Загрузил vita.ki

проект Весна

Реклама
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №26 «Добрынюшка»
Педагогический проект
Характеристика проекта:
Экологический проект, основанный
на изучении сезонных изменений в
Продолжительность:
природе. среднесрочный педагогический проект
Исполнители проекта:
- воспитатель Кирюхина Виктория Валериевна
- дети второй младшей группы
- родители
Вид проекта: познавательно — исследовательский
С развитием информационных технологий и в условиях
повышенной занятости родителей дети ограничены в общении
с природой и социумом, и имеют слабые представления о мире
природы, о процессах, происходящих в определённые времена
года, что значительно искажает картинку окружающего мира.
Острота проблемы человека и природы обусловлена
реальной экологической проблемой.
Современные проблемы взаимоотношений человека с
окружающей средой могут быть решены только при условии
формирования их экологической грамотности и культуры.
Ознакомление детей с природой во всех ее проявлениях в весенний
период времени,
с изменениями в живой и не живой природе, выделять отличительные
особенности
весеннего периода от других сезонов, а так же способствовать
творческому выражению
детей в продуктивной деятельности.
Образовательные.
- расширение знаний детей о признаках весны;
- формирование умения отображать настроение весны в творческих
работах;
- расширить представление о сезонных изменениях в природе;
- углубить знания детей о жизни птиц и животных в весенний период;
Развивающие.
- развивать художественный вкус, эстетическую восприимчивость и
творчество детей;
- развивать и обогащать словарный запас по теме проекта,
монологическую и
диалогическую речь.
Проект поможет глубже и ярче изучить основные признаки весны, пополн
знания о родной природе. Дети научатся ценить и беречь природу.
Улучшаться взаимоотношения между взрослыми и детьми, детьми между с
процессе выполнения коллективных работ.
Наглядные: наблюдения, экскурсии, фотографии, картины, книги, и т.д.
Словесные: Беседы, чтение художественной литературы
Исследовательские: поиск материалов, продуктивная деятельность
Игровые: Сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, спортивные игры
изготовление сезонного дерева.
1. Разработка модели комплексно-тематического планирования
по теме проекта.
2. Подготовка материала для реализации проекта:
Подбор литературы, иллюстративного материала, пособий, игр
по данной теме, изготовление пособий;
Подготовка материалов для продуктивной деятельности;
Подбор материалов, моделей, игрушек, атрибутов для игровой,
познавательной деятельности.
3. Информированность родителей о предстоящей деятельности:
Оформление папки-передвижки, размещение информации по
тематике проекта;
4. Обсуждение с детьми:
Чем отличается весна от других времен года? Какие изменения
Беседы:
« Когда приходит весна?»
« Растения весной».
« Птицы весной».
« Жизнь животных с наступлением весны».
«Как отличить весну?».
«Весенние цветы».
«Весенние праздники».
Составление рассказов о времени года весна. Придумывание сказок о
весне.
Речевые игры:
«Разные вопросы» (Что растет на ветке? Где растут ветки? Кто живет
на дереве?, и т.д.)
«Один и много» (Ручей – ручьи, дождь – дожди, гнездо – гнезда,
сосулька – сосульки, лист – листья, насекомое – насекомые, дерево –
Рассматривание картин:
Саврасов «Грачи прилетели», И. Левитан "Весна. Большая вода", И.
Левитан "Март".
Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий весной.
Знакомство с фотографиями о жизни животных и растений в весенний
период времени.
Экскурсии по территории детского сада с целью выявления признаков
весны.
Эксперименты:
Таяние сосулек.
Наблюдения за срезанными ветками различных деревьев (береза,
сирень, каштан.)
Наблюдение за луком.
Наблюдения на прогулке:
- Снег тает;
- Весенние ручьи;
А. Пушкин: «Улыбкой ясною природа…»
Б. Заходер: «Долго шла весна тайком»
Я. Аким: «Села на лавочку первая бабочка»
Г. Скребицкий «Четыре художника», «Весна»;
Г. Снегирев «Ласточка»;
В. Бианки «Лесные домишки»;
Г. Снегирев «Первое солнышко»;
Ф. Тютчев «Весенние воды», «Зима недаром злится»;
А. Прокофьев «Грачи»;
Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы».
Потешки: «Весна, весна красна», «Идет матушка весна».
Народные приметы поговорки о весне.
Заучивание стихов о весне:
А. Плещеев «Уж тает снег, бегут ручьи… »
С. Маршак «Апрель»;
Е. Серова «Подснежник»;
Рисование:
«Весенняя ветка»
«Дерево весной»
«Наш лучок»
Аппликация:
«Ракета» (ко дню космонавтики)
«Верба»
«Скворечники»
Лепка:
«Скворцы»
«Божья коровка»
«Бабочка»
Конструирование из бумаги:
«Грачи», «Бабочки», «Кораблики»
В уголке природы:
Поливаем лук;
Рыхлим землю.
На участке:
Рвем сорняки;
Рыхлим почву;
Сажаем цветы.
Дидактические игры:
«Когда это бывает?», «Чей след?», «Что за птица?», «Назови
растение», «Угадай животное»
Сюжетно ролевая игра:
«На даче», «Магазин семян».
Подвижные игры:
ЛОВЛЮ ПТИЦ НА ЛЕТУ
ВЕСЕННИЕ ЦВЕТОЧКИ.
СОБЕРИ ПОДСНЕЖНИКИ!
Малоподвижные игры:
1,2,3 – признаки весны назови
Хороводные игры.
Разучивание песен о весне.
Слушание музыки. (Слушание П.И.Чайковский альбом «Времена
года»: «Апрель», «Подснежник», А. Вивальди «Весна»)
Пальчиковые игры.
Пальчиковая игра "Весна
Дыхательная гимнастика:
Листья шелестят
Подуй на одуванчик
Коррегигирующая гимнастика:
Мишка вылез из берлоги
Беседы:
«Ледоход»;
«Опасные растения»;
«Ядовитые грибы»;
«Опасные сосульки»;
«Берегись насекомых».
- сбор иллюстраций, картинок, фотографий, подбор материала для
сезонного дерева.
- организация сбора с детьми природного материала;
— информированность родителей о результатах проекта через
продуктивную деятельность детей;
- презентация сезонного дерева;
— составление отчёта о проделанной работе;
Благодаря этому проекту дети
получили новые знания, расширить
кругозор и представления об
окружающем мире. Поняли, что надо
любить и беречь природу, а не
разрушать ее. Закрепили знания о
времени года – весна. Родители
заинтересовались результатами и
продуктами проекта.
Скачать