МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ПОДОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ имени А.В. НИКУЛИНА» «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по ООД ГБПОУ МО «Подольский колледж имени А.В. Никулина» _____________ Е.С. Крупнова «____» ______________ 20__г. «СОГЛАСОВАНО» Генеральный директор ООО «Подорожник Авто» _____________________ И.В. Гринюк «____» _______________ 20 ___ г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Учебная и производственная практика ПМ. 03 «ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ АВТОМОБИЛЕЙ» 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей МО ОДОБРЕНО Протокол № ____ от «____»______________ 20___ г. Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей. Протокол № _____ от «___»___________ 20__ г. Протокол № _____ от «___» ___________20__ г. Протокол № _____ от «___» ___________20__ г. Председатель ПЦК _____________________ / Д.Н. Костюченко/ Подпись Ф.И.О. _____________________/_______________/ Подпись Ф.И.О. _____________________/_______________/ Подпись Ф.И.О. Заместитель директора по ООД ____________________/Е.С. Крупнова / Подпись Ф.И.О. ___________________ /____________/ Подпись Ф.И.О. ___________________/ ____________/ Подпись Ф.И.О.. Составители (автор): Кузнецов А.И. 2 СОДЕРЖАНИЕ № Наименование структурного элемента ФОС Стр. 1. Пояснительная записка. 4 2. 3. Паспорт фонда оценочных средств по учебной и производственной практике. Контрольно-оценочные средства текущего контроля. 5 9 4. Контрольно-оценочные средства промежуточного контроля. 11 5. 5.1 Контрольно-оценочные средства квалификационного экзамена. Формы проведения квалификационного экзамена. 14 14 5.2 Перечень оценочных средств и критериев результатов обучения. 22 5.3 Уровень сформированности компетенций на экзамене (квалификационном). 24 3 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Фонд оценочных средств (далее ФОС) является неотъемлемой частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена и обеспечивает повышение качества образовательного процесса. ФОС представляет собой совокупность контролирующих материалов, позволяющих оценить умения, освоенные компетенции и практический опыт. Целью создания ФОС является установление соответствия уровня подготовки обучающихся на конкретном этапе обучения требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования, основной профессиональной образовательной программе. ФОС используется при проведении текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестацию обучающихся. ФОС входят в состав учебно-методического комплекса профессионального модуля. 4 2. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ППКРС: 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей Результаты обучения (приобретенный практический опыт, освоенные умения, усвоенные знания) Коды ПК ОК 1 2 ПК иметь практический опыт: в выполнении работ по 2.1-2.5 УК текущему ремонту 1-8 двигателей и его систем; в выполнении работ по текущему ремонту электрических и электронных систем автомобилей; в выполнении работ по текущему ремонту агрегатов и механизмов трансмиссии; в выполнении работ по текущему ремонту ходовой части и механизмов управления автомобилей; в выполнении работ по текущему ремонту тормозных систем автомобилей; уметь: Номер и наименование элементов ПМ 3 Учебная практика Уровень освоения Профессиональный модуль: ПМ.03 «Текущий ремонт различных типов автомобилей» 4 Наименование контрольно-оценочного средства Текущий контроль Промежуточная аттестация 5 6 Экспертное наблюдение и оценка Отчет по практике (диф. зачет). выполнения видов работ: - Осуществлять текущий ремонт двигателя и его систем; Осуществлять текущий ремонт электрических и электронных систем автомобилей; - Осуществлять текущий ремонт агрегатов и механизмов трансмиссии; - Осуществлять текущий ремонт ходовой части и механизмов управления автомобилей; - Осуществлять текущий ремонт тормозных систем автомобилей; - Определять место, цели, назначение и экономическую значимость своей будущей профессиональной деятельности; - Организовывать собственную деятельность, исходя из поставленных задач; - Выбирать методы и способы решения профессиональных задач деятельности исходя из конкретного контекста; Оценивать качество результатов Результаты обучения (приобретенный практический опыт, освоенные умения, усвоенные знания) Коды ПК ОК Номер и наименование элементов ПМ Уровень освоения 1 2 3 4 применять нормативно техническую документацию по техническому обслуживанию автомобилей; выбирать и пользоваться инструментами, приспособлениями и стендами для ремонта систем и частей автомобилей; безопасно управлять транспортными средствами; проводить контрольный осмотр транспортных