Проект «Детский кукольный театр в библиотеке

Проект «Детский кукольный театр в библиотеке»
Цель проекта:
Цель: Создание детского кукольного театра, направленного на приобщение
детей к книге и чтению, на их эстетическое и эмоционально - нравственное
воспитание.
Идея
проекта:
формирование
создание
любви
к
детского
чтению
кукольного
и
книге
театра
посредством
предполагает
театральной
деятельности, развитие у детей психо-эмоциональных качеств – способности
к сопереживанию, развитию воображения и речи, коммуникативных
навыков, сплочению семьи путем привлечения детей и взрослых к
совместной деятельности.
Задачи проекта
- Создание театрального кружка «В гостях у Петрушки».
- Разработка программы занятий, включающих основы театрального
творчества, актерского мастерства, сценической речи, направленных на
развитие культуры и техники речи, памяти, воображения, артистических
способностей, коммуникативных навыков детей.
- Создание театральных инсценировок сказки.
- Создание кукол, театрального реквизита.
- Подготовка и показ спектаклей для населения поселения.
- Проведения мероприятий на базе театрального кружка, посвященных
сказкам, произведениям детской мировой литературы, для детей и их
родителей.
- Формирование любви детей к чтению и книге через театральную
деятельность.
-
Вовлечение детей
и
их
родственников
в активную
творческую
деятельность.
Анализ ситуации.
В последнее время наблюдается спад активности детского чтения,
компьютерные технологии всё чаще заменяют ребёнку книгу, предоставляя
при
этом
информацию,
не
всегда
адекватно
отражающую
и
интерпретирующую общечеловеческие ценности.
Масштабная информатизация изменила потребности населения. Дети в
первую очередь впитывают плохое и хорошее, не думая чем может это
сказаться на формировании их личности. В первую очередь, семья, школа
должны им в этом помочь. Но статистика говорит сама за себя, родители не
умеют или совсем не разговаривают со своими детьми. В доме есть телевизор
и компьютер – подключившись к Интернету, можно общаться молча. А в
школе
иногда и писать не надо – достаточно обвести кружком номер
правильного ответа. В результате
ребенку, трудно сформулировать и
озвучить самую простую мысль.
Актуальность проекта.
Проект предполагает через организацию кукольного театра привлечь
внимание к проблемам чтения. Но нельзя насильно заставить детей полюбить
книгу, надо суметь их ею заинтересовать! Самый скромный ребѐнок
развивается и раскрывается во время игры с куклой, забывает об
условностях, заявляет о себе, пробует, на что способен, начинает верить в
себя. Маленькие успехи складываются в большие победы. Проходит время, и
ребѐнок
начинает
мыслить,
думать,
предлагать
свои
идеи.
Задача
руководителя — поддержать крупицы его творчества, помочь развить
способности
ребѐнка.
Кукольный
театр
-
стартовая
дорожка
для
формирования успешности. Сами того не замечая, дети становятся
раскрепощенными, уверенными в себе. Кукольный театр поможет научить
ребёнка правильно вести диалог, искать выход из сложных ситуаций.
Кроме этого, игра в кукольный театр, поможет сплочению детей в
коллективе, совместная работа с родителями даст возможность общения,
формированию благоприятной атмосферы в семье. Кукольный
театр
способствует
воспитанию
также
трудолюбия,
усидчивости,
эмоциональной
аккуратности,
отзывчивости,
чувства
а
взаимопомощи
и
товарищества.
Эмоционально пережитый спектакль поможет детям определить
отношение к происходящему, определить положительных и отрицательных
героев. В театре главное – не кукла, а замысел человека. Именно благодаря
человеку оживает и действует кукла.
Информация о проектной команде.
Авторы и исполнители проекта
- Зажигина Ангелина Владимировна, зав. Морозовской библиотекой –
филиалом.
- Зажигина Наталья Валерьевна, зав. Морозовским д/с. Морозовский детский
сад.
Партнёры проекта.
- Педагогический коллектив Морозовской средней общеобразовательной
школы.
- Администрация Морозовского сельского поселения. Глава администрации –
Герасимовская Татьяна Николаевна.
