Разработчики: Начальник кафедры административного права и процесса ФГКОУ ВО «Нижегородская академия МВД России», к.ю.н., подполковник полиции Субботин Антон Михайлович; Преподаватель кафедры административного права и процесса ФГКОУ ВО «Нижегородская академия МВД России», майор полиции Смирнова Валентина Михайловна; Начальник отдела организации деятельности участковых уполномоченных полиции и подразделений по делам несовершеннолетних ГУ МВД России по Нижегородской области, полковник полиции ТИМОФЕЕНКО Владимир Николаевич. Рецензенты: Лаврентьев Александр Рудольфович, заведующей кафедрой государственно-правовых дисциплин Приволжского филиала Российской академии правосудия, кандидат юридических наук, доцент. Миннебаев Рустам Хамзович, доцент кафедры административной деятельности органов внутренних дел Нижегородской академии МВД России, кандидат юридических наук. Обсуждена и одобрена на заседании кафедры административного права и процесса ФГКОУ ВО «Нижегородская академия МВД России» (протокол № 17 от 10 мая 2017 г.). Обсуждена и одобрена на заседании методического совета Нижегородской академии МВД России (протокол № 10 от «16» мая 2017 г.). Обсуждена и одобрена на заседании ученого совета Нижегородской академии МВД России (протокол № 5 от «29» мая 2017 г.). 2 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Общая характеристика ОПОП СПО ППССЗ………………………4 1.1. Цель ОПОП СПО ППССЗ ...…….………………………………............4 1.2 Объем ОПОП СПО ППССЗ………………………….………………….4 1.3 Срок освоения ОПОП СПО ППССЗ……………………...…………….4 1.4. Планируемые результаты……………………………………………….4 2. Компетентностная модель выпускника…………………………….6 3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса…………………………………………...6 3.1. Матрица компетенций……………………..……………………………6 3.2. Паспорта формирования компетенций………..……………………….7 3.3. Учебный план и календарный учебный график ……………………...7 3.4. Рабочие программы дисциплин (программы общепрофессиональных дисциплин, междисциплинарных курсов), программы профессиональных модулей………………………………………........7 3.5. Программы практик...…………………………………………………..7 3.6. Программа государственной итоговой аттестации…………………...7 4. Оценочные и методические материалы………………………..…...8 5. Ресурсное обеспечение ОПОП СПО СПО ППССЗ………………...8 5.1. Кадровое обеспечение…………………………………………………..8 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение……………...9 5.3. Материально-техническое обеспечение………………………………10 6. Характеристики среды Академии, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников………………………………….......................................16 7. Иные документы (разделы) ОПОП СПО ППССЗ…………….…..17 3 1. Общая характеристика ОПОП СПО ППССЗ Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования–программа подготовки специалистов среднего звена, реализуемая по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, профиль подготовки – административно-правовой, разработана в соответствии со следующими нормативными правовыми актами: Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. N 509 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность». 1.1. Цель ОПОП СПО ППССЗ Целью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена, реализуемой по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, профиль подготовки – административно-правовой, является подготовка квалифицированных кадров органов внутренних дел в области юриспруденции, всестороннее развитие личности (воспитание) обучающегося, формирование компетенций в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность. Область профессиональной деятельности выпускников включает: реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, охрана общественного порядка, предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений и других правонарушений. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: события и действия, имеющие юридическое значение; общественные отношения в сфере правоохранительной деятельности. Юрист готовится к следующим видам профессиональной деятельности: оперативно-служебная деятельность; организационно-управленческая деятельность. 1.2. Объем ОПОП СПО ППССЗ Общая трудоемкость освоения обучающимися ОПОП составляет 4590 академических часов (все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающегося, учебные практики и время, отводимое на контроль качества освоения обучающимся основной образовательной программы). 1.3. Срок освоения ОПОП СПО ППССЗ Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования–программы подготовки специалистов среднего звена, реализуемой по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, профиль подготовки – административноправовой для заочной формы обучения, составляет 3 года. 1.4. Планируемые результаты 4 Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, профиль подготовки – административноправовой(далее по тексту – ОПОП СПО ППССЗ) обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО ППССЗ) по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 509 «Обутверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность» с последующим присвоением выпускнику квалификации – Юрист. Обучаемые должны овладеть следующими компетенциями: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной сферы. ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность. ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности. ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий. ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими. ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности. ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета. ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону. ОК 14. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности. ПК 1.1. Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. ПК 1.2. Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права. 5 ПК 1.3. Осуществлять реализацию норм материального и процессуального права. ПК 1.4. Обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства, охранять общественный порядок. ПК 1.5. Осуществлять оперативно-служебные мероприятия в соответствии с профилем подготовки. ПК 1.6. Применять меры административного пресечения правонарушений, включая применение физической силы и специальных средств. ПК 1.7. Обеспечивать выявление, раскрытие и расследование преступлений и иных правонарушений в соответствии с профилем подготовки. ПК 1.8. Осуществлять технико-криминалистическое и специальное техническое обеспечение оперативно-служебной деятельности. ПК 1.9. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь. ПК 1.10. Использовать в профессиональной деятельности нормативные правовые акты и документы по обеспечению режима секретности в Российской Федерации. ПК 1.11. Обеспечивать защиту сведений, составляющих государственную тайну, сведений конфиденциального характера и иных охраняемых законом тайн. ПК 1.12. Осуществлять предупреждение преступлений и иных правонарушений на основе использования знаний о закономерностях преступности, преступного поведения и методов их предупреждения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие совершению правонарушений. ПК 1.13. Осуществлять свою профессиональную деятельность во взаимодействии с сотрудниками правоохранительных органов, органов местного самоуправления, с представителями общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами. ПК 2.1. Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых групп, как в условиях повседневной служебной деятельности, так и в нестандартных условиях, экстремальных ситуациях. ПК 2.2. Осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности. 2. Компетентностная модель выпускника. Компетентностная модель выпускника – комплексный интегральный образ конечного результата образования обучающегося в Академии по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, профиль подготовки – административно-правовойв основе которого лежит понятие «компетенция». 3. Документы, регламентирующие образовательного процесса 3.1. Матрица компетенций 6 содержание и организацию Матрица компетенций представляет собой документ, интегрирующий компетентностную модель выпускника с содержанием образовательного процесса, является неотъемлемым компонентом ОПОП СПО ППССЗ. 3.2. Паспорта формирования компетенций Паспорта формирования компетенции представляют собой развернутые характеристики требований к результатам освоения ОПОП СПО ППССЗ в части конкретной компетенции, являются неотъемлемыми компонентами ОПОП СПО ППССЗ. 3.3. Учебный план и календарный учебный график Календарный учебный график и учебный план являются неотъемлемыми компонентами ОПОП СПО ППССЗ и находятся в учебном отделе Нижегородской академии МВД России. 3.4. Рабочие программы дисциплин (программы общепрофессиональных дисциплин, междисциплинарных курсов), программы профессиональных модулей Рабочие программы дисциплин (междисциплинарных курсов), профессиональных модулей являются неотъемлемыми компонентами ОПОП СПО ППССЗ и находятся на кафедрах Нижегородской академии МВД России, ответственных за их разработку. 3.5. Программы практик Программы учебной и производственных практик являются неотъемлемым компонентом ОПОП СПО ППССЗ и находятся на кафедрах Нижегородской академии МВД России, ответственных за их разработку: - Учебная практика; - Производственная практика (по профилю специальности); - Производственная практика (преддипломная) 3.6. Программа государственной итоговой аттестации Целью государственной итоговой аттестации является проверка уровня сформированности компетенций в рамках освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, реализуемая по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, профиль подготовки – административно-правовой Задачами государственнойитоговой аттестации являются: – выявление уровня знаний выпускников в рамках изученных дисциплин (междисциплинарных курсов) основной образовательной программы; – определение умений выпускников по использованию теоретических знаний при выполнении практических заданий; – оценка знаний, умений и навыков, позволяющих решать ситуационные (профессиональные) задачи; – оценка уровня готовности к осуществлению профессиональной деятельности в рамках освоенных компетенций. Программа государственной итоговой аттестации является неотъемлемым компонентом ОПОП СПО ППССЗ и находится на выпускающей кафедре Нижегородской академии МВД России. 