рынка. Подготовка
аналитического отчета о состоянии рынка. Товар и его
коммерческие характеристики. Оценка конкурентоспособности
товара. Марка и марочная политика. Жизненный цикл товара и
характеристика его стадий. Позиционирование товара на рынке.
Управление ассортиментом. Виды цен и особенности их
применения. Методы расчета цен. Ценовые стратегии. Виды
скидок и условия их применения. Классификация методов и
средств стимулирования реализации продукции. Виды и средства
рекламы. Паблик рилейшинс и товарная пропаганда. Методы
персональных продаж. Формы краткосрочного стимулирования.
Торговые
посредники
и
их
классификация,
каналы
распределения: уровни и типы организации. Организация оптовой
и
розничной
торговли.
Дилеры
и
дистрибьюторы.
Товародвижение. Подходы к организационному построению
службы маркетинга. Бюджет маркетинга. План маркетинга.
Маркетинговый
контроль.
Особенности
международного
маркетинга.
МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины «Мировая экономика»
познакомить
студентов с основными концепциями, реальной структурой и
законами мировой экономики,
раскрыть наиболее общие
закономерности развития мирового хозяйства и национальных
экономик, международного разделения труда и международной
торговли, специфику внешней среды международного бизнеса.
80
54
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины специалист должен:
знать:
 основные тенденции развития мирового хозяйства, иметь
представление об его ресурсном потенциале и отраслевой
структуре;
 формы проявления экономических законов в мировом
хозяйстве, в сфере международного разделения труда и
мировых рынках (товаров, услуг, капитала);
 методы и инструменты государственного регулирования
внешней торговли,
международного передвижения
факторов производства, формы и методы международных
валютно-кредитных отношений;
 деятельность транснациональных корпораций (ТНК);
 формы международных расчетов;
 роль и место Российской Федерации в мировом хозяйстве,
а также проблемы и перспективы углубления интеграции
России в международную экономическую и торговую
системы.
уметь:
 применять
понятийно-категориальный
аппарат,
ориентироваться
в
системе
законодательства
и
нормативных правовых актов, регламентирующих сферу
профессиональной деятельности;
 использовать правовые нормы в профессиональной и
общественной деятельности;
 исчислять основные макроэкономические показатели,
характеризующие мировую экономику (ВВП, НД и другие)
;
 обосновать
необходимость
и
особенности
функционирования экономик различных стран мира;
 охарактеризовать международные финансово – кредитные
институты и систему их экономических отношений;
 применять методы и средства познания мировых
экономических процессов.
владеть:
 экономическими
методами
анализа
использования
ресурсов странами мира;
 специальной терминологией;
 методологией макроэкономического анализа.
3. Содержание дисциплины.
Становление и сущность мирового хозяйства: тенденции
развития мирового хозяйства; природно-ресурсный потенциал
мирового хозяйства; население и трудовые ресурсы мира;
отраслевая структура мирового хозяйства; экономический
потенциал и уровень социально-экономического развития;
классификация стран по уровню мирового развития; место России
в мировом хозяйстве.
Международные
экономические
отношения.
Формы
международных
экономических
отношений,
теории
55
ОПД.Ф.09
международной торговли; ценообразование в международной
торговле;
международная
торговля
и
внешнеторговая
политика;
внешнеторговый
баланс; государственное
регулирование внешней торговли; всемирная
торговая
организация; сущность и формы вывоза капитала; роль и
значение иностранных инвестиций в экономике страны;
транснациональные корпорации свободные экономические зоны;
международный кредит; международные валютно-расчетные
отношения; понятие иностранной и национальной валюты;
валютные рынки; мировой рынок рабочей силы, влияние
миграции рабочей силы на экономическое развитие страны;
международное сотрудничество; Европейский союз; зоны
свободной
экономической
торговли;
международные
экономические организации; экономические аспекты глобальных
проблем.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИЙ
1.Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина «Экономическая оценка инвестиций» является
частью подготовки квалификации экономиста-менеджера по
специальности «Экономика и управление на предприятии».Она
тесно связана с другими экономическими дисциплинами,
изучаемыми в институте и позволяет соответствовать выпускнику
института требованиям, предъявляемым ему рыночной
экономикой.
Цель изучения дисциплины «Экономическая оценка инвестиций»
в получении будущими экономистами-менеджерами знаний и
навыков в решении задач, связанных с управлением
инвестиционных ресурсов, расчетом их эффективности, выбором
наилучшего варианта осуществления вложений,
прогнозированием их последствий.
Основными задачами дисциплины «Экономическая оценка
инвестиций» являются усвоение:
-теоретических основ управления инвестиционной деятельности
предприятия;
-методических вопросов оценки эффективности инвестиционной
деятельности предприятия;
-система подхода взаимосвязи между инвестиционной,
финансовой и производственной деятельностью предприятия.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
После изучения дисциплины «Экономическая оценка
инвестиций» студент должен:
-иметь системное представление об инвестиционном процессе;
-приобрести навыки в оценке и обосновании финансовых
результатов и их эффективности при разработке инвестиционного
проекта предприятия;
-уметь выбрать лучший вариант при разработке и реализации
инвестиционного проекта.
3.Содержание дисциплины.
Понятие экономической оценки инвестиций: виды
эффективности, задачи, решаемы в ходе оценки инвестиций,
затраты упущенных возможностей. Критерий экономической
эффективности инвестиций. Фактор времени. Продолжительность
130
56
ОПД.Ф.10
ОПД.Ф.11
экономической инвестиций, формула сложных процентов,
приведение вперед и назад по оси времени. Методы оценки
экономической эффективности инвестиций. Сравнительная
эффективность вариантов инвестиций. Норматив экономической
эффективности инвестиций. Понятие затраты финансирования по
различным источникам, принципиальная схема определения
величины норматива. Учет инфляции при оценке эффективности
инвестиций.
ПЛАНИРОВАНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины заключается в получении знаний
и умений в области планирования производственной и
хозяйственной деятельности предприятия.
Основными задачами дисциплины является усвоение:
- методов планирования;
- нахождение компромиссов между производством и сбытом
продукции;
- средств выравнивания сезонных колебаний через процесс
диверсификации производства;
- основных форм и методов предприятия.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
После
изучения
дисциплины
«Планирование
на
предприятии» студент должен:
- знать задачи и методы планирования;
- знать формы и методы хозяйствования;
- уметь анализировать ситуации и находить выход путем
использования необходимого метода планирования;
- знать сущность и порядок составления бизнес – плана.
3. Содержание дисциплины.
Сущность и функции планирования в управлении: понятие,
задачи, основные принципы и методы планирования; плановые
расчеты и показатели; система планов предприятия, их
взаимосвязь; стратегическое планирование развития предприятия;
планирование потенциала предприятия (научно-технического и
социального развития); планирование производства и сбыта
продукции; планирование ресурсного обеспечения деятельности
предприятия; планирование издержек и результатов; финансовое
планирование; организация планирования на предприятии;
использование программных продуктов.
АНАЛИЗ
И
ДИАГНОСТИКА
ФИНАНСОВОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является возможность
будущим экономистам-менеджерам научиться принимать
правильные
научно-обоснованные
и
оптимальные
управленческие решения, получение студентами цельного
представления о системе комплексного экономического
анализа деятельности предприятия и его
методах в
управлении производством.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
изучение теоретических основ и методов
245
228
57
ОПД.Ф.12
экономического анализа;
оценка важнейших показателей деятельности
предприятий и фирм;
определение влияния отдельных факторов на
результативные показатели производства;
- выявление резервов производства.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины специалист должен
знать и уметь:
- методы обработки экономических показателей
- оценивать обоснованность плановых решений и
выявлять причины и факторы, влияющие на их
выполнение;
выявлять внутрипроизводственные и внешние
резервы и разрабатывать конкретные мероприятия по их
мобилизации.
3. Содержание дисциплины.
Предмет, задачи, содержание анализа и сущность
диагностики деятельности предприятия; виды анализа: их
классификация и характеристика; методика проведения анализа и
диагностики деятельности предприятия: основные принципы
анализа, приемы анализа; информационная база анализа и
диагностики; организация аналитической работы и оценки
потенциала предприятия; анализ финансового состояния; анализ
экономических
результатов
деятельности;
анализ
производственных результатов; анализ результатов технического
развития; анализ результатов социального развития; анализ
использования материальных ресурсов и состояния их запасов;
анализ состояния и использования основных средств; анализ
использования трудовых ресурсов; анализ затрат на производство
и реализацию продукции (работ, услуг); оценка эффективности
деятельности предприятия; диагностика потенциала предприятия:
кадрового, технического, производственного и финансового.
ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Цели и задачи дисциплины
- дать студентам представление о документе и системах
документации;
- познакомить с видами управленческой документации;
- познакомить с требованиями к составлению и оформлению
основных видов документов (организационных: договоров,
контрактов, положений, уставов, должностных инструкций;
распорядительных: приказов, указаний, распоряжений, решений,
постановлений; справочно- информационных и информационноаналитических: справок, докладных и служебных записок, актов,
протоколов, писем, телеграмм и пр.)
- научить студентов использовать при создании документов
законы (в части документационного обеспечения управления),
нормативно-методические документы, стандарты, единую
систему документационного обеспечения управления (ГСДОУ),
общероссийские классификаторы управленческой деятельности;
80
58
ОПД.Ф.13
- научить студентов организации документооборота,
систематизации документов, оформлению номенклатуры для
формирования и хранения дел;
- освоить современные способы и технику создания документов.
В задачу изучаемого курса входит обучение студентов
грамотному составлению различных видов управленческой
документации.
2. Требования к уровню содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист должен
знать и уметь:
- грамотно составлять все основные виды управленческой
документации;
- иметь представление о нормативно- методической базе
документоведения;
- получить навыки организации документооборота, составления
номенклатуры дел;
- изучить современные способы и технику создания документов;
- уметь составлять конфиденциальную информацию , знать
формы и правила коммерческой переписки с зарубежными
партнерами;
- иметь представления об архивах, сроках хранения различной
документации, уничтожения документации с истекшими сроками
хранения.
3. Содержание дисциплины.
Документ
и
системы
документации;
управленческая
документация: требования к составлению и оформлению,
формуляр-образец, состав и расположение реквизитов;
составление и оформление основных документов: договоров,
контрактов, приказов, служебных записок, протоколов, актов,
справок и документов личного происхождения; организация
документооборота; систематизация документов, номенклатура
для их формирования и хранения; современные способы и
техника создания документов; деловые и
коммерческие
письма: классификация, структура, стандартные фразы и
выражения; правила и формы коммерческой переписки с
зарубежными партнерами; корреспонденция, связанная с
проведением
периодических
мероприятий,
и
прочая
корреспонденция
организация
работы
с
документами,
содержащими конфиденциальные сведения.
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины - формирование у специалистов
представления о неразрывном единстве
эффективной
профессиональной деятельности с требованиями к безопасности
и защищенности человека. Реализация
этих
требований
гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека,
готовит его к действиям в экстремальных условиях.
В рамках дисциплины студенты изучают вопросы сохранения
здоровья и безопасности человека в среде обитания, учатся
анализировать и идентифицировать опасные и вредные факторы
среды обитания, разрабатывать методы и средства защиты
человека и окружающей его среды путем снижения уровня
100
59
воздействия этих факторов до приемлемых значений.
Основная задача дисциплины - вооружить студентов
теоретическими
знаниями
и
практическими
навыками,
необходимыми для:
- создания комфортного (нормативного) состояния среды
обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
- идентификации негативных воздействий среды обитания
естественного, техногенного и антропогенного происхождения;
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания
от негативных воздействий;
- проектирования и эксплуатации техники, технологических
процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями
по безопасности и экологичности;
- обеспечение устойчивости функционирования объектов и
технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
- принятия решений по защите производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий и применения современных средств
поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;
- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки
последствий их действия.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В
результате
изучения
дисциплины
“Безопасность
жизнедеятельности” специалист должен:
знать:
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в
системе «человек-среда обитания»;
- правовые, нормативно-технические и организационные основы
безопасности жизнедеятельности;
- основы физиологии человека и рациональные условия
деятельности;
- идентификацию травмирующих, вредных и поражающих
факторов чрезвычайных ситуаций;
- средства и методы повышения безопасности, экологичности и
устойчивости
технических
средств и технологических
процессов;
- методы исследования устойчивости функционирования
производственных объектов и технических систем в
чрезвычайных ситуациях;
- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки
моделей их последствий;
- методы и средства снижения воздействия опасных и вредных
производственных факторов при производственном процессе;
- средства коллективной и индивидуальной защиты от действия
опасных и вредных факторов;
- методы и средства обеспечения пожарной и взрывной
безопасности на производстве и в быту;
- способы и средства защиты населения при ЧС мирного и
военного времени;
- основы устойчивости функционирования производственных
объектов в ЧС.
уметь:
60
- проводить контроль параметров и уровня негативных
воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
- идентифицировать опасные и вредные производственные
факторы;
- эффективно применять средства защиты от негативных
воздействий;
- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и
экологичности производственной деятельности;
- планировать и осуществлять мероприятия по повышению
устойчивости производственных систем и объектов;
- планировать мероприятия по защите производственного
персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при
необходимости принимать участие в проведении спасательных и
других неотложных работ при ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теоретические и практические основы безопасности в системе
«человек-среда обитания-машины-чрезвычайные ситуации».
Человек и среда обитания. Характерные состояния системы
«человек – среда обитания» Основы физиологии труда и
комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии
комфортности. Микроклимат производственных помещений.
Тенденции изменения экологической обстановки,
сопровождающие научно-технический прогресс. Негативные
факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и
природную среду. Классификация негативных факторов. Опасные
факторы комплексного характера (взрывопожароопасность,
системы и сосуды работающие под давлением, статическое
электричество). Электробезопасность. Производственное
освещение. Физические негативные факторы. Вибрация. Шум.
Электромагнитные поля и излучения. Системы контроля
требований безопасности и экологичности.
Пути предотвращения чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные
ситуации мирного и военного времени; прогнозирование и оценка
поражающих факторов ЧС; гражданская оборона и защита
населения и территорий в чрезвычайных ситуациях; устойчивость
функционирования объектов экономики в ЧС; ликвидация
последствий ЧС; особенности защиты и ликвидации последствий
ЧС на объектах отрасли.
Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и
нормативно-технические основы управления. Экономические
последствия и материальные затраты на обеспечение
безопасности жизнедеятельности.
Пути повышения устойчивости функционирования
производственных объектов с учетом вероятности
возникновения чрезвычайных ситуаций.
Понятие об устойчивости в ЧС. Устойчивость функционирования
промышленных объектов в ЧС мирного и военного времени.
Факторы, влияющие на устойчивость функционирования
объектов. Исследование устойчивости промышленного объекта.
Методика оценки защищенности производственного персонала.
Методика оценки физической устойчивости производственных
61
ОПД.Р.00
ОПД.Р.01
зданий. Методика оценки физической устойчивости материальнотехнического снабжения и системы управления. Оценка
готовности объекта к быстрому восстановлению производства.
Принципы и способы повышения устойчивости
функционирования объектов в ЧС. Способы повышения
защищенности персонала. Мероприятия по повышению
устойчивости инженерно-технического комплекса и системы
управления объектом. Требования норм проектирования ИТМ ГО
к гражданским и промышленным объектам.
Требования охраны труда на предприятиях отрасли.
Критерии безопасности. Опасности технических систем: отказ,
вероятность отказа, качественный и количественный анализ
опасностей. Средства снижения травмоопасности и вредного
воздействия технических систем. Безопасность
функционирования автоматизированных и робототизированных
производств.
Профессиональный подбор операторов технических систем.
Международное сотрудничество в области безопасности
жизнедеятельности.
Национально-региональный (вузовский) компонент
ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины состоит в том, чтобы сформировать у
студентов ясное представление о природе организационного
поведения, типологии и уровнях изучения, а также места и роли
курса как в системе управленческих знаний, так и в
формировании профессиональных качеств будущих менеджеров.
Задачи дисциплины: выработать у студентов навыки применения
принципов и методов анализа организационного поведения и
выбора оптимальных путей решения проблем в организации;
привить студентам практические навыки диагностики типов
организационного поведения и умение выбирать стиль
управления, напрямую зависящий от уровня групп и подразделений организации; сформировать у студентов умение работать с
подчиненными, ориентируясь на социально-психологические
методы управления и рекомендации поведенческих наук;
анализировать организационные конфликты и находить пути их
разрешения; создавать благоприятный климат в организации.
2. Требования к уровню усвоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: социальную природу организационного поведения;
основные факторы, влияющие на поведение человека в
организации; особенности группового поведения; практическое
применение теорий лидерства; технологии оценки мотивации и
стимулирования в организации; природу организационных
конфликтов, а также методы их диагностики; поведенческие
аспекты формирования коммуникаций.
уметь: управлять поведением сотрудников, используя знания
особенностей человеческой личности и организационных
структур; понимать поведение, управлять им и прогнозировать
его; эффективно использовать человеческие ресурсы для
300
95
62
ОПД.Р.02
достижения цели организации; формировать продуктивный тип
организационного поведения, преодолевать психологические и
коммуникационные барьеры.
владеть:
методикой проведения исследования в области
социологии труда; информацией о связи социологии труда с
экономикой.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Труд как основа жизнедеятельности человека и общества. Рынок
труда. Проблемы занятости и безработицы. Регулирование рынка
труда и служба занятости. Формы регулирования рынка труда:
правовые, экономические, организационные, социальнодемографические, государственный фонд занятости.
Приоритетные направления работы служб занятости. Заработная
плата работников в рыночных условиях. Формы организации
заработной платы. Социальная организация. Социальное
регулирование в трудовых коллективах. Трудовое поведение:
содержание, структура, функции. Мотивация трудовой
деятельности. Психология малых групп и коллективов.
Социально-психологическая характеристика коллектива в
профессиональной деятельности. Социально-психологический
тренинг (СПТ) коллектива: понятие, его основные компоненты и
принципы. Упражнения СПТ. Организации и нормирование труда
работников. Конфликты в профессиональной деятельности и пути
их разрешения. Конфликты в профессиональной деятельности и
пути их разрешения. Теории трудовых конфликтов. Условия и
причины возникновения конфликтов. Внешние и внутренние
факторы возникновения трудовых конфликтов. Общие черты,
присущие всем конфликтам. Деление участников конфликта на
основных (прямых) и косвенных. Сущность и содержание
трудовых конфликтов. Типы и формы трудовых конфликтов.
Особенности трудовых конфликтов. Симптомы конфликта.
Управление конфликтом. урегулирование, разрешение или даже
его подавление в интересах предприятия.
НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целями освоения дисциплины являются:
- получение знания о налоговом законодательстве,
действующем в Российской Федерации, о современных
принципах и особенностях практики
налогообложения на
предприятиях в рамках действующего законодательства;
- изучение содержания базисных понятий и системой
взаимосвязи между ними;
- изучение элементов построения налога – объект и
субъект налоговых отношений, ставки, льготы, санкции, сроки
уплаты налоговых платежей;
-обучение методике и практике исчисления отдельных
видов налогов на предприятии; методике заполнения налоговых
деклараций по каждому виду налогов.
80
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
63
ОПД.Р.03
знать:
законы развития налоговой теории и налоговой системы;
уметь:
- осуществлять расчет и оптимизацию налоговых
платежей и составлять налоговую отчетность;
- выполнять необходимые для составления экономических
разделов планов налоговые расчеты, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами;
- готовить данные для составления перспективных
прогнозов налоговых платежей, текущих и оперативных
планов,
анализировать и контролировать ход их
выполнения;
- анализировать и оценивать налоговый потенциал
предприятия, а также налоговые риски, осуществлять
мероприятия по их снижению;
3. Содержание дисциплины.
Теоретические основы налогообложения. Экономическая сущность налогов. Налоги и их сущность. Классификация налогов.
Принципы построения и элементы налоговых систем. Налоговая
система Российской федерации. Налоговый контроль. Виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчетов. НДС,
общая характеристика, методика расчета. Сущность акцизов, как
вида косвенного обложения. Налог на прибыль, понятие и
порядок расчета. НДФЛ, характеристика элементов и
методология расчета. Прочие федеральные налоги. Транспортный
налог, его сущность и значение в общей системе
налогообложения. Налог на имущество предприятий, общая
характеристика
его элементов. Налог на землю, общая
характеристика и сущность. Налог на имущество физических лиц.
Упрощенная система налогообложения. Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей
(ЕСХН). Система налогообложения в виде единого налога на
вмененный доход (ЕНВД). Страховые взносы, уплачиваемые во
внебюджетные фонды. Расчет страховых взносов уплачиваемых
во внебюджетные фонды.
ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины
является
подготовка
обучающегося
к
такому
виду
профессиональной деятельности, как внешнеэкономическая.
Задачи курса состоят в следующем:
–
изучить сущность ВЭД, ознакомиться с методами и
формами её осуществления;
–
изучить нормативно-правовую базу регулирования
внешнеэкономической деятельности;
–
определить особенности менеджмента организации,
осуществляющей ВЭД и ознакомиться с методикой
планирования ВЭД;
–
изучить основные правила и формы составления
договоров международной купли-продажи товаров
и оформления внешнеторговых сделок;
–
изучить
методики
анализа
эффективности
125
64
внешнеэкономической деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
–
основные термины и определения курса;
–
основные
особенности
организации
внешнеэкономической деятельности в современных
условиях;
–
политико-правовые и экономические аспекты
оценки зарубежных партнёров;
–
факторы
и
особенности
формирования
конъюнктуры отдельных товарных и отраслевых
рынков;
–
основные
международные
экономические
организации,
регулирующие
вопросы
международного сотрудничества в различных
областях деятельности;
–
основные виды договорных отношений с
зарубежными партнёрами.
уметь:
–
планировать внешнеэкономическую деятельность
предприятия;
–
оформлять
внешнеторговые
контракты
предприятия, устанавливать контрактные цены;
–
определять эффективность внешнеэкономической
деятельности.
3. Содержание дисциплины.
Сущность и содержание внешнеэкономической деятельности
предприятия. Планирование внешнеэкономической деятельности
предприятия. Ценообразование во внешнеэкономической
деятельности. Договор международной купли-продажи. Оценка
эффективности внешнеторговой деятельности предприятия.
ОПД.В.00
ОПД.В.01
Дисциплины по выбору студента
ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ПРАВО
1.Цели и задачи дисциплины.
Целью
изучения
дисциплины
является:
изучение
хозяйственного права, призванного в условиях проводимых
рыночных реформ обеспечить становление и упрочение
качественно новых общественных отношений и формирование у
студентов системы знаний о правовых основах хозяйственной
(предпринимательской) деятельности.
Задачи дисциплины хозяйственное право определяются
коммуникативными
и
познавательными
потребностями
специалистов и таковыми являются:
- способность анализа и обобщения литературы по
проблемам хозяйственного права;
- способность овладения основными положениями о видах
договоров в хозяйственной деятельности;
- умение понимать сущность обязательственного права в
хозяйстве.
х
100
65
2. Требования к уровню усвоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: права и свободы человека и гражданина, уметь их
реализовывать в различных сферах жизнедеятельности и
основные законы и нормативные акты по хозяйственным
отношениям, ориентироваться в современных проблемах
хозяйственного права;
уметь: использовать и составлять нормативные и правовые
документы, относящиеся к практической деятельности будущих
специалистов у субъектов хозяйственных отношений;
владеть: способностью применять полученные знания в учебной
и общественной деятельности.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Общие
положения
о
хозяйственном
праве.
Понятие
предпринимательства и хозяйственной (предпринимательской)
деятельности. Хозяйственное (предпринимательское) право.
Конституционные
основы
хозяйствования
и
предпринимательства.
Субъекты хозяйственного права. Понятие и признаки субъектов
хозяйственного (предпринимательского) права. Классификация
субъектов
хозяйственной
деятельности:
физические
и
юридические лица, государство и его органы, муниципальные
образования.
Требования, предъявляемые к осуществлению хозяйственной
деятельности. Общая характеристика требований: понятие,
предъявляемые к хозяйственной деятельности, правовые формы
их закрепления и выражения. Классификация и способы
реализации требований.
Правовые основы несостоятельности (банкротства). Понятие и
признаки несостоятельности (банкротства). Основания для
обращения в суд. субъекты процесса банкротства, их права и
обязанности: должник, конкурсные кредиторы и уполномоченные
государственные органы, собрание и комитет кредиторов,
арбитражный управляющий, саморегулируемые организации
арбитражных управляющих.
Имущественная основа хозяйственной (предпринимательской)
деятельности. Права на имущество: понятие и формы права
собственности как основа ведения хозяйственной деятельности,
право хозяйственного ведения и оперативного управления
имуществом.
Вещные
права
субъектов
хозяйственной
деятельности. Формирование вещных прав предпринимателя.
Правовой режим отдельных видов имущества. Приватизация
государственной и муниципальной собственности. Особенности
приватизации отдельных видов имущества.
Государственное регулирование и контроль за хозяйственной
(предпринимательской) деятельностью. Понятие, виды и
правовые формы государственного регулирования хозяйственной
деятельности.
Правовые
средства
государственного
регулирования. Правовое регулирование прогнозирования и
планирования хозяйственной деятельности.
Правовые основы обеспечения конкуренции и ограничения
66
ОПД.В.01
монополистической
деятельности.
Нормативно-правовое
регулирование конкуренции и ограничения монополистической
деятельности на товарных рынках и рынках финансовых услуг.
Понятие товарного рынка. Субъекты конкуренции на товарных
рынках. Доминирующее положение хозяйствующего субъекта на
товарном рынке. Понятие и виды монополистической
деятельности на товарных рынках. Ограничение конкуренции
органами власти. Понятие и формы недобросовестной
конкуренции на товарных рынках.
Обязательства в сфере хозяйственной (предпринимательской)
деятельности. Понятие обязательства и основание их
возникновения. Понятие исполнения обязательств, связанных с
осуществлением
хозяйственной
(предпринимательской)
деятельности. Общая характеристика способов обеспечения
исполнения обязательств. Расчетные обязательства.
Охрана и защита прав и интересов хозяйственников и
предпринимателей. Ответственность в сфере хозяйственной
(предпринимательской) деятельности. Законность, правопорядок,
юридическая
ответственность
в
сфере
хозяйственной
(предпринимательской) деятельности. Понятие способов и форм
защиты прав хозяйственников и предпринимателей.
Правовое регулирование рынка ценных бумаг и инвестиций.
Становление рынка ценных бумаг в современной России.
Понятие и виды ценных бумаг. Регулирование рынка ценных
бумаг. Отдельные сделки с эмиссионными ценными бумагами.
Правовое регулирование аудиторской деятельности. Понятие
аудита и аудиторской деятельности. Источники правового
регулирования аудиторской деятельности в Российской
Федерации.
ОПЕРАТИВНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины - формирование
у студентов теоретических знаний и практических навыков,
связанных с разработкой оперативных производственных планов,
заданий
и
графиков
для
изготовления
продукции
машиностроения.
Основные задачи дисциплины:
- приобретение знаний по основам теории оперативнопроизводственного планирования и управления в условиях
рыночной экономики;
- ознакомление с основными принципами и методами
оперативно-производственного планирования, с практикой
этой работы на примерах отечественного и зарубежного
опыта, описанного в различных литературных источниках;
- закрепление полученных теоретических знаний при
решении задач по оперативному планированию и
выполнении практических заданий.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-основные принципы и методы оперативного планирования;
-особенности оперативного планирования в зависимости от типа
х
67
производства;
-теоретические
системы
оперативно-производственного
планирования;
-нормативные документы и порядок постановки и решения задач
при оперативном планировании.
Уметь:
-определять, к какому типу производства относится та или иная
производственная деятельность предприятия и применять для
него соответствующую систему оперативного планирования и
диспетчирования;
-анализировать производственную ситуацию и разрабатывать
оптимальные оперативные планы.
Владеть:
-применять на практике полученные знания.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Оперативное управление на предприятии машиностроения.
Основные понятия: объект и субъект управления, ресурсная
модель производственного процесса, оперативная модель
управления. Основные функции управления предприятием.
Области профессионального управления предприятием в общем
виде, функции управления, задачи оперативного управления,
структура управления предприятием, элементы и связи между
ними. Оперативное управление производством. Структурные
подразделения предприятия и производственных цехов,
осуществляющие функции оперативного планирования, сущность
диспетчирования, непрерывного контроля и регулирования
производства на межцеховом уровне. Оперативное планирование
производства. Цель и задачи оперативного планирования на
уровне предприятия и цеха, сферы действия оперативного
планирования. Системы оперативного планирования. Порядок
подготовки
производства
в
единичном
производстве.
Внутрицеховое
оперативное
планирование.
Календарное
планирование на уровне цеха, сущность планирования и
диспетчирования на уровне цеха, порядок оформления планов и
их расчеты для производственных участков, бригад и отдельных
рабочих мест, планирование на участках серийно-поточных
производств, стандарт-планы.
ОПД.В.02
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ
1. Цели и задачи дисциплины - изучение теории и методов
управления
проектами.
Объектами
управления
в
государственных, акционерных и частных организациях (фирмах)
являются направления деятельности, связанные с процессами
создания, освоения производства и коммерциализации новых
потребительских
ценностей,
их
распространением
и
использованием в качестве готовых продуктов, прогрессивных
технологий и услуг. Цель изучения дисциплины состоит в
получении студентами базовых теоретических знаний и
практических навыков, необходимых для управления проектами.
Задачи изучения дисциплины:
• Обобщить имеющиеся знания о функциях и методах
управления проектами.
100
68
ОПД.В.02
• Детализировать знания об этапах управления проектами,
дать рекомендации по финансированию наиболее важных
промежуточных результатов.
• Расширить знания о ценностном аспекте при обосновании
инвестиций в проекты в условиях конкуренции.
• Представить особенности стратегии управления проектами
предприятия.
• Представить основные нормативные документы, связанные с
управлением проектами в России.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
• основные понятия управления проектами;
• основные функции и методы управления проектами;
• особенности управления проектами;
• основные нормативные документы, связанные с
управлением проектами в России;
• комплекс организационных форм, обеспечивающих
управление проектами;
- обладать следующими умениями и навыками:
 оценивать совокупность показателей эффективности
управления проектами;
 анализировать
проекты,
формировать
техникоэкономические обоснования и бизнес-планы проектов;
 разрабатывать управленческие решения по привлечению
финансовых ресурсов в проекты;
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теоретические основы управления проектами. Стратегии
управления проектами. Организационные формы управления
проектами. Риски в управлении проектами. Особенности
принятия решений в управлении проектами.
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ
Дисциплина «Управленческий анализ»» имеет целью
формирование у будущих специалистов теоретических знаний и
практических навыков по методологии и организации
бухгалтерского (финансового и управленческого) учета
деятельности организаций различных форм собственности,
анализа
их
финансово-хозяйственной
деятельности,
использованию информации для принятия управленческих
решений.
Задачи дисциплины: расширить знания студентов о
теоретических
основах
бухгалтерского
учета;
научить
идентифицировать,
оценивать,
классифицировать
и
систематизировать объекты бухгалтерского наблюдения; привить
навыки применения принципов бухгалтерского учета и приемов
обобщения
учетной
информации,
основных
методов
экономического анализа при обосновании управленческих
решений,
использования
анализа
как
информационнообразующего процесса; сформировать практические навыки
подготовки финансовой информации, внутренней отчетности,
представления бухгалтерской отчетности, удовлетворяющей
х
69
ОПД.В.03
требованиям различных пользователей.
2. Требования к уровню усвоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы, цели, задачи бухгалтерского учета и
приемы его ведения на предприятиях, основы нормативного
регулирования учета в Российской Федерации, современные
тенденции оценки объектов назначение, структуру и содержание
основных финансовых отчетов организации; основные стандарты
и принципы финансового учета и подготовки финансовой
отчетности; основные показатели финансовой устойчивости,
ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной
активности, эффективности и рентабельности деятельности;
основные системы управленческого учета.
Уметь: использовать техники финансового учета для
формирования
финансовой
отчетности
организации,
анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый
прогноз развития организации; калькулировать и анализировать
себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на
основе данных управленческого учета; оценивать эффективность
использования различных систем учета и распределения.
Владеть: методами анализа финансовой отчетности и
финансового прогнозирования.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теория бухгалтерского учета.
Общая характеристика
хозяйственного учета Предмет и метод бухгалтерского учета.
Документирование (первичное наблюдение и отражение
хозяйственных фактов). Финансовый учет. Предмет, объекты,
цели и задачи финансового учета. Принципы учета основных
хозяйственных процессов. Счета, двойная запись, баланс. Оценка
и калькуляция(стоимостное измерение объектов учета).
Управленческий учет . Управленческий учет затрат по видам и
назначению. Основные системы учета затрат . Содержание,
принципы и назначение управленческого учета. Учет продаж,
прочих доходов и расходов и финансовых результатов. Учет
труда и его оплаты. Учет производственных запасов, готовой
продукции и товаров. Учет внеоборотных активов и доходных
вложений. Учет расчетов. Финансовый анализ. Анализ деловой
активности предприятия
Анализ рентабельности предприятия
Анализ финансовых результатов предприятия
Анализ цены и структуры капитала предприятия Особенности
анализа финансового состояния
предприятия в условиях инфляции
Операционный финансовый леверидж
Анализ имущественного потенциала предприятия Анализ
финансовой устойчивости предприятия
Анализ платежеспособности и ликвидности предприятия.
Основные принципы и последовательность экспресс-анализа
финансового состояния предприятия.
ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТОИМОСТНОЙ АНАЛИЗ
1. Цели и задачи дисциплины.
100
70
Цель данной дисциплины дать теоретические и практические
знания о подходах к поиску оптимального управленческого
решения, причем особое внимание обращено на практический
инструментарий функционально-стоимостного анализа.
Основными задачами изучения дисциплины является научить
слушателей разбираться в основных понятиях функциональностоимостного анализа, владеть методиками проведения анализа,
его инструментариям и уметь формулировать, обосновать
рациональные управленческие решения.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины слушатель должен
знать:
- основные теоретические положения ФСА;
- этапы проведения ФСА;
- методы оценок, инструментарий анализа;
- особенности применения ФСА для технических и нетехнических
объектов;
- применять методику ФСА при управлении затратами
3. Содержание дисциплины.
Содержание и цели ФСА. Задачи решаемые с помощью ФСА.
Использование результатов проведения ФСА. Принципы и
особенности ФСА. Функциональный подход. Особые условия
применения ФСА. Объекты ФСА. Основные критерии выбора
объекта ФСА. Выбор объекта анализа при разработке новых
изделий. Подготовка к проведению ФСА выбранного объекта.
Индивидуальный поиск новых технических решений. Процедуры
подготовки к проведению анализа выбранного объекта.
Исследовательские рабочие группы наиболее типичного формата
ИРГ. Подготовка, систематизация и изучение информации,
относящейся к созданию и использованию объектов анализа.
Сбор и систематизация данных о реальных условиях
функционирования объекта. Построение структурно-стоимостной
и функционально-стоимостной моделей объекта анализа. Работа
с информацией при создании новых объектов. Состав
информационной
базы. Выявление, формулирование и
классификация функций. Анализ общественных функций и
внешних функциональных связей. Анализ внутриобъектных
функций. Построение и анализ матрицы взаимосвязи обще- и
внутриобъектных функций. Системный анализ функций. Приемы
детерминированной логики в методологии анализа функций.
Виды анализируемых затрат. Порядок калькулирования затрат
при ФСА. Анализ затрат на осуществление функций. Методы
оценки и анализа параметров функций. Особенности работы на
творческом этапе. Классификация методов поиска решений.
Фонды эвристических приемов. «Мозговой штурм». Синектика.
Методы контрольных вопросов. Метод комплексного блокнота.
Метод
поэлементной
обработки
объекта.
Метод
морфологического анализа. Метод «матриц открытия». Теория
решения изобретательских задач. Стратегия семикратного поиска.
Теория конструирования Р.Коллера. метод функционального
изобретательства. Стратегия системного поиска резервов. Методы
71
оценки значимости и допустимых затрат на реализацию функций.
Методы оценки качества использования функций.
Метод удельных затрат. Метод элементокоэффициентов. Метод
размерных
коэффициентов.
Метод
корреляционного
моделирования.
Метод
сокращенного
нормативного
калькулирования. Метод экспериментных экономических оценок.
Метод оптимизации на исследовательском этапе. Проведение
ФСА технического объекта, освоенного в производстве. Экспресс
– ФСА деталей. Особенности использования ФСА при
унификации и стандартизации. ФСА технологии. ФСА
организации. ФСА процесса перемещения грузов. ФСА
оборудования. ФСА учетной информации.
Комплексная система ФСА. Основы и подразделения ФСА.
Основные принципы отбора специалистов по ФСА. Организация
проведения ФСА при участии других заинтересованных
предприятий.
Планирование работ по ФСА. Учет затрат по ФСА.
Сравнительный анализ себестоимости изделий и их элементов.
Экономическая эффективность ФСА. Содержание системы
управления затратами (СУЗ). Цель СУЗ, объекты управления в
СУЗ, критерии оптимальности функционирования системы
управления затратами. Детализация цели СУЗ по стадиям
(этапам) жизненного цикла продукции. Состав показателей,
применяемых в системе управления затратами. Принципиальная
организационная структура системы управления затратами.
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ
1. Цель и задачи дисциплины - подготовка в области
фундаментальной математики, формирование готовности к
использованию полученных знаний в профессиональной
деятельности.
Задачи дисциплины - повышение математической культуры и
формирование логического мышления.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
ного анализа,
ОПД.В.03
систем целеобразования.
уметь: выбирать методы моделирования систем, структурировать
и анализировать цели и функции систем управления,
системный анализ прикладной области.
владеть:
анализа.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные понятия системы и ее свойства. Классификация
методов системного анализа. Основные понятия сетевого
планирования и управления, параметры сетей и методы их
расчета.
Вопросы
оптимизации
сетей
и
управления
производством работ по сетевым графикам. Построение модели.
Классификация
моделей.
Математические
модели.
Моделирование систем. Методы принятия решений. Примеры
систем поддержки принятия решений.
х
72
СД
СД.Ф.01
СД.Ф.02
Специальные дисциплины
ЭКОНОМИКА МАШИНОСТРОЕНИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Основная цель изучения дисциплины
– формирование у
студентов аналитического творческого мышления путем освоения
методологических основ экономики машиностроительного
производства, изучение методов рационального использования
ресурсов и управления предприятием с целью получения
максимальной прибыли.
Основной задачей дисциплины является ознакомление
будущих специалистов с основными закономерностями
функционирования машиностроительного производства в
условиях рыночной экономики, целями и методами деятельности
предприятия как коммерческой организации.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения данной дисциплины студент
должен:
- знать роль машиностроения в развитии экономики стран,
основные проблемы размещения предприятий;
- знать ресурсы предприятия и показатели их
использования;
- ознакомиться с отечественным и зарубежным опытом
концентрации
производства,
характеристикой
рыночной
структуры;
- уметь проанализировать конкретную экономическую
ситуацию и применить полученные знания при решении
практических вопросов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Экономические основы машиностроительного производства.
Экономика создания и освоения новой техники. Перспективы
технического, экономического и социального развития
машиностроительной отрасли.
3186
ОРГАНИЗАЦИЯ, НОРМИРОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА НА
ПРЕДПРИЯТИЯХ ОТРАСЛИ
1.Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина «Организация, нормирование и оплата труда на
предприятиях отрасли» является частью подготовки
квалификации экономиста-менеджера по специальности
«Экономика и управление на предприятии».Она тесно связана с
другими экономическими дисциплинами, изучаемыми в
институте и позволяет соответствовать выпускнику института
требованиям, предъявляемым ему рыночной экономикой.
Цель изучения дисциплины «Организация, нормирование и
оплата труда на предприятиях отрасли» - вооружить будущих
экономистов-менеджеров теоретическими знаниями и
практическими навыками исследования, проектирования и
организации трудовых процессов: методами исследования
трудовых процессов и затрат рабочего времени; методами
установления норм труда; знаниями по управлению организацией
нормирования и оплаты труда.
Основными задачами дисциплины «Организация, нормирование и
134
130
73
СД.Ф.03
оплата труда на предприятиях отрасли» являются:
-систематизированное изложение методологических вопросов и
основных теоретических положений организации труда на
предприятиях;
-овладение важнейшими методами практической работы по
совершенствованию организации нормирования и оплаты труда и
ее анализу.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
После изучения дисциплины «Организация, нормирования и
оплаты труда на предприятиях отрасли» студент должен знать:
-теоретические основы организации нормирования и оплаты
труда;
-порядок организации заработной платы, установления
оптимальных размеров оплаты труда;
-требования к формированию фондов оплаты труда предприятий
и к обеспечению их эффективного использования;
-основные особенности оплаты труда на предприятиях различных
форм собственности и методов хозяйствования.
3.Содержание дисциплины.
Организация труда: содержание, принципы, показатели
эффективности труда. Методы изучения трудовых процессов и
затрат рабочего времени. Современные формы организации
труда. Разделение труда: категории персонала, профессиональные
и квалифицированные, показатели численности работников.
Нормативные правовые акты по труду: статистическая отчетность
по труду. Нормирование труда: нормы труда, их функции и роль
норм труда в управлении производством. Сущность и методы
научного обоснования норм труда. Нормативные материалы по
труду, используемые на предприятии. Оплата труда: формы и
системы, тарифная система, бестарифный подход. Особенности
оплаты труда различных категорий персонала. Структура
заработной платы. Роль надбавок и доплат в стимулировании
труда. Премии: их сущность, показатели премирования,
разработка системы премирования на предприятии.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ
ОТРАСЛИ
1.Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина «Организация производства на предприятиях
отрасли» является частью подготовки квалификации экономистаменеджера по специальности «Экономика и управление на
предприятии».Она тесно связана с другими экономическими
дисциплинами, изучаемыми в институте и позволяет
соответствовать выпускнику института требованиям,
предъявляемым ему рыночной экономикой.
