Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» село Красное Грачевского муниципального района Ставропольского края МАТЕРИАЛ участника муниципального смотра - конкурса среди педагогов дошкольных образовательных учреждений «Сюжетно-ролевая игра в образовательной деятельности» Воспитатель МКДОУ Детский сад 7 с. Красное Родионова Ирина Геннадьевна Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» село Красное Грачевского муниципального района Ставропольского края Методическая разработка сюжетно-ролевой игры «Банк» Воспитатель МКДОУ Детский сад 7 с. Красное Родионова Ирина Геннадьевна Паспорт сюжетно-ролевой игры Наименование сюжетно-ролевой игры «Банк» Основные разработчики игры Родионова Ирина Геннадьевна - воспитатель Цель и задачи игры Цель: - помочь детям в ознакомлении с работой банка и почты; - организовать для игры условия при разных ситуаций, а так же действие взаимопонимания сотрудников работающих , в банке и на почте; - расширять представления о работе , в банке и на почте. Воспитывать самостоятельность, ответственность, желание приносить пользу окружающим. Выработать у детей умение и желание играть в сюжетно-ролевую игру, «Почта, банк» Наборы реквизитов, «Банкомат», Материал: Содержательная форма представленной педагогической идеи, основные мероприятия Исполнители Ожидаемые конечные результаты реализации педагогической идеи 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Диагностический этап. Мотивация к игре. Определение темы и цели игры. Выбор игровых средств, распределение Достижение игровой цели. Осознание результатов игры. ролей. Педагог Дети подготовительной группы. Знание основных операций с наличными средствами. Расширение границ изображаемого в игре «Банк», через проигрывание ситуаций по определенным (тематическим) сюжетам. Овладение нормами и правилами социального поведения, определенными умениями и навыками. Придумывание разнообразных сюжетов игры, игровых действий, правил, оригинальных замыслов. Актуальность Экономическое воспитание детей дошкольного возраста – глобальная социальная проблема, неотделимая от ребенка с самых ранних лет его жизни. В процессе перехода к системе рыночных отношений возросла социальная необходимость в формировании слоев населения, способных адаптироваться к изменяющейся социально-экономической среде. Это становится возможным лишь на основе приобретения экономических знаний, экономической грамотности и соответствующей культуры поведения. Сегодня экономическая подготовка стала необходимым условием любой целесообразной деятельности. До недавнего времени экономические проблемы не затрагивали дошкольника. Однако, сегодня жизнь настоятельно требует, чтобы воспитанник уже в дошкольном возрасте знал, что такое потребности и ограниченность возможностей их удовлетворения; умел делать осознанный выбор; представлял назначение денег; понимал, из чего складывается бюджет семьи; что такое цена товара и от чего она зависит; как создается богатство и каковы его источники. Составным элементом экономического воспитания является формирование в раннем возрасте уважительного отношения к труду окружающих людей и его результатам. Конспект сюжетно – ролевой игры «Банк». Предварительная работа: Экскурсия с детьми в банк. Рассказ родителя о своей работе в банке. Показ презентации «Что такое кредит»(на примере игрушек, книг).Чтение художественной литературы. Изготовление родителями и детьми книжек, журналов о банке, денег, карточек, «паспорта», бейджики, атрибуты. Атрибуты: Муляжи банковских реквизитов. Компьютер (ноутбук). Папка с документами (бланки для записей, ручки, печати). Касса, рация (игрушечная), бейджики, костюм охранника, галстуки для сотрудников «Банка», банкомат, сейф. Ход игры Организационный момент. Воспитатель: Вот у нас растут года, Будем мы взрослее Где ж работать нам тогда, Чем же заниматься? Я знаю, вам очень хочется как можно быстрее повзрослеть? А хотите сейчас стать взрослыми и отправиться на работу в банк, и на почту? Вот сейчас мы отправимся на почту, но у нас здесь не только почта, но и банк. Посмотрите есть касса и банкомат. Где каждый из вас открыть карту для вложения денег, а так же вы можете на хранение деньги положить , снять их, оплатить разные услуги. К вашим услугам всегда готовы работники банка и почты. В зале есть охранник, он следит за порядком. Обязательно не забывайте о правилах поведения, встаньте в очередь. Клиент № 1 -Здравствуйте! Кассир: -Здравствуйте! Вам чем - то помочь? Клиент: Да, я хотел бы снять деньги с карты Кассир: Пожалуйста, проходите сюда? - Получите ваши деньги! Клиент: -Большое вам спасибо, до свидания! Клиент № 2 -Здравствуйте! Подскажите пожалуйста как можно отправить деньги домой. Кассир: Сколько? Назовите Ваш адрес. Кассир: -Деньги отправлены. скоро их получат. Клиент: -Спасибо. Кассир: -Деньги так же можно снять через банкомат с помощью карты, а можно и оплатить телефон. Воспитатель: -Ребята вы видите, как интересно в нашем банке. А так же работает и почта у нас Где можно приобрести, выписать любую газету и журнал, отправить письмо. На почте можно получить газету И в даль страны отправить телеграмму, Оплатить счета по газу, свету, Купить конверт и выписать журналы. И в каждом деле нас работник почты Направит по принятию решения, И выполнит заказ в мгновенье срочный, Без остановки и без промедления. Завершение игры. - Закончился рабочий день, закрывается «Почта, банк» Наша игра закончилась. Молодцы! Оценка игры Педагог воздерживается от оценок и объяснений. Каждый ребѐнок получает для себя свой собственный опыт переживаний и впечатлений. Список литературы: 1..Краснощекова Н.В. Сюжетно – ролевые игры для детей дошкольного возраста. - Ростов – на – Дону: Издательство Феникс, 2006. 2.Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или как мы играем в экономику. - Санкт-Петербург: Издательство ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. 3. Шорыгина Т.А. Беседы об экономике. - М.: Издательство Сфера, 2009.
