Загрузил tansha71

Метод. разраб.а открыт. урока Варяг-Борей

Реклама
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Спасский политехнический колледж»
От «Варяга» до «Борея»
(Методическая разработка комплексного
интегрированного открытого урока по курсам:
«Основы безопасности жизнедеятельности»;
профессиональному модулю: «Сварочное
производство»; английскому языку, истории)
Урок разработали:
Большаков Николай Валентинович, преподаватель
высшей квалификационной категории курса «Основы
безопасности жизнедеятельности»
Глущенко Татьяна Александровна, преподаватель
английского языка высшей квалификационной
категории
Азанов
Александр
Еремеевич,
производственного
обучения
квалификационной категории
мастер
высшей
Бахарева Галина Александровна, преподаватель
истории высшей квалификационной категории
2020 г.
г. Спасск-Дальний
План-конспект открытого урока
Тема урока: От «Варяга» до «Борея» = From the cruiser “Varyag” to the cruiser
“Borey”.
Учебные группы: 102, 202, 201, 202 (профессия «Сварщик» и профессия
«Управление многоквартирным домом).
Цели урока:
Образовательные:

знакомство с героическими страницами нашего прошлого в увязке с
профессиями, получаемыми в стенах колледжа;

изучение преемственности героических, патриотических и боевых традиций
на примере боевых кораблей «Варяг» и АПЛ класса «Борей»;

знакомство с новыми и новейшими технологиями сварки;

изучение передового опыта сварочного производства наших выпускников;

формирование умения употреблять профессиональную лексику в устной,
письменной речи на иностранном языке;
 повышение мотивации к изучению профессиональной лексики средствами
английского языка.
Развивающие:

развивать мотивацию изучения дисциплин: история, ОБЖ, сварочное
производство, английский язык, используя разнообразные приемы;

развивать навыки образовательной деятельности;

тренировать учащихся в описании на английском языке картинок
по тематике ОУ;
развитие познавательного интереса учащихся к данной теме через
интеграцию с общеобразовательными предметами «Основы безопасности
жизнедеятельности» «История» «Иностранный язык»;
развитие чувств, эмоций учащихся;
развитие интереса к изучаемому предмету;
развитие внимания к собеседнику во время общения;
развитие актерских способностей учащихся;
развитие воображения и опыта творческой работы;
формирование умения анализировать текст на английском языке;
развитие памяти, речи, внимания, коммуникативных компетенций.








Воспитательные:

воспитывать чувства патриотизма;

воспитывать гордость за причастность к почётной рабочей профессии;

воспитывать самостоятельность в образовательной деятельности;