- Волынкина Светлана Александровна, Морозовский дом культуры.
- Глебов Александр Степанович, учитель труда Морозовской средней
общеобразовательной школы.
- Зажигин Владимир Владимирович, пенсионер, инвалид.
- Зобнина Светлана Борисовна, жительница Морозовского сельского
поселения.
- Шилова Людмила Владимировна, жительница Морозовского сельского
поселения.
- Зажигина Тамара Анатольевна, жительница Морозовского сельского
поселения мама участников театрального кружка.
- Власова Любовь Александровна, жительница Морозовского сельского
поселения.
Срок реализации проекта — 2012–2013 гг.
Целевая группа проекта.
Дети Морозовского сельского поселения 9-13 лет - участники театрального
кружка; семьи с детьми, воспитанники детского сада, учащиеся средней
школы Морозовского сельского поселения .
Ресурсное обеспечение.
- Помещение Морозовской библиотеки –филиала: здание библиотеки, где
располагается кукольный театр находится в центре села Морозово, площадь
позволяет разместить репетиционный зал, который будет совмещать
мастерскую по изготовлению кукол и реквизита и зрительный зал, где будет
организован показ спектаклей детского кукольного театра.
- Фонд детской литературы Морозовской библиотеки - более 2500 экз.
- Материалы, инструменты для изготовления кукол и реквизита –
добровольные пожертвования родителей детей, участников театрального
кружка.
Методические
разработки,
сценарный
материал,
подготовленный
сотрудниками Морозовской библиотеки.
Музыкальное
обеспечение
проекта:
детские
народные
музыкальные
инструменты, фонограммы, музыкальные программы Морозовского дома
культуры, Морозовской библиотеки.
Описание продукта проекта.
- Театральный кружок «В гостях у Петрушки» при Морозовской библиотеке
- филиале Муниципального бюджетного учреждения культуры Верховажская
межпоселенческая централизованная библиотечная система. Репертуар взят
из русских народных сказок, сказок русских и советских писателей.
- Организация выступлений детского кукольного театра перед широкой
аудиторией (детский сад, школа, совет ветеранов, женсовет и др.)
- Организация индивидуальных и групповых занятий в течение года с детьми
по основам актерского мастерства, изготовления театрального реквизита,
бутафории. Организация совместных занятий детей и их родителей.
Этапы реализации и мероприятия проекта
I. Подготовительный
-
Выступление на родительском собрании в Морозовской сельской школе
по теме «Театр в жизни ребенка». Информирование детей и их родителей о
проекте.
- Составление плана мероприятий по созданию кружка «В гостях у
Петрушки».
- Разработка программы работы кружка, плана мероприятий.
- Написание сценариев спектаклей.
- Подбор и запись музыкального сопровождения к спектаклям.
II. Практический этап.
- Проведение занятий, включающих в себя темы: импровизация русской
народной сказки «Теремок», артикуляционная гимнастика, выполнение
упражнений, изучение приёмов кукловождения и др.
- Изготовление кукол и реквизита с участием детей и их родителей.
- Организация репетиций театральных постановок.
- Осуществление групповых и индивидуальных занятий по графику занятий.
- Репетиции спектаклей.
III. Отчетный этап
Организация выступлений детского кукольного театра перед широкой
аудиторией по графику.
Календарный план
сроки
Наименование работ
2012 год
1.
Январь
Составление плана мероприятий по
реализации проекта, информирование о
проекте.
2.
Февраль
Привлечение детей к созданию кружка «В
гостях у Петрушки». Создание кукольного
кружка. Приобретение ширмы напольной и
настольной с декорациями и ситцевыми
шторками.
3.
Март
Выбор репертуара.
4.
Апрель
Подбор и запись музыкального
сопровождения к спектаклям. Составление
графика групповых и индивидуальных
занятий с участниками театра.
5.
Май - июнь – июль
Изготовление кукол.
6.
Август – сентябрь
Репетиции спектаклей.
7.
Октябрь –ноябрь-
Премьера спектакля. Показ спектаклей.
декабрь
2013 год
1.