7 4. Оценочные и методические материалы Оценочные средства разрабатываются в форме фондов оценочных средств, содержащих билеты к промежуточной аттестации, тестовые и (или) практические задания, являются неотъемлемыми компонентами ОПОП СПО ППССЗ и находятся на кафедрах Нижегородской академии МВД России, ответственных за их разработку. 5. Ресурсное обеспечение ОПОП СПО ППССЗ 5.1. Кадровое обеспечение Приоритетной задачей в работе с кадрами является комплектование Академии квалифицированными кадрами постоянного состава, что осуществляется за счет приема на службу наиболее опытных сотрудников органов внутренних дел образовательных организаций МВД РФ, других образовательных организаций высшего образования. Объективному, всесторонне изучаемому и обоснованному приему решений способствуют постоянно действующие общественные формирования: аттестационная и конкурсная комиссии. Среди профессорско-преподавательского состава1 Академии 25 докторов наук, 16 профессоров, 162 кандидата наук, 67 доцентов. Указанные цифры позволяют судить о том, что Академия располагает квалифицированным ППС, способным обеспечить качественную подготовку специалистов для правоохранительных органов. По состоянию на 1 января 2017 года в Академии средний возраст сотрудников составляет 36,4 года, что укладывается в наиболее оптимальные возрастные категории от 30 до 45 лет. Все сотрудники старшего и среднего начальствующего состава Академии имеют высшее профессиональное образование, соответствующее направлению деятельности (юридическое, педагогическое, экономическое, техническое). Базовое образование ППС соответствует профилю преподаваемых дисциплин на кафедрах. В рамках формирования профессионального ядра ППС вакантные должности ППС замещаются выпускниками адъюнктуры, имеющими опыт практической работы, сотрудниками органов внутренних дел, перспективными молодыми сотрудниками территориальных органов внутренних дел, имеющими склонность к научно-педагогической деятельности, и научно-педагогическими кадрами гражданских образовательных организаций соответствующего профиля. В целях совершенствования работы по отбору и профессиональному становлению кадров в Академии ведется работа по формированию кадрового резерва в соответствии с приказом МВД России от 30.08.2012 № 827 «Об утверждении Порядка формирования кадровых резервов Министерства внутренних дел Российской Федерации, его территориальных органов и подразделений». Сотрудники зачисляются в кадровый резерв сроком на 3 года. При отборе кандидатов учитывается возраст сотрудников, наличие соответствующего образования, выводы по последней аттестации, наличие опыта работы в данном направлении, состояние здоровья, рекомендации психологов. В Академии организована и проводится работа по конкурсному замещению вакантных мест должностей ППС. Конкурс на замещение вакантной должности в Академии заключается в оценке профессионального уровня претендентов, их соответствия установленным квалификационным требованиям к конкурсной должности. 1 Далее -ППС 8 Повышение квалификации сотрудников Академии проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в 4 года, в течение всей служебной деятельности. Повышение квалификации, в основном, проводится на базе образовательных организаций МВД России: ВИПК МВД России, Московского университета МВД России, Омской академии МВД России, Тюменского юридического института МВД России и др. Так же повышение квалификации сотрудников осуществляется в образовательных организациях высшего образования, имеющих лицензии и государственную аккредитацию и не входящих в систему МВД России: Нижегородского государственного педагогического университета, Нижегородского института менеджмента и бизнеса и др. Одним из видов осуществления дополнительного профессионального образования является стажировка. Стажировка организуется для сотрудников, назначенных на должности ППС образовательных организаций; для сотрудников, ранее проходивших службу в органах внутренних дел и поступивших вновь на службу; для сотрудников, перемещенных по службе на новые должности, если выполнение ими служебных обязанностей требует расширения и углубления профессиональных знаний и новых практических навыков, а также из числа ППС. Прохождение стажировкипредусмотрено ППС не реже одного раза в три года в подразделениях территориальных органов МВД России, соответствующих профилю подготовки специалистов, а также в образовательных организациях, научно-исследовательских организациях системы МВД России. 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Нижегородская академия МВД России обеспечена необходимыми комплектами лицензионного программного обеспечения. Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса осуществляется библиотекой Академии. Библиотека обеспечивает каждого обучающегося доступом к электронным научным и образовательным ресурсам, основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, научной литературой и периодическими изданиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса. Библиотечный фонд представлен электронно-библиотечной системой (электронной библиотекой), обеспечивающей одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся. Научно-педагогическим работникам и обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе при применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных (в том числе международным реферативным базам данных научных изданий) и информационным справочным системам. Кроме того, укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий обязательной литературы, перечисленной в соответствующих разделах рабочих программ дисциплин, практик, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся. Учебно-методическое обеспечение обучения слушателей академии представлено настоящей ОПОП СПО ППССЗ, разрабатываемыми на ее основе рабочими программами дисциплин и иными методическими материалами, учебниками и учебно-методической литературой по всем дисциплинам ОПОП СПО ППССЗ. Формирование необходимого для обучения слушателей библиотечного фонда осуществляется в соответствии с тематическим планом комплектования фондов библиотеки академии, который отражает профиль преподаваемых учебных 9 дисциплин и тематику научно-исследовательских работ Нижегородской академии МВД России, и картотекой книгообеспеченности образовательного процесса. При формировании библиотечного фонда учитывается профиль преподаваемых учебных дисциплин ОПОП СПО ППССЗ. По своему составу основные фонды библиотеки соответствуют административно-правовому профилю подготовки. Нижегородская академия МВД России располагает электронным читальным залом библиотеки, который предоставляет доступ к внутренним ресурсам академии. Он позволяет работать с каталогом библиотеки, научноисследовательскими разработками академии, учебно-методическими материалами, авторефератами диссертаций академии, а также иными научными и учебнометодическими изданиями и материалами. Для пользователей также предоставлен выход на внешние электронные ресурсы, такие как: электронно-библиотечные системы (ЭБС) «Университетская библиотека онлайн», «Электронный Читальный зал – БиблиоТех», «Проспект», «Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки», научно-исследовательские работы ВНИИ МВД России, автоматизированные поисковые системы МВД России («Судебная практика защиты интересов ОВД и ВВ МВД России», «Международные договоры», «Юридические консультации», «Нормативные правовые акты МВД России»). Персональные компьютеры обеспечивают бесплатный доступ к сети Интернет, к локальному сайту Академии. Читателям предоставляется доступ для работы в Word, Excel, Access, к автоматизированным информационным поисковым системам «СТРАС ЮРИСТ», «Консультант Плюс», к информационным материалам ГИАЦ МВД России. Отдельным блоком выделены сайты: «Президент России», «Председатель правительства РФ», «МВД России», «ДГСК МВД России», «Органы государственной власти». Информационными технологиями, используемыми при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, являются современная многозадачная операционная система Windows; интегральный офисный пакет, поддерживаемый выше указанной операционной системой MicrosoftOffice; сетевые программы: браузер, почтовая программа, программные средства коммуникации и сетевого общения, мультимедийные программы; программы распознавания текстовой, графической и другой информации (например, AbbyyFineReader); антивирусная программа (например, KasperskyTotalSecurity); архиватор (например, WinRAR); программное обеспечение для проведения многомерного контент-анализа (например, «Лекта»); комплекс программного обеспечения системы «STELLUS». 5.3.Материально-техническое обеспечение Нижегородская академия МВД России имеет специальные помещения для проведения лекций, семинарских и практических занятий, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления информации большой аудитории. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации. 10 Материально-техническое обеспечение, необходимое для реализации ОПОП СПО ППССЗ, представлено специализированными помещениями; специализированными компьютерными классами; общей и специальной библиотеками, актовыми залами. В Академии создана учебно-материальная спортивная база, позволяющая эффективно решать все задачи общей и специальной физической подготовки курсантов (слушателей), а также сотрудников Академии. Она включает в себя современные залы, площадки, полигон специальной физической подготовки, спортивный комплекс в загородной базе Академии. Тренировки по волейболу, баскетболу, мини-футболу, и разнообразные соревнования проводятся в большом игровом зале учебного корпуса «Б». Для занятий по физической подготовке на территории учебного корпуса «В» задействованы еще 2 современных спортивных зала. Для изучения основ спортивной борьбы, приемов рукопашного боя, приемов задержания правонарушителей предназначен зал борьбы площадью 136 кв.