средств; устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, с соблюдением требований безопасности; получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию. знать: виды нормативнотехнической и технологической Производственн ая практика Наименование контрольно-оценочного средства Текущий контроль Промежуточная аттестация 5 6 собственной деятельности с целью ее совершенствования; Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации из ограниченного набора источников, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и развития собственной профессиональной деятельности; Использовать информационнокоммуникационные технологии, связанные с профессиональной деятельностью; - Осуществлять эффективную коммуникацию с коллегами, руководством и др. заинтересованными сторонами; - Понимать содержание инструкций и чертежей и оборудования на одном иностранном языке. Экспертное наблюдение и оценка Отчет по практике (квалиф. экзамен). выполнения видов работ: - Ознакомления с предприятием; - Соблюдение правил дорожного движения, управление транспортными средствами, устранение мелких неисправностей, соблюдение требований безопасности труда и организация рабочего места. - Прием, размещение, крепление и перевозка грузов и пассажиров, выполнение технического обслуживания транспортных 6 1 документации, необходимой для выполнения производственных работ; виды ремонта автомобилей и технологической документации; типы и устройства стендов для технического обслуживания и ремонта автомобильных двигателей; устройство и конструктивные особенности обслуживаемых и ремонтируемых автомобилей; технические условия на регулировку отдельных механизмов и узлов; виды работ при техническом обслуживании и ремонте двигателей различных типов, технические условия их выполнения; правила эксплуатации транспортных средств и правила дорожного движения; порядок выполнения контрольного осмотра Коды ПК ОК Номер и наименование элементов ПМ Уровень освоения Результаты обучения (приобретенный практический опыт, освоенные умения, усвоенные знания) 2 3 4 ПК 2.1-2.5 Наименование контрольно-оценочного средства Текущий контроль Промежуточная аттестация 5 6 средств перед выездом и в пути следования; - Выполнение технического обслуживания транспортных средств и использование средств пожаротушения; - Оформление путевой и транспортной документации, использование в работе полученные ранее знания и умения; - Понимание целей и задач, стоящих перед работником по данной профессии; - Организация собственной деятельности, оценка цели и выбор способов ее достижения; - Контроль рабочей ситуации и осознание ответственности за свои действия; - Поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач; Использование информационнокоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; - Работа в коллективе и команде, взаимодействие с коллегами и руководством; - организация собственной деятельности, с соблюдением требований и норм охраны труда и экологической безопасности; - применение полученных навыков для исполнения воинской обязанности. Защита отчета по Экзамен (квалификационный) практике. 7 1 транспортных средств по его техническому обслуживанию и ремонту; перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств; приёмы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту; основы безопасного управления транспортными средствами. Коды ПК ОК Номер и наименование элементов ПМ 2 УК 1-8 3 Наименование контрольно-оценочного средства Уровень освоения Результаты обучения (приобретенный практический опыт, освоенные умения, усвоенные знания) Текущий контроль Промежуточная аттестация 4 5 6 8 3.КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ Текущий контроль результатов прохождения учебной и производственной практики в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом практики происходит при использовании следующих обязательных форм контроля: ежедневный контроль посещаемости практики (с отметкой в журнале практики), наблюдение за выполнением видов работ на практике (в соответствии с календарно-тематическим планом практики), контроль качества выполнения видов работ на практике (уровень владения ПК и УК при выполнении работ оценивается ходе выполнения практических заданий). Виды работ Производить текущий ремонт автомобильных двигателей. Производить текущий ремонт узлов и электронных систем автомобилей. элементов электрических и Производить текущий ремонт автомобильных трансмиссий. Производить текущий ремонт ходовой части и механизмов управления автомобилей. Производить текущий ремонт тормозных систем автомобилей. Производить ремонт и окраску кузовов. Определять место, цели, назначение и экономическую значимость своей будущей профессиональной деятельности. Организовывать собственную деятельность, исходя из поставленных задач. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации из ограниченного набора источников, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и развития собственной профессиональной деятельности. Использовать информационно-коммуникационные технологии, связанные с профессиональной деятельностью. Осуществлять эффективную коммуникацию с коллегами, руководством и другими заинтересованными сторонами. Понимать содержание инструкций и чертежей и оборудования на рабочем месте. 9 Критерии оценки Оценка Характеристики ответа обучающегося самостоятельно и правильно решил учебно-профессиональную Отлично задачу, выполнил содержательный отчет по практике, грамотно оформил материалы практики. самостоятельно и в основном правильно решил учебнопрофессиональную задачу, выполнил в основном Хорошо содержательный отчет по практике, грамотно оформил материалы практики. в основном решил учебно-профессиональную задачу, допустил Удовлетворительно несущественные ошибки, выполнил слабый отчет по практике, допустил ошибки в оформлении материалов практики. Неудовлетворительно не решил учебно-профессиональную задачу. 10 4. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ 4.1 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ППКРС: 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей. Профессиональный модуль: ПМ.03 «Текущий ремонт различных типов автомобилей». Элементы ПМ Формы промежуточной аттестации по семестрам 1 2 3 4 5 6 Учебная практика Диф. зачет Производстве нная практика Экзамен Профессиона льный модуль 7 8 Экзамен (квалификационный) 11 ЗАЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ 1. Описание Обучающиеся допускаются к сдаче зачета по практике при условии выполнения всех видов работ на практике, предусмотренных рабочей программой и календарно-тематическим планом, и своевременном предоставлении следующих документов: - положительного аттестационного листа по практике руководителей практики от организации прохождения практики и образовательной организации об уровне освоения профессиональных компетенций; - положительной характеристики организации прохождения практики на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; - дневника практики; - отчета о практике в соответствии с заданием на практику. Дифференцированный зачет проходит в форме защиты отчета по практике. На проведения зачета отводится ХХ минут. На дифференцированном зачете обучающиеся могут использовать: материалы отчета. 2. Критерии оценки Основными требованиями, предъявляемыми к отчету по практике, являются: Выполнение программы практики, соответствие разделов отчета раз – делам программы. Самостоятельность обучающегося при подготовке отчета. Соответствие заголовков разделов их содержанию. Наличие выводов и предложений по разделам. Наличие практических рекомендаций для предприятия, на котором обучающийся проходил практику. Выполнение индивидуального задания, согласованного с руководителем практики. Соблюдение требований к оформлению отчета по практике. Соблюдение требований к объему текстовой части отчета. Полные и четкие ответы на вопросы комиссии при защите отчета. 2.1 Аттестационный лист практики В аттестационном листе по практике руководитель практики от организации прохождения практики оценивает уровень освоения профессиональных компетенций при выполнении различных видов работ, предусмотренных рабочей программой практики и календарно-тематическим планом. Подпись руководителя практики от организации заверяется печатью организации. Аттестационный лист по практике должен быть дополнительно подписан руководителем от образовательной организации (Приложение 1). 12 2.2 Характеристика с практики В характеристике с практики руководитель практики от организации прохождения практики подтверждает освоение обучающимися общих компетенций при выполнении различных видов работ, предусмотренных рабочей программой практики и календарно-тематическим планом (Приложение 2). 2.3 Дневник практики Дневник практики оформляется в соответствии с принятым макетом и заверяется руководителем практики от организации прохождения практики и от образовательной организации. Содержание дневника практики: - сведения об организации прохождения практики; - цели практики (формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта по определенному виду профессиональной деятельности, предусмотренному ФГОС); - задание на практику (материал, который необходимо собрать для составления отчета по практике, написания курсового проекта); - перечень видов работ выполненных обучающимся за определенные промежутки времени (за 1 день или несколько дней, в соответствии с календарно-тематическим планом практики); - табель посещаемости; - требования к технике безопасности. 