Цель изучения дисциплины «Организация производства на
предприятиях отрасли» - вооружить будущих экономистовменеджеров знаниями в области организации и управления
промышленным производством в условиях рыночной экономики,
достаточными для квалифицированного решения задач,
возникающих в процессе работы у специалистов экономического
профиля.
Основными задачами дисциплины «Организация производства на
192
74
СД.Ф.04
предприятиях отрасли» являются усвоение:
-теоретических основ организации производства на
предприятиях;
-особенностей организации и управления производством в
машиностроении;
-методов организационного проектирования и деятельности по
совершенствованию организации труда, производства и
управления на предприятиях машиностроения;
-методов решения во взаимосвязи задачи по совершенствованию
техники, технологии и организации производства и повышению
на этой основе эффективности работы машиностроительных
предприятий в условиях рыночной среды.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
После изучения дисциплины «Организация производства на
предприятиях отрасли» студент должен:
-знать основы организации производства на предприятиях
машиностроения;
-знать сущность организации процессов производства на
предприятии;
Знать методы организации и мотивации труда работающих;
-знать методы управления машиностроительным предприятием;
-уметь ориентироваться в постоянно меняющейся рыночной
деятельности и находить правильные организационные решения и
их технические и экономические обоснования, использовать все
методы для непрерывного совершенствования производства,
повышения его эффективности в новых условиях хозяйствования.
3.Содержание дисциплины.
Организация производства как система научных знаний и область
практической деятельности. Этапы развития теории организации
производства. Научные основы организации производства.
Система категорий, основные элементы и принципы эффективной
отрасли. Особенности отраслевого производства как объекта
организации. Основные тенденции и закономерности развития
организации
производства
на
предприятиях
отрасли.
Производственные системы и их виды. Предприятие как
производственная
система.
Организация
управления
предприятием. Структура производственных систем в отрасли.
Производственный процесс и основные принципы его
организации. Типы, формы и методы организации производства.
Основы организации подготовки производства к выпуску новой
продукции. Организация работы по выполнению планов
производства и реализации продукции. Оценка и анализ уровня
организации
производства.
Содержание
и
порядок
проектирования организации основных производств на
предприятии
отрасли.
Организационное
проектирование
вспомогательных
производственных
процессов
и
обслуживающих производств. Организация инструментального
хозяйства. Организация ремонтного хозяйства.
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ
1.Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина «Управление качеством» является частью
подготовки квалификации экономиста-менеджера по
100
75
специальности «Экономика и управление на предприятии (в
машиностроении)». Она тесно связана с другими экономическими
дисциплинами, изучаемыми в институте, и позволяет
соответствовать выпускнику института требованиям,
предъявляемым ему рыночной экономикой.
Цель изучения дисциплины «Управление качеством» заключается
в получении знаний и умений в области управления качеством
производства, а также продукции (товаров, услуг), выпускаемой
предприятием.
Достижение цели создает необходимые предпосылки для
будущих руководителей правильно принимать решения в
условиях рисков и конкуренции, присущих рыночной системе
хозяйствования , по согласованию возможностей предприятия по
выпуску продукции в соответствии с имеющимся спросом и
предложением через систему управления качеством.
Основными задачами дисциплины «Управление качеством»
являются усвоение:
-методов определения показателей качества;
-методов выбора планов контроля качества при различных
формах производства продукции;
-задач и схем сертификации производства, товаров и услуг;
-методов управления затратами на обеспечение качества.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
После изучения дисциплины «Управление качеством» студент
должен:
-знать задачи и методы управления качеством производства и
продукции;
-знать виды показателей качества и методы их определения;
-уметь анализировать ситуации и находить выход путем
использования необходимого метода управления качеством;
-знать состав затрат на управление качеством и методы их
минимизации.
3.Содержание дисциплины.
Качество как экономическая категория и объект управления.
Понятие качества. Значение повышения качества. Качество как
объект управления. Методологические основы управления
качеством. Аспекты качества продукции. Контроль качества.
Статистический приемочный контроль по альтернативному
признаку. Числовые характеристики одноступенчатых планов.
Числовые характеристики двухступенчатых планов. Стандарты
статистического приемочного контроля. Контрольные карты.
Значение стандартизации. Методы определения показателей
качества. Методы измерения показателей качества. Экспертные
методы. Причинно-следственные диаграммы Исикавы.
Аналитический метод определения весовых показателей.
Потребительский и производственный допуски. Анализ качества
продукции. Социологический метод проведения экспертизы.
Комплексные показатели качества. Использование диаграмм
Парето. Статистическое регулирование процессов. Построение(XR)- карты. Биноминальное распределение. Гипергеометрическое
распределение. Распределение Пуассона. Выборочный
приемочный контроль и качество измерений. Приемочный
76
контроль. Качество измерений. Выборочный контроль при
исследовании надежности. Основные понятия в области
технического обеспечения надежности. Показатели надежности.
Выборочный контроль. Анализ качества деятельности
предприятия. Матрицы анализа функционирования
производственных систем. Оценка качества проектов. Качество
технологии .Сертификация производства. Проведение работ по
сертификации производства. Структура типовой методики
проверки производства при сертификации. Схемы сертификации
и их выбор. Методика выбора схемы сертификации.
Сертификация продукции и систем качества. Понятие
сертификации продукции. Преимущества сертификации
продукции. Этапы проведения сертификации качества.
Управление затратами на качество в процессе проектного
анализа. Состав проектного анализа. Общая характеристика
изделия. Коммерческий анализ. Технический анализ.
Организационный, социальный, экологический и экономический
анализ. Управление затратами на обеспечение качества. Этапы
формирования и виды затрат на качество продукции.
Информационная база анализа затрат на качество продукции.
Методы анализа затрат на качество продукции. Анализ брака и
потерь брака. Экономическая эффективность новой продукции.
ЭКОНОМИКА НЕДВИЖИМОСТИ
СД.Ф.05
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель
преподавания
дисциплины
«Экономика
недвижимости» - формирование у студента знаний в области
экономики недвижимости, как одной из важнейших сферы
предпринимательской деятельности
Основные задачи дисциплины:
 изучение сущности понятия «недвижимость» и
классификации объектов недвижимости;
 изучение правовых основ функционирования рынка
недвижимости и его особенностей;
 изучение методов оценки стоимости объектов
недвижимости в современных условиях;
 рассмотрение
порядка
регистрации
объектов
недвижимости;
 изучение ипотеки недвижимости.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 современное
законодательство,
регламентирующее
операции на рынке недвижимости;
 сущность, функции, содержание и организацию рынка
недвижимости;
 порядок регистрации объектов недвижимости;
 источники финансирования недвижимости;
 понимать основные мотивы принятия решения органами
государственного регулирования в области недвижимого
70
77
СД.Ф.06
имущества;
уметь:
 оценивать влияние инвестиционных решений и решений
по финансированию на рост стоимости организации;
 проводить анализ рыночных и специфических рисков,
использовать их результаты для принятия управленческих
решений и при оценке недвижимого имущества;
 составлять отчет об оценке недвижимости;
владеть основными методами оценки стоимости активов
организации, в том числе ее недвижимого имущества.
3. Содержание дисциплины.
Рынок
недвижимости:
содержание
основных
понятий,
законодательные и нормативные правовые акты; влияние
стратегических направлений в развитии экономики страны на
рынок недвижимости; принципы и технологии оценки стоимости
недвижимости; методы оценки недвижимости их практическое
использование; оформление результатов оценки недвижимости.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины заключается в необходимости
вооружить
студентов
знаниями
нового
механизма
функционирования предприятия (организации) в сложившейся
правовой, экономической, финансовой и административной
среде.
Основными задачами дисциплины является признание
студентами
всего
экономического
механизма
предпринимательства – от начального инвестиционного замысла
до получения дохода с точки зрения подготовки их как будущих
руководителей производства:
- вида субъектов малого бизнеса;
- порядок создания, реорганизации и ликвидации организации;
- виды и особенности учредительных документов организаций
различных организационно – правовых форм;
- систему планов деятельности организации;
- особенности и основа хозяйственной деятельности организации.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
После
изучения
дисциплины
«Организация
предпринимательской деятельности» студент должен:
- уметь правильно оценить рыночную конъюнктуру для
выбранной среды бизнеса;
- определить и проанализировать возможные масштабы бизнеса
для текущего и перспективного периодов;
- обосновать наиболее целесообразные организационно –
правовые формы бизнеса;
- разрабатывать бизнес-планы с различной степенью детализации;
- определить рациональные схемы финансирования бизнеса.
3. Содержание дисциплины.
Содержание предпринимательской деятельности: объекты,
субъекты и цели предпринимательства, внутренняя и внешняя
среда.
124
78
СД.Ф.07
СД.Ф.07.1
Предпринимательская идея и ее выбор.
Принятие
предпринимательского
решения:
типы
предпринимательских решений и экономические методы
принятия предпринимательских решений.
Внутрифирменное предпринимательство: сущность, цели и
качественные признаки.
Основы
построения
оптимальной
структуры
предпринимательской деятельности.
Культура предпринимательства.
Оценка эффективности предпринимательской деятельности.
Инженерно-технологические дисциплины отрасли
ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью преподавания дисциплины является формирование у
студентов знаний в области графики, освоение основных
положений разработки проекционных чертежей, применяемых в
инженерной практике, развитие пространственных
представлений, необходимых в конструкторской работе.
Задачами изучения дисциплины являются:
-овладение методами построения изображений пространственных
фигур на плоскости, способами решений геометрических задач,
относящихся к этим формам, выполнения чертежей, в
соответствии с правилами оформления конструкторской
документации (ЕСКД), съемки эскизов деталей, построения и
чтения сборочных чертежей. Овладение навыками обращения со
справочной литературой. Ознакомление с современными
методами и средствами автоматизации выполнения и оформления
проектно-конструкторской документации.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: методы построения обратимых чертежей
пространственных объектов; изображения на чертеже линий и
поверхностей; способы преображения чертежа; способы решения
на чертежах основных метрических и позиционных задач; методы
построения разверток с
нанесением элементов конструкции на развертке и свертке;
методы построения эскизов, чертежей и технических рисунков
стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений;
построение и чтение
сборочных чертежей общего вида различного уровня сложности и
назначения; правила оформления конструкторской документации
в соответствии с ЕСКД; методы и средства геометрического
моделирования технических объектов; методы и средства
автоматизации выполнения и оформления проектноконструкторской документации; тенденции развития
компьютерной графики, ее роль и значение в инженерных
системах и прикладных программах.
уметь: применять полученные знания по начертательной
геометрии и инженерной графике при изучении других
дисциплин и в прикладных задачах профессиональной
деятельности.
владеть: навыками разработки конструкторской и
1150
110
79
СД.Ф.07.2
технологической документации, как на бумажных, так и на
электронных носителях.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Введение. Предмет начертательной геометрии. Задание
точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном
чертеже Монжа. Позиционные задачи. Метрические задачи.
Способы преобразования чертежа. Многогранники. Кривые
линии. Поверхности. Поверхности вращения. Линейчатые
поверхности. Винтовые поверхности. Циклические поверхности.
Обобщенные позиционные задачи. Метрические задачи.
Построение разверток поверхностей. Касательные линии и
плоскости к поверхности. Аксонометрические проекции.
Конструкторская документация. Оформление чертежей.
Элементы геометрии деталей. Изображения, надписи,
обозначения. Аксонометрические проекции деталей.
Изображения и обозначения элементов деталей. Изображение и
обозначение резьбы. Рабочие чертежи деталей. Выполнение
эскизов деталей машин. Изображения сборочных единиц.
Сборочный чертеж изделий. Компьютерная графика.
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ. ТЕХНОЛОГИЯ
КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ
1. Цель и задачи дисциплины.
Целью преподавания дисциплины является формирование у
студентов знаний о наиболее важных физических и химических
превращениях в металлах и сплавах, их строение,
формирующиеся в результате этих превращений, и свойствах
основных конструкционных и инструментальных материалов,
которые определяются их составом и строением.
Задачами изучения дисциплины являются: формирование у
студентов навыков обоснованного выбора конструкционного
материала для производства конкретного изделия с оптимальным
уровнем эксплуатационных и технологических свойств, методов
его упрочнения (разупрочнения) с учетом технологических
свойств и экономической
целесообразности.
2. Требования к уровню освоения дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: области применения современных конструкционных
материалов для изготовления машиностроительных изделий;
физическую сущность явлений, происходящих в
конструкционных материалах в условиях производства и
эксплуатации машиностроительных изделий из них под
воздействием внешних факторов (нагрева, охлаждения, давления
и т.д.), их влияние на структуру, а структуры на свойства
современных металлических и неметаллических материалов;
основные виды изнашивания и методы борьбы с ними;
уметь: применять полученные знания при выборе
конструкционных материалов для изготовления
машиностроительных изделий с заданным уровнем механических
и эксплуатационных свойств при минимальной себестоимости;
владеть: современной аппаратурой, навыками выполнения
металлографических исследований структуры конструкционных
153
80
материалов, обработки и анализа результатов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Строение металлов; диффузионные процессы в металле,
формирование
структуры
металлов
и
сплавов
при
кристаллизации, пластическая деформация, влияние нагрева на
структуру и свойства деформированного металла, механические
свойства металлов и сплавов; конструктивные металлы и сплавы;
теория и технология термической обработки стали; химикотермическая
обработка;
жаропрочные,
износостойкие,
инструментальные и штамповочные сплавы
СД.Ф.07.3
ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И КОНСТРУИРОВАНИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью преподавания дисциплины является изучение методов
конструкторской работы; подходов к формированию множества
решений проектной задачи на структурном и конструкторском
уровнях; общих
требований к автоматизированным системам проектирования.
Задачами изучения дисциплины являются: знакомство студентов
с основными видами типовых деталей, узлов и механизмов
общетехнического назначения, особенностями их применения;
изучение общих
принципов расчета и приобретения навыков конструирования,
обеспечивающих рациональный выбор материалов, форм,
размеров и способов изготовления типовых изделий
машиностроения.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: типовые отказы и критерии работоспособности деталей
машин, конструкций типовых деталей и узлов машин; физические
и
математические модели процессов, протекающих в типовых
деталях при их эксплуатации, методы определения их
параметров;
уметь: проводить расчеты и конструирование деталей и
элементов механизмов и машин по основным критериям
работоспособности;
владеть: методами прочностных и трибологических расчетов
элементов механизмов и машин, а также элементами расчетов на
жесткость и теплостойкость, методами конструирования типовых
деталей и узлов машин.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Классификация механизмов, узлов и деталей. Основы
проектирования
механизмов,
стадии
разработки.
Требования к деталям, критерии работоспособности и
влияющие на них факторы.
Механические
передачи:
зубчатые,
червячные,
планетарные,
волновые,
рычажные,
фрикционные,
ременные, цепные, передачи винт-гайка; расчеты передач
на прочность. Валы и оси, конструкция и расчеты на
прочность и жесткость. Подшипники качения и
скольжения,
выбор
и
расчеты
на
прочность.
190
81
СД.Ф.07.4
Уплотнительные
устройства.
Конструкции
подшипниковых узлов.
Соединения деталей: резьбовые, заклепочные, сварные,
паяные, клеевые, с натягом, шпоночные, зубчатые,
штифтовые, клеммовые, профильные; конструкция и
расчеты соединений на прочность.
Упругие элементы. Муфты механических приводов.
Корпусные детали механизмов.
МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ
1.Цели и задачи дисциплины.
Цель преподавания дисциплины состоит в получении необходимых
знаний о возможностях и устройстве машин и технологического
оборудования, а так же ознакомление студентов с основными
типами современного металлорежущего оборудования и
тенденций его развития под влиянием новейших достижений в
различных областях науки и техники.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-основные типы технологического оборудования, назначение,
устройство, кинематика, наладка станков различных групп и
типов;
уметь:
- по заданной классификации индексации модели станка
определить тип, назначение, основной размер, класс точности,
степень автоматизации, инструмент и оснастку, применяемые на
станке;
владеть:
-методикой
анализа
технологических
возможностей
машиностроительного
оборудования
и
выполнения
технологических операций, навыками выбора оборудования,
инструментов, средств технологического оснащения для
реализации технологических процессов изготовления продукции.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Введение. Основные термины и определения. Металлорежущий
станок. Классификация станков. Комплексная автоматизация
производства.
Технико-экономические
показатели
и
критерии
работоспособности. Формообразование поверхности на станках.
Кинематическая структура станков. Движения в станках.
Кинематическая настройка станков. Основные передачи и
механизмы кинематических цепей.
Основные узлы и механизмы станочных систем. Базовые узлы
станков. Направляющие станков. Шпиндельные узлы. Опоры
шпинделей.
Механизмы
суммирования,
механизмы
преобразования движений.
Металлорежущие станки. Ознакомление с принципом работы,
компоновкой, основными узлами, кинематической настройкой
станков. Станки токарной группы; фрезерные и многоцелевые
станки для обработки корпусных деталей; сверлильные и
расточные
станки;
протяжные
станки;
станки
с
электрофизическими и электрохимическими методами обработки;
140
82
станки для абразивной обработки; зубообрабатывающие станки
для обработки цилиндрических и конических колес;
затыловочные, заточные станки.
Автоматические линии, гибкие производственные системы.
Испытания, исследования и эксплуатация оборудования.
СД.Ф.07.5
-
ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью преподавания дисциплины «Технология машиностроения»
является
овладение
студентами
основами
разработки
технологических процессов, умение использовать типовые
технологические
процессы,
отражающих
специфику
предприятий отрасли, также усвоение теоретических положений,
позволяющих анализировать различные факторы, возникающие
на разных стадиях изготовления машины.
При изучение дисциплины необходимо рассмотреть вопросы,
связанные с умением анализировать технологические процессы,
тенденции развития технологии производства. Необходимо
уделить внимание получению практических навыков решения
задач
технологического
проектирования,
связанных
с
достижениями точности и экономичности обработки деталей
машин.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
После изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
- об основных понятиях и положениях;
- об основах базирования;
- о качестве продукции и точности обработки;
- о припусках на механическую обработку;
- об основах разработки технологических процессов
изготовления машин;
- о методах обработки наружных и внутренних
цилиндрических поверхностей, плоских поверхностей;
- о методах обработки зубьев зубчатых колес;
- о типовых
технологических процессах изготовления
деталей;
- об основах проектирования приспособлений.
уметь:
- проектировать технологические процессы на основе типовых
технологических процессов;
- выбрать
технологические базы, технологическое
оборудование; технологическое оснащение разрабатываемых
технологические операций;
уметь разрабатывать
технологический процесс на типовые
детали: валы, втулки, фланцы, зубчатые колеса.
3. Содержание разделов дисциплины.
Технология машиностроения – как научная дисциплина, ее цели и
задачи. Изделие и его
элементы. Машиностроительное
предприятие. Типы производства. Структура производственного
и технологических процессов.
Качество продукции. Оценка качества продукции. Надежность
изделия. Показатели надежности.
357
83
СД.Ф.07.6
Общие понятия, термины и определения. Выбор баз.
Погрешности базирования, связанные с выбором баз.
Точность обработки. Виды
погрешностей и причины их
возникновения. Методы исследования точности обработки. Пути
повышения точности обработки.
Качество поверхностей деталей машин. Факторы, влияющие на
качество обрабатываемой поверхности. Пути улучшения
поверхностного слоя деталей машин.
Технологичность
конструкции
изделия.
Показатели
технологичности и их определение. Обработка конструкции на
технологичность.
Припуски на обработку заготовок. Методы
определения
припуска.
Основы технического нормирования. Структура технически
обоснованной нормы времени. Методы нормирования.
Последовательность проектирования технологических процессов
изготовления машин. Классификация и кодирование деталей.
Разработка технологических процессов изготовления машин.
Организационные формы сборки. Методы достижения точности
сборки.
Построение технологической операции. Выбор технологического
оборудования. Выбор технологической оснастки. Выбор средств
контроля. Определение режимов резания. Документация.
Точение
цилиндрических поверхностей. Растачивание и
обработка внутренних поверхностей.
Обработка плоских поверхностей лезвийным и абразивным
инструментом.
Методы обработки резьбовых
поверхностей лезвийным
инструментом. Шлифование резьбы. Накатывание резьбы.
Методы обработки зубьев зубчатых колес.
Методы обработки шлицевых поверхностей.
Методы обработки шпоночных поверхностей.
Электрофизические и электрохимические методы обработки.
Лазерная обработка заготовок. Плазменная обработка заготовок.
Технологические процессы обработки валов, втулок, фланцев,
зубчатых колес.
Организация
автоматизированного
технологического
проектирования. Системы автоматизированного проектирования
технологических процессов.
Назначение и классификация. Обеспечение заданной точности
обработки. Установочные зажимные элементы приспособлений .
Корпусы приспособлений. Особенности конструкций основных
разновидностей приспособлений. Основы проектирования
приспособлений.
МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ТЕХНИЧЕСКОГО УРОВНЯ
МАШИНОСТРОЕНИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
помимо
чисто
экономических
критериев
эффективности
машиностроительных
производств,
необходимы технико-экономические и технические
критерии оценки уровня изделий и технологического
уровня самого производства на машиностроительном
108
84
предприятии, которые, в частности, позволяли бы
оценивать
конкурентоспособность
производимой
продукции. Изучение методов и критериев такой оценки, а
также основных путей повышения технического уровня
машиностроительного производства является содержанием
дисциплины «Методы оценки технического уровня
машиностроения». Поскольку одним из важнейших
параметров машиностроительной продукции является ее
надежность, математической базой курса могут служить
соответствующие разделы теории надежности.
Цель преподавания дисциплины – дать будущим
специалистам основные представления о методах и
критериях
оценки
технического
уровня
машиностроительного
производства
и
конкурентоспособности машиностроительной продукции, а
также
знание
вероятностных
методов
оценок,
базирующихся на математической теории надежности.
Задачами изучения дисциплины является освоение следующего
учебного материала:
-методы оценки уровня производимой машиностроительной
продукции, критерии ее конкурентоспособности;
-методы оценки технологического уровня производства, в
частности, уровня его автоматизации;
-основные пути повышения качества производимых изделий и
технологического уровня производства, задачи прогнозирования
производства;
-элементы теории надежности, в частности, вероятностные
методы оценки надежности продукции машиностроения.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен
владеть основными методами оценки технического уровня
изделий машиностроения и необходимыми расчетными
соотношениями,
позволяющими
производить
сравнительную оценку продукции машиностроительных
производств,
ее
конкурентоспособности
и
технологического уровня самих производств, уметь
оценить основные технико-экономические показатели
качества продукции, иметь достаточное представление о
прогрессивных тенденциях в современных технологиях, а
также владеть основными представлениями теории
надежности применительно к продукции машиностроения.
3. Содержание разделов дисциплины
Характерные особенности современного машиностроения.
Структура
машиностроительного
производства.
Типы
производств. Производственный и технологический процессы.
Показатели технического уровня машины, технологии, процесса.
Изделия машиностроительного производства. Понятие качества
изделия. Основные показатели качества. Безотказность,
сохраняемость, ремонтопригодность и долговечность изделия.
Оптимальное качество изделия. Патентное обеспечение.
Автоматизация как одно из основных направлений повышения
технического уровня. Общие сведения. Степень автоматизации.
85
СД.Ф.07.7
-
-
-
-
Технологические
основы
автоматизации
производства.
Унификация технологических процессов. Типовые и групповые
технологические процессы. Средства автоматизации в различных
типах производства. Использование автоматов, полуавтоматов,
автоматических линий, станков с ЧПУ. Автоматизированные
транспортно-складские системы. Системы автоматизированного
контроля. Промышленные роботы.
Понятие качества изделия. Основные показатели качества.
Оптимальное качество изделия. Точность изготовления и ее
вероятностные характеристики. Надежность машины и ее
составляющие: безотказность, ремонтопригодность,
сохраняемость, и долговечность. Вероятностные методы оценки
надежности изделий машиностроения.
СЕРВИСНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ МАШИНОСТРОЕНИЯ
1. Цели и задачи дисциплины
Техническое
обслуживание
машиностроительного
оборудования и некоторых изделий машиностроения в процессе
их эксплуатации является важной составной частью мероприятий,
направленных на повышение надежности и качества
машиностроительной продукции. Изучение общетеоретических,
технико-экономических и организационных основ такого
обслуживания является содержанием дисциплины «Сервисное
обслуживание машиностроения».
Цель преподавания дисциплины – дать будущим специалистам
представление
о
задачах
технического
обслуживания,
диагностики,
профилактики
и
ремонта
оборудования,
используемого
на
предприятиях
машиностроения
и
машиностроительной продукции, эксплуатируемой за их
пределами, а также математических основах планирования
ремонтной базы – основных положениях теории массового
обслуживания.
Задачами изучения дисциплины является освоение
следующего учебного материала:
содержание и формы технического обслуживания по
группам изделий, различающимся назначением и видом
эксплуатации, на различных этапах жизненного цикла изделия;
особенности сервисного обслуживания сложного
технологического оборудования – станков с ЧПУ, гибких
производственных модулей, автоматических линий;
организация ремонтного хозяйства, понятие о плановопредупредительном ремонте и его составе, ремонтный цикл
металлорежущих станков;
методы и средства технической диагностики
оборудования;
представления
математического
моделирования
применительно к задачам технического обслуживания, основные
положения теории массового обслуживания.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен знать
виды и методы диагностики, ремонта и обслуживания
машиностроительного оборудования, знать методики плановопредупредительного ремонта, категории сложности ремонта,
92
86
владеть основными представлениями теории надежности и
теории массового обслуживания и уметь использовать расчетные
соотношения теории применительно к планированию систем
обслуживания.
3. Содержание разделов дисциплины
Техническое обслуживание изделий машиностроения.
Введение. Виды изделий и типы производств. Особенности
техобслуживания
оборудования различного назначения.
Диагностика технического состояния машиностроительного
оборудования. Задачи контроля продукции, виды контроля.
Организация ремонтного хозяйства.
Понятие о планово-предупредительном ремонте (ППР) и его
состав. Методы ППР. Категории сложности ремонта. Ремонтный
цикл металлорежущих станков.
Представления
математического
моделирования
применительно к задачам техобслуживания
Элементы
теории
надежности,
применительно
к
невосстанавливаемым и восстанавливаемым изделиям. Методы
теории массового обслуживания.
Системы обслуживания с отказами и с ожиданием. Обработка
результатов выборочного контроля продукции.
СД.Ф.8
СД.Ф.8.1
Дисциплины специальности, устанавливаемые вузом
348
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель данной дисциплины дать теоретическое и
практическое знания о подходах к разработке стратегии
коммерческой фирмы в современных рыночных условиях, причём
особое внимание обращено на практический инструментарий
стратегических решений.
Основными задачами изучения дисциплины является
научить слушателей разбираться в основных понятиях
стратегического менеджмента, выработать стратегическое
мышление для комплексного установления иерархии целей на
всех уровнях руководства сверху донизу.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины слушатель должен
знать:
- определение назначения и главных целей бизнеса фирмы;
- анализ внешней среды фирмы;
- анализ её внутренней обстановки;
- анализ портфеля диверсифицированной программы;
- выбор степени интеграции и систем управления;
- управление комплексом «стратегия – структура –
контроль»;
- определение нормативов поведения и политик фирмы в
отдельных сферах её деятельности;
- обеспечение обратной связи результатов и стратегии
компании;
- совершенствование стратегии, структуры, управления.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
110
87
СД.Ф.8.2
Методологические
основы
стратегического
управления.
Аналитический этап стратегического управления. Стратегия
управления. Управление реализацией стратегии фирмы.
УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ
1. Цели и задачи дисциплины - изучение теории и методов
управления инновационными процессами. Объектами управления
в государственных, акционерных и частных организациях
(фирмах) являются направления инновационной деятельности,
связанные с процессами создания, освоения производства и
коммерциализации новых потребительских ценностей, их
распространением и использованием в качестве готовых
продуктов, прогрессивных технологий и услуг. Цель изучения
дисциплины состоит в получении студентами базовых
теоретических знаний и практических навыков, необходимых для
управления инновационными процессами.
Задачи изучения дисциплины:
• Обобщить имеющиеся знания о функциях и методах
управления инновациями, в том числе о мотивации инновационной деятельности.
• Дать представление о чередовании технологических укладов,
основных понятиях теории инноватики.
• Детализировать знания об этапах инновационных процессов,
дать рекомендации по финансированию наиболее важных
промежуточных результатов.
• Углубить познания о направлениях инновационной
деятельности, классифицировать новации, инновационные
процессы, нововведения.
• Расширить знания о ценностном аспекте инноваций при
обосновании инвестиций в инновационные процессы в условиях
конкуренции.
• Представить особенности управления инновационными
стратегиями развития предприятия.
• Раскрыть комплексный характер совокупности организационных форм, взаимосвязанных друг с другом,
обеспечивающих инновационную деятельность во всех сферах
народного хозяйства.
• Представить основные нормативные документы, связанные с
регулированием инновационной деятельности в России.
• Представить систему критериев, используемых инвестором
при принятии решения об инвестировании инноваций.
• Представить классификационную систему рисков в
инновационной деятельности и основные методологические
подходы к оценке рисков инновационного менеджмента.
80
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
• основные понятия теории инноватики;
• основные функции и методы управления инновациями;
• особенности управления инновационными стратегиями
развития предприятия;
88
• основные нормативные документы, связанные с
регулированием инновационной деятельности в России;
• комплекс организационных форм, обеспечивающих
инновационную деятельность;
• систему критериев, используемых инвестором при принятии
решения об инвестировании инноваций;
• систему рисков в инновационной деятельности и основные
подходы к оценке рисков инновационного менеджмента.
- обладать следующими умениями и навыками:
 оценивать совокупность показателей инновационной
деятельности предприятия;
 анализировать инновационные проекты, формировать
технико-экономические обоснования и бизнес-планы
инновационных проектов;
 разрабатывать управленческие решения по привлечению
финансовых ресурсов в инновационные проекты;
обосновывать решения по управлению рисками в
инновационной деятельности.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теоретические основы инновационной деятельности. Управление
инновационной деятельностью предприятия. Инновационные
стратегии предприятия. Организационные формы инновационной
деятельности. Роль инвестиций в инновационной деятельности.
Риски в инновационной деятельности. Особенности принятия
решений в управлении инновациями. Управление знаниями как
элемент системы инновационной деятельности на предприятии
СД.Ф.8.3
УПРАВЛЕНИЕ ЗАТРАТАМИ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины заключается в получении
знаний и умений в области управления и снижения затрат в
производственной и хозяйственной деятельности предприятия.
Основными задачами дисциплины является усвоение:
-методов планирования и подготовки производственной
деятельности;
-нахождение компромиссов между производством и
сбытом продукции;
-методов управления финансовыми потоками;
-методов управления затратами предприятия.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
После изучения дисциплины «Управление затратами»
студент должен:
-знать задачи и методы управления затратами;
-уметь анализировать ситуации и находить выход путем
использования необходимого метода оптимизации финансовых
потоков;
-владеть навыками расчета затрат на производстве;
-знать способы отражения затрат в бухгалтерском и
экономическом учете.
3. Содержание дисциплины.
80
89
СД.Ф.8.4
Содержание управления затратами на предприятии.
Классификация затрат на производство. Прогнозирование и
планирование затрат. Определение затрат на стадиях
экономического жизненного цикла продукта. Затраты на
маркетинг. Затраты на качество продукции. Управление запасами
и затраты предприятия. Расчет затрат на производство и
реализацию продукции и оценка ее себестоимости. Управление
затратами в процессе производства. Учет затрат на производстве.
Технические способы снижения затрат на производстве. Анализ
затрат. Системы управления затратами. Управление затратами на
малых предприятиях. Компьютеризация управления затратами на
предприятии.
ЛОГИСТИКА
1. Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина «Логистика» является частью подготовки
квалификации экономиста-менеджера по специальности
«Экономика и управление на предприятии (в машиностроении)».
Она тесно связана с другими экономическими дисциплинами,
изучаемыми в институте и позволяет соответствовать выпускнику
института требованиям, предъявляемым ему рыночной
экономикой.
Цель изучения дисциплины «Логистика» заключается в
получении будущими экономистами-менеджерами знаний и
навыков в решении задач, связанных с управлением
материальными ресурсами, транспортно-сбытовыми проблемами,
со складированием и складкой обработкой продукции, запасами,
тарифной системой.
Основными задачами дисциплины «Логистика» являются
усвоение:
-теоретических основ управления, планирования, организации в
основных функциональных областях логистики;
-системного подхода к логической системе, позволяющего
охватить все мероприятия по перемещению, хранению
материалов в пределах машиностроительного предприятия и его
распределительных планов.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
После изучения дисциплины «Логистика» студент должен:
иметь:
-системное представление о логистике производственных
процессов, запасов, складирования, транспорта и управления;
уметь:
-учитывать воздействия управленческих решений, принимаемых
в одной области логистики, на логическую систему в целом;
приобрести:
-навыки, позволяющие ему разбираться в ценообразовании,
рыночных и финансовых аспектах с тем, чтобы оценивать
влияние различных мероприятий на эффективность продвижения
материалопотока.
3.Содержание дисциплины.
Понятие, предмет, цель, задачи и содержание. Логическая цепь,
характеристика звеньев логической цепи «закупки-производствосбыт». Факторы развития логистики. Принципы логистики.
88
90
ДС
ДС.Ф.01
Концепция логистики. Логистика закупок. Характеристика
закупочной логистики. Производственная логистика.
Характеристика производственной логистики. Потоки и их виды.
Технология движения материальных ресурсов. Распределительная
(сбыточная) логистика. Характеристика распределительной
логистики. Возникновение и согласование противоречивых
экономических интересов в основных звеньях логической цепи.
Информационная логистика. Информационные потоки
направления автоматизации управления логистикой. Определение
и оптимизация затрат. Критерии эффективности. Транспортная
логистика. Склады в логистике.
Дисциплины специализации
АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины заключается в получении
знаний по обеспечению в течение длительного периода
конкурентного преимущества, позволяющего за счёт реализации
продукции получать достаточно денежных средств для оплаты
всех обязательств, сохранения надёжной финансовой
устойчивости и дальнейшего развития производства.
Основными задачами является усвоение:
- сущность кризиса организации, вида, последствий;
- сущность, причина потери платёжеспособности организации;
- принципы антикризисного финансового управления
организацией;
- методика диагностики финансового состояния организации;
- этапы и меры возможной стабилизации финансового состояния
организации;
- варианты управленческих воздействий в целях финансового
оздоровления деятельности организации.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения данной дисциплины студент
должен:
знать:
- причины возникновения, вида и последствия кризиса;
- финансовую отчётность как информационную базу анализа
финансового состояния организации;
- диагностику финансового состояния организации.
уметь:
- применять методы финансового оздоровления несостоятельных
организаций;
- использовать маркетинговые меры по обеспечению
жизнедеятельности организации;
- планировать финансовое оздоровление организации.
получить:
практические навыки работы по финансовому
оздоровлению организации.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теоретические аспекты антикризисного управления.
Диагностика банкротства и финансовое оздоровление.
Арбитражное управление, его участники.
147
91
ДС.Ф.02
ДС.Ф.03
Внесудебные процедуры антикризисного управления.
ТЕОРИЯ КОНКУРЕНЦИИ И ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цели
преподавания
дисциплины заключаются
в
получении знаний о внешних рыночных экономических
процессах
и
категориях.
Достижение
цели
создает
необходимые
предпосылки
для
самостоятельной
практической деятельности выпускников в конкретных
рыночных условиях.
Основными задачами является усвоение:
основных моделей (рыночных ситуаций) рынкаформ конкуренции,
параметров каждой рыночной структуры;
проблемы
ценообразования
в
условиях
конкурентного хозяйства;
методов ценообразования;
формирование
цен
на
продукцию
производственно-технического назначения.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения данной дисциплины студент
должен:
знать:
основные характеристики форм конкуренции,
основные правила конкурентного поведения,
методы ценообразования;
уметь:
анализировать параметры различных моделей
рынка,
использовать правила конкурентного поведения,
выбрать
оптимальный
уровень
цены
на
продукцию производственно-технического назначения;
получить:
практические навыки расчета цен различными
методами с учетом
формы конкуренции.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Микроэкономика (теория и практика ценообразования).
Макроэкономические аспекты ценообразования. Мезоэкономика:
рынки, отрасли, предприятия.
ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью является изучение сущности, принципов, приемов,
методов, этапов управления финансами предприятия.
Задачами изучения финансового менеджмента являются
построения финансовой системы, взаимосвязей понятий,
принятие финансовых решений на основе аналитических
данных, этапов управления финансами.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
Основной результат изучения данной дисциплины - это
формирование целостной системы знаний о финансах
114
114
92
ДС.Ф.04
предприятия и управления ими.
Другими
результатами
являются
необходимые
теоретические знания по финансовому управлению и
правильная оценка организации и механизма управления.
Студент
должен
уметь
давать
экономическую
интерпретацию
основным
составляющим
финансового
менеджмента, формировать финансовые цели деятельности
предприятия, знать модели поведения налогоплательщика,
оценку доходности портфеля ценных бумаг, учет рисков в
принятии
финансовых
решений,
создание
систем
аналитических финансовых показателей, выбор эффективных
приемов наращивания капитала предприятия, иметь навыки
самостоятельного принятия финансовых решений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Финансовый менеджмент как система управления финансами
предприятия. Основы управления налогами. Ценные бумаги.
Финансовые риски. Методика анализов финансов предприятия.
Финансовое планирование. Источники финансирования
деятельности предприятия. Основы финансовой математики.
Разработка системы стратегического управления
инвестиционными затратами на промышленных предприятиях.
ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ
МЕНЕДЖМЕНТ
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление
студентов с теоретическими знаниями и практическими навыками
в области принятия управленческих решений, связанных с
производственной (операционной) деятельностью предприятия.
Сферой деятельности производственного менеджмента
является как материальное производство, так оказание услуг. В
рамках этой науки выделяются общие признаки управления
производством и оказанием услуг, характерные для всех сфер
деятельности.
Дисциплина изучает скоординированное управление
операциями организации. Курс выстроен как идеология и
технология управления органически связанных бизнес-процессов
предприятия.
Предметом изучения производственного менеджмента
служат принципы и методы управления производственной
(операционной) деятельностью предприятия. Курс включает
современные
интегрированные
концепции
управления
организациями, процедуры разработки операционной стратегии
предприятия, актуальные направления повышения эффективности
деятельности, принципы процессного подхода к управлению.
Основные задачи изучения дисциплины:
- уяснение роли и места предприятия как самостоятельного
хозяйствующего субъекта в системе рыночных отношений;
- выяснение закономерностей развития промышленного
производства в условиях передовых технологий и автоматизации
производственных процессов;
изучение
методов
рациональной
организации
производственных процессов, а также способов наиболее
260
93
эффективного использования производственных ресурсов
предприятия.
2. Требования к уровню содержания дисциплины
В результате изучения
данной дисциплины студент
должен:
- изучить основы развития бизнеса и предпринимательской
деятельности,
- изучить методы проектирования и реструктуризации
организации;
- изучить закономерности функционирования и развития
предприятия как сложной технологической и социальноэкономической системы;
изучить
принципы
построения
общей
и
производственной структуры предприятия;
- изучить методы организации производственных
процессов при различных типах производства;
- изучить систему прогнозирования и планирования
деятельности предприятия;
- уметь системно мыслить; диагностировать и
структурировать проблемы организации;
- уметь разрабатывать научные методы организации
управления производством на предприятиях с применением
современных средств связи и вычислительной техники;
- уметь подобрать и расставить соответствующих
работников, спланировать их работу и пронормировать ее;
- уметь применять на практике теоретические принципы,
методы и модели менеджмента;
- уметь разработать формы оплаты труда и материального
стимулирования;
- уметь формировать варианты управленческих решений,
оценивать их и выбирать лучшие;;
- уметь обобщать и внедрять передовые методы и формы
организации труда и производства;
- уметь общаться и участвовать в коллективных действиях,
работать в командах;;
- уметь организовать планирование и диспетчирование
производства.
- уметь применить полученные знания при разработке
соответствующих
разделов курсовых и дипломных проектов.
3. Содержание дисциплины
Объект, предмет и цели изучения производственного
менеджмента. Сущность и функции ПМ. Функции, методы и
принципы ПМ. Предприятие как система управления. Фазы
жизненного цикла продукции. Анализ конкурентоспособности
продукта. Проектирование нового продукта. Исследовательская
стадия проектирования продукта. Конструкторская подготовка
производства. Технологическая подготовка производства.
Организационно-экономическая подготовка производства.
Типы процессов. Принципы рациональной организации
производственного процесса. Типы производства. Организация
производственного процесса во времени и пространстве.
94
Производственная структура предприятия и ее элементы. Состав
основных и вспомогательных цехов, обслуживающих хозяйств
предприятия. Организационная структура управления
предприятием. Организация производства поточными методами.
организация обеспечения качества продукции. Характеристика и
разновидности работ по обслуживанию производства.
Организация инструментального обеспечения производства.
Организация технического обслуживания и ремонта
оборудования на предприятии. Организация энергетического
хозяйства. Организация транспортного обеспечения
производства. Организация материально-технического
снабжения. Организация складского хозяйства на предприятии.
Задачи планирования на предприятии и его виды. Стратегическое
планирование на предприятии. Финансовый план предприятия.
Бизнес-планирование на предприятии. Оперативно-календарное
планирование. Системы управления операциями. Модели
организации производственных операционных систем. Риск в
производственном менеджменте. Функции и задачи менеджера
производства. Формирование производственного коллектива.
Информационные системы в производственном менеджменте.
ДС.Ф.05
БАНКОВСКОЕ ДЕЛО. ОПЕРАЦИИ С ЦЕННЫМИ БУМАГАМИ
1. Цели и задачи дисциплины
Основной целью курса является детальное изучение операций,
которые коммерческие банки проводят на рынке ценных бумаг –
эмиссионных, инвестиционных, посреднических.