Январь
Выбор спектакля. Чтение текста.
2.
Февраль
Подбор и запись музыкального
сопровождения к спектаклю. Составление
графика групповых и индивидуальных
занятий с участниками театра.
3.
Март
Изготовление кукол.
4.
Апрель
Репетиции спектакля.
5.
Июнь - июль
Показ спектакля. Чтение текста.
6.
Август
Выбор спектакля. Подбор и запись
музыкального сопровождения к спектаклю.
Составление графика групповых и
индивидуальных занятий с участниками
театра.
8.
Сентябрь - октябрь
Изготовление кукол.
9.
Ноябрь
Репетиции спектакля.
10.
Декабрь
Показ спектакля.
Результаты проекта.
- Организован театральный кружок «В гостях у Петрушки».
- Созданы куклы, театральный реквизит.
В репертуаре кукольного театра за два года было поставлено 10 спектаклей,
в т.ч. «Колобок», «Теремок»,
«Битый небитого везет»,
«Как Петрушка
учился умываться», «Как Кот Зайку обидел», «Дружные
зайчата»,
«Медвежонок – плакса», «Бабушкины загадки», «Кот Котофеич», «Красная
Шапочка потерялась».
- Дети научились брать на себя роль, вести ролевой диалог, правильно
говорить слова, интонации. Перечитывали литературу, которая помогла бы в
изучении характера персонажа. Например, заяц, лиса, они перечитывали
книги, где фигурировал этот персонаж. Дети овладели первоначальными
правилами сценической культуры.
- Родители и дети познакомились с историей театра, его видами, способами
изготовления и обыгрывания.
- Дети и их родители были вовлечены в активную творческую деятельность.
Усилиями родителей и детей сшито более 30 кукол, изготовлена ширма.
- В проекте было задействовано 38% родителей участников кружка.
- Подготовлены и показаны спектакли для населения поселения.
В течение 2012 года было поставлено 5 спектаклей, всего 13
выступлений, в т.ч. 2 выездных выступления в Пежемском детском саду.
Присутствовало на выступлениях более 400 человек.
В течение 2013 года было поставлено 5 спектаклей, всего 15
выступлений. в т.ч. 2 выездных выступления в Пежемском детском саду.
Присутствовало более 500 человек.
В ходе проекта была оказана неоценимая услуга со стороны родителей,
которые в течение двух лет принимали активное участие в изготовлении
кукол и реквизита для постановки спектакля. Глава Морозовского сельского
поселения неоднократно покупала специальную литературу в помощь
организации кружка.
Социальная эффективность проекта
Дети научились сотрудничать в коллективе в процессе совместной
деятельности, умение сравнивать, обобщать, выделять главное, уметь
придумывать и создавать куклы, костюмы для кукол. Дети приобрели опыт
взаимодействия с различными социальными группами, приобретали навыки
совместной
работы,
учились
ответственности
за
порученное
дело,
взаимопомощи. Создание театра поспособствовало проявлению творческих
способностей детей и их развитию, привлечению родителей для совместной
деятельности.
В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным
действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам
коллектива. Содержание кукольных спектаклей для слушателей оказывает
воспитательное воздействие.
возраста
показывать
Очень важно детям
пример
дружбы,
младшего школьного
праведности,
отзывчивости,
находчивости, храбрости, так как в этот период у них начинают
формироваться вкусы, интересы, определенное отношение к окружающему.
Полученные знания способствуют расширению кругозора детей, повышению
эмоциональной культуры и культуры мышления, формированию убеждений
и идеалов. Спектакли воздействуют на зрителей, помогают ребенку легче,
ярче и правильнее понять содержание литературного произведения, влияет
на развитие его художественного вкуса. Для участников кружка «В гостях у
Петрушки», основной упор делается на игры со словом, с текстом. Дети
обучились осознанным словесным действиями (упрекать, приказывать,
узнавать, удивлять, просить, объяснять, звать), более четкой дикции.
В перспективе нашего проекта - совместно с руководителем
кукольного театра, а также с учителями начальных классов привлечь к
участие в спектаклях родителей.