2.4 Отчет о практике Отчет о практике должен включать материалы, собранные во время прохождения практики в соответствии с выданным заданием на практику. Это информация о организационной структуре и методах управления в дизайнерских организациях. Структура отчета по практике: - титульный лист - задание на практику - содержание - текст отчета - используемые источники информации, документы (технологические инструкции, официальный сайт организации и т.д.) - приложения (схемы, чертежи, таблицы, фотоматериалы выносятся в приложения, если они занимают большой объем) 13 5. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) Квалификационный экзамен проводится непосредственно после завершения освоения программы профессионального модуля, т. е после изучения междисциплинарных курсов и прохождения производственной практики в составе профессионального модуля. Экзамен (квалификационный) представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. 5.1 ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) Экзамен (квалификационный) 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей состоящий из 2х частей: теоретическая, выполнение практического задания по модулю. Билет № 1 1. Понятия о неисправности и отказах автомобиля. 2. Порядок разборки двигателя. 3. Ремонт масляного насоса смазочной системы. 4. Тестовое задание: Дополните предложение: Дизельные двигатели по сравнению с карбюраторными: ................ а) менее экономичны; б) более экономичны; в) имеют одинаковый расход топлива. 5. Практическое задание. Билет № 2 1. Неисправности стартера. 2. Подготовка автомобиля к окраске. 3. Ремонт радиатора системы охлаждения. 4. Тестовое задание: Для чего предназначены компрессионные кольца поршня? а) для снятия масла со стенок гильзы цилиндра; б) для улучшения смазки зеркала цилиндра; в) для предотвращения пропуска газов в картер двигателя. 5. Практическое задание. Билет № 3 1. Виды и периодичность ремонта автомобилей. 2. Разборка механизмов двигателя. 3. Ремонт топливной аппаратуры карбюраторных двигателей. 4. Тестовое задание: Поперечное расположение валов коробки передач позволяет ............ а) уменьшить длину коробки передач; б) уменьшить габаритные размеры автомобиля; 14 в) осуществить реверс на все передачи; г) достичь всех перечисленных целей. 5. Практическое задание. Билет № 4 1. Площадка наружной мойки автомобиля. 2. Разборка коробки передач. 3. Ремонт жидкостного насоса системы охлаждения. 4. Тестовое задание: При каких неисправностях рулевого управления запрещена эксплуатация автомобиля? а) «заедание» рулевого управления; б) люфт рулевого колеса больше допустимого; в) большой износ деталей рулевого управления; г) ослабление креплений и нарушение шплинтовки; д) при всех перечисленных неисправностях 5. Практическое задание Билет № 5 1. Замена ветрового стекла автомобиля. 2. Дефектовка деталей трансмиссии. 3. Ремонт стартера. 4. Тестовое задание: По какой причине происходит неполное торможение автомобиля? а) из-за негерметичности пневматического привода; б) из-за нарушения регулировок тормозных механизмов; а) из-за замасливания и износа фрикционных накладок; г) при наличии любой из перечисленных неисправностей. 5. Практическое задание. Билет № 6 1. Диагностика смазочной системы. 2. Дефектовочно-комплектовочные работы. 3. Ремонт распределителя зажигания. 4. Тестовое задание: Какой процесс происходит в аккумуляторе? а) химическая энергия преобразуется в электрическую; б) электрическая энергия преобразуется в химическую; в) электрическая энергия преобразуется в химическую, а химическая - в электрическую. 5. Практическое задание. Билет № 7 1. Сортировка и комплектование деталей. 2. Виды дефектов и методы контроля деталей автомобиля. 3. Ремонт системы питания дизельного двигателя. 15 4. Тестовое задание: Какие двигатели имеют внутреннее смесеобразование? а) газовые; б) дизельные; в) карбюраторные. 5. Практическое задание. Билет № 8 Неисправность аккумуляторной батареи. Приработка и испытание двигателя после ремонта. Ремонт стартера. Тестовое задание: Для чего предназначена система охлаждения двигателя автомобиля? а) для охлаждения двигателя; б) для быстрого прогрева двигателя; в) для поддержания оптимального температурного режима. 5. Практическое задание. 1. 2. 3. 4. Билет № 9 1. Основные неисправность приборов освещения. 2. Ремонт системы питания карбюраторного двигателя. 3. Дефектовка деталей трансмиссии. 4. Тестовое задание: Какие детали двигателя смазываются под давлением? а) стенки цилиндров и поршней, поршневые пальцы, распределительные шестерни; б) коленчатый вал, распределительный вал; в) клапаны, пружины клапанов, толкатели. 5. Практическое задание. Билет № 10 1. Предэксплуатационная подготовка автомобиля. 2. Ремонт ходовой части автомобиля. 3. Восстановление деталей механической обработкой. 