Загрузил Olga Trembach

Кл.час

Реклама
1.9.2020
Первый урок ««О доблестях, о подвигах,
о славе твоих сынов, Отечество моё!»» 10
класс
Трембач О.Ю.
МОУ Г.ГОРЛОВКИ «ЛИЦЕЙ № 88 «МЕЧТА»
Первый урок ««О доблестях, о подвигах, о славе твоих сынов, Отечество
моё!»» 10 класс 01.09.2020
Цель урока: формирование устойчивого знания истории Донбасса и жизни
выдающихся земляков нашего края; воспитание гражданственности,
патриотизма, любви к своему народу, гордости за него.
Задачи урока:
1) способствовать формированию сознательной гражданской позиции и
патриотизма как важнейших духовно-нравственных социальных ценностей,
уважительного отношения к культурному и историческому прошлому
родного края, укреплению чувства национальной гордости и достоинства;
2) способствовать формированию мотивации к социальной активности,
желанию преобразований, способствующих процветанию родного края
3) развивать умение самостоятельно работать с различными источниками;
4) воспитывать чувство уважения к поступкам; чувство сопричастности к
происходящему; чувство сострадания и сопереживания.
Ход классного часа
1. Организационный момент.
Вступительное слово учителя(3мин.)
- Здравствуйте, десятиклассники. Вот ваш первый урок в старшей школе и
его тема перед вами ««О доблестях, о подвигах, о славе твоих сынов,
Отечество моё!»» Давайте вместе подумаем, о чем мы будем сегодня
говорить?
- Да, вы совершенно правильно ответили. Сегодня мы поговорим о людях,
которые славили Донбасс. Наша земля помнит многих великих людей. Ею
восторгались художники, воспевали писатели и поэты, о ней заботились
царственные особы, её посещали видные общественные деятели.
- Назовите, ребята, каких выдающихся личностей Донбасса вы знаете?
- Вспомните, что 2020 год в нашей Республике назван «Годом Памяти и
Славы», что связано с великой юбилейной датой – 75-ти летием со Дня
Победы в Великой Отечественной Войне
Донецкая земля переживала набеги врагов и запустения, но всегда
возрождалась и восставала из пепла небытия более сильной и ещё более
прекрасной. И вместе с ней обновлялся, входил в новые периоды истории
наш Донбасс, принося людям Веру, Надежду, Любовь. На сегодняшний день
нужно уяснить неразрывную связь, единство истории своего края, семьи,
школы с жизнью нашей страны, чтобы быть настоящими гражданами своей
Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции, обычаи.
Просмотр видеоролика (1мин)
О Донбассе пишут в географиях,
Что Донбасс – край угля и металла.
Верно. Но для полной биографии
Это очень сухо, очень мало.
ученик
Кажется, есть песни о Донбассе,
Терриконы и копры воспеты.
Верно, есть такие. Я согласен.
Только это – внешние приметы.
Ну, а где же люди?.
2. Основная часть.(17 мин)
Привязанность к земле отцов закладывается даже не в детстве — она дана
нам от рождения. Если мы искренне любим свою родину, то она вселяет в
нас радость и уверенность в своих силах.
А кто является созидателем на земле? Конечно же – это человек. Сколько
более или менее высоких, но одинаково важных дел совершили до нас. Герои
великих исторических войн, участники переломных моментов истории —
наши деды и прадеды. Их время было временем сражений. Они боролись за
то, чтобы мы сейчас жили.
Ученик 1. Весь советский народ от мала до велика встал как стена на защиту
своей Отчизны, своей Родины, своей страны, своих городов, сёл, деревень,
своих домов и семей.
Ученик 2. Что такое Родина? Спросите вы у любого человека и каждый
ответит по-разному. Для кого-то это его страна, в которой он живёт. Для
кого-то это место, где он родился и вырос.
Ученик 3. (слайд 3) Для многих из нас, здесь сидящих, Родина – это наш
родной город Горловка! В её многогранной трудовой истории оставила
незаживающие и кровоточащие шрамы проклятая Великая Отечественная
Война 1941-1945 годов.
Ученик 4. (слайд 4, каждое новое фото по щелчку) Памятники, монументы,
обелиски и братские могилы навсегда останутся рубцами на коже земли
нашей. И у нас, молодого поколения нашей Республики нет права забыть
какой ценой, наш город стал свободным от фашистской нечисти.