Основной задачей изучения дисциплины «Банковское дело.
Операции с ценными бумагами» является реализация требований,
установленных Государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования, к подготовке
специалистов по вопросам управления инвестиционной
деятельностью предприятия, учёта операций, проводимых на
рынке ценных бумаг, работы коммерческих банков и фондовых
бирж, брокерских и дилерских компаний за рубежом и в России,
государственного регулирования и самоуправления рынка ценных
бумаг.
В ходе изучения дисциплины ставятся и решаются следующие
задачи:
- Получение студентами знаний о нормативно-правовой базе
деятельности коммерческих банков на рынке ценных бумаг;
- Знакомство студентов с теорией и практикой деятельности
банков на рынке ЦБ;
- Формирование у студентов практических навыков по работе с
ценными бумагами;
- Дать представление о брокерском, дилерском направлении, о
принципах формирования портфеля ценных бумаг, об управлении
ими, о месте банка в качестве депозитария на рынке ЦБ.
2. Требования к уровню содержания дисциплины
а) знать:
сущность рынка ценных бумаг, как альтернативного
источника инвестирования;
виды ценных бумаг зарубежных стран и России;
189
95
организационную структуру рынка ценных бумаг;
профессиональных участников рынка ценных бумаг
механизмы функционирования биржевого и внебиржевого
рынков ценных бумаг в России и за рубежом;
основные условия покупки и продажи ценных бумаг;
основные виды сделок на фондовой бирже.
систему государственного регулирования и самоуправления
рынка;
правовое обеспечение функционирования рынка ценных бумаг;
б) уметь:
различать классические виды ценных бумаг, производные ценные
бумаги (деривативы) и финансовые инструменты;
показать различия между первичным, вторичными и «уличным»
рынками ценных бумаг;
объяснить сущность организационного и операционного
механизмов фондовой биржи;
разбираться в деятельности брокерских и дилерских компаний;
определить доходность ценных бумаг;
в) иметь представление:
о характере деятельности эмитентов и инвесторов;
о национальных особенностях рынков ценных бумаг зарубежных
стран и России;
раскрытие информации на рынке ценных бумаг;
о фундаментальном и техническом анализе;
о ценных бумагах выпускаемых банком, а также с которыми
работает на рынке;
о направлениях деятельности работы на рынке ЦБ в качестве
дилера, брокера, клирингового центра, депозитария,
инвестиционного консультанта.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Роль и место коммерческих банков на рынке ценных бумаг .
Посредническая деятельность коммерческого банка на рынке
ценных бумаг
Инвестиционные операции коммерческих банков Операции
банков с векселями Краткосрочные инструменты привлечения
капитала коммерческими банками на рынке ценных бумаг
Особенности эмиссии банковских акций и облигаций Выпуск
ценных бумаг как способ формирования пассивов коммерческого
банка Посредническая деятельность коммерческого банка на
рынке ценных бумаг.
РЕКЛАМНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДС.Ф.06
114
1. Цели и задачи дисциплины получение теоретических
знаний и практических навыков по организации, управлению и
проектированию процессов в области торговой рекламы.
Задачи дисциплины:
- определение роли рекламы в торгово-технологической
деятельности, выбор или разработка средств рекламы товаров для
продвижения их на рынке;
- сбор, хранение, обработка, анализ и оценка информации,
необходимой для организации и управления рекламной
деятельностью;
- составление документации в области рекламной
96
деятельности и проверка правильности ее оформления;
- анализ и оценка рекламной деятельности для разработки
стратегии организации (предприятия);
- организация и осуществление рекламной деятельности;
- участие в реализации проектов в области рекламы.
2. Требования к уровню содержания дисциплины. В
результате изучения дисциплины студент должен:
знать методы оценки и прогнозирования рекламной
деятельности, цели, объекты, субъекты, сферу применения,
правовое регулирование рекламной деятельности; виды и формы
рекламы; рекламный процесс, организацию рекламных кампаний
и акций, оценку их эффективности; интеграцию информационных
технологий в рекламную деятельность;
уметь применять методы оценки рекламной деятельности;
составлять рекламные сообщения; выбирать носители рекламы с
учетом
финансовых
возможностей
организации
и
целесообразности; организовывать рекламные акции; применять
методы сбора, хранения, обработки и анализа информации для
организации и управления рекламной деятельностью;
владеть
аналитическими
методами
для
оценки
эффективности рекламной деятельности на предприятиях;
умением и навыками документационного и информационного
обеспечения рекламной деятельности организации.
3. Содержание дисциплины.
Понятие, сущность и задачи рекламы. Психология рекламы.
Понятие системы маркетинговых коммуникаций.
Коммерческая пропаганда. Личная продажа. Классификация
рекламных средств. Реклама в прессе. Печатная реклама.
Радио – и телереклама. Аудиовизуальная реклама. Выставки и
ярмарки. Рекламные сувениры. Прямая почтовая реклама.
Наружная реклама. Реклама в интернет. Основы разработки
рекламных объявлений и текстов. Рекламные агентства и их
функции. Организация «паблик рилейшнз» на предприятии.
Планирование рекламной работы на предприятии.
Эффективность рекламной деятельности
ФТД
ФТД.01
Факультативы
САПР технологических процессов
САПР технологических процессов
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – на основе теоретических знаний в области
методологии построения САПР технологических процессов (ТП)
научить студентов осознанной работе с современными САПР ТП.
Задачи дисциплины состоят:
в изучении:
-общих вопросов проектирования;
-теоретических основ САПР ТП;
-вопросов практической реализации автоматизированного
проектирования ТП в современных САПР технологических
процессов;
-в
освоении
классификации
существующих
САПР
технологических процессов и областей их использования для
450
102
97
решения комплекса задач, связанных с разработкой ТП
изготовления изделий машиностроения;
-в формировании у студентов знаний и умений по
применению
вычислительной
техники
при
решении
технологических задач;
-в освоении средств подготовки исходной информации для
автоматизированного проектирования ТП.
2. Требования к уровню освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия и определения САПР;
- классификацию существующих САПР ТП, место САПР ТП в
автоматизированной системе технологической подготовки
производства;
- задачи автоматизированного проектирования, состав и
структуру САПР ТП;
- характеристики функциональных и обеспечивающих
подсистем САПР ТП;
- стратегии проектирования технологических процессов;
методики
автоматизированного
проектирования
технологических процессов;
уметь:
-применять знания для решения практических задач при
проектировании технологических процессов;
- получать данные о конструкции изделия из параметрических
электронных чертежей и трёхмерных моделей
- выводить на печать сформированные карты технологических
процессов;
- адаптировать современные системы автоматизированного
проектирования к производственным условиям;
- разрабатывать алгоритмы решения технологических задач;
владеть:
-навыками применения современных автоматизированных
систем проектирования технологических процессов;
- навыками работы в автоматическом, полуавтоматическом и
диалоговом режимах;
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Введение. Структура дисциплины, цель и задачи,
актуальность проблемы автоматизированного проектирования
технологических процессов.
Место
САПР
ТП
в
автоматизированной
системе
технологической подготовки производства. Состав и структура
САПР ТП. Классификация существующих САПР ТП. Исходная
информация и создание информационных баз.
Обеспечивающие подсистемы САПР ТП: информационного,
программного,
математического,
лингвистического,
организационного обеспечения.
98
Функциональные подсистемы САПР ТП на основе типизации
ТП, группирования, синтеза структуры ТП и использования
технологических редакторов.
Стадии разработки САПР ТП.
Основные
функциональные
подсистемы
САПР
ТП
механической обработки заготовок, сборки и проектирования
приспособлений.
Описание отечественных САПР ТП.
Технические измерения и приборы
ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ПРИБОРЫ
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель преподавания дисциплины «Технические измерения и
приборы» - сформировать у студентов знания о теории
измерений, методах измерений, метрологических показателях
измерений и средствах измерений.
Задачи изучения дисциплины – освоение студентами
знаний и умений, необходимых для выбора и эксплуатации
средств технических измерений, проведения пассивного и
активного контроля изделий и качества продукции.
ФТД.02
118
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент
должен
знать:
- современную терминологию и классификацию
методов и средств измерений;
- типовые схемы измерительных приборов для
измерения электрических величин, температуры,
геометрических и механических величин;
средства
отображения
и
регистрации
результатов измерений;
структуру,
принципы
построения
и
функционирования
информационноизмерительных систем (ИИС);
уметь:
- выбирать методы и средства измерения,
необходимые для измерения конкретного
параметра
изделия
или
технологического
процесса.
Раздел 1. Государственная система приборов: принципы
построения,
классификация
средств
измерения
и
автоматизации, основные ветви системы, нормирование
характеристик
средств
измерения
и
автоматизации.
Государственная система промышленных приборов и средств
автоматизации:
назначение
и
принципы
построения,
информационные связи. Классификация средств измерения (СИ)
и автоматизации. Метрологические характеристики СИ и их
нормирование. Агрегатирование – основа систематического
подхода к созданию современной электроизмерительной
аппаратуры.
Физические
величины
и
их
единицы.
Международная система единиц физических величин.
99
Раздел. 2. Типовые структуры средств измерения,
информационно-измерительная система (ИИС).
Типовые структурные схемы СИ и ИИС. Классификация
измерительных преобразователей. Приборы непосредственной
оценки, приборы следящего уравновешивания. ИИС, структура и
типовые функции. Построение ИИС из стандартных СИ.
Использование вычислительной техники в ИИС, логическая
структура систем.
Раздел 3. Виды технических измерений.
Классификация технических измерений по признакам:
объекта измерения (параметры технологического процесса,
природная среда, показатели качества); по сложившейся
совокупности измеренных величин (линейно-угловые,
механические, теплотехнические, физико-химические); по
способу получения результата измерения (прямые, косвенные,
совокупные и совместные) и др.
Раздел 4. Измерение геометрических и механических
величин, температуры, давления, уровня, расхода
Классификация методов и средств измерения
линейно-угловых
размеров.
Контактные
и
бесконтактные методы и средства измерения
размеров. Методы и средства измерения и контроля
отклонений формы, расположения и шероховатости
поверхностей. Методы и средства измерения углов и
конусов, резьбы, зубчатых колес.
Измерение массы: методы взвешивания, типы
весов. Измерение сил: электрические и механические
динамометры. Измерение скоростей и ускорений.
Измерение температуры: температурные шкалы и
единицы измерения, контактная термометрия
(механические контактные термометры, жидкостные
термометры), электрические контактные термометры,
бесконтактные методы ир средства измерения
температуры.
Измерение давления: жидкостные приборы,
приборы с упругими элементами, тензометрические
приборы.
Измерение уровня жидкостей и сыпучих тел:
контактные
и
бесконтактные
уровнемеры,
современные
конструкции
высокоточных
интеллектуальных
датчиков
гидростатического
давления (уровня).
Измерение расхода: объемные методы измерения
расхода,
опорожняющиеся,
барабанные
и
вытесняющие счетчики расхода, роторные счетчики,
мокрые газовые счетчики, объемные счетчики с
лопастями (турбинные счетчики), расходомеры.
Раздел 5. Определение свойств и состава веществ,
экологических параметров, контроль качества продукции.
Средства измерения состава и качества газов:
термомагнитные газоанализаторы, термокондуктометрические
100
ФТД.03
газоанализаторы, оптико-акустические газоанализаторы,
электрохимический газоанализатор на твердом электролите,
термохимические газоанализаторы, оптоэлектронные
газоанализаторы.
Измерение экологических параметров: методы оценки
загрязнения газовых потоков, методы оценки параметрических
загрязнений, методы оценки загрязнения водной среды, почв,
грунтов и растительности.
Контроль качества продукции: испытания продукции,
система государственных испытаний, качество продукции и его
показатели, виды и методы контроля качества продукции на
предприятии.
Раздел
6.
Метрологическое
обеспечение
технических измерений.
Метрологическое обеспечение (МО) как условие
достижения требуемого уровня качества продукции.
Научные, правовые, технические и организационные
основы системы МО.
Государственная система обеспечения единства
измерений: принципы государственной системы
обеспечения
единства
измерений,
эталоны,
образцовые средства измерения, поверочные схемы.
Государственные испытания СИ. Приемочные и
контрольные
испытания
СИ.
Поверка
СИ.
Комплексная, поэлементная поверка.
Метрология, стандартизация и сертификация
МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью преподавания дисциплины является формирование у
студентов знаний методов и средств измерения геометрических
параметров различных деталей, способов достижения требуемой
точности
измерений.
Задачами изучения дисциплины являются: ознакомление
студентов с нормативной основой метрологического обеспечения
точности измерений; выработка у студентов навыков по выбору
методов и средств измерения; освоение студентами методов
обработки многократных измерений.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: законодательные и нормативные правовые акты,
методические материалы по метрологии, стандартизации,
сертификации и управлению качеством; основы технического
регулирования; систему государственного надзора и контроля,
межведомственного и ведомственного контроля над качеством
продукции, стандартами, техническими регламентами и
единством измерений; основные закономерности измерений,
влияние качества измерений на качество конечных результатов
метрологической деятельности, методов и средств обеспечения
единства измерений; методы и средства контроля качества
продукции, организацию и технологию стандартизации и
сертификации продукции, правила проведения контроля,
112
101
испытании и приемки продукции; организацию и техническую
базу метрологического обеспечения машиностроительного
предприятия, правила проведения метрологической экспертизы,
методы и средства поверки (калибровки) средств измерений,
методики выполнения измерений;
перспективы технического развития и особенности деятельности
организаций, компетентных на законодательно- правовой основе
в области технического регулирования и метрологии; физические
основы измерений, систему воспроизведения единиц физических
величин и передачи размера средствами измерений; способы
оценки точности (неопределенности) измерений и испытаний и
достоверности контроля; способы анализа качества продукции,
организацию контроля качества и управления технологическими
процессами; принципы нормирования точности и обеспечения
взаимозаменяемости деталей и сборочных единиц; порядок
разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических
условий и другой нормативно- технической документации;
системы качества, порядок их разработки, сертификации,
внедрения и проведения аудита;
уметь: выполнять измерения, калибровку средств измерений;
владеть: принципами рационального выбора методов и средств
измерения, правилами составления схем контроля при
оформлении конструкторской и технологической документации.
3.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теоретические основы метрологии. Основные понятия,
связанные с объектами измерения: свойство, величина,
количественные и качественные проявления свойств объектов
материального мира. Основные понятия, связанные со средствами
измерений (СИ). Закономерности формирования результата
измерения, понятие погрешности, источники погрешностей.
Понятие многократного измерения. Алгоритмы обработки
многократных измерений. Понятие метрологического
обеспечения. Организационные, научные и методические основы
метрологического обеспечения. Правовые основы обеспечения
единства измерений. Основные положения закона РФ об
обеспечении единства измерений. Структура и функции
метрологической службы предприятия, организации, учреждения,
являющихся юридическими лицами.
Исторические основы развития стандартизации и
сертификации. Сертификация, ее роль в повышении качества
продукции и развитие на международном, региональном и
национальном уровнях. Правовые основы стандартизации.
Международная организация по стандартизации (ИСО).
Основные положения государственной системы стандартизации
ГСС. Научная база стандартизации. Определение оптимального
уровня унификации и стандартизации. Государственный контроль
и надзор за соблюдением требований государственных
стандартов. Основные цели и объекты сертификации. Термины и
определения в области сертификации Качество продукции и
защита потребителя. Схемы и системы сертификации. Условия
осуществления сертификации. Обязательная и добровольная
сертификация. Правила и порядок проведения сертификации.
102
ФТД.04
Органы по сертификации и испытательные лаборатории.
Аккредитация органов по сертификации и испытательных
(измерительных) лабораторий. Сертификация услуг.
Сертификация систем качества.
УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМАМИ И ПРОЦЕССАМИ
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью освоения дисциплины является формирование у
студентов
знаний,
необходимых
для
использования
автоматизированных систем управления технологическими
процессами и оборудованием для решения различных задач
современного машиностроительного производства.
Задачами изучения дисциплины являются:
- ознакомление с системами управления, их классификацией,
областями применения и особенностями программно-аппаратного
обеспечения систем управления;
- изучение задач управления технологическим оборудованием;
- освоение методов программирования (в том числе
автоматизированных) систем управления обработкой;
- приобретение навыков работы в системе управления класса
PCNC.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
 теоретические основы аналитических и экспериментальных
методов исследования математических моделей объектов
управления; иметь представление о типах систем управления
(СУ), их моделях и основных характеристиках, методах
анализа и синтеза систем управления, в том числе систем с
ЭВМ в контуре управления;
 методику разработки технологического процесса сборки
машин и изготовления деталей машин;
 схемы базирования деталей в машине и в процессе их
изготовления;
 основные причины формирования погрешностей при
выполнении операций и пути их уменьшения;
 - назначение и технологические возможности основных типов
оборудования;
 условные обозначения кинематических схем;
 назначение, устройство и работу типовых узлов и их
механизмов;
уметь:
 строить математические модели объектов управления и
систем автоматического управления (САУ);
 проводить анализ САУ, оценивать статистические и
динамические характеристики;
 рассчитывать основные качественные показатели САУ,
выполнять: анализ ее устойчивости, синтез регулятора;
 разрабатывать
алгоритмы
централизованного контроля
координат технологического объекта;
 рассчитывать одноконтурные и многоконтурные системы
автоматического
регулирования применительно
к
конкретному технологическому объекту;
118
103
 использовать основные технологии передачи информации в
среде локальных сетей, сети Internet;
 выбирать
средства
при
проектировании
систем
автоматизации управления, программировать и отлаживать
системы на базе микроконтроллеров;
 проектировать
простые
программные
алгоритмы
и
реализовывать их на базе программирования;
 разрабатывать схему сборки и технологические маршруты
изготовления несложных деталей;
 выявлять схемы базирования деталей в машине и в процессе
их изготовления;
 расшифровывать составные части в обозначении модели
оборудования;
владеть: практическими навыками решения следующих задач:
 грамотно сформулировать задачи идентификации модели
объекта управления, анализа и синтеза систем управления
различных типов;
 с помощью имеющихся программных средств произвести
обработку результатов эксперимента по идентификации
динамических характеристик объектов управления, анализ и
синтез систем управления;
 разработать алгоритмы функционирования управляющих
устройств цифровых систем управления и программно
реализовать их;
 методикой
анализа технологических возможностей
машиностроительного
оборудования и выполнения
технологических операций.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Представление о задачах управления; иерархия задач
управления. Модели систем управления. Геометрическая задача
управления. Устройство ЧПУ. Логическая задача управления.
Программируемые контроллеры. Технологическая задача
управления. Терминальная задача управления. Представление о
системах управления. Задача-диспетчер типа РС-NC.
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Ознакомительная по специальности. Цель практики:
подготовка к осознанному и углубленному изучению
общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Содержание практики должно обеспечить получение
представления о современном предприятии отрасли и о роли
экономиста-менеджера в управлении предприятием; о
государственных требованиях к содержанию и уровню
профессиональной подготовленности экономиста-менеджера по
специальности; знакомство с организацией учебного процесса,
научно-исследовательской и воспитательной работой в вузе;
знакомство с основами библиографии и библиотековедения,
библиотечными информационными системами.
Ознакомительная практика предусматривает проведение
экскурсий на предприятия отрасли, а также выполнение
индивидуального задания.
По информатике и информационным технологиям в
104
экономике. Цель практики: выравнивание навыков работы на
персональном компьютере, закрепление и расширение навыков
использования возможностей пакетов прикладных программ и
закрепление навыков использования пакетов прикладных
программ,
ориентированных
на
обеспечение
решения
управленческих задач на предприятии отрасли.
Содержание
практики:
работа
с
программными
продуктами, решающими отдельные задачи, информационнопоисковыми системами типа "Кодекс", "Гарант", "Консультант
Плюс", библиотечными комплексами и др.; работа с
многофункциональными программными комплексами для
управления
предприятием
(системы
"Галактика",
"1С:
Предприятие", "Инфин", "БЭСТ-ПРО" и другие).
Практика
проводится
на
базе
информационновычислительного центра вуза.
По технологии отраслевого производства. Цель
практики: подготовка к осознанному и углубленному изучению
инженерно-технологических дисциплин, отражающих специфику
отраслевого производства.
Содержание практики: знакомство с основными
технологическими
и
конструктивными
особенностями,
характеристиками, потребительскими свойствами продукции
отрасли, ее отличием от отечественных и зарубежных аналогов,
преимуществами и недостатками.
Практика направлена на закрепление, расширение,
углубление и систематизацию знаний по инженернотехнологическим дисциплинам отрасли.
Практика по технологии отраслевого производства, как
правило, проводится в учебных, учебно-производственных,
учебно-опытных участках и других вспомогательных объектах
вуза.
ПРОИЗВОДСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ПРАКТИКА
Практика направлена на закрепление, расширение,
углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении
общепрофессиональных и специальных дисциплин на основе
изучения деятельности предприятия отрасли. Во время
производственно-профессиональной практики студент также
самостоятельно определяет область своей будущей деятельности
и тем самым выбирает соответствующую специализацию
экономиста-менеджера, предусмотренную рабочим учебным
планом вуза, осуществляет подбор необходимой исходной
информации для выполнения курсовых работ (проектов) и для
научно-исследовательской работы.
Содержание производственно-профессиональной практики
определяется примерной программой.
Производственно-профессиональная практика проводится,
как правило, на основе прямых договоров, заключаемых между
предприятием и вузом, или в форме самостоятельного
практикума: студент самостоятельно находит предприятие в
качестве базы практики и информирует выпускающую кафедру о
месте ее прохождения.
105
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
Практика является завершающим этапом подготовки
специалиста по экономике и управлению на предприятии отрасли
и проводится для овладения выпускником первоначальным
профессиональным
опытом,
проверки
профессиональной
готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой
деятельности и сбора материалов для выполнения выпускной
квалификационной работы. На этом этапе завершается
формирование квалифицированного специалиста, способного
решать сложные задачи.
Целью проведения преддипломной практики является
обобщение знаний и навыков работы студентов по
специальности.
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Итоговая
государственная
аттестация
экономистаменеджера включает дипломную работу и государственный
экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к
решению профессиональных задач.
Выпускная квалификационная работа выполняются в форме
дипломной работы.
Выпускная квалификационная работа представляет собой
законченную разработку, в которой решается актуальная для
предприятия отрасли задача.
Темы работ должны отражать основные сферы и
направления
деятельности
инженеров-экономистов
или
экономистов-менеджеров в отрасли, выполняемые ими функции
на предприятии.
Работа может быть ориентирована на решение сложной
расчетно-аналитической или исследовательской экономической
задачи, а полученные в ней результаты в виде выявленных
закономерностей, тенденций, разработанных прогнозов, выводов
по результатам анализа, предложений по совершенствованию
методик анализа и планирования, созданию новых нормативных и
инструктивных материалов и других, могут в дальнейшем
использоваться для разнообразных предложений и проектов по
совершенствованию экономики и управления предприятием.
В работе выпускник должен показать умение использовать
компьютерные методы сбора и обработки информации,
применяемые в сфере профессиональной деятельности.
Дипломная работа содержит анализ информации по
рассматриваемой проблеме, исследовательскую часть и
обоснование предложений по ее решению.
Дипломная работа направлена на получение результата в
виде законченных организационно-экономических и инженернотехнических мероприятий, имеющих всестороннее обоснование.
Государственный
экзамен
проводится
в
виде
междисциплинарного
экзамена
по
нескольким
общепрофессиональным и дисциплинам специализации, включая
дисциплины специальности.
Государственный экзамен проводится с целью проверки
остаточных
знаний
подготовки
экономиста-менеджера.
Конкретный перечень дисциплин, по которым проводится
106
государственный экзамен, устанавливается Научно-методическим
советом вуза.
Формы проведения государственных экзаменов: письменная
работа, тестирование или смешанная. При проведении
государственного экзамена необходимо соблюдать обязательное
условие о наличии не менее 3 контрольных вопросов в каждом.
Конкретные условия проведения государственных экзаменов
(форма, количество контрольных вопросов, продолжительность
экзамена) определяются вузом и доводятся до сведения
выпускников не позднее, чем за шесть месяцев до начала
государственного экзамена.
Студенты должны быть обеспечены программами
экзаменов, им создаются необходимые для подготовки условия,
для желающих должны проводиться консультации.
Для проведения государственных экзаменов приказом
ректора вуза утверждается аттестационная комиссия по каждому
экзамену по отдельной дисциплине и междисциплинарному
экзамену.
На основании Положения об итоговой государственной
аттестации выпускников высших учебных заведений в
Российской Федерации, утвержденного Минобразованием
России, вуз самостоятельно разрабатывает Положение о
государственных экзаменах, в котором отражаются конкретные
вопросы и особенности организации, проведения и методик
оценки знаний студентов. Положение утверждается Научнометодическим советом вуза.
5. Ресурсное обеспечение ООП вуза подготовки экономистовменеджеров по специальности 080502 «Экономика и управление на
предприятии (в машиностроении)»
5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение
образовательного процесса при реализации ООП ВУЗа
Реализация
основной
образовательной
программы
подготовки
специалистов обеспечивается доступом каждого студента к базам данных и
библиотечным фондам, соответствующим по содержанию полному перечню
дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности
учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экз. на одного
студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем
дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовым и
дипломным работам, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-,
видео- и мультимедийными материалами.
107
Лабораторными практикумами обеспечены дисциплины: математика;
информатика; теоретические основы прогрессивных технологий; экология;
информационные
разработки
WEB-страниц
бухгалтерский
организация
технология
технологии
учёт;
в
и
экономике;
презентаций;
документирование
предпринимательской
конструкционных
программные
средства
компьютерная
графика;
управленческой
деятельности;
материалов;
основы
деятельности;
материаловедение,
проектирования
и
конструирования; машины и оборудование; технология машиностроения;
программное
обеспечение
управления
производством;
экономико-
математические методы и модели; антикризисное управление.
Практические занятия предусмотрены при изучении дисциплин: иностранный язык; деловой английский; экономическая теория; психология и
педагогика; математика; информатика; теоретические основы прогрессивных
технологий;
эконометрика;
презентаций;
экология;
информационные
программные
компьютерная
средства
графика
и
технологии
разработки
все
в
экономике;
WEB-страниц
и
общепрофессиональные,
специальные дисциплины.
Вся учебно-методическая документация соответствует требованиям
ГОС ВПО.
Основная часть (60%) учебно-методических комплексов размещено на
портале
университета
http://eti.stankin.ru/Оko2/biblio/e-library,
студенты
имеют свободный доступ к учебно-методической документации в течение
всего периода изучения данной дисциплины.
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного доступа к
современным профессиональным базам данных, полнотекстовые документам
обязательной
учебной
литературы,
информационным
справочным
и
поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, словарям,
электронным версиям научных журналов:
1) http://www.vlibrarynew.gpntb.ru - информационная система доступа к
электронным каталогам библиотечной системы образования и науки в
108
рамках единого интернет-ресурса
http://www.window.edu.ru/
window
/library.ru
–
полнотекстная
электронная библиотека учебных и учебно-методических материалов
Федерального портала - Российское Образование (www.edu.ru).
2) http://protown.ru – сайт о городах России
3) http://www.mashport.ru – машиностроительный портал.
4) http://www.mashportal.ru – портал машиностроения.
5) http://www.soyuzmash.ru – Союз Машиностроителей России.
6) http://orel.rsl.ru – OREL – Открытая Русская Электронная Библиотека
7) http://www.benran.ru – библиотека по естественным наукам (БЕН)
РАН
8) http://www.infoliolib.info – Электронная библиотека In Folio
9) Электронная библиотечная система IPRBooks (www.iprbookshop.ru).
Библиотечный фонд содержит следующие газеты и журналы:
«Российская газета»;
«Экономика и жизнь»;
«Вопросы экономики»;
«Маркетинг в России и за рубежом»;
«Менеджмент в России и за рубежом»;
«Российский экономический журнал»;
«Российская экономика. Прогнозы и тенденции»;
«Экономическое возрождение России»;
«БИНО: Бюджетные учреждения»;
«БИНО: Бюджетные учреждения: сборник документов»;
«Бюджетные организации. Экономика и учет»;
Нормативные акты для бухгалтера.
Обеспечение дисциплин учебного плана специалитета учебной,
учебно-методической и дополнительной
литературой представлено в
Приложениях 1,2.
109
Обеспеченность библиотечными фондами соответствует нормативам.
Осуществляется постоянное поступление новой литературы. Дисциплины
профессионального цикла, кроме учебников, обеспечиваются учебными
пособиями и методическими материалами для выполнения лабораторных
работ, курсовых и дипломных работ. Дополнительная литература содержит
отраслевые
периодические
издания,
научную
и
справочно-
библиографическую литературу.
Преподаватели кафедры «Производственный менеджмент» и других
кафедр Егорьевского технологического института (филиала) ФГБОУ ВПО
МГТУ
«СТАНКИН»,
участвующих
в
подготовке
специалистов
по
специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в
машиностроении)»,
специализации
«Организация
предпринимательской
деятельности», ведут активную работу по подготовке и изданию учебников и
учебных пособий.
5.2. Анализ кадрового обеспечения учебного процесса
В институте работает 37 штатных преподавателей, среди которых 27 с учеными званиями и степенями, в том числе, 2 профессора и доктора наук.
На данный момент в институте также работает 6 совместителей с
учеными званиями кандидатов наук.
Реализация
основной
образовательной
программы
подготовки
специалистов обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое
образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и
систематически
занимающимися
научной
и
научно-методической
деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, имеют
ученую степень и опыт деятельности в соответствующей профессиональной
сфере.
Кадровое обеспечение подготовки специалистов по специальности
080502 «Экономика и управление на предприятии (в машиностроении)» в
110
соответствии с основной образовательной программой представлено в
Приложении 3.
Анализ кадрового обеспечения основной образовательной программы
показал, что в учебном процессе работают преподаватели 6 кафедр
института, из них:
 имеют ученую степень доктора наук (ученое звание профессора) –
5,8 %;
 имеют ученую степень кандидата наук (ученое звание доцента) –
62,1 %;
 имеют опыт практической работы по данной специальности – 68 %.
Повышение квалификации по профилю преподаваемой дисциплины прошли
60 % преподавателей.
Остепенённость ППС по кафедрам, сотрудники которых ведут занятия
по образовательной программе, представлена в таблице 1.
Таблица 1 - Остепенённость ППС по основной образовательной программе
080502 «Экономика и управление на предприятии (в машиностроении)»
№
п/п
1
1
2
Иностранных языков и
гуманитарной культуры
3
5,02
4
2,88
Количество
ставок ППС с
ученой степенью
доктора наук и
(или) званием
профессора
5
0
2
Естественно-научных
дисциплин
Технологий
автоматизированного
производства
Технология,
оборудование и
автоматизация
машиностроительных
производств
Экология
технологических
процессов
Производственный
3,64
2,82
0,66
0,85
0,25
0
1,48
0,68
0
0,1
0,1
0
15,08
9,51
0,82
3
4
5
6
Наименования кафедр,
сотрудники которых
ведут занятия по
образовательной
программе
Количество
ставок
Количество
ставок ППС с
ученой степенью
и (или) званием
111
менеджмент
Итого:
% остепененности
Проведённый
анализ
26,17
16,24
62,1
свидетельствует,
что
1,48
5,7
доля
преподавателей,
имеющих ученую степень и/или ученое звание соответствует лицензионным
требованиям по ООП 080502 «Экономика и управление на предприятиях (в
машиностроении)».
5.3 Основные материально-технические условия для реализации
образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВУЗа
ЕТИ ФГБОУ ВПО МГТУ «Станкин», реализующее основную
образовательную
программу
подготовки
специалистов,
располагает
материально- технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторной,
практической,
дисциплинарной
и
междисциплинарной
подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных
учебным планом, и соответствующей санитарно-техническим нормам и
противопожарным правилам.
При анализе материально-технического обеспечения была проведена
полная проверка учебно-лабораторной
базы. Анализировалось наличие
специализированных аудиторий (лабораторных, компьютерных и др.),
оснащенность аудиторного и лабораторного фондов учебным и научным
оборудованием,
взаимодействие
выпускающих
кафедр
с
базовыми
предприятиями, организациями, учреждениями и использование их баз для
подготовки специалистов. Результаты анализа представлены в приложении 4.
Анализ состояния учебно-лабораторной базы, используемой при
реализации ООП, показал, что она соответствует требованиям ГОС.
Уровень оснащенности учебно-лабораторным оборудованием учебных
кабинетов, объектов для проведения практик является удовлетворительным.
112
50
%
учебных
аудиторий
оснащены
техническими
средствами
(компьютеры, видеотехника и др.) и другими техническими средствами,
используемыми в подготовке специалистов.
Лабораторные и практические занятия проводятся в компьютерных
классах, оснащенных современной вычислительной техникой. Компьютеры
оснащены обучающими программами, мультимедийным сопровождением и
выходом
в
Интернет.
На
компьютерах
установлено
универсальное
(операционные системы Microsoft Windows ХР; Microsoft Office) и
специализированное
программное
обеспечение
(система
Гарант-
энциклопедия Российского законодательства; 1С: Предприятие - для
управления
и
учета
на
предприятиях;
Система
электронного
документооборота на базе 1С: Предприятие 8.2.).
5.4 Организация практик
Практики проводятся на предприятиях по профилю специальности или
на выпускающих кафедрах и в лабораториях вуза. Содержание практик
определяется выпускающей кафедрой ПМ вуза с учетом интересов и
возможностей подразделений организаций (цех, отдел, лаборатория и т.д.), в
которых они проводятся.
По всем видам практик разработаны рабочие программы, в которых
определены цели и задачи практик, требования к уровню освоения
содержания содержание практик и отчета, а также форма аттестации.
За время преддипломной практики окончательно определяется и четко
формулируется тема дипломной работы, обосновывается целесообразность
её разработки, намечается план достижения поставленной цели и решения
задач для ее достижения.
Аттестация
по
итогам
практики
проводится
на
основании
оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного
отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам практики
выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
Учебная, производственная и преддипломная практики проводятся на
113
базе предприятий, с которыми заключены соответствующие договоры на их
проведение (таблица 2).
Таблица 2 - Перечень предприятий, с которыми заключены договоры на
проведение практик
№
п\п
Место проведение практики (адрес, полное
наименование предприятия)
1.
Институт проблем лазерных и
информационных технологий РАН
140700, г. Шатура, М.О., ул.Святоозерская, 1
2.
ООО «Белла» Московская обл., г.Егорьевск, ул.
Промышленная 9
3.
ООО «Кроношпан» Московская обл.,
Егорьевский р-н, пос. Новый,
Владение 100
4.
ИП В.Б.Никитин «Механический завод»
Московская обл., г.Егорьевск,
ул. Смычка, 46
5.
ОАО «ВЭМЗ» Московская обл., г. Воскресенск,
ул. Победы, д. 2
6.
ОАО «Егорьевск обувь» 140300, Московская
обл., г. Егорьевск, ул. Советская 137/26
ООО «Бытпласт» 140300, Московская обл., г.
Егорьевск, ул. Смычка, д. 58
7.
8.
ООО «МИШЛЕН Русская Компания по
производству шин»
142641, Московская обл., Орехово-Зуевский
Реквизиты и сроки действия договоров
(номер документа; организация, с которой
заключен договор; дата документа; дата
окончания срока действия)
ИНН/КПП 5049005016/504901001
РКЦ Шатура, г. Шатура ОФК по
Шатурскому району М.О. Минфина
России
(ИПЛИТ РАН л/с 06319463640)
Р/счет 40503810400001000001
БИК 044629000
Тел/факс (49645)25995
E-mail: [email protected]
Договор №6/12 от 10.01.2012г.
срок действия: с 10.01.2012г. по
31.12.2017г.
ИНН/КПП 5011021499/501101001
договор № 20-11п от 17.05.2011г., с 17
мая 2011г. по 31 декабря 2017 г.
ИНН/КПП 5011021227/501101001
ОГРН 1025001467259
Тел/факс (495)970-01-07/(495)788-86-83
Договор №3005/2011-ПР от 30.05.2011г.
срок действия: с 30.05.2011г. по
29.12.2017г.
ИП В.Б.Никитин «Механический завод»
ИНН 501100520506;
Договор № 11.11.п от 07.02.2011г., с 07
февраля 2011г. по 31 декабря 2016г.
ИНН 5005000035 КПП 500501001
Тел/факс 8(09644) 2-06-34; 2-0768
Договор №15-11п от 2011г.
срок действия: с 2011г. по 31.12.2016г.
Договор №17-11п от 2011г.
срок действия: с 2011г. по 31.12.2016г.
БИК 044525600 ДО «Волгоградское
отделение» ОАО «МИнБ»
р/сч 40702810100150001790
Корр. счёт 30101810300000000600
тел. 8(240)4-69-65; 4-87-00
факс 8(495)171-44-49
Договор №15/12 от 28 декабря 2012г.
срок действия: с декабря 2012г. по
31.12.2017г.
ООО «МИШЛЕН Русская Компания по
производству шин»
ИНН 5073007462 Договор №3158-2011
114
9.
район, дер. Давыдово,
ул. Заводская, д. 1
ВМЗ «Салют» ФГУП ММ ПП «Салют» 140250,
М.О., Воскресенский р-н,
пос. Белоозёрский
10.
ЗАО «Техос» Московская обл., г.Егорьевск,
ул.Владимирская, 16;
11.
ООО «Научный центр прикладной
электродинамики»
140300, Московская область, г. Егорьевск,
ул. Тельмана, 13
12.
ООО «ЛарГо»
140300, Московская область, г. Егорьевск,
ул. Меланжистов, д. 3 «Б»
13.
ООО «ПО НЗТА»
142400, Московская обл.,
г. Ногинск, ул. Индустриальная, 41
14.
ООО «КАМ-СТРОЙ»
140200, Московская обл.,
г. Воскресенск, ул. 2-я Заводская, 1
15.
МУП КХ «Егорьевские инженерные сети»
140304, Московская область,
г. Егорьевск, Касимовское шоссе,
строение 3а
16.
ОАО «ВФФ»
140200, Московская обл.,
г. Воскресенск, ул. Быковского, 1
17.
ООО «Сен-Гобен Строительная
Продукция Рус»
140300, Московская область, г. Егорьевск,
ул. Смычка, д. 60
18.
ЗАО «ЭНЕРГОПРОМ»
от 30 марта 2011г. срок действия: с
30.03.2011г. по 31.12.2016г.
ИНН/КПП 7719030663/500502001
БИК 044660981
к/с 30101810800000000981
р/с 40502810500000000005 в «Традобанк» Договор №33/12 ПДП от 01.10.
2012г. срок действия: с октября 2012г.
по 31.12.2017г.
ЗАО «Техос», ИНН 5011002143
КПП 501101001 БИК 04452181,
факс (49640) 4-55-26
договор № 07.11. от 07.02.2011г.
срок действия: с 07 февраля 2011г. по 31
декабря 2016 г.
ООО «Научный центр прикладной
электродинамики»
ИНН 7826136618 КПП 783901001
договор № 20.11. от 01.09.2011г.
Срок действия бессрочный.
ООО «ЛарГо», ИНН 5011032733 КПП
501101001. Договор № 17.12. от
август.2012г. срок действия: с августа
2012г. по 31 декабря 2017 г.
ООО «ПО НЗТА»
ИНН 5031084539
КПП 503101001
договор № 2.12. от 24.01.2012г.
срок действия: с 24.01.2012г. по 31
декабря 2017 г.
ООО «КАМ-СТРОЙ»
ИНН 5005045685
КПП 500501001
договор № 29.12. от 24.05.2012г.
срок действия: с 24.05.2012г. по 31
декабря 2017 г.
МУП КХ «Егорьевские инженерные
сети»
ИНН 7707003506
договор № 13.11. от 2011г.
срок действия: с 2011г. по 31 декабря
2016 г.
ОАО «ВФФ»
договор № 19.11. от 2011г.
срок действия: с 2011г. по 31 декабря
2016 г.
ООО
«Сен-Гобен
Строительная
Продукция Рус»
ИНН 5011020537
КПП 509950001
договор № 23.11. от 2011г.
срок действия: с 2011г. по 31 декабря
2017 г.
тел/факс 3-05-93, 3-07-93, 3-06-40.
ЗАО «ЭНЕРГОПРОМ»
115
140300, Московская область, г. Егорьевск
19
ООО «Кондитерская фабрика «Победа»
119285 Москва, улица Пырьева,
д. 4, корпус 1.
20
ООО «НИЦ ТЛ LTD»
140700 г. Шатура, М.О.,
ул.Святоозерская, 1
договор № 4/05 от 2013г.
срок действия: с 22.05.2013г. по 31
декабря 2017 г.
ООО «Кондитерская фабрика «Победа»
договор № 2510/13
срок действия: с 25.10.2013г. по 31
декабря 2018 г.
ООО «НИЦ ТЛ LTD»
ИНН 5049013673
КПП 504901001
договор № 3 от 2013г.
срок действия: с 29.01.2013г. по 31
декабря 2017 г.
тел/факс 3-05-93, 3-07-93, 3-06-40.
6. Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие
развитие общекультурных (социально-личностных) интересов студентов
Необходимым
образования
принципом
является
функционирования
обеспечение
деятельности
системы
вузов
как
высшего
особого
социокультурного института, призванного способствовать удовлетворению
интересов и потребностей студентов, развитию их способностей в духовном,
нравственно-гуманистическом и профессиональном отношении.
В Егорьевском технологическом институте (филиале) ФГБОУ ВПО
МГТУ «СТАНКИН» создана социокультурная среда, способствующая
удовлетворению интересов и потребностей студентов, развитию личности,
соответствующая требованиям цивилизованного общества и условиям
обучения и жизнедеятельности студентов в вузах. Она представляет собой
пространство совместной жизнедеятельности студентов, преподавателей,
сотрудников, структура которого обусловлена особенностями ЕТИ
в
обеспечении выбора ценностей, освоение культуры, жизненных смыслов,
способов культурной самореализации, раскрытия индивидуальных ресурсов
личности.
