Загрузил sanvs1602

Р.П. Анатомия и физиология человека

Реклама
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Кубанский государственный технологический университет»
(ФГБОУ ВО «КубГТУ»)
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора ИТК по УМР
________________
С.В.Турдаков
«____»____________2020 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина ОП.06. Анатомия и физиология человека
Специальность СПО
43.02.04 Прикладная эстетика
Форма обучения
Очная
Программа
Базовая подготовка
Колледж
Инженерно-технологический
Кафедраразработчик
Технологии жиров, косметики, товароведения, процессов и аппаратов
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
по специальности 43.02.04 Прикладная эстетика
Разработчик – ведущий преподаватель:
Тарасов В.Е., д-р техн. наук, профессор
(подпись)
(дата)
(подпись)
(дата)
(подпись)
(дата)
Заведующий кафедрой - разработчика:
Калманович С.А., д-р техн. наук, профессор
Эксперт-аудитор СМК:
Воронцова О.С., канд. тенх. наук, доцент
Эксперты:
Советник Главы муниципального
образования город Краснодар,
администрация МО города Краснодар
канд. техн. наук
Косинкова И.А.
(подпись)
(Фамилия И.О.)
м.п.
Заместитель генерального директора
ООО «Техноайс-Рус», канд. техн. наук
Ульянова О.В.
(подпись)
(Фамилия И.О.)
м.п.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.06. Анатомия и физиология
человека ……………………………………………………………………………………….....4
1.1 Область применения программы .......................................................................................4
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ ..........................................................4
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины ................................................................................................................................4
1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: ................................5
2 Структура и содержание учебной дисциплины……………………………………………...6
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы .....................................................6
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.06. Анатомия и
физиология челов……………………………………………...………………………………7
3 Условия реализации учебной дисциплины…………………………………………………10
3.1 Материально-техническое обеспечение ..........................................................................10
3.2 Информационное обеспечение обучения ........................................................................10
4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины………………………….11
3
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.06. Анатомия и
физиология человека
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.04
Прикладная эстетика.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании по данной специальности.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ
Учебная дисциплина ОП.06. Анатомия и физиология человека
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины
Цель дисциплины – формирование компетенций:
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ПК 1.6
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.6
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.5
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
Организовывать поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать
и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за
результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
Консультировать потребителей по домашнему профилактическому уходу
за кожей кистей, стоп и ногтей.
Анализировать состояние кожи лица и воротниковой зоны.
Определять и согласовывать выбор программы и комплекса косметических
услуг.
Консультировать потребителей по домашнему профилактическому уходу
за кожей лица и воротниковой зоны.
Анализировать состояние кожи, подкожно-жировой клетчатки и тонуса
мышц.
Определять и согласовывать выбор комплекса услуг массажа и
профилактической коррекции тела.
Консультировать потребителей по домашнему профилактическому уходу
за телом.
4
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
˗
определять топографическое расположение и строение органов и частей
тела;
˗
определять возрастные особенности строения организма человека;
˗
применять знания о строении и функциях органов и систем организма
человека при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
˗
строение и функции систем органов здорового человека: опорнодвигательной, кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной,
половой, эндокринной, нервной;
˗
основные закономерности роста и развития организма человека;
˗
физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности
организма человека;
˗
понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации человека;
˗
основы возрастной физиологии;
˗
регулирующие функции нервной и эндокринной систем;
1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 136 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 46 часов.
5
2 Структура и содержание учебной дисциплины
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
внеаудиторная самостоятельная работа
Объем часов
136
90
42
46
46
Промежуточная аттестация:
4 сем. - экзамен
6
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.06. Анатомия и физиология человека.
Наименование разделов
и тем
1
Тема 1 Анатомия и
физиология как науки.
организм и его составные
элементы. Анатомическая
терминология.
Тема 2 Учение о клетке,
тканях органе, системы
органов. Аппарат, организм
и среда.
Тема 3 Опорнодвигательный аппарат.
Скелет, череп (мозговой и
лицевой). Зубы.
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
2
3
Уровен
ь
освоен
ия
4
8
1
-
-
5
2
-
-
7
3
8
1
-
-
4
2
-
-
7
3
8
1
-
-
5
2
4
2
-
-
Лекции
Методы исследований. Организм и его составные элементы. Принцип объединности и
целостности организма.
Лабораторные работы
Практические занятия
№1 Организм и его составные элементы. Принцип объединенности и целостности
организма
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Проработка материала лекций. Работа с литературой
Лекции
Аппарат организма и среда.
Лабораторные работы
Практические занятия
№ 2 Общий обзор человеческого организма
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Проработка материала лекций. Работа с литературой, учебными атласами
Лекции
Общее понятие о скелете, позвоночный столб, грудная клетка, таз, конечности. Скелет
черепа.
Лабораторные работы
Практические занятия
№ 3 Особенности строения костей, входящих в скелет.
Практические занятия
№ 4 Особенности строения костей черепа.
Контрольные работы
7
1
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Проработка материала лекций. Работа с литературой, учебными атласами.
Тема 4 Общее понятие о
Лекции
Соединение костей черепа. Соединение костей: связки, хрящи, виды соединений.
суставах, соединение
Непрерывные и прерывные соединения. Особенности соединений черепа.
костей черепа.
Лабораторные работы
Практические занятия
№ 5 Соединений костей. Особенности соединения костей черепа.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся:
Проработка материала лекций. Работа с литературой, учебными атласами.
Тема 5 Мышцы и фасции
Лекции
человеческого тела.
Строение скелетной и гладкой мускулатуры. Вспомогательный аппарат скелетных мышц.
Вспомогательный аппарат
Роль нервной системы в работе мышц.