воспитание преемственности в профессии;
воспитание потребности в практическом использовании языка в различных
сферах деятельности;
формирование уважительного отношения к своей профессии;
формирование выпускника международного уровня, востребованного на
рынке труда.
Формируемые УУД (универсальные учебные действия):
-метапредметные: организовать и регулировать учебную деятельность;
анализировать и обобщать факты, составлять таблицы,
формулировать и обосновывать выводы, использовать современные источники
информации, решать творческие задачи, представлять результаты своей
деятельности, проявлять готовность к сотрудничеству с соучениками,
коллективной работе, осваивать основы межкультурного взаимодействия в
колледже и социальном окружении;
-личностные: осознать свою идентичность как гражданина страны, осваивать
гуманистические патриотические традиции и ценности общества, осмысливать
социально-нравственный опыт предшествующих поколений.
Тип урока: комбинированный урок изучения материала.
Дидактические материалы: «Подготовительно-сварочные работы» учебн.
В.В.Овчинников М., ИЦ «Академия 2015 г
Сварка и резка металлов: учеб. пособие /М.Д. Банов, Ю.В. Казаков, М.Г. Козулин
и др.; под ред. Ю.В. Казакова. - М.; ИЦ «Академия», 2013г.
Н.В.Косолапова, Н.А, Прокопенко: Основы безопасности жизнедеятельности:
Учебник для начального и среднего профессионального образования, Москва,
издательский центр «Академия»,
2011 г., тестовое задание, презентация к
уроку.
В.В. Артёмов, Ю.Н. Лубченков История: учебник для профессий и
специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического
профилей в 2-х частях, Москва, издательский центр «Академия», 2014 г.,
Агеева Е.А. Английский для сварщиков = English for Welders: учебник для
студентов учреждений среднего профессионального образования / Е.А. Агеева . –
3-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2019.- 240 с.
Старый Владивосток = Old Bladivostok: Альбом фотографий, видовых открыток,
исторических документов и т.д. из собрания Приморского государственного
объединенного музея им. В.К. Арсеньева- Владивосток: «Утро России»,
1992.- 98с.
Оборудование: мультимедиапроектор, учебные тренажё ры
сварщиков», образцы сварных работ учащихся.
для
подготовки
Презентация №1 “ Symbol for Welded” = «Обозначение сварных соединений».
Презентация №2 “Heroic feat of the cruiser “Varyag”.
Презентация №3 Электронный тренажер «Словарь англо-русских терминов для
сварщиков».
Запись на доске и заставка на экране: число, тема урока «От «Варяга до
«Борея» ( на русском и английском)
План урока:
Этап урока
Организационный
момент
Мотивация и
целеполагание
Цель
Настроить на
образовательную
деятельность
Сформулировать цели
и задачи урока
Актуализация
знаний
Определить уровень
знаний по изучаемым
вопросам, закрепить их
Изучение нового
материала
Рассмотреть
предысторию
сварочного
производства, сферы
деятельности, где
применяются
сварочные работы
Усвоить историю
сварочного дела,
основные термины и
определения на
русском и английском
языках.
Проверить степень
усвоения изученного
материала по теме
Закрепление
изученного
материала
Первичная
проверка усвоения
материала
Рефлексия
Домашняя работа
Формы и методы
Рассказ
Время
3 мин.
Рассказ. Демонстрация
видеосюжета о
выпускнике СПК
Записи в тетради.
Фронтальная беседа.
Решение ситуационной
задачи. Записи на доске
и в тетради.
Объяснение.
Демонстрация
видеосюжетов, слайдов.
Самостоятельная
работа с учебником.
Аналогия, сравнение
10 мин
Абстрагирование,
моделирование. Запись
на доске и в тетради
15 мин
Тестирование.
Блицопрос.
Взаимоконтроль
Беседа
Сообщение
5 мин
7 мин
40 мин
5 мин
5 мин
90 мин
Ход урока:
1. Организационный момент
(Преподаватель ОБЖ-ведущий). Здравствуйте! Приветствую всех студентов и
гостей на интегрированном комплексном уроке, включающем
профессиональный модуль: «Междисциплинарный курс «Технология ручной
дуговой сварки и сварочное оборудование», дисциплины «История»,
«Основы безопасности жизнедеятельности» и английский язык.
Что такое сварка сегодня? И можно ли представить в наше время жизнь без
сварки? Представим на минуту, что сварочного производства-НЕТ. (На фоне его
рассказа на экране идёт слайд-шоу из 18 фото «Области применения сварки») 3
мин.
А это значит, что НЕТ и самолётов в небе, кораблей в море, автомобилей на
дорогах. Можно очень долго перечислять, чего не станет в отсутствие СВАРКИ.
Проще сказать-практически остановится жизнь и мы вернёмся в пещерный век…
1.
В каких сферах деятельности применяется сварка, лучше всех нам расскажет
мастер ПО Азанов Александр Еремеевич. (Мастер ПО Азанов А.А.) …….После
окончания колледжа и получения квалификации сварщика, работая на заводе