Характеристиками социокультурной среды ЕТИ, обеспечивающими
развитие общекультурных (социально-личностных) интересов выпускников
выступают: целостность учебно-воспитательного процесса, организация
социально-воспитательной деятельности, нормативная база для управления
социально-воспитательной деятельностью, социальная инфраструктура вуза,
116
социальная
поддержка
студентов,
научно-исследовательская
работа
студентов, внеучебная деятельность студентов, спортивная и физкультурнооздоровительная работа, взаимодействие студенческого самоуправления,
информационное
обеспечение
социально-воспитательного
процесса,
взаимодействие среды вуза и «внешней среды».
Воспитательная деятельность в ЕТИ ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»
осуществляется в соответствии с Уставом МГТУ «СТАНКИН», Положением
ЕТИ, действующим законодательством Российской Федерации (Закон РФ
«Об образовании», Закон РФ «О высшем и послевузовском образовании»,
государственные нормативные акты).
В институте выстроена многоуровневая структура организации
социально-воспитательной работы: вуз – факультеты – кафедры – куратор
академической группы – академические группы – органы студенческого
самоуправления. Воспитательную деятельность осуществляют структурные
подразделения: учебные (факультеты, кафедры), а также внеучебные: отдел
молодежной политики, администрация студенческого общежития.
Воспитательная среда ЕТИ формируется с помощью комплекса
мероприятий, предполагающих:
– создание
оптимальных
социокультурных
и
образовательных
условий для социального и профессионального становления личности
социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного,
высококвалифицированного специалиста;
– формирование
гражданской
позиции,
патриотических
чувств,
ответственности, приумножение нравственных, культурных и научных
ценностей в условиях современной жизни, правил хорошего тона,
сохранение традиций ЕТИ;
– создание условий для удовлетворения потребностей личности в
интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;
– привитие умений и навыков управления коллективом в различных
формах студенческого самоуправления.
117
Воспитательная среда включает в себя следующие составляющие:
– профессионально-творческую и трудовую;
– гражданско-правовую и патриотическую;
– культурно-нравственную.
Профессионально-творческая и трудовая составляющая
воспитательной среды – специально организованный и контролируемый
процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе их
становления как субъектов трудовой деятельности, увязанный с овладением
квалификацией и воспитанием профессиональной этики.
Задачи:
– организация
выполнения
студентами
НИОКР
на
основе
взаимодействия с предприятиями, организациями, учреждениями (в том
числе, в рамках курсовых и дипломных работ (проектов), всех видов
практик);
– разработка системы общевузовских мероприятий по формированию
у студентов навыков и умений организации профессиональной и научноисследовательской деятельности;
– подготовка
профессионально-грамотного,
компетентного,
ответственного специалиста;
– формирование личностных качеств, необходимых для эффективной
профессиональной
деятельности:
трудолюбие,
рациональность,
профессиональная этика, способность принимать ответственные решения,
умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества;
– привитие умений и навыков управления коллективом.
Основные формы реализации:
– привлечение студентов к научно-исследовательской работе;
– проведение
районной
научно-практической
конференции
получение
Губернатора
«Бардыгинские чтения»;
– участие
в
конкурсе
на
стипендий
Московской области, Главы Егорьевского Муниципального района;
118
– прочие формы.
Гражданско-правовая и патриотическая составляющая
воспитательной среды ЕТИ представляет собой интеграцию гражданского,
правового, патриотического, интернационального, политического, семейного
воспитания.
Задачи:
– формирование у студентов гражданской позиции и патриотического
сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;
– формирование правовой и политической культуры;
– формирование
у
студентов
качеств,
характеризующих
связь
личности и общества: гражданственность, патриотизм, толерантность,
социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественнополитическая активность;
– создание и поддержка деятельности студенческих отрядов, создание
студенческих клубов.
Основные формы реализации:
– развитие студенческого самоуправления;
– участие в городских, региональных семинарах по гражданскоправовому и патриотическому образованию и воспитанию;
– организация субботников и других мероприятий для воспитания
бережливости и чувства причастности к институту, общежитию, городу;
– курирование
студенческих
групп
младших
курсов
старшекурсниками;
– участие в городских конкурсах, формирующих у молодых людей
интерес к истории города, области;
– проведение профориентационной работы в школах, учреждениях
СПО и других имиджевых мероприятий силами студентов;
– организация политических дискуссий, семинаров по правовым
вопросам;
– участие в программах государственной молодежной политики всех
119
уровней;
– участие во встречах с ветеранами Великой Отечественной войны и
локальных
военных
конфликтов,
участниками
трудового
фронта,
старейшими сотрудниками института;
– развитие волонтерской деятельности;
– прочие формы.
Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды ЕТИ
включает в себя духовное, нравственное, художественное, эстетическое,
творческое, экологическое, семейно-бытовое воспитание и воспитание по
формированию здорового образа жизни.
Задачи:
– воспитание нравственно-развитой личности;
– воспитание эстетически и духовно-развитой личности;
– формирование физически-здоровой личности;
– формирование таких качеств личности, как высокая нравственность,
эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и
физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность
к труду и служению Родине.
Основные формы реализации:
– вовлечение студентов в деятельность творческих коллективов,
кружков, секций, поддержание и инициирование их деятельности;
– развитие досуговой, клубной деятельности;
– организация
и
проведение
культурно-массовых
мероприятий
(Посвящение в студенты, «Татьянин день», посещение театров г. Москвы,
туристические поездки по городам России и т.п.);
– участие в городских спортивных мероприятиях;
– проведение в общежитиях культурно-воспитательных мероприятий,
повышающих уровень психологической комфортности;
– физическое воспитание и валеологическое образование студентов;
– проведение
социологических
исследований
жизнедеятельности
120
студентов;
– профилактика
наркомании,
алкоголизма
и
других
вредных
привычек;
– профилактика правонарушений;
– пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом.
– прочие формы.
В институте отрегулированы механизмы контроля за проведением
воспитательной работы и социокультурной деятельности: на Ученом Совете
не менее 2х раз в год заслушиваются планы и отчеты руководителей
структурных подразделений (или кураторов групп), осуществляющих
социально-воспитательную деятельность.
В ЕТИ создана нормативная база, регламентирующая социальновоспитательную деятельность: Положение о кураторе учебной группы,
Положение
о
системе
накопительного
рейтинга,
Положение
о
стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки
студентов МГТУ «СТАНКИН», Положение о фонде социальной поддержки
студентов Московского Государственного технологического университета
«СТАНКИН»,
Положение
о
стипендиальной
комиссии
Егорьевского
технологического института (филиала) ГОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»,
Положение о студенческом совете, Положение о студенческом общежитии,
ряд других.
Для решения вопросов, связанных с внеучебной жизнью студентов в
«СТАНКИНЕ» создано официальное структурное подразделение - Отдел
молодежной политики (далее ОМП). Приоритетными направлениями работы
Отдела являются: организация и проведение в институте социальноактивной, общественно-полезной, воспитательной, культурно-массовой и
творческой
деятельности.
В
своей
работе
ОМП
руководствуется
«Программой воспитательной деятельности», одним из основных моментов в
которой
является
самостоятельность
опора
на
студентов.
активность,
Поэтому
творческую
инициативу,
целесообразно
привлекать
121
студенческий актив не только к организации и проведению воспитательных
мероприятий, но и к планированию внеучебной работы, к анализу ее
результатов. Такое привлечение будет наиболее эффективно способствовать
выработке у студентов чувства сопричастности ко всему происходящему в
стенах
родного
института,
чувства
корпоративной
ответственности,
соблюдению, развитию и укреплению традиций ВУЗа.
В социальную инфраструктуру ЕТИ входят объекты: студенческое
общежитие, медпункт, пункт общественного питания, спортивный зал,
актовый зал. Студенческое общежитие рассчитано на 330 мест. В вузе
действует пункт общественного питания (буфет). Общее количество
посадочных мест – 48.
Социальная составляющая социокультурной среды ЕТИ направлена на
создание комфортных условий жизнедеятельности студентов. Она включает:
оказание
материальной
помощи
студентам,
назначение
социальной
стипендии студентам, представлении мест в студенческом общежитии и т.д.
Одной из форм социальной поддержки студентов вуза является
присуждение именной стипендии: стипендии Президента РФ, Правительства
РФ, стипендии Губернатора области, стипендии Главы Егорьевского
муниципального района.
НИРС
включает
следующие
формы:
студенческие
научные
конференции; тематические научно-практические конференции, публикации
результатов исследований, выполнение дипломных работ по тематике,
согласованной с предприятиями-работодателями.
В ЕТИ сложилась система внеучебной, общекультурной работы,
способствующая
выявлению
талантливых
студентов,
развитию
их
творческих способностей.
В институте ежегодно проводится около 25 мероприятий, ставших
традиционными: День знаний, День Учителя, Посвящение в студенты, День
открытых дверей и др.
122
Творческие коллективы ЕТИ и сольные исполнители принимают
участие в мероприятиях городского уровня, становятся призерами и
лауреатами различных конкурсов городского и областного уровней, что
способствует развитию творческих способностей студентов. С 2009г.
студенты ЕТИ участвуют в ежегодном Московском фестивале студенческого
творчества «Фестос». В номинациях: «Художественное чтение», «Эстрадный
танец» (коллектив «Step»), «Эстрадный вокал» студенты ЕТИ ежегодно
становятся лауреатами фестиваля.
На
официальном
веб-сайте
ЕТИ
ежегодно
размещаются
информационные отчеты о проведенных мероприятиях с фотографиями и
заметками самих студентов.
В
ЕТИ
спортивная
и
физкультурно-оздоровительная
работа
осуществляется по следующим видам спорта: минифутбол, легкая атлетика,
лыжный спорт, скалолазание и т.д.
Система
спортивной
и
физкультурно-оздоровительной
работы
включает организацию представительства вуза в городских и районных
мероприятиях спортивно-массовой направленности. Развитие физической
культуры будущего специалиста является важнейшим фактором его
гармонического развития, высокой профессионально-трудовой активности.
Участие в совместной деятельности студентов и преподавателей
способствует развитию добровольческих инициатив и единства всех
субъектов социокультурной среды вуза. Создаются условия для развития
инициатив студентов и преподавателей в решении социально-значимых
проблем
посредством
оздоровительной,
образовательной.
организации
деятельности
социально-психологической,
Структурные
подразделения
спортивно-
просветительноЕТИ
активно
взаимодействуют друг с другом и со студентами, преподавателями вуза:
отдел
молодежной
политики
–
факультеты
–
кафедры
(работа
с
первокурсниками, профориентационная работа), выпускающие кафедры –
факультеты
(работа
с
выпускниками,
трудоустройство
выпускников,
123
маркетинг
образовательных
молодежной политики -
услуг),
вычислительный
центр
–
отдел
факультеты (издание брошюр, методических
материалов, рекламных буклетов и т.д.) и т.д.
Участие в работе органов студенческого самоуправления способствует
развитию у студентов таких личностных качеств, как ответственность,
организованность, владение культурой мышления и т.д. Студенты участвуют
в процессе управления вузом, являясь членами Ученого Совета, делегатами
общевузовской
конференции.
Главным
органом
студенческого
самоуправления является Студенческий Совет, работа которого охватывает
все направления деятельности студентов от научной до культмассовой.
Студенты участвуют в процессе управления вузом, являясь членами Ученого
Совета, делегатами общевузовской конференции.
С целью осуществления общественно-значимых совместных проектов
ЕТИ поддерживает связи с Комитетом по делам спорта и молодежи
г.Егорьевска (празднование Дня города, Дня победы, Дня студента,
«Студенческая весна»; участвуют в празднике ко Дню защитника Отечества);
Молодежным парламентом г. Егорьевска, Егорьевской организацией скаутов.
За успехи в учебе и общественно-полезную деятельность, спортивные
достижения
студенты
института
ежегодно
награждаются
Грамотами
Комитета по делам спорта и молодежи.
Политика вуза – это дать возможность студентам активно участвовать в
социокультурной жизни города, области, страны. С этой целью студенты
ЕТИ направляются для участия в научных конференциях, конкурсах,
фестивалях во многие города России.
На кафедре ТОиАМП под руководством декана факультета технологии
и правления производствами проводится работа, направленная на
профориентацию и содействие трудоустройства выпускников: создан банк
данных о выпускниках института, а также банк вакансий, предлагаемых
работодателем по соответствующим специальностям. Организуются встречи
с начальниками отдела кадров ведущих предприятий г. Егорьевска,
124
близлежащих городов Юго-восточного региона Московской области.
Центром занятости населения г. Егорьевска периодически предоставляется
информация о вакансиях на предприятиях города и района.
Проводится работа по временному трудоустройству студентов на
предприятии и в организации г. Егорьевска в ходе производственной,
преддипломной практик, по результатам которых часть студентов вносится в
кадровый резерв таких предприятий, как Филиал ВМЗ «Салют» ФГУП НПЦ
газотурбостроения «Салют» (140250, Московская область, Воскресенский
район, пос. Белозерский), ООО «ЛарГо» (г. Егорьевск), Институт проблем
лазерных и информационных технологий РАН (140700, г. Шатура, М.О.,
ул.Святоозерская, 1), ООО «МИШЛЕН Русская Компания по производству
шин» (142641, Московская обл., Орехово-Зуевский район, дер. Давыдово),
ООО «КАМ-СТРОЙ» (140200, Московская обл., г. Воскресенск, ул. 2-я
Заводская, д.1), ООО «Кроношпан» (Московская обл., Егорьевский р-н, пос.
Новый, Владение 100),
ООО «Бытпласт»
(140300, Московская обл., г.
Егорьевск, ул. Смычка, д. 58) и др.
Кафедра
производственного
менеджмента
проводит
большую
воспитательную работу со студентами, обучающимися по специальности
080502 «Экономика и управление на предприятиях (в машиностроении)» и
по направлению подготовки бакалавров «Менеджмент».
В практике работы кафедры существуют следующие мероприятия:
1. В ходе посвящения в студенты института обязательно организуются
встречи вновь принятых студентов с выпускниками кафедры, работающими
по специальности, и выпускниками, работающими на кафедре. Студенты
получают напутствие от них и на период обучения и на период поиска
работы.
2. В период обучения преподаватели проводят со студентами,
обучающимися по специальности 080502 «Экономика и управление на
предприятиях
бакалавров
(в
машиностроении)»
«Менеджмент»,
и
по
познавательные
направлению
и
подготовки
культурно-массовые
125
мероприятия: встречи с интересными людьми (например, с работниками
городской
администрации
и
промышленных
предприятий
города);
олимпиады по учебным дисциплинам кафедры; участие в кафедральных
«Круглых столах» по экономическим проблемам; участие в городских
Бардыгинских чтениях, проводимых один раз в 2 года в институте; тренинги
по проблемам психологии, логистики и менеджмента.
3. Совместно с преподавателями студенты принимают участие в
профориентационной работе среди школьников школ г. Егорьевска и юговосточного региона Подмосковья. Наши студенты рассказывают школьникам
10-11 классов об обучении в Егорьевском технологическом институте,
перспективах дальнейшего обучения в магистратуре и аспирантуре ФГБОУ
ВПО МГТУ «СТАНКИН», внеаудиторных мероприятиях, проводимых в
институте и городе Егорьевске, в которых принимают участие студенты.
4. Под руководством ППС кафедры производственного менеджмента
студенты принимают участие в городских акциях и мероприятиях: Вахте
Памяти, посвященных Дню Победы, в оказании помощи ветеранам и
участникам Великой Отечественной войны, в молодежном парламенте
Егорьевского совета народных депутатов, в экологическом движении
«Зеленый патруль», в Дне предпринимателя города Егорьевска, где
показывали свои бизнес-планы по решению насущных проблем городских
предприятий.
5. Студенты, обучающиеся по специальности 080502 «Экономика и
управление на предприятиях (в машиностроении)», за отличную учебу,
активную общественную деятельность и научную работу неоднократно
получали стипендию Главы Егорьевского района, Губернатора Московской
области.
6. На кафедре налажена воспитательная работа со студентами,
имеющими пропуски занятий по неуважительной причине и имеющих
задолженности
студенты
по
итогам
приглашаются
зачетно-экзаменационных
на
заседания
кафедры
сессий.
Данные
производственного
126
менеджмента, где совместными усилиями студента и преподавателей
находят выход из непростой учебной ситуации.
Формы сотрудничества с работодателями
Кафедра
ПМ,
являясь
выпускающей
по
специальности
080502
«Экономика и управление на предприятиях (в машиностроении)», заключила
19 договоров о прохождении учебных, производственно-профессиональных
и преддипломных практик. Наиболее тесное сотрудничество осуществляется
с
руководством
сельхозтехника»,
следующих
ОАО
предприятий:
«Егорьевск-обувь»,
ЗАО
ЗАО
«Егорьевская
«Техос»,
ЗАО
«Энергопром», ООО «Вита-Строй», Егорьевское финансовое управление,
МУП «Егорьевское управление жилищного фонда», ИФНС по г. Егорьевску
Московской области, Егорьевское управление пенсионного фонда, ООО
«ПроектСтройЭкспертиза», ООО «Кроношпан», ЗАО «Сан-Гобен Изовер»,
по
заказу
которых
осуществляется
выполнение
дипломных
работ,
подтвержденное актами внедрения.
С
руководством
этих
предприятий
ежегодно
осуществляется
согласование дипломных работ, оговаривается возможность заключения
хоздоговорных работ.
Присутствуя на защитах дипломных работ, руководство данных
предприятий осуществляет выбор будущих специалистов на заполнение
вакантных мест.
По результатам выполненных работ на предприятии ОАО «Егорьевскобувь» из выпускников 2011, 2012 гг. специальности 080502 «Экономика и
управление на предприятиях (в машиностроении)» был создан отдел
франчайзинга. В 2013 г. по заказу этого предприятия выполняются также две
дипломных работы в продолжение этой тематики, чрезвычайно актуальной
для предприятия. Из выпускников 2013 г. в настоящее время на предприятии
работают четыре студента.
В 2012, 2013 гг. в ООО «Кроношпан» проводилось совещание ведущих
специалистов финансового, маркетингового, сбытового отделов, кадровой
127
службы во главе с директором – Ардашером Курбаншо с заслушиванием
выступлений, презентаций выпускников специальности 080502 «Экономика
и управление на предприятиях (в машиностроении)» на английском языке по
проблемам совершенствования управления. По итогам встречи выпускники
были приглашены для занятия вакантных должностей.
Ежегодно кафедра ПМ проводит круглый стол с руководителями
ведущих
предприятий
по
проблемам
совершенствования
подготовки
специалистов на современных предприятиях.
Ежегодно кафедра ПМ предоставляет студентов ИФНС по г. Егорьевску
Московской области для участия в проведении компании по заполнению
налоговых деклараций. По итогам работы руководство ИФНС по г.
Егорьевску Московской области объявляет благодарность и приглашает
будущих выпускников для работы.
В 2012 г. руководство Управления пенсионного фонда по г. Егорьевску
на базе кафедры ПМ проводило межвузовскую конференцию по проблемам
совершенствования пенсионной реформы. По результатам конференции семь
её участников от ЕТИ ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН» были отмечены
грамотами Управления пенсионного фонда и ценными подарками. Учитывая
вклад сотрудников кафедры ПМ в организацию конференции, решено
закрепить за ними
приоритетное право
в организации следующей
конференции и круглых столов ежегодно.
Ежегодно под эгидой отдела экономики Администрации Егорьевского
муниципального района проводится конференция по проблемам поддержки и
оценки эффективности малого и среднего предпринимательства. Руководство
кафедры ПМ и студенты специальности 080502 «Экономика и управление на
предприятиях (в машиностроении)» принимают активное участие в ее
проведении. По заказу Администрации Егорьевского муниципального района
ежегодно выполняются дипломные работы, посвященные данной тематике.
128
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки
качества освоения обучающимися ООП вуза
7.1. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников
Итоговая государственная аттестация выпускника по специальности
080502 «Экономика и управление на предприятии (в машиностроении)»
включает
государственный
позволяющие
выявить
экзамен
и
теоретическую
защиту
дипломной
подготовку
к
работы,
решению
профессиональных задач.
Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы определены высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений,
утвержденного Министерством образования и науки РФ, государственного
образовательного стандарта по специальности 060800 - Экономика и
управление на предприятии (по отраслям) и методических рекомендаций
УМО (Приложение 5).
129
Приложение 1
Наличие учебной и учебно-методической литературы
№
п/п
1
1.
ГСЭ
ГСЭ.Ф.00
Основная образовательная
программа,
дисциплины по циклам
2
Специальность 080502
«Экономика и управление
на предприятии (в
машиностроении)»
Общие гуманитарные и
социально-экономические
дисциплины
Федеральный компонент
Иностранный язык
ГСЭ.Ф.01
Объем фонда учебной и
учебно-методической
литературы
количество
наименований
количество
экземпляров
3
4
Количество
экземпляров
литературы
на
одного
обучающего
ся
5
Основная
литература
2
Дополнительна
я литература
65 + CD
1
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
1
54+
1,05
1
Физическая культура
1
ГСЭ.Ф.02
Отечественная история
ГСЭ.Ф.03
Основная
литература
3
Дополнительна
я литература
2
Философия
ГСЭ.Ф.04
Основная
литература
6
Дополнительна
я литература
1
1
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
4
130
Психология и педагогика
ГСЭ.Ф.05
Основная
литература
1
Дополнительна
я литература
80 +
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
1
3
Культурология
ГСЭ.Ф.06
Основная
литература
1
Дополнительна
я литература
1
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
150
1,9
40
1
ГСЭ.Р.00
Национально-региональный
(вузовский) компонент
Русский язык и культура речи
ГСЭ.Р.01
Основная
литература
76
0,73
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
3
54+
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
1,6
Основная
литература
30 +
1.7
2
Правоведение
ГСЭ.Р.02
ГСЭ.В.00
Дисциплины по выбору студента
Деловой английский
Электроннобиблиотечная
Дополнительна
система
я литература
IPRbooks
2
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
1
4
ГСЭ.В.01
Психология инженерного труда
Основная
литература
1
80
1,25
47+
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
1,7
2
Социология
ГСЭ.В.02
Основная
литература
5
Дополнительна
я литература
1
0,3
24
131
История культуры ХХ века
Политология
Этика делового общения
ЕН.Ф.00
41 +
1
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
1
1
2
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
Основная
литература
489
2,44
103
2
15+ Электронная
библиотека
1
Основная
литература
2
ГСЭ.В.03
ЕН
Основная
литература
7
Дополнительная
литература
1
Основная
литература
Общие математические и
естественнонаучные дисциплины
Федеральный компонент
Математика
ЕН.Ф.01
3
Информатика
ЕН.Ф.02
Основная
литература
2
Дополнительна
я литература
1
Теоретические основы
прогрессивных технологий
ЕН.Ф.03
Основная
литература
3
Дополнительна
я литература
1
Экология
ЕН.Ф.04
Основная
литература
6
Дополнительна
я литература
ЕТИ
50+Электронный
ресурс
1
1+ Электронная
библиотека
1
ЕТИ
160
2,2
20
1
1+ Электронная
библиотека
ЕТИ
1
2
ЕН.Ф.05
ЕН.Р.00
Информационные
технологии в экономике
Основная
литература
1
Национально-региональный
(вузовский) компонент
132
Методы и модели в экономике
ЕН.Р.1
ЕН.В.00
37
Основная
литература
1+ Электронно3
Дополнительна библиотечная
система
я литература
2
IPRbooks
1
Дисциплины по выбору
студента
Компьютерная графика
ЕН.В.01
Основная
литература
1
Защита информации
ЕН.В.02
0,74
1+ Электронная
библиотека
ЕТИ
26 + электронный
Основная
ресурс
литература
4
Дополнительна 105 + электрон.
библиотека
я литература
ЕТИ
6
Программные средства
разработки WEB-страниц и
презентаций
Основная
литература
1
ЕТИ
Информационные услуги
ИНТЕРНЕТ
Основная
литература
1+ Электронная
библиотека
1
Общепрофессиональные
дисциплины
ОПД.Ф.00 Федеральный компонент
Экономическая теория
1+ Электронная
библиотека
ЕТИ
1
1
1,05
1
1
ОПД
ОПД.Ф.01
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
1
Статистика
ОПД.Ф.02
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
1
71
1,42
30+ электрон.
библиотека
ЕТИ
1
89 + Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
30 +электрон.
библиотека
ЕТИ
1.97
1
133
Бухгалтерский учет
ОПД.Ф.03
Основная
литература
5
Дополнительна
я литература
50+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
2
62+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
2,1
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
131+ Электронно-
1
2,62
библиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1
1
2
Финансы и кредит
ОПД.Ф.04
Основная
литература
9
Дополнительна
я литература
2
Менеджмент
ОПД.Ф.05
Основная
литература
8
Дополнительна
я литература
3
Экономика предприятия
ОПД.Ф.06
Маркетинг
ОПД.Ф.07
Мировая экономика
ОПД.Ф.08
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
1
Основная
литература
10
Дополнительна
я литература
54+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
53+ Электронно-
2,1
1
1.9
библиотечная
система IPRbooks
1
1
30 +электрон.
библиотека
ЕТИ
Основная
литература
5
Дополнительна
я литература
50+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,9
53+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
2.35
1
1
Экономическая оценка инвестиций
ОПД.Ф.09
Основная
литература
6
Дополнительна
я литература
1
Планирование на предприятии
ОПД.Ф.10
Основная
литература
5
Дополнительна
я литература
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
41+ Электронно-
1,71
библиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1
1
2
134
Анализ и диагностика финансовохозяйственной деятельности
предприятия
ОПД.Ф.11
115+ ЭлектронноОсновная
библиотечная
литература
система IPRbooks
9
Дополнительна
20
я литература
2,01
1,35
1
Документирование управленческой
деятельности
ОПД.Ф.12
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
45+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
59
1,7
1.1
2
Безопасность жизнедеятельности
ОПД.Ф.13
ОПД.Р.00
Национально-региональный
(вузовский) компонент
Экономика и социология труда
ОПД.Р.01
Основная
литература
3
30
0.3
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
30+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,66
10
0,2
1
Налогообложение предприятия
ОПД.Р.02
Основная
литература
5
Дополнительна
я литература
20+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,35
2
1
Внешнеэкономическая
деятельность
ОПД.Р.03
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
27+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,69
10
1
ОПД.В.00
Дисциплины по выбору студента
Хозяйственное право
ОПД.В.01
Оперативно-производственное
планирование
Основная
литература
2
20+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,51
20+ ЭлектронноОсновная
библиотечная
литература
система IPRbooks
5
10+
Дополнительна
Электронноя литература
библиотечная
1
система
IPRbooks
1,66
1,25
135
Управление проектами
ОПД.В.02
Основная
литература
5
Дополнительна
я литература
27+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,69
15
1
Управленческий учет
Функционально-стоимостной
анализ
ОПД.В.03
Основная
литература
4
33+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,85
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
70
1,22
94
1.65
1
Системный анализ
Основная
литература
20
0.51
1
СД
СД.Ф.00
Специальные дисциплины
Федеральный компонент
Экономика машиностроения
СД.Ф.01
Основная
литература
50
1
20+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,35
70
1,22
94
1.65
30+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,53
45+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
2.15
29
0,74
2
Организация, нормирование и
оплата труда на предприятиях
отрасли
СД.Ф.02
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
1
1
Организация производства на
предприятиях отрасли
СД.Ф.03
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
1
Управление качеством
СД.Ф.04
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
1
1
Экономика недвижимости
СД.Ф.05
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
1
136
Организация предпринимательской
деятельности
Основная
литература
4
СД.Ф.06
Дополнительна
я литература
28+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,74
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1
СД.Ф.07
СД.Ф.07.1
Инженернотехнологические
дисциплины отрасли
Инженерная графика
Основная
литература
Материаловедение
Основная
литература
38
0,52
50
0,85
32
0,54
Основная
литература
2
50
1
Электр. ресурс +
электр. библ. ЕТИ
Электр. ресурс +
электр. библ. ЕТИ
1
Технология машиностроения
Основная
литература
4
Дополнительная
литература
3
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1
Методы оценки технического
уровня машиностроения
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
3
Сервисное обслуживание
машиностроения
Основная
литература
2
Дополнительна
я литература
1
3
СД.Ф.07.2
2
СД.Ф.07.3
СД.Ф.07.4
СД.Ф.07.5
СД.Ф.07.6
СД.Ф.07.7
Основы проектирования и
конструирования
Машины и оборудование
Дисциплины специальности,
устанавливаемые вузом
Стратегический менеджмент
СД.Ф.08
Основная
литература
1
Основная
литература
7
Дополнительна
я литература
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
1
1
0.76
56
82
2,7
37
1,37
2
137
Управление инновационными
процессами
СД.Ф.09
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
31 + Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1.54
31
1
1
1
Управление затратами
СД.Ф.10
Основная
литература
2
Дополнительна
я литература
1
Логистика
СД.Ф.11
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
40+ Электронно-
Основная
библиотечная
литература
система
IPRbooks
4
ЭлектронноДополнительна библиотечная
я литература система IPRbooks
1
2,01
1
1
ДС.Ф.00
Дисциплины специализации
«Организация
предпринимательской
деятельности»
Антикризисное управление
ДС.Ф.01
Теория конкуренции и
ценообразования
ДС.Ф.02
Основная
литература
5
40+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
2,1
Основная
литература
5
Дополнительна
я литература
20+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,51
35+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1,9
1
1
Финансовый менеджмент
ДС.Ф.03
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
1
1
Теория организации и
производственный менеджмент
ДС.Ф.04
Основная
81+ Электроннобиблиотечная
литература
система IPRbooks
11
Дополнительна
50
я литература
2,62
1
1
Банковское дело. Операции с
ценными бумагами
ДС.Ф.05
Основная
литература
4
Дополнительна
я литература
1
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система
IPRbooks
1
1
138
Рекламная деятельность
ДС.Ф.06
Основная
литература
5
Дополнительна
я литература
19+ Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1.48
6+ Электронная
библ. ЕТИ
1
Электр. ресурс
1
45+ электр. библ.
ЕТИ
1
15+Электр. ресурс
1
55+Электр. ресурс+
электр. библ. ЕТИ
1
20+Электр. ресурс
1
2+Электр. ресурс
1
5+Электр. ресурс
1
Электр. ресурс
1
3
ФТД.00
Факультативы
САПР технологических процессов
ФТД.01
Технические измерения и приборы
ФТД.01
Метрология, стандартизация и
сертификация
ФТД.01
Управление системами и
процессами
ФТД.01
Основная
литература
3
Дополнительная
литература
3
Основная
литература
3
Дополнительная
литература
3
Основная
литература
4
Дополнительная
литература
3
Основная
литература
2
Дополнительная
литература
1
Приложение 2
Обеспеченность образовательного процесса обязательной учебной литературой
139
№
п/п
1.
ГСЭ
ГСЭ.Ф.01
Основная образовательная программа,
дисциплины по циклам
2
Специальность 080502 «Экономика и
управление на предприятии (в
машиностроении)»
Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины
Федеральный компонент
Иностранный язык
Автор, название, место издания,
издательство, год издания учебной и
учебно-методической литературы
Количество
экземпляров
Число обучающихся,
одновременно
изучающих предмет,
дисциплину (модуль)
3
4
5
Основная литература
1. Дарская В.Г., Журавченко К.В. Новый деловой
английский. Учебник – М.: Вече,2007- 672с.
2. Экк В. Деловая переписка на английском:
Учебное пособие./Пер. с нем. – М.: АСТ:
Астрель, 2011. – 128 с.
Дополнительная литература
1. Агабекян И.П.,Коваленко П.И. Английский
для экономистов. Учебное пособие.- Ростов н/Д:
Феникс, 2010. -413с.; CD
50
50
15
CD
140
Отечественная история
ГСЭ.Ф.02
Основная литература
1. Отечественная история : хрестоматия / сост. В.А.
Волков ; Российская международная академия
туризма. – М. : Логос, 2012. – 295, [1] с.
2. Зиновьева В.И.
Отечественная история : учебное пособие /
В.И.Зиновьева, М.В.Берсенев.—Томск: Эль
Контент, 2012.—162 с.
3. Отечественная история с древнейших времен до
наших дней : курс лекций / А. А. Королев, С. В.
Алексеев, Ю. А. Васильев и др. 3-е изд., доп. и
перераб. — М. : Изд-во Моск. гуманит. ун-та,
2012. — 380 с.
Дополнительная литература
1. Егорова, Л.А. Отечественная история:
Вопросы и ответы: учебное пособие для вузов /
Л.А. Егорова – М. : ИД «Юриспруденция»,2008.
– 216 с.
2. Кузнецов И.Н. Отечественная история
: Учебник / И.Н. Кузнецов. – 8-е изд.,испр. и доп.
– М.: Издательско-торговая корпорация «
Дашков и К°», 2012. – 816 с.
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
64
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
141
Философия
ГСЭ.Ф.03
Основная литература
1. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для
втузов.- М.: Гардарики, 2008.- 368 с.
2. Квасова И.И. Философия: Учебю пособие, М.: РУДН, 2011. – 133 с.
3. Философия: Учебник / Балашов Л.Е. – 4-е
изд., испр. и доп. – М.: Издательско-торговая
корпорация «Дашков и К», 2012. – 612 с.
4. Философия. Учебное пособие / В.А. Светлов –
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012. – 335 с.
5. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия:
Учебное пособие. – М.: ПЕР СЭ, 2012. – 447 с.
6. Вечканов В.Э. Философия.Курс лекций.- М.:
КноРус, 2010. – ISBN 978-5-406-00685-6
Дополнительная литература
7. Баева Л.В., Карабущенко П.Л., Бойко П.Е.,
Гришин Н.В. Философия.Учебник для вузов Астрахань: Астраханский университет, 2007.439 с. (СД-диск)
8. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н.Философия.
Электронный учебник,2008 .- (СД-диск)
9. Бойко С.В., Панов Б.В. Философия.
Электронный учебник для вузов,2008 .- (СДдиск)
10. Канке В. А. Современная философия:
учебник/ В. А. Канке. - М.: Издательство "ОмегаЛ", 2010. - 329 с. - (СД-диск)
50
67
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1
1
1
1
142
Правоведение
ГСЭ.Ф.04
Основная литература
1. Правоведение: Учебник для вузов./
Под общ. ред. проф. М.Б. Смоленского- 3-е изд.,
испр. и доп.- М.: Дашков и К0, 2008.- 480 с.
2.Шкатулла В.И., Надвикова В.В.
Правоведение: Учебное пособие для вузов./ Под
ред. В.И. Шкатуллы.- 7-е изд., испр. и доп.- .- М.:
Издательский центр «Академия», 2008.- 528 с.:
ил.
3.Чашин А.Н. Правоведение. Учебник
для
неюридических
вузов/
А.Н.Чашин
Электронно-библиотечная система IPRbooks,
2012 – (Высшее образование).-552с.
4.Правоведение: Учебник для студентов
вузов неюрид. профиля/(С.С. Маилян и др.);под
ред. С.С Маиляна, Н.И. Косяковой – 3-е изд.,
перераб. И доп. – М.:ЮНИТА_ ДАНА: Закон и
право,2012. – 415 с
Дополнительная литература
1. Репина М. Г. Правоведение [Текст] :
учебник / М. Г. Репина ; Российская
международная академия туризма. – 2-е изд.,
испр. и доп. – М. : Советский спорт, 2009. – 344
с.
–
(Профессиональное
туристское
образование).
2.Гришаева Д.С. Правоведение(конспект
лекций). – М.: А – Приор, 2010. – 144с.
3.Бондаренко, В. А. Правоведение :
учебное пособие / В. А. Бондаренко. – Омск :
Омский государственный институт сервиса,
2012. – 120 с.
68
50
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
143
Психология и педагогика
ГСЭ.Ф.05
Основная литература
1. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и
педагогика: Учебное пособие для вузов.- 6-е
изд, стереотип.- М.: Издательский центр
«Академия», 2007.- 480 с.: ил.
2. Конфликтология. Основы конфликтологических
знаний. Учебное пособие / сост. Д.Д. Доника,
Е.И. Каминский. – Волгоград: НОУ ВПО ВИБ,
2008. – Саратов: Издательство «Вузовское
образование», 2013. – 224 с.
3. Психология социальной работы: Учебник для
бакалавров / И.Н. Галасюк, О.В. Краснова,
Т.В.Шинина; под ред. докт. психол. Наук О.В.
Красновой,
М.:
Издательско-торговая
корпорация «Дашков и К», 2013.
Дополнительная литература
4. Митракова Е.В. Психология и педагогика.
Конспект лекций. Часть 1. Психология. – ЕТИ
(филиал) ГОУ ВПО МГТУ «Станкин», 2009.
Электронный конспект лекций.
5. Митракова Е.В. Психология и педагогика.
Конспект лекций. Часть 2. Педагогика. – ЕТИ
(филиал) ГОУ ВПО МГТУ «Станкин», 2009.
Электронный конспект лекций.
6. Психология и педагогика. Ответы на вопросы. –
Ай Пи Эр Медиа, 2011. – 48 с. – (Скорая помощь
студенту)
80
67
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
5
5
1
144
ГСЭ.Ф.06
Физическая культура
ГСЭ.Р.00
Национально-региональный (вузовский)
компонент
Русский язык и культура речи
ГСЭ.Р.01
Электронный ресурс
Основная литература
1. Теоретический курс к методико-практическому
разделу дисциплины "Физическая культура" для
студентов I-III курса / под ред. И. В. Переверзевой.
- Ульяновск: УлГТУ, 2009. - 184 с.
ISBN/ISSN:978-5-9795-0494-0
http://window.edu.ru/resource/824/71824
х
Основная литература
1. Максимов В.И. Русский язык и культура речи.
Учебное пособие. – Ростов н / Д., 2007.- 413 с
2. Введенская Л.А. Павлова Л.Г. Кашаева Е.Ю.
Русский язык и культура речи. Учебное пособие. –
М., 2002. – 380 с.
50
75
1
145
ГСЭ.Р.02
Правоведение
Дисциплины по выбору студента
Деловой английский
ГСЭ.В.00
Основная литература
1. Правоведение: Учебник для вузов./
Под общ. ред. проф. М.Б. Смоленского- 3-е изд.,
испр. и доп.- М.: Дашков и К0, 2008.- 480 с.
2.Шкатулла
В.И.,
Надвикова
В.В.
Правоведение: Учебное пособие для вузов./ Под
ред. В.И. Шкатуллы.- 7-е изд., испр. и доп.- .- М.:
Издательский центр «Академия», 2008.- 528 с.: ил.
3.Чашин А.Н. Правоведение. Учебник для
неюридических вузов/ А.Н.Чашин Электроннобиблиотечная система IPRbooks, 2012 – (Высшее
образование).-552с.
4.Правоведение: Учебник для студентов
вузов неюрид. профиля/(С.С. Маилян и др.);под
ред. С.С Маиляна, Н.И. Косяковой – 3-е изд.,
перераб. И доп. – М.:ЮНИТА_ ДАНА: Закон и
право,2012. – 415 с
Дополнительная литература
1. Репина М. Г. Правоведение [Текст] :
учебник / М. Г. Репина ; Российская
международная академия туризма. – 2-е изд., испр.
и доп. – М. : Советский спорт, 2009. – 344 с. –
(Профессиональное туристское образование).
2.Гришаева Д.С. Правоведение(конспект
лекций). – М.: А – Приор, 2010. – 144с.
3.Бондаренко, В. А. Правоведение :
учебное пособие / В. А. Бондаренко. – Омск :
Омский государственный институт сервиса, 2012.
– 120 с.
Основная литература
1. Дарская В.Г., Журавченко К.В. Новый деловой
английский. Учебник – М.: Вече,2007- 672с.
Дополнительная литература
2. Агабекян И.П.,Коваленко П.И. Английский для
экономистов. Учебное пособие.- Ростов н/Д:
Феникс, 2010. -413с.;
3.Слепович В.С. Курс перевода (английский –
русский). Учебное пособие.- Минск:
«ТетраСистемс», 2004.- 320 с.
68
50
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
50
30
CD
CD
146
Психология инженерного труда
ГСЭ.В.01
Социология
Основная литература
1. Психология социальной работы: Учебник для
бакалавров / И.Н. Галасюк, О.В. Краснова,
Т.В.Шинина; под ред. докт. психол. Наук О.В.
Красновой,
М.:
Издательско-торговая
корпорация «Дашков и К», 2013.
Дополнительная литература
2. Митракова Е.В. Психология и педагогика.
Конспект лекций. Часть 1. Психология. – ЕТИ
(филиал) ГОУ ВПО МГТУ «Станкин», 2009.
Электронный конспект лекций.
3. Митракова Е.В. Психология и педагогика.
Конспект лекций. Часть 2. Педагогика. – ЕТИ
(филиал) ГОУ ВПО МГТУ «Станкин», 2009.
Электронный конспект лекций.
4. Психология и педагогика. Ответы на вопросы. –
Ай Пи Эр Медиа, 2011. – 48 с. – (Скорая
помощь студенту)
Основная литература
1. Социология: Учебник для вузов./ Под
ред.В.Н.Лавриненко.- 3-е изд., перераб. и доп.М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.- 448 с.: ил.
2. С. А. Кравченко. Социология Электронный
учебник.- М. ─ «Экзамен» 2007.- (СД-диск)
3. Бойко С.В., Панов Б.В. Социология.
Электронный учебник для вузов.-М. ─2007.(СД-диск)
4. Социология: учебник для студентов вузов / под
ред. В.К. Батурина. 4-е изд., перераб. и доп. –
М.: ЮНИТИДАНА, 2012. – 487 с. – (Серия
«Золотой фонд российских учебников»).
