sev.kavkazx - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
2014-2015 учебного года
Номинация: педагогические идеи и технологии: среднее образование
Название работы: Конспект урока географии в 8 классе по теме «Природа
Северного Кавказа».
Автор: Русакова Елена Андреевна, учитель географии
Место выполнения работы: муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение города Кургана «Средняя общеобразовательная школа №7» (МАОУ
«СОШ №7»)
Урок географии 8 класс
Тема: Природа Северного Кавказа
Цели:
Образовательная
 Изучить особенности природы Северного Кавказа
 Сформировать у обучающихся представление о географических
профессиях.
 Расширить общий кругозор понимания природы Северного Кавказа
Развивающая
 Развить умение работать с несколькими географическими источниками
 Развить коммуникативные навыки через диалоговую речь
Воспитательная
 Формирование толерантности к культуре своего и других народов
 Формирование патриотических чувств, побудить обучающихся к
бережному отношению к природе
Обороудование: Физическая карта Северного Кавказа. Атласы, Презентация MS
PP, Интерактивная доска.
Тип урока по дидактическим целям:
Урок изучения нового материала
Структура урока
Организационный момент.
Проверка наличия тетрадей, атласов, канцелярских принадлежностей
Изучение нового материала.
Учитель: «Сегодня на уроке мы познакомимся с новой физико-географической
страной, которая по своему природному разнообразию стоит на первом месте
среди остальных природных регионов России – это Северный Кавказ» (Учитель
дает характеристику географического положения Северного Кавказа, с
демонстрацией карт, схем, представленных на слайдах)
Северный Кавказ – это южная часть российской территории. Кавказ занимает
пространство между Черным и Каспийским морями. На западе горы протянулись
от Таманского полуострова до Апшеронского полуострова на востоке. Кавказ
состоит из Предкавказья, Большого Кавказа и Закавказья. В пределах России
расположены лишь Предкавказье и северные склоны Большого Кавказа. По
гребням Главного, или Водораздельного, Кавказского хребта проходит граница
Российской Федерации со странами Закавказья. Кавказ – самые высокие горы
России. Самая высокая вершина Кавказских гор – гора Эльбрус (5642 м).
Кавказские горы являются молодой структурой. Докажите это?
Учащиеся: Воспользовавшись картой тектонического строение России дают ответ
на поставленный вопрос (в основании гор лежат области кайнозойской
складчатости, а так же горы Эльбрус и Казбек являются потухшими вулканами)
Учитель: Кавказ представляет собой систему горных хребтов, состоящую из
западного, центрального, восточного хребтов. Откройте стр. 177 в учебнике,
прочитайте первый абзац и обозначьте на интерактивной карте границы хребтов.
Учащиеся: Ученики по одному выходят к доске и с помощью стилуса обозначают
границы восточного, центрального, западного Кавказа.
Оформление таблицы в тетради:
Хребет
Границы Рельеф
Полезные
Климат
Природные Профессии
Кавказа
ископаемые
зоны
Учащиеся: Работая с физической и климатической картой заполняют таблицу,
начиная с характеристики Западного хребта Кавказа.
Учитель: Остановимся на рельефе западного Кавказа. Данная территория
представляет собой холмистую поверхность, повышающуюся при движении на
восток. Горы Фишт (2867 м.) и Оштен (2808 м.) – самые высокие горы Западного
Кавказа, их вершины покрыты ледниками. Именно в честь горы Фишт был назван
олимпийский стадион в г. Сочи. Именно на этом стадионе проходило открытие и
закрытие XXII зимних Олимпийских игр. Здесь же и награждали спортсменов.
Учащиеся: Продолжают заполнение таблицы, определяя по тектонической карте
запасы полезных ископаемых
Учитель: Территория Западного Кавказа богата нефтью, газом и осадочными
породами – известняк, мел. Нефть на Кавказе добывают на протяжении ста лет и
запасы «черного золота» не заканчиваются, в результате исследований новых
нефтеносных пластов с каждым годом открываются новые месторождения нефти.
Люди какой профессии занимаются разведкой и исследованием месторождений
полезных ископаемых?
Учащиеся: Геологи (заполняют последнюю колонку в таблице «Профессии»)
Учитель: Все мы знаем, что нефть является сырьем для получения топлива для
наших средств передвижения (бензина и дизельного топлива для автомобилей,
авиационного керосина для реактивных двигателей самолетов). Одним из
наиболее
распространенных
продуктов
переработки
нефти
являются полиэтилен или пластик. Косметику в целом и губную помаду в
частности женщины используют на протяжении тысячелетий. Раньше в составе
губной помады часто присутствовали вредные компоненты. Сегодня губная
помада благодаря развитию химии имеет не только эстетический эффект, но
также увлажняющий, питательный, противовоспалительный эффекты. Еще одним
распространенным продуктом, имеющем в своем составе углеводороды,
является жевательная резинка. Основа жевательной резинки изготавливается как
из природных компонентов, так и из полиэтиленовых. Из-за того, что в жвачке
используются полученные из нефти полимеры, ее разложение происходит очень
длительное время. Поэтому не стоит выбрасывать жвачку на улице, иначе она, как
и полиэтиленовые пакеты, пролежит в земле долгие и долгие годы.
Помимо переработки нефти, на Кавказе занимаются производством цемента,
благодаря крупным запасам известняка и мела. При производстве цемента, вокруг
завода могут скапливаться загрязняющие вещества. Для обеспечения чистоты
прилежащих территорий на каждом заводе существует специальность – Эколог,
который производит мониторинг состояния окружающей среды и выдаёт
заключение о принятии необходимых мер. Каких?
Учащиеся: Установка новых фильтров на дымовые трубы, очистка технической
воды.
Учитель: Западный Кавказ является переходной зоной между умеренным и
субтропическим климатом, что определяет его мягкий и теплый климат.
Учащиеся: По климатической карте определяют среднемесячные температуры
июля и января, годовое количество осадков, данные заносятся в таблицу.
Разминка: Путешествие на фуникулере – Слайд
При проведении разминки учащимся предлагается совершить подъем на
фуникулерах на горнолыжном курорте «Роза Хутор» (Красная Поляна) – Слайд.
Учащиеся погружаются мысленно в атмосферу Кавказа, представляют, какие
природные пояса встречаются на их пути.
 Разминка на мышцы шеи – представляя вокруг себя буковые и хвойные леса
 Дыхательная разминка – вдыхают аромат субальпийских лугов
Учитель: Терртория Западного Кавказа, обладая уникальным климатом и
природными ресурсами, привлекает огромное количество туристов со всех
уголков нашей страны. Ведь черноморское побережье является практически
единственным местом специализирующимся на пляжном отдыхе. Поэтому
профессии, связанные с туризмом и рекреацией остаются самыми
востребованными в условиях Западного Кавказа. Какие профессии связанные с
отдыхом вы знаете?
Учащиеся: Турагент, гид-экскурсовод, краевед,
Рефлексия: Учитель задает вопросы:
1. С какими профессиями вы сегодня познакомились?
2. Какие вам показались более интересными?
Домашнее задание: Параграф 30, изучить до конца, заполнить таблицу до конца.
По желанию подготовить доклад «Курорт Краснодарского края»