строительных материалов или на строительстве, сварщику предстоит выполнять
разнообразную работу по ручной дуговой сварке элементов строительных
конструкций - колонн, ферм, резервуаров, опор, сосудов, арматуры
железобетона и множество других конструкций из стали, цветных металлов и
их сплавов. При ремонте оборудования потребуются сварка чугунных деталей и
наплавка твердых сплавов. На экране вы видите лишь малую часть из области
применения сварки. Демонстрируются видеоролик «Области применения сварки»
1 мин.
Сварщик должен знать физическую сущность отдельных видов сварки,
технологию и технику их выполнения для образования сварных соединений
требуемого качества. Он должен также знать аппаратуру и технологию
плазменной и воздушно-дуговой и подводной резки металлов и уметь применять
ее на практике после сдачи соответствующих испытаний. Поэтому программой
подготовки сварщиков предусмотрен, Демонстрируются фото и видео «Занятия
сварщиков СПК » 1 мин.-без звукового сопровождения
помимо практических занятий, на проведение которых отводится большая часть
учебного времени, также курс теоретических занятий по основам сварочного
дела. Механизация процесса сварки в строительстве затруднена вследствие
необходимости выполнения большого количества сварных швов в разных местах
строительной конструкции, в неудобных и различных пространственных
положениях, поэтому ручная сварка еще надолго останется одним из важных и
ответственных технологических процессов при сооружении объектов строительства
и реконструкции народного хозяйства страны.
Демонстрируется видеофильм «Сварка»
(Преподаватель английского языка Глущенко Т. А.)
Английский язык
Перевод
Dear students!
You know that the Welding is the most
economical and efficient way to join
metals permanently. It is the only way of
joining two or more pieces of metal to
make them act as a single piece. Welding
is vital to our economy. It is often said
that over 50 % of the gross national
product of the U.S.A. is related to
welding in one way or another. Welding
ranks high among industrial processes
and involves more sciences and variables
than those involved in any other
industrial process.
Welding processes
Modern methods of joining include
mechanized processes such as:
Дорогие студенты!
Вы знаете, что сварка является
наиболее экономичным и
эффективным способом соединения
металлов. Это единственный способ
соединить два и более куска металла,
чтобы заставить их действовать как
единое целое. Сварка жизненно важна
для нашей экономики. Часто говорят,
что 50% валового национального
продукта США так или иначе связано
со сваркой. Сварка занимает почетное
место и включает в себя много наук,
связанных с другим промышленным
производством.
Сварочные процессы
Современные методы соединения
металлов включают следующие
механические процессы:
 submerge arc,
 дуговая сварка
 plasma arc,
 плазменная сварка
 stud welding,
 точечная сварка
 laser welding,
 лазерная сварка
 various welding processes including
 различные сварочные процессы,
MMAW (manual metal arc welding) ,
MAGSW (metal arc gas shield welding)
включая ручную дуговую сварку
TAGSW (tungsten arc gas shielded
по металлу, дуговую газовую
welding).
сварку по металлу в защитных
газах, дуговую газовую сварку
с вольфрамовым электродом
защитных газах.
Презентация №1 “ Symbol for Welded” = «Обозначение сварных соединений»
(Студенты читаю текст на английском языке.)
(Ведущий) Да, трудно, да что там трудно, невозможно представить сегодня жизнь
без сварки. А ведь родилась эта отрасль сравнительно недавно. Родилась- и
сразу дала мощный толчок прогрессу.
Об истории возникновения сварки нам поведает преподаватель истории Бахарева
Галина Александровна
( Преподаватель истории Бахарева Г.А.)…..
Первые способы сварки возникли у истоков цивилизации — с началом
использования и обработки металлов.
Известны древнейшие образцы сварки, выполненные в VIII-VII тысячелетиях до
н.э. Древнейшим источником металла были случайно находимые кусочки
самородных металлов - золота, меди, метеоритного железа. Ковкой их
превращали в листочки, пластинки, острия. Ковка с небольшим подогревом
позволяла соединять мелкие кусочки в более крупные, пригодные для
изготовления простейших изделий.
Позже научились выплавлять металл из руд, плавить его и литьем изготовлять
уже более крупные и часто весьма совершенные изделия из меди и бронзы.
С освоением литейного производства возникла литейная сварка по так
называемому способу промежуточного литья – соединяемые детали
заформовывались, и место сварки заливалось расплавленным металлом. В
дальнейшем были созданы особые легкоплавкие сплавы для заполнения
соединительных швов и наряду с литейной сваркой появилась пайка, имеющая
