«Классификации принципов обучения русскому языку» Принципы - это основные исходные положения, обосновывающие главные особенности системы обучения, которыми руководствуется учитель русского языка. Принципы определяют цель, содержание, методы, средства обучения. Общедидактические принципы Принцип воспитывающего обучения – приоритетный принцип для современной школы. Принципы научности, доступности, наглядности, преемственности и перспективности обучения, систематичности и последовательности, прочности результатов обучения, связи обучения с жизнью, сознательности и активности учащихся, индивидуализации и дифференциации, учета межпредметных связей. Лингвистические принципы - лексико-семантический; - структурно-семантический; - системно-функциональный; - коммуникативный; - социолингвистический; - лингвокультурологический. Методические принципы Общеметодические Частнометодические Принципы изучения фонетики, орфоэпии; Принципы изучения морфологии Общеметодические принципы - экстралингвистический; - функциональный; - межуровневых и внутриуровневых связей; - нормативно-стилистический; - исторический; - текстоориентированный; - социокультурный; - принцип активизации мыслительной деятельности учащихся; - принцип раскрытия эстетической функции родного языка путем показа лингвистических элементов; - связи обучения грамматике с развитием речи; - развития чувства языка. Принципы обучения речи Принцип внимания к материи языка; Принцип понимания языковых значений; Принцип развития выразительности речи; Принцип развития языкового чутья; Принцип координации устной и письменной речи