4. Тестовое задание: Для чего предназначен топливный насос высокого давления дизельного двигателя? а) для подачи топлива в цилиндры двигателя; б) для сжатия топлива до высокого давления; в) для подачи к форсункам точно отмеренных порций топлива; г) для подачи топлива под давлением к фильтрам очистки топлива. 5. Практическое задание. Билет № 11 1. Предэксплуатационная подготовка автомобиля. 2. Ремонт ходовой части автомобиля. 3. Восстановление деталей механической обработкой. 16 4. Тестовое задание: Для чего предназначено сцепление? а) для соединения двигателя с трансмиссией; б) для разъединения двигателя с трансмиссией; в) для обеспечения плавного трогания с места; г) для выполнения всех перечисленных функций. 5. Практическое задание. Билет № 12 1. Требования к деталям карданной передачи. 2. Сборка дифференциала. 3. Разборка, ремонт и сборка главного тормозного цилиндра. 4. Тестовое задание: В результате чего увеличивается люфт рулевого колеса? а) увеличения зазоров в подшипниках ступиц направляющих колес; б) увеличения зазора в рулевых тягах; в) ослабления корпуса рулевого механизма; г) недостатка масла в рулевом механизме с гидроусилителем; д) в результате всех перечисленных неисправностей. 5. Практическое задание. Билет № 13 1. Диагностика и ремонт механизма рулевого усилителя. 2. Схождение передних колес. 3. Ремонт регулятора давления. 4. Тестовое задание: Какой тип тормозов имеет автомобиль КамАЗ-5320? а) дисковый; б) колодочный; в) дисковый и колодочный. 5. Практическое задание. Билет № 14 1. Регулировка угла развала передних колес. 2. Ремонт коробки передач. 3. Удаление воздуха из гидропровода тормозной системы. 4. Тестовое задание: Каковы причины возникновения короткого замыкания пластин аккумуляторной батареи? а) выпадение большого слоя осадка. б) разрушение сепараторов. г) оба варианта верны. 5. Практическое задание. Билет № 15 1. Сборка тормозной камеры задних колес. 2. Ремонт и регулировка карбюратора «Озон». 3. Проверка герметичности главного цилиндра. 4. Тестовое задание: 17 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. На сколько процентов мощности допускается загружать новый или отремонтированный автомобиль в период обкатки? а)10-15%; б) 15-20%; в) 20-25%; г) 30-40%; д) 25-30%. Практическое задание. Билет № 16 Как провести проверку пучков провода на автомобиле. Ремонт регулятора давления. Проверка деталей распределителя зажигания. Тестовое задание: Для чего предназначено сцепление автомобиля? а) Сцепление автомобиля предназначено для кратковременного отсоединения двигателя от ведущих колес б) плавного трогания с места. в) а и б. Практическое задание. Билет № 17 Снятие заднего моста с автомобиля без рессор. Ремонт тормозных механизмов передних колес. Испытание ведущего моста. Тестовое задание: Из каких частей состоит механизм сцепления автомобиля? а) состоит из кожуха, ведущего и ведомого дисков, выжимных рычагов и нажимных пружин. б) состоит из кожуха, ведущего и ведомого дисков. в) состоит из кожуха, ведущего и ведомого дисков, выжимных рычагов. Практическое задание. Билет № 18 Разборка заднего моста. Снятие передней подвески с автомобиля. Ремонт рулевого механизма. Тестовое задание: Назовите основные неисправности сцепления автомобиля. а) пробуксовка сцепления; б) неполное выключение; в) и то и другое; г) дополнительно резкое трогание автомобиля с места. Практическое задание. Билет № 19 Сортировка и комплектование деталей. Сборка рессор. Ремонт ГРМ. 18 4. Тестовое задание: Какие бывают приводы тормозных систем современных автомобилей? а) гидравлические; б) пневматические; в) механические; г) другие. 5. Практическое задание. Билет № 20 1. Дефектовка деталей подвески. 2. Восстановление и наплавка вала с помощью сварки. 3. Ремонт КШМ. 4. Тестовое задание: Для чего предназначены маслосъемные кольца в двигателе внутреннего сгорания? а) для предотвращения прорыва газов в картер двигателя; б) для снятия излишков масла со стенок цилиндра и отвода его в поддон картера; в) для предотвращения попадания масла в камеру сгорания. 5. Практическое задание. Билет № 21 1. Неисправности в механизмах сцепления. 2. Сборка узла коленчатый вал – маховик – сцепление. 3. Ремонт карданной передачи. 4. Тестовое задание: В чем различие между впускным и выпускным клапанами двигателя? а) в разной длине клапанов; б) диаметр тарелки выпускного клапана меньше диаметра тарелки впускного клапана; в) диаметр тарелки выпускного клапана больше диаметра тарелки впускного клапана. 5. Практическое задание. Билет № 22 1. Дефекты деталей рулевого управления и способы их устранения. 2. Сборка шатунно-поршневой группы. 3. Ремонт сцепления. 