большое значение и сейчас.
Весьма важным этапом стало освоение железа около 3000 лет назад. Железные
руды имеются повсеместно, и восстановление железа из них производится
сравнительно легко. Но в древности плавить железо не умели и из руды получали
продукт, состоявший из мельчайших частиц железа, перемешанных с частицами
руды, угля и шлака. Лишь многочасовой ковкой нагретого продукта удавалось
отжать неметаллические примеси и сварить частицы железа в кусок плотного
металла. Таким образом, древний способ производства железа включал в себя
процесс сварки частиц железа в более крупные заготовки. Из полученных
заготовок кузнечной сваркой изготовляли всевозможные изделия: орудия труда,
оружие и пр. Многовековой опыт, интуиция и чутье позволяли древним мастерам
иногда получать сталь очень высокого качества (булат) и кузнечной
сваркой изготовлять изделия поразительного совершенства и красоты.
Кузнечная сварка и пайка были ведущими процессами сварочной техники
вплоть до конца ХIХ в., когда начался совершенно новый, современный период
развития сварки. Несоизмеримо выросло производство металла и всевозможных
изделий из него, многократно - потребность в сварочных работах, которую не
могли уже удовлетворить существовавшие способы сварки. Началось
стремительное развитие сварочной техники - за десятилетие она
совершенствовалась больше, чек за столетие предшествующего периода. Быстро
развивались и новые источники нагрева, легко расплавлявшие железо:
электрический ток и газокислородное пламя.
Особо нужно отметить открытие электрического дугового разряда, на
использовании которого основана электрическая дуговая сварка - важнейший вид
сварки настоящего времени. Видная роль в создании этого способа принадлежит
ученым и инженерам нашей страны. Само явление дугового разряда открыл и
исследовал в 1802 году русский физик и электротехник, впоследствии
академик Василий Владимирович Петров. Демонстрируется фото Петрова
В.В.
Петров Василий Владимирович
В 1802 г. русский академик В.В. Петров обратил внимание на то, что при
пропускании электрического тока через два стержня из угля или металла между
их концами возникает ослепительно горящая дуга (электрический разряд),
имеющая очень высокую температуру. Он изучил и описал это явление, а также
указал на возможность использования тепла электрической дуги для
расплавления металлов и тем заложил основы дуговой сварки металлов.
Н.Н. Бенардос в 1882 г. изобрел способ дуговой сварки с применением
угольного электрода. Демонстрируется фото Бенардоса Н.Н.
В последующие годы им были разработаны способы сверки дугой, горящей
между двумя или несколькими электродами; сварки в атмосфере защитного
газа; контактной точечной электросварки с помощью клещей; создан ряд
конструкций сварочных автоматов. Н.Н. Бенардосом запатентовано в России и
за границей большое количество различных изобретений в области сварочного
оборудования и процессов сварки.
Бенардос Николай Николаевич
Автором метода дуговой сварки плавящимся металлическим электродом,
наиболее распространенного в настоящее время, является Н.Г. Славянов,
разработавший его в 1888 г.
Славянов Николай Гаврилович
Н.Г. Славянов не только изобрел дуговую сварку металлическим электродом,
описал ее в своих статьях, книгах и запатентовал в различных странах мира, но и
сам широко внедрял ее в практику. Демонстрируется фото Славянова Н.Г.
С помощью обученного им коллектива рабочих-сварщиков Н.Г. Славянов
дуговой сваркой исправлял брак литья и восстанавливал детали паровых машин и
различного крупного оборудования. Н.Г. Славянов создал первый сварочный
генератор и автоматический регулятор длины сварочной дуги, разработал
флюсы для повышения качества наплавленного металла при сварке. Созданные
Н.Н. Бенардосом и Н.Г. Славяновым способы сварки явились основой современных
методов электрической сварки металлов.
Внедрение сварки в производство проходило очень интенсивно, так в России с
1890 по 1892 года было по их технологии отремонтировано с высоким качеством
1631 изделие, общим весом свыше 17 тыс. пудов, это в основном чугунные и
бронзовые детали. Они даже разработали проект ремонта российского памятника
литейного производства «Царь-колокола», но работа не была разрешена, и мы
сейчас можем любоваться на российские нетленные символы: колокол, который
не звонил, и на пушку, которая не стреляла.
Известный мостостроитель академик Патон Евгений Оскарович, предвидя огромное
будущее электросварки в мостостроении и в других отраслях хозяйства, резко
сменил поле своей научной деятельности и в 1929 году организовал сначала
лабораторию, а позднее первый в мире институт электросварки (г. Киев).
Демонстрируется фото Патона Е.О.