м. с мягким покрытием (татами). Специальная физическая подготовка курсантов (слушателей) и сотрудников Академии проводится в ангаре индивидуальной физической подготовки площадью 1600 кв.м. Он оборудован тренажерами, боксерским рингом, оснащен уникальной в своем роде полосой препятствий, предназначенной для комплексной подготовки сотрудников полиции, имитирующей основные компоненты преследования правонарушителя и его силового задержания. В Академии функционирует тренажерный зал площадью 300 кв.м, оснащенный современным оборудованием для атлетической подготовки. В летний период для развития силы, быстроты, ловкости, выносливости используются 3 открытых спортивных городка, оснащенные разнообразными гимнастическими снарядами и одна полоса препятствий с нестандартным спортоборудованием. В зимний период времени занятия по лыжной подготовке проходят в лесопарковой зоне «Щелоковского хутора», в пределах которого находится освещенная лыжная трасса. Лыжная база Академии позволяет обеспечить современным лыжным инвентарем одновременно 80 курсантов и слушателей. Кафедра криминалистики располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов занятий, предусмотренных рабочей программой дисциплины, в том числе специальными медицинскими и подручными средствами, необходимыми для осуществления подготовки обучающихся при оказании пострадавшему первой помощи. Проведение занятий теоретического типа проводятся в учебной аудитории, оборудованной мультимедийным комплексом и экраном для демонстрации слайдовых презентаций и иных видеоматериалов. В академии функционирует криминалистический полигонный комплекс включает в себя несколько учебно-тренировочных площадок. Учебно-тренировочная площадка «Автотранспортное средство» оборудована на участке местности с припаркованным легковым автотранспортным средством. Специфика оборудования указанного объекта позволяет вырабатывать у обучаемых практические навыки и умения производства осмотра автомобиля (поиск скрываемых объектов: наркотических средств, оружия и др.), осмотра места дорожно-транспортного происшествия или осмотра места происшествия, связанного с обнаружением угнанного автомобиля. На учебно-тренировочной площадке «Садовый домик» слушатели практически отрабатывают действия сотрудников правоохранительных органов. В соответствии с полученной вводной информацией о преступлении слушатели формируют следственно-оперативную группу, распределяя между собой 11 обязанности, составляют план расследования, производят следственные и иные процессуальные действия. При этом отрабатываются навыки взаимодействия при их производстве с учетом ролевых задач, поставленных перед обучаемыми: работа в качестве следователя, дознавателя, оперативного уполномоченного уголовного розыска, специалиста-криминалиста и др. Данный полигон позволяет отрабатывать практические навыки и умения работы со следами; приобретать навыки производства осмотра места происшествия с учетом специфики моделируемых ситуаций: место кражи, грабежа, разбоя, хулиганства, причинения вреда здоровью и др. Учебный полигон «Кафе спорт-бар» расположен в учебной аудитории 433 предназначена для отработки практических навыков и умений по обнаружению, фиксации и изъятию следов. На данной площадке слушатели отрабатывают навыки по поиску следов с применением различных технико-криминалистических средств (дактилоскопических порошков, металлоискателей, магнитных подъемников и т.д.). Учебный полигон «Квартира» расположен в учебной аудитории 432 и состоит из двух помещений, моделирующих обстановку жилых комнат. Специфика учебно-материального оборудования данного полигона позволяет вырабатывать у обучаемых практические навыки и умения обнаружения, изъятия и фиксации отдельных видов следов (следов взлома, рук, обуви, одежды, следов биологического происхождения, микроследов и др.), а также приобретение навыков производства осмотра места происшествия, обыска и других следственных действий с учетом специфики инсценируемой ситуации (убийство, изнасилование, причинение вреда здоровью, кража и другие преступления). При этом отрабатываются навыки использования современных технических средства, применяемых в деятельности сотрудников правоохранительных органов, в частности, универсального криминалистического чемодана, современных фото- и видеокамер и т.п. Учебные полигоны «Приемная руководителя», «Офис», «Банк» расположены в учебных аудиториях429, 430, 435. Специфика учебноматериального оборудования данных полигонов позволяет вырабатывать у обучаемых практические навыки и умения по тактике производства следственных действий, таких как обыск, выемка. Кабинет криминалистики. На кафедре криминалистики НА МВД России имеется специализированная учебно-методическая аудитория № 212. Данная аудитория предназначена для проведения по всем формам обучения, таких занятий как: лекционные; семинарские; практические; самостоятельная подготовка. Учебно-методический класс представляет собой помещение, в котором расположены восемнадцать специализированных учебных столов оборудованные персональным компьютером. Кроме основного посадочного места одного обучаемого за этим столом, к нему в процессе выполнения заданий с помощью криминалистической техники, могут присоединяться другой обучаемый, располагающийся в среднем ряду, справа или слева от него. В аудитории имеется белая магнитно-маркерная доска, комплект акустических средств, мультимедийный проектор подключенный к рабочему месту преподавателя и экранное полотно для видео демонстрации. Во всей аудитории размещены наглядные учебно-методические стенды, отражающие отдельные элементы разделов криминалистики, в количестве 12 штук. Вторая часть аудитории отведена под помещение криминалистической лаборатории, отделенную от основной зоны стеклянной прозрачной перегородкой. 