4. Тестовое задание: Почему шестерня распределительного вала в два раза больше шестерни коленчатого вала? а) для уменьшения частоты вращения распределительного вала; б) для обеспечения правильной работы кривошипно-шатунного механизма; в) для того, чтобы каждый клапан открывался один раз за два оборота коленчатого вала. 5. Практическое задание. 19 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. Билет № 23 Замер и устранение люфта рулевого управления. Зарядка аккумуляторной батареи. Регулировка холостого хода. Тестовое задание: Каково назначение глушителя? а) выпуск отработанных газов; б) уменьшение скорости отработанных газов; в) уменьшение скорости и давления отработанных газов. Практическое задание. Билет № 24 Виды и периодичность ремонта автомобилей. Разборка механизмов двигателя. Ремонт топливной аппаратуры карбюраторных двигателей. Тестовое задание: Для чего предназначена трансмиссия автомобиля? а) для передачи крутящего момента на ведущие колеса; б) для изменения крутящего момента; в) для распределения крутящего момента между колесами в зависимости от нагрузки на них; г) для передачи крутящего момента с двигателя на ведущие колеса и изменения его по величине и направлению. Практическое задание. Билет № 25 Разборка двигателя. Проверка рулевого механизма после сборки. Ремонт центробежного масляного фильтра смазочной системы. Тестовое задание: В каком положении находятся впускной и выпускной клапаны при такте расширения («рабочий ход»)? а) оба клапана открыты; б) оба клапана закрыты; в) выпускной клапан открыт, впускной клапан закрыт; г) впускной клапан открыт, выпускной клапан закрыт. Практическое задание. Билет № 26 Виды и периодичность ремонта автомобилей. Ремонт коробки передач. Ремонт масляного насоса смазочной системы. Тестовое задание: Что называется объемом камеры сгорания цилиндра двигателя? а) объем между днищем поршня в НМТ и плоскостью головки цилиндра; б) объем между днищем поршня в ВМТ и плоскостью головки цилиндра; Практическое задание. 20 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. Билет № 27 Диагностика смазочной системы. Ремонт радиатора системы охлаждения. Ремонт стартера. Тестовое задание: Каким должен быть уровень электролита в аккумуляторной батарее? а) выше пластин на 10-20 мм; б) выше пластин на 10-15 мм; в) выше на 20-25 мм; г) выше пластин на 8-12 мм. Практическое задание. Билет № 28 Неисправность аккумуляторной батареи. Ремонт ходовой части автомобиля. Ремонт распределителя зажигания. Тестовое задание: Для чего предназначен всережимный регулятор дизельного автомобильного двигателя? а) для облегчения запуска двигателя. б) для поддержания заданного его скоростного режима. в) для обеспечения работы двигателя на малых оборотах. Практическое задание. Билет № 29 Регулировка угла развала передних колес. Ремонт коробки передач. Удаление воздуха из гидропровода тормозной системы. Тестовое задание: Каковы причины возникновения короткого замыкания пластин аккумуляторной батареи? а) выпадение большого слоя осадка. б) разрушение сепараторов. г) оба варианта верны. Практическое задание. Билет № 30 Диагностика и ремонт механизма рулевого усилителя. Схождение передних колес. Ремонт регулятора давления. Тестовое задание: В каком объеме следует заправлять антифризом систему охлаждения двигателя? а) в полном объеме; б) на 20-25% меньше полного объема. в) на 5-10% меньше полного объема. Практическое задание. 21 5.2 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ И КРИТЕРИЕВ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ Отчет о практике должен включать материалы, собранные во время прохождения практики в соответствии с выданным заданием на практику. Это информация о структуре, технологическом процессе и применяемом оборудовании в организации прохождения практики, данные для выполнения индивидуального задания. 1. Структура отчета: титульный лист - задание на практику - содержание - текст отчета - приложения (схемы, фотоматериалы выносятся в приложения, если они занимают большой объем) - характеристика организации проведения практики - аттестационный лист - отзыв руководителя о выполнении работ 2. Требования к оформлению отчета: - отчет должен быть сформировано в одну папку; - отчет должен иметь содержание (оглавление); - текстовый материал должен быть выполнен с использованием средств компьютерной техники, путем набора материала в текстовом редакторе Microsoft Word. Информация распечатывается на листах белой бумаги формата А4. Текст работы излагается на одной стороне листа шрифтом Times New Roman 14 размера с междустрочным интервалом 1,5. Каждая страница работы оформляется со следующими полями: левое – 30 мм; правое – 10 мм; верхнее – 1,5 мм; нижнее – 1,5 мм; - титульный лист оформляется со всеми предусмотренными реквизитами; - презентационный материал должен быть выполнен в программе Microsoft Power Point и содержать краткую пояснительную записку в текстовом формате; - аттестационный лист по производственной практике, отзыв руководителя практики, характеристика организации прохождения практики должны быть оформлены на фирменных бланках, заверены подписью должностного лица и печатью организации. - структура материалов отчета должна соответствовать перечню документов в соответствии с содержанием (оглавлением). 