Им было разработано и предложено много новых и эффективных
технологических процессов электросварки. В годы войны в короткий срок под
его руководством были разработаны технология и автоматические стенды для
сварки под слоем флюса башен и корпусов танков, самоходных орудий,
авиабомб.
Демонстрируется видеофрагмент об истории сварки из фильма «Сварщик»
-1 мин
В настоящее время широкое развитие получили такие новые способы сварки как:
порошковыми материалами, плазменная, контактная и электрошлаковая,
сварка под водой и в космосе и др., многие из которых были разработаны в
Институте электросварки имени Е.О. Патона, который в последние годы
возглавлял сын основателя института - академик Борис Евгеньевич Патон.
Кроме головного, в этой отрасли, института сварки имени Е.О. Патона, вопросами
сварки успешно занимаются многие учебные институты (УПИ, ЧИМЭСХ, ЛГАУ
и др.), институты объединения «Ремдеталь».
Наибольшее развитие наука о сварке и техника применяемых в настоящее время
передовых методов сварки получила в нашей стране благодаря трудам многих
советских ученых, инженеров и рабочих-новаторов сварочного производства.
Ими создано большое количество типов сварочного оборудования, марок
электродов, разработаны новые прогрессивные сварочные процессы, в том
числе высокомеханизированные и автоматизированные, освоена техника
сварки многих металлов и сплавов, глубоко и всесторонне разработана теория
сварочных процессов.
В последние годы сварка повсеместно вытеснила способ неразъемного
соединения деталей с помощью заклепок.
Сейчас сварка является основным способом соединения деталей при
изготовлении металлоконструкций. Широко применяется сварка в комплексе с
литьем, штамповкой и специальным прокатом отдельных элементов заготовок
изделий, почти полностью вытеснив сложные и дорогие цельнолитые и
цельноштампованные заготовки.
По ходу её выступления медленно, с остановками на тексте, демонстрируются
начальные фрагменты видеоролика «История сварки»
(Ведущий): Вы обратили внимание на тему нашего сегодняшнего урока?«От «Варяга» до «Борея»?
«Варяг»-это легендарный крейсер времён Русско- японской войны 1904-1905гг. ,
выступивший вместе с канонерской лодкой «Кореец» против целой эскадры
боевых кораблей Японии. Силы были вопиюще неравны.
Следует приглушённая фонограмма песни «Врагу не сдаётся наш гордый
«Варяг..»
Тем не менее на предложение спустить Андреевский флаг, т.е. сдаться, экипаж
ответил отказом и принял бой. Крейсер и его экипаж вошёл в историю, явившись
образцом героизма. «Врагу не сдаётся наш гордый «Варяг», пощады никто не
желает…» - о крейсере слагали песни.
(Преподаватель английского языка Глущенко Т. А.)
Английский язык
Перевод
Our students make presentations, discuss
some interesting topics and give our
opinions on different issues.
Наши студенты делают презентации,
обсуждают интересные темы и
высказывают свое мнение по
различным вопросам.
Read your presentation.
Прочитайте Вашу презентацию.
Презентация №2 “Heroic feat of the cruiser “Varyag”.
(Студенты представляют выполненную на английском языке
презентацию «Героический подвиг «Варяга».)
В продолжение героических традиций и в память о легендарном крейсере
сегодня в составе Тихоокеанского флота находится и является его флагманом,
т. е. главным кораблём флота, ракетный крейсер «Варяг», а на борту его служит
матросом наш недавний выпускник-краснодипломник Гардаш Вячеслав, сын
нашего преподавателя, Гардаша Виктора Анатольевича.
Демонстрируются снимки современного «Варяга» и фото матроса «Варяга»
Гардаша В.
(Мастер ПО Азанов А.А.): Крейсер «Варяг» сошёл со стапелей в самом начале
20 века, но, несмотря на это, корабль представлял собой сложнейшее
технологическое сооружение, в котором активно применялись сварочные
технологии. Несколько десятков тысяч сварных швов насчитывал корпус и
надстройки крейсера. И все они должны были быть очень надёжными.
По ходу его выступления демонстрируются 2 фото легендарного крейсера
«Варяг»черно-белое и в цвете)
(Ведущий): А сейчас у нас- век 21-й. Век электроники. Век I-T технологий.
Казалось бы, сварочное производство сильно оттеснено. Но это только
«казалось…»И вот здесь мы и обратим наше внимание на 2-е имя в теме нашего
урока -«БОРЕЙ». Это- класс современных атомных подводных лодокракетоносцев. Даже называть «лодкой» такое грозное и огромное сооружение
неловко. Поэтому, наверное, более распространённое название у них-атомный
подводный крейсер. На борту каждого такого крейсера-16 пусковых шахт, в
каждой из которых-МБР «Булава» с ядерной боеголовкой, мощностью 150 кт с
разделяющимися головными частями (4), каждая из которых =40 Хиросимам.
АПЛ класса «Борей» способна осуществлять пуск ракеты даже из подводного