5. Социология. Конспект лекций. – М.: Проспект,
2011.
Дополнительная литература
1. Куксин А.И. Конспект лекций «Социология».
Часть 1.- 2008.- 59 с.
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
5
5
1
50
35
1
1
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
24
147
История культуры ХХ века
ГСЭ.В.02
Политология
Основная литература
1. КарминА.С., Новикова Е.С.
Культурология.Учебник. – Спб.: 2008. – 511 с.
Дополнительная литература
1. Балашова И.А. Кульурология. Материалы к
самостоятельным работам студентов. – Егорьевск:
ЕТИ МГТУ «Станкин», 2008. – 45 с.
Основная литература
1. Политология. Под редакцией В.Н. Лавриненко.
Учебник для ВУЗов – М. Юнити, 2002. – 362 с.
2. Политология. Учебное пособие. Н.И. Азаров,
Г.С. Андричин, Г.В. Бакулина и др.; под ред.
Б.И.Кретова – М.: Высшая школа. 2001. – 303 с.
3. Плешаков А.П. Основы политологии: Учебное
пособие для вузов.- 2005 г. (СД-диск)
4. Политология: Учебник / Зеленков М.Ю. – М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и
К», 2012. – 340 с.
5. Политология. Курс лекций – М.: КноРус, 2010.
– 1 с. – ISBN 978-5-406-00285-8
6. Политология: учеб. для студентов высш. учеб.
заведений / Г.С. Гаджиев. – Изд. 2-е, перераб. и
доп. – М.: Логос, 2011. – 432 с.: ил. – (Новая
университетская библиотека).
Дополнительная литература
7. Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в
политологию: учебник для студентов высших
учебных заведений. – М. Аспект пресс. 2000. –
447 с.
8. Зиновьев А.Б., Шевченко В.И. Политология.
Учебное пособие для ВУЗов – М., ЗАО Финсин
Форм, 1998. – 79 с.
150
50
40
50
75
30
3
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
20
1
148
Этика делового общения
ГСЭ.В.03
ЕН
ЕН.Ф.00
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
50
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Общие математические и естественнонаучные
дисциплины
Федеральный компонент
Математика
ЕН.Ф.01
Информатика
ЕН.Ф.02
Основная литература
1. Шарков Ф.И. Коммуникология. Основы теории
общения. Учебник.- М: Дашков и К, 2010.- 591с.
2. Голуб О.Ю., Тихонова С.В.Теория общения.
Учебное пособие. М: Дашков и К, 2011.
Основная литероатура
1. Шипачев В.С. Высшая математика: Учебник
для вузов – разных лет издания (1998-2005. -М.:
Высшая школа,479 с.
2. Данко П.Е, Попов А.Г., Кожевникова Т.Е.
Высшая математика в упражнениях и задачах:
Учебное пособие для вузов. Часть 1, Высшая
школа, разных лет издания(1999-2008), 388 с
3. Данко П.Е, Попов А.Г., Кожевникова Т.Е.
Высшая математика в упражнениях и задачах:
Учебное пособие для вузов. Часть 2. – М.:
ОНИКС, Высшая школа, разных лет издания
(1999-2008)
Основнал литература
1. Информатика. Базовый курс. 2-е издание/Под.
Ред. С.В. Симоновича.- СПб.:Питер, .-640 с. год
изд. 2000-2008
2. Аляев Ю.А., Козлов О.А. Алгоритмизация и
языки программирования Pascal, C++, VisualBasic:
Учебно-справочное пособие. – М.: Финансы и
статистика, 2002. – 320 с.
Дополнительная литература
1. Фролова Г.А. Информатика. Конспект лекций. –
Егорьевск: ЕТИ ГОУ МГТУ «Станкин», 2010. 263с.
60
256
117
116
73
50
30
15
149
Теоретические основы прогрессивных
технологий
ЕН.Ф.03
Основная литература
1. Нилов А.П., Подшивалова М.В.
Теоретические основы прогрессивных технологий
/Учебное пособие для студентов ЕТИ ГОУ ВПО
МГТУ «Станкин» Егорьевск: Изд. ЕТИ МГТУ
«Станкин».-2006.-140с. : [электронный ресурс]:
ЕТИ ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН». Доступ из
локальной сети НТБ ЕТИ. URL:
http://eti.stankin.ru/Оko2/biblio/elibrary/TOPT/Nilov_Podshivalova_topt
2. Садохин А.П. Концепции современного
естествознания. -М.: ЮНИТИ 2008г. - 445с. (25
экз.),
3. Найдыш В.М. Концепции современного
естествознания. -М.: Альфа ИНФА 2009. – 530с.
(25 экз.).
Электронная
библиотека
ЕТИ
50
25
25
1+ Электронная
библиотека
ЕТИ
Дополнительная литература
1. Учебно-методические указания по
дисциплине ТОПТ «Химия» для самостоятельной
работы студентов ЕТИ (филиал) ГОУ ВПО МГТУ
«Станкин», 2007.- 105с. (электронный вариант)
150
Экология
ЕН.Ф.04
Информационные технологии в экономике
ЕН.Ф.05
ЕН.Р.00
Основная литература
1.Гарин В.М., Кленова И.А., Колесников
В.И. Экология для технических вузов.
Ростов н/Д.: Феникс 2001.-384с.
2.Протасов В.Ф. Экология, здоровье и
охрана окружающей среды в России. Уч.
и спр. Пособие. - М.: Финансы и
статистика, 1999.-672с.
3.Экология: Учебник для технических
вузов/ Цветкова Л.И., Алексеев М.И.,
Усанов Б.П. и др. -М.: Изд-во АСВ: Спб.:
Химиздат, 1999.-488с.
4.Акимова Т.А., Кузьмин А.П., Хаскин
В.В. Экология. Природа-Человек.
Техника: Уч. для ВУЗов.М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2001 -343с.
5.Горелов А.А. Экология: Уч. ПособиеМ.: Центр, 2000 -240с
6.Степановских А.С.Охрана окружающей
среды. Уч. для ВУЗов /–М.: ЮНИТИДАНА, 2000-559с.
Дополнительная литература
1.Воронков Н.А. Экология общая,
социальная, прикладная: Учебник для
студентов вузов. -М.: Агар,2000. -424с.
2.Романчук С.А. Методические указания к
выполнению лабораторной работы «Оценка
загрязнения окружающей среды по физикохимическим характеристикам снежного покрова» Егорьевск , 2010.-8с.
Основная литература
1. Нилов А.П. Информационные технологии /
Лекции, видео материалы и презентации
Егорьевск: [электронный ресурс]: ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ «СТАНКИН». Доступ из локальной
сети НТБ ЕТИ. URL:
http://eti.stankin.ru/Оko2/biblio/elibrary/Inf_tehnolog/inf_techn_econ
10
10
50
10
50
50
30
5
15
30
1+ Электронная
библиотека
ЕТИ
Национально-региональный (вузовский)
компонент
151
Методы и модели в экономике
ЕН.Р.01
ЕН.В.00
Основная литература
1. Балдин К.В., Уткин В.Б. Информационные
системы в экономике. Учебник. – М:
Издательство: Дашков и К0, 2010.-395 с.
Дополнительная литература
1. Илюшин В.Б. Методические указания к
выполнению лабораторных работ по дисциплине
«Программное обеспечение управления
производством». Егорьевск: ЕТИ ГОУ ВПО
МГТУ «Станкин», 2009
50
14
10
Дисциплины по выбору студента
152
Компьютерная графика
ЕН.В.01
Защита информации
Основная литература
1. Машиностроительное черчение и
автоматизация выполнения чертежей: Учеб. Для
втузов/ В.С. Левицкий. - 3-е изд., переработ. и доп.
– М.: Высш. шк., 2003. – 429 с.
2. Могинов Р.Г. Основы машинной
графики и САПР. Учебное пособие для вузов.- М.:
Московский государственный университет печати,
2011. – 356 с. (электронный ресурс) режим
доступа http://www.hi-edu.ru/ebooks2/xbook110/01/index.html
3. Петров М.В., Молочков В.Н.
Компьютерная графика: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2005. - 736 с. (электронный ресурс)
режим доступа
http://www.ict.edu.ru/ft/000547//index.html
4. Мамаева Г.А., Рыкова И.И.
Компьютерная графика: Учеб. пособие. – СПб.:
СПбГИЭУ, 2005. – 203 с. (электронный ресурс)
режим доступа http://www.rsl.ru/ru/root3489/
Дополнительная литература
1. Бровченко О.А., Семенова Г.И. T-FLEX
CAD. Двумерное проектирование и черчение:
Конспект лекций. Часть 1. – Егорьевск: ЕТИ ГОУ
МГТУ «Станкин», 2005. – 126с.
2. Бровченко О.А., Семенова Г.И. T-FLEX
CAD. Двумерное проектирование и черчение:
Конспект лекций. Часть 2. – Егорьевск: ЕТИ ГОУ
МГТУ «Станкин», 2006. – 139с
Основная литература
1. Нилов А.П. Информационные технологии /
Лекции, видео материалы и презентации
Егорьевск: [электронный ресурс]: ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ «СТАНКИН». Доступ из локальной
сети НТБ ЕТИ. URL:
http://eti.stankin.ru/Оko2/biblio/elibrary/Inf_tehnolog/Web_str
26
60
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
30
30
1+ Электронная
библиотека
ЕТИ
25
153
ЕН.В.02
Программные средства разработки WEB страниц
Основная литература
и презентаций
1. Нилов А.П. Информационные технологии /
Лекции, видео материалы и презентации
Егорьевск: [электронный ресурс]: ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ «СТАНКИН». Доступ из локальной
сети НТБ ЕТИ. URL:
http://eti.stankin.ru/Оko2/biblio/elibrary/Inf_tehnolog/Web_str
Информационные услуги ИНТЕРНЕТ
ОПД
Общепрофессиональные дисциплины
ОПД.Ф.00 Федеральный компонент
Экономическая теория
ОПД.Ф.01
Основная литература
1. Нилов А.П. Информационные технологии /
Лекции, видео материалы и презентации
Егорьевск: [электронный ресурс]: ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ «СТАНКИН». Доступ из локальной
сети НТБ ЕТИ. URL:
http://eti.stankin.ru/Оko2/biblio/elibrary/Inf_tehnolog/inf_techn_econ
Основная литература
1. Носова С.С. Экономическая теория: Учебник для
вузов.- 3-е изд., стереотип.- М.: КНОРУС, 2010.798 с.: ил.
2. Пушкарева В.М. Экономика: Учеб. пособие для
вузов.- М.: Финансы и статистика, 2006.- 256 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник
для вузов.- 2005.
4. Учебник / Под общ. ред. А.А Кочеткова. – 4-е
изд., перераб. И доп. – М.: Издательско-торговая
корпорация «Дашков и К», 2011. – 696 с.
Дополнительная литература
1. Замлелая А.Т., Абросимова О.С.Экономическая
теория Часть 1. Микроэкономика: метод. указ. к
вып. практ. Занятий, ЕТИ (филиал) ГОУ ВПО
«Станкин», 2006.
1+ Электронная
библиотека
ЕТИ
25
25
1+ Электронная
библиотека
ЕТИ
35
50
5
1
30
30+ электрон.
библиотека
ЕТИ
154
ОПД.Ф.02 Статистика
ОПД.Ф.03 Бухгалтерский учет
Основная литература
1. Елисеева И.И. Общая теория статистики,
М.:Финансы и статистика, 2001
2. Общая теория статистики под ред. О.Э.Башиной,
М.:Финансы и статистика, 2001
3. Теория статистики: Учебник для вузов./Под ред.
Громыко Г.Л.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.:
ИНФРА-М, 2010.
4. Годин А.М. Статистика: Учебник / А. М. Годин. –
9-е изд., перераб. И испр. – М.: Издательскоторговая корпорация « Дашков и К», 2011.- 460 с
Дополнительная литература:.
1.Замлелая А.Т., Абросимова О.С., Методические
указания к практическим занятиям по дисциплине
«Статистика» для студентов очного и заочного
обучения, ЕТИ (филиал) ГОУ МГТУ «Станкин»,
2005
Основная литература
1. Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет Учебное
пособие – 5-е изд.,перераб. и доп. – М.: ИНФРАМ,2006.-717с.
2. Вещунова Н.Л.,Неелова Н.В. Основы
бухгалтерского учета. Задачи и вопросы
Практическое пособие Издание 5-е,перераб. и
доп.М.:- Финансы и статистика 2006-96с.
3. Марченкова И.Н. Теория бухгалтерского учета
.Учебное пособие.-С:Ай Пи Эр Медиа.-2011.
4. Печерская Г.А.Основы бухгалтерского
учеба.Учебное пособие.-М:А-Приор.-2011.
5. Пономарева Г.А. Самоучитель по бухгалтерскому
учету.-М:А-Приор.-2011.
Дополнительная литература
1. Дараева Ю.А. Теория бухгалтерского
учета.Учебное пособие.-С:Научная книга.-2012.159 с.
2. Ярушина Е.А. Теория бухгалтерского
учета.Учебное пособие.-К:Южный институт
менеджмента.-2012.-72 с.
12
45
50
27
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
30
30
30
20
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
.
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
.
155
ОПД.Ф.04 Финансы и кредит
Основная литература
1. Финансы и кредит: Учебное пособие./Под
редакцией профессора Ковалевой А.М. – М.:
Финансы и статистика, 2006 г. – 512 с.
2. Тихомиров Е.Ф. Финансовый менеджмент:
Управление финансами предприятий. Учебное
пособие для ВУЗов.– М.: Издательский центр
«Академия», 2006 г. – 384 с.
3. Практикум по финансам организаций
(предприятий): Учеб. пособие для ВУЗов/ под.
ред. проф. З. А. Круш.– М.: Финансы и статистика,
2008 г. 464 с.
4. Колпакова Г.М. Финансы, денежное обращение и
кредит. Учебное пособие. – М.: Финансы и
статистика, 2000 г. – 366 с.
5. Финансы предприятий. Учебник для ВУЗов./Под
ред. Н.В. Колчиной. – 2е изд., перераб. и доп. – М.
: ЮНИТИ- ДАНА, 2003 г. – 447с.
6. Общая теория финансов: учебник. Дробозина
Л.А., Константинова Ю.Н. Окунев Л.П. и др. под
редакцией Дробозиной Л.А., - М.: Банки и биржи,
ЮНИТИ, 2005г. – 256 с.
7. Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С. Финансы
предприятий. Учебное пособие. –М.: Инфа - М.,
2007 г., 314 с.
8. Николаевна Т.П. Финансы и кредит. Учебное
пособие. –М: Евразийский открытый институт. 2011. -388 с.
9. Под ред. Балакиной А.П. Бабленковой И.И.
Финансы.Учебник. –М: Дашков и К- 2012 – 384 с.
Дополнительная литература
1. Полякова Е.В. Финансы и кредит. Учебное
пособие. –М: Экзамен- 2008.
2. Нешитой А.С. Финансы и кредит. Учебник. –
М:Дашков и К- 2009.
30
10
5
2
30
5
5
5
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
156
ОПД.Ф.05 Менеджмент
Основная литература
1. Менеджмент: Учебник для вузов/ Под. Ред.
Проф. М.М. Максимцова, проф. М.А. Комарова. –
2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
Единство, 2002.-359 с.
2. Уткин Э.А. Курс менеджмента. Учебник для
вузов. – М.: Издательство «Зерцало», 2001. – 448 с.
50
10
30
3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник.- 3-е
изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2003.- 501 с.
10
4. Романова М.В. Управление проектами. М.: ИД
«Форум», 2010, 256 с.
26
5. Хотяшева О.М. Инновационный менеджмент
СПб,: Питер, 2007, 384 с.
10
6. Стратегический менеджмент / под ред А.Н.
Петрова. СПб.: Питер, 2008,496 с.
15
7. Управление инновационными проектами:
учебное пособие/ под ред. В.А. Попова. М.:
ИНФРВ-М, 2011, 336 с
8. Менеджмент: Краткий курс: Учебное
пособие/В.С. Юкаева – 4-е изд. – М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 104 с.
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Дополнительная литература
1. В.Д. Гладун Менеджмент, Егорьевск, 2001
2. Гладун В.Д. Психология менеджмента :
конспект лекций, Егорьевск: ЕТИ МГТУ
«Станкин», 2008, 308 с.
3. Гладун В.Д. Менеджмент в вопросах и ответах:
УМК для самостоятельной работы студентов.
Егорьевск: ЕТИ МГТУ «Станкин», 2007, 64 с.
75
20
15
157
ОПД.Ф.06 Экономика предприятия
Основная литература
1. Еленева Ю.А. Экономика машиностроительного
производства: Учебник для вузов.- 2-е изд.,
стереотип.- М.: Издательский центр «Академия»,
2007.- 256 с.: ил.
2. Грибов В.Д., Грузинов В.П., Кузьменко В.А.
Экономика организации (предприятия): Учебное
пособие для средних специальных заведений.- 3-е
изд., стереотип.- М.: КНОРУС, 2010.- 416 с.
3. Экономика отрасли: Методические указания по
тестированию и проведению практических
занятий./ Сост. Фролов В.М.- Егорьевск: ЕТИ
МГТУ «Станкин», 2010.- 25 с.: ил.
4. Николаев Ю. Н. Экономика предприятия (фирмы).
Базовые условия и экономические основы
деятельности предприятия: учебное пособие /
Ю.Николаева. Волгоград: Изд-во НОУ ВПО ВИБ,
2011. –Саратов. Издательство «Вузовское
образование», 2013. – 168с.
Дополнительная литература
1.Сиротина Т.П. Экономика и статистика
предприятия: учебно-методический комплекс. –
М.: Изд. Центр ЕАОИ. 2009. – 192 с.
50
15
35
4
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
158
ОПД.Ф.07 Маркетинг
Основная литература
1. Хруцкий В.Е., Корнеева И.В. Современный
маркетинг: Настольная книга по исследованию
рынка: Учебное пособие для вузов.- 3-е изд.,
перераб. и доп.- М.: Финансы и статистика, 2005.560с.: ил.
2. Маслова Т.Д., Божук С.Г., Ковалик Л.К.
Маркетинг: Учебник для вузов.- 3-е изд, перераб.
и доп .- СПб.: Питер, 2008.- 384 с.: ил. (серия
«Учебник для вузов»).
3. Промышленный маркетинг в машиностр. Сост.
А.А. Тупиченков, М. МГТУ «Станкин», 2002
4. Основы маркетинга: учеб. Пособие/ А.П. Дурович.
– М.: Новое знание, 2006
5. Ф. Котлер Основы маркетинга, 2002.- 657 с.
6. Мазилкина Е.И. Маркетинг в отраслях и сферах
деятельности Учебник. — М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2010. — 300
с.
7. Захарова Ю.А. Торговый маркетинг. Эффективная
организация продаж: Практическое пособие. —
М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и
К°», 2011. — 134 с.
8. Гареев Т. Р. Основы международного маркетинга:
учебное посо-бие. — Калининград: Изд-во РГУ
им. И. Канта, 2009. — 241 с.
9. Ким С. А. Маркетинг: Учебник / С. А. Ким. — М.:
«Издательско-торговая корпорация «Дашков и
К°», 2010. — 260 с.
Романов А. А.Маркетинг: Учебное пособие / А. А.
Романов, В. П. Басенко, Б. М. Жуков. — М.:
Издательско-торговая корпорация “Дашков и К°”,
Дополнительная литература
1. Замлелая А.Т., Абросимова О.С., Методические
указания к выполнению курсовой работы по
дисциплине «Маркетинг» ЕТИ (филиал) ГОУ
МГТУ «Станкин», 2006
2011. — 440 с.
3
30
5
15
15
15
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
30
159
ОПД.Ф.08 Мировая экономика
Основная литература
1. Мировая экономика / Под ред. Ю.А. Щербанина.
М., ЮНИТИ, 2009.
2. Резник Г.А., Дуев Ю.Г., Чувакова С.Г. Мировая
экономика Практикум. Ростов –на-Дону «Феникс»
2007.
3. Ломакин В.К. Мировая экономика. 3-е изд.,
перераб. и доп.-М.:ЮНИТИ,2007.- (Золотой фонд
российских учебников)
4. .Мировая экономика: учебник для студентов
вузов, обучающихся по специальностям «Финансы
и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит,
«Мировая экономика»/ под ред. Ю.А. Щербанина.
– 4-е изд., перераб. и доп. М.: Юнити – Дана, 2012.
– 519с.
5. Мировая
экономика
и
международные
экономические отноше-ния : учебное пособие / С.
А. Кациель. – 3-е изд., перераб. и доп. – Омск :
Омский государственный институт сервиса, 2012.
– 145 с
Дополнительная литература
1. Мировая экономика : Учебник / В. М. Кудров.
— 2-е изд., стер. — М. : Юс тицинформ : Омега-Л,
2010. — 512 с. — (Серия «Образование»)
10
30
10
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
160
ОПД.Ф.09 Экономическая оценка инвестиций
Основная литература
1. Ример М.И., Касатов А.Д., Матиенко Н.Н.
Экономическая оценка инвестиций. -2-е изд./ Под.
Общ. Ред. М.И.Римера.- СПб.: Питер, 2008. – 480с
2. БочаровВ.В. Инвестиции: Учебник для вузов. -2-е
изд.- СПб.: Питер, 2008.-384с.
3. Кучарина Е.А.Инвестиционный анализ. –СПб.:
Питер, 2007. – 160с
4. Романова М.В. Управление проектами.: учебн.
Пособие. –М.: И.Д.»Форум»: ИНФРА-М, 2010. 256с
5. Сироткин С.А. Экономическая оценка
инвестиционных проектов. Учебник.- М:
ЮНИТИ-ДАНА- 2012- 312 с.
6. Шинкевич А.Н . Инвестиции.Учебное пособие. –
К: Южный институт менеджмента. -2012 – 144 с.
Дополнительная литература
1. Шапкин А.С. Экономические и финансовые
риски. Оценка, Управление, Портфель,
Инвестиции. Монография. –М: Дашков и К- 544 с.
15
30
5
5
28
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
161
ОПД.Ф.10 Планирование на предприятии
Основная литература
1. Горемыкин В.А. и др. Планирование на
предприятии. Учебник. М. Рилант. 2000. 328с.
2. Ильин А.И. Планирование на предприятии. Ч. 1-2
Учебное пособие. Минск, «Новое время» 2000.
312с
3. Маниловский Р.Г. Бизнес-план. М. Финансы и
статистика. 2002
4. .Молокова Е.И., Коваленко Н.П. Планирование
деятельности предприятия. Учебное пособие /
Молокова Е.И., Коваленко Н.П. — Электроннобиблиотечная система IPRbooks, 2013. — (Высшее
образование). — 196с.
5. Савкина Р. В.Планирование на предприятии:
Учебник / Р. В. Савкина. — М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2013. — 324
с.
Дополнительная литература
6. Анализ хозяйственной деятельности: учеб.
Пособие/ [Бариленко В.И. и др.]; под ред. В.И.
Бариленко. — М.: Издательство «Омега-Л», 2009.
—414 с.: ил., табл. — (Высшее финансовое
образование)
7. Анализ хозяйственной деятельности. Учебное
пособие / Под ред. В. И. Бариленко. - Москва:
Эксмо, 2010. - 345 с. - (Учебный курс: кратко и
доступно).
29
30
10
3
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
162
ОПД.Ф.11 Анализ и диагностика финансово-хозяйственной Основная литература
деятельности предприятия
1. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности
предприятий АПК. — М.:ИНФРА-М 2007.
Учебник
2. Баканов М.И., Мельник М.В., Шеремет А.Д.
Теория экономического анализа: Учебник. — М.:
Финансы и статистика, 2006.
3. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности
предприятий АПК. — М.: Новое знание, 2005.
учебник
4. Любушин Н.П., Лещева В.Б., Дьякова В.Т. Анализ
финансово-экономической деятельности
предприятия / под ред. проф. Н.П. Лю-бушина. М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
5. Абрютина М.С., Грачев А. В. Анализ финансовоэкономической дея-тельности предприятия. — М.:
Дело и сервис, 2008
6. Маркарьян Э.А., Герасименко ГЛ., Маркарьян
С.Э. Экономический анализ хозяйственной
деятельностиз, . М.: КНОРУС, 2010
7. Анализ хозяйственной деятельности. Учебное
пособие / Под ред. В. И. Бариленко. - Москва:
Эксмо, 2010. - 345 с. - (Учебный курс: кратко и
доступно).
8. 4.Савкина Р. В.Планирование на предприятии:
Учебник / Р. В. Савкина. — М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2013. — 324
с.
Дополнительная литература
1. Организация и планирование производства.:
учеб. Пособие для студ. высш. Учеб. Заведений ./
Под ред. А.Н.Ильченко. М.: Издательский центр
«АКАДЕМИЯ», 2006. – 208с.
2. Анализ хозяйственной деятельности: учеб.
Пособие/ [Бариленко В.И. и др.]; под ред. В.И.
Бариленко. — М.: Издательство «Омега-Л», 2009.
—414 с.: ил., табл. — (Высшее финансовое
образование)
30
15
40
5
40
5
10
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
20
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
163
ОПД.Ф.12 Документирование управленческой деятельности Основная литература:
1. Кирсанова М.В., Аксенов Ю.М. Курс
делопроизводства: Документационное
обеспечение управления: Учебное пособие для
ВУЗов.- М.: ИНФРА-М: Новосибирск: Сибирское
соглашение, 2008. -367с.
2.Соколов В.С. Документационное обеспечение
управления. –М.: Форум ИНФРА-М, 2008. -176с.
3.Андреева В.И. Делопроизводство: организация и
ведение: учебно-практическое пособие. – М.:
КНОРУС, 2008. – 256с.
4. ГОСТ Р 6.30-2003 Унифицированные системы
документации. Унифицированная система
организационно-распорядительной документации.
Требования к оформлению документов –М.: Издво стандартов, 2003.
Дополнительная литература:
5. Трудовой кодекс РФ (последняя редакция), 2012
6.Романчук С.А. Методические указания к
выполнению лабораторных работ. –Егорьевск :
ЕТИ ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»:
6.1 №1 -Создание шаблонов бланка приказа и
составление приказов по предприятию, 2009;
6.2 №2 –Оформление оперативных документов с
помощью базы данных, 2010;
6.3 №3 – Создание бланка для писем и
составление делового письма, 2010.
ОПД.Ф.13 Безопасность жизнедеятельности
Основная литература
1.
Безопасность жизнедеятельности: учебное
пособие/кол. авторов; под ред. д-ра техн. наук,
проф. А.И. Сидорова.- М.: КНОРУС, 2009.- 496 с.
2.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник
для вузов./ Под ред. проф. Л.А. Михайлова. – М.:
Издательский цент «Академия», 2008. – 272 с.: ил.
3.
Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности и
защита окружающей среды (техносферная
безопасность): учебник для бакалавров. – М.:
Юрайт, 2012 – 682 с.
25
30
10
10
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
5
54
10
60
15
5
Национально-региональный (вузовский)
ОПД.Р.00
компонент
164
Экономика и социология труда
ОПД.Р.01
Основная литература
1. Адамчук В. В., Романов О. В., Сорокин М. Е.;
«Экономика и социология труда» Учебник для
вузов, М.: ЮНИТИ-ДАНА 2006-407с.
2. Рофе А. И. Экономика труда. М.:Изд. КНОРУС
2010, 400 с.
3. Егорова Е.А. Экономика и социология труда:
учебное пособие / Е.А Егорова, О.А. Золотарева,
О.В. Кучмаева. – М.: Изд. Центр ЕАОИ, 2010. –
318 с.
4. Дубровин И.А. Экономика труда: Учебник /
И.А.Дубровин, А.С.Каменский.- М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2012. – 232 с.
Дополнительная литература
1.Менеджмент: Учебник для вузов/ Под. Ред.
Проф. М.М. Максимцова, проф. М.А. Комарова. –
2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
Единство, 2002.-359 с.
20
45
10
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
10
165
ОПД.Р.02
Налогообложение предприятия
Основная литература
1. 1.Налоги и налогообложение: Учебнометодическое пособие для вузов / Под ред.
В.В.Нестерова.- М.: Финансы и статистика, 2006.256с.: ил. (серия «Финансы и налоги»)
2. 2. Налоги и налогообложение: Учебник для вузов /
Под ред. проф. Б.Х.Алиева.- 2-е изд, перераб. и
доп .- М.: Финансы и статистика, 2008.- 448 с.: ил.
3. 3.Соснуаскене О.И. Малые предприятия.
Регистрация, учет, налогообложение.
4.Практическое пособие. -С: Ай Пи Эр Медиа2009.
4. 5.Бердышев С.Н. Бухгалтерский учет и
налогообложение на предприятии пищевой
промышленности. –С: Ай Пи Эр Медиа- 2009.
5. 6.Вдовин В.М. Информационные технологии в
налогообложении.Учебное пособие.-М: Дашков и
К- 2011.
Дополнительная литература
1. Практикум по дисциплине «Налогообложение
организаций финансового сектора экономики»:
Учебное пособие для вузов / Под ред.
Л.И.Гончаренко.- М.: Финансы и статистика,
2005.- 144с.
10
30
10
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
2
166
ОПД.Р.03
Внешнеэкономическая деятельность
ОПД.В.00 Дисциплины по выбору студента
Хозяйственное право
ОПД.В.01
Основная литература
1. 1. Внешнеэкономическая деятельность
предприятия: учебник для студентов вузов,
обучающихся по экономическим специальностям /
[Л. Е. Стровский и др.]; под редакцией Л. Е.
Стровского. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 799с.
2. Бровкова Е.Г., Продиус И.П.
2.Внешнеэкономическая деятельность: Учебное
пособие для вузов.- М.: МТ-Пресс, 2007.- 186 с
3. 3.Внешнеэкономическая деятельность
предприятия учебно-практическое пособие /В.А.
Липатов. –М.: Изд. центр ЕАОИ, 2011. – 232 с.
4. 4.Государственное регулирование экономики:
Учебное пособие / Под ред. И.Н. Мысляевой, Н.П.
Кононковой. – М.: Издательство Мос-ковского
университета, 2010. – 440 c.
Дополнительная литература
5. 1. В.К. Ломакин Мировая экономика, М.:
ЮНИТИ-ДАНА ,2002
Основная литература
1. Предпринимательское право. Ершова И.В.
4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юриспруденция,
2006. — 560 с
2. Хозяйственное право. Учебное пособие / под
ред. А.Г. Чепурного, Н.Д. Эриашвили. – М.,
ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 383 с.
25
30
2
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
10
20
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
167
Оперативно-производственное планирование
Управление проектами
ОПД.В.02
Основная литература
1. Организация и планирования производства.:
учеб. Пособие для студ. высш. Учеб. Заведений ./
Под ред. А.Н.Ильченко. М.: Издательский центр
«АКАДЕМИЯ», 2006. – 208с.
2. Грибов В.Д., Грузинов В.П., Кузьменко В.А.
Экономика организации (предприятия): Учеб.
Пособие . – 3-е изд., стереотип. М.: КРОНУС,
2010. – 416с.
3. Еленева Ю.А. Экономика машиностроительного
производства: Учебник для вузов, -2-е изд.,
стереотип. –М.: Издательский центр «Академия»,
2007, -256с.
Основная литература
1. Ермасов С.В. Инновационный менеджмент:
Конспект лекций.- М.: Высшее образование, 2007.184 с.
2. Управление инновационными проектами:
Учебное пособие для вузов./Под ред. Попова В.Л.М.: ИНФРА-М, 2011.- 336 с.: ил.- (Высшее
образование).
3. Инновационный менеджмент. Учебное
пособие. 2-е изд. (исправл. и дополн.) —
Краснодар: ЮИМ, 2012; Электроннобиблиотечная система IPRbooks, 2012. — (Высшее
образование). — 176 с.
4. Инновационный менеджмент: Учебное пособие
/В. М. Кожухар. — М.: Издательскоfторговая
корпорация«Дашков и К°», 2011. — 292 с.
Дополнительная литература
5. Инновационный менеджмент: Учебное пособие
длябакалавров / Ж. Д. Дармилова. — М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»,
2013. — 168 с.
30
20
35
15
1
30
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
168
Управленческий учет
Основная литература
1 Баронов В.В.,Калянов Г.Н.,Попов
Ю.Н.,Титовский И.Н. Информационные
технологии и управление предприятием. Учебное
пособие. – М: ДМК Пресс, 2008.-328 с.
Дополнительная литература
1. Илюшин В.Б. Методические указания к
выполнению лабораторных работ по дисциплине
«Программное обеспечение управления
производством». Егорьевск: ЕТИ ГОУ ВПО
МГТУ «Станкин», 2009
2. Левина Н.С., Харджиева С.В., Цветкова А.Л. MS
Excel и MS Project в решении экономических
задач. – М.: СОЛОН-Пресс, 2006 – 111 с.
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
50
10
15
50
Функционально-стоимостной анализ
ОПД.В.03
Системный анализ
СД
СД.Ф.00
Основная литература
1. Корнеева А.В., Шендерюк Е.В. Основы
функционально-стоимостного анализа. М.:
Высшая школа, 2006г.
2. Моисеева Н.К., Карпунин М.Г. Основы теории
и практики функционально-стоимостного
анализа. М.: Высшая школа, 2009 г.
3. Моисеева Н.К. Функционально-стоимостного
анализ в машиностроении. М.:
Машиностроение, 2008 г
4. Асташова И.В. Функциональный анализ.
Учебное пособие. -М: Евразийский открытый
институт.-2011. -112 с.
Основная литература
1. Моисеева Н.К., Карпунин М.Г. Основы
теории и практики функциональностоимостного анализа. М.: Высшая школа, 2009
г.
10
30
15
15
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
30
Специальные дисциплины
Федеральный компонент
169
Экономика машиностроения
СД.Ф.01
Организация, нормирование и оплата труда на
предприятиях отрасли
СД.Ф.02
Основная литература
1.Еленева Ю.А. Экономика машиностроительного
производства: Учебник для вузов.- 2-е изд.,
стереотип.- М.: Издательский центр «Академия»,
2007.- 256 с.: ил.
2. Грибов В.Д., Грузинов В.П., Кузьменко В.А.
Экономика организации (предприятия): Учебное
пособие для средних специальных заведений.- 3-е
изд., стереотип.- М.: КНОРУС, 2010.- 416 с.
Основная литература
1. Генкин Б.М. Организация, нормирования и
оплата труда на промышленных предприятиях:
Учебник для вузов. –М.: Издательство НОРМА,
2003. -400
2. Скляревская В.А. Организация, нормирования и
оплата труда на предприятиях: Учебник. – М.:
Издательство: Дашков и К, 2012. -240.
3. Томская А.Г. Гаврилова, С.В. Иванова-Швец
Л.Н. Нормирование и оплата труда: Учебное
пособие. – М.: Издательство: Евразийский
открытый институт, 2011.-120.
4. Рахманова С.Ю. Оплата труда: Книга. –С.:
Издательство Ай Пи Эр Медиа, 2009. – 253.
Дополнительная литература
5. Макушева Ю.А., Стрелкова Л.В. Труд и
заработная плата на промышленном предприятии:
Учебное пособие. – М.: Издательство ЮНИТИДАНА, 2012. -352.
50
15
35
30
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
170
Организация производства на предприятиях
отрасли
СД.Ф.03
Управление качеством
СД.Ф.04
Основная литература
1. Организация и планирования производства.:
учеб. Пособие для студ. высш. Учеб. Заведений ./
Под ред. А.Н.Ильченко. М.: Издательский центр
«АКАДЕМИЯ», 2006. – 208с.
2. Грибов В.Д., Грузинов В.П., Кузьменко В.А.
Экономика организации (предприятия): Учеб.
Пособие . – 3-е изд., стереотип. М.: КРОНУС,
2010. – 416с.
3. Еленева Ю.А. Экономика машиностроительного
производства: Учебник для вузов, -2-е изд.,
стереотип. –М.: Издательский центр «Академия»,
2007, -256с.
Дополнительная литература
1. Смыслова М.А. Методические указания к
выполнению практической работы №1 по
дисциплине «Организация производства на
предприятиях машиностроения», ЕТИ.ОП на
ПМ.ПР.01, 2004.
2. Смыслова М.А. Методические указания к
выполнению практической работы №2 по
дисциплине «Организация производства на
предприятиях машиностроения» ЕТИ.ОП на
ПМ.ПР.02, 2004.
Основная литература
1.
Миронов
М.Г.Управление
качеством.:
учеб.пособие. –М.: ТК ВЕРБИ, Изд-во Проспект,
2007. – 288с.
2. Деева В.А.,Кобиашвили Н.А.,Кобулов Б.А.
Управление качеством.: Учебное пособие.–М.:
Издательство Юриспруденция, 2012. – 102.
3. Ершов А.К. Кобулов Б.А. Управление
качеством.: Учебное пособие.–М.: Издательство
Логос, 2008. -288.
4. Михеева Е.Н., Сероштан М.В. Кобулов Б.А.
Управление
качеством.:
Учебник.
–М.:
Издательство Дашков и К, 2012. -532.
Дополнительная литература
1. Ржевская С.В. Управление качеством.:
Практикум. – М.: Издательство Логос, 2009. -288
20
30
35
15
47
47
30
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbook
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
171
Экономика недвижимости
СД.Ф.05
СД.Ф.06
Основная литература
1. Маховикова Г.А., Касьяненко Т.Г. Экономика
недвижимости: Учебное пособие для вузов.- М.:
КНОРУС, 2009.- 304 с.
2. Оценка недвижимости: Учебник/Под ред. А.Г.
Грязновой, М.А. Федотовой. М.: Финансы и
статистика, 2008 .
3. Жигалова В.Н. Экономика недвижимости.:
Учебное пособие. –Томск.: Издательство Эль
Контент, 2012. – 163.
4. Жигалова В.Н. Экономика недвижимости.:
Учебное пособие. –Томск.: Издательство Эль
Контент, 2012. – 82.
Дополнительная литература
1. Пахно В.С. Методические указания по решению
заданий и тестов для проведения практических
занятий по основным темам курса «Экономика
недвижимости».- 2006.- 25 с.
Организация предпринимательской деятельности Основная литература
1.Голубева Т.М. Основы предпринимательской
деятельности: Учебное пособие для средних
специальных учебных заведений.- М.: Форум,
2010.272
с.:
ил.(Профессиональное
образование).
2.
Савченко
В.Е.
Современное
предпринимательство:
Экономические
и
организационные основы: Учебное пособие для
вузов.- М.: Известия, 2006.- 312 с.: ил.
3. Крутик А.Б., Решетова М.В. Организация
предпринимательской деятельности: Учебное
пособие для вузов.- 2-е изд., стереотип.- М.:
Издательский центр «Академия», 2008.- 160 с
4.Валигурский
Д.И.
Организация
предпринимательской деятельности: Учебник. –
М.: Издательство Дашков и К, 2012. -518.
Дополнительная литература
1. Предпринимательство: Учебник для вузов./ Под
ред. проф. В.Я.Горфинкеля и др.- М.: ЮНИТИ,
2008.- 475 с.: ил. (СД-диск)
30
30
15
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
.Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
.
29
30
2
1
25
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks.
172
СД.Ф.00
СД.Ф.01
СД.Ф.02
СД.Ф.03
Инженерно-технологические дисциплины
отрасли
Инженерная графика
Материаловедение. Технология
конструкционных материалов
Основы проектирования и конструирования
Основная литература
1. Левицкий В.С. Машиностроительное черчение и
автоматизация выполнения чертежей: Учебное
пособие для втузов. - М.: Высшая школа, 2007. 435 с.
2. Инженерная графика. Конструкторская
информатика в машиностроении. Учебник для
вузов/ А.К. Болтухин, С.А. Васин, Г.П. Вяткин,
А.В. Пуш. Под ред. А.К. Болтухина, С.А. Васина М.: Машиностроение, 2005. - 555с.
3. Стрижаков А.В., Мартиросов А.Л., Кубарев А.Е.
Начертательная геометрия. Учебник для вузов. –
Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 320 с.
Основная литература
1.Материаловедение и технология
конструкционных материалов: Учебник для
ВУЗов/ под ред. Арзамасова В.Б. М :
Издательский центр « Академия» 2010г. 542с
2. Технология конструкционных материалов:
Учебник для студентов машиностроительных
специальностей вузов. 6-е изд., испр. и доп. /
А.М.Дальский, Т.М. Барсукова, А.Ф. Вязов и др.;
М: Машиностроение 2005. – 592 с. (30 экз)
Основная литература
1. Детали машин: Учебник для вузов / Л.А
Андриенко, Б.А. Байков,И.К. Ганулич и др.; Под
ред. О.А.Ряховского - 3-е изд., перераб и доп. –
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2007. - 520 с.)
(32 экз.)
60
30
4
4
20
60
30
32
50
173
Основная литература
СД.Ф.04
Машины и оборудование
1.Материаловедение и технология
конструкционных материалов: Учебник для
ВУЗов/ под ред. Арзамасова В.Б. М :
Издательский центр « Академия» 2010г. 542с
2. Технология конструкционных материалов:
Учебник для студентов машиностроительных
специальностей вузов. 6-е изд., испр. и доп. /
А.М.Дальский, Т.М. Барсукова, А.Ф. Вязов и др.;
М: Машиностроение 2005. – 592 с. (30 экз)
20
50
30
174
Основная литература
1.Ткачев А.Г., Шубин И.Н. Технология
машиностроения: Курс лекций. - Тамбов: Изд-во
ТГТУ, 2009. - 164 с.
50
Электронная
библиотека
http://window.edu.ru/resource/410/68410
2. Ванин В.А., Преображенский А.Н., Фидаров
В.Х. Разработка технологических процессов
изготовления деталей в машиностроении: учебное
пособие. - Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та,
2008. - 332 с.
http://window.edu.ru/resource/774/64774
3. Технология машиностроения: в 2-х кн. Кн.1.
Основы технологии машиностроения: Учеб.