22 3. Критерии оценки отчета: Оценка 5 4 3 Критерии Отчет содержателен, включает материалы знакомства с организацией и материалы выполнения индивидуального задания. Все элементы отчета (включая информацию на электронных носителях) структурированы в соответствии с содержанием и оформлены в соответствии с требованиями локального акта колледжа. В оформлении материалов отчета проявляется оригинальность и творческий подход. Наличие только одного из перечисленных недочетов: - поверхностные результаты знакомства с деятельностью организации; - отсутствие или недостаточность материалов индивидуального задания (проекта); - некоторые элементы отчета оформлены не в соответствии с требованиями локального акта колледжа; - нарушена структурированность; - отсутствует презентационный материал; - небрежность выполнения. Наличие не более трех из перечисленных недочетов: - поверхностные результаты знакомства с деятельностью организации; - отсутствие или недостаточность материалов индивидуального задания (проекта); - некоторые элементы портфолио оформлены не в соответствии с требованиями локального акта колледжа; - нарушена структурированность; - отсутствует презентационный материал; - небрежность выполнения. Критерии выставления оценок по проценту выполнения тестового задания: Процент выполнения 90-100% 70-89% 50-69%менее 50% Оценка уровня подготовки балл (отметка) вербальный аналог 5 отлично 4 хорошо 3 удовлетворительно 2 неудовлетворительно Критерии оценки теоретических знаний: Оценка «отлично» выставляется, если студент имеет глубокие знания учебного материала по теме практической работы, показывает усвоение взаимосвязи основных понятий используемых в работе, смог ответить на все уточняющие и дополнительные вопросы. Оценка «хорошо» выставляется, если студент показал знание учебного материала, усвоил основную литературу, смог ответить почти полно на все заданные дополнительные и уточняющие вопросы. 23 Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент в целом освоил материал практической работы, ответил не на все уточняющие и дополнительные вопросы. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет существенные пробелы в знаниях основного учебного материала практической работы, который полностью не раскрыл содержание вопросов, не смог ответить на уточняющие и дополнительные вопросы. Критерии оценки практических навыков: Оценка «отлично» ставится, если студент демонстрирует знание теоретического и практического материала по теме практической работы, определяет взаимосвязи между показателями задачи, даёт правильный алгоритм решения, определяет междисциплинарные связи по условию задания. Оценка «хорошо» ставится, если студент демонстрирует знание теоретического и практического материала по теме практической работы, допуская незначительные неточности при решении задач, имея неполное понимание междисциплинарных связей при правильном выборе алгоритма решения задания. Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент затрудняется с правильной оценкой предложенной задачи, дает неполный ответ, требующий наводящих вопросов преподавателя, выбор алгоритма решения задачи возможен при наводящих вопросах преподавателя. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент дает неверную оценку ситуации, неправильно выбирает алгоритм действий. 5.3 УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ЭКЗАМЕНЕ (КВАЛИФИКАЦИОННОМ) Уровень сформированности профессиональных компетенций каждого обучающегося на квалификационном экзамене оценивается по следующей шкале: Уровень Характеристика уровня 1 не справляется с выполнением типовых профессиональных задач, не проявляет ни одно из умений, входящих в компетенцию 2 не справляется с выполнением типовых профессиональных задач, проявляет отдельные умения, входящие в компетенцию 3 выполняет типовые профессиональные задачи при консультационной поддержке 4 самостоятельно выполняет типовые профессиональные задачи, для решения нестандартных задач требуется консультационная помощь 5 все профессиональные (типовые и нестандартные) профессиональные задачи выполняет самостоятельно 24 Уровень подготовки обучающихся оценивается решением о готовности к выполнению деятельности: вид деятельности освоен/ не освоен. Итогом освоения профессионального модуля является готовность к выполнению соответствующего вида деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных для ОПОП в целом. 25