Учитель: Давайте ребята посмотрим, как выглядела наша родная Горловка в
годы Великой Отечественной Войны. (слайд 5, каждое новое фото по
щелчку) Есть события, над которыми не властно время, которые навсегда
остаются в памяти народной, таким событием стала Великая Отечественная
война, небывалая по своим масштабам, массовому героизму на полях
сражений, лишениям, самоотверженному труду в тылу, и невыразимому
трагизму. В тылу врага жили и боролись с врагом горловчане в течение 22-х
месяцев «черных» дней оккупации, действовали подпольщики и партизаны.
Ученик 5. Тысячи горловчан вели борьбу с врагом насмерть, защищая
родную землю, на полях сражений.
Ученик 6. (слайд 6) Донбасс воспитал немало знатных людей, чьи имена
известны всему миру. Их героические подвиги запечатлены в бронзе и
граните, в названиях улиц и школ, сел и городов.
Ученик 7. Более двадцати наших земляка, совершивших воинский подвиг,
были удостоены звания Героя Советского Союза, восемь - стали полными
кавалерами ордена Славы.
Ученик 8. Память о тех, кто сражался за свободу и независимость Родины,
запечатлели 59 памятников Великой Отечественной войны, из них 25 братские могилы.
Ученик 9. В них захоронены более 20 тыс. человек, ставших жертвами
фашизма. Именами горловчан, проявивших мужество и героизм в годы
войны, названы улицы нашего города.
- В Донбассе живут и работают простые люди, со своими радостями и
проблемами — но великие труженики и неисправимые мечтатели. Есть в
донецких характерах особенная черта, которую нельзя не заметить. Это —
стойкость, как у первоклассной стали, которая и не гнется, и не дает трещин.
- Мы живем в трудное военное время и не можем не вспомнить сильных
духом, отважных и преданных Родине народных героев, тех, кто отдал свои
жизни за свободу и процветание нашей Республики. Ребята, кого вы знаете из
людей, павших за нашу Республику?
Просмотр видеоролика (2 мин)
Гордись, Донбасс
Гордись, Донбасс, на перекрестках дней,
Мелькающих мишенью в жизни тире,
Ты стал еще дороже и родней,
Как в дни боев, так в будни перемирий.
Гордитесь тем, кто нынче на посту,
Кто чинит свет, проводит снова газ,
Кто дарит нам уют и чистоту,
Кто к жизни возвращает наш Донбасс.
Гордитесь тем, кто, не жалея сил,
Для тех, кто потерял родных и кров,
В подвалы хлеб под пулями носил.
Гордитесь тем, кто раненым сдал кровь,
Кто с поля боя выносил бойцов,
Кто вез гражданских в госпиталь скорей,
Кто из руин разбитых городов
Вытаскивал бесчувственных людей.
Гордитесь тем, кто на передовой
Не спит ночами, защищая нас.
Гордитесь ими, а еще - собой.
Ведь мы – стоим, а значит, мы - Донбасс…
3.Практическая часть (15 мин)
- Пожалуйста, обратите внимание на магнитную доску. Посмотрите на
композицию и ответьте на вопросы:
- Что изображено на композиции?
- Почему пули и снаряды?
- Объясните, почему девочка закрывает от снарядов ветерана, а не наоборот?
. Каждый из вас несет в себе крупицу таланта родной донбасской земли.
Перед вами большое светлое будущее. И каким оно будет, зависит только от
вас. Дерзайте! Будьте смелыми и настойчивыми, покоряйте вершины и
создавайте славные истории нашего региона
Я предлагаю вам изменить нашу композицию, на более яркую и
жизнеутверждающую. Давайте, уберем черные краски и дополним
композицию вашими пожеланиями. На вашим столах лежат листочки,
напишите пожелания и прикрепите к бабочкам. Пусть эти бабочки наполнят
теплом сердца жителей нашей Республики и родного Донбасса!
4.Итог (8 мин)
Еще много-много можно перечислять фамилий людей, которые принесли
славу донецкому краю, прославили его в веках. Выдающиеся люди окружают
нас повсюду. Поистине, богата наша земля талантами. . Вы, ребята,
наследники нашего города: ее истории, ее культуры, всех тех богатств,
которые созданы руками старших поколений. Вам преумножать ее традиции,
трудиться на ее полях, сочинять стихи и песни о ней.
Коллективное фото с практической работы учащегося!
Скачать