пособие для вузов / Э.Л. Жуков, И.И. Козарь, С.Л.
Мурашкин и др.; Под ред. С.Л. Мурашкина. – 3-е
изд., стер. – М.: Высш. школа, 2008. – 278с.:
ил.(CD)
СД.Ф.05
Технология машиностроения
Электронная
библиотека ЕТИ
4. Технология машиностроения: в 2-х кн. Кн.2.
Производство деталей машин: Учеб. пособие для
вузов / Э.Л. Жуков, И.И. Козарь, С.Л. Мурашкин и
др.; Под ред. С.Л. Мурашкина. – 3-е изд., стер. –
М.: Высш. школа, 2008. – 295с.: ил.(CD)
Дополнительная литература
1.Меринов В.П., Козлов А.М., Схиртладзе А.Г.
Технология изготовления деталей. Курсовое
проектирование по технологии машиностроения:
учебное пособие / В.П. Меринов, А.М. Козлов,
А.Г. Схиртладзе. – Старый Оскол: ТНТ, 2009. –
264с. Электронный учебник
2. Карев Е. А. Нормоконтроль курсовых и
дипломных проектов и выпускных работ:
методические указания / Е. А. Карев, Ю. В.
Псигин. - Ульяновск: УлГТУ, 2011. - 18
с.http://window.edu.ru/resource/555/74555
3. Проектирование технологического процесса
изготовления типовых деталей: методические
указания / сост.: А.Г. Ткачев, И.Н. Шубин, С.В.
Блинов. - Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО "ТГТУ",
2011. - 32 с. http://window.edu.ru/resource/539/76539
175
СД.Ф.06
Программное обеспечение управления
производством
Основная литература
1. Коваленко В.В. Проектирование
информационных систем.: Учебное пособие. – М:
ФОРУМ, 2012.-320 с.
2. Балдин К.В., Уткин В.Б. Информационные
системы в экономике. Учебник. – М:
Издательство: Дашков и К0, 2010.-395 с.
3. Баронов В.В.,Калянов Г.Н.,Попов
Ю.Н.,Титовский И.Н. Информационные
технологии и управление предприятием. Учебное
пособие. – М: ДМК Пресс, 2008.-328 с.
Дополнительная литература
1. Илюшин В.Б. Методические указания к
выполнению лабораторных работ по дисциплине
«Программное обеспечение управления
производством». Егорьевск: ЕТИ ГОУ ВПО
МГТУ «Станкин», 2009
2. Левина Н.С., Харджиева С.В., Цветкова А.Л. MS
Excel и MS Project в решении экономических
задач. – М.: СОЛОН-Пресс, 2006 – 111 с.
50
5
14
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
10
15
176
СД.Ф.07
Основная литература
1.Ткачев А.Г., Шубин И.Н. Технология
машиностроения: Курс лекций. - Тамбов: Изд-во
ТГТУ, 2009. - 164 с.
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
60
http://window.edu.ru/resource/410/68410
2. Ванин В.А., Преображенский А.Н., Фидаров
В.Х. Разработка технологических процессов
изготовления деталей в машиностроении: учебное
пособие. - Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та,
2008. - 332 с.
http://window.edu.ru/resource/774/64774
3. Технология машиностроения: в 2-х кн. Кн.1.
Основы технологии машиностроения: Учеб.
пособие для вузов / Э.Л. Жуков, И.И. Козарь, С.Л.
Мурашкин и др.; Под ред. С.Л. Мурашкина. – 3-е
изд., стер. – М.: Высш. школа, 2008. – 278с.:
ил.(CD)
Методы оценки технического уровня
машиностроения
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электронная
библиотека ЕТИ
4. Технология машиностроения: в 2-х кн. Кн.2.
Производство деталей машин: Учеб. пособие для
вузов / Э.Л. Жуков, И.И. Козарь, С.Л. Мурашкин и
др.; Под ред. С.Л. Мурашкина. – 3-е изд., стер. –
М.: Высш. школа, 2008. – 295с.: ил.(CD)
Дополнительная литература
1.Меринов В.П., Козлов А.М., Схиртладзе А.Г.
Технология изготовления деталей. Курсовое
проектирование по технологии машиностроения:
учебное пособие / В.П. Меринов, А.М. Козлов,
А.Г. Схиртладзе. – Старый Оскол: ТНТ, 2009. –
264с. Электронный учебник
2. Карев Е. А. Нормоконтроль курсовых и
дипломных проектов и выпускных работ:
методические указания / Е. А. Карев, Ю. В.
Псигин. - Ульяновск: УлГТУ, 2011. - 18
с.http://window.edu.ru/resource/555/74555
3. Проектирование технологического процесса
изготовления типовых деталей: методические
указания / сост.: А.Г. Ткачев, И.Н. Шубин, С.В.
Блинов. - Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО "ТГТУ",
2011. - 32 с. http://window.edu.ru/resource/539/76539
177
СД.Ф.08
Основная литература
1. Базров Б.М. Основы технологии
машиностроения: Учебник для вузов -. М.:
«Машиностроение», 2005. -736с.
Сервисное обслуживание машиностроения
2.
.Волчкевич
Л.И.
Автоматизация
производственных процессов: учеб. пособие. М.:
Машиностроение, 2005. -380 с.
Дополнительная литература
1. Жутиков М.А. Методы оценки технического
уровня машиностроения: курс лекций: Конспект
лекций - ЕТИ ГОУ МГТУ «СТАНКИН», 2007. 72
с.
12
60
24
20
Дисциплины специальности,
устанавливаемые вузом
178
Стратегический менеджмент
СД.Ф.09
Основная литература
1. Генкин Б.М. Организация нормирование и
оплата труда на промышленных предприятиях:
Учебник для вузов М.:Изд-во Норма, -2003,- 400с.
2. Организация и планирование производства:
Учебное пособие для вузов / Под ред. Л.Н.
Ильченко, И.Д. Кузнецовой –М.: Издательский
центр «Академия», 2006,- 208с
3. Фатхутдинов Р.А. Производственный
менеджмент: Учебник для вузов М.: Банки и
биржи, ЮНИТИ, 1997,- 447с
4. Производственный менеджмент : Учебник для
вузов / Под ред. С.Д. Ильенковой–М.:
ЮНИТИ_ДАНА, 2000,- 583 с.
5. Козловский В.А., Моркина Т.В., Макаров В.М.
Производственный и операционный менеджмент.
Учебник для вузов, СПб.: Специальная
литература, 1998,-366с.
6. Козловский В.А., Моркина Т.В., Макаров В.М.
Производственный и операционный менеджмент.
Практикум, СПб.: Специальная литература, 1998,300с.
7. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной
деятельности предприятия: Учебник для вузов, 4-е
изд.перер. и доп. ,М.: ИНФРА-М, 2007,512с.
Дополнительная литература
1. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной
деятельности предприятия: Учебное пособие, Мн.:
Новое знание, 2002,- 704с.
2. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник.- 3-е
изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2003.- 501 с.
30
30
20
5
2
1
4
20
27
10
179
Управление инновационными процессами
СД.Ф.10
Управление затратами
СД.Ф.11
Основная литература
1. Ермасов С.В. Инновационный менеджмент:
Конспект лекций.- М.: Высшее образование, 2007.184 с.
2. Управление инновационными проектами:
Учебное пособие для вузов./Под ред. Попова В.Л.М.: ИНФРА-М, 2011.- 336 с.: ил.- (Высшее
образование).
3. Инновационный менеджмент. Учебное
пособие. 2-е изд. (исправл. и дополн.) —
Краснодар: ЮИМ, 2012; Электроннобиблиотечная система IPRbooks, 2012. — (Высшее
образование). — 176 с.
4. Инновационный менеджмент: Учебное пособие
/В. М. Кожухар. — М.: Издательскоfторговая
корпорация«Дашков и К°», 2011. — 292 с.
Дополнительная литература
5. Инновационный менеджмент: Учебное пособие
длябакалавров / Ж. Д. Дармилова. — М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»,
2013. — 168 с.
Основная литература
1. Гомонко Э.А, Тарасова Т.Ф. Управление
затратами на предприятии: Учебник для вузов.М.: КНОРУС, 2010.- 320 с.: ил
2. Управление затратами на предприятии:
Учебник.- В.Г. Лебедев, Т.Г. Дроздова, В.П.
Кустарев и др.; под общ. Ред. Г.А. Краюхина. –
СПб.:
Издательский
дом
«Бизнес-пресса»,
2008.506с.
Дополнительная лдитература
3. Фофанов В.А. Учет затрат, калькулирование
себестоимости продукции различных отраслей:
Практикум. –М.: Издательство ГроссМедиа,2008.187.
1
30
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
30
30
1
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
180
Логистика
СД.Ф.12
ДС.Ф.00
Основная литература
1. Степанов В.И. Логистика: учеб. –М.: Проспект,
2009. -488с.
2. Логистика: Учебник / А. В. Тебекин. — М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»,
2012. — 356 с.
3. Логистика: Учебник для бакалавров / А. М.
Гаджинский. — 21-е изд. — М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2013. — 420
с.
4. Логистика: учебно-практическое пособие / С.И.
Зубин. –М.: ЕАОИ, 2010. – 56 с.
Дополнительная литература
1. Логистика: Конспект лекций. – М.: Приор-издат,
2008. – 144 с.
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Дисциплины специализации «Организация
предпринимательской деятельности»
181
Антикризисное управление
ДС.Ф.01
Основная литература
1.Основы
антикризисного
управления
предприятиями: Учеб. пособие для вузов / Под
ред. Н.Н.Кожевникова.- 2-е изд., стереотип. - М.:
Издательский центр «Академия», 2007.- 496 с.
2. Антикризисное управление: Учебник. – 2-е изд.,
доп. и перераб./ Под ред.проф.Э.М. Короткова. –
М.: ИНФРА-М, 2007. – 620с.
3. Жарковская Е.П. Антикризисное управление:
учебник – 4-е изд., испр. – М.: Омега – Л., 2007. –
356 с.
4. Бланк И.А. Антикризисное финансовое
управление предприятием – К.: Эльга, Ника –
Центр, 2006. – 672 с.
5. Бобылева А.З. Финансовое оздоровление
фирмы: Теория и практика: Учеб. пособие. – 2-е
изд. испр. – М.: Дело, 2004. – 256с.
6. Кован С.Е., Мерзлова В.В. Практикум по
финансовому оздоровлению неплатежеспособных
предприятий – М.: Финансы и статистика, 2005. –
208с
7.Крюков Р.В. Антикризисное управление.
Конспект лекций. – М.: А-приор, 2007. – 128с.
8. Бабушкина Е.А. Антикризисное управление:
конспект лекций. – М.: Эксмо, 2008. – 160с.
9. Любушин Н.П., Лещева В.Б., Дьякова В.Т.
Анализ финансово-экономической деятельности
предприятия / под ред. проф. Н.П. Любушина. М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2005
10. Родионова Н.В. Антикризисный менеджмент,
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 223 с
11. Аунапу Э.Ф. Антикризисное управление:
Учебник для вузов. –Саратов: Издательство Ай Пи
Эр Медиа, 2011. -312.
Дополнительная литература
1. Замлелая А.Т., Абросимова О.С. Методические
указания к выполнению курсовой работы по
дисциплине «Антикризисное управление».- 2007.51 с.
50
20
5
5
1
1
5
5
1
28
10
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
50
182
Теория конкуренции и ценообразования
ДС.Ф.02
Основная литература
1. Ценообразование: Учеб. пособие для вузов /
Под ред. проф. Г.А.Тактарова.- М.: Финансы и
статистика, 2007.- 176 с.: ил.
2. Цены и ценообразование: Учебник для вузов /
Под ред. В.Е.Есипова- 5-е изд.- СПб.: Питер,
2008.- 480 с.: ил. (серия «Учебник для вузов»).
3. Лев М.Ю. Ценообразование: учебник для
студентов вузов, обучающихся по
специальностям «Финансы и кредит»,
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «
Мировая экономика», «Налоги и
налогообложение» / М.Ю. Лев — М.: ЮНИТИДАНА, 2010. — 719 с.
4. Девяткин Е.А. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
КОНКУРЕНЦИИ: Учебно-методический
комплекс. – М.: ЕАОИ, 2008. – 232 с.
5. Цены и ценообразование. Конспект лекций. —
М: А-Приор, 2011. - 192 с.
Дополнительная литература
6. Магомедов М. Д.Ценообразование: Учебник /
М. Д. Магомедов, Е. Ю. Куломзина, И. И.
Чайкина. — 2-е изд. — М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2012. —
256 с.
5
30
15
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
.
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
183
Финансовый менеджмент
ДС.Ф.03
Основная литература
1. Куранова А.В. Финансовый менеджмент. Учебное
пособие.-М:Приора-издат.-2008.
2. Под ред. Адамова Н.А. Финансовый менеджмент.
Учебное пособие. -М: ИД «Экономическая газета»
ИТКОР. – 2011. -518 с.
3. Цику Б.Х. Финансовый менеджмент. Учебное
пособие. –К: Южный институт менеджмента –
2012. -68 с.
4. Кандрашина Е.А. Финансовый менеджмент.
Учебник для вузов. –С: Ай Пи Эр Медиа. – 2011.
Дополнительная литература
5. Кандрашина Е.А. Финансовый менеджмент.
Учебник для бакалавров –М: Дашков и К -2012.
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
30
184
Теория организации и производственный
менеджмент
ДС.Ф.04
Основная литература
1. Генкин Б.М. Организация нормирование и
оплата труда на промышленных предприятиях:
Учебник для вузов М.:Изд-во Норма, -2003,- 400с.
2. Организация и планирование производства:
Учебное пособие для вузов / Под ред. Л.Н.
Ильченко, И.Д. Кузнецовой –М.: Издательский
центр «Академия», 2006,- 208с
3. Фатхутдинов Р.А. Производственный
менеджмент: Учебник для вузов М.: Банки и
биржи, ЮНИТИ, 1997,- 447с
4. Производственный менеджмент : Учебник для
вузов / Под ред. С.Д. Ильенковой–М.:
ЮНИТИ_ДАНА, 2000,- 583 с.
5. Козловский В.А., Моркина Т.В., Макаров В.М.
Производственный и операционный менеджмент.
Учебник для вузов, СПб.: Специальная
литература, 1998,-366с.
6. Козловский В.А., Моркина Т.В., Макаров В.М.
Производственный и операционный менеджмент.
Практикум, СПб.: Специальная литература, 1998,300с.
7. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной
деятельности предприятия: Учебник для вузов, 4-е
изд.перер. и доп. ,М.: ИНФРА-М, 2007,512с.
Дополнительная литература
1. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной
деятельности предприятия: Учебное пособие, Мн.:
Новое знание, 2002,- 704с.
2. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник.- 3-е
изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2003.- 501 с.
30
30
20
5
2
1
4
20
27
10
185
Банковское дело. Операции с ценными бумагами
ДС.Ф.05
Основная литература
1. Банковское дело под ред. Колесникова В. И.
Москва «Финансы и статистика» 2001.-464с.
2. Исаева Е.А. Банковское дело: Учебное пособие.
–М.: Издательство: Евразийский открытый
институт, 2011. -320.
3. Под ред. Тавасиева А.М. Банковское дело.
Управление и технологии: Учебник.- М.:
Издательство ЮНИТИ-ДАНА,2012. -671.
4. Крюков Р.В. Банковское дело и кредитование:
учебное пособие. – М.: Издательство А-Приор,
2011. -232.
Дополнительная литература
1. Панова Т.А. Операции банка с ценными
бумагами: Учебное пособие. –М.: Издательство
Евразийский открытый институт, 2011.-388.
35
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
30
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
186
Рекламная деятельность
ДС.Ф.06
Основная литература
1. Ромат Е.В. Реклама. -2-е изд. – СПб.: Питер, 2008.208 с. : ил.
2. Карпова С.В. Рекламное дело: Учебнометодическое пособие и практикум. – М.:
Финансы и статистика, 2007. – 224 с. : ил.
3. Лебедев-Любимов А.Н. Психология рекламы. – 2-е
изд. – СПб : Питер, 2007. – 384 с. : ил.
4. Минбалеев А.В.Правовое регулирование
рекламной деятельности: учебное пособие /А.В.
Минбалеев: учебное пособие / под ред. д.ю.н. В.В.
Кваниной. – М.:ИД «Юриспруденция», 2012.
5. Измайлова М. А.Психология рекламной
деятельности: Учебник / М. А. Измайлова. — 3-е
изд. — М.: Издательско-торговая корпорация
«Дашков и К°», 2012. — 444 с.
Дополнительная литература
1. «Позиционирование, которое приносит успех
рекламной компании» Методические указания к
выполнению практических занятий для студентов
специальности 080502 ЕТИ (филиал) ГОУ ВПО
МГТУ «Станкин», 2009 -13с.
2. «Расчет экономической эффективности
рекламы» Методические указания к выполнению
практических занятий для студентов
специальности 080502 ЕТИ (филиал) ГОУ ВПО
МГТУ «Станкин», 2009 -43с.
3. «Рекламная кампания». Методические указания
к выполнению практических занятий для
студентов специальности 080502 ЕТИ (филиал)
ГОУ ВПО МГТУ «Станкин», 2009 -14с.
15
30
2
2
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
1 +Электронная
библ. ЕТИ
5
1 +Электронная
библ. ЕТИ
187
ФТД.01
САПР технологических процессов
Основная литература
1.Аверченков, В.И. Автоматизация
проектирования технологических процессов.
Учеб. пособие для вузов/ В.И. Аверченков, Ю.М.
Казаков. – Брянск: БГТУ, 2012.– 228 с.
(электронный ресурс) режим доступа
http://www.iprbookshop.ru/avtomatizacziyaproektirovaniya-texnologicheskix-proczessov.uchebnoe-posobie-dlya-vuzov.html
2.Интеллектуальные программные комплексы для
технической и технологической подготовки
производства. Часть 7. Системы проектирования
технологических процессов: Учебно-методическое
пособие. - СПб: СПбГУ ИТМО, - 136 с.
(электронный ресурс) режим доступа
http://window.edu.ru/resource/587/76587
3.Малюх В. Н.Введение в современные САПР:
Курс лекций. – М.: ДМК Пресс, 2010. –192 с.
(электронный ресурс) режим доступа
http://www.iprbookshop.ru/vvedenie-v-sovremennyiesapr.-uchebnoe-posobie.html
Дополнительная литература
1.Семенов А.Д. САПР технологических
процессов: Методические указания по
выполнению лабораторных работ №1-10. –
Егорьевск: ЕТИ МГТУ "Станкин", 2008-2009 – 172
с.
2.Вертикаль. Система автоматизированного
проектирования технологических процессов.
Руководство пользователя – М.: Аскон, 2008 – 472
с.
3.Универсальный технологический справочник.
Руководство пользователя – М.: Аскон,– 152 с.
электронная
библиотека
50
50
15+электронная
библиотека ЕТИ
30+электронная
библиотека ЕТИ
30
188
ФТД.02
ФТД.03
Технические измерения и приборы
Метрология, стандартизация и сертификация
Основная литература
1.Шишмарев В.Ю. Технические измерения и
приборы: учебник для студ. учреждений высш.
проф. образования/ В.Ю. Шишмарев . – М.:
Издательский центр «Академия», 2010. – 384с.
2. Дивин А.Г. Методы и средства измерений,
испытаний и контроля: учебное пособие. В 5 ч. /
А.Г. Дивин, С.В. Пономарев. - Тамбов: Изд-во
ГОУ ВПО ТГТУ, 2011. - Ч. 1. - 104 с.
http://window.edu.ru/resource/460/76460
3. Метрологическое обеспечение производства :
учебное пособие / Ю.М. Правиков, Г.Р. Муслина. М. : КНОРУС, 2009. - 240 с.
http://venec.ulstu.ru/lib/disk/2012/Pravikov.pdf
Дополнительная литература
1.Драгина О.Г. Технические измерения и приборы.
Конспект лекций. Часть 1. - Егорьевск: ЕТИ ГОУ
МГТУ «Станкин», 2007. - 205с.
2. Волошенко А.В. Технические измерения. Курс
лекций. / Томский политехнических университет,
2009. - 168с.
http://window.edu.ru/resource/671/74671
3. Драгина О.Г. Технические измерения и
приборы. Методические указания к лабораторным
работам №1-4. – Егорьевск: ЕТИ, 2010.
1.
Метрология,
стандартизация
и
сертификация: учебник для студентов высших
учебных заведений/А. И. Аристов, Л И Карпов, В
М Приходько, Т М Радовщик. – 2-е изд., испр. М:
Издательский центр «Академия», 2007.-384 с.
2. Метрология, стандартизация и сертификация:
учебник для студентов высших учебных
заведений/А. И. Аристов, Л И Карпов, В М
Приходько, Т М Радовщик. - М: Издательский
центр «Академия», 2006.-384 с.
3. Лифиц И. М. Стандартизация,
метрология и сертификация: Учебник.-6-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2007.-350 с.
15
50
15
Электронная
библиотека
40 + Электронная
библиотека ЕТИ
20
30
1
1
189
ФТД.04
Управление системами и процессами
1.Смоленцев В.П., Мельников В.П., Схиртладзе
А.Г. Управление системами и процессами.:
Учебник для студентов вузов по направлению
«Конструкторско- технологическое обеспечение
машиностроительного производства» – М:
Издательский центр «Академия», 2010.-336 с.
2. Баронов В.В.,Калянов Г.Н.,Попов
Ю.Н.,Титовский И.Н. Информационные
технологии и управление предприятием. Учебное
пособие. – М: ДМК Пресс, 2008.-328 с.
3.Федоров Ю.Н. Справочник инженера по
АСУТП. Проектирование и разработка. Учебное
пособие. – М: Инфра-Инженерия, 2008.-328 с.
5
50
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
Электроннобиблиотечная
система IPRbooks
190
Приложение 3
Характеристика профессорско-преподавательского состава, привлекаемого к реализации ООП
№ п/п
1
1.
ГСЭ
Дисциплины (модули)
по учебному плану
2
Специальность 080502
«Экономика
и управление
Общие
гуманитарные
и на
предприятии
(в
социально-экономические
машиностроении)»
дисциплины
Федеральный компонент
Фамилия,
имя,
отчество,
должность
по штатному
расписанию
3
Характеристика педагогических работников
Какое
Ученая
Стаж педагогической
Основное
образовательное
степень,
(научно-педагогической)
место
учреждение
ученое
работы
работы,
окончил,
(почетное)
должность/
всего в т.ч. педагогической
специальность
звание,
Условия
работы
(направление
квалификац
привлечения
всего
в т.ч. по
подготовки) по
ионная
к педагогиуказанному
документу об
категория
ческой
предмету,
образовании
дисциплине, деятельности
(штатный
(модулю)
работник,
внутренний
совместитель
, внешний
совместитель
, иное
4
5
6
7
8
9
Соответствие
базового
образования
профилю
преподаваемой
дисциплины
(да/нет)
10
Иностранный язык
ГСЭ.Ф.00
Рогинко
Московский
к.п.н.
7
Екатерина
Государственный
Владимировна
открытый
доцент
Педагогический
Университет
2002,
Зверева
спец.Филология
нет
Татьяна
Московский
10
Николаевна Государственный
старший
открытый
преподаватель Педагогический
Университет
2002,
Соловьева
спец.Филология
к.п.н.,
11
Наталья
Московский
доцент
Геннадьевна государственный
технологический
университет
«Станкин»,
Егорьевский
технологический
институт 2002,
спец. Технология
машиностроения
Учебный центр
факультета
психологии МГУ
им.
М.В.Ломоносова
Шехорин
2000, учитель
Владимир
английского
Константинови
языка
К.т.н., доцент 21
ч
Университет
доцент
дружбы народов
им.П.Лумумбы,
1985, спец.
Производство и
эксплуатация
машин;
7
7
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
доцент,
штатный
Да
10
10
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
доцент,
штатный
Да
11
11
Да
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
доцент,
штатный
21
да
15
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
доцент,
192
Московский
Кандидат
педагогический исторических
государственный
наук
университет им.
В.И. Ленина,
1994,
преподаватель
Митракова
Высшая
Кандидат
истории
Елена
Комсомольская
педагогически
Владимировна, школа при ЦК
х наук
доцент
ВЛКСМ
17
17
2
30
26
26
Правоведение
Митракова
Елена
Владимировна,
доцент
Высшая
Комсомольская
школа при ЦК
ВЛКСМ
Кандидат
педагогически
х наук
30
26
26
Психология и педагогика
Митракова
Елена
Владимировна,
доцент
Высшая
Комсомольская
школа при ЦК
ВЛКСМ
Кандидат
педагогически
х наук
30
26
26
Отечественная история
ГСЭ.Ф.01
Философия
ГСЭ.Ф.02
ГСЭ.Ф.03
ГСЭ.Ф.04
Куксин
Алексей
Игоревич,
доцент
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
работник
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
ЕТИ ФГБОУ
работник
ВПО
МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
ЕТИ
ФГБОУ
работник
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
работник
да
да
да
да
193
Физическая культура
ГСЭ.Ф.05
Васильев
Коломенский
Алексей
государственный
Георгиевич
педагогический
ст.
институт,
преподаватель
учитель
физической
культуры
нет
7
7
7
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
ст.преподавате
ль
да
Да
Бушманов
Котлаской
Василий
педагогическое
Александрович училище, учитель
ст.
физической
преподаватель
культуры
ГСЭ.Р.00
32
32
32
17
17
2
17
17
2
Национально-региональный
(вузовский) компонент
Политология
Куксин
Алексей
Игоревич,
доцент
Социология
Куксин
Алексей
Игоревич,
доцент
ГСЭ.Р.01
ГСЭ.Р.02
нет
Московский
Кандидат
педагогический исторических
государственный
наук
университет им.
В.И. Ленина,
1994,
преподаватель
Московский
Кандидат
истории
педагогический
исторических
государственный
наук
университет им.
В.И. Ленина,
1994,
преподаватель
истории
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
ст.преподавате
ль (внешний
совместитель)
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
работник
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
да
да
194
Деловой английский
ГСЭ.Р.03
ГСЭ.В.00
ГСЭ.В.01
Дисциплины по выбору
студента
Трудовое право
Рогинко
Московский
к.п.н.
Екатерина
Государственный
Владимировна
открытый
доцент
Педагогический
Университет
2002,
спец.Филология
Зверева
Татьяна
Московский
нет
Николаевна Государственный
старший
открытый
преподаватель Педагогический
Университет
2002,
спец.Филология
к.т.н.
Шехорин
доцент
Владимир
Университет
Константинови дружбы народов
ч
им.П.Лумумбы,
доцент
1985, спец.
Производство и
эксплуатация
машин;
Перевод с
английского
языка
Митракова
Высшая
Кандидат
Учебный
центр
Елена
Комсомольская педагогически
факультета
Владимировна, школа
при ЦК
х наук
психологии
доцент
ВЛКСММГУ
им.
М.В.Ломоносова
1997,
преподавательметодист
английского
языка
7
7
7
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
доцент,
штатный
Да
10
10
10
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
доцент,
штатный
Да
21
21
15
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
доцент,
штатный
(внутренний
совместит.)
Да
30
26
26
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
работник
да
195
Новейшая история России Куксин
Алексей
Игоревич,
доцент
Культурология
Балашова
Ирина
Алексеевна
профессор
ГСЭ.В.02
Чиркова
Анна
Валерьевна
доцент
Гражданское
право
и
Митракова
гражданское законодательство
Елена
Владимировна
доцент
Русский язык и культура речи
Чиркова
Анна
Валерьевна
доцент
Деловые коммуникации
Волкова
Татьяна
Васильевна
ГСЭ.В.03
МПГУ, 1994,
спец.история
К.и.н.
17
17
17
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
Да
Новосибирский
государственный
педагогическийни
верситет ,1973,
спец. История
к.и.н.
27
27
27
Да
Коломенский
государственный
педагогический
институт, 2002.
спец. Высшая
Русский
язык
и литература
Комсомольская
школа при ЦК
ВЛКСМ 1981
преподаватель
истории и
обществоведения
Коломенский
государственный
педагогический
институт, 2002.
спец.
Русский
язык и литература
Ленинградский
государственный
областной
университет им.
А.С. Пушкина
2005
Психолог.
Преподаватель
психологии
к.фил. н
11
11
11
К.п.н.
доцент
19
19
19
к.фил. н
11
11
11
нет
10
10
2
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
профессор,
штатный
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
доцент,
ЕТИ
ФГБОУ
штатный
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ИЯГК,
доцент,
штатный
ЕТИ ФГБОУ
ВПО
МГТУ
«СТАНКИН»
кафедра ПМ
внутренний
совместитель
да
Да
Да
Да
196
ЕН
ЕН.Ф.00
Общие математические и
естественнонаучные
дисциплины
Федеральный
компонент
Бармакова
Криворожский к..физ.-мат. н.
Татьяна
государственный
Владимировна педагогический
институт 1974
Учитель физики и
математики
ЕН.Ф.01
Математика
Информатика
ЕН.Ф.02
Маркина
Наталья
Васильевна
Коломенский
педагогический
институт
Учитель физики
1976
Московский
институт
электронного
машиностроения1
980,инженерКоняшкин
математик
Фролова
Московский
Александр
Галина
авиационный
Константинови МГУ им. М.В.
Александровна технологический
ч, доцент.
Ломоносова,
доцент
институт им. К.Э
1977, механика.
Циолковского,
1987, спец.
Производство
изделий из
спецматериалов
нет
43
43
43
40
30
30
к.ф-м.н.
20
20
20
к.т.н
14
14
14
ЕТИ ФГБОУ
ВПО
МГТУ
«СТАНКИН»
кафедра ЕНД
доцент,
штатный
работник
да
Да
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ЕНД,
ст.
преподаватель,
штатный
работник
ЕТИ ФГБОУ
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
ВПО
«СТАНКИН»,
МГТУ
кафедра ЕНД,
«СТАНКИН»
доцент,
кафедра ЕНД
штатный
доцент,
работник
штатный
работник
да
Да
197
Теоретические основы
прогрессивных
технологий
ЕН.Ф.03
ЕН.Ф.04
ЕН.Ф.05
ЕН.Р.00
ЕН.Р.1
ЕН.В.00
Нилов
Александр
Петрович
профессор
Казахский
государственный
университет
д.х.н., с.н.с
член-корр.
РАЕ
Всесоюзная
школа
математического
моделирования и
ЭВМ технологий
Экология
Башаева
Казахский
К.т.н.
г.
Грозный
Людмила
политехнический
доцент
Александровна институт им. В.И.
доцент
Ленина
Спец. Инженерметаллург
по цветным
Информационные
Нилов
Казахский
д.х.н., с.н.с
металлам
технологии в экономике
Александр
государственный
член-корр.
Петрович
университет
РАЕ
профессор
Всесоюзная
школа
математического
моделирования и
ЭВМ технологий
Национально-региональный
(вузовский) компонент
г. Грозный
Эконометрика
Бармакова
Криворожский к..физ.-мат. н.
Татьяна
государственный
Владимировна педагогический
институт 1974
Учитель физики и
математики
Дисциплины по выбору
студента
41
39
39
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»
каф. ЕНД,
профессор
штатный
да
39
18
18
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ЭТП,
доцент, внутр.
совм.
да
41
39
39
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»
каф. ЕНД,
профессор
штатный
да
43
43
2
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ЕНД,
доцент,
штатный
работник
да
198
Программные средства
разработки WEB страниц
и презентаций
ЕН.В.01
Компьютерная графика
ОПД
ОПД.Ф.00
Общепрофессиональные
дисциплины компонент
Федеральный
Экономическая теория
ОПД.Ф.01
Статистика
ОПД.Ф.02
Нилов
Александр
Петрович
профессор
Казахский
государственный
университет
Всесоюзная
школа
математического
моделирования и
Семенова
Всесоюзный
ЭВМ
технологий
Галина
заочный
г. Грозный
Ивановна,
машиностроитель
старший
ный институт,
преподаватель специальность
«Технология
машиностроения»
Замлелая
Анна
Тихоновна,
профессор
Абросимова
Ольга
Сергеевна,
доцент
д.х.н., с.н.с
член-корр.
РАЕ
41
39
39
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»
каф. ЕНД,
профессор
штатный
да
Нет
20
20
18
да
32
32
11
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
естественнонаучных
дисциплин,
штатный
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
заведующий
кафедрой
9
9
9
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
Московский
кандидат
институт
экономически
народного
х наук
хозяйства им.
Г.В.Плеханова по
специальности
«Планирование
ЕТИ
(филиал)
кандидат
народного
МГТУ
«Станкин» экономически
хозяйства»
по специальности
х наук
«Экономика и
управление на
предприятии (в
машиностроении)
»
да
199
Бухгалтерский учет
Федулов
Алексей
Николаевич,
ст. препод
Финансы и кредит
Войтова
Вера
Николаевна,
ст.преп
ОПД.Ф.03
ОПД.Ф.04
Менеджмент
ОПД.Ф.05
ОПД.Ф.07
нет
ЕТИ
(филиал)
старший
ГОУ ВПО МГТУ преподаватель
«Станкин»
по
специальности
«Экономика
и
управление
на
предприятии
(в
машиностроении)
Гладун Виктор
Московский
д.т.н.,
Деамидович »
физикопрофессор,
профессор
технический
Засл. деятель
институт
науки РФ
инженер-физик
Экономика предприятия
Замлелая
Анна
Тихоновна,
профессор
Маркетинг
Абросимова
Ольга
Сергеевна,
доцент
ОПД.Ф.06
Московский
социальногуманитарный
институт
Московский
кандидат
институт
экономически
народного
х наук
хозяйства им.
Г.В.Плеханова по
специальности
ЕТИ (филиал)
кандидат
«Планирование
МГТУ «Станкин» экономически
народного
по специальности
х наук
хозяйства»
«Экономика и
управление на
предприятии (в
машиностроении)
»
3
3
1
5
5
5
40
40
16
32
32
11
9
9
8
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
внешн.
совмест.
ЕТИ
ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
ЕТИ (филиал)
ГОУ ВПО
МГТУ
«Станкин»,
зав. кафедрой,
внутренний
совместитель
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
заведующий
кафедрой
ЕТИ
ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
да
да
да
200
Мировая экономика
ОПД.Ф.08
Экономическая оценка
инвестиций
ОПД.Ф.09
Планирование на предприятии
ОПД.Ф.10
Анализ и диагностика
финансово-хозяйственной
деятельности предприятия
ОПД.Ф.11
Документирование
управленческой деятельности
ОПД.Ф.12
Резников
Хабаровский
Андрей
политехнический
Валентинович,
институт по
профессор
направлению
«Экономика и
организация
машиностроитель
ной
Смыслова
Московский
промышленности
Марина
институт
»,
1983 г.
Анатольевна, коммунального
доцент
хозяйства и
строительства по
специальности
«Экономика и
Войтова
ЕТИуправление
(филиал)
Вера
ГОУнародным
ВПО МГТУ
Николаевна, «Станкин»
хозяйством» по
ст.преп.
специальности
«Экономика
и
управление
на
предприятии
(в
Пахно
Московская
машиностроении)
Владимир
» ордена Ленина
Степанович, сельскохозяйстве
доцент
нная академия
им. К.А.
Тимирязева по
специальности
Романчук
Томский
«Зоотехния»
Светлана
политехнический
Алексеевна,
институт по
доцент
специальности
«инженер –
химик»
Доктор
экономически
х наук
2
2
2
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
внешн.
совмест.
да
кандидат
экономически
х наук
10
10
9
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
старший
преподаватель
5
5
5
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
кандидат
биологических
наук,
с.н.с.
19
11
11
да
нет
37
25
12
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
внутренний
совместитель
да
201
Безопасность
жизнедеятельности
ОПД.Ф.13
ОПД.Р.00
ОПД.Р.01
Налогообложение предприятия
ОПД.Р.02
Внешнеэкономическая
деятельность
ОПД.Р.03
ОПД.В.01
МГТУ ГА, 2000
спец.
Менеджмент
к.т.н., доцент
12
12
12
Митракова
Елена
Владимировна,
доцент
Высшая
Комсомольская
школа при ЦК
ВЛКСМ
Кандидат
педагогически
х наук
30
22
2
ЕТИ
(филиал)
старший
ГОУ ВПО МГТУ преподаватель
«Станкин»
по
специальности
«Экономика
и
управление
на
предприятии
(в
Резников
Хабаровский
Доктор
машиностроении)
Андрей
»политехнический экономически
Валентинович,
институт по
х наук
профессор
направлению
«Экономика и
организация
машиностроитель
ной
промышленности
Замлелая
Московский
кандидат
»,
1983 г.
Анна
институт
экономически
Тихоновна,
народного
х наук
профессор
хозяйства им.
Г.В.Плеханова по
специальности
«Планирование
народного
хозяйства»
5
5
3
2
2
2
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
внешн.
совмест.
да
32
32
11
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
заведующий
кафедрой
да
Национально-региональный
(вузовский) компонент
Экономика и социология труда
ОПД.В.00
Монахова
Светлана
Валерьевна,
доцент
Дисциплины по выбору
студента
Функционально-стоимостной
анализ
Войтова
Вера
Николаевна,
ст.преп.
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
доцент,
внешний
совместитель
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
ЕТИ
ФГБОУ
работник
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
да
да
202
Стратегический менеджмент
Управление персоналом
ОПД.В.02
СД.Ф.00
ЕТИ (филиал)
кандидат
МГТУ «Станкин» экономически
по специальности
х наук
«Экономика и
управление на
предприятии (в
машиностроении)
Митракова
Высшая
Кандидат
»
Елена
Комсомольская педагогически
Владимировна, школа при ЦК
х наук
доцент
ВЛКСМ
9
9
7
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
30
26
26
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
ЕТИ
ФГБОУ
работник
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
штатный
ЕТИ
ФГБОУ
работник
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
доцент,
ЕТИ
ФГБОУ
штатный
ВПО
МГТУ
работник
«СТАНКИН»
ФЗиДО, декан
внутр. совм.
да
Организационное поведение
Митракова
Елена
Владимировна,
доцент
Высшая
Комсомольская
школа при ЦК
ВЛКСМ
Кандидат
педагогически
х наук
30
26
26
Хозяйственное право
Митракова
Елена
Владимировна,
доцент
Высшая
Комсомольская
школа при ЦК
ВЛКСМ
Кандидат
педагогически
х наук
30
26
26
Экономика
природопользования
Николаева
Казахский
Татьяна
государственный
Александровна
университет,
доцент
специальность
аналитическая
химия
к.х.н.
36
17
8
ОПД.В.03
СД
Абросимова
Ольга
Сергеевна,
доцент
да
да
да
Специальные дисциплины
Федеральный компонент
203
Экономика отрасли
СД.Ф.01
Организация, нормирование и
оплата труда на предприятиях
отрасли
СД.Ф.02
Организация производства на
предприятиях отрасли
СД.Ф.03
Управление качеством
СД.Ф.04
Экономика недвижимости
СД.Ф.05
Войтова
Вера
Николаевна,
ст. препод.
ЕТИ
(филиал)
ГОУ ВПО МГТУ
«Станкин»
по
специальности
«Экономика
и
управление
на
предприятии
(в
Смыслова
Московский
машиностроении)
Марина
институт
»
Анатольевна, коммунального
доцент
хозяйства и
строительства по
специальности
«Экономика и
Смыслова
Московский
управление
Марина
институт
народным
Анатольевна, коммунального
хозяйством»
доцент
хозяйства и
строительства по
специальности
«Экономика и
управление
Смыслова
Московский
народным
Марина
институт
хозяйством»
Анатольевна, коммунального
доцент
хозяйства и
строительства по
специальности
«Экономика и
управление
Пахно
Московская
народным
Владимир
ордена
Ленина
хозяйством»
Степанович, сельскохозяйстве
доцент
нная академия
им. К.А.
Тимирязева по
специальности
«Зоотехния»
старший
преподаватель
5
5
2
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
кандидат
экономически
х наук
10
10
10
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
кандидат
экономически
х наук
10
10
10
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
кандидат
экономически
х наук
10
10
10
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
кандидат
биологических
наук,
с.н.с.
19
11
11
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
204
СД.Ф.06
Организация
предпринимательской
деятельности
Замлелая
Анна
Тихоновна,
профессор
СД.Ф.07
Инженернотехнологические
СД.Ф.07.1 дисциплины отрасли
Инженерная графика
СД.Ф.07.2
Материаловедение.
Технология
конструкционных
материалов
Ивушкина
Светлана
Владимировна,
Московский
кандидат
институт
экономически
народного
х наук
хозяйства им.
Г.В.Плеханова по
специальности
«Планирование
народного
МГТУ
им. Баумана,
Нет
хозяйства»
Спец.
«Двигатели,
летательные
аппараты»
старший
преподаватель
Литвинов
Брянский
Леонид
институт
Иванович,
транспортного
доцент
машиностроения,
спец.
«Технология
машиностроения
металлорежущие
станки и
инструменты»
Башаева
Казахский
Людмила
политехнический
Александровна Институт им. В.И.
,
Ленина.
доцент
Металлургия
цветных металлов
Копейкин
Евгений
Анатольевич
Московское
высшее
техническое
училище им.
Баумана, 1983.
спец. Технология
машиностроения,
станки и
32
32
11
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
заведующий
кафедрой
да
21
21
21
да
Нет
43
43
43
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ТАП,
ст.преподавате
ЕТИ
ФГБОУ
ль, штатный
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ТАП,
доцент,
штатный
К.т.н.,
доцент
39
18
18
25
25
25
К.т.н.
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
доцент,
штатный
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
доцент,
штатный
Да
да
205
СД.Ф.07.3
СД.Ф.07.4
СД.Ф.07.5
СД.Ф.07.6
СД.Ф.07.7
Литвинов
Леонид
Иванович,
доцент
Брянский
нет
институт
транспортного
Основы проектирования и
машиностроения,
конструирования
спец.