12 В ней имеется четыре посадочных места для работы, а также расположены два персональных компьютера. Имеется видео-спектральная система микроскоп тринокулярный модель «GL99TI Video» c системой освещения и приспособлениями, а также подключенная к нему специализированная цифровая камера «VEC-545-USB» с программным обеспечением «ExpertProf». Технические приборы, как спектральные прибор для исследования документов «Ультрамаг», «VIZIR», «Dors» и др. В наличии имеются унифицированные следственные чемоданы, а также комплекты технико-криминалистического материала и упаковки. Также имеется комплекс специализированного фотооборудования (набора объективов, фотографических аппаратов, кинокамер, цифровой кино- и видеотехники) и иных средств обучения, отвечающих современному состоянию криминалистической техники. В лаборатории имеются необходимые научнометодические материалы, наглядные пособия, необходимые для отработки умений и навыков по составлению фототаблиц при производстве отдельных следственных действий (осмотр места происшествия, обыск, опознание, проверка показаний на месте и др.). В учебно-методическом кабинете № 212 имеется учебная литература, подготовленная профессорско-преподавательским составом кафедры, раздаточный материал и технические приспособления, используемые на практических занятиях, а также учебные фильмы по дисциплине «Криминалистика». Учебно-тематический кабинет «Криминалистической подготовки», расположен в здании академии в кабинете № 306 А. Во всей аудитории размещены наглядные учебно-методические стенды, отражающие отдельные элементы разделов криминалистики. Кабинет первой помощи. В кабинете первой помощи размещены манекенытренажеры взрослого человека Т-12К «Максим III-01» для проведения сердечнолегочной реанимации, подключенные к компьютеру для отслеживания правильности выполняемых действий по оказанию первой помощи, а также два анатомических манекена взрослого человека «Extri Kelley» и комплекты имитаторов повреждений к ним. Для проведения занятий по междисциплинарному курсу «Специальная техника» используются: лаборатория «Специальные технические средства ОВД», полигон «Место совершения убийства», полигон «Место проведения спортивных массовых мероприятий». Для проведения занятий по дисциплине «Административная деятельность полиции» используются: полигон «Дежурная часть территориального органа МВД России», «Учебно-тематический кабинет подготовки сотрудников дорожнопатрульной службы ГИБДД МВД России». Для проведения занятий по междисциплинарному курсу «Тактикоспециальная подготовка» используются: «Многофункциональный интерактивный учебный кабинет-полигон», учебный кабинет-полигон кафедры «Деятельность органов внутренних дел в особых условиях». Для проведения занятий по дисциплине «Организация деятельности участкового уполномоченного полиции» используется: «Учебно-тематический кабинет организации деятельности участкового уполномоченного полиции». Кафедра огневой подготовки располагает: 1. Кабинет огневой подготовки. 2. Стрелковый тир. 3. Полигон специальной подготовки к применению огнестрельного оружия. 4. Классная доска. 13 5. Мультимедийный проектор. 6. Наглядные пособия: плакаты по материальной части огнестрельного оружия, специальных средств и основам баллистики, мультимедийное сопровождение: слайды, схемы. 7. Учебное оружие: 9-мм пистолеты Макарова; 5,45-мм автоматы Калашникова АК-74; 7,62-мм автоматы Калашникова АКМ. 8. Учебные боеприпасы: патроны 9×18; патроны 5,45×39 7Н6; 7,62×39 обр.1943 г. 9. Боевое оружие: 9-мм пистолеты Макарова; 10. Боеприпасы: патроны 9×18; 11. Пневматическое оружие: винтовки, пистолеты. 12. Стрелковые тренажеры беспулевой стрельбы. Широко применяется программное обеспечение для компьютерных стрелковых тренажеров «СКАТТ», «АНТАРИС»: программное обеспечение «Рубин» («LaserRuby», КС Полицейский ПМ, «КСУ «Пистолет-3», «КСУ «IPSC3», «КСУ «Видео-V2», комплект программ «Тактика», «Комбат» с поддержкой САВ) - лицензия академическая, неисключительная, входит в комплект поставки; комплект специализированного ПО работы «Дуэльного тира», входит в комплект поставки; специализированное ПО работы «Стрелкового дома», входит в комплект поставки; специализированное ПО работы «Панорамного тира», входит в комплект поставки. Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса осуществляется библиотекой и специальной библиотекой Академии. В структуру библиотеки входят 3 сектора (информационно библиографический сектор, сектор комплектования и научно-технической обработки и сектор выдачи литературы, включающий абонемент и читальные залы библиотеки). Количество посадочных мест – 95. В библиотеке функционируют читальный зал общего пользования на 63 посадочных места, оборудованный 17 персональными компьютерными местами для пользователей. Читальные залы библиотеки предоставляют доступ к внутренним ресурсам Академии. Это: локальный сайт НА МВД России электронный каталог библиотеки, научноисследовательские разработки НА МВД России, учебно-методические материалы, авторефераты диссертаций НА МВД России, труды профессорскопреподавательского состава НА МВД России, работы сотрудников высших учебных заведений системы МВД России, научные и учебно-методические издания по воспитательной работе и морально-психологическому обеспечению деятельности личного состава Академии. Для пользователей также предоставлен выход на внешние электронные ресурсы, такие как: бесплатный доступ к сети Интернет, автоматизированным информационным поисковым системам «СтрасЮРИСТ», «КонсультантПлюс». Также в Академии функционируют: 12 лекционных залов (в том числе лекционные аудитории СДОТ); 2 зала ВКС СДОТ; 123 учебных классов (в том числе классы СДОТ); 16 компьютерных классов; 14 3 актовых залов. В образовательном процессе широко используются технические средства обучения: ноутбуки, DVD-проигрыватели, видеопроекторы, видеокамеры и мониторы. Технические возможности Академии позволяют осуществлять дистанционное обучение (видеолекции и видеоконференции в режиме он-лайн) с использованием телекоммуникационных и сетевых технологий. С целью оперативного доступа к различным информационным ресурсам на этажах учебных корпусов и в общежитии размещены информационные панели с расписанием учебных занятий, результатами сдачи промежуточного контроля, объявлениями, различными списками, доступом к различным сайтам. В Академии используются следующие информационные ресурсы, автоматизированные информационные системы (далее – АИС) и автоматизированные информационно-поисковые системы (далее – АИПС): 1-С «Предприятие»; Автоматизированная система подготовки данных для заведения пластиковых карт ВТБ-24; АИС «Кадры»; АИС «Соцзащита»; АИС «Качество-Отзыв»; АИПС "Судебная практика"; АИПС "Юридические консультации"; АИПС "Международные договоры"; АИПС "Нормативные правовые акты"; АИС "Мониторинг"; АИС "АСОПР"; АИПС "Консультант"; Программная оболочка Системы дистанционных образовательных технологий МВД России «Stellus»; Система электронного документооборота «Эффект-офис»; АИС «Иск»; АИС «Единая информационная система управления учебными процессами; АИС «Банк данных отдельных документов, образующихся в деятельности кадровых подразделений МВД России»; АИС «Обеспечение подготовки и проведения единого государственного экзамена», клиентская часть «Регистрация абитуриентов»; АИС «Обращение граждан»; АИС «Строевая записка для постоянного состава»; АИС «Строевая записка для переменного состава»; Локальные информационные ресурсы; Узел электронной библиотеки ВУЗа; Официальный сайт Академии. На базе программы «Stellus» в Академии разработана и используется система контроля качества обучения. Помимо компьютерных классов и читального зала библиотеки, доступ к электронным ресурсам, как внутренним, так и внешним имеется во всех структурных подразделениях Академии, за исключением случаев, когда это напрямую запрещено законодательными актами в области защиты информации. 15 Для издания учебно-методической литературы в Академии успешно функционирует отделение полиграфической и оперативной печати редакционноиздательского отдела. За последнее время типография Академии подверглась существенному переоснащению. Получено из МВД России и закуплено значительное количество нового дорогостоящего оборудования, что позволило существенно повысить качество полиграфического исполнения издаваемой продукции и значительно расширить возможности вуза в сфере полиграфии. В настоящее время на базе редакционно-издательского отдела сформирован высокопроизводительный полиграфический комплекс, способный обеспечить потребности Академии в печатной продукции. В случае необходимости заказы на печать отдельных наименований литературы размещаются в сторонних полиграфических предприятиях на договорной основе. 