Дата __________ Урок 4. Органы, сістэмы органаў. Арганізм — адзінае цэлае Мэты: фарміраванне ўяўленняў аб функцыянальнай ўзаемасувязі сістэм і апаратаў органаў; развіццё лагічнага мыслення на аснове раскрыцця прычынна-выніковых сувязяў; развіццё пазнавальных матываў, скіраваных на атрыманне новых ведаў аб арганізме як адзінай цэласнай сістэме Ход урока I. Арганізацыйны мамент. Настаўнік вітае навучэнцаў і правярае іх гатоўнасць да ўрока. Забяспечвае псіхалагічную гатоўнасць класа да ўрока. Паведамляе тэму навучальнага заняткі, план працы. Навучэнцы наладжваюцца на супрацоўніцтва і ўзаемадзеянне, ўключаюцца ў працу. II. Цэлематывацыонны этап. Актуалізацыя ведаў і ўменняў вучняў. Настаўнік настройвае навучэнцаў на супрацоўніцтва праз сумесны выхад на тэму заняткі. Арганізуе сумесную пастаноўку мэты і задач урока. III. Аналіз вынікаў выканання практычнай работы. Абмеркаванне пытанняў-заданняў раней вывучанай тэмы. Праверка дамашняга задання. Вусныя адказы вучняў. IV. Вывучэнне новай тэмы. Арганізм чалавека — складаная біялагічная сістэма, якая ўключае вялікую колькасць узаемазвязаных структурных элементаў. Як і ў многіх іншых жывых арганізмах, у чалавечым арганізме можна вылучыць некалькі ўзроўняў арганізацыі: клетачны, тканкавы, органны, сістэмны і арганізмавы. Органы — гэта анатамічна адасобленыя часткі арганізма, якія выконваюць пэўныя функцыі. Вока, вуха, сэрца, нырка, мышца, скура, мачавы пузыр, зуб — усё гэта органы. Кожны з іх мае пэўную форму і выконвае спецыфічныя функцыі. Сэрца прыводзіць у рух кроў, шкілетныя мышцы забяспечваюць перамяшчэнне цела ў прасторы, зубы служаць для адкусвання і перажоўвання ежы і г. д. Сістэма органаў — гэта сукупнасць органаў, якія выконваюць агульную функцыю. У чалавека вылучаюць дыхальную, сардэчна-сасудзістую, лімфатычную, стрававальную, мочавыдзяляльную, рэпрадуктыўную (палавую), эндакрынную, імунную, касцявую, мышачную, нервовую і сенсорныя сістэмы органаў. Фізкультхвілінка. V. Замацаванне вывучанага. Запаўненне табліцы. Сістэма органаў Будова VI. Інфармацыя пра хатні заданні. § 4, с.19 адказаць на пытанні VII. Падвядзенне вынікаў. VIII. Рэфлексія. Вылучыць актывістаў, выставіць адзнакі. Функцыі