«Технология
машиностроения
Куприянова металлорежущие
Всесоюзный
к.т.н., доцент
Ольга
политехнический
станки и
Павловна,
институт,
1985.
инструменты»
доцент
спец. Технология
Машины и оборудование
машиностроения,
металлорежущие
станки и
инструменты.
Куприянова
Всесоюзный
к.т.н., доцент
Ольга
политехнический
Павловна,
институт, 1985.
Технология
доцент
спец. Технология
машиностроения
машиностроения,
металлорежущие
станки и
инструменты.
Илюшин
Куйбышевский
к.т.н
Программное обеспечение
Владислав
государственный
управления
Борисович,
университет.
производством
доцент
Математика
Елин
ГОУ ВПО РУДН,
к.т.н.
Андрей
2005.
Методы оценки
Владимирович, напр. Технология,
технического уровня
доцент
оборудование и
машиностроения
автоматизация
машиностроитель
ных производств
43
43
43
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ТАП,
доцент,
штатный
да
21
21
20
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
доцент, внутр.
совм.
да
21
21
20
да
30
10
10
4
4
4
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
доцент, внутр.
совм.
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ТАП,
ЕТИ
ФГБОУ
доцент,
ВПО
МГТУ
штатный
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
доцент,
внешний
совместитель
да
да
206
СД.Ф.07.8
СД.Ф.08
Махов
Сергей
Леонидович,
доцент
Всесоюзный
нет
заочный
инженерноСервисное обслуживание
строительный
машиностроения
институт, 1981.
спец.
Строительные
и
Дисциплины специальности,
устанавливаемые вузом
дорожные
машины
и
Производственный менеджмент
Демидова
Московский
старший
оборудование. преподаватель
Вера
станкоинструмент
Андреевна, ст. альный институт
препод
«Станкин»
СД.Ф.09
Управление инновационными
процессами
СД.Ф.10
Управление затратами
СД.Ф.11
Логистика
Войтова
Вера
Николаевна,
ст.преп
ЕТИ
(филиал)
старший
ГОУ ВПО МГТУ преподаватель
«Станкин»
по
специальности
«Экономика
и
управление
на
предприятии
(в
Абросимова машиностроении)
ЕТИ (филиал)
кандидат
»
Ольга
МГТУ «Станкин» экономически
Сергеевна,
по специальности
х наук
доцент
«Экономика и
управление на
предприятии (в
машиностроении)
»
Смыслова
Московский
кандидат
Марина
институт
экономически
Анатольевна, коммунального
х наук
доцент
хозяйства и
строительства по
специальности
«Экономика и
управление
народным
хозяйством»
17
17
4
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
доцент, внутр.
совм.
да
19
19
8
5
5
2
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
внутренний
совместитель
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
9
9
7
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
10
10
10
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
да
207
Дисциплины специализации
«Организация
предпринимательской
деятельности»
208
ДС.Ф.01 Экономико-математические
методы и модели
ДС.Ф.02 Теория конкуренции и
ценообразования
ДС.Ф.03 Банковское дело. Операции с
ценными бумагами
ДС.Ф.04 Антикризисное управление
Бармакова
Криворожский
Кандидат
Татьяна
государственный
физикоВладимировна, педагогический математически
доцент
институт, 1974 г.
х наук
Абросимова
Ольга
Сергеевна,
доцент
ЕТИ (филиал)
кандидат
МГТУ «Станкин» экономически
по специальности
х наук
«Экономика и
управление на
предприятии (в
машиностроении)
»
Фролов
Московский
старший
Вячеслав
ордена Трудового преподаватель
Михайлович, Красного Знамени
ст.преп.
инженерноэкономический
институт им. С.
Орджоникидзе по
специальности
«Инженерэкономист,
организатор
Замлелая
Московский
кандидат
машиностроитель
Анна
институт
экономически
ного
Тихоновна,
народного
х наук
производства»
профессор
хозяйства им.
Г.В.Плеханова по
специальности
«Планирование
народного
хозяйства»
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ЕНД,
штатный
работник
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
работник
да
6
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
внешний
совместитель
да
11
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
заведующий
кафедрой
да
35
26
3
9
9
8
52
42
32
32
да
209
ДС.Ф.05 Финансовый менеджмент
Абросимова
Ольга
Сергеевна,
доцент
ДС.Ф.06 Рекламная деятельность
Демидова
Вера
Андреевна,
ст.преп.
ФТД
Факультативы
ФТД.01
САПР технологических
процессов
ФТД.02
Технические измерения и
приборы
ФТД.03
Метрология, стандартизация и
сертификация
Семенов
Александр
Дмитриевич,
доцент
ЕТИ (филиал)
кандидат
МГТУ «Станкин» экономически
по специальности
х наук
«Экономика и
управление на
Московский(в
старший
предприятии
станкоинструмент
преподаватель
машиностроении)
альный »институт
«Станкин»
Всесоюзный
нет
заочный
машиностроитель
ный институт,
1972.
Технология
Драгина Ольга МГТУ
«Станкин», к.т.н., доцент
машиностроения,
Геннадьевна,
1994 и
станки
доцент
Автоматизация
инструменты. и
комплексная
механизация в
машиностроении
Французова
МГТУ
к.т.н.,
Любовь
«СТАНКИН»,
доцент
Сергеевна,
2001
доцент
Технология,
оборудование и
автоматизация
машиностроитель
ных производств.
9
9
7
19
19
8
46
42
21
14
14
10
13
13
13
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
штатный
ЕТИ
ФГБОУ
работник
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра ПМ,
внутренний
совместитель
да
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
доцент, внутр.
ЕТИ ФГБОУ
совместитель
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
заведующий
ЗАО
кафедрой,
«МЕТТЭМштатный
технологии»,
внешний
совместитель
да
да
Да
Да
210
ФТД.04
Управление системами и
процессами
Илюшин
Владислав
Борисович,
доцент
Куйбышевский
государственный
университет, 1975
Математика
к.т.н
30
10
10
ЕТИ ФГБОУ
ВПО МГТУ
«СТАНКИН»,
кафедра
ТОиАМП,
доцент,
штатный
Да
211
Приложение 4
Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, лабораториями, дисплейными классами
Дисциплины (модули) по
учебному плану
п/п
1
ГСЭ
2
Иностранный язык
ГСЭ.Ф.02
ГСЭ.Ф.03
ГСЭ.Ф.04
Отечественная
история
Философия
Правоведение
Психология и педагогика
Физическая культура
ГСЭ.Ф.05
ГСЭ.Р.00
ГСЭ.Р.01
ГСЭ.Р.02
Национально-региональный
(вузовский) компонент
Политология
Социология
Деловой английский
ГСЭ.Р.03
ГСЭ.В.00
Фактический адрес
учебных кабинетов и объектов
4
Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины
Федеральный компонент
ГСЭ.Ф.00
ГСЭ.Ф.01
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения практических занятий с
перечнем основного оборудования
3
Специализированный кабинет иностранного языка:
мультимедиапроектор, компьютер, телевизор, DVD, проигрыватель,
видеомагнитофон, цифровые и аналоговые носители информации.
Специализированная аудитория, оснащенная мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
г.Егорьевск, ул Советская, 146.
Каб. 312,308
Специализированная аудитория, оснащенная мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Кольца баскетбольные, сетка волейбольная, шашки, шахматы, теннисная
ракетка, теннисные столы, лыжи, лыжные ботинки, скакалка, ядро,
граната, турник, волейбольный мяч, баскетбольный мяч, футбольный мяч,
стенка шведская, штанга, гантели.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Спорт. зал
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированный кабинет иностранного языка:
мультимедиапроектор, компьютер, телевизор, DVD, проигрыватель,
видеомагнитофон, цифровые и аналоговые носители информации.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул Советская, 146.
Каб. 312 ,308
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310
Дисциплины по выбору студента
212
ГСЭ.В.01
ГСЭ.В.02
ГСЭ.В.03
ЕН
ЕН.Ф.00
Трудовое право
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
Новейшая история России
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Культурология
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Гражданское право и гражданское Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
законодательство
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Русский язык и культура речи
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Деловые коммуникации
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Общие математические и
естественнонаучные дисциплины
Федеральный компонент
Математика
ЕН.Ф.01
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 310, 307, 210.
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
компьютеры (15 шт.);
Каб. 305
Комплекс программного обеспечения Windows XP SP3, MS
Office 2007 Russian (108 шт.); MATLAB Classroom в комплекте
с Simulink Classroom на 22
Дисплейный класс информационных технологий:
Комплекс программного обеспечения Windows XP SP2, Windows Server
2008 и предыдущих версий операционных систем корпорации Microsoft,
Visual Studio 2008, SQL Server 2008 и другие.
MS Office 2007 Russian (108 шт.); Антивирус Dr. Web на 120
пользователей; ABBYY FineReader 9.0 Corporate Edition (5 шт.) – для
работы со сканером; MATLAB Classroom в комплекте с Simulink
Classroom на 22 пользователя.
213
Информатика
ЕН.Ф.02
Дисплейные классы: Комплекс программного обеспечения Windows XP
SP2, Windows Server 2008 и предыдущих версий операционных систем
корпорации Microsoft, Visual Studio 2008, SQL Server 2008 и другие.
MS Office 2007 Russian (108 шт.); Антивирус ESET NOD32 на 120
пользователей; ABBYY FineReader 9.0 Corporate Edition (5 шт.) – для
работы со сканером; MATLAB Classroom в комплекте с Simulink
Classroom на 22 пользователя,
Университетский комплект программного обеспечения КОМПАС-3D V10
в комплекте с САПР ТП Вертикаль V3 (объектное проектирование
технологических процессов) и ЧПУ ГеММа-3D (система
программирования обработки для станков с ЧПУ) на 50 рабочих мест;
Kerio WinRoute Firewall и Kerio MailServer + McAfee AV на 100
пользователей; PROMT Translation Server 8.0 Intranet Edition для
локальной сети института; Acronis True Image Echo Workstation;
CorelDRAW Graphics Suite; QuarkXPress Passport 7 Education.программное
обеспечение:
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 202, 304 и 305
T-Flex – интегрированная система проектирования и управления
машиностроительного производства;
APM WinMachine – для проектирования и расчета сборочных единиц
машиностроительного производства;
«Зеркало» - для оценки количественных характеристик показателей
химического состава воды проточных и замкнутых водных объектов;
«Сталкер» - для разработки и экспертизы проектов нормативов
образования отходов и лимитов на их размещение;
ЕН.Ф.03
ЕН.Ф.04
Теоретические основы прогрессивных
технологий
Экология
«Призма» - для расчета концентраций в атмосферном воздухе вредных
веществ, содержащихся в выбросах предприятий
Программное обеспечение MATLAB в комплекте с Simulink для
проектирования и математического моделирования систем
автоматического и автоматизированного управления, механотроники и
робототехники.
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
212,207
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
212,207
214
Информационные технологии в
экономике
ЕН.Ф.05
Дисплейные классы: Комплекс программного обеспечения Windows XP
SP2, Windows Server 2008 и предыдущих версий операционных систем
корпорации Microsoft, Visual Studio 2008, SQL Server 2008 и другие.
MS Office 2007 Russian (108 шт.); Антивирус ESET NOD32 на 120
пользователей; ABBYY FineReader 9.0 Corporate Edition (5 шт.) – для
работы со сканером; MATLAB Classroom в комплекте с Simulink
Classroom на 22 пользователя,
Университетский комплект программного обеспечения КОМПАС-3D V10
в комплекте с САПР ТП Вертикаль V3 (объектное проектирование
технологических процессов) и ЧПУ ГеММа-3D (система
программирования обработки для станков с ЧПУ) на 50 рабочих мест;
Kerio WinRoute Firewall и Kerio MailServer + McAfee AV на 100
пользователей; PROMT Translation Server 8.0 Intranet Edition для
локальной сети института; Acronis True Image Echo Workstation;
CorelDRAW Graphics Suite; QuarkXPress Passport 7 Education.программное
обеспечение:
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 202, 304 и 305
T-Flex – интегрированная система проектирования и управления
машиностроительного производства;
APM WinMachine – для проектирования и расчета сборочных единиц
машиностроительного производства;
«Зеркало» - для оценки количественных характеристик показателей
химического состава воды проточных и замкнутых водных объектов;
«Сталкер» - для разработки и экспертизы проектов нормативов
образования отходов и лимитов на их размещение;
«Призма» - для расчета концентраций в атмосферном воздухе вредных
веществ, содержащихся в выбросах предприятий
Программное обеспечение MATLAB в комплекте с Simulink для
проектирования и математического моделирования систем
автоматического и автоматизированного управления, механотроники и
робототехники.
ЕН.Р.00
ЕН.Р.1
ЕН.В.00
Национально-региональный
(вузовский) компонент
Эконометрика
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
Дисциплины по выбору
студента
215
Программные средства разработки
WEB страниц и презентаций
г. Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Компьютерные классы (ауд. 202, 304, 305):
Комплекс программного обеспечения Windows XP SP2, Windows Server Каб. 202, 304 и 305
2008 и предыдущих версий операционных систем корпорации Microsoft,
Visual Studio 2010, SQL Server 2008 и другие.
MS Office 2007 Russian (108 шт.); Антивирус Dr. Web на 120
пользователей; CorelDRAW Graphics Suite; QuarkXPress Passport 7
Education.программное обеспечение
Компьютерная графика
Дисплейный
класс
информатики,
программирования
и
алгоритмизации:
Комплекс программного обеспечения Windows XP SP2, Windows Server
2008 и предыдущих версий операционных систем корпорации Microsoft,
Visual Studio 2008, SQL Server 2008 и другие.
MS Office 2007 Russian (108 шт.); Антивирус Dr. Web на 120
пользователей; ABBYY FineReader 9.0 Corporate Edition (5 шт.) – для
работы со сканером.
Университетский комплект программного обеспечения КОМПАС-3D V13
на 50 рабочих мест.
T-Flex – CAD.
ЕН.В.01
ОПД
ОПД.Ф.00
ОПД.Ф.01
ОПД.Ф.02
Общепрофессиональные дисциплины
Федеральный компонент
Экономическая теория
Статистика
Бухгалтерский учет
ОПД.Ф.03
ОПД.Ф.04
ОПД.Ф.05
ОПД.Ф.06
ОПД.Ф.07
ОПД.Ф.08
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная,
34. Каб. 304
Финансы и кредит
Менеджмент
Экономика предприятия
Маркетинг
Мировая экономика
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Комплекс программного обеспечения 1С:Предприятие7.1
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204,202,304,305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204,202,304,305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204,202,304,305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
216
ОПД.Ф.09
Экономическая оценка инвестиций
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Анализ и диагностика финансовоСпециализированные аудитории, оснащенные
хозяйственной деятельности
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
предприятия
компьютер
Документирование управленческой
Специализированные аудитории, оснащенные
деятельности
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Безопасность жизнедеятельности Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Национально-региональный
Специализированные аудитории, оснащенные
(вузовский) компонент
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Экономика и социология труда
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Налогообложение предприятия
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Внешнеэкономическая деятельность
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Дисциплины по выбору студента
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Функционально-стоимостной анализ
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Планирование на предприятии
ОПД.Ф.10
ОПД.Ф.11
ОПД.Ф.12
ОПД.Ф.13
ОПД.Р.00
ОПД.Р.01
ОПД.Р.02
ОПД.Р.03
ОПД.В.00
ОПД.В.01
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205,202,304,305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204,202,304,305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204,202,304,305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
217
Стратегический менеджмент
Управление персоналом
ОПД.В.02
Организационное поведение
Хозяйственное право
ОПД.В.03
Экономика природопользования
Специальные дисциплины
СД
Федеральный компонент
СД.Ф.00
Экономика отрасли
СД.Ф.01
СД.Ф.02
Организация, нормирование и оплата
труда на предприятиях отрасли
СД.Ф.03
Организация производства на
предприятиях отрасли
Управление качеством
СД.Ф.04
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
218
Экономика недвижимости
СД.Ф.05
СД.Ф.06
Организация предпринимательской
деятельности
СД.Ф.07
Специальные дисциплины
СД.Ф.07.
1
Инженерно-технологические
дисциплины отрасли
СД.Ф.07.
2
СД.Ф.07.
3
СД.Ф.07.
4
СД.Ф.07.
5
СД.Ф.07.
6
СД.Ф.07.
7
СД.Ф.07.
8
Инженерная графика
Материаловедение. Технология
конструкционных материалов
Основы проектирования и
конструирования
Машины и оборудование
Технология машиностроения
Программное обеспечение
управления производством
Методы оценки технического
уровня машиностроения
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб
305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205,202,304,305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205
219
Сервисное обслуживание
машиностроения
СД.Ф.08
Управление затратами
СД.Ф.09
Логистика
ДС.Ф.00
Дисциплины специализации
«Организация производства»
Методы оценки управления
стоимостью и анализ затрат
ДС.Ф.01
ДС.Ф.02
Управление запасами
машиностроительного производства
ДС.Ф.03
Управление проектами
ДС.Ф.04
Управление машиностроительным
производством
ДС.Ф.05
Внутрифирменное планирование
ДС.Ф.06
Управление организационными
изменениями
Дисциплины специализации
«Организация предпринимательской
деятельности»
Экономико-математические методы и
модели
ДС.Ф.00
ДС.Ф.01
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205,202,304,305
Специализированные аудитории, оснащенные мультимедийным
комплексом: мультимедийный проектор, компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205,202,304,305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
205,202,304,305
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204,307
220
ДС.Ф.02
Теория конкуренции и ценообразования
ДС.Ф.03
Банковское дело. Операции с ценными
бумагами
ДС.Ф.04
Антикризисное управление
ДС.Ф.05
Финансовый менеджмент
ДС.Ф.06
Рекламная деятельность
ДС.Ф.00
ДС.Ф.01
Дисциплины специализации
«Антикризисное управление на
предприятии»
Арбитражное управление
ДС.Ф.02
Финансовый мониторинг
ДС.Ф.03
Теория и методология антикризисного
управления
ДС.Ф.04
Основы аудита
ДС.Ф.05
Теория и практика финансового
оздоровления
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
221
ДС.Ф.06
Правовое регулирование порядка
предупреждения и проведения
процедур банкротства предприятия
ДС.Ф.00
ДС.Ф.01
Дисциплины специализации
«Управление маркетинговой
деятельностью на предприятии»
Маркетинговые исследования
ДС.Ф.02
Стратегический маркетинг
ДС.Ф.03
Рекламная деятельность
ДС.Ф.04
Управление маркетинговой
деятельностью на предприятии
ДС.Ф.05
Ценообразование
ДС.Ф.06
Организация маркетинговой
деятельности
ФТД.00
Факультативы
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
Специализированные аудитории, оснащенные
мультимедийным комплексом: мультимедийный проектор,
компьютер
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная, 34. Каб.
204
222
ФТД.01
Управление системами и процессами
Лаборатория электротехники и микропроцессорной техники:
IBM PC-совместимые компьютеры.
Аналоговые ЭВМ АВК-4 – 4 шт..
Модуль ввода аналоговый МВА8;
Блок питания БП30Б-Д-5;
Расходомер РМ 1;
Микропроцессорный терморегулятор ТРМ 101;
Микропроцессорный измеритель-регулятор ТРМ200-Щ1;
Адаптер интерфейса АС3;
Микропроцессорный измеритель-регулятор ТРМ202-Щ1.РР.
Программа MATLAB.
г. Егорьевск, ул.Профсоюзная,34.
Каб. 112
Демо-версии систем программирования UltraLogic
223
ФТД.02
Технические измерения и приборы
Лаборатория инновационного оборудования в
машиностроении:
г. Егорьевск, ул. Профсоюзная,
34.Каб.117
- микроскоп измерительный – БМИ
- межцентромер;
- двойной микроскоп Линника – МИС 11
- образцы шероховатости;
- биениемер
- универсальные средств измерений (измерительные головки,
штангенциркули, гладкие микрометры МК-25, МК-50 и т.д.);
- проволочки для измерения резьбы;
- двойной микроскоп Линника – МИС 11;
- наборы концевых мер длины (5 шт.);
- индикаторные нутромеры (3 шт.);
- штангенциркуль (3 шт.);
- синусная линейка (4 шт.);
- калибры резьбовые(5 шт.);
- прибор для проверки вала на биение;
- оптиметр вертикальный(2 шт.);
- универсальный микроскоп (1 шт.)
- нормалемер (2 шт.).
224
ФТД.03
САПР технологических процессов
Дисплейный класс программных средств и
компьютерных технологий 202:
г. Егорьевск,
ул. Профсоюзная 34. Каб. 202.
Комплекс программного обеспечения Windows XP SP2, Windows Server
2008 и предыдущих версий операционных систем корпорации Microsoft,
Visual Studio 2008, SQL Server 2008 и другие.
MS Office 2007 Russian (108 шт.); Антивирус Dr. Web на 120
пользователей; ABBYY FineReader 9.0
Университетский комплект программного обеспечения КОМПАС-3D V13
в комплекте с САПР ТП Вертикаль V3 (объектное проектирование
технологических процессов) и ЧПУ ГеММа-3D (система
программирования обработки для станков с ЧПУ) на 50 рабочих мест.
T-Flex – интегрированная система проектирования и управления
машиностроительного производства;
Компьютеры Atlon 1800 (13 шт)
ФТД.04
Метрология, стандартизация и
сертификация
САПР ТП ТехноПро
Кабинет технологии машиностроения - приспособления
различных конструкций ( кондукторы, фрезерные, патроны и
др.) – 25 шт.;
г.Егорьевск, ул.Профсоюзная, 34.
Каб. 206.
- элементы приспособлений – 15 комплектов.
225
Приложение 5
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального
образования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель Министра образования
Российской Федерации
_______________В.Д. Шадриков
_17.03. 2000 г.
Номер государственной регистрации
__238 эк/сп__
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Специальность 060800 - Экономика и управление
на предприятии (по отраслям)
Квалификация: экономист-менеджер
Вводится с момента утверждения
226
Москва 2000
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ
060800 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ
(ПО ОТРАСЛЯМ)
1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования
Российской Федерации от 2 марта 2000 г. № 686.
1.2. Квалификация выпускника: экономист-менеджер
Нормативный срок освоения основной образовательной программы
подготовки экономиста-менеджера по специальности 060800 Экономика и
управление на предприятии (по отраслям) при очной форме обучения 5
лет.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника
Выпускник по специальности 060800 Экономика и управление на
предприятии (по отраслям) должен быть подготовлен к профессиональной
деятельности, обеспечивающей рациональное управление экономикой,
производством и социальным развитием предприятий всех организационноправовых форм с учетом отраслевой специфики, техники, технологии,
организации
производства,
эффективного
природопользования
на
должностях, требующих базового высшего экономического или инженерноэкономического образования согласно Квалификационному справочнику
должностей
руководителей,
специалистов
и
других
служащих,
утвержденному Постановлением Минтруда России от 21.08.98 № 37, а также
к работе на научно-педагогических должностях, в органах государственного
управления и местного самоуправления в должностях, требующих
профессиональных знаний отраслевой экономики и экономики предприятия.
Отрасли народного хозяйства с точки зрения характера общественного
разделения труда и участия в создании совокупного общественного продукта
и национального дохода подразделяются на сферу материального
производства и непроизводственную сферу.
Распределение отраслей по сферам материального производства и
непроизводственной производится в соответствии с ОКОНХ (ред. на
29.10.97). Отраслевые особенности подготовки специалистов учитываются в
настоящем стандарте.
Объектами
являются:
профессиональной
деятельности
выпускников
227
 предприятия
отраслей
народного
хозяйства
различных
организационно-правовых форм, их структурные производственные и
функциональные подразделения;
 объекты инфраструктуры предприятия;
 проектные организации;
 научно-исследовательские учреждения;
 образовательные учреждения;
 органы государственного управления и местного самоуправления;
Выпускник по специальности 060800 - Экономика и управление на
предприятии (по отраслям) должен быть подготовлен к следующим видам
профессиональной деятельности:
 организационно-управленческая;
 планово-экономическая;
 проектно-экономическая;
 финансово-экономическая;
 аналитическая;
 внешнеэкономическая;
 предпринимательская;
 научно-исследовательская;
 образовательная
1.4. Возможности продолжения образования выпускника.
Экономист-менеджер,
освоивший
основную
образовательную
программу высшего профессионального образования по специальности
060800 Экономика и управление на предприятии (по отраслям),
подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента  среднее
(полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца
о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном
образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть
запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования,
или высшем профессиональном образовании.
228
3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060800ЭКОНОМИКА
И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ (ПО ОТРАСЛЯМ)
3.1. Основная образовательная программа подготовки экономистаменеджера разрабатывается на основании настоящего государственного
образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы
учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы
экономиста-менеджера, к условиям ее
реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным
образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки экономистаменеджера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин
регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а
также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента
в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в
федеральном компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки экономистаменеджера должна предусматривать изучение студентом следующих циклов
дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
цикл ГСЭ 
общие
гуманитарные
и
социально-экономические
дисциплины;
цикл ЕН  общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД  общепрофессиональные дисциплины;
цикл СД  специальные дисциплины;
ФТД
 факультативы.
3.5. Содержание регионального компонента основной образовательной
программы подготовки экономиста-менеджера должно обеспечивать
подготовку
выпускника
в
соответствии
с
квалификационной
характеристикой,
установленной
настоящим
государственным
образовательным стандартом.
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ
СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКОНОМИСТАМЕНЕДЖЕРА
229
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
060800 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ
(ПО ОТРАСЛЯМ)
Индекс
ГСЭ
Наименование дисциплины и ее основные разделы
ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Всего
часов
1800
ГСЭ.Ф.00
Федеральный компонент
ГСЭ.Ф.01
340
Иностранный язык
Специфика артикуляции звуков, интонации,
акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом
языке; основные особенности полного стиля
произношения,
характерные
для
сферы
профессиональной
коммуникации;
чтение
транскрипции.
Лексический минимум в объеме 4000 учебных
лексических единиц общего и терминологического
характера.
Понятие дифференциации лексики по сферам
применения
(бытовая,
терминологическая,
общенаучная, официальная и другая).
Понятие
о
свободных
и
устойчивых
словосочетаниях, фразеологических единицах.
Понятие об основных способах словообразования.
Грамматические
навыки,
обеспечивающие
коммуникацию общего характера без искажения
смысла при письменном и устном общении: основные
грамматические
явления,
характерные
для
профессиональной речи.
Понятие об обиходно-литературном, официальноделовом, научном стилях, стиле художественной
литературы. Основные особенности научного стиля.
Культура и традиции стран изучаемого языка,
правила речевого этикета.
Говорение. Диалогическая и монологическая речь с
использованием
наиболее
употребительных
и
относительно
простых
лексико-грамматических
средств в основных коммуникативных ситуациях
неофициального и официального общения. Основы
публичной речи
Продолжение
1260
230
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
(устное сообщение, доклад).
Аудирование.
Понимание
диалогической
и
монологической
речи
в
сфере
бытовой
и
профессиональной коммуникации.
Чтение. Виды текстов: несложные прагматические
тексты и тексты по широкому и узкому профилю
специальности.
Письмо. Виды речевых произведений: аннотация,
реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое
письмо, биография.
ГСЭ.Ф.02
Физическая культура
Физическая культура в общекультурной и
профессиональной
подготовке
студентов.
Ее
социально-биологические
основы.
Физическая
культура и спорт как социальные феномены общества.
Законодательство Российской Федерации о физической
культуре и спорте. Физическая культура личности.
Основы здорового образа жизни студента.
Особенности использования средств физической
культуры для оптимизации работоспособности.
Общая физическая и специальная подготовка в
системе физического воспитания.
Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или
систем физических упражнений.
Профессионально-прикладная
физическая
подготовка студентов.
Основы методики самостоятельных занятий и
самоконтроль за состоянием своего организма.
ГСЭ.Ф.03
Отечественная история
Сущность, формы, функции исторического знания.
Методы и источники изучения истории. Понятие и
классификация
исторического
источника.
Отечественная историография в прошлом и настоящем:
общее и особенное. Методология и теория
исторической науки. История России - неотъемлемая
часть всемирной истории.
408
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
231
Античное наследие в эпоху Великого переселения
народов. Проблема этногенеза восточных славян.
Основные этапы становления государственности.
Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские
связи. Особенности социального строя Древней Руси.
Этнокультурные и социально-политические процессы
становления русской государственности. Принятие
христианства. Распространение ислама. Эволюция
восточнославянской государственности в XI-XII вв.
Социально-политические изменения в русских землях в
XIII-XY вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и Азии.
Специфика
формирования
единого
российского
государства. Возвышение Москвы. Формирование
сословной системы организации общества. Реформы
Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности
складывания российского абсолютизма. Дискуссии о
генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы
экономического развития России. Эволюция форм
собственности на землю. Структура феодального
землевладения.
Крепостное
право
в
России.
Мануфактурно-промышленное
производство.
Становление индустриального общества в России:
общее и особенное. Общественная мысль и особенности
общественного движения России XIX в. Реформы и
реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее
вклад в мировую культуру.
Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация
общественных процессов. Проблема экономического
роста и модернизации. Революция и реформы.
Социальная трансформация общества. Столкновение
тенденций
интернационализма
и
национализма,
интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале XX в. Объективная потребность
индустриальной модернизации России. Российские
реформы в контексте общемирового развития в начале
века.
Политические
партии
России:
генезис,
классификация, программы, тактика.
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
Россия
в
условиях
мировой
войны
и
общенационального кризиса. Революция 1917 г.
232
Гражданская война и Интервенция, их результаты и
последствия. Российская эмиграция. Социальноэкономическое развитие страны в 20-е годы. НЭП.
Формирование
однопартийного
политического
режима. Образование СССР. Культурная жизнь
страны в 20-е гг. Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране
и
его
последствия.
Социально-экономические
преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной
власти Сталина. Сопротивление сталинизму.
СССР накануне и в начальный период второй
мировой войны. Великая Отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественнополитическая жизнь, культура, внешняя политика
СССР в послевоенные годы. Холодная война.
Попытки
осуществления
политических
и
экономических реформ.
НТР и ее влияние на ход общественного развития.
СССР в середине 60-80 гг.; нарастание кризисных
явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг.
Перестройка. Попытка государственного переворота
1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские
соглашения. Октябрьские события 1993 г.
Становление новой российской государственности
(1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной
социально-экономической модернизации. Культура в
современной
России
и
внешнеполитическая
деятельности в условиях новой геополитической
ситуации.
ГСЭ.Ф.04
Культурология
Структура
и
состав
современного
культурологического знания. Культурология и
философия
культуры,
социология
культуры,
культурная антропология.
Культурология и история культуры.
Теоретическая и прикладная культурология.
Методы культурологических исследований.
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Основные
цивилизация,
понятия культурологии:
морфология
культуры,
Всего
часов
культура,
функции
233
культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика
культуры, язык и символы культуры, культурные коды,
межкультурные коммуникации, культурные ценности и
нормы, культурные традиции, культурная картина
мира, социальные институты культуры, культурная
самоидентичность, культурная модернизация.
Типология культур. Этническая и национальная,
элитарная и массовая культуры. Восточные и западные
типы культур. Специфические и "серединные"
культуры. Локальные культуры. Место и роль России в
мировой
культуре.
Тенденции
культурной
универсализации в мировом современном процессе.
Культура и природа. Культура и общество.
Культура и глобальные проблемы современности.
Культура
и
личность.
Инкультурация
и
социализация.
ГСЭ.Ф.05
Политология
Объект, предмет и метод политической науки.
Функции политологии.
Политическая жизнь и властные отношения. Роль и
место политики в жизни современных обществ.
Социальные функции политики.
История
политических
учений.
Российская
политическая традиция: истоки, социокультурные
основания, историческая динамика. Современные
политологические школы.
Гражданское общество, его происхождение и
особенности. Особенности становления гражданского
общества в России.
Институциональные
аспекты
политики.
Политическая
власть.
Политическая
система.
Политические режимы, политические партии, электо
ральные
системы. Политические отношения и
процессы. Политические конфликты и способы их
разрешения. Политические технологии.
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Политический
менеджмент.
модернизация.
Политические организации и
движения.
Политические элиты.
Всего
часов
Политическая
политические
Политическое
234
лидерство.
Социокультурные аспекты политики.
Мировая политика и международные отношения.
Особенности мирового политического процесса.
Национально-государственные интересы России в
новой геополитической ситуации.
Методология познания политической реальности.
Парадигмы
политического
знания.
Экспертное
политическое знание; политическая аналитика и
прогностика.
ГСЭ.Ф.06
Правоведение
Государство и право. Их роль в жизни общества.
Норма права и нормативно-правовые акты.
Основные правовые системы современности.
Международное право как особая система права.
Источники российского права.
Закон и подзаконные акты.
Система российского права. Отрасли права.
Правонарушение и юридическая ответственность.
Значение
законности
и
правопорядка
в
современном обществе. Правовое государство.
Конституция Российской Федерации - основной
закон государства.
Особенности федеративного устройства России.
Система органов государственной власти в Российской
Федерации.
Понятие
гражданского
правоотношения.
Физические и юридические лица. Право собственности.
Обязательства
в
гражданском
праве
и
ответственность за их нарушение. Наследственное
право.
Брачно-семейные отношения. Взаимные права и
обязанности
супругов,
родителей
и
детей.
Ответственность по семейному праву.
Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина
и ответственность за ее нарушение.
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
Административные
правонарушения
и
административная ответственность.
Понятие преступления. Уголовная ответственность
235
за совершение преступлений.
Экологическое право.
Особенности правового регулирования будущей
профессиональной деятельности.
Правовые основы защиты государственной тайны.
Законодательные и нормативно-правовые акты в
области защиты информации и государственной тайны.
ГСЭ.Ф.07
Психология и педагогика
П с и х о л о г и я: предмет, объект и методы
психологии. Место психологии в системе наук.
История развития психологического знания и основные
направления в психологии. Индивид, личность,
субъект,
индивидуальность. Психика и организм. Психика,
поведение и деятельность. Основные функции психики.
Развитие психики в процессе онтогенеза и
филогенеза. Мозг и психика.
Структура психики. Соотношение сознания и
бессознательного. Основные психические процессы.
Структура сознания.
Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие.
Представление. Воображение. Мышление и интеллект.
Творчество. Внимание. Мнемические процессы.
Эмоции и чувства.
Психическая регуляция поведения и деятельности.
Общение и речь.
Психология личности.
Межличностные отношения.
Психология малых групп.
Межгрупповые отношения и взаимодействия.
П е д а г о г и к а : объект, предмет, задачи, функции,
методы педагогики. Основные категории педагогики:
образование, воспитание, обучение, педагогическая
деятельность, педагогическое
взаимодействие,
педагогическая технология, педагогическая задача.
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
Образование как общечеловеческая ценность.
Образование как социокультурный феномен и
педагогический процесс. Образовательная система
России. Цели, содержание, структура непрерывного
236
образования, единство образования и самообразования.
Педагогический
процесс.
Образовательная,
воспитательная и развивающая функции обучения.
Воспитание в педагогическом процессе.
Общие формы организации учебной деятельности.
Урок,
лекция,
семинарские,
практические
и
лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет,
экзамен, факультативные занятия, консультация.
Методы, приемы, средства организации и
управления педагогическим процессом.
Семья как субъект педагогического взаимодействия
и социокультурная среда воспитания и развития
личности.
Управление образовательными системами.
ГСЭ.Ф.08
Индекс
Русский язык и культура речи
Стили современного русского литературного языка.
Языковая норма, ее роль в становлении и
функционировании литературного языка.
Речевое взаимодействие. Основные единицы
общения. Устная и письменная разновидности
литературного языка. Нормативные, коммуникативные,
этические аспекты устной и письменной речи.
Функциональные стили современного русского
языка.
Взаимодействие функциональных стилей. Научный
стиль. Специфика использования элементов различных
языковых уровней в научной речи. Речевые нормы
учебной и научной сферы деятельности.
Официально-деловой
стиль,
сфера
его
функционирования, жанровое разнообразие. Языковые
формулы
официальных
документов.
Приемы
унификации
языка
служебных
документов.
Интернациональные свойства русской официальноделовой
письменной
речи.
Язык
и
стиль
распорядительных документов. Язык и стиль
Продолжение
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
коммерческой корреспонденции. Язык и стиль
инструктивно-методических документов. Реклама в
деловой речи. Правила оформления документов.
Речевой этикет в документе.
Жанровая дифференциация и отбор языковых
237
средств в публицистическом стиле. Особенности
устной публичной речи. Оратор и его аудитория.
Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор
темы, цель речи, поиск материала, начало
развертывания и завершения речи. Основные приемы
поиска материала и виды вспомогательных материалов.
Словесное оформление публичного выступления.
Понятливость, информативность и выразительность
публичной речи.
Разговорная речь в системе функциональных
разновидностей русского
литературного языка.
Условия функционирования разговорной речи, роль
внеязыковых факторов.
Культура
речи.
Основные
направления
совершенствования навыков грамотного письма и
говорения.
ГСЭ.Ф.09
Социология
Предыстория
и
социально-философские
предпосылки социологии как науки. Социологический
проект О.Конта. Классические социологические
теории. Современные социологические теории. Русская
социологическая мысль.
Общество и социальные институты. Мировая
система и процессы глобализации.
Социальные группы и общности. Виды общностей.
Общность и личность. Малые группы и
коллективы. Социальная организация.
Социальные движения.
Социальное
неравенство,
стратификация
и
социальная
мобильность. Понятие социального
статуса.
Социальное
взаимодействие
и
социальные
отношения. Общественное мнение как институт
гражданского общества.
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
Культура как фактор социальных изменений.
Взаимодействие экономики, социальных отношений и
культуры.
Личность как социальный тип. Социальный
238
контроль
и девиация. Личность как деятельный субъект.
Социальные изменения. Социальные революции и
реформы.
Концепция
социального
прогресса.
Формирование мировой системы. Место России в
мировом сообществе.
Методы социологического исследования.
ГСЭ.Ф.10
Философия
Предмет философии. Место и роль философии в
культуре.
Становление
философии.
Основные
направления, школы философии ее исторического
развития. Структура философского знания.
Учение
о
бытии.
Монистические
и
плюралистические концепции бытия, самоорганизация
бытия. Понятия материального и идеального.
Пространство,
время.
Движение
и
развитие,
диалектика.
Детерминизм
и
индетерминизм.
Динамические и статистические закономерности.
Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа.
Общество и его структура. Гражданское общество и
государство. Человек в системе социальные связей.
Человек и исторический процесс; личность и массы,
свобода
и
необходимость.
Формационная
и
цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие.
Свобода и ответственность. Мораль, справедливость,
право. Нравственные ценности. Представления о
совершенном человеке в различных культурах.
Эстетические ценности и их роль в человеческой
жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
Сознание и познание. Сознание, самосознание и
личность. Познание, творчество, практика. Вера и
знание. Понимание и объяснение. Рациональное и
иррациональное в познавательной деятельности.
Проблема истины. Действительность, мышление,
239
логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии
научности. Структура научного познания, его методы и
формы. Рост научного знания. Научные революции и
смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы
современности. Взаимодействие цивилизаций и
сценарии будущего.
ГСЭ.Р.00
Национально-региональный (вузовский) компонент
270
ГСЭ.В.00
Дисциплины и курсы
устанавливаемые вузом
студента,
270
ЕН
ОБЩИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1500
ЕН.Ф.00
Федеральный компонент
ЕН.Ф.01
Математика
Аналитическая геометрия и линейная алгебра;
последовательности и ряды; дифференциальное и
интегральное исчисления; векторный анализ и
элементы теории поля; гармонический анализ;
дифференциальные уравнения; численные методы;
функции комплексного переменного; элементы
функционального анализа; вероятность и статистика:
теория
вероятностей,
случайные
процессы,
статистическое оценивание и проверка гипотез,
статистические методы обработки экспериментальных
данных.
по
выбору
1200**
/ 1350*
600
Продолжение
Индекс
ЕН.Ф.02
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Информатика
Понятие информации, общая характеристика
процессов сбора, передачи, обработки и накопления
информации; технические и программные средства
реализации информационных процессов; модели
решения функциональных и вычислительных задач;
Всего
часов
200
240
алгоритмизация
и
программирование;
языки
программирования высокого уровня; базы данных;
программное
обеспечение
и
технологии
программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ;
основы защиты информации и сведений, составляющих
государственную тайну; методы защиты информации;
компьютерный практикум.
ЕН.Ф.04
Физика*
Научный метод познания. Фундаментальные
закономерности современного естествознания как
теоретический
фундамент
новых
наукоемких
технологий. Роль физики в социальном и экономическом
развитии общества. Основные направления развития
научно-технического прогресса в отрасли. Основы
механики: основные характеристики и закономерности
кинематики и динамики твердого тела; законы
сохранения механики; основные характеристики и
закономерности гидроаэромеханики. Колебательные и
волновые процессы: основные характеристики и
закономерности
свободных,
затухающих
и
вынужденных колебаний; основные характеристики и
закономерности волновых процессов; интерференция;
дифракция; поляризация. Молекулярная физика и
термодинамика: статистический и термодинамический
методы
исследования;
основы
молекулярнокинетической теории; классическая и квантовая
статистика; основные характеристики и закономерности
агрегатных состояний и фазовых переходов; явления
переноса; законы термодинамики; термодинамические
функции состояния; равновесные состояния и процессы;
неравновесные состояния и процессы; синергетика и
экономика. Электричество и магнетизм: основные
характеристики и закономерности
электростатики;
вещество в электриче-
200
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
ском поле; основные характеристики и закономерности
магнитостатики; вещество в магнитном поле; явление
электромагнитной индукции; электромагнитные волны.
Принцип
относительности
в
электродинамике.
Элементы атомной физики и квантовой механики:
241
корпускулярно-волновой дуализм; волны де Бройля;
принцип неопределенности; волновая функция и ее
физический смысл; энергетический спектр атомов и
молекул; поглощение; спонтанное и вынужденное
излучение; физический практикум.