6. Характеристики среды Академии, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Нижегородской академии МВД России осуществляется в рамках морально-психологического обеспечения служебной деятельности, являющейся составной частью кадрового обеспечения системы МВД России и включает следующие виды деятельности: воспитательную, психологическую, социальную, культурно-просветительную работу, работу по укреплению служебной дисциплины и законности среди личного состава. Морально-психологическое обеспечение способствует формированию у курсантов и слушателей академии высоких профессиональных и гражданских качеств, повышению общей культуры, укреплению служебной дисциплины и законности, успешному решению задач по подготовке специалистов для органов внутренних дел. Это, в свою очередь, требует выделения приоритетов в системе работы с личным составом, формирования личности сотрудника в неразрывной связи с задачами, возложенными государством на органы внутренних дел. Методология подхода к рассмотрению воспитания обучающихся в образовательном учреждении системы МВД России предусматривает неуклонное проведение принципа единства обучения и воспитания, которые призваны обеспечить формирование личности специалиста с такими качествами, знаниями и опытом, которые бы соответствовали современным требованиям и гарантировали бы успех практической деятельности выпускника с самого начала ее осуществления. Психолого-педагогический смысл единства обучения и воспитания в образовательном учреждении системы МВД России заключается в том, что на основе определенного образования необходимо обеспечить в процессе подготовки развитие направленности личности, характера, способностей обучаемых, их мировоззрения, морально-психологических качеств, интеллектуальных способностей, эстетических потребностей и вкусов, физических качеств. В качестве основы организации и проведения воспитательного процесса в академии используется приказ МВД Российской Федерации от 11 февраля 2010 года № 80 «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации», в котором определены цели и задачи комплексного реформирования системы организации работы с личным составом, направленной на эффективное профессиональное воспитание сотрудников органов, подразделений, учреждений системы МВД России, укрепление дисциплины и законности в служебных коллективах, 16 формирование и поддержание здорового морально-психологического состояния личного состава, обеспечивающего успешное выполнение оперативно-служебных задач. Воспитательная, психологическая, социальная, культурно-просветительная работа, работа по укреплению служебной дисциплины и законности среди личного состава в системе морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации организуется и проводится отделом морально-психологического обеспечения, образованном с 1 июля 2010 года в соответствии с приказом МВД России от 11 февраля 2010 года № 80 «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации» путем слияния отдела воспитательной работы и отдела психологического обеспечения. Отдел морально-психологического обеспечения осуществляет координирующие и организационные функции по реализации основных направлений воспитательного процесса в академии. Много внимания уделяется организации патриотического, профессионально-нравственного и эстетического воспитания личного состава, индивидуальной воспитательной работе, помощи и контролю в реализации социально-правовых гарантий сотрудников, формированию позитивного общественного мнения о деятельности органов внутренних дел, проведению мероприятий по укреплению служебной дисциплины и законности среди личного состава, профилактике правонарушений и предупреждению чрезвычайных происшествий. Также функционально организация и проведение воспитательной работы возложено на руководителей факультетов, отделов, кафедр, на каждом курсе имеется заместитель начальника курса по работе с личным составом, инспекцию по работе с личным составом и профессорскопреподавательский состав. 7. Иные документы (разделы) ОПОП СПО ППССЗ Перечень локальных нормативных актов, регламентирующих образовательный процесс по ОПОП СПО ППССЗ 1. Положение о самостоятельной подготовке обучающихся федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 2. Положение об организации выполнения и защиты выпускных квалификационных работ в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 3. Положение о выпускающей кафедре федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 4. Положение о системе компьютерного тестирования обучающихся в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 5. Положение о письменных работах обучающихся в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 6. Положение об организации и проведении практик обучающихся в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего 17 образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 7. Положение о нормировании труда профессорско-преподавательского состава федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 8. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 9. Положение об организации образовательного процесса в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 10. Положение об организации методической работы в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 11. Положение о методическом совете федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 12. Положение о предметно-методической секции кафедры федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 13. Порядок разработки основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования – программ подготовки специалистов среднего звена федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации». 18