положения и даже из-подо льда.
Демонстрируется «немой» видеосюжет об АПЛ «Юрий Долгорукий» с пуском
МБР «Булава»из -подо льда
Нашим студентам-будущим специалистам сварочного производства должна быть
особенно интересна информация об особенностях сварки корпуса и узлов АПЛ.
Надо ли говорить, насколько ювелирна, но и ответственна такая работа на
подлодке. Ведь её корпус выдерживает на глубине чудовищное давление воды. А
ещё запуски такой махины, как «Булава», когда корпус лодки сотрясается от
мощнейших толчков.
Демонстрируется «немой» видеосюжет о запуске «Булавы» с борта АПЛ «Юрий
Долгорукий» в подводном положении)
(Мастер ПО Азанов А.А.): Как вы думаете, сколько сварных швов делают
сварщики на АПЛ?- следуют ответы-предположения: 1000; 5000….
(Мастер ПО Азанов А.А.): так вот, таких швов на подводном крейсере-миллион!
Не верите-смотрите…И каждый шов проверяется электроникой, и за каждый шов
сварщик расписывается.
Демонстрируется видеосюжет о сварке корпуса АПЛ «Юрий Долгорукий» и
контроле сварных швов.
(Ведущий): Можно не сомневаться, что сварщики такой квалификации получают
достойную зарплату, не удивлюсь, если и 100000 рублей. (Демонстрируется
таблица заработков специалистов на стройке Керченского моста)
Надо полагать, что именно к такому профессионализму надо стремиться…Есть,
правда и другого рода сварщики. Чаще их можно встретить в системе ЖКХ.
Полупьяные… Сегодня порыв водопроводной трубы заварил, завтра там снова
течь…Ну, и оплата соответствующая…Выбирать вам!
А за примерами высокого профессионализма в сварочном деле нам не
обязательно следовать на завод, где АПЛ делают. У нас есть и собственная
гордость. Выпускник нашего учебного заведения Ковтунов Вадим Владимирович,
достиг высокого уровня мастерства в сварочном деле (5-й разряд), работая по
специальности на механическом заводе в нашем городе.
Демонстрируется видеоролик с интервью выпускника колледжа, сварщика 5-го
разряда Ковтунова В.В.
(Преподаватель английского языка Глущенко Т. А.)
Английский язык
Перевод
English is the major international
language of communication in such areas
as science, technology and business.
Russia is integrating into the world
community and the problem of learning
English for the purpose of communication
is especially urgent today. To know
English today is absolutely necessary for
every educated man, for every good
specialist.
Английский язык - основной язык
международного общения в таких
областях как наука, технология, бизнес.
Россия интегрирует (стремится к
объединению) в мировое сообщество, и
проблема изучения английского с
целью общения особенно актуальна
сегодня. Сегодня знание английского
языка необходимо каждому
квалифицированному специалисту.
Read and learn the new professional
Прочитайте и выучите новые
words.
профессиональные слова.
Презентация №3 - Электронный тренажер «Словарь англо-русских
терминов для сварщиков»
(Студенты читают профессиональные слова
на английском языке с переводом.)
Несколько месяцев тому назад свою «Альма матер», Спасский политехнический
колледж, проведал наш выпускник, питомец мастера производственного обучения
Азанова Александра Еремеевича Аладушкин Владимир Васильевич.
Демонстрируются фото Аладушкина В. с Азановым А.Е.
(Ведущий): И я, как военнослужащий в отставке, горжусь тем, что Владимир
выбрал профессию военного-профессию-«Родину защищать». Володя Аладушкин
служит по контракту в элитных частях- в морской пехоте.
А мастер п/о Азанов А.Е. имеет все основания гордиться своим питомцем,
который достиг высочайшего мастерства в сварочной профессии. Но об этом,
конечно же, нам расскажет сам Александр Еремеевич.
(Мастер ПО Азанов А.А.) О периоде учёбы Владимира в колледже (кратко), о его
участии и победе в международном конкурсе по подводной сварке, о том,
насколько сложно сваривать металлы под водой.
Демонстрируются фото и видеофрагменты международного конкурса
подводной сварки с участием Аладушкина В.
(Ведущий): Сварка под водой-это не экзотика и конкурс, в котором победил наш
выпускник-это не просто желание организаторов усложнить задачу участникам.
Сварщикам нередко приходится производить работы под водой реально, по
необходимости. К примеру, при поломке винтов, пробоинах и многое другое. А в
отдельных случаях, в полном водолазном облачении сварщики работают не в
воде, а в агрессивной газовой среде
Демонстрируется видеосюжет о сварке внутри АПЛ «Юрий Долгорукий» в
водолазном облачении.
(Ведущий): Профессия сварщика-почётна, востребована, хорошо оплачивается. В
заключение нашего урока вашему вниманию представляется видеофильм,
созданный нашими учащимися-сварщиками.
Демонстрируется видеофильм «Сварщик» с вырезанным фрагментом об
интервью сКовтуновым В.В.
Скачать