Загрузил Asik A

Школа Дальтона

Реклама
Xелен Паркхерст (3.01 1887—1.06.1973)
Американская учительница, писательница,
лектор.
Родоначальница метода обучения
«Дальтон-план».
Основатель школы Дальтон.
Училась в школе Марии Монтессори, в
университетах Рима, Мюнхена.
Получила степень магистра в Йельском
университете.
О школе
Школа Дальтона, первоначально известная как Детская Университетская
Школа, была основана Паркхерст в 1919 г. в Нью-Йорке.
Паркхерст уловила дух перемен и разработала новый прогрессивный подход к
образованию, создав «Дальтон-план». Это не просто система, это влияние,
видение того, как люди учатся, это отношение преподавателя к ученикам.
Паркхерст считала, что учеников надо слушать, а затем бросать им вызов,
чтобы узнать, на что они действительно способны.
По системе «Дальтон-план» работают многие школы
в Австрии, Австралии, Англии, Бельгии, Чехии, Чили,
Южной Корее, Тайване и Японии.
Наибольшее распространение «Дальтон-план» получил в
Нидерландах, где по нему работает около 30 школ.
В России методику использует московская школа № 1080
За 100 лет учебное заведение не устарело и не утратило
своего престижа и считается одной из лучших школ мира.
Три традиционные ступени обучения: начальная,
средняя и старшая. Для учеников каждой из них
предполагается отдельное здание.
Поступление в школу начинается еще с детского сада.
В среднюю и старшую школу зачисление происходит на
основе школьных оценок, отдельных экзаменов,
интервью и стандартного тестирования. Отбор проходят
только 1 из 7 учеников.
Результаты зачисления необxодимо ждать почти
полгода.
Стоимость обучения составляет 46 тыс. долларов за
семестр.
Многие ее выпускники учатся сегодня в Гарварде, а
также Принстонском и Йельском университетах.
«Давайте думать о школе
как о социальной
лаборатории, где сами
школьники — это
экспериментаторы,
а не жертвы замысловатой
и строгой системы.
Давайте думать о ней как
о месте, где преобладают
такие социальные условия,
как в реальной жизни».
Хелен об обучении
по методике «Дальтон-план»
Принципы
Обучение по «Дальтон-плану» основывается на трех принципах:
I. свобода — ученики вольны в планировании своиx графиков работы, в выборе
предмета, темы и т. д, однако они отвечают за завершение одного задания
перед тем, как начать другое. Свобода воспитанникам нужна для того, чтобы
сделать свой собственный выбор, найти свой собственный путь.
II. самостоятельность — ученик сам выбирает уровень познавательной
деятельности, маршрут своего дальнейшего развития и обучения.
III. сотрудничество — чтобы иметь возможность впоследствии
участвовать в жизни общества, нужно научиться сотрудничать.
Поэтому много внимания здесь уделяется играм и работе
в малых группах. Например, ученики из одного и того же класса
выполняют задание вместе, это также могут быть
разновозрастные группы. Делая что-то вместе, они учатся
слушать и уважать друг друга.
Процесс обучения
Три основных элемента: «дом», задания и лаборатория.
I. «Дом» — это основное место ученика в школе. В доме присутствует «домашний
советник», который выполняет роль дополнительного родителя, координируя
работу ученика с профильным преподавателем. В некоторых школах в «доме»
собираются ученики разных возрастов, тем самым моделируется реальное
человеческое общество, с людьми разного возраста. Но «дом» может
соответствовать и обычному учебному классу, а домашний советник —
классному руководителю.
II. Задания — даются учащимся для выполнения за определенный срок, четко
определяется цель задания, а значит и результат выполнения. Обычно это
месячные задания, которые делятся на недельные.
III. Лаборатория — личные консультации профильных учителей,
на которых каждый ученик может лично обсудить с учителем ход
выполнения своего задания и получить советы по его выполнению.
Наиболее приемлемая форма обучения — работа в группах.
Благодаря солидной материальной базе школы у
воспитанников есть возможность на уроках истории
отправляться на археологические раскопки, на биологии
наблюдать за ростом растений в ботаническом саду, а на
уроках музыки слушать арии в опере.
Всего учеников: 1 300
В одном классе: 20
Главные цели «Дальтон-плана»:
адаптация программы каждого ученика к его/ее
потребностям, интересам и склонностям;
воспитание независимости и надежности;
повышение социальных навыков и чувства ответственности
по отношению к другим.
Минусы:
методика неоднократно подвергалась критике за излишнюю
индивидуализацию.
Скачать