План-конспект коррекционно-развивающего занятия «В мире животных» Подготовила педагог-психолог Сизикова Мария Петровна г.Новосибирск 2020 Тема: «В мире животных» слайд 1 Цель: развитие познавательных процессов слайд 2 Задачи: развивать внимание, память, воображение, мышление; развивать коммуникативные навыки. Оборудование: презентация, дидактическая игра «Разрезные картинки», головоломка «Колумбово яйцо». Ход занятия I. Организационный момент слайд 3 Ребята, давайте представим, что мы попали в мир животных. В этом мире есть домашние и дикие животные. Назовите, каких домашних животных вы знаете, а диких? Начнём разминочное упражнение: - Покажите, как прыгает зайчик. - Покажите, как ходит медведь. - Покажите, как бьёт копытом конь. - Покажите, как упрямится ослик. - Покажите, как ведёт себя обезьяна. - Покажите, как бодается козёл. - Каких животных вы изображали? Кто помнит? II. Задание: исключить лишнюю картинку. слайд 4-8 Свинья, кролик, медведь, корова. Тигр, волк, лев, олень. Медведь, волк, лиса, кролик. Лиса, кролик, котенок, щенок. Щука, сом, кузнечик, окунь Лошадь, тигр, лиса, олень. III. Составь целое из частей. слайд 9 Дидактическая игра «Разрезные картинки» на каждого ребенка. IV. «Запомни и назови». слайд 10 Инструкция: перед вами 8 животных, запомните их. Картинки убираются. Теперь назовите, какие животные были изображены на картинке. А какие это животные домашние или дикие? Теперь поменяем правила игры. Назовите, каких животных нет на картинке? слайд 11 V. «Найди фигуры». слайд 12 Сколько фигур изображено на рисунке? Каких фигур больше всего? VI. Задачки «Кто быстрей? » На крыльце сидит щенок, Греет свой пушистый бок. Прибежал ещё один И уселся рядом с ним. Сколько стало щенят? (2) У домика утром Два зайца сидели И дружно весёлую песенку пели. Один убежал, А второй вслед глядит. Сколько у домика зайцев сидит? (1) Три пушистых кошечки Улеглись в лукошечке. Тут одна к ним прибежала. Сколько кошек вместе стало? (4) Под кустами у реки Жили майские жуки: Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? (4) Пять щенят в футбол играли, Одного домой позвали. Он сидит теперь считает, Сколько их теперь играет. (4) Кто запомнил, какие животные назывались в задачках? слайд 13 VII. «Поиграем в прятки». слайд 14 Посмотрите внимательно на силуэты, изображенные на картинке. Каких животных вы узнали? VIII. Загадки. слайд 15 Кто на своей голове лес носит? (Олень) слайд 16 Теремок ползёт, На себе его везёт Хозяюшка богатая, Богатая, рогатая. (Улитка) слайд 17 Хвост крючком, а нос пятачком. (Свинья) слайд 18 В воде купался, а сухим оставался. (Гусь) слайд 19 Не зверь, не птица, А нос – как спица. (Комар) слайд 20 Ползёт наоборот, Задом наперёд, Всё под водой Хватает клешнёй. (Рак) слайд 21 IX. Игра «Волшебное яйцо» слайд 22 «Снесла курочка яичко, да не простое, а золотое». Из какой сказки эти слова? Детям предлагается рассмотреть головоломку «Колумбово яйцо»: сосчитать его части и составить у себя на столах картинку по образцу. X. Рефлексия. слайд 23 О ком мы сегодня с вами говорили и выполняли разные задания? Что вам было более интересно делать? Что нового вы узнали? Каких животных мы называли сегодня на занятии? Кто помнит? Молодцы!