и работа мышц. Роль
Лабораторные работы
нервной системы
Практические занятия
№ 6 Классификация мышц. Вспомогательный аппарат скелетных мышц.
Практические занятия
№ 7 Центрально -нервная система человека.
Практические занятия
№ 8 Мышцы и фасции человеческого тела.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка материала лекций. Работа с литературой, учебными атласами.
Тема 6 Мускулатура головы. Лекции
Мимические и жевательные Мимические мышцы. Жевательные мышцы. Фасции.
мышцы
Поверхностные мышцы шеи и фасции.
Лабораторные работы
Практические занятия
№ 9 Мышцы и фасции головы.
Практические занятия
№ 10 Мышцы и фасции шеи.
Контрольные работы
3
4
7
3
8
1
-
-
4
2
-
-
7
3
8
1
-
-
4
2
4
2
4
2
-
-
7
3
8
1
-
-
4
2
4
2
-
8
1
2
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка материала лекций. Работа с литературой, учебными атласами. подготовка
к экзамену.
Итого
3
4
11
3
136
9
3 Условия реализации учебной дисциплины
Реализация учебной дисциплины: требует наличия аудитории.
Оборудование учебного кабинета: проектор.
3.1 Материально-техническое обеспечение
Технические средства обучения:
Аудиовизуальная система лекционных аудиторий (мультимедийный проектор, экран,
усилитель мощности звука, акустические системы, микрофоны, устройство коммутации,
сетевой коммутатор для подключения к компьютерной сети (Интернет)).
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых
Интернет-ресурсов
учебных
изданий,
дополнительной
литературы,
Основные источники:
1. Н.И. Редюкович. Анатомия и физиология человека. Учебник. Изд. 8 Ростов-на-Дону.
Феникс. 2006 г. – 480 с.
2. И.П. Гайворонский, Г.И. Ничипорук. Анатомия и физиология человека: Учебник. – М.:
ИЦ Академия, 2016. – 496 с.
Дополнительные источники:
1. М.Р. Сатин, Э.В. Шевцов. Анатомия человека. Ростов-на-Дону. 2004 г. – 368 с.
2. А.В. Краев под редакцией Р.Д. Синельникова. Анатомия человека. Москва, Медицина
1978 г. – 473 с.
3. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. Анатомия человека: Медицинский атлас. – М.:
Эксмо, 2016 г. – 224 с.
4. Ю.В. Боянович, Н.П. Балактрев. Анатомия человека: Атлас. – Рн/Д: Феникс, 2017 г. –
736 с.
5. М.Ф. Иваницкий. Анатомия человека: Учебник. 9-е изд. – М.: Человек, 2016 г. – 624 с.
6. Н.В. Смольянникова, Е.Ф. Фалина, В.А. Сагун. Анатомия и физиология человека:
Учебник. 3-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018 г. – 555 с.
Интернет-ресурсы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Научная электронная библиотека znanium.com (http://znanium.com).
Электронная библиотека КубГТУ (http://lib.kubstu.ru/resources/databases).
Законодательные и нормативные документы (http://www.consultant.ru/).
Национальная Электронная Библиотека (НЭБ) (http://xn--90ax2c.xn--p1ai/).
Научная электронная библиотека elibrary.ru (http://elibrary.ru/defaultx.asp).
Единое окно доступа к образовательным ресурсам (http://window.edu.ru).
Российское образование (http://www.edu.ru).
Анатомия и физиология человка (https://www.oum.ru/literature/anatomiya-cheloveka/)
Сайт анатомия и физиология человека (https://fyfnjvbzbabpbjkjubz.jimdofree.com/)
Учебно-методическая документация:
1. Анатомия и физиология человека: методические указания по изучению дисциплины
10
для студентов всех форм обучения среднего профессионального образования специальности
43.02.04 Прикладная эстетика / Сост.: В.Е.Тарасов; Кубан. гос. технол ун-т. Каф. ТЖКТПиА.
– Краснодар, 2020. – 20 с. Режим доступа: http://moodle.kubstu.ru (по паролю).
2. Анатомия и физиология человека: методические указания по выполнению
практических занятий для студентов всех форм обучения среднего профессионального
образования специальности 43.02.04 Прикладная эстетика / Сост.: В.Е.Тарасов; Кубан. гос.
технол ун-т. Каф. ТЖКТПиА. – Краснодар, 2020. – 20 с. Режим доступа:
http://moodle.kubstu.ru (по паролю).
3. Анатомия и физиология человека: методические указания по самостоятельной
работе для студентов всех форм обучения среднего профессионального образования
специальности 43.02.04 Прикладная эстетика / Сост.: В.Е.Тарасов; Кубан. гос. технол ун-т.
Каф. ТЖКТПиА. – Краснодар, 2020. – 25 с. Режим доступа: http://moodle.kubstu.ru (по паролю).
4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
В
результате
освоения
обучающийся должен уметь:
учебной
дисциплины
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
экзамен по дисциплине
˗
определять топографическое расположение и
строение органов и частей тела;
˗
определять возрастные особенности строения
организма человека;
˗
применять знания о строении и функциях
органов и систем организма человека при изучении
профессиональных модулей и в профессиональной
деятельности;
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен знать:
˗
строение и функции систем органов
здорового
человека:
опорно-двигательной,
кровеносной,
пищеварительной,
дыхательной,
покровной, выделительной, половой, эндокринной,
нервной;
˗
основные закономерности роста и развития
организма человека;
˗
физиологические характеристики основных
процессов жизнедеятельности организма человека;
˗
понятия
метаболизма,
гомеостаза,
физиологической адаптации человека;
˗
основы возрастной физиологии;
˗
регулирующие
функции
нервной
и
эндокринной систем;
11
Скачать