ЕН.Ф.05
Химия *
Химические системы: растворы, дисперсные
системы, электрохимические системы, катализаторы и
каталитические системы, полимеры и олигомеры;
химическая термодинамика и кинетика: энергетика
химических процессов, химическое и фазовое
равновесие,
скорость
реакции
и
методы
ее
регулирования, колебательные реакции; реакционная
способность веществ; химия и периодическая система
элементов,
кислотно-основные
и
окислительновосстановительные свойства веществ, химическая связь,
комплементарность;
химическая
идентификация:
качественный и количественный анализ, аналитический
сигнал, химический, физико-химический и физический
анализ; основные биохимические процессы и их
применение в технологии отрасли; теоретические
основы
мембранных
технологий;
современные
мембранные материалы; перспективы
развития
мембранных технологий; химический практикум.
ЕН.Ф.08
200
Концепции современного естествознания **
Естественнонаучная и гуманитарная культура;
научный метод; история естествознания; панорама
современного естествознания; тенденции развития;
корпускулярная и континуальная концепция описания
природы; порядок и беспорядок в природе; хаос;
структурные уровни организации материи; микро-,
макро- и мегамиры; пространство, время; принципы
относительности;
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
150
Всего
часов
принципы
симметрии;
законы
сохранения;
взаимодействие:
близкодействие,
дальнодействие;
состояние; принципы суперпозиции, неопределенности,
дополнительности; динамические и статистические
закономерности в природе; законы сохранения энергии в
макроскопических процессах; принцип возрастания
242
энтропии;
химические
процессы,
реакционная
способность веществ; внутреннее строение и история
геологического развития земли; современные концепции
развития геосферных оболочек; литосфера как
абиотическая основа жизни; экологические функции
литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизикогеохимическая; географическая оболочка Земли;
особенности биологического уровня организации
материи; принципы эволюции, воспроизводства и
развития живых систем; многообразие живых
организмов  основа организации и устойчивости
биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология,
здоровья, эмоции, творчество, работоспособность;
биоэтика, человек, биосфера и космические циклы,
необратимость времени, самоорганизация в живой и
неживой
природе;
принципы
универсального
эволюционизма; путь к единой культуре.
ЕН.Ф.07
Экология
Биосфера и человек: структура биосферы,
экокосистемы, взаимоотношения организма и среды,
экология и здоровье человека; глобальные проблемы
окружающей
среды,
экологические
принципы
рационального использования природных ресурсов и
охраны
природы;
основы
экономики
природопользования;
экозащитная
техника
и
технологии;
основы
экологического
права,
профессиональная ответственность; международное
сотрудничество в области охраны окружающей среды.
ЕН.Ф.09
120
Информационные технологии в экономике
Информационные технологии: основные понятия,
терминология и классификация; информационная
модель предприятия; технология баз информации;
автоматизация операционных задач; электронная
документация
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
80
Всего
часов
и ее защита; автоматизация текущего планирования;
автоматизация стратегических задач управления;
информационные системы на предприятии.
243
ЕН.Р.00
Национально-региональный (вузовский) компонент
ЕН.В.00
Дисциплины и курсы
устанавливаемые вузом
по
выбору
150**/7
5*
студента, 150**/7
5*
* При подготовке экономиста-менеджера для отраслей сферы материального
производства
**
При подготовке экономиста-менеджера для отраслей непроизводственной
сферы
ОПД
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.Ф.00 Федеральный компонент
ОПД.Ф.01
Индекс
2946
2346
Экономическая теория
Общая экономическая теория. Экономические агенты
(рыночные
и
нерыночные),
собственность
и
хозяйствование: структура прав, передача прав,
согласование обязанностей, экономические интересы,
цели и средства, проблема выбора оптимального
решения, экономическая стратегия и экономическая
политика, конкуренция и ее виды; экономические блага
и их классификация, полные и частичные
взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор
времени и дисконтирование, потоки и запасы,
номинальные и реальные величины; кругообороты благ
и доходов; затраты и результаты: общие, предельные и
средние
величины;
альтернативные
издержки
(издержки отвергнутых возможностей); экономические
ограничения:
граница
производственных
возможностей,
компромисс
общества
между
эффективность и равенством, компромисс индивида
между потреблением и досугом; экономические риски
и неопределенность; внешние эффекты (экстерналии);
краткосрочный и долгосрочный периоды в экономичеПродолжение
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
ском анализе; метод сравнительной статики, показатели
эластичности замещения.
Микроэкономика. Закон предложения, закон
спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки
потребителя и производителя, теории поведения
244
потребителя
и
производителя
(предприятия);
монополия,
естественная
монополия,
ценовая
дискриминация;
олигополия,
монополистическая
конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли);
сравнительное
преимущество;
производственная
функция, факторы производства, рабочая сила,
физический капитал; инфляция и безработица; рынки
факторов производства, рента, заработная плата;
бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект.
Понятие предприятия, классификация внешняя и
внутренняя среда, диверсификация, концентрация и
централизация производства; открытие и закрытие
предприятий, санация и банкротство; валовые выручка
и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая,
чистый
денежный
поток,
приведенная
(дисконтированная) стоимость, внутренняя норма
доходности; переменные и постоянные издержки;
общие, средние и предельные величины выручки и
издержек, эффективности; отдача от масштаба
производства
(снижающаяся,
повышающаяся,
неизменная);
неопределенность:
технологическая,
внутренней и внешней среды, риски, страхование,
экономическая безопасность.
Макроэкономика. Общественное воспроизводство,
резидентные и нерезидентные институциональные
единицы; макроэкономические показатели: валовой
внутренний продукт (производство, распределение и
потребление), личный располагаемый доход, конечное
потребление, модели потребления, сбережения,
инвестиции (валовые и чистые); национальное
богатство, отраслевая и секторальная структуры
национальной экономики, межотраслевой баланс;
теневая экономика; равновесие совокупного спроса и
совокупного
предложения
(модель
AD-AS),
мультипликатор автономных расходов; адаптивные и
рациональные ожидания, гисПродолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
терезис; денежное обращение (М.Фридман), сеньораж,
количественная теория денег, классическая дихотомия;
государственный бюджет, его дефицит и профицит,
пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги,
245
чистые налоги; закрытая и открытая экономика,
фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет
покупательной способности; макроэкономическое
равновесие и реальная процентная ставка (модель ISLM):
сравнительный
анализ
эффективности
инструментов
макроэкономической
политики
государства;
стабилизационная
политика;
технологические уклады и "длинные волны"; теория
экономического роста и экономического цикла;
"золотое правило накопления".
Переходная экономика: либерализация цен,
приватизация
собственности,
инфраструктура
хозяйствования, структурная перестройка экономики,
влияние
глобализации
на
выбор
стратегии
национальной экономики.
История
экономических
учений:
особенности
экономических воззрений в традиционных обществах
(отношение к собственности, труду, богатству, деньгам,
ссудному проценту), систематизация экономических
знаний, первые теоретические системы (меркантилизм,
физиократы, классическая политическая экономия,
марксизм). Формирование и эволюция современной
экономической мысли: маржиналистская революция,
австрийская школа, неоклассическое направление,
кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад
российских ученых в развитие мировой экономической
мысли: особенности развития экономической науки в
России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в
понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в
изучении крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева
в понимание экономической динамики; традиции
экономико-математической школы в России и СССР
(В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В.
Новожилов, Л.В. Канторович).
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
ОПД.Ф.02
Статистика
Предмет, метод и задачи статистики.
Статистическое измерение и наблюдение социальноэкономических явлений. Классификация, виды и типы
показателей, используемых при статистических
Всего
часов
246
измерениях, правила построения статистических
показателей и индексов, организация статистических
работ.
Статистические
методы
классификации
и
группировки, анализа взаимосвязей и динамики
социально-экономических явлений.
Статистическая
методология
национального
счетоводства
и
макроэкономических
расчетов.
Построение балансов для регионов и экономики в
целом.
Статистические
методы
исследования
экономической конъюнктуры, деловой активности,
выявления трендов и циклов, моделирования и
прогнозирования развития социально-экономических
процессов.
Статистический
анализ
эффективности
функционирования
предприятий
разных
форм
собственности,
качества
продуктов
и
услуг.
Статистические методы оценки финансовых, страховых
и бизнес рисков.
ОПД.Ф.03
Индекс
Бухгалтерский учет
Сущность и виды учета; предмет и метод
бухгалтерского учета; счета и двойная запись,
балансовое
обобщение,
документация
и
документооборот, калькуляция, оценка капитала.
Бухгалтерский учет как информационная система, его
правовое и методическое обеспечение. Международная
система финансовой (бухгалтерской) отчетности:
сущность, принципы; гармонизация национальных
моделей учета: российской, североамериканской
(GAAP), континентальной и др. Бухгалтерский учет:
цели, концепции и принципы. Учет основных средств и
нематериальных
активов;
учет
материальных
оборотных активов; учет заработной платы; учет
денежных средств; учет текущих обязательств и
расчетов; учет затрат на производство продукции
(работ, услуг); учет реализации продукции (работ,
услуг); учет
финансовых
результатов
от
реализации
Продолжение
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
продукции (работ, услуг) и распределения прибыли;
учет финансовых вложений; состав и содержание
247
бухгалтерской (финансовой) отчетности.
Цели и концепции управленческого учета,
организация управленческого учета в зависимости от
технологии и организации производства, основы
калькулирования себестоимости продукции, модели
формирования издержек в управленческом учете.
ОПД.Ф.04
Финансы и кредит
Сущность и функции денег, виды денег, основные
этапы эволюции денег, формы эмиссии денег, влияние
денежной эмиссии на инфляцию цены. Финансовая
система, ее функции и звенья; государственные
финансы, государственный бюджет и налоги,
внебюджетные фонды, территориальные финансы,
государственный кредит; финансы предприятий и
организаций, финансы населения; финансовые потоки
на макроуровне, финансовый менеджмент, финансовые
риски и контроль. Финансовый рынок, сущность и
функции; кредитный рынок, страховой рынок, рынок
ценных бумаг, валютный рынок. Международная
финансовая система.
ОПД.Ф.05
Менеджмент
Потребность и необходимость управления в
деятельности человека. Менеджмент в системе понятий
рыночной экономики. Эволюция менеджмента: условия
и предпосылки возникновения менеджмента, школы
менеджмента. Особенности российского менеджмента.
Интеграционные
процессы
в
менеджменте.
Внешняя и внутренняя среда организации. Факторы
прямого и косвенного воздействия.
Системы
менеджмента:
функции
и
организационные структуры.
Процессы управления: целеполагание и оценка
ситуации,
принятие
управленческих
решений.
Механизмы менеджмента: средства и методы
управления. Диверсификация менеджмента, типология
и выбор альтернатив эффективного управления.
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
Экономика и социология управления персоналом и
формирование человеческого капитала. Личность
менеджера. Лидерство и стиль управления. Власть и
248
партнерство. Групповая динамика и разрешение
конфликтов. Формальное и неформальное управление.
Ресурсы, качество и эффективность управления.
Система информационного обеспечения управления.
Инновационный
потенциал
менеджмента,
профессионализация менеджмента.
Дисциплины, устанавливаемые по предложению
УМО
ОПД.Ф.06
Экономика предприятия
Предприятие
как
субъект
и
объект
предпринимательской деятельности; нормативные
правовые акты, регламентирующие деятельность
предприятия; среда функционирования предприятия:
внешняя и внутренняя; продукция предприятия, ее
конкурентоспособность; производственные ресурсы
предприятия: основные средства, материальные,
трудовые и показатели их использования; организация
производства: производственный процесс и принципы
его организации, типы, формы и методы организации
производства;
производственная
структура
предприятия,
его
инфраструктура;
управление
предприятием: организационная структура и механизм
управления, управленческий персонал; планирование
на
предприятии:
стратегическое,
текущее,
оперативное;
факторы
развития
предприятия:
экстенсивные и интенсивные; инновационная и
инвестиционная
деятельность
предприятия;
финансовые ресурсы предприятия: собственные и
заемные; доходы и расходы предприятия; учет и
отчетность;
аналитическая
деятельность
на
предприятии.
ОПД.Ф.07
Маркетинг
Основные понятия маркетинга. Маркетинговая среда
организации. Стратегические и конъюнктурные
приоритеты маркетинга.
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
Процесс управления маркетингом.
Маркетинговые
исследования.
Система
маркетинговой информации и методы ее сбора.
249
Критерии и методы сегментирования рынка.
Подготовка аналитического отчета о состоянии рынка.
Товар и его коммерческие характеристики. Оценка
конкурентоспособности товара. Марка и марочная
политика. Жизненный цикл товара и характеристика
его стадий. Позиционирование товара на рынке.
Управление
ассортиментом.
Виды
цен
и
особенности их применения. Методы расчета цен.
Ценовые стратегии. Виды скидок и условия их
применения. Классификация методов и средств
стимулирования реализации продукции. Виды и
средства рекламы. Паблик рилейшинс и товарная
пропаганда. Методы персональных продаж. Формы
краткосрочного стимулирования. Торговые посредники
и их классификация, каналы распределения: уровни и
типы организации. Организация оптовой и розничной
торговли. Дилеры и дистрибьюторы. Товародвижение.
Подходы к организационному построению службы
маркетинга. Бюджет маркетинга. План маркетинга.
Маркетинговый
контроль.
Особенности
международного маркетинга.
ОПД.Ф.08
Индекс
Мировая экономика
Становление и сущность мирового хозяйства:
тенденции развития мирового хозяйства; природноресурсный потенциал мирового хозяйства; население и
трудовые ресурсы мира; отраслевая структура
мирового хозяйства; экономический потенциал и
уровень
социально-экономического
развития;
классификация стран по уровню мирового развития;
место России в мировом хозяйстве.
Международные
экономические
отношения.
Формы международных экономических отношений,
теории международной торговли; ценообразование в
международной торговле; международная торговля и
внешнеторговая
политика;
внешнеторговый
баланс;
Продолжение
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
государственное регулирование внешней торговли;
всемирная торговая организация; сущность и формы
вывоза капитала; роль и значение иностранных
инвестиций в экономике страны; транснациональные
250
корпорации
свободные
экономические
зоны;
международный кредит; международные валютнорасчетные отношения; понятие иностранной и
национальной валюты; валютные рынки; мировой
рынок рабочей силы, влияние миграции рабочей силы
на экономическое развитие страны; международное
сотрудничество; Европейский союз; зоны свободной
экономической
торговли;
международные
экономические организации; экономические аспекты
глобальных проблем.
ОПД.Ф.09
ОПД.Ф.10
Индекс
Экономическая оценка инвестиций
Понятие экономической оценки инвестиций: виды
эффективности, задачи, решаемые в ходе оценки
инвестиций, затраты упущенных возможностей;
критерий экономической эффективности инвестиций;
фактор времени; продолжительность экономической
жизни инвестиций, формула сложных процентов,
приведение вперед и назад по оси времени; методы
оценки экономической эффективности инвестиций;
сравнительная эффективность вариантов инвестиций;
норматив экономической эффективности инвестиций;
понятие затраты финансирования по различным
источникам, принципиальная схема определения
величины норматива; учет инфляции при оценке
эффективности инвестиций.
Планирование на предприятии
Сущность и функции планирования в управлении;
понятие, задачи, основные принципы и методы
планирования; плановые расчеты и показатели; система
планов предприятия, их взаимосвязь; стратегическое
планирование развития предприятия; планирование
потенциала предприятия (научно-технического и
социального развития); планирование производства и
сбыта про3148
Продолжение
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
дукции; планирование ресурсного обеспечения
деятельности предприятия; планирование издержек и
результатов; финансовое планирование; организация
планирования на предприятии; использование
251
программных продуктов.
ОПД.Ф.11
Анализ и диагностика финансово-хозяйственной
деятельности предприятия
Предмет, задачи, содержание анализа и сущность
диагностики деятельности предприятия; виды анализа:
их классификация и
характеристика; методика
проведения анализа и диагностики деятельности
предприятия: основные принципы анализа, приемы
анализа; информационная база анализа и диагностики;
организация аналитической работы и оценки
потенциала
предприятия;
анализ
финансового
состояния;
анализ
экономических
результатов
деятельности; анализ производственных результатов;
анализ результатов технического развития; анализ
результатов
социального
развития;
анализ
использования материальных ресурсов и состояния их
запасов; анализ состояния и использования основных
средств; анализ использования трудовых ресурсов;
анализ затрат на производство и реализацию продукции
(работ, услуг); оценка эффективности деятельности
предприятия; диагностика потенциала предприятия:
кадрового,
технического,
производственного
и
финансового.
ОПД.Ф.12
Документирование управленческой деятельности
Документ и системы документации; управленческая
документация:
требования
к
составлению
и
оформлению,
формуляр-образец,
состав
и
расположение реквизитов; составление и оформление
основных
документов:
договоров,
контрактов,
приказов, служебных записок, протоколов, актов,
справок и документов личного происхождения;
организация
документооборота;
систематизация
документов, номенклатура для их формирования и
хранения; современные способы и техника создания
документов; деловые и
коммерческие
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
письма: классификация, структура, стандартные фразы
и выражения; правила и формы коммерческой
переписки
с
зарубежными
партнерами;
корреспонденция,
связанная
с
проведением
252
периодических
мероприятий,
и
прочая
корреспонденция
организация работы с документами, содержащими
конфиденциальные сведения.
ОПД.Ф.13
Безопасность жизнедеятельности
Теоретические
и
практические
основы
безопасности в системе "человек - среда обитания машины - чрезвычайные ситуации"; тенденции
изменения
экологической
обстановки,
сопровождающие научно-технический прогресс; пути
предотвращения чрезвычайных
ситуаций;
пути
повышения
устойчивости
функционирования
производственных объектов с учетом вероятности
возникновения чрезвычайных ситуаций; требования
охраны труда на предприятиях отрасли.
ОПД.Р.00
Национально-региональный (вузовский) компонент
300
ОПД.В.00
Дисциплины и курсы
устанавливаемые вузом
300
СД.00
СД.01
Индекс
по
выбору
студента,
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3186
Экономика отрасли
Понятие отрасли; отрасль и рынок; структура отрасли;
экономические границы отрасли и факторы, их
определяющие; место отрасли в народном хозяйстве;
источники и причины рыночной власти, измерение
рыночной власти; экономика размещения предприятий,
причины размещения, размер предприятия и факторы,
его определяющие; концентрация производства в
отрасли; причины, показатели, концентрация и
олигополия; концентрация и монополия; интеграция
(горизонтальная и вертикальная), диверсификация;
слияния и
Продолжение
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
поглощения
(горизонтальные
и
вертикальные);
продуктовая дифференциация; неценовая конкуренция,
структура
рынка
и
разнообразие
продукта;
олигополистическое
ценообразование;
253
олигополистическая взаимосвязь и координация,
ценовая дискриминация; отрасль и
эффективность
функционирования
экономики;
перспективы
технического, экономического и социального развития
отрасли.
СД.02
Организация, нормирование и оплата труда
на предприятиях отрасли
Организация труда: содержание, принципы,
показатели эффективности труда; современные формы
организации труда; разделение труда: категории
персонала, профессиональные и квалификационные,
показатели численности работников; нормативные
правовые акты по труду: статистическая отчетность по
труду.
Нормирование труда: нормы труда, их функции и
роль норм труда в управлении производством; сущность
и методы научного обоснования норм труда;
нормативные материалы по труду, используемые на
предприятии.
Оплата труда: формы и системы; тарифная система,
бестарифный подход. Особенности оплаты труда
различных категорий персонала. Структура заработной
платы. Роль надбавок и доплат в стимулировании труда.
Премии: их сущность, показатели премирования
разработка системы премирования на предприятии.
СД.03
Организация производства на предприятиях отрасли
Организация производства как система научных
знаний и область практической деятельности; этапы
развития теории организации производства; научные
основы организации производства; система категорий,
основные элементы и принципы эффективной
организации производства; производственные системы и
их виды, предприятие как производственная система;
особенности отраслевого производства как объекта
организации; основные тенденции и закономерности
развития организации производства на предприятиях
отрасли; оценка и
Продолжение
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Всего
часов
254
анализ уровня организации производства; структура
производственных систем в отрасли; содержание и
порядок
проектирования
организации
основных
производств на предприятиях отрасли; организационное
проектирование вспомогательных производственных
процессов и обслуживающих производств.
СД.04
Управление качеством
Качество как фактор успеха предприятия в
условиях рыночной экономики: методология и
терминология управления качеством; рекомендации
международных стандартов ИСО 9000 по обеспечению
качества; разработка систем качества на предприятиях;
ответственность за качество продукции; сертификация
продукции и систем качества.
СД.05
Экономика недвижимости
Рынок недвижимости: содержание основных понятий,
законодательные и нормативные правовые акты;
влияние стратегических направлений в развитии
экономики страны на рынок недвижимости; принципы и
технологии оценки стоимости недвижимости; методы
оценки недвижимости их практическое использование;
оформление результатов оценки недвижимости.
СД.06
Организация предпринимательской деятельности
Содержание предпринимательской деятельности:
объекты, субъекты и цели предпринимательства,
внутренняя и внешняя среда.
Предпринимательская идея и ее выбор.
Принятие предпринимательского решения: типы
предпринимательских решений и экономические методы
принятия предпринимательских решений.
Внутрифирменное
предпринимательство:
сущность, цели и качественные признаки.
Основы
построения
оптимальной
структуры
предпринимательской деятельности.
Культура предпринимательства.
Оценка
эффективности
предпринимательской
деятельности.
Продолжение
Индекс
СД.07.1
Наименование дисциплины и ее основные разделы
Инженерно-технологические дисциплины, отражающие
специфику отраслей сферы материального производства
Всего
Часов
1150
255
СД.07.2
СД.08
Технологические дисциплины отраслей, отражающие
специфику отраслей непроизводственной сферы
Дисциплины
специальности,
устанавливаемые
вузом:
при подготовке экономиста-менеджера для отраслей
сферы материального производства
при подготовке экономиста-менеджера для отраслей
непроизводственной сферы
750
348
748
ДС.00
Дисциплины специализации
938
ФТД.00
ФТД.01
Факультативы
Военная подготовка
450
450
Всего часов теоретического обучения
9882
Практики
864
ИТОГО
10746
5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
060800 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ
(ПО ОТРАСЛЯМ)
5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки
экономиста-менеджера при очной форме обучения составляет 260 недель, в
том числе:
теоретическое обучение, включая научноисследовательскую работу студентов, практикумы, в
том числе лабораторные, а также экзаменационные
сессии……………………………………………………
183 недели
практики………………………………………... не менее 16 недель
в том числе:
учебные…………………………………...
не менее 6 недель
 ознакомительная по специальности

по информатике и информационным
256
технологиям в экономике

по технологии отраслевого производства
и другие
производственные………………………

производственно-профессиональная

преддипломная
не менее 10 недель
итоговая государственная аттестация, включая
подготовку и защиту выпускной квалификационной
работы…………………………………………………...
не менее 14 недель
каникулы (включая 8 недель последипломного
отпуска)…………………………………………………
не менее 47 недель
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки
освоения основной образовательной программы подготовки экономистаменеджера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также
в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до
одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2
настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается
54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не
должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в
неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические
занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных
занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена
возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период.
6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ
РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060800 ЭКОНОМИКА И
УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ (ПО ОТРАСЛЯМ)
6.1. Требования к разработке основной образовательной
программы подготовки экономиста-менеджера
257
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и
утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки
экономиста-менеджера
на
основе
настоящего
государственного
образовательного стандарта, примерного учебного плана и примерных
программ учебных дисциплин, учебных и производственных практик.
Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а
факультативные дисциплины, предусмотренные учебным планом высшего
учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.
При формировании основной образовательной программы вуз
(факультет) обязан выделить по каждой естественнонаучной дисциплине не
менее 50% трудоемкости для аудиторных занятий со студентами, из них на
лабораторные работы (практикум) - не менее 30% объема часов.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы
по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план
высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка
(отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено,
незачтено).
Специализации являются частями специальности, в рамках которой они
создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных
знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю
данной специальности.
В основных образовательных программах, имеющих в своем
наименовании слова "по отраслям" или "по видам", специфика подготовки
для конкретной отрасли или вида учитывается прежде всего за счет
дисциплин специализации.
В соответствии
с квалификационными требованиями Минтруда
России и содержанием подготовки специалиста для отраслей сферы
материального
производства
может
рассматриваться
присвоение
квалификации инженер-экономист.
6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее
учебное заведение имеет право:
изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для
циклов дисциплин, в пределах 5%;
при формировании основной образовательной программы включать в
качестве обязательных дисциплины "Иностранный язык" (в объеме не менее
340 часов), "Физическая культура (в объеме не менее 408 часов);
"Отечественная история", "Философия". Остальные базовые дисциплины
могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их
объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного
минимума содержания;
предусматривать занятия по дисциплине "Физическая культура" при
очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате с учетом
пожелания студентов;
258
осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических
дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов
коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и
семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим
региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а
также
научно-исследовательские
предпочтения
преподавателей,
обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов
дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических,
математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с
профилем цикла дисциплин специализации;
профессионально ориентировать содержание дисциплин "Физика",
"Химия" и "Экология" с учетом специфики отраслевых технологий;
предусматривать в учебном плане вуза выполнение курсовой работы по
дисциплине "Физика" или "Химия"; объединять дисциплины "Физика" и
"Химия" в дисциплину "Теоретические основы прогрессивных
технологий (Физика. Химия. Биотехнология)" при условии сохранения
дидактических единиц и объема часов по этим дисциплинам;
устанавливать наименование специализаций по специальности с
обязательной регистрацией в Учебно-методическом объединении, за
которым
закреплена
специальность.
Наименование
дисциплин
специализаций, их объем,
содержание и форма контроля также
устанавливается вузом;
реализовывать основную образовательную программу подготовки
экономиста-менеджера в сокращенные сроки для студентов высшего
учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование.
Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и
навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального
образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не
менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц,
уровень образования или способности которых являются для этого
достаточным основанием.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки
дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими
кадрами,
имеющими,
как
правило,
ученую
степень
(звание),
соответствующее профилю преподаваемой дисциплине и систематически
занимающимися научной и научно-методической деятельностью: не менее
30% из общего количества преподавателей должны состоять в штате
высшего учебного заведения.
259
Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь
базовое образование, ученую степень и/или опыт деятельности в
соответствующей профессиональной сфере.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению
учебного процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки
экономиста-менеджера должна обеспечиваться доступом каждого студента
к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих
полному перечню дисциплин основной образовательной программы, а по
нормативам 0,5 экземпляра на одного обучающегося.
Библиотеки (читальные залы) вуза должны содержать современную
обязательную и дополнительную учебную литературу, изданную за
последние три года по отношению к году обучения. В число
профессионально важных журналов, реферативных журналов и другой
научной литературы в обязательном порядке должны входить:
- собрание законодательства Российской Федерации: о труде, по общим
вопросам
хозяйственной
деятельности,
о
предприятиях
и
предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской
Федерации; компьютерные базы данных нормативных правовых документов
Российской Федерации;
- периодические журналы (не менее пяти наименований):
международный журнал "Проблемы теории и практики управления",
"Менеджмент в России и за рубежом", "Маркетинг в России и за рубежом",
"Бизнес (международный журнал менеджера)", "Рынок ценных бумаг
(аналитический
журнал)",
"Вопросы
экономики",
"Российский
экономический журнал", "Мировая экономика и международные
отношения", "Хозяйство и право", "Аудит и финансовый анализ",
"Налоговый вестник", "Бухгалтерский учет", "Деньги и кредит", "Эксперт" и
другие;
- реферативные журналы (не менее двух наименований): "Экономика",
"Организация управления", "Охрана и улучшение окружающей среды"
"Кадры" и другие;
- газеты (не менее трех наименований): "Российская газета", "Экономика
и жизнь" (с приложениями), "Финансовая Россия" (с приложениями),
"Финансовая газета" (с региональным выпуском), "Экономика и время"
(Санкт-Петербургский региональный выпуск) и другие.
Кафедры и другие структурные подразделения вуза должны быть
обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий,
предусмотренным в учебном плане и учебных программах дисциплин,
практикумам, учебным и производственным практикам, а также наглядными
пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.
Обеспеченность вуза по заочной форме обучения всеми видами учебнометодических материалов по всем дисциплинам основной образовательной
260
программы подготовки экономиста-менеджера - 1,0 экземпляр на одного
обучающегося.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению
учебного процесса
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную
программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать
материально-технической базой, соответствующей действующим санитарнотехническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов
лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной
подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных
примерным учебным планом.
6.5. Требования к организации практик
6.5.1. Требования к организации учебных практик
Ознакомительная по специальности. Цель практики: подготовка к
осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и
специальных дисциплин.
Содержание практики должно обеспечить получение представления о
современном предприятии отрасли и о роли экономиста-менеджера в
управлении предприятием; о государственных требованиях к содержанию и
уровню профессиональной подготовленности экономиста-менеджера по
специальности; знакомство с организацией учебного процесса, научноисследовательской и воспитательной работой в вузе; знакомство с основами
библиографии и библиотековедения, библиотечными информационными
системами.
Ознакомительная практика предусматривает проведение экскурсий на
предприятия отрасли, а также выполнение индивидуального задания.
По информатике и информационным технологиям в экономике.
Цель практики: выравнивание навыков работы на персональном компьютере,
закрепление и расширение навыков использования возможностей пакетов
прикладных программ и закрепление навыков использования пакетов
прикладных программ, ориентированных на обеспечение решения
управленческих задач на предприятии отрасли.
Содержание практики: работа с программными продуктами,
решающими отдельные задачи, информационно-поисковыми системами типа
"Кодекс", "Гарант", "Консультант Плюс", библиотечными комплексами и др.;
работа с многофункциональными программными комплексами для
управления предприятием (системы "Галактика", "1С: Предприятие",
"Инфин", "БЭСТ-ПРО" и другие).
261
Практика проводится на базе информационно-вычислительного центра
вуза.
По технологии отраслевого производства. Цель практики: подготовка
к осознанному и углубленному изучению инженерно-технологических
дисциплин, отражающих специфику отраслевого производства.
Содержание практики: знакомство с основными технологическими и
конструктивными особенностями, характеристиками, потребительскими
свойствами продукции отрасли, ее отличием от отечественных и зарубежных
аналогов, преимуществами и недостатками.
Практика направлена на закрепление, расширение, углубление и
систематизацию знаний по инженерно-технологическим дисциплинам
отрасли.
Практика по технологии отраслевого производства, как правило,
проводится в учебных, учебно-производственных, учебно-опытных участках
и других вспомогательных объектах вуза.
6.5.2. Требования к организации производственных практик
Производственно-профессиональная практика: практика направлена
на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний,
полученных при изучении общепрофессиональных и специальных
дисциплин на основе изучения деятельности предприятия отрасли. Во время
производственно-профессиональной практики студент также самостоятельно
определяет область своей будущей деятельности и тем самым выбирает
соответствующую
специализацию
экономиста-менеджера,
предусмотренную рабочим учебным планом вуза, осуществляет подбор
необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ
(проектов) и для научно-исследовательской работы.
Содержание производственно-профессиональной практики определяется
примерной программой.
Производственно-профессиональная практика проводится, как правило,
на основе прямых договоров, заключаемых между предприятием и вузом,
или в форме самостоятельного практикума: студент самостоятельно находит
предприятие в качестве базы практики и информирует выпускающую
кафедру о месте ее прохождения.
Преддипломная практика: практика является завершающим этапом
подготовки специалиста по экономике и управлению на предприятии отрасли
и
проводится
для
овладения
выпускником
первоначальным
профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности
будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и сбора
материалов для выполнения выпускной квалификационной работы. На этом
этапе завершается формирование квалифицированного специалиста,
способного решать сложные задачи.
262
Целью проведения преддипломной практики является обобщение
знаний и навыков работы студентов по специальности.
6.5.3. Программы практик и методические указания по их проведению
разрабатываются вузом.
6.5.4. Сроки проведения учебных и производственных практик
устанавливаются вузом в учебных планах.
7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060800 ЭКОНОМИКА
И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ (ПО ОТРАСЛЯМ)
7.1. Требования к профессиональной подготовленности
специалиста
Специалист должен:
иметь системное представление о структурах и тенденциях развития
российской и мировой экономик;
понимать многообразие экономических процессов в современном мире,
их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
иметь представление о приоритетных направлениях развития
национальной экономики и перспективах технического, экономического и
социального развития соответствующей отрасли и предприятия;
знать:
 теоретические основы и закономерности функционирования
рыночной экономики, включая переходные процессы;
 законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
производственно-хозяйственную, финансово-экономическую деятельность
предприятия; законодательство
о налогах и сборах; стандарты
бухгалтерского учета; экологическое законодательство; основы трудового
законодательства; стандарты унифицированной системы организационнораспорядительной документации;
 принципы принятия и реализации экономических и управленческих
решений;
 отечественный и зарубежный опыт в области управления и
рациональной организации экономической деятельности предприятия в
условиях рыночной экономики;
 методы изучения рыночной конъюнктуры;
 отраслевую номенклатуру продукции, виды выполняемых работ и
оказываемых услуг; основные технические и конструктивные особенности,
263
характеристики и потребительские свойства отечественной продукции и
зарубежных аналогов; порядок разработки и оформления технической
документации;
 условия поставки, хранения и транспортировки продукции,
стандарты и технические условия на поставку продукции; порядок
разработки договоров с поставщиками и потребителями (клиентами),
контроль их выполнения;
 номенклатуру потребляемых материалов; основы технологии
производства в отрасли и на предприятии; технические характеристики,
конструктивные особенности и режимы работы оборудования предприятия,
правила его эксплуатации, организацию обслуживания и ремонта;
 основы социологии и психологии труда;
 формы и системы оплаты труда, материального и морального
стимулирования, порядок установления доплат, надбавок и коэффициентов к
заработной плате, разработки положений о премировании;
 организацию бухгалтерского учета на предприятии; первичные
учетные документы;
 организацию производства в отрасли и на предприятии, профиль,
специализацию и особенности структуры предприятия; материальнотехническое обеспечение, организацию складского хозяйства, транспорта,
погрузочно-разгрузочных работ на предприятии и других вспомогательных
службах;
 современные методы планирования и организации исследований,
разработок;
 меры социальной и профессиональной ответственности в области
охраны окружающей среды; правила и нормы охраны труда, техники
безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
уметь:
 выявлять проблемы экономического характера при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать
ожидаемые результаты;
 систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и
обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать,
реферировать, рецензировать тексты;
 использовать
информационные
технологии
для
решения
экономических задач на предприятии;
владеть:
 специальной
экономической
терминологией
и
лексикой
специальности как минимум на одном иностранном языке;
 навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя
современные образовательные технологии;
264
 навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных
ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
 методами экономического анализа производственно-хозяйственной
деятельности предприятия и его подразделений и оценки рыночных позиций
предприятия;
 методами ценообразования и калькулирования себестоимости
продукции на предприятии;
 методами исследования затрат рабочего времени и анализа качества
норм; методами нормирования труда, разработки нормативов по труду;
 методами финансового планирования на предприятии;
 методами определения экономической эффективности внедрения
новой
техники
и
технологии,
мероприятий
по
повышению
конкурентоспособности продукции, совершенствованию организации и
управления;
а также уметь решать
профессиональной деятельности:
следующие
задачи
по
видам
организационно-управленческая
 организовывать производственные процессы на предприятии
отрасли;
 разрабатывать
организационно-управленческие
структуры
предприятия, положение о подразделениях; должностные инструкции;
 проектировать трудовые процессы и рассчитывать нормы труда на
предприятии отрасли;
 рассчитывать
календарно-плановые
нормативы,
составлять
оперативно-производственный план, организовывать оперативный контроль
за ходом производства;
 разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические
нормативы материальных и трудовых затрат
планово-экономическая
 разрабатывать перспективные и текущие планы предприятия и его
подразделений;
 разрабатывать бизнес-планы конкретных проектов (создание или
реорганизация предприятия, освоение производства новой продукции или
видов деятельности, технического перевооружения или реконструкции
отдельных производств);
 составлять калькуляции себестоимости продукции;
 определять доходы и расходы предприятия;
 разрабатывать оптовые (розничные) цены на продукцию
предприятия, тарифы на работы (услуги);
 рассчитывать сметы комплексных расходов;
265
 осуществлять анализ окружающей среды и результатов деятельности
предприятия
проектно-экономическая
 проводить технико-экономическое обоснование инвестиционных
проектов;
 осуществлять выбор объектов финансовых инвестиций
финансово-экономическая
 разрабатывать финансовый план предприятия и прогнозы
поступления денежных средств;
 формировать планы инвестиций;
 осуществлять финансовый анализ;
 контролировать управление оборотными средствами;
 обосновывать потребность и выбор источников финансирования;
 осуществлять выбор объектов финансовых инвестиций
аналитическая
 проводить
анализ
финансово-хозяйственной
деятельности
предприятия различных организационно-правовых форм;
 проводить
диагностику
производственно-экономического
потенциала предприятия;
 определять тенденции развития предприятия;
 проводить анализ бюджетов (сметы)
внешнеэкономическая
 планировать внешнеэкономическую деятельность предприятия;
 оформлять внешнеторговые контракты предприятия, устанавливать
контрактные цены;
 определять риски и эффективность внешнеэкономической
деятельности
предпринимательская
 создать предприятие и организовать его деятельность, разрабатывать
программы его развития;
 разрабатывать маркетинговую политику предприятия;
 определять конкурентоспособность предприятия;
 рассчитывать наиболее важные для предприятия налоги
научно-исследовательская деятельность
 проводить исследования внешней и внутренней среды предприятия;
основных факторов, формирующих динамику потребительского спроса на
продукцию предприятия; научных основ организации производства и труда;
образовательная
266
 использовать основные методические приемы чтения лекций,
проведения практических занятий;
 применять активные методы обучения.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации
специалиста
7.2.1. Итоговая государственная аттестация экономиста-менеджера
включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен,
позволяющий
выявить
теоретическую
подготовку
к
решению
профессиональных задач.
7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе
специалиста
Выпускная квалификационная работа выполняются в форме дипломного
проекта или дипломной работы.
Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную
разработку, в которой решается актуальная для предприятия отрасли задача.
Темы работ должны отражать основные сферы и направления
деятельности инженеров-экономистов или экономистов-менеджеров в
отрасли, выполняемые ими функции на предприятии.
Работа может быть ориентирована на решение сложной расчетноаналитической или исследовательской экономической задачи, а полученные
в ней результаты в виде выявленных закономерностей, тенденций,
разработанных прогнозов, выводов по результатам анализа, предложений по
совершенствованию методик анализа и планирования, созданию новых
нормативных и инструктивных материалов и других, могут в дальнейшем
использоваться для разнообразных предложений и проектов по
совершенствованию экономики и управления предприятием.
В работе выпускник должен показать умение использовать
компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере
профессиональной деятельности.
Дипломная работа содержит анализ информации по рассматриваемой
проблеме, исследовательскую часть и обоснование предложений по ее
решению.
Дипломный проект направлен на получение результата в виде
законченных организационно-экономических и инженерно-технических
мероприятий, имеющих всестороннее обоснование.
Отличительным признаком дипломного проекта инженера-экономиста
является наличие развернутой расчетно-проектной части, при выполнении
которой студент демонстрирует знания и умения практического
использования методик технических и экономических расчетов, стандартов,
пакетов программного обеспечения.
267
7.2.3. Требования к государственному экзамену
Государственный экзамен проводится по отдельной дисциплине
(например, иностранный язык) и в виде междисциплинарного экзамена по
нескольким общепрофессиональным и дисциплинам специализации, включая
дисциплины специальности.
Государственный экзамен проводится с целью проверки остаточных
знаний подготовки экономиста-менеджера. Конкретный перечень дисциплин,
по которым проводится государственный экзамен, устанавливается Научнометодическим советом вуза.
Формы проведения государственных экзаменов: письменная работа,
тестирование или смешанная. При проведении государственного экзамена
необходимо соблюдать обязательное условие о наличии не менее 3
контрольных вопросов в каждом билете и общего количества тестов -не
менее 20. Конкретные условия проведения государственных экзаменов
(форма, количество контрольных вопросов, продолжительность экзамена)
определяются вузом и доводятся до сведения выпускников не позднее, чем за
шесть месяцев до начала государственного экзамена.
Студенты должны быть обеспечены программами экзаменов, им
создаются необходимые для подготовки условия, для желающих должны
проводиться консультации.
Для проведения государственных экзаменов приказом ректора вуза
утверждается аттестационная комиссия по каждому экзамену по отдельной
дисциплине и междисциплинарному экзамену.
На основании Положения об итоговой государственной аттестации
выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации,
утвержденного Минобразованием России, вуз самостоятельно разрабатывает
Положение о государственных экзаменах, в котором отражаются конкретные
вопросы и особенности организации, проведения и методик оценки знаний
студентов. Положение утверждается Научно-методическим советом вуза.
СОСТАВИТЕЛИ:
Учебно-методическое объединение
по образованию в области производственного
менеджмента
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального
образования по специальности 060800 Экономика и управление на
предприятии (по отраслям) одобрен на заседании Совета Учебнометодического объединения по образованию в области производственного
менеджмента (протокол заседания Совета УМО от 24.12.99 № 6)
268
Председатель Совета УМО
А.И. Михайлушкин
Заместитель председателя
Совета УМО
Г.А. Краюхин
СОГЛАСОВАНО:
Управление образовательных программ
и стандартов высшего и среднего
профессионального образования
Начальник отдела гуманитарного
образования
Главный специалист отдела
гуманитарного образования,
куратор УМО
Г.К. Шестаков
Т.Э. Петрова
Е.А. Рогозинская
269